化学中考复习专题化学用语及微观粒子.doc

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中考复习专题五化学用语及微观粒子

一、分子

1、分子的特点

分子是构成物质的一种微粒,大多数物质由分子构成。

分子是保持物质的化学性质的一种微粒。

在化学变化中分子可分,即分子的种类一定发生改变。

2、表示方法:用化学式(分子式)表示。

3、相对大小:用相对分子质量表示。即组成各元素的原子乘以相对原子质量的总和。

4、分子是由原子构成。

二、原子

1、原子的特点

原子可以直接构成物质。如:金属单质、稀有气体、金刚石。

原子是化学变化中的最小微粒。因为在化学变化中原子不可再分,即原子种类和大小以及

质量即质子数和中子数(即原子核)都不变。

2、表示方法:用元素符号表示。

3、相对大小:用相对原子质量表示。

Ar(X)= (一个 X 原子真实质量/ 一个碳 -12 原子真实质量)× 12

4、原子结构:

5、原子中的几个等量关系:

(1)质子数 ==核外电子总数 ==核电荷数注:核电荷数就是原子核所带正电荷的数目。(2)相对原子质量==质子数 +中子数。说明原子的质量主要集中在原子核上。(3)原子核内质子数不一定等于中子数:普通氢原子的原子核内无中子。

6、原子质量之比等于相对原子质量之比。

三、离子

1、粒子的特点

离子可以直接构成物质。例如NaCl 。

离子是带电的原子或原子团。

2、表示方法:用离子符号表示。

3、相对大小:简单离子用相对原子质量表示,原子团离子用相对原子质量之和表示。

4、离子分类:阴离子(带负电的)和阳离子(带正电的)。

5、离子和原子关系:

在原子变成离子过程中,

原子核不变,即质子数

和中子数不变。

四、联系

1、分子、原子、离子它们体积很小,质量很小、它们总是在不停运动;

同种粒子的化学性质相同,不同种粒子的化学性质不同。

2、分子之间有间隙:一般条件下,气体分子之间间隙最大,液体次之,固体最小。

3、同种分子一定构成同一种的物质,同种原子可以构成不同种的物质。

五、微粒结构示意图

1、当 m=2+8+n时,该结构为原子。

2、当 m> 2+8+n 时,为离子,并且为阳离子。

3、当 m< 2+8+n 时,为离子,并且为阴离子。

4、

(1)当原子最外层电子数为8 个电子,为

稳定结构(氦最外层电子数为 2 个,为稳定

结构)

(2)当原子最外层电子数大于4 个电子且小于 8 个电子,易得到电子,变为阴离子。(3)当原子最外层电子数小于4 个电子,易失去电子,变为阳离子。

(4)不同元素的原子的最外层电子数相同时,他们的化学性质相似。

六、元素

1、元素的定义

(1)具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子总称。

(2)元素只论种类和质量,不论个数;质子数(核电荷数)是划分元素种类的唯一标准。

质子数相同的原子和其对应的离子是属于同一种元素。

2+

如:镁原子Mg和镁离子Mg 都属于镁元素。

(3)表示方法:元素符号。

2、物质是由元素组成的,在化学变化中元素是守恒的。(即种类和质量不变)。

3、同种元素可以有不同的存在状态:

游离态(即单质形式)或化合态(即化合物形式)存在。

4、元素分类:金属元素、非金属元素。

5、自然界元素的分布:

a、地壳中元素分布(按质量计算)

b、人体细胞中元素(按质量计算)

七、元素周期表

质子数 =原子序数O 、 Si 、 Al 、 Fe、 Ca O 、 C、 H、N、 Ca

每横行成为一个周期,每个纵行成为一族在原子结构示意图中,电子层总数代表周期数。

一、化学符号的意义

1、元素符号:

(1)(宏观方面)表示元素

(2)(微观方面)表示该元素的一个原子2、化学式:

(1)(宏观方面)a表示一种物质

例如: H2O表示水例如:

例如:

H表示氢元素

H表示一个氢原子

b 表示物质由什么元素组成

例如: H2O 水是由氢元素和氧元素组成.

(2)(微观方面) a 表示一个分子(分子表示方法)例

如: H2O表示一个水分子

b表示物质中分子的构成(由什么原子构成)

例如: H2O表示一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成(3)(数量方面) a 表示物质中一个分子中各原子个数比 b

表示组成物质各元素质量比

c 表示物质相对分子质量

d表示组成物质中各元素质量质量分数

说明:化学式又叫分子式。

3、离子符号:2+

2+

4、化合价符号:表示元素或原子团组成物质时的化合价。

5、在化学符号(化合价符号除外)前加数字只表示该微粒的个数(即只有微观意义)

例如: 2H表示 2 个氢原子2H 2表示 2 个氢分子2H +表示 2 个氢离子

二、化学符号的书写与读法

1、元素符号:用拉丁文字母来表示,第一个字母必须大写;如果有其他字母必须小写。

2、离子符号:在元素符号或原子团的右上角“数前符后”,如果数字是“1”省略。

读作:某离子例如:3、化合价符号:Ca2+ +

钙离子、Na 钙离子、SO 4

2-

硫酸根离子

在元素符号或原子团正上方“符前数后”,数字“1”不能省略。例如

4、化学式:用数字和元素符号表示物质组成的式子。只有纯净物才有化学式,每种纯净

物只有一个化学式,不能臆造。

(1) 单质书写:

a 气态非金属单质:元素符号右下角写数字“

b 其他单质:直接用元素符号表示即X

c 特殊单质:臭氧(O3)2”即X2读作:“某气”读作:元素名称

(2)化合物书写:

方法一:用化合价书写:

一写排(先找出物质由那些元素或原子团组成,然后排序,一般是金左非右;氧化物氧

在后,有机化合物碳氢然后其他。或者“正价前负价后”);二标

(把化合价标上);

三交叉(把化合价的绝对值写在元素符号或原子团又下角);

四整检(要求脚标是最简比,化合价代数和为零)脚标为“ 1”省略不写。方

法二:利用组成元素质量来确立 ( 化学式计算 )

化合物中不同元素的原子个数比等于元素质量除以相对原子质量之比

方法三:利用化学方程式来确立(质量守恒定律应用)利用反应前后原子种类和数目不变来

确立

(3)化合物读法:

a 两种元素组成的化合物,一般从右到左读作“几某化几某”或“某化某”;

b 酸根与其它元素(氢元素除外)组成的化合物一般读作“某酸某”

c碱一般读作“氢氧化某”。

(3)注意:

化学式中原子团个数≥2时,原子团必须加“()”表示原子团数的数字应标在“()”的右下方。个数为“ 1”时原子团不加“()”如: Ca(OH) MgSO

2

4

三、化合价

化合价是元素性质,由该元素原子的最外层电子数决定的,它是一个数值。它是用来把不同元素粘贴在一起形成稳定的化合物。化合价有正负之分。

1、化合价规律:

(1)单质中的元素化合价为零。

(2)在化合物里,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价;在非金属氧化物中,氧元素显负价,其它元素显正价。

(3)某些元素具有可变化合价,由化合物中化合价不变的其他元素确定。

(4)原子团的化合价不等于零。

(5)组成化合物中各元素的正负化合价代数和为零。

2、化合价与离子的关系:

元素或原子团显正(或负)几价,该元素或原子团对应的原子或原子团变为离子时,就

带几个单位的正(或负)电荷,反之也成立。

3、说明:熟记元素符号和原子团的化学符号;熟记原子团和元素的化合价

化合价要记住,金正非负单质零。一价氟氯钾钠银,二价氧镁钙钡锌。

铝是三来氢正一,亚铁是二,铁是三铜以二价,最常见。化合物正负化合价代数和为

零。

原子团化合价(写出符号和化合价)硫酸根 SO4负二价、碳酸根CO3负二价、

硝酸根 NO3负一价、氢氧根OH负一价、铵根NH4正一价

四、化学式基本计算(三种)

元素质量 = 物质质量×元素质量分数(元素含量)= 相对分子质量× 元素质量分数

1.如图表示一瓶氯化锌溶液,请用正确的化学用语填空: (1)写出溶剂水的化学式并标出氢元素的化合价

(2)写出氯化锌溶液中存在的阳离子的符号(3)写出如图标签的横线上氯化锌的化学式

2.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以水为例,回答下列问题: (1)认识物质的组成和构成

① 从宏观上看,水由 (填 “元素 ”、 “原子 ”或“分子 ”,下同)组成. ② 从微观上看,水由 构成.

(2)认识物质的性质

水通电能发生化学变化,反应的化学方程式为

(3)获得物质的方法

地球上总储水量很大,但淡水很少,海水中溶解了很多物质,又苦又咸,除了含

H 2O 外,

+

2+

2+

、 SO 4 2﹣

等.以海水为原料提取食盐的工艺流程如图:

还含大量的 Na

、 Ca 、 Cl 、 Mg

① 图中 a 是 池(填 “蒸发 ”或“冷却 ”).

② 根据海水晒盐的原理,下列说法中不正确的是 .

A .得到的粗盐是纯净的氯化钠

B .在 a 中,海水中水的质量逐渐减少

C .在 a 中,海水中氯化钠的质量逐渐增加

D .海水进入贮水池,海水的成分基本不变

③ 根据上述及工艺流程图,母液中所含的离子有

A .Ca 2+、Mg 2+、SO 42﹣

B .Na +、Ca 2+、Cl ﹣

、Mg 2+、SO 4 2﹣

、H 2O

C . Ca 2+、 Mg 2+、 SO 42﹣ 、 H 2 O 等

D . Na +、 Ca 2+、 Cl ﹣

、 Mg 2+、 SO 42﹣

等.

3.( 4 分)( 2010?广州)( 1)书写化学式: 三氧化硫

,碳酸氢钠

(2)微量元素 “硒”是防癌之王,加硒盐中添加了适量的亚硒酸钠( Na 2SeO 3).

① 硒的元素符号是 .

② 向亚硒酸钠溶液中滴加 CuSO 4 溶液,有蓝色的亚硒酸铜沉淀生成,该反应的化学方程式

为 .

4.( 6 分)( 2015?黄埔区模拟)水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.

(1)水是最常见的溶剂,下列物质加入水中,能形成溶液的是

A .植物油

B .蔗糖

C .面粉

D .硫酸铜

(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水属于硬水.硬水对生产、生活都有不良影响.要检 验饮用水是硬水还是软水,可用 来检验.

(3)实验室中要将 50g 98%的浓硫酸稀释成质量分数为

20%的稀硫酸溶液,需要蒸馏水的

质量

g ,这些稀硫酸可与

g 氢氧化钠完全反应.

5.( 7 分)( 2015?花都区)化学用语是初中化学学习的重要基础.

(1)用化学符号表示:

1 个氧分子,2个氢原子,氧化铝.

(2)写出下列反应的化学方程式:

① 磷在空气中燃烧;

② 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳.

6.( 3 分)( 2015?花都区模拟) H7N9 型禽流感是由 H7N9 亚型禽流感病毒引起的急性呼吸

道传染病,可用ClO 2进行环境消毒.制取ClO 2的微观过程如图 1 所示:

请回答下列问题:

(1)如图 2 所示的四种物质:

在 a、 b、 c、d 四种物质中,属于氧化物的是(填字母).

(2)制取 ClO 2的化学方程式为.

7.( 5 分)( 2015?从化市)( 1)用化学式表示:海水晒盐是借助日光和风力使海水中的

蒸发,得到含有较多杂质的.

(2)钛被誉为“未来金属”.地球表面富含钛铁矿石,钛铁矿石的主要成分是FeTiO3,钛的元素符号是.

(3)冶炼金属钛时,将钛铁矿石转化为TiCl 4,TiCl 4再与 Mg 在一定条件下反应生成钛和MgCl 2,请写出后一步反应的化学方程式:.

8.( 5 分)( 2015?从化市模拟)水是生命之源,请回答下列有关水的问题:

(1)流溪河水属于(填“纯净物”或“混合物”);

(2)生活中使硬水软化的一种最常用方法是;

(3)若要测定某工业水样的酸碱度,最适宜的是

A .无色酚酞试液B. pH 试纸C.紫色石蕊试液

(4)把下列物质分别加入蒸馏水中,用玻璃棒搅拌,能形成无色溶液的是

A .泥沙B.无水硫酸铜C.蔗糖D.花生油

(5)长期饮用硬水易引起结石病.为检测流溪河附近的居民饮用水是否是硬水,可向所取

水样及另一软水中加入等量的肥皂水,振荡,根据产生的多少来判断.

9.( 6 分)(2012?天河)(1)用化学用语表示:氢氧化铁;保持氢气化学性质的最小粒子是.

(2)酸的命名有一定的规律性,例如:H 2CO3叫“碳酸”; H2 SO4叫“硫酸”等.微量元素“硒

(元素符号是 Se)”是防癌之王,硒也能形成化学式为H2SeO4的酸,其名称应

为.这种酸能与氢氧化钠溶液反应,其反应的化学方程式为.该反应属于(填反应类型).

10.( 5 分)( 2011?黄埔)用化学用语填空:

(1)碱溶液中的阴离子, 2 个氢原子,二硫化碳

(2)硒元素( Se)具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能.硒的一种化合物叫硒酸钠,其中

硒元素的化合价是 +6,该化合物的化学式为,计算硒酸钠的相对分子质量

为.

11.(4 分)( 2011?黄埔)请写出生产和生活中符合下列要求的物质:

(1)常用作食品干燥剂的氧化物是;

(2)一种有毒气体,可用于铁的冶炼;

(3)少量存在于人体胃液中,可帮助消化的物质;

(4)生活中常用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等食物的盐.

12.( 6 分)( 2012?广州)用化学方程式描述下列事实:

(1)常温下,铝具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层

致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式是;

(2)氢氧化钙、黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称“三合土”,在空气中会生成碳酸

钙而变得坚硬,反应的化学方程式是;

(3)高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石(主要成分为Fe304)中还原出来,反应的化学

方程式是.

13.( 4 分)( 2011?广州)近日,有媒体报道面条可燃,一些市民据此担心面条中加入

了不安全的添加剂.

(1)仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的,因为面粉含有的主要营养素淀粉本身

是可以燃烧的,淀粉的化学式为(C6H10O5)n,完全燃烧的产物是;燃烧过程中还可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味,是由于面粉中另一种营养素燃烧产生的,该营养素

是.

(2)面粉不仅可以燃烧,一定条件下还会发生爆炸.2010 年 2 月我国某大型面粉厂灌装车

间发生面粉爆炸,造成重大人员伤亡.为避免类似事件,生产过程可采取的措施

有.

A.密封门窗,隔绝氧气.

B.严禁吸烟,杜绝火源

C.轻拿轻放,减少粉尘扬起

D.提高淀粉的着火点.

14.( 4 分)(2010?广州)(1)书写化学式:三氧化硫,碳酸氢钠.(2)微量元素“硒”是防癌之王,加硒盐中添加了适量的亚硒酸钠(Na2SeO3).

①硒的元素符号是.

②向亚硒酸钠溶液中滴加CuSO4溶液,有蓝色的亚硒酸铜沉淀生成,该反应的化学方程式

为.

15.( 4 分)( 2009?广州)用化学用语填空:

(1) 1 个氧分子,2个氢原子,氧化铝

Cl 原子, 2 个 O 原子,(2)某新型消毒剂由Cl 、O 两种元素组成,且每个分子中含有 1 个

该消毒剂的化学式是.

16.( 4 分)( 2009?广州)碘是紫黑色晶体,可以溶解在汽油中,形成紫红色溶液.

(1)碘的汽油溶液中,溶质是,溶剂是.

(2)甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没

有画出).

①如果乙同学的示意图符合事实应该观察到的现象是.

②根据你在实验中观察到的现象,(填“甲”“乙”或“丙”)的示意图符合事实.17.( 4 分)( 2008?广州)用化学用语表示下列物质:

(1)氧化钙,氯化钡溶于水电离出的离子

(2) 1 个氮分子.

(3)某氮的氧化物中氮元素的化合价为+1 价,该氧化物是.

18.( 4 分)( 2008?广州)现有下列物质:①甲烷②氧气③ 硝酸钾④ 碳酸氢钠⑤一氧化碳⑥ 二氧化碳⑦乙醇⑧铁.

(1)属于有机化合物的是(填编号,下同).

(2)属于单质的是.

(3)属于氧化物的是,属于盐的是.

19.( 7 分)( 2007?广州)用化学用语表示下列物质或反应:

(1)硫酸钠;

(2) 2 个磷原子; 4 个磷原子构成的白磷分子;

(3)镁条用砂纸打磨后放入氧气中,过一会儿,光亮的镁条变暗,反应的化学方程式

是;

(4)饱和氯化钠溶液中,存在的微小粒子是.

20.( 9 分)( 2006?广州)( 1)用化学用语表示下列物质:

2 个氢原子,硝酸根离子,铝离子,硫酸

钠,氢氧化钾.

(2)写出下列反应的化学方程式:

①电解水;②二氧化碳通入水中.

化学用语专项训练题

化学用语专项训练一 1.用化学用语表示: (1)三个硅原子;(2)两个硫酸根离子(3)正三价的铁元素_ _;(4)保持二氧化碳化学性质的最小微粒;(5)自然界中最硬的物质是 2.写出下列反应的化学方程式并填空。 (1)铁在氧气中燃烧:;反应的基本类型是。 (2)氢气和氧气的反应:; (3)实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气:。 3.按要求用化学用语填写下列空白: (1)2个氮原子。(2)氖气。(3)二氧化氯中氯元素显+4价。(4)亚铁离子。(5)3个四氧化二氮分子。 4.写出(1)中化学符号和(2)中数字“2”的意义,并按要求完成(3)(4): (1)2SO42-。(2)右图中第2个“2”表示。 (3)碳酸钠的化学式。(4)保持二氧化碳化学性质的最小微粒是。 5.(1)用化学用语填空。①2个氮分子;②m个铝离子; ③硫酸铁;④3个钙离子。 (2)填写下列化学符号中数字“2”的含义: ①Fe2+;② H2O 。 6.用正确的数字和化学符号填空 (1)1个镁原子(2)2个碳酸分子 (3)3个碳酸根离子(4)氯化钙中元钙素的化合价为+2价 7.某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示,请用正确的化学用语填空.钙离子:,硫酸根离子:,偏硅酸中硅元素的化合价为+4价:,镁离子与氯离子形成化学物的化学式:. 8.写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号。 (1)2Cl (2)2个氮分子(3)Al3+ (4)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价。 9.用正确的化学用语填空: (1)硅的元素符号;(2)2个锂原子; (3)3个铝离子;(4)相对分子质量最小的氧化物。 10.(5分)2015年3月18日,中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作,获得17届“世界杰出女科学家成就奖”。Ga2S3(硫化镓)是制作二维超薄半导体的材料之一。图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息,图Ⅲ是硫原子的原子结构示意图。 (1)图Ⅲ中X的数值为,镓元素的相对原子质量是。 (2)用化学符号和数字表示:4个镓原子;2个硫离子。 (3)硫化镓属于(选填“单质”、“化合物”、或“混合物”)。

(完整word版)初中化学用语专项练习题初三中考整理

化学用语练习题 练习1 (1)用化学用语表示。 ①2个氦原子________; ②2个氮气分子________; ③酒精________; ④3个镁离子________。 (2)写出符号“2SO 3”中数字的含义。 “2”表示___________________;“3”表示_________________。练习2 (1)请用化学用语填空: ①地壳中含量最多的元素________; ②两个氢原子________; ③三个二氧化硫分子________; ④四个氢氧根离子_______。 (2)在符号“H +12O ”中H 正上方的“+1”表示______,H 右下角的“2”表示_______。 练习3 (1)请用化学用语填空。 ①8个氧原子________; ②二氧化硫分子________; ③钠离子________; ④一氧化氮中氮元素的化合价为+2价________。 (2)请书写下列化学方程式。 ①碳在氧气中燃烧________________________________________________。练习4 (1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空:①2个氢原子________; ②二氧化氮分子________; ③氢氧根离子________; ④五氧化二磷中氧元素的化合价 ________。 (2)写出符号“2CH 4”中数字的含义: “2”表示 _____________;“4”表示 ________________。 练习5 (1)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言,请用化学用语填空:①硝酸镁________; ②地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物________;③硝酸根离子________ ; ④可用于改良酸性土壤的碱________。

化学用语专项训练

化学用语专项训练 刘泽宏 1、写出下列反应的化学方程式,是离子反应写离子方程式。 1.有金属单质生成的置换反应 2.有金属单质生成的分解反应 3.有金属单质参加的化合反应 4.有非金属单质生成的分解反应 5.有非金属单质参加的化合反应 6.有水生成的化合反应 7.有水生成的分解反应 8.有水生成的置换反应 9.有水生成的复分解反应 10.有水参加的化合反应 11.有氧化物生成的化合反应 12.有氧化物生成的分解反应 13.有氧化物生成的置换反应 14.有氧化物生成的复分解反应 15.有氧化物参加的化合反应 16.有氧化物参加的置换反应 17.有氧化物参加的复分解反应 18.一种氧化物发生的分解反应 19.生成物全部是氧化物的分解反应 20.反应物全部是氧化物的化合反应 21.有酸生成的化合反应 22.有酸生成的复分解反应 23.有酸参加的置换反应 24.有酸参加的复分解反应 25.一种酸发生的分解反应 26.有碱生成的化合反应

27.有碱生成的复分解反应 28.有碱参加的复分解反应 29.一种碱发生的分解反应 30.有盐生成的化合反应 31.有盐生成的分解反应 32.有盐生成的置换反应 33.有盐生成的复分解反应 34.有盐参加的化合反应 35.有盐参加的置换反应 36.有盐参加的复分解反应 37.一种盐发生的复分解反应 38.固体与固体间的置换反应 39.有两种单质生成的分解反应 40.金属铜参加的置换反应 41.反应物都是黑色固体的置换反应 42.排在氢后面的金属与盐溶液的反应 43.一种单质与一种化合物发生的化合反应 44.有三种元素组成的有机物的燃烧 45.属于非基本反应类型的化学反应 46.实验室制氢气 47.实验室制二氧化碳 48.实验室用纯净物制氧气 49.实验室制氧气(三种) 50.用纯碱制烧碱 51.用赤铁矿石炼铁的原理 52.“湿法炼铜”的原理 53.用盐酸除铁锈 54.用硫酸除铁锈 55.泡沫灭火器的反应原理 56.用含氢氧化镁的药物治胃酸过多

微观示意图和化学用语专题

微观示意图和化学用语专题 1.用“”和“”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是()A.B. C.D. 2.“”、“”、“”表示不同元素的原子,如图表示氧化物的微观示意图为()A.B. C.D. 3.结合微观示意图,下列关于物质变化的说法中,正确的是() A.该反应的化学方程式为H2O2H2O+O2↑ B.反应前后,分子的种类一定发生改变

C.当34份质量的H2O2参加反应时,生成32份质量的O2 D.反应物中的氧元素,在反应后完全转移到O2中 4.下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是() A.氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子 B.水是由氢气和氧气组成的 C.“”所表示的粒子,可保持氧气的化学性质 D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 5.将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,二者恰好完全反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是() A.反应前后阴、阳离子的总数目不变 B.反应前后溶液的总质量不变 C.反应后溶液呈中性 D.反应前后元素种类不变 6.某化学反应的微观示意图如图。下列说法正确的是()

A.该反应属于复分解反应 B.生成物都是氧化物 C.参加反应的甲和乙的分子个数比为1:1 D.该变化体现了无机物到有机物的转化 7.某反应的微观过程示意图如图。下列说法不正确的是() A.丙的相对分子质量是32 B.参加反应的甲和乙的分子个数比是1:1 C.反应前后氢元素的质量不变 D.甲中碳、氧原子个数比是1:2 8.科学家研制出一种新型催化剂,可用于去除装修残留的甲醛(化学式为CH2O),该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是() A.物质甲为甲醛,其分子由碳原子和水分子构成 B.甲醛的水溶液俗称福尔马林,可用为海鲜产品保鲜 C.该反应前后原子种类和数目均发生改变 D.该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为5:3

微观粒子和化学用语

微观粒子和化学用语 1、干冰升华后体积变大的原因是 A.分子体积变大B.分子间隔变大 C.分子数量增多D.分子碰撞频率减小 2、下列有关分子、原子、离子的说法正确的是 A . 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 物质都是由分子构成的 C. 原子是由原子核、中子、电子构成的 D. 原子得失电子后形成离子 3、用打气筒可以将空气压入自行车胎内,由此可以说明的是() A. 分子之间有间隔 B. 分子可以分成原子 C. 分子在不断的运动 D. 分子的质量和体积都很小 4、下列叙述正确的是() A.水结冰后分子停止运动B.氯化钠晶体由氯化钠分子构成 C.氢原子的氧原子保持水的化学性质D.氧化汞分子在化学变化中能够再分 5、下列物质由分子构成的是 A. 蒸馏水 B. 汞 C .氯化钠 D. 金刚石 6、下列粒子中不能直接构成物质的是() A 核外电子B.原子C.分子D.离子 7、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下(一种小球代表一种原子):则下列说法正确的是( ) A.参加反应的物质均为化合物 B.该反应属于复分解反应 C.该反应不符合质量守恒定律 D.图示中共有4种分子 8、下图是某反应的微观示意图,若○表示氧原子,●表示氢原子,有关说法正确的是 甲乙丙 A. 图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物 B. 该反应属于复分解反应 C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 9、雪花,被人们称为“冬之精灵”,科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状完全相同的。下列有关说法正确的是()

A.在雪花的形成过程中,水分子由运动变为静止B.雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化C.不同雪花中,水分子化学性质不相同D.不同雪花中,水分子数目都是巨大的 10、用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是 A 水沸腾后壶盖被顶起——温度升高,分子体积变大 B 春天百花盛开,花香四溢——分子在不断的运动 C 50ml水和50ml酒精混合,液体总体积小于100ml——分子之间有间隔 D 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 11.下列生活中常见现象用微观粒子特性解释不正确的是 ..的 A.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大 B.稀盐酸和硫酸都能使紫色石蕊试液变红,是因为它们溶液中的阳离子都是H+ C.20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL,是因为分子之间存在间隔 D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动 13、 (1)图一中从微观角度你获得的一条信息_____________。 (2)图二所示反应的化学方程式为________,该反应的微观过程是:①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则②表示______________ (3)图三所示反应为:C(石墨)一定条件C(金刚石),你对该化学变化的微观解释是______________________

化学中考复习专题 化学用语及微观粒子

[键入公司名称] 中考复习专题五化学用语及微观粒子

一、分子 1、分子的特点 分子是构成物质的一种微粒,大多数物质由分子构成。 分子是保持物质的化学性质的一种微粒。 在化学变化中分子可分,即分子的种类一定发生改变。 2、表示方法:用化学式(分子式)表示。 3、相对大小:用相对分子质量表示。即组成各元素的原子乘以相对原子质量的总和。 4、分子是由原子构成。 二、原子 1、原子的特点 原子可以直接构成物质。如:金属单质、稀有气体、金刚石。 原子是化学变化中的最小微粒。因为在化学变化中原子不可再分,即原子种类和大小以及质量即质子数和中子数(即原子核)都不变。 2、表示方法:用元素符号表示。 3、相对大小:用相对原子质量表示。 Ar(X)=(一个X原子真实质量/一个碳-12原子真实质量)×12 4、原子结构: 5、原子中的几个等量关系: (1)质子数==核外电子总数==核电荷数注:核电荷数就是原子核所带正电荷的数目。(2)相对原子质量==质子数+中子数。说明原子的质量主要集中在原子核上。 (3)原子核内质子数不一定等于中子数:普通氢原子的原子核内无中子。 6、原子质量之比等于相对原子质量之比。 三、离子 1、粒子的特点 离子可以直接构成物质。例如 NaCl。 离子是带电的原子或原子团。 2、表示方法:用离子符号表示。 3、相对大小:简单离子用相对原子质量表示,原子团离子用相对原子质量之和表示。 4、离子分类:阴离子(带负电的)和阳离子(带正电的)。 5、离子和原子关系: 在原子变成离子过程中, 原子核不变,即质子数 和中子数不变。 四、联系 1、分子、原子、离子它们体积很小,质量很小、它们总是在不停运动; 同种粒子的化学性质相同,不同种粒子的化学性质不同。 2、分子之间有间隙:一般条件下,气体分子之间间隙最大,液体次之,固体最小。 3、同种分子一定构成同一种的物质,同种原子可以构成不同种的物质。 五、微粒结构示意图

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题 一、基本概念: 【概念复习】 1、分子:是的最小粒子。 2、原子:是的最小粒子。 分子和原子的本质区别是在中,。 构成原子的三种粒子是、和;其中带正电,带负电荷,不带电荷;在原子中,数= = 。 在原子中,相对原子质量= 数+ 数。 3、离子:带电的原子或原子团叫离子。常见的原子团有、、 、、。 【同步练习】 1、下列微粒中,能保持水化学性质的粒子是() A、H2 B、O2 C、2H D、H2O 2、分子和原子的本质区别是() A、分子能构成物质,原子不能构成物质 B、分子比原子运动速度慢 C、分子在化学变化中可以再分,原子不能 D、分子大,原子小 3、构成物质的三种基本粒子是、和;例如:二氧化碳是由许多的构成的,钙是由许多的构成的,厨房内的调味品食盐(主要成分氯化钠)则是由和构成的。 【基本概念】 4、元素:是具有相同的即的同一类原子总称为元素。由此可见,元素的种类决定于原子的核电荷数即核内质子数。 【同步练习】 4、每个人都有自己独特的气味,训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因是 ( ) A.分子的质量小 B.分子不断运动 C.分子间有间隔 D.在化学变化中,分子可以再分,原子不能 5、元素的化学性质决定于() A、中子数相同 B、电子数相同 C、最外层电子数相同 D、质子数相同 6、某矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):硒:0.013;锶:0.596;锌:0.00162;钠: 18.4;钙:4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指() A、原子 B、分子 C、元素 D、电子 二、数字的表示意义 1、前面的数字:表示微粒(包括分子、原子、离子的个数) ▼▼▼ 化学式、元素符号、离子符号 【同步练习】 8、用元素符号或化学式及数字表示下列粒子: (1)两个氮分子;(2)三个钙原子;

2020高考 化学 真题专项汇编卷(2017年-2019年) 知识点1 SETE 化学用语

知识点1 SETE 化学用语 1、[2019天津]化学在人类社会发展中发挥着重要作用,下列事实不涉及化学反应的是( ) A.利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B.利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C.利用基本的化学原料生产化学合成药物 D.利用反渗透膜从海水中分离出淡水 2、[2019全国Ⅱ] “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句,下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是( ) A.蚕丝的主要成分是蛋白质 B.蚕丝属于天然高分子材料 C.“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应 D.古代的蜡是高级脂肪酸酯,属于高分子聚合物 3、[2019全国Ⅰ]陶瓷是火与土的结晶,是中华文明的象征之一,其形成、性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是( ) A.“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,来自氧化铁 B.闻名世界的秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成 C.陶瓷是应用较早的人造材料,主要化学成分是硅酸盐 D.陶瓷化学性质稳定,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点 4、[2019全国Ⅲ]化学与生活密切相关。下列叙述错误的是( ) A.高纯硅可用于制作光感电池B.铝合金大量用于高铁建设 C.活性炭具有除异味和杀菌作用D.碘酒可用于皮肤外用消毒 5、[2018全国Ⅲ]化学与生活密切相关。下列说法错误的是( ) A.泡沫灭火器可用于一般的起火,也适用于电器起火 B.疫苗一般应冷藏存放,以避免蛋白质变性 C.家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆,有利于健康及环境 D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀,原理是牺牲阳极的阴极保护法 6、[2018全国Ⅰ]下列说法错误的是( ) A.蔗糖,果糖和麦芽糖均为双糖 B.酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质

人教版九年级化学二轮复习专题 化学用语专项练习(含答案)

微专题13化学用语(10年6考) 专题微讲 命题点1元素的书写 请用化学用语填空(下同): ①氢元素:________②氦元素:________③锂元素:________ ④碳元素:________⑤氧元素:________ ⑥氟元素:________⑦镁元素:________⑧硅元素:________ ⑨磷元素:________⑩氯元素:________ ?钙元素:________?钾元素:________?铜元素:________ ?锌元素:________?银元素:________ ?地壳中含量最高的金属元素:________ ?地壳中含量最多的非金属元素:________ ?人体中含量最多的金属元素:________ ?形成化合物最多的元素:________ 命题点2原子的书写 ① 3个氮原子:________② 2个钠原子:________③ 2个硫原子:________④ 2个铁原子:________ 命题点3分子的书写 ① 2个氢分子:________② 2个氧分子:________③ 2个氮分子:________④ 3个水分子:________⑤ 1个一氧化碳分子:________⑥ 2个二氧化碳分子:________ ⑦ 3个五氧化二磷分子:________ ⑧ 3个甲烷分子:________ ⑨ 3个二氧化硫分子:________ ⑩2个三氧化硫分子:________ ?4个氨气分子:________ 命题点4离子的书写 ① 2个镁离子:________ ② 2个钠离子:________ ③ 2个铝离子:________ ④ 1个钙离子:________ ⑤ 2个亚铁离子:________ ⑥ 3个铁离子:________ ⑦ 1个氯离子:________ ⑧ 3个铵根离子:________ ⑨ 2个氢氧根离子:________ ⑩ 1个硫酸根离子:________ ?2个硝酸根离子:________ ?1个碳酸根离子:________ 命题点5化合价的表示 ①水中氧元素的化合价:________ ②过氧化氢中氢元素的化合价:________

化学用语专项练习

化学用语专题讲练 专题一:元素符号 1.写出你学过的分别以A、H、C为字头的元素符号及对应的元素名称: ①A:()、___ ()、___ ()。 ②H:___ ()、___ ()、___ ()。 ③C:___ ()、___ ()、___ ()。 2.下列元素名称或符号书写上都有错误,请改正。 (1)猛MN__________(2)钙CA __________(3)绿CL__________ … (4)镁mg__________(5)钠Ne _________(6)汞HG __________ 3.用线把下面元素名称及代表它的元素符号连起来。 钠氧硫铁碳钡氮氯氖 Fe Na O S Ba Cl C Ne N 专题二:原子、离子的结构示意图 基础知识巩固: 核外电子的分布规律: 》 (1)先排内层,后排外层;(2)第一层最多排2个电子; (3)第二层最多排8个电子;(4)每层最多容纳电子数目为2n2个(n为电子层); (5)最外层电子数不超过8个; 对点演练: 1、氧原子结构示意图 2、氩原子结构示意图 3、镁原子结构示意图 4、钙离子结构示意图 5、硫离子结构示意图 6、氯离子结构示意图 7、氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分,能承受高温,可用于制造业、航天业等领域。已知氮、硅的原子结构示意图分别如下图。请推测氮化硅的化学式为( ) A.Si3N4B.Si4N3C.Si3N7D.Si7N3 , 10、X元素原子的最外层有6个电子,Y元素的原子最外层上有2个电子,X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为() A.YX B.Y2X C.YX2 D.XY 8、下列各组原子结构示意图中,所表示的两种元素具有相似化学性质的是() A. B.C.D. 8、下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中,正确的是() A.它们结合其他原子的个数相同B.它们的质子数不同 C.它们的最外层电子数相同D.它们的核外电子数不同' 14.核外电子数相同,核内质子数不同的两种粒子,它们可能是() A.一种元素的原子和另一种元素的离子B.同种元素的原子和离子 C.两种不同元素的原子D.两种不同元素的离子 专题三:化合价 1.常见元素的常见化合价: 钾钠氯氢银氧钙钡镁锌铝铜铁亚铁 2.写出原子团符号及化合价: 硝酸根、氢氧根、铵根、 * 碳酸根、硫酸根、 3.标出下列各物质中各元素的化合价(根据代数和为零): N2 N O2 N O N2 O5 N H3 N2 O K2 Mn O4 K Cl O3 K Mn O4H N O3 Na2 S O4 N H4 N O3 H3 P O4 H Cl O Na Cl O3 C H4 H Cl O Ca (Cl O)2 4.在下列化合物中根(原子团)下方划一短线,并标出根的化合价: ① KOH ② Na2CO3 ③ BaSO4 ④ NH4Cl ⑤ AgNO3 ⑥KMnO4 ⑦ NH4NO3 ⑧ Cu2(OH)2CO3 ⑨ KClO3 ⑩ K2MnO4 5、填表 | 原子团名称根根根根根或根 原子团符号@. N.H4O.H N.O3C.O3S.O4M.nO4或M.nO4原子团的化合价# 加点元素化合价: 6、化合价与离子所带电荷数值上有何联系 7、H2O2中氧元素的化合价为-2价吗在化合物中非金属元素都显负价吗 8、硫的化合价有-2、+4、+6价,所以在SO2中硫有时显-2价,有时显+4、+6价,你认为这句话对吗如何确定NH4NO3中氮元素的化合价怎样理解元素的可变价态 ) 9、微型化录音的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,又知钴(Co)

2020年中考《化学用语》专项复习过关训练

广元市中考化学复习专题(七) 2020中考《化学用语》专题复习过关训练 (说明:通过中考回顾,链接近几年中考题,让学生熟悉中考常见题型。通过猜题押题宝典让学生走近2020年中考,拓展学生知识面和训练学生解题思维,提高答题的综合应变能力。) 一、中考回顾(链接近7年中考题) 1(2011?广元中考)(1)写出下列物质的化学式: ①熟石灰:_______________;②硫酸铝:________________。 (2)写出下列反应的化学方程式: ①木炭还原氧化铁________________________________________________; ②加热混有二氧化锰的氯酸钾固体___________________________________。 (3)某微粒结构示意图为 ,由该结构示意图可知该元素原子核内质子数 为_______,该元素的原子最外层上有_______个电子。 2(2012?广元中考) (1)写出下列物质的化学式: ①氧化铝:______________;②硝酸镁:_____________。 (2)写出下列反应的化学方程式: ①用小苏打治疗胃酸过多:___________________________________________ ; ②高温下焦炭与四氧化三铁反应:______________________________________。 (3)某元素的原子结构示意图为:,该元素的原子序数为_____________,该原子在化学反应中容易______________电子。 3(2013?广元中考)(1) ①氧化铝:_______________;②硝酸钙:_______________; (2)写出下列反应的化学方程式: ①碳酸氢钠在医疗上治疗胃酸过多:______________________________; ②氢氧化钠与三氧化硫反应:_____________________________________________。 4(2014?广元中考)(1)写出下列物质的化学式: ①甲烷:;②硫酸铁:。 (2)写出下列反应的化学方程式: ①乙醇燃烧:; ②硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液反应:。 (3)下图A、B ①若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的 (填字母序号)。 a.8 b.10 c.11 d.12 ②若B表示某原子的结构示意图,则y=。 ③若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的名称为。 5.(2015?广元中考)(1)写出物质的化学式:①氧化铝;②锰酸钾; (2)写出反应的化学方程式:①甲烷燃烧:; ②用氯化铜溶液处理纸厂废液中的氢氧化钠的反应:。

化学用语专项练习

化学用语专项练习 班级姓名 一、元素符号 基本知识 元素符号的意义①表示。②表示。③有点还表示。特别注意:元素符号前面的数字表示。 特别训练 1.说出下列符号所表示的意义: ①N ;②Fe ;;③2Mg 二、化学式 化学式表示的意义①表示②表示。(以“H2O”为例)③表示④表示。特别训练 1.解释下列各式中周围数字的意义 ①2H2O ;②3SO2; 3.用化学符号表示下列各项 (1)2个氧分子(2)3个铁原子(3)m个镁离子(4)2个碳酸根离子 ①氯气②硫磺③红磷④金刚石⑤氖气⑥二氧化氮 Ⅰ氯化钠Ⅱ碳酸钙Ⅲ硫酸钡Ⅳ硝酸银Ⅴ氧化铁 Ⅵ氢氧根离子Ⅶ硫酸根离子Ⅷ碳酸根离子Ⅸ硝酸根离子Ⅹ铵根离子 三、化合价 基本知识 化合价口诀:一价钾、钠、氯、氢、银;二价氧、钙、镁、钡、锌;三铝四硅五价磷; 二三铁、二四碳;二四六硫都齐全,铜汞二价最常见。 常用化合价规律:①在化合物里,氧通常显价,氢通常显价。②在单质里,元素化合价为。③在化合物里,正负化合价的代数和。④书写化学式时正价,负价。

特别训练 1.标出下列各物质中各加点元素的化合价 ① N .2 ② N .2O 5 ③K 2Mn .O 4 ④ Na 2S .O 3 ⑤ N .H 4N . O 3 四、质量守恒定律 基本知识 定律:参加化学反应的 等于 。 特别训练: 1.在化学反应前后原子的种类、质量、数目 ,元素的种类 ,物质的种类 ,物质的总质量 ,元素的质量 ,分子的数目 元素的化合价 。 2.下列叙述中错误的是( ) A.在化学反应前后,物质的质量总和是一样的 B.在化学反应前后,元素的种类是一样的 C.在化学反应前后,各种原子的总数是一样的 D.在化学反应前后,分子个数是一样的 五、物质的组成与结构 1.物质由 组成,由 、 、 、构成。 2.分子是保持物质 的最小粒子。原子是化学变化中的 粒子。 3.原子与分子的区别联系:在化学变化中,分子可以 ,而原子 。 4.分子(原子)的性质:①分子在 ;②分子的质量和体积都 ; ③分子间有 ;④同种分子 ,不同种分子 。 5. 原子 6.原子与离子的区别:

常用化学计量与化学用语知识点整理概括

常用化学计量 一、物质的量与阿伏伽德罗常数: 1、物质的量描述对象:微观粒子,比如分子、原子、粒子、中子、质子、电子等。 单位mol 符号n 2、阿伏伽德罗常数 12 g 12C中所含有的碳原子数,1mol=1个≈6.02×1023个 3、摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量,单位一般为g·mol-1,此时与相对原子质量(Ar)或相对分子质量(Mr)数值相等,摩尔质量有单位而相对原子质量或相对分子质量无单位。 4、气体摩尔体积:单位物质的量的气体的体积 大小与温度、压强有关 标准状况下的气体(纯气体或混合气体)摩尔体积:约22.4 (近似值) 5、阿伏加德罗定律及其推论 定律:同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同的分子数。PV=nRT 6、物质的量浓度:单位溶液体积包含的溶剂的物质的量 单位: 溶液稀释与浓缩的换算式 溶质质量分数(a%)、溶解度(S)、物质的量浓度(c)、溶液密度(ρ)的换算关系(饱和溶液):不同密度的溶液相互混合,总体积计算式: 例题:取14.3 g Na2CO3·xH2O溶于水配成100 mL溶液,然后逐滴加入稀盐酸直至没有气体放出为止,用去盐酸10 mL,并收集到气体1120 mL(标准状况)。求:(1)Na2CO3·xH2O 的物质的量;(2)稀盐酸的物质的量浓度;(3)x的值。 二、一定物质的量浓度溶液的配置 1、容量瓶、烧瓶、玻璃棒、托盘天平、药匙、胶头滴管。 2、计算、称量、溶解(稀释)、冷却、移液、定容、装瓶贴标签。 3、注意:容量瓶使用前要验漏、洗涤,不能润洗。只能配一定体积的溶液。转移溶液是要是室温,玻璃棒在瓶颈刻度线下。 4、误差分析

2020年化学中考专题复习专项训练练习题

专项(一) 化学用语 1.下列化学用语书写正确的是() A.4个氢原子:2H2 B.1个锌离子:Zn+2 C.碳酸钠:NaCO3 D.3个氮气分子:3N2 2.下列化学用语表达正确的是() A.5个氨气分子:5H3N B.0价的磷元素: C.7个氢氧根离子:7OH D.70个碳原子:C70 3.[2019·惠安二检]对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是() ①2H②2NH3③SO2④O ⑤Mg2+ ⑥2OH-⑦H2O A.表示离子个数的是⑤⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤ C.表示分子中原子个数的是③⑦ D.表示分子个数的是①② 4.[2019·漳州一检]下列对于Mg、Mg2+的说法正确的是() A.属同一种微粒 B.核电荷数相同 C.电性相同 D.属不同种元素 5.[2019·惠安二检]下列物质中铁元素的化合价为+6价的是 () A.H2FeO4 B.Fe(OH)3 C.FeCl2 D.Fe 6.[2019·厦门一检]西达本胺是一种抗癌物质,其化学式为C22H19FN4O2,下列说法正确的是() A.西达本胺属于混合物 B.西达本胺由48种元素组成 C.一个西达本胺分子中含有一个氧分子 D.西达本胺中碳元素的质量分数最大

7.[2019·宁德二检改编]2019年是国际化学元素周期表年。图G1-3是氟原子结构示意图和氟元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是() 图G1-3 A.元素符号为“氟” B.氟原子的核外电子数是7 C.氟原子的中子数为10 D.氟原子在化学反应中易失电子 8.用化学用语填空。 (1)钡元素。 (2)由4个磷原子构成的单质分子。 (3)标出氧化铁中铁元素的化合价。 (4)硝酸银中的阴离子。 (5)最简单的有机物。 (6)若“”表示一个氯原子,则“”表示 _____________(填化学符号)。 9.用化学式填空(要求:化学式中的元素种类和化合价都限于下表所列)。 (1)金属氧化物。 (2)分子中含多个氧原子的非金属氧化物。 (3)酸。 (4)碱。 (5)盐。 10.[2019·漳州一检改编]锂元素、硫元素在元素周期表中的相关信息以及某些微粒的结构示意图如下: 图G1-4 (1)从图G1-4 B中数值获得的一条信息是。

中考化学专项复习专项二化学用语练习

专项(二) 化学用语 1.王林同学喜欢做化学实验,如图G2-2是他给化学药品贴的标签,其中不正确的是() 图G2-2 2.下列符号能表示两个氢原子的是() A.H2 B.2H2 C.2H D.2H+ 3.下列化学用语书写正确的是() A.银元素——AG B.3个氧原子——O3 C.4个水分子——4H2O D.镁离子——Mg+2 4.下列化学用语书写正确的是() A.磷元素:Pt B.钾离子:K2+ C.高锰酸钾:K2MnO4 D.5个氮原子:5N 5.下列对化学用语中“2”所表示意义的理解,正确的是() A.Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2 B.Cl2中的“2”表示一个氯分子 C.2Mg中的“2”表示两个镁元素 D.2NH3中的“2”表示2个氨分子 6.下列化学用语的使用及其表示的意义,正确的是() A.H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子 B.4H——4个氢元素 C.Cu+2——一个铜离子带两个单位正电荷 D.2CO2——两个二氧化碳分子 7.用“”表示一个氧原子,能表示两个氧分子的微观示意图是() 图G2-3 8.色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一种,在人体内含量太低会影响睡眠质量。一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有关色氨酸的叙述正确的是() A.它的分子内含四种元素 B.它含有氮分子 C.它共含有27个原子 D.其中的碳元素属于人体所需的常量元素 9.俄罗斯方块你玩过吗?如图G2-4是为你设计的化学俄罗斯方块,请根据示例写出下列“横线”中对应的化学符号或符号所表达的含义。

图G2-4 (1)。(2)。(3)。 10.用化学用语填空。 (1)2个汞原子。 (2)3个铁离子。 (3)4个氨分子。 (4)KIO3中I元素的化合价。 (5)核电荷数分别为8、12的两种元素所形成的化合物。 (6)绿色植物光合作用产生的单质。 11.用化学用语表示。 (1)酸溶液中都含有的阳离子是。 (2)地壳里含量最多的元素是。 (3)用来配制波尔多液的碱是。 (4)会形成酸雨的气体是(写一种即可)。 12.用化学符号表示。 (1)3个钾原子。 图G2-5 (2)某学习小组在帮助清理药品时,发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如图G2-5),你猜想这种试剂可能是溶液。 (3)已知磷酸钙的化学式为Ca3(PO4)2,则磷酸的化学式为。 13.用适当的化学用语填写下列空白。 (1)改良酸性土壤的碱是。 (2)硫酸铜溶液中含有的阴离子是。 (3)含有氮元素、钾元素的复合肥: 。 (4)用胃舒平(有效成分是氢氧化铝)治疗胃酸过多涉及的化学反应: 。 14.用化学用语表示。 (1)2个氢氧根离子。 (2)“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式是。 (3)次氯酸钠(NaClO)是“84消毒液”的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价是。 (4)服用含小苏打(NaHCO3)的药物来治疗胃酸过多,其化学方程式为。 15.从O、C、H、N、Na、He六种元素中选取相关的元素,用化学用语填空。 (1)氦气。 (2)炉具清洁剂中的一种碱。 (3)含有10个电子的阳离子。 (4)硝酸铵中氮元素的化合价。 (5)一种常见的有机氮肥。 (6)乙醇的燃烧: 。 16.建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 (1)用化学符号和数字表示下列微粒。

化学用语专题训练

化学用语专项训练 一、写出下列物质的电离方程式 1、稀硫酸 2、氢氧化钠 3、氯酸钾 4、醋酸 5、一水合氨 6、碳酸钠 7、碳酸氢钠8、氢氧化钡9、硫酸氢钠 二、写出下列微粒的电子式 1、氯化氢 2、氯气 3、水分子 4、氨气 5、甲烷 6、氮气 7、二氧化碳8、二氧化碳9、过氧化氢 10、氢氧化钠11、氧化钠12、氯化镁 13、四氯化碳 三、写出下列物质的结构式 1、氯化氢 2、氨气 3、水 4、甲烷 5、二氧化碳 6、乙烯 7、乙醇 8、氮气 四、写出下列物质的结构简式 1、乙烷 2、乙烯 3、苯 4、乙醇 5、乙醛 6、乙酸 7、葡萄糖(分子式) 五、找出下列名称中的错别字,并改正 1、仪器名称 溶量瓶托盘天杆园底烧瓶椎型瓶封液漏斗钳锅研砵长径漏斗 2、反应类型 消化反应脂化反应造化反应加层反应 3、物质及官能团名称 乙稀乙缺乙酸乙脂油酯乙酸基硝基笨铵基氯化氨铵气银铵溶液木碳二氧化炭金钢石 4、物质分离方法 蒸留淬取过虑肾析 六、写出下列反应的化学方程式,有离子方程式的请写出离子方程式 《化学1》 1、氧化钙与盐酸 2、二氧化碳与澄清石灰水 3、木炭和水蒸气 4、铁与硫酸铜 5、铁与硝酸银 6、锌与硫酸 7、过氧化氢的分解 8、氯化铵和氢氧化钠 9、硫酸和氢氧化钡 10、电解饱和食盐水 11、实验室制备氯气 12、铁和氯气 13、铁和水蒸气 14、氯气通入水中

15、吸收含氯气的尾气 16、工业生产漂白粉 17、漂白粉在空气中生成次氯酸 18、氯气通入到溴化钠溶液中 19、用淀粉碘化钾试纸检验氯气的原理 20、工业上生产钠 21、钠和水 22、碳酸钠和盐酸 23、碳酸钠溶液中继续通入二氧化碳 24、碳酸氢钠受热分解 25、工业上生产镁 26、镁在氮气中燃烧 27、镁在二氧化碳中燃烧 28、用硫氰化钾溶液检验三价铁离子 29、氯化亚铁与氯气 30、铁和氯化铁 31、氯化铁和铜 32、氯化铁和碘化钾 33、亚硫酸和氧气 34、铜和浓硫酸 35、亚硫酸钠和硫酸 《化学2》 写出下列化学方程式,并指出反应类型 1、甲烷和氯气1:1反应 2、乙烯通入溴的四氯化碳溶液中 3、由乙炔制备聚氯乙烯的反应(两个方程式) 4、苯的硝化反应 5、乙醇和钠的反应 6、乙醇和氧气的催化氧化反应 7、乙醇的燃烧 8、乙酸和碳酸钠的反应 9、乙酸和碳酸钙的反应 10、乙酸和乙醇的反应 11、硬脂酸钠甘油酯的皂化反应

化学用语专项复习教学反思

化学用语专项复习教学 反思 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

化学用语专项复习教学反思 于海林 通过课上讲解、课中实践、课后讲评,对本节课关于化学用语的系列复习进行了深入的反思。主要有四大方面: 1、加强直观教学 这里所提出的加强直观教学有三层含义,第一层含义是指化学用语的教学,必须注重联系实际,要本着“名实结合”的原则,尽可能地使用化学用语与其所表示的具体物质、具体反应和现象建立联系。如进行元素符号教学时,要引导学生看到物质就想到组成该物质的元素有哪些,它们的元素符号怎样写,而看到元素符号就要联想到哪些物质中含这种元素,它的元素名称是什么。第二层含义是在化学用语的教学中,教师必须多以实例进行示范性教学,既要充分发挥传统板书的作用。全面仔细地展示化学用语的书写过程,使化学用语的书写步骤和规范要求具体化,又要尽可能地结合板书进行讲解,使化学用语的书写方法和过程有声化。第三层含义是要从不同角度精心设计多层次和多类型的习题,尽可能使学生在化学用语方面所存在的问题全面暴露出来,以便引导学生针对每一个具体的错误进行错因分析和订正。 2、注重循序渐进 初中化学用语主要包括元素符号、化学式和化学方程式,这三种化学用语相互关联,不可分割,前者是后者学习的必要基础,后者有事前者的应用和巩固,因此,必须根据每一种化学用语的特点,有目的、有计划、循序渐进地搞好各阶段的化学用语教学。如元素符号教学,应在化学学习一开始,就结合具体教学内容逐步

给出简单物质的化学式,并重点强调化学式中有关元素的名称和符号,然后再随着学习的深入通过多次反复,使学生在不经意间熟悉并记住有关元素的名称和符号。再如,化学方程式是初中化学用语中复杂性和综合要求最高的一种,关于化学方程式的教学必须要有超前意识,应注意从化学反应的文字表达式就认真抓起。在学生学习物质性质时,就要有意识地结合实验现象,引导学生书写反应的文字表达式,说出文字表达式的含义,记住反应物、生成物和反应条件,以便为化学方程式的书写奠定基础。切忌以中考不考反应的文字表达式为由,跳过这一教学环节,否则,将人为加大化学方程式的教学难度。另外,化学方程式的教学不能急于求成,搞一步到位,应采取“低起点、小步走”的策略,从学生已经学过的一些简单的化学反应入手,引导学生理解书写原则,学习书写步骤,了解注意事项,然后再慢慢加深,逐步深化学生对化学方程式的体会和认识。 3、重视归纳总结 化学用语由于数量多、抽象性强、学生记忆负担重等原因,而成为初中化学教学的难点之一。如果在教学中能及时引导学生对化学用语的读写规律进行归纳总结,促使学生举一反三、合理迁移,则将有效地降低学习难度,减轻记忆负担。如“用化学用语表示微粒或说明微粒符号表示的额含义”等问题,是初中化学教学的一个难点,不少学生在分子和原子的符号与含义上出错,为此,应从法分子和原子的区别及其联系上引导学生进行归纳总结,但由于受学生认知水平所限,初中化学中许多反应的规律性还难以从理论上加以说明,因此,对有关规律的总结则需要结合具体的化学反应进行,例如铁是一种具有可变化合价的元素,学生在书写生成含铁化合物的反应时,常常对铁元素化合价的确定感到为难,为此,应引导学生对已经熟悉的有关反应进行总结,如把铁与稀盐酸、铁与硫酸铜溶液、盐酸除铁锈等反

最新化学用语专项复习教学反思

化学用语专项复习教学反思 于海林 通过课上讲解、课中实践、课后讲评,对本节课关于化学用语的系列复习进行了深入的反思。主要有四大方面: 1、加强直观教学 这里所提出的加强直观教学有三层含义,第一层含义是指化学用语的教学,必须注重联系实际,要本着“名实结合”的原则,尽可能地使用化学用语与其所表示的具体物质、具体反应和现象建立联系。如进行元素符号教学时,要引导学生看到物质就想到组成该物质的元素有哪些,它们的元素符号怎样写,而看到元素符号就要联想到哪些物质中含这种元素,它的元素名称是什么。第二层含义是在化学用语的教学中,教师必须多以实例进行示范性教学,既要充分发挥传统板书的作用。全面仔细地展示化学用语的书写过程,使化学用语的书写步骤和规范要求具体化,又要尽可能地结合板书进行讲解,使化学用语的书写方法和过程有声化。第三层含义是要从不同角度精心设计多层次和多类型的习题,尽可能使学生在化学用语方面所存在的问题全面暴露出来,以便引导学生针对每一个具体的错误进行错因分析和订正。 2、注重循序渐进 初中化学用语主要包括元素符号、化学式和化学方程式,这三种化学用语相互关联,不可分割,前者是后者学习的必要基础,后者有事前者的应用和巩固,因此,必须根据每一种化学用语的特点,有目的、有计划、循序渐进地搞好各阶段的化学用语教学。如元素符号教学,应在化学学习一开始,就结合具体教学内容逐步给出简单物质的化学式,并重点强调化学式中有关元素的名称和符号,然后再随着学习的深入通过多次反复,使学生在不经意间熟悉并记住有关元素的名称和符号。再如,化学方程式是初中化学用语中复杂性和综合要求最高的一种,关于化学方程式的教学必须要有超前意识,应注意从化学反应的文字表达式就认真抓起。在学生学习物质性质时,就要有意识地结合实验现象,引导学生书写反应的文字表达式,说出文字表达式的含义,记住反应物、生成物和反应条件,以便为化学方程式的书写奠定基础。切忌以中考不考反应的文字表达式为由,跳过这一教学环节,否则,将人为加大化学方程式的教学难度。另外,化学方程式的教学不能急于求成,搞一步到位,应采取“低起点、小步走”的策略,从学生已经学过的一些简单的化学反应入手,引导学生理解书写原则,学习书写步骤,了解注意事项,然后再慢慢加深,逐步深化学生对化学方程式的体会和认识。 3、重视归纳总结 化学用语由于数量多、抽象性强、学生记忆负担重等原因,而成为初中化学教学的难点之一。如果在教学中能及时引导学生对化学用语的读写规律进行

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