孩子学习汉语拼音的方法
孩子学习汉语拼音的方法、单韵母6个
单韵母，很重要，发音口形要摆好，
嘴巴张大a a a，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨u
记住字形读音（形象记忆）
a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆00叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu U像一条大鲤鱼，嘴里吐泡u u o u
、声母 [21个辅音+零声母（Y、
W]
读声母要留心，堵住气儿再发音
像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍III ，
9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，
像个9字q q q ，—个叉字x x x，像个2字z z z，半个圆圈c c c ，
c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，半个8字s s s ，z加椅子zh zh
zh，
禾苗向日r r r。
记住字形读音（形象记忆）
唇音:
b字好象收音机，收听广播bbb
.双唇不送气清塞音
（播）
p字好象水出盆，妈妈泼水ppp
?双唇送气清塞音
（泼）
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm （摸）?双唇鼻音
f像一根小拐棍，爷爷靠它fff （扶）?齿唇清察音
舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音
I像一根大木棍，打跑老狼III.（乐）舌尖中边音
舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.（嘻）舌面前清擦音
平舌音：（舌尖前音）
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬，弯起身体CCC.（刺）舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧SSS.（丝）舌尖前清擦音
r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音
舌尖后音：（也叫翘舌音）
z\c\s 小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh （蜘）\ch （吃）\sh （狮）
zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音
特殊声母：（零声母）
y 字好像小树杈，挂件衣服yyy 。（衣）齐齿呼
w 字好像小屋顶,乌龟小屋www 。（屋）合口呼
三、韵母（单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个）
。看前音摆口形，口形变化要注意，
。记住字形读音（形象记忆）
ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。 > iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。 UeUe ue u +e 小鱼骑鹅去访月。 （注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。
un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。
en g\e ng\en g\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼 ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
yin yun ying 隐云影。 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起 快速向后滑过去 ，合成一个音莫忘记 ai\ai\ai\ a+i
阿姨和我比高矮。 ui\ui\ui\ u+i
我穿大衣要喝水。 ou\ou\ou\ o+u
大海上空飞海鸥 ie\ie\ie\ i+e
野鹅早餐吃树叶。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。 ang\ang\ang\ a+ng
阿姨走路头高昂。 ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。 四、整体认读音节 16个
zh ch sh r z c s ， 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， 鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确 前
鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个 前鼻
韵母：5个
an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门
in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。
un un ui\ u +n 小鱼撞门头发晕 后鼻韵
复韵母9个
五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则
先标a o e ，再标i u u。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
七、拼写规律
小u有礼貌，见了j q x，要脱帽。小u见大y，去掉两点还读uo
u拼n和I，两点省不得。
八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“ a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“ i ”。
“0”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“ u”。
十、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，
尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）
a o e，i u u标调多按此顺序；如果i u紧相连，标到后者头上去。
拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s ，自成音节后加i。
iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w ；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,)
(1) 标调：见到a 母莫放过，没有a 母找o 、e , i 、u 并列标在后，i 上标调把点抹
(2) i 、in 、ing 前无声母，加个y 母来弥补。(整体认读音节)
(3) 口见j 、q 、x ,两点定要抹，u 拼n 和I ,两点省不得。
(4) 轻声音节不标调，er 作儿化e 不要。
(5) u 前无声u 改w (独u 除外)，u 前无声u 改yu 。
(6) a 、o 、e 作头易混淆,音节间加隔音号(’)。
(7) b 、p 、m 、f 四声母，只拼o 来不拼e (么除外)。
复习要点及方法：
(1) 声母：
A 、形近字母: b —d —p — q :这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一 样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb ，9字 反写ppp ，6字反写ddd ，像个9字qqq 。或是b 和d 对面坐，肚子向左的是b ，肚子向 右的是d ??…还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。如果前面有声母， 去掉o e 合规矩。 i 母打头搞独立， i in ing 前加大 y ; 其他所有复韵母， 都把小i 变大y 。 u 母单打莫迟疑，
前加大w 就可以； u 母为首独为户，
要把小u 变大的。 wa.)
凡带u 母要注意，
独立去点前加y ； nl 相拼不去点，
去点只指j q x 。 (与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu 牛)
(当韵母i,in,ing 自成音节前面须加y 如衣yi.)
(而其它i 行韵母自成音节则I 改为y,如ia 改ya.)
(韵母w 自成音节则须加w 如屋wu ) (U 开头的韵母自成音节则将u (U 开头的韵母自成音节则加上 改为w 如ua 改
y 并省略两点.) 重要规则
n — h 、t — f :这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆 一摆这几个字母的样子。
B 、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特 另廿加强练习:n — I 、z —zh 、c — ch 、s — sh 。
C 、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y 、w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置 ，是为了先易后难，便 于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
(2) 韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie —ei 、iu — ui 、un — u n 音近：en — eng 、in —ing 、eng — ong
(3) 整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆 时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个 和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
(4) 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a 找a ，没 a 找o 、e , i 、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用 时，最容易错的就是i 、u 并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
(5) 拼写规则：j 、q 、x 、y 与u 相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道 u 上 的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：q u () — (),有的小朋友就不知 道上的两点要还原了 。 (1) 学习a 、o 、e 时，教学重点是a o 、e 的发音和四声，教学的难点是e 的发音及 a 、o 、e 的
关于拼音，复习的形式可以有：
1)按顺序默写声母表或填写声母
3)分解音节或合成音节。
5)给音节标声调。
7)看图选择正确的音节。 2)找出音节中的声母或韵母。 4)看图把音节补充完整。 6)在音节中找出整体认读音节 8)分别找出声母、韵母、音节
第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、0、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如汽车平走aaa，汽车上坡a a汽车下坡又上坡a a a,汽车下坡a a d。”
(2)有些声母的形比较相似，容易混淆，女口“ b —，p—q，f—t，n —m”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。”
(3)学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。
(4)声母j、q、x与u相拼，y与u组成音节时，^上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：小u碰见j、q、x,去掉两点还读u”，小“u碰见j、q、x,脱去帽子行个礼” “qj、、x真淘气，从不和u在一起，它们和u来相拼，见面帽子就摘去”，小’u很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，小’u见大y，去掉两点还读u。”
(5)在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、u n。后鼻韵母是四个，ang eng ing 和ong。