创业精神与创新能力

创业精神与创新能力

创业精神与创新能力

创业精神与创新能力可以说,创办自己的企业绝不是容易的,其间必然会遇到很多的困难甚至是挫折,绝不可能一帆风顺,因此无论能否创业成功,能够选择去尝试自主创业的人都是勇敢的,这是一个人可贵的无形资本。而一个人如果具备了创业精神,就能够顽强拼搏,积极进取,努力实现个人价值。如果有更多的人能够自主创业,大力弘扬创业精神,对于发展中的中华民族来说更是一笔宝贵的精神财富。甚至可以说创业精神已日益成为推动经济发展的重要力量。中国处在这样一个发展阶段,创业、创新成为这个时代最响亮的词句,为企业积累财富、为国家贡献税收、为社会创造就业成为这个时代精神深处的需求,创业者、企业家成为这个时代被推崇的英雄。中国中央电视台开启了一个不同以往意义的项目,大型励志创业电视活动《赢在中国》,它绝不仅仅是一个电视节目,也不仅仅是一场活动,它以励志、创业为主题词,从这个时代人们内心深处的需要出发,它联手中国最具创造力的企业、集合国际最具活力的创投资金,调动全方位的推广手段,为中国的创业者打造一个展示才华、实现理想的舞台。源于上世纪中叶的新一轮科技革命,不仅带来了前所未有的物质财富,而且把创业这一理念推到了前所未有的高度。随着新科技革命的发展和商业竞争的加剧,科学技术转化为现实生产力的速度空前加快。以往的事实表明,创新能力很大程度上蕴藏于创业精神中,没有创业精神,很难谈得上提高创新能力。而创业精神的培养和创新能力的获得,又需要我们大胆地投入到火热的创业实践中去。随着改革开放的深入,我国将进入一个崭新的创业时代。创业时代呼唤着创业精神,创业精神呼唤着时代青年勇敢地投身于创业实践,在实践中不断增强自己的创新能力。

最新创新与创业能力建设参考答案资料

1.新产品开发流程管理——门径管理的()旨在发现和揭示机会并产生产品创意。 √A.发现阶段 B.确定范围阶段 C.产品开发阶段 D.投入市场阶段 2.建设创新型国家的重要社会基础是()。 A.提高公民的生活水平 √B.提高公民的科学文化素质 C.提高社会的生产力水平 D.加大改革的力度 3.制度创新与技术创新的结合进一步催生了()为代表的更为广阔而深远的创新理论体系。 A.技术创新系统 B.科技创新系统 √C.国家创新体系 D.社会创新体系 4.“集成创新”这种新技术管理模式所要解决的中心问题是()。 A.技术供给本身 √B.技术资源与实际应用之间的脱节 C.基础知识的储备 D.技术人才的开发 5.最先从经济学视角对创新进行系统性研究和阐述的是美籍奥地利经济学家()。 A.门格尔 √B.熊彼特 C.维塞尔 D.庞巴维克 6.()意为管理层收购。 A.IPO √B.MBO C.MPO D. BPO 7.技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代,主要方法不包括()。 A.头脑风暴法 B.“5W2H”法 C.TRIZ √D.启发法 8.创业者实施创业活动归根结底是为了赢得市场,因此构建创业模式的()阶段是创业模式构建的重点。 A.自身定位 √B.客户定位

9.对于门径管理的产品开发阶段,以下说法不正确的是()。 A.产品开发是产品概念转化为产品物理实体的过程 B.在产品开发的同时,还需要持续不断地收集市场信息 √C.开发阶段不需要进行更新的商业和财务分析 D.进行产品的试验研究,并对新产品进行可靠性和可维修性的分析 10.实践基础上的()是社会发展的先导。 √A.理论创新 B.管理创新 C.教育创新 D.国家创新 11.制度创新学派在充分肯定()对技术创新的决定性作用的基础上,也并不否定技术创新对改变制度安排的收益和成本的普遍影响。 A.制度 √B.制度创新 C.创新制度 D.制度安排 12.创业过程当中出现的一些挫折是()的现象。 A.偶然 B.应然 C.或然 √D.必然 13.创新与创业能力的系统性整合问题,最早由()提出。 √A.弗里曼 B. 凯恩斯 C.费雪 D.配第 14.创业精神是在()中被激发出来的。 √A.实践 B.理论 C.经验 D.存在 15.创业实训“模拟公司”采取学员(),上班和上网三结合的实岗实训方式。 A.培训 B.考试 C.实操 √D.上课 16.()是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器,有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。 A.科学实验

创新与创业精神教案

第八课创新与创业精神教案 课时:1课时。时间:2014年4月30日 教学目标:通过教学使学生理解创新的深刻内涵,掌握创新思维的六种技法和 创业精神培养的方法;帮助学生树立创业意识,培养创业精神,掌握创新技法,为创业打好基础。 教学方法:讲授法、情景分析法、讨论法。 教学过程: 一、导入新课 当今社会,一个人的发展,乃至一个国家、一个民族的兴旺发达都离不开创新,它已经成为人类社会发展的关键。没有创新,社会将停止不前;没有创新,将没有科技、没有文明、没有今天美好的生活。这节课我们就去探究创新的深刻内涵、创新思维的技法和创业精神培养的方法。 二、进行新课 (一)创新 课件展示《小拖鞋“走”出新天地》情景材料,引导学生阅读并思考所设问题。 1、创新的含义:简单地说就是创造新产品、新技术、新办法、新的管理模式、新的用人机制等。创新由“想”和“干”两部分组成。创新思维是创新精神的基础和创新能力的核心。 2、创新思维的主要特征: 新颖性:是指新、奇、特的思维。是最主要的特征。 主动性:是一种有意识、有目的、积极主动的自觉过程。 整体性:多种思维方式相互协同、有机结合。 灵活性:多答案的,思路是立体的。 3、培养自己创新思维的技法: (1)、逆向思维法。特点:改变常态的思维轨迹,用新的观点、角度、方式研究和处理问题。 (2)、侧向思维法。绕开主流思路,走第三条路径取得启示的思维方法。(3)、换轨思维法。完全摆脱原有的思维轨道。

(4)、发散思维与集中思维法。先发散,后集中或多次循环。 (5)、灵感思维法。一瞬间出现,稍纵即逝。 (6)、联想思维法。是思考的深化,可分为相近联想、对比联想、接近联想。(二)、创业精神的培养 课件展示《存志而后为英雄》情景材料,学生讨论思考所设问题。 1、创业意识的含义:是指在创业实践活动中,对创业者起动力作用的个性意识倾向,包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。(1)、需要是创业的源泉。要克服等、靠、要的思想,树立“我要创业”的意识,因为创业是自身价值的体现,是实现自我理想的最现实、最可靠的途径。(2)、动机是创业的不竭动力。创业需要上升为创业动机,标志着创业实践活动的开始。 (3)、理想与信念是创业者的精神支柱。理想是意识的高级形式,信念是创业活动的精神支柱,它可以使人产生克服艰难险阻的精神,使人坚持不懈的向前奋进。 2、创业精神是指人的主观世界中具有开创事业的思想、观念、个性、意志、作风和品质。是一种敢于冒险、敢为人先,敢想敢干的精神。 3、培养创业精神需做到: (1)、志存高远,勇于创业。 (2)、做到自信、自强、自主、自立。 (3)、用榜样的力量激励自己。 (4)、尝试创业,积累经验。 板书:第八课创新与创业精神 一创新 1、创新的含义 2、创新思维的主要特征 3、培养自己创新思维的技法 二、创业精神的培养 1、创业意识的含义 2、创业精神 3、如何培养创业精神

创业导论与创业精神

创业导论与创业精神 大学生创业意识引导C 一) 1、(单选)为什么对于资源的竞争必然存在? A能力越强获得的资源和能量越多。 B、世界资源有限,而人的欲望无限。 C、仓泄的财富越多,获得的资源越多。 D 获得的资源越多,人就越快乐。 【正确答案】 B 2、(单选)快乐的本质是什么? 人的某种欲望被资源满足时,所产生的感觉就是快乐。 消费财富时的感觉。 吃喝玩乐时的感觉。 获取财富时的感觉。 【正确答案】A 3、(多选)关于资源与快乐的叙述正确的是: 需求被某种资源满足和可能满足时,所产生的感觉,就是快乐。 B、低级资源满足低级欲望产生低级快乐。 C、高级资源满足高级欲望产生高级快乐。 快乐是人类最本质和永恒的追求。 【正确答案】A B C D 4、(单选)关于多重幸福叙述正确的是: 能力足够强大时,让自己和情感同步的人获得足够多数量、

精选文库 足够多类型、足够高品质、足够持续的快乐结构,就达到了 第一重幸福。 在第一重幸福基础之上还有富余的资源,将其传向最需要资 源的社会弱势群体, 满足他们的种种需求,直到他们消去种 种痛苦,就达到了第二重幸福。 每个人遵循追求幸福的路径去竞争、创造并奉献资源,人类 社会便随之蒸 蒸日上,不断进化。 以上都是. 【正确答案】 D 创业是创造企业的伟大运动,企业是创造财富的核心组织。 创业是一种极其复杂的自然与社会相融合的高级运动。 必须追本溯源,深入人性的原点和物理的本质,才能科学透彻 的掌握创业规律。 以上都是。 【正确答案】 D 创业过程所需的各种重要资源。 【正确答案】 B D (单选) 贯穿人类创造财富的活动的最重要的要素是? B 、 C 、 5、 (单 选) 关于创业意识叙述正确的是: 6、 (多选) 对于创业十六大阶段的关键任务,影响最大的两个要素是: A 、 创业的大环境。 B 、 创业者及其团队的创业能力。 C 、 人类社会对创业者的需求。 7、

创新与创业能力建设(多选题)模板

《专业技术人员创新与创业能力建设》题库 ——多选题—— 86、技术创新理论侧重()的创新研究。 A.资源配置 B.市场 C.产品 D.工艺 87、国家创新系统包括()。 A.教育培训机构 B.科研机构 C.企业 D.政府部门 88、目标管理的特点包括()。 A.可衡量性 B.可达到性 C.模糊性 D.时限性 89、提升企业素质,完善企业创新系统的途径有()。 A.建立有利于增强人才吸引力的招聘制度 B.建立和完善专业技术人员的创新创业能力培训制度 C.推动企业组织变革,为企业发展不断注入新的活力 D.建立创新机制,来发掘创业机会 90、创业的退出策略包括()。 A.公开上市 B.出售公司 C.合并 D.向合作者出售股权 91、2015年的美国创新战略的三大战略举措有()。 A.创造高质量就业岗位和持续经济增长 B.建设创新型市场 C.建设创新型政府 D.推动国家优先领域突破 92、创业能力的评价方法包括()。 A.层次分析法 B.模糊综合评价法 C.网络层次分析法 D.决策分析法 93、以下哪些选项是创新活动划分的依据?()。 A.创新的对象 B.创新的程度 C.创新的来源 D.创新的技术特征 94、艾曼贝尔在《创造性社会心理学》(1983)中认为创造力主要包括()三个成分。 A.“工作动机”

B.“关于创造性的技能” C.“关于领域的技能” D.“关于劳动的技能” 95、35.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在()。 A.创新是个人提高自身职业道德水平的首要条件 B.创新是企事业单位竞争取胜的重要手段 C.创新是企事业单位持续、健康发展的巨大动力 D.创新是个人事业获得成功的关键因素 96、头脑风暴法的基本要求有()。 A.禁止评判 B.注重质量 C.鼓励奇思妙想 D.组合和改进设想 97、上海市积极吸纳()等市场主体和社会主体参与创业体系建设。 A.创投协会 B.天使工会 C.众创空间联盟 D.孵化协会 98、按照创业主体性质的不同,可以将创业分为()。 A.个人独立创业 B.公司附属创业 C.公司内部创业 D.传统技能创业 99、A-U创新模型中,以下哪些是稳定阶段的特征?() A.产品完全定型,已经被其他企业模仿 B.产业的发展极为重视质量、成本和产量,质量与成本成为竞争的基础 C.高度自动化的生产将完全定型的特定产品与其高效率—低成本的制造过程紧密地结合 D.产品和工艺技术都已成熟,市场需求稳定,创新的重点是降低成本、提高质量,以及为细分市场提供某些产品功能的渐进性创新 100、()等通行的管理原则非常重要却容易被创业者忽视。 A.企业应当具备充分资源作为后盾 B.所进入的产业具备充足的成长空间 C.所进入的产业的价值获取方式能保持长久 D.企业所提供的产品和服务适用于哪些群体 101、商机识别的主要方法有()。 A.通过市场调查发现机会 B.通过系统分析发现机会 C.通过问题分析和顾客建议发现机会 D.通过创造获得机会 102、创新理论日益精致和专门化,仅仅创新模型就先后出现了许多种,其代表性的模型有:()等。 A.技术推动模型 B.需求拉动模型 C.相互作用模型 D.系统整合网络模型 103、层次分析法主要的步骤包括()。 A.计算权向量并做一致性检验

研究生创新思维与创业(期末考试)

主题:研究生创新思维与创业任课教师:邓建成 论研究生创新思维和创业能力的培养 公共管理学院:潘文阁学号:201103010490 在课堂上邓建成老师为我们讲授了研究生创新思维与创业的相关问题。当前,中国经济、社会已进入一个新的发展阶段。《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020)》的发布,标志着“建设创新型国家”这一战略目标已经从创建进入执行阶段。研究生作为当前接受着最高层次教育的高素质群体,要想真正担负起祖国社会主义现代化建设的重任,应该做到“学习”与“研究”相结合,不仅需要具备学习和汲取知识以及前人经验的能力,还需要培养起创新的思维能力,并在这种创新思维的指导下进行今后的创业活动,只有这样才能做到学以致用,才能真正成为一名合格的研究生,不具备创新思维的研究生可以说仅仅是一个“书呆子”,因为研究生中的“研究”一词意味着探索,意味着创新,意味着发掘他人从未发掘过的领域。一名不具备创新思维的研究生在其今后的创业过程中必然只是一个因循守旧、循规蹈矩的人,很难想象在死板、守旧思维指导下的创业实践能获得怎样的结果。 如今的世界是一个强调创新、鼓励创新的世界,苹果公司因创新而发展神速,诺基亚则因守旧而陷入困境。作为接受过高等教育的研究生群体,作为社会上的知识分子,肩负着创新知识、传播知识和应用知识的责任,也是培育创新精神和创业能力的先锋,研究生们更应该注重在平时的学习和研究中有意地培养和锻炼出创新思维能力,应主动适应社会经济发展需要,更新思维观念,积极推进创新实践,大力培养自身的创新思维和创业能力。 一、具备创新思维的人才的特征 创业能力的大小与是否具备创新的思维能力息息相关,在市场经济高度发展的今天,一个成功的创业者必然拥有着创新的思维方式,而建设创新型国家也需要培养大量的创新型人才,而“创新”似乎是一个飘渺而不着边际的词语。许多学者认为,创新型人才“具有创新思想”或“具有创新精神”。美国《创新杂志》对创新所下的定义是,运用已有的知识想出新办法、建立新工艺、创造新产品。因此,所谓创新型人才往往是观念新,行动迅速,出新成果的人才。综合国内学术界的一些观点归纳一下,创新型人才具有以下基本特征: 他们对问题有敏锐的感觉;他们往往有开放的观念;他们的思维发散而灵活;他们对寻常事物有新颖的认识;他们往往具有鲜明的人格。 二、加强研究生创新思维和创业能力培养的必要性 (一)适应我国经济发展和社会主义现代化建设的需要 研究生教育是为国家培养和造就高级专门人才的教育。若把研究生当作高年级大学生培养,单纯地延长学制、增加知识总量是不妥当的,因为这样既脱离研究生培养目标,也难以使培养出来的学生适应当今社会高速发展的需要。因此,必须更新教育理论和观念,采取先进的教学方式和方法,只有研究生在拥有雄厚的专业知识基础上,又具有创新的思维以及较高的创业实践能力,才能适应我国经济发展和社会主义现代化建设的需要。 (二)研究生教育的本质需要和内在要求 研究生教育是高等教育的最高层次,与科学研究工作有着密切的关系。研究

第二章创业者与创业精神教案

第二章创业者与创业精神 教案

附: 资料一 打工者何以变成亿万富翁 讨论:你认为以下视频案例中的创业者具备哪些过人的素质 视频地址:打工者何以变成亿万富翁 以案例说明创业者需要具有怎样的素质?如何培养或改进这些素质? 资料二 创业者特质自我评估 在下列描述中选择一个符合你的情况或接近你的情况的选项。 描述1: A.不用别人告诉我开始做,我就会独立完成一些事情。 B.如果有人让我开始做,我就会顺利完成。 C.尽管做起来很简单,但是除非是我必须要做的,否则我是不会做的。描述2: A.我喜欢与人交往,愿意与任何人沟通。 B.我有很多朋友——我不需要其他的人了。 C.我发现大多数的人都是麻烦。 描述3: A.当我开始做事的时候,我会让很多人和我一起做的。 B.如果有人告诉我必须做,我会命令别人去做。 C.我会让其他人去做,然后如果我喜欢我会一起去做。 描述4: A.我愿意承担责任。

B.如果必须要我做,我会负责的,但是我更宁愿让别人去负责。 C.周围总有人愿意显示他们的聪明,我说就让他们去做吧。 描述5: A.我喜欢在事情开始前做一个计划。我是一个经常将事情安排得井然有序的人。 B.我会做好大多数的事情,如果太困难,我就会放弃。 C.如果有人准备就绪,然后安排和处理整个事情。我就随遇而安了。 描述6: A.只要我需要我就会坚持做的,我不会介意为我想做的事而努力工作的。 B.我会努力工作一段时间的,但是当我觉得做够的时候,我就不会做了。 C.我不会为有点成就,就去努力工作的。 描述7: A.我能很快地做出决定,并且大多数都是对的。 B.如果我有足够多的时间,我就能够做出决定。但是,时间很短就做出决定,我经常就会过后改变主意。 C.我不喜欢做决定,因为我经常做出错误的决定。 描述8: A.人们相信我说的,我从来不说谎话。 B.我大多数的时间里都讲真话,但有些时候却做不到。 C.如果人们不知道事情的真伪,我为什么要讲真话呢? 描述9: A.如果我决心做什么事情,就不会让任何事情阻止我。 B.如果不犯什么错误,我经常会完成我的事情的。 C.如果一些事情我不能连续做,我就会改变方向或者放弃。 描述10: A.我的健康状况非常好,我从不病倒。 B.我有足够的精力去做我想做的事情。 C.在我的朋友看来,我的精力很快就用完了。 解析: 第一种情况:选择A项在7~10个,表明你是个称职的创业者。

创新与创业能力建设(2016)92分

1.()属于创业能力结构中间层次。(单选题2分) A.观察力 B.注意力 C.专业 D.记忆力 2.检核表法是在何种方法基础上发展起来的()。(单选题2分) A.头脑风暴法 B.启发法 C.TRIZ D.“5W2H”法 3.某些细分市场虽然有较大吸引力,但与企业主要目标相违背时候,这样的市场应考虑 ()。(单选题2分) A.进入 B.坚持 C.加强 D.放弃

4.创新始于基础研究,经过应用研究、研究开发、生产制造、市场销售环节,最终推向 市场,指的是()。(单选题2分) A.市场与技术双重推动模式 B.系统集成网络模式 C.技术推动模式 D.市场拉动模式 5.从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径管理模型”由()提出,以有效地 应对新产品开发的高不确定性和高风险性。(单选题2分) A.德鲁克 B.索罗 C.熊彼特 D.库珀 6.集成创新的知识来源主要是()。(单选题2分) A.企业自身的开发研究 B.个人知识的集成 C.市场引进 D.以大学和工业实验室为主的基础研究

7.对于门径管理的产品开发阶段,以下说法不正确的是()。(单选题2分) A.进行产品的试验研究,并对新产品进行可靠性和可维修性的分析 B.开发阶段不需要进行更新的商业和财务分析 C.产品开发是产品概念转化为产品物理实体的过程 D.在产品开发的同时,还需要持续不断地收集市场信息 8.建设创新型国家的重要社会基础是()。(单选题2分) A.提高社会的生产力水平 B.提高公民的生活水平 C.加大改革的力度 D.提高公民的科学文化素质 9.技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代,主要方法不包括()。 (单选题2分) A.TRIZ B.启发法 C.头脑风暴法 D.“5W2H”法

创新思维与创业期末考试

创业计划书的要素,俗称“6c ” ,其中不包括的是() A. concept B. customers C. competitors D. cost 2 单选(2分) 创业计划书的构成正文包括()章 A. 六 B. 七 C. 八 D. 十 3 单选(2分) 一份合格的创业计划书,内涵上都必须要回答好()个“W” A. 五 B. 七 C. 八

D. 十 4 单选(2分) 自主创业的优点不包括() A. 决策的自由 B. 时间的自由 C. 精神的自由 D. 项目的自由 5 单选(2分) 一个生意,当20%的人开始做时他就开始做了,当80%的人都来做的时候他已经撤了。这体现的是创业者的什么特征?( ) A. 善于时间管理 B. 善于直面问题 C. 善于自我管理 D. 善于创新思维 6 单选(2分) 下面观点错误的是(). A. 创业者一帆风顺 B. 创业者勇于创新 C.

创业者永不停息 D. 创业者善于学习 7 单选(2分) 按照创业机会的来源可以将创业机会分为问题型机会、趋势型机会和()。 A. 组合型机会 B. 个别型机会 C. 差异型机会 D. 实用型机会 8 单选(2分) 对于一个项目的宏观分析应该从政策环境、经济环境、文化环境和()几个方面进行。 A. 市场环境 B. 行业环境 C. 技术环境 D. 金融环境 9 单选(2分) 创业者先前的特定经验有助于创业机会的识别,这个原理是()。 A. 走廊原理

迁徙原理 C. 定势原理 D. 木桶原理 10 单选(2分) 美国企业研究权威报告数据表明,在创办企业的时候,风险投资家首先选择的是(). A. 团队 B. 创意 C. 资源 D. 项目 11 单选(2分) 关于创业团队以下说法错误的是(). A. 创业团队是一种特殊群体 B. 创业团队工作绩效大于所有成员独立工作绩效之和 C. 创业团队对创业成功具有重要的价值 D. 创业团队凝聚力不强 12 单选(2分) 在高技术领域创业因为面临的任务复杂,挑战性更高,一般建议选择()组建创业团队。

2016创新与创业能力建设试题和答案(多选)

创新与创业能力建设试题和答案(多选) 1.以市场为导向,提高创新创业能力的途径包括( ABD)。 A.坚持终身学习 B.坚持主动培养坚持需求导向 2.创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类,可以据此将创新分为(AD)。 A.渐进性创新根本性创新 3.市场拉动模式相对于技术推动模式有哪些优势?(ABCD ) A.应用领域和潜在市场明确 B.节省基础研究的时间和费用 C.风险更小 D.成果容易商品化 4.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是( ABCD)。 A.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制 B.封闭式创新中的企业边界是明晰的 C.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部,企业内部与外部信息的交流完全阻断 D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成 5.处于婴儿期的系统所呈现的特征是( ABC )。 A.性能的完善非常缓慢 B.产生的专利级别很高 C.专利数量较少 6.知识产权保护对于( ABCD)发挥着不可或缺的作用。 A.激励创新创业 B.促进知识传播 C.信息的获取 D.技术的转移 7.国家层面的政策保障机制对( BCD)产生显著的促进作用。 团队领导能力 C.技术创新能力 D.市场把握能力 8.以下属于系统研究分析挖掘创业机会的做法有( BCD)。 经由分析矛盾现象,来发掘创业机会 C.经由分析作业程序,来发掘创业机会 D.经由新知识的产生,来发掘创业机会 9.以下属于生存型创业特点的是( ABCD)。 A.大都属于尾随型和模仿型,规模较小 B.项目多集中在服务业 C.以个体私营经济为主 D.往往小富则安,很难做大做强 10.创业的阶段包括( ABCD)。 A.商机识别 B.制定计划 C.市场进入 D.创业评估和回报 11.按照创新活动中对象的不同,将创新分为( ABCD)。 A.产品创新 B.工艺(流程)创新 C.服务创新 D.商业模式创新 12.( BCD)是国家创新系统的三大理论基础。 技术创新理论 C.人力资本理论 D.新增长理论 13.《创新美国》计划中提到:“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的信息、驱动经济

创业、创业精神与人生发展(一)

创业、创业精神与人生发展(一) 1、刘建刚在创业初期建立了()制度。(单选题) A、福利 B、退休 C、培训 D、考勤 正确答案:C 2、不具备资源的情况下,寻找机会,进行价值创造的一种整合,叫做()。(单选题) A、就业 B、失业 C、创业 D、再就业 正确答案:C 3、创业过程当中的挫折是()的。(单选题) A、偶然 B、应然 C、或然 D、必然 正确答案:D 4、引领创业的支柱是()。(单选题) A、有钱 B、有人脉 C、要有足够强大的创业精神 D、有背景 正确答案:C 5、从理论上讲,创业是指在资源完备情况下,寻找机会进行价值创造的一种整合。()(判断题) 正确答案:× 创业、创业精神与人生发展(二) 1、()是自我雇佣。(单选题) A、就业 B、创业 C、失业 D、再就业 正确答案:B

2、创业设想、市场调研和经营方案是在创业的哪个阶段完成的(单选题) A、四 B、三 C、二 D、一 正确答案:D 3、创业的本质是一种生活方式(判断题) 正确答案:√ 4、创业有()种自由。(单选题) A、2 B、3 C、4 D、5 正确答案:B 5、在我们国家,中小企业的平均生命是()。(单选题) A、1年 B、2年零9个月 C、10年 D、20年 正确答案:B 创业、创业精神与人生发展(三) 1、创业精神是在()中被激发出来的。(单选题) A、实践 B、理论 C、经验 D、存在 正确答案:A 2、创业有两种,一种是创建自己的基业,一种是()。(单选题) A、微创业 B、内创业 C、外创业 D、都不对

正确答案:B 3、如果用一年四季来比喻企业的生命周期的话,一个企业的生命周期是从哪个季节开始的(单选题) A、春 B、夏 C、秋 D、冬 正确答案:D 4、澳大利亚职业规划师给女孩子规划21岁恋爱,23岁结婚,多少岁生小孩机会成本最低(单选题) A、25.0 B、27.0 C、28.0 D、30.0 正确答案:A 5、创业精神是可以培养的(判断题) 正确答案:√ 创业、创业精神与人生发展(四) 1、找到你的优势,再放大你的优势就成功了,这叫做()。(单选题) A、墨菲定律 B、德西效应 C、盖洛普优势定律 D、蝴蝶效应 正确答案:C 2、有一个心理学的定律就是说,成功的人的潜能只用了()。(单选题) A、5% B、6% C、7% D、8% 正确答案:B 3、“交友需胜己,似己不如无”出自韩非子(判断题) 正确答案:× 4、下列关于盖洛普优势定律描述正确的是(单选题) A、找到自己的长处,然后放大它

创新思维与创业复习题

《创新思维与创业》复习题 1.创新思维的含义、特点、过程、训练原则 创新思维的含义:创新思维就是打破常规、独辟蹊径,使思维的结果具有新颖性、独特性和创造性的思维活动。 创新思维的特点:对传统的突破性;思维的新颖性;思维的灵活性;程序上的非逻辑性;时空上的开放性; 创新思维的过程主要包括准备阶段,酝酿阶段,顿悟阶段,验证阶段 创新思维训练的原则 学会多角度看问题;寻求多种答案;破除思维定势;重视意外新发现;增强探索意识 2.想象的类型 按有无预定目的分为有意想象和无意想象两大类:有意想象和无意想象 3.联想的含义、联想的客观基础、特点、类型,怎样建立起一个联想链 联想是指导思路由此及彼的连接,即由所感知和所思的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念和现象的心理过程。 联想的客观基础:事物之间的联系 联想的特点:奇妙的连动性;神奇的跳跃性;睿智的知识性 联想的类型: (1)相似联想:由一个事物或现象的刺激而想到与其相似的事物和现象的联想。 (2)相关联想:由一个事物或现象的刺激而想到与其相关联的事物和现象的联想。 (3)因果联想:由一个事物或现象的刺激而想到与其有因果联系的事物和现象的联想。 (4)对称联想:由一个事物或现象的刺激而想到与其在时间、空间或属性上对称或相反的事物和现象的联想。 (5)仿生联想:通过研究和分析生物的生理机能和结构特征而进行的联想。 怎样建立起一个联想链: 例如,试建立一个从“粉笔”到“原子弹”的联想链。 粉笔——教室——科学知识——科学家——爱因斯坦——原子弹 4.灵感的特点、诱捕灵感的途径 灵感的特点:突发性,瞬间性,情感性 诱捕灵感的途径:积累;迷恋;松驰;触发 5.发散思维的形式、特点 含义:由一个问题而引出多种解决问题的答案,就像太阳光芒四射,这种指向多个方向的思维就是发散思维。 发散思维的形式:常见形式有多路思维和立体思维。 发散思维的特点: (1)流畅性。是指短时间内就任给的发散源,表达出较多的观念和方案。即对提出的问题反映敏捷、思维流畅。 (2)变通性。是指思维能触类旁通、随机应变不受消极的心理定势影响,能够提出类别较多的新概念。 (3)独特性。独特性是指提出的设想、方案或方法有与众不同、匠心独具的特点。 6.横向思维的含义、类型、纵向思维的类型 横向思维的含义:横向思维是指接收和利用其他事物的功能、特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。 横向思维的类型:横向移入、横向移出、横向转换

创业导论与创业精神答案

[Multiple choice(only one correct choice)] 为什么对于资源的竞争必然存在 A、 能力越强获得的资源和能量越多。 B、 世界资源有限,而人的欲望无限。 C、 创造的财富越多,获得的资源越多。 D、 获得的资源越多,人就越快乐。 Answers for reference:B Great, that is right! 2 [Multiple choice(more than one correct choices)] 关于资源与快乐的叙述正确的是: A、 需求被某种资源满足和可能满足时,所产生的感觉,就是快乐。 B、 低级资源满足低级欲望产生低级快乐。 C、 高级资源满足高级欲望产生高级快乐。 D、 快乐是人类最本质和永恒的追求。 Answers for reference:A B C D Great, that is right! 3 [Multiple choice(only one correct choice)] 关于创业意识叙述正确的是: A、 创业是创造企业的伟大运动,企业是创造财富的核心组织。 B、 创业是一种极其复杂的自然与社会相融合的高级运动。 C、 必须追本溯源,深入人性的原点和物理的本质,才能科学透彻的掌握创业规律。D、 以上都是。 Answers for reference:D Great, that is right! 4 [Multiple choice(only one correct choice)]

贯穿人类创造财富的活动的最重要的要素是 A、 职业能力 B、 天赋 C、 资源 D、 欲望 Answers for reference:A Great, that is right! 5 [Multiple choice(more than one correct choices)] 关于创业能力叙述正确的是: A、 创业能力,是职业能力的最强形式和最高境界。 B、 职业能力达到了高级阶段,就具备了创造一个企业的部分能力。C、 职业能力是创业能力的本源。 D、 只要具备了创业能力,就能创造一个企业。 Answers for reference:A B C Great, that is right! 6 [Multiple choice(more than one correct choices)] 职业能力的构成包括: A、 学科知识能力 B、 核心通用能力 C、 企业职务能力 D、 视力、听力、想象力等天赋能力。 Answers for reference:B C A Great, that is right! 7 [Multiple choice(more than one correct choices)] 以下属于核心通用能力的有:

创新意识和创业精神

创新意识和创业精神 创新意识和创业精神 今年5月,国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,创新创业教育成为我国高等教育改革的一个新热点。但在创新创业教育热中也存在一些模糊认识,比如,有人以为加强创新创业教育是要让人人都成为创业者,有人以为开展创新创业教育就是在高校开设几门相关课程。这是对创新创业教育缺乏深入了解、理性认识的表现。 从1947年美国哈佛大学商学院开设创业课程至今,创新创业教育在国外已有半个多世纪的历史。20世纪80年代以来,在美国、英国、日本等国家以及联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的推动下,创新创业教育成为一种世界性的教育改革趋势。在国外,创新教育和创业教育是两个既相互联系但又有明确区分的概念。我国则将创新看作创业的基础和核心,把创新教育与创业教育相融合,提出了创新创业教育的概念。近年来,我国创新创业教育发展比较迅速,正在成为我国教育改革的重要方向和趋势。 那么,创新创业教育是为了使人人都成为创业者吗?当然不是。创业教育专家布罗克豪斯认为:“教一个人成为创业者,就如同教一个人成为艺术家一样。我们不能使他成为

另一个梵高,但是我们却可以教给他色彩、构图等成为艺术家必备的技能。同样,我们不能使他成为另一个布朗森,但是成为一个成功的创业者所必需的技能、创造力等却能通过创业教育而得到提升。”我国高校开展创新创业教育,目的不是使每个学生都去创业,更重要的是培养学生的创业精神和创业能力。国外有研究表明,创新创业教育不但可以提高学生的就业能力,而且可以提高其工作能力和工资收入。 既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力,那么,它就是一个持续不断的过程,应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段,而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看,英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育,重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见,我国不仅应开展高校创新创业教育,而且应实行系统化的创新创业教育,把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中,并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工,有计划、有重点地开展创新创业教育。 还应认识到,创新创业教育可以通过课程来实施,应建立健全创新创业教育课程体系,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。但是,仅有课程是不够的。把创新创业教育落到实处,还应探索多样化的创新创业教育模式,开展丰富多彩的创新创业教育活动。创新创业

创业导论和创业精神

创业导论与创业精神 大学生创业意识引导(一) 1、(单选)为什么对于资源的竞争必然存在? A、能力越强获得的资源和能量越多。 B、世界资源有限,而人的欲望无限。 C、创造的财富越多,获得的资源越多。 D、获得的资源越多,人就越快乐。 【正确答案】 B 2、(单选)快乐的本质是什么? A、人的某种欲望被资源满足时,所产生的感觉就是快乐。 B、消费财富时的感觉。 C、吃喝玩乐时的感觉。 D、获取财富时的感觉。 【正确答案】 A 3、(多选)关于资源与快乐的叙述正确的是: A、需求被某种资源满足和可能满足时,所产生的感觉,就是快乐。 B、低级资源满足低级欲望产生低级快乐。 C、高级资源满足高级欲望产生高级快乐。 D、快乐是人类最本质和永恒的追求。 【正确答案】 A B C D 4、(单选)关于多重幸福叙述正确的是: A、能力足够强大时,让自己和情感同步的人获得足够多数量、足够多类型、足够高品质、足够持续的快乐结构,就达到了第一重幸福。

B、在第一重幸福基础之上还有富余的资源,将其传向最需要资源的社会弱势群体,满足他们的种种需求,直到他们消去种种痛苦,就达到了第二重幸福。 C、每个人遵循追求幸福的路径去竞争、创造并奉献资源,人类社会便随之蒸蒸日上,不断进化。 D、以上都是. 【正确答案】 D 5、(单 选) 关于创业意识叙述正确的是: A、创业是创造企业的伟大运动,企业是创造财富的核心组织。 B、创业是一种极其复杂的自然与社会相融合的高级运动。 C、必须追本溯源,深入人性的原点和物理的本质,才能科学透彻的掌握创业规律。 D、以上都是。 【正确答案】 D 6、(多选)对于创业十六大阶段的关键任务,影响最大的两个要素 是: A、创业的大环境。 B、创业者及其团队的创业能力。 C、人类社会对创业者的需求。 D、创业过程所需的各种重要资源。 【正确答案】 B D 7、(单选)贯穿人类创造财富的活动的最重要的要素是? A、职业能力 B、天赋 C、资源 D、欲望

2016年专业技术人员创新与创业能力建设试题及答案.doc

专业技术人员创新与创业能力建设试题及答案 1.以下选项不属于“欧盟2020发展战略”的七大配套旗舰计划的是()。(单选题2分) A.智能型增长 B.产业政策全球化 C.创新联盟 D.欧洲数字化进程 2.原始创新的本质特点是()。(单选题2分) A.核心技术的内生性 B.知识和能力支持的内在性 C.技术与市场方面的领先性 D.技术开发的专业性 3.()能够检验和发展创新,并实现其潜在的价值。(单选题2分) A.技术 B.推广 C.市场 D.实践 4.创新团队有时会因本公司已有产品的开发思路束缚而形成“遂道效应”,通常发生在门径管理的( )。(单选题2分) A.确定范围阶段 B.产品开发阶段 C.投入市场阶段 D.发现阶段 5.“用自己的技术,靠自己的双手,培养出自己的品牌”指的是()。(单选题2分) A.原始创新 B.二次创新 C.产品创新 D.集成创新 6.根据时间管理的“四象限”法则,应立即去做的是()。(单选题2分) A.第三象限的事情 B.第一象限的事情 C.第四象限的事情 D.第二象限的事情

7.Mcaellnad 和MeBer建立的第一个胜任力模型为()。(单选题2分) A.加纳模型 B.威克姆模型 C.洋葱模型 D.冰山模型 8.()是创新的灵魂,必须对其加以发挥并使之形成合力。(单选题2分) A.创新制度 B.创新文化 C.创新人才 D.创新领导 9.人们以一系列经验事物或知识素材为依据,加以抽丝剥茧的分析,归纳出它们所共有的基本规律或共同规律,这属于知识创新中的( )方法。(单选题2分) A.演绎法 B.类比推理法 C.直觉思维法 D.归纳法 10.Abdelgawad提出()是企业感知、塑造、选择和实现机会的能力。(单选题2分) A.独特的个性化 B.创新能力 C.技术能力 D.创业能力 11.当市场出现失效,或技术创新的资源配置不能满足经济社会发展要求时,政府应当采取()手段,对技术创新活动进行干预,以提高技术进步在经济发展中的促进带动作用。(单选题2分) A.连续性调控 B.直接调控 C.间接调控 D.一次性调控 12.()要求创业企业具有较为独特的价值取向和创新特性来保证市场占有率。(单选题2分) A.适应性 B.有效性 C.独特性 D.全面性 13.生存型创业的特点不包括()。(单选题2分)

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案第一章 1、下面哪一项不是提高创造力者具有的人格特征? A.语言流畅 B.喜欢集体行事 C.反应敏捷 D.思辨严密 答案: 语言流畅 2、下列哪项不是获取资源的途径? A.参加社团 B.参加活 C.闭门思考 D.深入思考 答案: 闭门思考 3、制约企业成长最大的障碍是管理能力,而管理能力中最关键的是: A.资金的约束 B.团队建设滞后 C.战略规划能力不足 D.元老的制约 答案: 战略规划能力不足 4、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括: A.衔接关系

B.互补关系 C.包含关系 D.转化关系 答案: 互补关系 5、下列关于创新的论述,正确的是: A.创新就是独立自主 B.创新是民族进步的灵魂 C.创新与继承根本对立 D.创新不需要引进国外新技术 答案: 创新是民族进步的灵魂 第二章 1、创业者个人或团队白手起家进行创业是指 A.个人创业 B.机会型创业 C.创新型创业 D.自主型创业 答案: 自主型创业 2、所有人力资源管理工作都围绕创业者个人的能力与素质来开展是在: A.起步期 B.种子期 C.成长期 D.成熟期

答案: 种子期 3、对符合条件的大学生自主创业,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为()万元 A.10 B.20 C.15 D.30 答案: 10 4、下列利用分割原理进行创新的物品有: A.组合家具 B.干燥剂 C.手机卡 D.瑞士军刀 答案: 组合家具 5、巴拉昂认为,穷人最缺乏的是: A.野心 B.正确的观念 C.刻苦努力的意志力 D.自制能力 答案: 野心 第三章 1、对于创新程度较大的高技术创业企业有最重要的影响作用的是: A.直接投资

2016年创新与创业能力建设(2套)(90分以上)详解

?第一套 ? 1.创业知识储备主要分为三个层次的知识构成,其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于()层次。(单选题2分) o A.综合知识层次 o B.基础知识层次 o C.专业知识层次 o D.基础和综合知识层次 ? 2.2015年的美国创新战略中的创新要素指的是()。(单选题2分) o A.建设创新型政府 o B.创造高质量就业岗位 o C.推动国家优先领域突破 o D.投资创新生态环境基础要素 ? 3.在集成创新中,把各个元件整合并连接成为一个整体的知识称为()。(单选题2分) o A.建构知识 o B.技术知识 o C.集成知识 o D.元件知识 ? 4.()是指管理企业资金,保持对支出的跟踪和监控现金流,以及根据其潜力和风险评价投资的能力。(单选题2分) o A.财务管理能力 o B.资本运营能力 o C.现金流控制能力

o D.风险控制能力 ? 5.很多成功的创新活动,不仅需要把握机会,而且还离不开谨慎的冒险精神,就是俗话说的“()”。(单选题2分) o A.胆大心细 o B.人定胜天 o C.知之者不如好之者 o D.小疑则小进,大疑则大进 ? 6.以道格拉斯?诺斯等为代表,将创新与制度相结合,研究()与企业技术创新、经济效益之间的关系,强调制度环境和制度安排在经济发展中的重要性。(单选题2分) o A.结构要素 o B.行为要素 o C.组织要素 o D.制度要素 ?7.政府在创新活动的实践当中,坚持以市场经济的基本原理为出发点制定产业技术政策,从动态竞争优势的理念出发,持续推进()。(单选题2分) o A.阶段经济目标 o B.长期经济目标 o C.阶段战略目标 o D.长期战略目标 ?8.在门径管理的投放市场阶段,营销目标的设定应满足的原则不包括( )。(单选题2分) o A.M(可测量性) o B.Q(丰富的)

创新与创业精神教案

创新与创业精神教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第八课创新与创业精神教案 课时:1课时。时间:2014年4月30日 教学目标:通过教学使学生理解创新的深刻内涵,掌握创新思维的六种技法 和创业精神培养的方法;帮助学生树立创业意识,培养创业精神,掌握创新技法,为创业打好基础。 教学方法:讲授法、情景分析法、讨论法。 教学过程: 一、导入新课 当今社会,一个人的发展,乃至一个国家、一个民族的兴旺发达都离不开创新,它已经成为人类社会发展的关键。没有创新,社会将停止不前;没有创新,将没有科技、没有文明、没有今天美好的生活。这节课我们就去探究创新的深刻内涵、创新思维的技法和创业精神培养的方法。 二、进行新课 (一)创新 课件展示《小拖鞋“走”出新天地》情景材料,引导学生阅读并思考所设问题。1、创新的含义:简单地说就是创造新产品、新技术、新办法、新的管理模式、新的用人机制等。创新由“想”和“干”两部分组成。创新思维是创新精神的基础和创新能力的核心。 2、创新思维的主要特征: 新颖性:是指新、奇、特的思维。是最主要的特征。 主动性:是一种有意识、有目的、积极主动的自觉过程。 整体性:多种思维方式相互协同、有机结合。 灵活性:多答案的,思路是立体的。 3、培养自己创新思维的技法: (1)、逆向思维法。特点:改变常态的思维轨迹,用新的观点、角度、方式研究和处理问题。 (2)、侧向思维法。绕开主流思路,走第三条路径取得启示的思维方法。(3)、换轨思维法。完全摆脱原有的思维轨道。

(4)、发散思维与集中思维法。先发散,后集中或多次循环。 (5)、灵感思维法。一瞬间出现,稍纵即逝。 (6)、联想思维法。是思考的深化,可分为相近联想、对比联想、接近联想。(二)、创业精神的培养 课件展示《存志而后为英雄》情景材料,学生讨论思考所设问题。 1、创业意识的含义:是指在创业实践活动中,对创业者起动力作用的个性意识倾向,包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。(1)、需要是创业的源泉。要克服等、靠、要的思想,树立“我要创业”的意识,因为创业是自身价值的体现,是实现自我理想的最现实、最可靠的途径。(2)、动机是创业的不竭动力。创业需要上升为创业动机,标志着创业实践活动的开始。 (3)、理想与信念是创业者的精神支柱。理想是意识的高级形式,信念是创业活动的精神支柱,它可以使人产生克服艰难险阻的精神,使人坚持不懈的向前奋进。 2、创业精神是指人的主观世界中具有开创事业的思想、观念、个性、意志、作风和品质。是一种敢于冒险、敢为人先,敢想敢干的精神。 3、培养创业精神需做到: (1)、志存高远,勇于创业。 (2)、做到自信、自强、自主、自立。 (3)、用榜样的力量激励自己。 (4)、尝试创业,积累经验。 板书:第八课创新与创业精神 一创新 1、创新的含义 2、创新思维的主要特征 3、培养自己创新思维的技法 二、创业精神的培养 1、创业意识的含义 2、创业精神

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