手持式单指单张点钞法
手持式单指单张点钞法
1、桌面摆设（力求保持整洁）
钞票放在正前方，顺着拿钞的方向整齐的放在前方，扎钞条摆放在右边，笔和名章放在右边（以便快速拿到）
2、坐姿
上身坐直，胸部稍挺；小臂轻置桌沿上，保持自然放松。
3、起钞
左手拿起钞票，放置胸前
4、拆把
右手食指压钞，左手食指抠腰条，腰条放置一旁
5、点钞（直接体现速度和准确性的关键环节，是学习的重点）
左手中指、无名指弯曲分开夹住钞票一端，固定钞票；
左手食指托住钞票背面，左手拇指压在钞票正面，配合食指压住钞票；
右手拇指用力将钞票向后压弯，反复推压，使钞票形成小扇形；
斜面正对着前胸；
右手拇指清捻钞票，将钞票捻起；
右手食指配合拇指捻钞，将捻起的钞票弹拨下来；
清算点钞数目采用逢十进一计数法计算；单指单张式点钞是一捻一弹，循环往复直至点完；
6、扎超
将扎钞条的一端放在背面中间，然后用左手捏住扎钞条，用右手食指托住钞条由下往上绕两圈至正面底面处，用右手拇指将扎钞条向右反折45度，最后用拇指或食指将扎钞条向左塞入扎钞条内，然后再回转一圈，扎牢钞条；
扎条要扎的整齐牢固。
7、盖章
左手夹住全部钞把，摆放整齐，右手从桌面上拿起名章，将名章盖在钞把侧面腰条上，不要漏盖。名章要盖的工整清晰。
8、完钞摆放
盖完章后讲钞把摆放整齐。
注意事项
1、小臂应轻置桌沿上，可起定位作用，持
抄手臂不应悬空过高，否则点钞时会使钞票晃动，影响速度和准确性；
2、手臂不宜直立于桌面，影响点钞的速度和准确性；
3、左手中指无名指要加紧钞票，否则钞票容易散乱，影响准确性；
4、左手大拇指应放在侧面的二分之一处，压住钞票。压钞幅度过大，影响拇指的灵活性及点钞的效率；
5、捻钞幅度过大，影响速度和准确性，捻钞幅度太小，容易造成重张，不宜识假；
6、钞票扇面应正对前胸，否则使上身倾斜，影响坐姿和点钞；
7、发现假钞，立即将假钞上折，与真钞区分开来，假钞在点完后再拿出，如果立即抽出，容易使钞票散乱；
手持式单指单张点钞法教案
点钞技术 授课教案 班级：课程：点钞授课日期：年月日第周课题序号项目二授课形式讲授+练习 课题名称 项目二单指单张点钞方法 任务一手持式单指单张点钞法（一） 课时 2 教学目标知识 目标 1. 了解点钞方法的种类 2. 理解手持式单指单张点钞法的操作规范；能力 目标能基本掌握手持式单指单张点钞法的操作规范素质 目标培养坚忍不拔、刻苦训练的学习精神。 教学 重点 手持式单指单张点钞法的操作规范 教学 难点 手持式单指单张点钞法的操作规范 教学内容 调整 补充：练功券的保管 学生知识与 能力准备 准备点钞券、点钞蜡 课后拓展 练习 练习点钞 教学 反思 教研室 审核
教学过程设计 教学步骤 教学内容 任务一手持式单指单张点钞法（一） 学生 活动 手段方法 时间分配 导入新课：同学们是怎样数钞票的呢？请学生展示数钱的方法今天，我们来学习规范的点钞方法。讨论 展示 5 讲授新课： 讲解示范 一、点钞的方法 1、手工点钞：清点硬币、整点纸币 2、机器点钞：点钞机 听讲 35
讲解 讲解 讲解 播放视频示范教学详细讲解二、手工点钞--整点纸币 根据持票姿势不同 1、手按式点钞方法 手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作手持式 点钞方法 2、手持式点钞方法 是将钞票放在手上操作手持式点钞方法 手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展 面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手 持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。本课讲的 也是手持式点钞。 三、手持式点钞法的种类 手持式点钞根据指法不同又可分为： （1)单指单张点钞法（重点--实用型） （2）单指多张点钞法（略） （3）多指多张点钞法（次重点） （4）扇面点钞法（略） 四、手持式单指单张点钞法 1 概念 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。 这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法， 使用范围较广，频率较高。 2、适用范围： 它适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。 3、优缺点： （1）优点：这种点钞方法由于持票面小，能看到票 面的四分之三，容易发现假钞票及残破票。 （2）缺点：是点一张记一个数，比较费力 五、操作规范 1、夹：左手持钞，中指、无名指要夹紧 图一： 听讲 听讲 展示 练习
点钞方法主要有手工点钞和机器点钞两种
点钞方法 点钞方法主要有手工点钞和机器点钞两种。一般企事业单位使用的主要还是手工点钞方法。常见的手工点钞方法有：手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法、手持式四指拨动点钞法、手持式五指拨动点钞法、手按式单张点钞法、手按式双张点钞法等。 手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：左手持票，手心向下，拇指按住钞票正面的左端中央，食指和中指在钞票背面，与拇指一起捏住钞票；左手无名指自然卷曲，捏起钞票后小拇指伸向钞票正面压住钞票左下方；左手中指稍用力，与无名指、小拇指一起紧卡钞票；左手食指伸直，拇指向上移动，按住钞票的侧面，将钞票压成瓦形；左手将钞票从桌面上擦过，钞票翻转，拇指借从桌面上擦过的力量将钞票撑成微开的扇面并斜对自己面前；右手三个指头沾水，用拇指尖向下捻动钞票右下角，食指在钞票背面配合拇指捻动；用右手无名指将捻起的钞票往怀里弹，边点边记数；点钞时注意姿式，身体挺直，眼睛和钞票保持一定距离，两手肘部放在桌面上。 手按式单张点钞法也是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：将钞票横放在桌面上，正对自己；用左手无名指、小拇指按住钞票的左上角；用右手拇指托起部分钞票的右下角；右手食指捻动钞票，每捻动一张，左手拇指即往上推动送至左手食指、中指之间夹住，即完成了一次点钞动作，以后依次连续操作。 点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，它对于为社会经济提供信用中介、支付中介以及各项金融服务的银行来说尤其重要。 点钞的基本程序: 拆把→ 点数→ 扎把→ 盖章 *拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。 *点数：手点钞，脑记数，点准一百张。 *扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。 *盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。 点钞的基本要求: 在人民币的收付和整点中，要把混乱不齐、折损不一的钞票进行整理，使之整齐美观。 整理的具体要求是： *平铺整齐，边角无折。同券一起，不能混淆。 *券面同向，不能颠倒。验查真伪，去伪存真。 *剔除残币，完残分放。百张一把，十把一捆。 *扎把捆捆，经办盖章。清点结账，复核入库。 为达到上述具体要求，应做到以下几点： *坐姿端正:
点钞的各种方式比较
点钞的各种方式比较 发表时间：2018-07-18T14:12:47.700Z 来源：《知识-力量》2018年7月中作者：蒋震林 [导读] 目前，在我省，手工点钞已成为财经专业学生必须掌握的一门专业技能课。而且，近几年，浙江省职业学校技能大赛已将点钞纳入比赛项目，各地区金融机构每年也会举办点钞比赛，可见财经人员很重视该项技能。 （浙江师范大学行知学院，321004） 摘要：目前，在我省，手工点钞已成为财经专业学生必须掌握的一门专业技能课。而且，近几年，浙江省职业学校技能大赛已将点钞纳入比赛项目，各地区金融机构每年也会举办点钞比赛，可见财经人员很重视该项技能。所以新生刚入校时，学校就开设了点钞课，下面我们就来具体的介绍一下四种常见的点钞方式并对他们进行比较。 关键词：点钞法；各种方式比较 一、点钞方式概述 （一）单指单张点钞法 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。具体操作方法： 1、持票:左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。 2、清点:左手持钞并形成瓦形后，右手食指托住钞票背面右上角，用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角，捻动幅度要小，不要抬得过高。要轻捻，食指在钞票背面的右端配合拇指捻动，左手拇指按捏钞票不要过紧，要配合右手起自然助推的作用。右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要注意轻点快弹。 3、记数:与清点同时进行。在点数速度快的情况下，往往由于记数迟缓而影响点钞的效率，因此记数应该采用分组记数法。 （二）单指多张点钞法 点钞时，一指同时点两张或两张以上的方法叫单指多张点钞法。这种点钞法除了记数和清点外，其他均与单指单张点钞法相同。具体操作方法：1、持票（同单指单张）。2、清点:清点时，右手食指放在钞票背面右上角，拇指肚放在正面右上角，拇指尖超出票面，用拇指肚先捻钞。单指双张点钞法，拇指肚先捻第一张，拇指尖捻第二张。单指多张点钞法，拇指用力要均衡，捻的幅度不要太大，食指、中指在票后面配合捻动，拇指捻张，无名指向怀里弹。在右手拇指往下捻动的同时，左手拇指稍抬，使票面拱起，从侧边分层错开，便于看清张数，左手拇指往下拨钞票，右手拇指抬起让钞票下落，左手拇指在拨钞的同时下按其余钞票，左右两手拇指一起一落协调动作，如此循环，直至点完。3、记数:采用分组记数法。 （三）多指多张点钞法 多指多张点钞法是指：点钞时用小指、无名指、中指、食指依次捻下一张钞票，一次清点四张钞票的方法，也叫四指四张点钞法。具体操作方法： 1、持票:用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上角外面，将钞票推成小扇面，然后手腕向里转，使钞票的右里角抬起，右手五指准备清点。 2、清点:右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始每指捻动一张钞票，依次下滑四个手指，每一次下滑动作捻下四张钞票，循环操作。 （四）扇面式点钞法 把钞票捻成扇面状进行清点的方法叫扇面式点钞法。 1、持钞:钞票竖拿，左手拇指在票前下部中间票面约四分之一处。食指、中指在票后同拇指一起捏住钞票，无名指和小指拳向手心。右手拇指在左手拇指的上端，用虎口从右侧卡住钞票成瓦形，食指、中指、无名指、小指均横在钞票背面，做开扇准备。 2、开扇:开扇是扇面点钞的一个重要环节，扇面要开的均匀，为点数打好基础，做好准备。其方法是：以左手为轴，右手食指将钞票向胸前左下方压弯，然后再猛向右方闪动，同时右手拇指在票前向左上方推动钞票，食指、中指在票后面用力向右捻动，左手指在钞票原位置向逆时针方向画弧捻动，食指、中指在票后面用力向左上方捻动，右手手指逐步向下移动，至右下角时即可将钞票推成扇面形。如有不均匀地方，可双手持钞抖动，使其均匀。打扇面时，左右两手一定要配合协调，不要将钞票捏得过紧，如果点钞时采取一按十张的方法，扇面要开小些，便于点清。 3、点数:左手持扇面，右手中指、无名指、小指托住钞票背面，拇指在钞票右上角1cm处，一次按下五张或十张；按下后用食指压住，拇指继续向前按第二次，以此类推，同时左手应随右手点数速度向内转动扇面，以迎合右手按动。 4、记数采用分组记数法。 5、合扇:清点完毕合扇时，将左手向右倒，右手托住钞票右侧向左合拢，左右手指向中间一起用力，使钞票竖立在桌面上，两手松拢轻墩，把钞票墩齐，准备扎把。 二、点钞方式优缺点比较 （一）单指单张点钞法 优点是使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票；缺点是点一张记一个数，比较费力。 （二）单指多张点钞法 优点是点钞时记数简单省力，效率高。但也有缺点，就是在一指捻几张时，由于不能看到中间几张的全部票面，所以假钞和残破票不易发现。这种点钞法除了记数和清点外，其他均与单指单张点钞法相同。
手持“刀削”式单指单张点钞
郑州财税金融职业学院教案首页 教师___________ 课程________________ 课时_________ 班级_________ 授课时间_______________ 第______周授课地点________ 授课类型______ 授课章节手持“刀削”式单指单张点钞第_______页至________ 教学目标知识目标让学生知道手持“刀削”式单指单张点钞的实用情况。能力目标让学生学会持钞、点数、捆扎的操作要领。 情感、态度 价值观 1、教师亲身示范，培养学生规范操作的意识。 2、小组合作，增强团队合作的精神。 教学重点 持钞、点数的操作要领；通过教师亲身示范和小组领队逐一纠正来落实重点。 教学难点 点数的操作要领；通过小组合作“找错引正”以及教师深入小组亲自指点来突破难点。 教学方法演示法、多媒体教学教学准备练功券、秒表 复习提问引入新课 一、成果展示，引入新课： 全班一起用已学的手持式单指单张点钞方法点钞两轮，不要求带扎把，要求30秒内完成清点过程，展示已学成果。 对于已经学习的点钞方法有一大好处就是准确度比较高。但是和其他的一些点法比较速度上相对较慢，我们这堂课就要学习一种在准确度和速度上都比较好的新点钞方法手持“刀削”式单指单张点钞法。
教学过程 包括复习提问、导入新课、新课讲授、归纳总结、布置作业、确定预习内容等环节及各环节时间分配。 二、学练结合，讲授新课： 第一步：通过观看手持“刀削”式单指单张点钞视频，让学生对此种点钞方法有个系统的认识。 第二步：教师把新方法的各个动作仔细缓慢的讲解一遍，学生跟练。 分解动作的详细过程如下： 1、持钞：左手中指与其他手指分开，中指在下，食指和无名指、小拇指在上，四指配合夹住钞券，用大拇指按住钞券右端，使钞券弯成“U”形；大拇指按在钞券右端向内按压，使右端展开成扇面形状；同时左手向外翻转，将钞券翻起并持起钞券于胸前。 2、捻点：右手大拇指托住钞券右端弧形的底部，食指伸直，将食指指肚前部放在钞券上角，将钞券向下削下，削点时幅度要小，动作要快，左手拇指随着点钞的进度逐步向后移动，以便于加快钞券下落的速度。边点边数。 3、计数：同手持式单指单张。 4、捆扎：（略） 三、分组练习 1、分好小组之后学生自己摸索练习，各小组长巡查“找错引正”，教师巡查手把手指导。 2、定时训练，组内测试，互抽互点，营造你追我赶，合作向上的氛围。 四、模拟银行情景 由各个小组推荐一人上台当银行柜台人员，下面每组一个学生自愿上去存钞，临柜人员用新学的点钞方法手点之后验钞机复点。主要目的是让学生身临其境感受银行柜台人员的工作，了解点钞技能在实践中的应用。
练好手持式单指单张点钞法的诀窍
练好手持式单指单张点钞法的诀窍 20l1年06月科教纵横誊 练好手持式单指单张占,,,钞法的诀窍 文/寇江 摘要:手持式单指单张点钞法是一种适用面非常广的点钞方法.本文通过对该点钞方法动作要领的介绍,着重说明了如 何通过正确的练习及掌握关键技术点来达到熟练掌握的目的. 关键词:手持式;单指单张;点钞 中图分类号:F82文献标以码:A文章编号:1006—4117(2011)06—0250—01 手持式指单张点钞法是点钞中最常用的一种方法,f】『用于 收款付款和整点各种新旧大小钞票,业务竞赛中也经常把它列为 竞赛项目.使用这种方法,其特点是持钞面积小,清点钞票时能 看到的票面大,逐张捻动手感强,容易发现假钞和挑剔损伤卷, 是银行从,人员日常工作中使用最广泛的一种点钞方法.熟练掌 握这种点钞技能,对提高柜员业务素质和服务效率有极大的推动 作用.根据笔者多年的经验,现将练好单指单张点钞发的决窍归 纳如下. 一 .基本动作要领
点钞是一个从拆把开始到扎把为止的这样一个连续,完整的 过程.它一股包括持钞,点钞,计数,墩齐,挑残破币,扎把, 盖章等环节,要提高点钞速度,提升点钞水平,必须把各个环:带 的工作做好. (～?)持钞.将钞票在桌面整理整齐,墩齐.将左于中指, 无名指弯曲分开夹住钞票一端周定钞票,用右手将钞票的另端 向身体外侧翻转,左手食指拖住钞票背面,左手拇指压在钞票正面,配合食指压住钞票.小拇指在底端扶住钞票.右于拇指用力 将钞票向后压弯,反复推压几次使钞票成为小扇型.同时,右, 拇指,中指(或厄名指)沾点钞蜡,做点钞准备. (二)点钞.将钞票斜面正对着前胸,右手捻钞,捻钞从右 卜角开始,用右手拇指向于心内侧的斜下方捻动钞票,食指存钞 票背而托住少晕钞票配合拇指上作,随着钞票捻动要向前移动, 以及时托住部分钞票.中指或无名指将捻下的钞票往怀里方 弹,每捻一张就弹一次,注意轻点快弹.问时,左的拇指也 要配合动作,当右手将钞票往后捻时,拇指要随即向后移动, 用指尖向外推动点钞卷.如此往复,一捻弹,直点完. (三)计数.计数通常有两种方法,种足双数记法;’种 是单数分组记法.双数记法即从l到100.单数记法采用逢十进～? 的方法,即从1234567891(即10),1234567892(即20),数到12345678910(即100),分10组来计数.征实际操作中多采用 数分组计法.在点钞计数时,不要用嘴念}f{数来.要用心计.
单指单张点钞方法教案--陈阳
单指单张点钞方法教案--陈阳
第六章点钞方法 第二节手持式单指单张点钞方法 教材分析 银行柜员在办理现金的收付与整点时，要做到准、快、好。“准”，就是钞券清点不错不乱，准确无误。“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点的钞券要符合“五好钱捆的要求。”“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好”是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法（动作图）。这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法。使用范围较广，频率较高。适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。本次课就是通过讲解和演示，再通过课堂练习来进一步掌握，最后让大家归纳总结，达到完全消化的目的。 教学设想 通过复习上节内容导入本节的内容，强调本节的重点和难点，讲解、演示之后通过课堂练习、实训，了解学生的掌握情况，再做课堂总结。课时90分钟。 一、首先，复习 机点为什么不能完全代替手点？因为机点不适用于小面值钞票和残损钞票。 手点之中，手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。 1、持钞 （1）夹钞——应夹紧,以防散开 （2）扇钞——扇面应平整，每张距离应匀称 2、点钞（重点） （1）捻钞——捻钞位置应准确，捻钞动作轻快 （2）弹钞——弹钞迅速，并应与捻钞动作连贯协调 二、课堂练习 1、学生练习 教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。 2、课堂游戏 同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内（120秒）对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并签章。并同桌同学交换互相检测，看看每位学生对所学的点钞方法的掌握情况。 3、小组竞赛 从全班选出两名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。 教学目标 通过本节学习，掌握手持式单指单张点钞方法；熟练掌握手持单指单张点钞方法的技巧；重点掌握连续手持式单指单张点钞的方法。
教案：第二节 单指单张点钞法
第二节单指单张点钞法 课时：1个课时（3月17日） 班级：高一（1）、（2）、（3）、（4） 教学目标：1、掌握单指单张点钞法 教学重点：1、熟练掌握单指单张点钞法，能在1分钟内完成点钞100张。 教学难点：无。 教学过程： 导入：点钞—票币整点，它是财经类专业的学生应该学习的一项专业技术，也是从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。点钞作为整理、清点货币的一项专门技术，它对于为社会经济提供信用中介、支付中介以及各项金融服务的银行来说尤其重要。 知识点一：单指单张点钞法 手按式单指单张点钞法是一种传统的点钞方法，在我国流传盛广。它适用于收、付款和整点各种新、旧大小钞券。由于这种点钞方法逐张清点，看到的票面较大，便于挑剔损伤券，特别适宜于清点散把钞券和辅币及残破券多的钞券。
(一)拆把 将钞券横放在桌面上，一般在点钞员正胸前。左手小指、 无名指微弯按住钞券左上角，约占票面三分之一处，食指伸向腰条纸并将其勾断，拇指、食指和中指微屈作好点钞准备。 (二)清点 右手拇指托起右下角的部分钞券，用右手食指捻动钞券， 其余手指自然弯曲。右手食指每捻起一张，左手拇指便将钞券推送到左手食指与中指间夹住，这样就完成了一次点钞动作。以后依次连续操作。 用这种方法清点时，应注意右手拇指托起的钞券不要太多，否则会使食指捻动困难；也不宜太少，太少会增加拇指活动次数，从而影响清点速度。一般一次以20张左右为宜。 (三)记数 记数可采用双数记数法，数至50即不100张，也可采用 分组记数法，以十为一组记数。记数方法与手持式单指单张基本相同。 任务：分组练习 1、分学习小组，前后桌6位同学为一组。 2、任务：在规定时间1分钟内，小组6位成员均能运用三指 点钞法完成100张点钞。 3、由于任务要求全小组6位同学都能在1分钟内完成100 张点钞，这要求掌握程度较好的同学对组内掌握程度略差
手持式四指四张点钞教案
课题：手持式四指四张点钞法 一、任务目标： 1.能力目标：学会四指四张点钞法的基本操作技能，能在规定时间内对一把练功劵进行清点、扎把、盖印。 2、知识目标：掌握四指四张点钞的基本要领 3.情感态度价值观：让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自的基础上得到进一步提高；培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质。 二、任务准备 点钞纸、腰条。 三．学习方法 观察法、任务驱动法、练习法 教学内容： 【环节一】复习导入 复习手持式单指单张点钞法（5分钟）练习法检查学生课余练习情况。要求学生在30秒之内准确完成清点。 【环节二】讲授内容 一、模拟练习（用时5分钟左右） 播放手持式多指多张点钞法的视频 二、分解示范练习（用时15分钟左右） 第一步：点钞要求 1操作定型，用品定位2坐姿端正3动作连贯4点数准确5钞票墩
齐6扎把捆紧7盖章清晰 教师边讲边演示，并用多媒体播放演示持钞的动作 第二步：持钞指法 教师示范和多媒体视频演示同时进行。 第三步：清点 1、用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上角外面，将钞票推成小扇面，然后手腕向里转，使钞票的右里角抬起，右手五指准备清点 2、右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始每指捻动一张钞票，依次下滑 四个手指，每一次下滑动作捻下四张钞票，循环操作，直至点完100张。 3、记数：采用分组记数法。 【环节三】小结 1、讨论今天训练的感想、收获或体会，然后请小组代表发言。 2、要求学生运用正确指法，在求速度的基础上提高准确率。 票的面积越小，点钞速度越快。点钞时，左手拇指应随着钞票的捻动向后移动。 【环节四】作业 结合本节课学习，练习正确的指法。每天练习1小时。 【环节五】任务考核
单指单张点钞技巧-第一模考网
点钞技巧---单指单张点钞法 大家去银行取钱，存钱的时候，看到银行工作人员熟练的点钞是不是很羡慕啊！不要羡慕了，第一模考网（https://www.360docs.net/doc/e010220720.html,）已经把点钞技巧整理出来了，现在我们开始学习点钞技巧吧！ 点钞主要有四种方法：（一）单指单张点钞法，（二）单指多张点钞法，（三）多指多张点钞法，（四）扇面式点钞法。 今天我们就把大家最常用的单指单张点钞法详细介绍给大家吧！ (1)拆成小把。 ①初点拆小把，是指钞票横执，正面朝向身体，持票时左手拇指在票前（即钞票正面）的左端中央，约占全票的1／4处，二指（即食指）和三指（即中指）在票后（即钞票背面），与拇指捏住钞票（夹钞票的时候指头要用力啊，刚上来时候可能用力不是很熟悉，感觉很累，并且容易散开，时间长了熟悉了就感觉不出累来了！），四指（即无名指）自然卷曲；捏起钞票后，四指和五指伸向票前压住钞票的左下方，三指弯曲稍用力，与四指、五指卡紧钞票，二指伸直，拇指向上移动，按住钞票的侧面将钞票压成瓦形（左手心向下）；右手脱去钞票上的纸条，这时左手将钞票往桌上轻轻一掠（从桌面擦过），将钞票向上翻起，拇指借从桌面的擦力趋势将钞票展成微开的扇面形；右手三个指头沾水作点钞准备。这个方法的优点是不撕断捆钞票的纸条，便于查看图章和继续使用。 ②复点拆小把，是指钞票横执，正面朝向身体，用左手的中指和无名指（弯曲、夹住票面的左上角），拇指扶在钞票的上边里沿处，食指伸直，中指稍用力把钞票放倒在桌面上，使钞票的左上角翘起后（成瓦形），用食指勾住纸条的上半部，往下用力从上边外沿处将其划破，抬起食指使纸条自然落在桌面上，再用左拇指翻起钞票成微形扇面，食指在钞票后面伸直支撑钞票，右手拇指、食指、中指沾水作点钞准备。 (2)清点。（以前的时候都是沾舌头一下！） 拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票（捻动时，用右手拇指的大关节带动小关节配合活动，拇指抬得不要过高，动作不要太大，捻的幅度要小要轻）。捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨（轻点快弹），中指翘起沾水备用，在清点中拇指水用完可向中指沾水一下，即可点完钞票一百张。 (3)记数。（推荐用单数） 记数有两种方法，一种是双数计法；另一种是单数分组计法。双数计法，即从1至100。单数分组计法，即从1234567891（即10），1234567892（即20），数到12345678910（即100），分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。 (4)挑残破票。 清点时发现残破票，随手向外一扭，插在外边，待点完一把后，抽出残破票，补上好票。点票时要注意姿势，身体笔直，胸部稍挺，眼睛和钞票要保持一定距离，一般以20厘米较适宜。点钞时左手和肘在桌上，右手肘部也放在桌上，手腕稍抬起，这样能减轻劳动程度，持久工作。 (5)扎把。 扎把也有两种方法，一种是半径拧扎法，—种是缠绕折掖法。 半径拧扎法。左手横执已墩齐的钞票，正面朝向整点员，拇指在前，中指、无名指、小指在后，食指在钞票上侧伸直。捏住钞票左端约票面的1／3处，右手的拇指与食指、中指取纸条（纸条的长度一般约等于票面宽的3倍），拿住纸条的1／3处，把纸条的2／3搭在
银行点钞方法
银行点钱的方法 点钞的方法和技巧 （一）单指单张点钞法： 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法（动作图）。这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。具体操作方法： 1、持票 左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。 2、清点 左手持钞并形成瓦形后，右手食指托住钞票背面右上角，用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角，捻动幅度要小，不要抬得过高。要轻捻，食指在钞票背面的右端配合拇指捻动，左手拇指按捏钞票不要过紧，要配合右手起自然助推的作用。右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要注意轻点快弹。 3、记数 与清点同时进行。在点数速度快的情况下，往往由于记数迟缓而影响点钞的效率，因此记数应该采用分组记数法。把10作1记，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此类推，数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。采用这种记数法记数既简单又快捷，省力又好记。但记数时机默记，不要念出声，做到脑、眼、手密切配合，既准又快。 （二）单指多张点钞法： 点钞时，一指同时点两张或两张以上的方法叫单指多张点钞法（见图）。它适用于收款、付款和各种券别的整点工作。点钞时记数简单省力，效率高。但也有缺点，就是在一指捻几张时，由于不能看到中间几张的全部票面，所以假钞和残破票不易发现。 这种点钞法除了记数和清点外，其他均与单指单张点钞法相同。 1、持票 （同单指单张）。 2、清点 清点时，右手食指放在钞票背面右上角，拇指肚放在正面右上角，拇指尖超出票面，用拇指肚先捻钞。单指双张点钞法，拇指肚先捻第一张，拇指尖捻第二张。单指多张点钞法，拇指用力要均衡，捻的幅度不要太大，食指、中指在票后面配合捻动，拇指捻张，无名指向怀里弹。在右手拇指往下捻动的同时，左手拇指稍抬，使票面拱起，从侧边分层错开，便于看清张数，左手拇指往下拨钞票，右手拇指抬起让钞票下落，左手拇指在拨钞的同时下按其余钞票，左右两手拇指一起一落协调动作，如此循环，直至点完。 3、记数 采用分组记数法。如：点双数，两张为一组记一个数，50组就是100张。 （三）多指多张点钞法： 多指多张点钞法是指：点钞时用小指、无名指、中指、食指依次捻下一张钞票，一次清点四张钞票的方法，也叫四指四张点钞法。这种点钞法适用于收款、付款和整点工作，这种点钞方法不仅省力、省脑，而且效率高。能够逐张识别假钞票和挑剔残破钞票。 1、持票 用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇
手持式单指单张点钞法
手持式单指单张点钞法 (1)拆小把。 ①初点拆小把，是指钞票横执，正面朝向身体，持票时左手拇指在票前（即钞票正面）的左端中央，约占全票的1／4处，二指（即食指）和三指（即中指）在票后（即钞票背面），与拇指捏住钞票，四指（即无名指）自然卷曲；捏起钞票后，四指和五指伸向票前压住钞票的左下方，三指弯曲稍用力，与四指、五指卡紧钞票，二指伸直，拇指向上移动，按住钞票的侧面将钞票压成瓦形（左手心向下）；右手脱去钞票上的纸条，这时左手将钞票往桌上轻轻一掠（从桌面擦过），将钞票向上翻起，拇指借从桌面的擦力趋势将钞票展成微开的扇面形；右手三个指头沾水作点钞准备。这个方法的优点是不撕断捆钞票的纸条，便于查看图章和继续使用。 ②复点拆小把，是指钞票横执，正面朝向身体，用左手的中指和无名指（弯曲、夹住票面的左上角），拇指扶在钞票的上边里沿处，食指伸直，中指稍用力把钞票放倒在桌面上，使钞票的左上角翘起后（成瓦形），用食指勾住纸条的上半部，往下用力从上边外沿处将其划破，抬起食指使纸条自然落在桌面上，再用左拇指翻起钞票成微形扇面，食指在钞票后面伸直支撑钞票，右手拇指、食指、中指沾水作点钞准备。 (2)清点。 拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票（捻动时，用右手拇指的大关节带动小关节配合活动，拇指抬得不要过高，动作不要太大，捻的幅度要小要轻）。捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨（轻点快弹），中指翘起沾水备用，在清点中拇指水用完可向中指沾水一下，即可点完钞票一百张。 (3)记数。 记数有两种方法，一种是双数计法；另一种是单数分组计法。双数计法，即从1至100。单数分组计法，即从1234567891（即10），1234567892（即20），数到12345678910（即100），分十组来记数。在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。 (4)挑残破票。 清点时发现残破票，随手向外一扭，插在外边，待点完一把后，抽出残破票，补上好票。点票时要注意姿势，身体笔直，胸部稍挺，眼睛和钞票要保持一定距离，一般以20厘米较适宜。点钞时左手和肘在桌上，右手肘部也放在桌上，手腕稍抬起，这样能减轻劳动程度，持久工作。 (5)扎把。 扎把也有两种方法，一种是半径拧扎法，—种是缠绕折掖法。 半径拧扎法。左手横执已墩齐的钞票，正面朝向整点员，拇指在前，中指、无名指、小指在后，食指在钞票上侧伸直。捏住钞票左端约票面的1／3处，右手的拇指与食指、中指取纸条（纸条的长度一般约等于票面宽的3倍），拿住纸条的1／3处，把纸条的2／3搭在钞票的上侧中央，用左手食指压住纸条，使纸条较短一端在钞票的背面，较长一端在钞票的前面，用拇指和中指捏住纸条长的一端往下外绕半圈，用食指去勾住短的一端纸条，使纸条的两端在钞票的后面中间合拢捏紧，然后用左手稍用力握住钞票的正面（中指、无名指、小指在外侧，拇指在里侧，食指伸直扶在钞票上半部），捏成斜瓦形（正面凸，背面凹），左手腕向外转动，右手捏住纸条向内转动，随后双腕还原的同时将右手中的纸条拧成半径，用食指将纸条掖在斜瓦里，使纸条卡在下部，这种半径扎把又快又紧。 缠绕折掖法。将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1／3处，食指在钞票上侧，把100张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内（或将纸条
第一章点钞的基本知识
1、纸币是在市场上可以流通的纸质货币。 它是由国家发行，强制通用的货币符号，是用纸印制的货币符号的通称。它本身没有价值，但可以代替足值的货币在市场上交易流通。纸币在商品交换中起媒介作用。 我国是最早使用纸币的国家，如北宋的交子，已具有纸币的特性；金国的交钞和南宋的会子已经是纯粹的纸币；到元代则出现了不兑现的纸币。而在欧洲，直到17世纪末才开始出现纸币。 现代纸币主要有钞票和支票存款两种形式。 钞票就是纸币，又称现金； 支票存款也称存款货币，是指存在银行可以随时提取的活期存款。所以说，纸币和钞票不是同义语。 不知从何时起，我们习惯把纸币之类——不管它是美元、人民币还是英镑，或是法郎——统统用一个词来称呼：钞票。可我们为什么要把它们称为钞票呢？ 2、钞票的由来 在中华历史中，银两和铜钱一直是主要的货币单位。 但人们发现在进行大宗商业活动时，要携带这些货币非常不方便，于是便出现了由当铺、票号和商店等发放的取银凭证（银票）和由官府发放的取钱凭证（宝钞）。 银票与宝钞的大范围流通发生在清朝晚期。 在当时市场流通中，由于用小额货币需使用宝钞，用银两就使用银票。老百姓出行购物需带两种纸币。为了便于称呼，就把两种纸币合称为“钞票”了。 3、人民币的常识 《中国人民银行法》第3章第15条规定：“中华人民共和国的法定货币是人民币”。 1948年12月1日开始发行第一套人民币； 1955年3月1日开始发行第二套人民币； 1962年4月15日开始发行第三套人民币； 1987年4月27日开始发行第四套人民币。 1999年10月1日起在全国陆续发行第五套人民币。 第五套人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角和1角八种面额。 人民币的单位为元（圆）（人民币元Renminbi Yuan，简写“RMB”，以“￥”为代号）。人民币辅币单位为角、分。人民币没有规定法定含金量，它执行价值尺度、流通手段、支付手段等职能。
点钞实训报告
实训项目手持式单指单张点钞法 实训时间第1——2周实训地点课室 实训设备点钞券钞带实训课时 2 项目内容手持式单指单张点钞的操作方法 项目要求掌握手持式单指单张点钞的操作方法 实训流程 一、概括介绍手持式单指单张点钞法 二、视频展示 播放手持式单指单张点钞法的连贯操作视频，对该点钞方法形成一个整体印象。 三、操作口诀 左手口诀：右手口诀： 三指弯曲来夹钞拇指食指推拧钞 拇指食指把钞卡先上再外成扇形 一上一下来配合食指托钞拇指捻 推出扇面便清点弹钞不忘无名指 实训小结 1.要按照要求的坐姿和指法操作； 2.要反复练习，提高熟练程度 教师 评定成绩评定教师签名：
实训项目手持式单指单张点钞法常见误区 实训时间第6——7周实训地点课室 实训设备点钞券钞带实训课时 2 项目内容手持式单指单张点钞法的常见错误操作 项目要求达到手持式单指单张点钞法的规范、熟练运用 实训流程 一、同步实操 通过视频资料展示手持式单指单张点钞法的分解操作视频，边讲解边操作，反复进行。 二、常见错误提示训练 手持式单指单张点钞法的常见错误操作有： 1.坐姿不正，容易疲劳； 2.左手夹钞无力，钞把松动； 3.没拧出扇面，不便清点； 4.左手拇指压钞太紧，影响速度； 5.右手拇指捻钞力度、幅度太大，影响速度； 6.右手无名指不弹钞，动作不规范； 7.双手不稳，上下晃动； 8.一捻多张，点不准； 实训小结 1.一一排除常见错误； 2.要加强课下练习，提高熟练程度 教师 评定成绩评定教师签名：
实训项目扎钞 实训时间第5周实训地点课室 实训设备点钞券钞带实训课时 1 项目内容扎钞的基本要领 项目要求掌握扎钞的操作方法 实训流程 一、认识钞带 二、示范扎钞的基本步骤 1.墩齐钞票 2.左手捏住钞票左端，拇指在上，其余四指在下，压出凹槽； 3. 四指按住钞带一段，尾部在下； 4.右手将钞带由下向上缠绕两圈（要拉紧，凹槽不放松）； 5.钞带向右折出一角，由凹槽塞入，塞两圈； 6.将钞票压平，随意抽一张提起不脱落，为扎紧。 实训小结 1.缠绕的过程中凹槽要保持； 2.钞带要拉紧 教师 评定成绩评定教师签名：
点钞课程标准
长春职业技术学院商贸分院 高职《点钞》课程标准 一、课程性质 本课程是财经专业的一门专业基础课，通过学习使学生了解残损票币的挑剔与兑换；熟练掌握各种点钞方法和人民币打捆；熟练掌握人民币真伪的鉴别方法。 二、课程设计思路 该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目和任务为中心组织课程内容。在进行任务与职业技能培养的基础上，以就业为导向，确定本课程的工作任务和课程内容。 （1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作动手能力的培养，采用阶段性目标教学，以任务引领型项目调动学生学习兴趣。 （2）本课程教学的核心目标是学习点钞方法及系统训练。教学过程中，教师应综合运用现场教学，教与学互动，教师示范，学生表演，教师讲评等教学方法。 （3）为了使学生充分练习各种点钞方法，建议在学期末到银行进行临柜实习。 三、课程目标 （一）能力目标 1. 能运用手持式点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。 2．能运用扇面点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程。 3. 能对钞票进行捆扎。 4．能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
（二）知识目标 1.掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。 2. 掌握人民币的捆扎方法。 3. 掌握真假币的识别方法。 （三）素质目标 在教学过程中，结合不同的教学任务，培养学生在实际工作中具有以下能力： 1.爱岗敬业、诚实守信、客观公正的职业道德。 2.坚持准则、廉洁自律、严谨规范的法律意识。 3.分工明确、职责明晰、协同高效的岗位意识。 4.理论扎实、实务熟练、精益求精的职业技能及团队协作能力。 四、课程内容 五、课程内容描述（项目、单元、情景、章节） 项目1 手持式单指单张点钞 （一）能力标准： 1.能运用手持式单指单张点钞方法快速准确进行钞票的清点； 2.能对钞票进行捆扎能准确挑剔残损票币和兑换残损票币； 3.能熟练对人民币真伪进行鉴别；
手持式单指单张点钞法微课设计
综合（会计基本技能）—微课程—马强《手持式单指单张点钞法》微课程设计方案
校本研修总结 到现在将微课实践于自己翻转课堂和微课为何物，从不知慕课、．的教学中去，过程中的经历和感悟颇多：世纪教师技能、微课程设计——211学生的学习时间由课通过微课程的设计使我们的教学无处不在，从而缩小了学使教师的教学得到了无限制的重复，上延伸到了课下，生之间的差异性，最大限度的提高了学习效果。2、“翻转课堂”——新型课堂目前教师里依旧是翻转教师颠倒了传统的教学理念。事实上，（1）“以学生为中心”很难落到实处。而翻转教师做到了真“以教师为中心”，。做到了“因材施教”正的“以学生为中心”，）翻转教师颠倒了教师和学生的角色。（2传统教室里，教师是知识的拥有者和传播者，而学生是接收者，学生是主动的自主学习，而在翻转课堂中，学生总体上是被动地学习。教师是有针对性的个别指导。翻转课堂中教师角色是：辅导员、助学者、引导者、帮助者等。通过此次学习，教师需要掌握新的教学技能：2）学习单设计；（1）微课程设计；（）课堂教学组织技巧）根据学习反馈实时调整教学；（4（3提高自己的教教育技术的变革日新月异，教师只有不断的学习，学技术，才能跟上时代的步伐，满足教研工作的需求。微课堂教学反思通过本次微课堂教学活动，对微课教学有了较为全
面的理解和体会，在具体操作过程中发现了一些问题和不足，对如何改进也做了深入的思考。 一、体会与收获． 我认为“微课”的核心在于一个“微”字，“这个“微”字有三层涵义：一是指微课的内容是某个知识点或教学环节，这是微课的基本含义和微课设计的出发点；二是指微课的内容是非常关键或重要的，对学生的自主学习有帮助的重要知识点或教学环节，这是微课设计的理念所在；三是指虽然微课的内容是“微小”的，但整个微课教学的环节是完整的，这是微课教学中要兼顾的一个“全”字。因此，在微课设计过程中，同样要考虑课堂设计的问题：教学目标的确定、教学方法的选择、教学时间的安排、教学内容的选择、教学手段的运用、教学效果的保证。在微课课件的设计和制作上，我认为，应该配合微课教学的各个环节，突出重点，强化难点，力求直观、形象、简洁、生动。课件所呈现的内容必然是教学中需要强调和强化的内容，是需要吸引学生眼球，引起学生特别重视的内容，是在学习中常用的具有基础性意义的内容。 二、存在的问题与不足 通过查阅资料和观摩微课教学视频，虽然对什么是“微课”和微课教学有比较全面的了解，但毕竟是第一次参加这样的活动，在具体的实践操作过程中，出现了一些没有设计或未曾预料到的问题。最突出的问题表现在以下三个方面： （一）在微课教学的设计上没有很好的体现“微”的两层含义。“微课”的“微”有三层含义，之前已经提到了。其中很重要的两层含义，一是指微课的内容是某个知识点或教学环节；二是指微课的内容是非常关键或重要的，对学生的自主学习有帮助的重要知识点或教学环节。整个微课教学的设计是以这两层涵义为出发点和理论原则，在具体的教学设计过程中，因为没有很好地遵循这几个原则，导致在教学比赛中，重点内容设计过多，略显臃肿；教学内容的讲解和教学时间的把控上没有做到很好的配合，略显拖沓。 （二）微课教学内容的选择上范围过大，略显臃肿。长期以来，在传统的教学模式影响下，我们的教学理念形成了定式思维，认为一趟课给学生讲授的知识越多越好，一堂课上的越充实越好，知识容量越大越好，讲的越精细越好。在这样的教学思想下，我们的教学理念难以很快的适应微课教学的理念，做到教学内容的选择上要“精”、“要”、“实”还需要我们不断转变教学理念，尽快的适应新的教学模式。 （三）教学时间的分配不科学，把控不到位，略显拖沓。因为在微课教学的顶层设计中出现了一些问题，过于追求整个教学环节的完整性，设计的教学环节较多。加之，在教学内容的选择上范围过大，过于追求知识的大容量和课堂讲授如何处理好课堂内容的略显拖沓。最终导致整堂课时间把控不理想，的精细化， 组织和教学时间的把控二者的关系，是我们在今后教学过程中要思考的问题，也是微课教学带给我们的启示。 三、改进的措施及方法 （一）转变教学理念，准确理解和把握“微课”的及微课教学的含义。 微课教学，是一种新的教学理念和教育模在现代教育技术手段背景下的体现和应用，其要义在于，教师以教学中重要的、关键的一些知识点或教学环节为教学内容，制作成视频后上传到相关学习网站，供学习者自主学习使用。其表现形式虽然是零碎的某一个知识点和教学环节，但却对学生的自主学习提供了重要的帮助和教学支持，在学习上更灵活、更便捷。长期以来，在传统的教学模式影响下，
速度最快的手工点钞法是扇面式点钞法
速度最快的手工点钞法是扇面式点钞法： 把钞票捻成扇面状进行清点的方法叫扇面式点钞法。这种点钞方法速度快，是手工点钞中效率最高的一种。但它只适合清点新票币，不适于清点新、旧、破混合钞票。 1、持钞 钞票竖拿，左手拇指在票前下部中间票面约四分之一处。食指、中指在票后同拇指一起捏住钞票，无名指和小指拳向手心。右手拇指在左手拇指的上端，用虎口从右侧卡住钞票成瓦形，食指、中指、无名指、小指均横在钞票背面，做开扇准备。 2、开扇 开扇是扇面点钞的一个重要环节，扇面要开的均匀，为点数打好基础，做好准备。其方法是： 以左手为轴，右手食指将钞票向胸前左下方压弯，然后再猛向右方闪动，同时右手拇指在票前向左上方推动钞票，食指、中指在票后面用力向右捻动，左手指在钞票原位置向逆时针方向画弧捻动，食指、中指在票后面用力向左上方捻动，右手手指逐步向下移动，至右下角时即可将钞票推成扇面形。如有不均匀地方，可双手持钞抖动，使其均匀。 打扇面时，左右两手一定要配合协调，不要将钞票捏得过紧，如果点钞时采取一按十张的方法，扇面要开小些，便于点清。 3、点数 左手持扇面，右手中指、无名指、小指托住钞票背面，拇指在钞票右上角1cm 处，一次按下五张或十张；按下后用食指压住，拇指继续向前按第二次，以此类推，同时左手应随右手点数速度向内转动扇面，以迎合右手按动，直到点完100张为止 常见的手工点钞方法有：手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法、手持式四指拨动点钞法、手持式五指拨动点钞法、手按式单张点钞法、手按式双张点钞法等。 1.手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：左手持票，手心向下，拇指按住钞票正面的左端中央，食指和中指在钞票背面，与拇指一起捏住钞票；左手无名指自然卷曲，捏起钞票后小拇指伸向钞票正面压住钞票左下方；左手中指稍用力，与无名指、小拇指一起紧卡钞票；左手食指伸直，拇指向上移动，按住钞票的侧面，将钞票压成瓦形；左手将钞票从桌面上擦过，钞票翻转，拇指借从桌面上擦过的力量将钞票撑成微开的扇面并斜对自己面前；右手三个指头沾水，用拇指尖向下捻动钞票右下角，食指在钞票背面配合拇指捻动；用右手无名指将捻起的钞票往怀里弹，边点边记数；点钞时注意姿式，身体挺直，眼睛和钞票保持一定距离，两手肘部放在桌面上。 2.手按式单张点钞法也是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：将钞票横放在桌面上，正对自己；用左手无名指、小拇指按住钞票的左上角；用右手拇指托起部分钞票的右下角；右手食指捻动钞票，每捻动一张，左手拇指即往上推动送至左手食指、中指之间夹住，即完成了一次点钞动作，以后依次连续操作。 1