研究生学术与基本技能要求

研究生学术与基本技能要求
研究生学术与基本技能要求

研究生学术与基本技能要求

(拟稿)

1 宗旨

本着对学生负责任的态度和有利于学生学术和职业生涯发展的考虑,课题组在学生学习期间对学生的学术素质和水平进行全面培养和提升。希望走出课题组的大部分研究生能够真真做到青出于蓝而胜于蓝,而不是通过制约手段使得学生的水平低于导师。希望学生在离校的几年间,可以在品德、学术或者事业上确定巨大成就,在方方面面超越导师。

要求所有学生热爱祖国、热爱母校,毕业后在力所能及的情况下对母校有所贡献。无论是提供个人修养和行为维护、提升学校名声,还是根据个人和群体能力向学校提供经济和实物捐赠,都是对学校的贡献,导师都为你们感动和自豪。向浙大校友段永平和岑可法院士、电子科技大学校友丁磊等楷模学习,热爱母校、支持教育事业。

因为,本课题组希望学生作为本领域的一名专家离开学校。因而,对于报考本课题组的考生,请先认真阅读本文。自觉不能做到考生,敬请另投他门。以免日后产生后悔,或者由于做不到下面的要求而由于挨批或者延期毕业而起冲突。

2 学术交流

所有研究生无特殊理由(除了因为工作需要,正在秦皇岛市区以外开展研究工作的学生),都不得缺席本实验室的学术例会。学术例会原则上定为每两周一次,工作语言为汉语普通话和英语,随学生增多逐渐增加次数。无论导师是否在校,均按照规定时间进行(早8:30-晚10:30),风雨无阻。有兴趣的其它实验室和项目组的研究生可以参加本实验室的学术例会,也可以为在本实验进行论文讲读和学术报告。

导师在学校由导师或者导师指定人选主持学术例会;导师不在学校,则由课题组其它老师或者资历最深的学生(逐次往下推)主持学术例会。

硕士生在一年级、博士生在第一学期需要每周精选一篇英文论文(自己调研或者导师指定)制作成美观的Powerpoint文件,面向导师和实验室全体研究生进行讲读;参会的研究生必须积极提问。硕士生从第二学年起,每两周做一次文献讲读或者一次研究进展报告。博士生从第二学期起,每两周做一次文献讲读或者一次研究进展报告。

在导师资助下,原则上所有研究生在学习期间可以参加省级及以更高级别的学术交流会不少于一次;根据导师的经费情况,做出相应安排。博士在第一学期结束后与导师协商,硕士在第一学年结束后与导师协商。优先支持参加国内举办的国际会议和在成都市举办的各级学术会议。提供会议交流的学术论文内容必须是研究生本人领衔完成的最新成果。

3 科研基本技能

所有研究生需在第一学期掌握文献检索方法,特别是SCI、EI等著名的文献检索工具和本专业的文献检索工具。

所有研究生需具有扎实的数学、力学或控制理论基础,机械类专业学生熟练运用matlab/simulink、ADAMS和任意一种三维设计软件,其它专业学生需掌握一种优化算法、一种现代控制方法或可进行简单控制器开发,并编制一个合理长度、具有一定实用价值的程序作为验证。

从事实验研究的学生,博士生在第一学期、硕士生在第一学年内掌握科学研究所需的实验技巧和实验技术内容所涉及的基本原理,学习安全操作规范,并具备开展项目研究的能力。

没有通过大学生英语4、6级考试的同学,请认真学习,争取在第一学年通过英语4、6级考试或者PETS 5英语水平考试,并达到合格以上标准。能够达到国外高校认可的分数的TOFEL和GRE成绩,也可以认为到达上述要求。便于导师,在合适的机会来临时,可以向国外推荐你作为博士生或者博士后。

硕士在第三学期结束前,完成调研报告和开题报告。博士在第二学期结束前,完成调研报告和开题报告。调研报告引文,硕士不少于60篇,博士不少于120篇;通过调研形成endnote数据库,报告引文直接使用该数据库。引用的论文除了个别重要的可以为二次文献,研究生真真阅读过的文献数量不低于90%;为此,在向导师递交调研报告的同时,需要把endnote数据库和所引论文的电子版或者复印的件必须同时交给老师审查。调研报告,经缩写和精炼,经过导师审定后,可以向接收文献综述的期刊投稿。

为了锻炼学生的科研能力,每个学生必须学习基金申请书撰写,按照国家自然科学基金的格式撰写开题报告,然后交给导师;经导师审核通过后,再然后再按照研究生院的格式完成、打印后,再上交。

鼓励学生积极申报科技创新项目。

4 学术品质

学生得遵守学术道德的基础上,保证学术诚实和学术品质。获得的实验和计算数据,得符合统计规律、经得起考验,要可以重复。发现错误要及时改正,已经发表的要在期刊上刊登弥补性的勘误说明。

尊重校内外老师(含师父、指导老师、同事)和其他学生(课题组内外)。为人需要谦和、谨慎,通过修炼提高自身素质;但是在课题组内要积极主动,多与同学、老师交流。

在科研上要勇于创新、善于总结。由于你们还是研究生,可能出现考虑不周,包括导师也会考虑不

周;因而,在进行较大的创新动作时,需要与导师沟通,取得导师支持,以免出现不必要的事故和争执。

所有学生和老师都得确实做到保守国家秘密和课题组的技术秘密。

5 学术成果

所有学生需达到入学时,学校研究生手册上规定的最低要求的基础上在学术会议上发表一篇以上论文。符合《研究生手册》要求的国外期刊论文,都可以替代同样数量的国内期刊发表论文。本实验室希望研究生能做到的原则性要求在表1中细述。

表1 研究生发表论文原则性要求(提前毕业,指标加倍)且不得低于研究生院要求

国外免不收版面费期刊国内SCI和EI收录论文数量省级以上学术会议论文数量博士生≧1.5(或累积影响因子大于2)≧1 ≧1

普通(学术)硕士生≧0.5 ≧1 ≧1

专业(含在职)硕士生—≧1 —工程硕士———

原则上,导师只为每位学生修改一篇论文,其它论文需要自己和实验室的同学一起讨论完善。论文排名原则上按照贡献大小排名。贡献包括符合学术界通行规则的:具体实验工作、实验设计、论文修改、经费资助、工作指导等学术和财经内容。根据学校的要求,研究生论文,导师为通讯作者(按照学术界惯例);但是作为通讯作者的导师,其责任与第一作者相同。因此,需要强调的是:所有论文在投稿前,需要征得导师同意,并完成学院、学校相应的保密审查。

为了进一步激发学习兴趣、培养科学素养,在导师同意的情况下,学生可以自己选择有兴趣的内容来开展学位论文工作。但是,事先必须做好充足的调研准备,递交完整的调研报告。

研究生学术规范网上考试

研究生学术规范网上考试
1、[判断题] 在进行科研活动时,在浙江大学学习期间完成的研究成果归 属研究生个人和浙江大学共同所有。 (分值 2.0) 你的答案: 正确 标准答案: 错误 2、[判断题] 《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。 (分 值 2.0) 你的答案: 错误 3、[判断题] 对正式立项调查的事项,调查小组必须在 5 个工作日内向学 院提交调查报告和认定结论。 (分值 2.0) 你的答案: 错误 4、 [判断题] 所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相 关。 (分值 2.0) 你的答案: 错误 5、[判断题] 对于论文和专著类成果,引用他人的成果不应构成本人研究 成果的主要部分或者核心部分。 (分值 2.0) 你的答案: 正确 6、[判断题] 研究生如果在研究中做出主要贡献获得署名权,导师为通讯 作者。研究生在文中所负责部分,其导师不负责任。 (分值 2.0) 你的答案: 错误 7、[判断题] 学校在对研究生做出处分决定之前,应当听取其本人或其代 理人的陈述和申辩。 (分值 2.0) 你的答案: 正确 8、[判断题] 对于已获得学位人员,如果违反学术道德规范,要递交校学 位委员会讨论,但学位一般不会被撤销。 (分值 2.0) 你的答案: 错误 9、[判断题] 论文撰写应严格遵守学术规范,论文中若引用他人的论点或 数据资料,必须注明出处,引用合作者的观点或研究成果时,则无须说 明。 (分值 2.0) 你的答案: 错误 10、[判断题] 对应用研究成果的评价,应注重其社会效益或经济效 益。 (分值 2.0) 你的答案: 正确

研究生学术规范网上考试答案

研究生学术规范网上考试 1、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果,不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料,确保证明材料的真实性。(分值2.0) 你的答案:正确 2、[判断题]文献综述的顺序要合理,只能按时间顺序进行综述。(分值2.0) 你的答案:错误 3、[判断题]对应用研究成果的评价,应注重其社会效益或经济效益。(分值2.0) 你的答案:错误标准答案:正确 4、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》文件于发文次年起生效。(分值2.0) 你的答案:错误 5、[判断题]对于科研结果,不能夸大其学术价值,但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。(分值2.0) 你的答案:错误 6、[判断题]所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相关。(分值2.0) 你的答案:错误 7、[判断题]合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名,没有例外。(分值2.0) 你的答案:错误 8、[判断题]为了论文的需要,在发表论文时可以适当涉及一些应保密的学术事项。(分值2.0) 你的答案:错误 9、[判断题]在进行学术活动时,不得抄袭、剽窃他人的研究成果。(分值2.0) 你的答案:正确 10、[判断题]对于研究成果,不可以一稿多投,但可以修改后在两种不同类型的期刊上发表。(分值2.0) 你的答案:错误 11、[判断题]开除学籍的研究生,其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给学习证明。(分值2.0) 你的答案:正确 12、[判断题]作为浙江大学的研究生,在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成果。(分值2.0) 你的答案:错误

13、[判断题]研究生的科研成果属于浙江大学所有,但毕业以后署名“浙江大学”所发表的学术论文,就无所谓了。(分值2.0) 你的答案:错误 14、[判断题]文献综述所用的文献,应主要选自专著和教材,其次是学术期刊或学术会议的文章。(分值2.0) 你的答案:错误 15、[判断题]论文撰写应严格遵守学术规范,论文中若引用他人的论点或数据资料,必须注明出处,引用合作者的观点或研究成果时,则无须说明。(分值2.0) 你的答案:错误 16、[判断题]研究生如果在研究中做出主要贡献获得署名权,导师为通讯作者。研究生在文中所负责部分,其导师不负责任。(分值2.0) 你的答案:错误 17、[判断题]长期脱离本学科领域前沿而不能掌握最新趋势和进展的人员,不宜担任评议专家。(分值2.0) 你的答案:正确 18、[判断题]根据《中华人民共和国著作权法》等法律,教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等精神,制定了《浙江大学工学类研究生学术规范》。(分值2.0) 你的答案:正确 19、[判断题]研究生管理处或学位办公室在接到涉嫌学术失范的举报、投诉后根据问题的性质和严重程度,决定是否对举报正式立项调查,一般不受理匿名举报。(分值2.0) 你的答案:正确 20、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。(分值2.0) 你的答案:错误 21、[判断题]在进行学术活动时,在合作成果中对本人完成的部分负责,在未参加实际研究的成果中不能做第一作者,但可以署名。(分值2.0) 你的答案:错误 22、[判断题]本条例只适用于全日制研究生,对于已经取得学位人员在校期间的学术行为无约束力。(分值2.0) 你的答案:错误 23、[判断题]学校对违纪研究生作出的处分,应予以保密。而且,所有涉及人员不得泄露调查和处理情况。(分值2.0) 你的答案:错误 24、[判断题]

研究生学术与职业素养讲座

第一讲:创新思维与专业研究 1 本讲中,讲述者主要以哪条河流作为水利工程的例子进行的讲解?(两个字) 黄河 2 本讲中,所举的创新型人才示例,不包括下列哪个? A 比尔盖茨 3 本讲从水利科技创新的例子、水利的发展、大学的创新精神三个方面阐述了创新思维与专业研究。 × 4 关于本讲谈到的创新精神,下列说法中正确的有哪些? B源于严谨的学风 C注重科研诚信 第二讲:

1 讲者以什么为例说明了制造业对我国国民经济发展方面的重要性?(六个字) 三峡水利工程 2 讲者认为的我国制造科学与技术与工业发达国家相比的阶段性差距不包括下列哪个? C 人工成本高 3 讲者引用了苏轼、范仲淹等人的诗句告诉我们在科研中要有崇高的理想和奉献精神。 × 4 讲者认为制造科学与技术的发展趋势包含哪些: A与高新技术融合 C信息技术的应用 第三讲: 1 讲者谈到,科学界一般认为人类最早起源于什么地方?(两个字) 非洲

2 讲者将生产、消费、资源开发利用等比喻成(),形象的说明人类发展过程中对全球环境的破坏性行为。 B 看不见的脚 3 讲者认为,古文明消失发现发生于地球的局部,但是今天人类面临的问题大都是全球性问题。 √ 4 下列哪些方面是讲座中重点讲述的部分? A可持续发展 C人类的起源 第四讲: 1 本讲中,讲者主要以()行业为例阐述了面向产业的学科及特点?(两个字) 汽车 2 按照讲者的介绍,下面不属于面向产业的学科是? D 哲学

3 讲者认为,培养适应性产业发展的人才,一般需要将理论与实践结合,工程与科学结合,技术与管理结合。 √ 4 讲者谈到的科研能力的含义,都包含下列哪些? A学习能力 B实践能力 C创新能力 第五讲: 1 在本讲中,讲者讲制造业分为了机电工业和什么?(四个字) 过程工业 2 下列哪一个方面是讲者在本讲中未涉及到的? D 能源发展与环境问题 3 讲者提到的对人类贡献最大的化工技术是FCC过程

(完整版)厦门大学研究生学术规范问卷测试答案

一、单项选择 ※1.引用应以论证自己观点的必要性为限,要避免()。 A.重复引用 B.直接引用 C.过度引用 ※2.引用未成文的口语实录,是否可以将作者不同时间多次的口语实录自行综合()。 A.是 B.否 C.无法判断 ※3.中文古籍引用需注明()。 A.原作者/书名/部类名/整理者/卷次或篇名 B.原作者/书名/卷次或篇名/出版者/版本 C.原作者/书名/部类名/卷次或篇名/版本 ※4.引用外文文献专著、编著按顺序需注明()。 A.作者/书名/出版地点及出版机构/出版时间/页码 B.书名/作者/出版地点及出版机构/出版时间/页码 C.作者/书名/出版地点及出版机构/页码/出版时间 ※5.由于无法掌握发表情况同时向多处投递稿件,在第一次发表后,()。 A.应立即通知其他投递处停止处理稿件 B.如其他刊物已经处理无法撤稿又同意重复用稿,一般不用公开说明首次发表情况 C.可以继续在其他投递处继续发表

※6.同意刊物转载已经发表的稿件,应明确要求刊物注明()字样,并公开说明原刊载处。 A.“原稿” B.“同意” C.“转载” ※7.正式出版的学术会议论文集刊登的稿件,是否可以再次发表在其他刊物上()。 A.是 B.否 C.应征求主编与出版部门的意见 ※8.关于个人成果署名,下列表述正确的是()。 A.个人发表学术论著,有权按照自己意愿署名 B.可以随意拉名人署名 C.主编、导师即使没有参与论文写作,也可以署名 ※9.学术批评要坚持学术与学术对话,不同学术观点的争议要采用()的办法来进行。 A.召开学术会议 B.学术评价 C.公开发表学术批评文章 ※10.抄袭和剽窃是一种欺骗形式,它被界定为虚假声称拥有著作权,即()。 A.取用他人思想产品,将其作为自己的产品的错误行为 B.在自己的文章中使用他人的思想见解或语言表述,但有声明其来源 C.将他人创作的作品当作自己作品的一部分发表,但有声明其来源 ※11.论文公开发表后收入论文集()。

工科研究生学术素养的培养

工科研究生学术素养的内涵及养成 动力与能源学院2014261167贾胜锡 (老师你懂的,不少学生的大作业是靠复制粘贴草草了事,但这篇是我自己认真写的。) 摘要:随着高等教育大众化的发展,研究生群体的整体质量有所下降。培养研究生的学术素养成为破解矛盾的关键。本文以西工大工科研究生为背景,分析了工科研究生学术素养的内涵及培养。学术素养主要包括学术意识、学术知识、学术能力和学术道德。通过净化高校大环境、强化导师指导力度及加强研究生自身修养可以促进工科研究生学术素养的养成及提高。 关键词:工科研究生;学术素养;内涵。 作为学生,其根本任务是学习现有的知识。而作为研究生,不仅要学习现有的知识,还是通过对现有知识的学习和积累力求创造新的知识。工科研究生更加强调学习研究过程中的创新性。在创新研究中,学术素养显得尤为重要。 就西工大目前的教育体制而言,研究生主要包括硕士研究生和博士研究生。他们大多从事与三航相关的工科研究,他们将来会成为祖国三航事业发展的中坚力量。他们学术素养的养成与祖国未来三航事业的研究及发展密切相关。因此,本文以西工大工科研究生为对象,结合自己在《学术素养概论》课堂上所学的知识及自己教研室、班级内研究生的经历,分析了工科研究生学术素养的内涵及养成。 1工科研究生学术素养的内涵 学术是指具有较为专门系统的学问; 素养是指经常修习的涵养[1]。学术素养是指在长期学术研究中所形成的一种综合素质。它包括学术意识、学术知识、学

术能力和学术道德[2]。 1.1学术意识 学术意识是指严谨务实、主动学习、勤奋钻研的意识,还包括善于发现、探讨学术问题的意识。学术研究必定不是一帆风顺的。在研究工程中会遇到各种意想不到的困难。只有通过严谨务实的作风和坚忍不拔的意志,才能解决科学研究中不断遇到的种种问题,才能在学术上有一定建树。 1.2学术知识 作为工科研究生,学术知识不仅包含专业必备的专业知识,更包含一定的人文知识。 专业知识是工科研究生的主体知识,是从事相关科学研究所必须的知识,是进行科学研究的基础。完备的专业知识不仅要求对相关专业的知识有深刻的掌握,还要求对一般的科学文化知识有广博的了解,这些知识包括数学知识、物理学自学及方法论知识等。 除了专业知识之外,工科研究生更加应该掌握一定的人文知识。一切的科研活动进行到最后的创新阶段靠的都是思想(idea),而思想是靠长时间的人文积累才能产生的。如果不重视人文知识学习积累,一味地学习专业知识,科学研究可能会进行地很快很顺利,但绝对不会很远。一个人掌握的知识积累到一定程度会使得各种知识之间产生新的联系,从而便于形成新的思想和观念,思维也会随之越来越开阔。工科研究生只有具有了广博的人文知识,才能满足自己多方面发展的需要,才能更好地理解专业知识,才能在学术道路上越走越远。 1.3学术能力 学术能力是研究学术素养的关键要素,与研究学术研究的质量直接相关。学术能力是一种综合性的专业能力,它应该包含有效沟通交流的能力、学术创新能力、学术资源获取能力及论文撰写能力。其中学术创新能力、学术资源获取能力及论文撰写能力在学术研究的过程中,一般地学生都会被培养起来,而有效沟通交流的能力在平时的科学研究中则很容易被忽视。 科研中需要大量的讨论交流,通过讨论交流学到自己不懂的知识,同时还能加固对已有知识的掌握。很多研究生在与导师的交流中,感觉到导师的指导对自

(精选)吉林大学研究生科学道德与学术规范考试试题

吉林大学研究生科学道德与学术规范考试试题 一、辨析题 (一)科学精神与人文精神 科学精神是在长期的科学实践活动中形成的、贯穿于科研活动全过程的共同 信念、价值、态度和行为规范的总称。 人文精神 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊 严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种 精神文化现象的高度珍视,对全面发展的理想人格的肯定和塑 造。 (二)科研不端行为与科研不当行为 科研不端行为:国际科技界将严重违反基本的科学诚 信的行为称为科研不端行为(misconduct in science,或称 scientific misconduct),这种行为与科研违规行为、科研越 轨行为的内涵十分接近。 科研不当行为:科研不当行为(questionable research practice ,QRP)是指,虽然违反科学的目的、精神和科学研 究事业的基本道德原则,但没有直接触犯明确规定的研究活动 的道德底线的行为。科研不端/不当行为有时也成为学术不端/ 不当行为。 二简答题 (一)学术综述的特点和基本规范 1.综述的定义 综述意思为综合叙述的文章。英文“review”有“回顾、评述”之意。综述是对科学研究中某一方面的专题搜集大量信息资料,对大量原始研究论文中的数据,资料和主要观点进行归纳整

理、分析提炼,经综合分析而写成的一种学术论文,反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展,学术见解和建议。综述的

“综”要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料精练简明,具有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。综述属三次文献,专题性强,具有一定的认识深度和时间性,能反映出某一专题的历史背景、研究现状和发展趋势,有回顾也有瞻望,可以是提出问题,也可以是提炼新思路、新方法,具有较高的信息学价值。阅读综述,可在较短时间内了解该专题的最新研究动态,可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。 在决定研究课题之前,通常必须关注的几个问题是:调研相关课题研究取得的进展;已完成的研究有哪些;以往的建议与对策是否成功;有没有建议新的研究方向和议题。文献综述旨在整合该研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息,并将此议题上的学者所作的努力进行系统地展现、归纳和评述。 2.综述的特点 (1)综合性:综述要纵横交错,既要以某一专题的发展为纵线,反映当前课题的进展;又要从本单位、国内到国外,进行横的比较。只有如此,文章才会占有大量素材,经过综合分析、归纳整理、消化鉴别,使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑,进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。 (2)评述性:是指比较专门地、全面地、深入地和系统地论述某一方面的问题,对所综述的内容进行综合、分析、评价、反映作者的观点和见解,并与综述的内容构成整体。一般来说,综述应有作者的观点,否则就不成为综述,而是手册或讲座。 (3)先进性。综述不仅是写学科发展的历史,更重要的是要搜集最新资料,获取最新内容,将最新的科学信息和科研动向及时传递给读者。 3.综述中的相关规定 (1)检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本专题相关的文献掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是决不会写出高水平的综述的。 (2)注意引用文献的原创性、代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用原创性、代表性、可靠性和科学性好的文献。 (3)以评述为主,不可罗列文献。综述一定有作者自己的整合和归纳,而不是将文献罗列,看上去像流水账。 (4)引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容。 (5)综述中引用文献与其他科研论文一样,遵守“适当引用”的规范,防止抄袭。有人错误的认为综述论文可以大段抄写别人的研究结果,所以最容易出现抄袭现象。综述中的引用要注意以下几点,才能避免抄袭。1)引用文献要是原始文献,必须是自己通篇阅读后,了解了文献的整体意思,才能做到正确引用。不能引用别人的转述或把别人对该文献的评价作为自己的评价。2)引用文献不是照抄别人的表述方式,应该对前人文献的方法或结果进行归纳,总结,综合与分析,不是流水账式的罗列。一般认为在综述中全部引用的内容不应超过

研究生学术规范网上考试答案解析

研究生学术规范网上考试 1、[判断题]学校在对研究生做出处分决定之前,应当听取其本人或其代理人得陈述与申辩。 (分值 2、0)?您得答案: 正确 2、[判断题]研究生得科研成果属于浙江大学所有,但毕业以后署名“浙江大学”所发表得学术论文,就无所谓了。(分值2、0)?您得答案:错误 3、[判断题]对于已获得学位人员,如果违反学术道德规范,要递交校学位委员会讨论,但学位一般不会被撤销。 (分值2、0)?您得答案: 错误 4、[判断题] 不得编造、篡改自己或她人得研究成果、实验数据或引用得资料,禁止对原始数据进行删裁取舍。 (分值2、0) 您得答案: 正确 5、[判断题]对应用研究成果得评价,应注重其社会效益或经济效益。 (分值2、0)您得答案: 正确 6、[判断题]在学位论文或公开发表得作品中,如果使用她人(包括指导教师、授课教师)得成果,要加以注明。(分值2、0) 您得答案: 正确 7、[判断题]文献综述结果要说清前人工作得不足,指出作进一步研究得必要性与理论价值。 (分值2、0)?您得答案: 正确 8、[判断题]对未经规定程序进行验证或者鉴定得研究成果,不得随意冠以“重大科学发现”、“重大技术发明”或者“重大科技成果”等夸大性用于进行宣传。 (分值2、0)?您得答案: 正确 9、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。(分值2、0) 您得答案: 错误 [判断题]作为浙江大学得研究生,在科研活动中可以无偿使用浙江大学得成果。 (分10、 值2、0)?您得答案:错误 11、[判断题]为了论文得需要,在发表论文时可以适当涉及一些应保密得学术事项。(分值2、0)?您得答案: 错误 12、[判断题]在进行科研活动时,在浙江大学学习期间完成得研究成果归属研究生个人与浙江大学共同所有。(分值2、0) 您得答案: 错误 13、[判断题]对基础研究成果得评价,应以学术积累与学术创新为主要尺度。 (分值2、0)?您得答案: 正确 14、[判断题]合作成果应按照参与者所作贡献大小得顺序署名,没有例外。(分值2、0) 您得答案:错误

研究生学术规范网上考试答案

研究生学术规范网上考试 矽1、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果,不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力 的材料,确保证明材料的真实性。(分值2.0) 你的答案:正确 2、[判断题]文献综述的顺序要合理,只能按时间顺序进行综述。(分值2.0) 你的答案:错误 区3、[判断题]对应用研究成果的评价,应注重其社会效益或经济效益。(分值2.0) 你的答案:错误标准答案:正确 嗽4、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》文件于发文次年起生效。(分值2.0) 你的答案:错误 矽5、[判断题]对于科研结果,不能夸大其学术价值,但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。(分值2.0) 你的答案:错误 6、[判断题]所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相关。(分值2.0) 你的答案:错误 V 7、[判断题]合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名,没有例外。(分值2.0) 你的答案:错误 08、[判断题]为了论文的需要,在发表论文时可以适当涉及一些应保密的学术事项。(分值2.0) 你的答案:错误 V 9、[判断题]在进行学术活动时,不得抄袭、剽窃他人的研究成果。(分值2.0) 你的答案:正确 10、[判断题]对于研究成果,不可以一稿多投,但可以修改后在两种不同类型的期刊上发表。(分值 2.0) 你的答案:错误 11、[判断题]开除学籍的研究生,其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给学习证明。(分值2.0) 你的答案:正确 12、[判断题]作为浙江大学的研究生,在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成果。(分值2.0) 你的答案:错误

013、[判断题]研究生的科研成果属于浙江大学所有,但毕业以后署名就无所谓了。(分值2.0) 你的答案:错误 14、[判断题]文献综述所用的文献,应主要选自专著和教材,其次是学术期刊或学术会议的文章。 值 2.0) 你的答案:错误 15、[判断题]论文撰写应严格遵守学术规范,论文中若引用他人的论点或数据资料,必须注明出处, 引用合作者的观点或研究成果时,则无须说明。(分值2.0) 你的答案:错误 16、[判断题]研究生如果在研究中做岀主要贡献获得署名权,导师为通讯作者。研究生在文中所负责 部分,其导师不负责任。(分值2.0) 你的答案:错误 17、[判断题]长期脱离本学科领域前沿而不能掌握最新趋势和进展的人员,不宜担任评议专家。 值 2.0) 你的答案:正确 18、[判断题]根据《中华人民共和国著作权法》等法律,教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等精神,制定了《浙江大学工学类研究生学术规范》。(分值2.0) 你的答案:正确 19、[判断题]研究生管理处或学位办公室在接到涉嫌学术失范的举报、投诉后根据问题的性质和严重 程度,决定是否对举报正式立项调查,一般不受理匿名举报。(分值2.0) 你的答案:正确 20、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。(分值2.0)你的答案:错误 21、[判断题]在进行学术活动时,在合作成果中对本人完成的部分负责,在未参加实际研究的成果中 值 2.0) 你的答案:错误 23、[判断题]学校对违纪研究生作出的处分,应予以保密。而且,所有涉及人员不得泄露调查和处理 情况。(分值2.0) 你的答案:错误 24、[判断题](分(分 不能做第一作者,但可以署名 你的答案:错误 (分值2.0) 22、[判断题]本条例只适用于全日制研究生, 对于已经取得学位人员在校期间的学术行为无约束力(分 浙江大学”所发表的学术论文,

“遵循学术规范,严守学术道德”学习心得

“遵循学术规范,严守学术道德” 学习心得 为进一步引导我校广大研究生端正学习态 度,培养严谨求实的科学精神,前段时间研究 生工作组正式在全校启动了“遵循学术规范、 严守学术道德”主题教育活动。 良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用,只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围,使得每个研究生具备良好的素质,实现更好的自身价值,才能为社会做出更大的贡献,才能创造更大的财富。 学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则,是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。恪守学术道德、遵守学术规范应该是每个江科大研究生的基本行为准则。为此学校提出了很多倡议,总结如下: 一、增强历史使命感,树立正确的世界观、人生观和价值观,做一个与时俱进的新时代大学生。 二、坚持以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。严谨求学,诚实做人。尊重科学事实,坚守学术道德,自觉维护学校学术声誉。 三、尊重他人的知识产权,遵守学术刊物引文规范。在学术论文中明确表明引用他人成果与观点等内容;杜绝剽窃、抄袭、篡改、伪造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人学术观点等违反学术规范与学术道德的行为。 四、以行之有效的学术活动践行学术道德。养成良好的学习、生活习惯,建立良好的时间观念、自控能力,努力拼搏,严谨求实,用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。 五、探究真理,追求卓越。在探索科学和追求真理的道路上,做到不为名利、甘于寂寞、锐意创新、奋力拼搏,努力把握科技前沿,创造有利于国家发展和社会进步的真知灼见。 研究生学术规范建设关系到高校研究生教育和创新型人才培养质量,直接影响到为创新型人才提供怎样的成长环境、学术导向和创新实践等问题。 首先,研究生学术规范教育有助于营造优良的学术风气和为培养创新型人才

浅谈大学生学习观、学术素养与学术本位

浅谈大学生学习观、学术素养与学术本位 【摘要】社会上学术腐败的问题已引起社会的广泛关注,身负培养德智体全面发展人才重任的高校,要坚定地树立学术本位观念,反对学术腐败;切实采取有力措施,在努力提高大学生文化素质、创新精神、实践能力的同时,加强大学生学术素养的培养和提高。 【关键词】大学生;学习观;学术素养;学术本位 1 高校应回归学术本位 高校是学术人才的汇聚地,也肩负着培养学术人才的重任。就目前大家所达成的共识来看,普通高等学校的主要功能应该包括相辅相成的三个方面:教书育人、学术研究和服务社会。其中,学术研究是其根本和基础,因为,只有以科学的世界观和方法论为指导开展自由的学术研究,才能做到以科学的精神、先进的文化、高尚的情操教书育人,才能以一流的成果、一流的人才服务社会。 但是,令人遗憾的是,由于市场经济浪潮的强烈冲击,高校似乎越来越不以学术为本了,学术似乎也越来越功利化了,大学、学术似乎都越来越偏离或迷失自己的方向了。不仅部分教师不以学术研究为己任,只把教职作为自己身份的象征,作为自己在社会兼职中可以讨价还价的资本;而且,部分学生特别是研究生也不把学术研究作为自己学业的目标,他们只把大学生活看成“镀金”的过程,作为日后“升官发财之阶梯”。 2 大学生学习观的现状与变革 2.1 学习观概念 学习观是指学习者对学习现象和经验所持有的直觉、潜在的认识,已有的研究表明,学习观作为一种内隐的元认知知识,对学生的学习产生深远的影响。归纳起来,学习观主要影响学习者的认知过程、策略选择、学习动机、学习行为、学习情感体验、学业成绩等诸多学习要素。 大学生学习观指大学生在学习过程中形成的对学习的看法、观点,它随着学生认识、经验的增长而发生变化,它是学生学习的指导思想。 2.2 大学生学习观倾向与比较 当代大学生学习观的几种倾向:1)学习动机存在功利化倾向;2)学习兴趣不浓,学习动力不足;3)学习方式较单一,学习效果不佳;4)学习主动性不足,创新性不强;5)知行脱节,缺乏刻苦耐劳的精神;6)对外部环境有过多的依赖;7)师生联系不够紧密,缺少互动。 我们以美国为例,两国大学生在学习观念上确实存在很大差异,中国学生的独立意识较差,他们过多地依赖体制、学校、老师和家长。这使得他们失去了个人自由的基础。也正是由于独立意识的缺乏,中国学生在学习态度上表现得比较被动。一位外教曾经把中美大学生的差异概括地总结几点:对学习的态度,中国学生是You come to teach,而美国学生是I come to learn;对学习的责任,中国学生是The teacher is responsible,而美国的学生是The student is responsible;在学习方法上,中国学生的学习是Based on facts,而美国学生的学习是Based on findings。这些差异也正是我们此次观察研究的结果。 2.3 当前大学生学术素养现状 1)大学生学术素养现状不容乐观。由于受应试教育的影响,我国全民阅读的能力都很低下,《全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告2008》就有报道:问

研究生学术规范考试试卷与答案

1、[判断题]研究生如果在研究中做出主要贡献获得署名权,导师为通讯作者。研究生在文中所负责部分,其导师不负责任。(分值2.0) 你的答案:错误 2、[判断题]研究生管理处或学位办公室在接到涉嫌学术失范的举报、投诉后根据问题的性质和严重程度,决定是否对举报正式立项调查,一般不受理匿名举报。(分值2.0) 你的答案:正确 3、[判断题]对于论文和专著类成果,引用他人的成果不应构成本人研究成果的主要部分或者核心部分。(分值2.0) 你的答案:正确 4、[判断题]硕士论文应表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识,具有独立从事学术研究的能力。(分值2.0) 你的答案:错误 5、[判断题]学校对违纪研究生作出的处分,应予以保密。而且,所有涉及人员不得泄露调查和处理情况。(分值2.0) 你的答案:错误 6、[判断题]对于已获得学位人员,如果违反学术道德规范,要递交校学位委员会讨论,但学位一般不会被撤销。(分值2.0) 你的答案:正确标准答案:错误 7、[判断题]作为浙江大学的研究生,在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成果。(分值2.0) 你的答案:错误 8、[判断题] 附录主要包括:正文内所有的公式推导;供读者阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表;本专业内具有参考价值的资料;论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及其它有关说明等。 (分值2.0) 你的答案:错误标准答案:正确 9、[判断题]在进行学术活动时,不得抄袭、剽窃他人的研究成果。(分值2.0) 你的答案:正确

10、[判断题]所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相关。(分值2.0) 你的答案:错误 11、[判断题]文献综述的顺序要合理,只能按时间顺序进行综述。(分值2.0) 你的答案:错误 12、[判断题]在进行学术活动时,在合作成果中对本人完成的部分负责,在未参加实际研究的成果中不能做第一作者,但可以署名。(分值2.0) 你的答案:错误 13、[判断题]本条例只适用于全日制研究生,对于已经取得学位人员在校期间的学术行为无约束力。(分值2.0) 你的答案:错误 14、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果,不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料,确保证明材料的真实性。(分值2.0) 你的答案:正确 15、[判断题]学术研究成果的署名应实事求是,只有对研究成果做出最主要贡献者才有资格在研究成果中署名。(分值2.0) 你的答案:错误 16、[判断题]根据《中华人民共和国著作权法》等法律,教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等精神,制定了《浙江大学工学类研究生学术规范》。(分值2.0) 你的答案:正确 17、[判断题]长期脱离本学科领域前沿而不能掌握最新趋势和进展的人员,不宜担任评议专家。(分值2.0) 你的答案:正确 18、[判断题]文献综述结果要说清前人工作的不足,指出作进一步研究的必要性和理论价值。(分值2.0) 你的答案:正确 19、[判断题]合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名,没有例外。(分值2.0) 你的答案:错误

北京大学研究生基本学术规范

北京大学研究生基本学术规范 (年月日第次校长办公会讨论通过) 第一章总则 第一条为维护良好的学术道德,规范基本学术行为,监督并惩处各类学术失范行为,确保研究生质量,根据有关法律法规以及北京大学相关规定,特制定本暂行规定。 第二条本规定适用于北京大学研究生,包括在职攻读专业学位人员、同等学力申请学位人员、研究生课程进修班学员以及在读期间存在学术失范行为的已离校研究生。 第二章基本学术规范要求 第三条学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称,包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。研究生在各项科学研究和学术活动中,必须遵守学术规范的最基本要求,包括: (一)充分尊重他人劳动成果和知识产权,引证他人研究成果须实事求是。 (二)严格遵守相关专业领域的基本写作、引文和注释规范。 (三)承担学位论文和其他学术著作发表的相应责任。成果发表时,具实署名;合作成果发表时应征得合作者的同意。 (四)遵守实验室的相关规章制度,规范操作,规范使用实验器材和原料。 (五)严格遵守有关保密规定。 (六)学术界公认的其他学术规范。 (一) 编造或篡改研究成果、实验数据、引用资料及调查结果。 (二)以不正当手段将他人作品或工作的全部或部分据为己有,引用他人著述而不加以注明等抄袭、剽窃行为。 (三)由他人代写或代替他人撰写学位论文或学术论文,提供虚假论文发表证明,编造学术经历,向研究资助人谎报研究结果等弄虚作假行为。 (四)发表论文时未如实署名,或发表时未征得合作者同意。 (五)采取伪造或涂改等手段制作推荐信、鉴定意见、评阅意见、成绩单等有关个人学术情况的证明材料;采用不正当手段干预并影响学业成绩与各种奖励的评定,干预论文评阅或答辩等。

研究生该具备的基本素养

研究生该具备的基本素养 一、研究生该具备的科学素养 1.时刻对科学保持好奇心和求知欲,善于学习新知识 2.能够理性客观的判断事物,辨别事物的轻重缓急 3.具有创造力和想象力 4.对生活,自然,科学技术有自己的洞察力和见解 5.能够深层次的带批判性去思考问题 6.善于提出新问题,并设计方案去解决 7.有较强的自主学习能力 二、研究生该具备的沟通能力 1.善于与他人交流,能够通过交流学习新知识和想法 研究生学习阶段中,无论是聆听学术报告和一流学者进行交流,还是日常实验室生活中,要善于与他人交流并积极通过交流讨论学习他人好的想法。 2.有较强的中英文写作,口头表达能力 在撰写论文,项目申请或是邮件交流时需要具备一定的书面写作能力;在学术交流和陈述工作报告的时候,具备一定的口头表达能力;较强的专业英语能力有助于学术论文的阅读和撰写以及与国际学者进行更好的交流。 3.善于利用互联网,数据库等工具获取信息 4.能够用数据,图表等方式表达自己想法 在处理实验数据时,用图表和数据能够更直观的证明和表达自己

的想法。 三、研究生该具备的人格特征 1.学术诚信,为人诚实 2.通过学习和研究,不断重塑有利于自己发展的人格,人生观和 3.价值观 4.自信 5.独立思考,独当一面 6.乐于帮助他人,有换位思考的能力 7.为人谦虚,善于自我反思,能够接受他人批评 8.有责任感和担当意识 9.有团队合作的能力,既能够带领团队分配好工作,又能够在团 10.队中扮演好自己的角色,完成好各项任务 四、研究生该具备的工作能力 1.能够高效利用时间,不断学习总结提高工作效率 2.专注,自律,勤奋 专注于科研才能更高效的产出;研究生学习期间相对来说自由度比较大,因此自律在平衡自己的工作和生活中起着重要作用;获取一点成就需要时间的付出,因此相比于朝九晚五的工作族研究生需要投入更多的工作时间。 3.能够筛选和提炼信息,善于总结 要有概括能力,能从纷繁复杂的材料中提炼出需要的信息。 4.坚持和耐心,做事有条不紊

研究生学术规范网上考试答案

研究生学术规范网上考试 1、[判断题] 学校在对研究生做出处分决定之前,应当听取其本人或其代理人的陈述 和申辩。(分值2.0) 你的答案:正确 2、[判断题] 研究生的科研成果属于浙江大学所有,但毕业以后署名“浙江大学”所发表的学术论文,就无所谓了。(分值2.0) 你的答案:错误 3、[判断题] 对于已获得学位人员,如果违反学术道德规范,要递交校学位委员会讨 论,但学位一般不会被撤销。(分值2.0) 你的答案:错误 4、[判断题] 不得编造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料,禁止对原始数据进行删裁取舍。 (分值 2.0) 你的答案:正确 5、[判断题] 对应用研究成果的评价,应注重其社会效益或经济效益。(分值2.0)你的答案:正确 6、[判断题] 在学位论文或公开发表的作品中,如果使用他人(包括指导教师、授课 教师)的成果,要加以注明。(分值2.0) 你的答案:正确 7、[判断题] 文献综述结果要说清前人工作的不足,指出作进一步研究的必要性和理 论价值。(分值2.0) 你的答案:正确 8、[ 判断题] 对未经规定程序进行验证或者鉴定的研究成果,不得随意冠以“重大科学发现”、“重大技术发明”或者“重大科技成果”等夸大性用于进行宣传。(分值2.0) 你的答案:正确 9、[判断题] 《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。(分值2.0)

你的答案:错误 10、[判断题] 作为浙江大学的研究生,在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成果。 (分值 2.0) 你的答案:错误 11、[判断题] 为了论文的需要,在发表论文时可以适当涉及一些应保密的学术事项。 (分值 2.0) 你的答案:错误 12、[判断题] 在进行科研活动时,在浙江大学学习期间完成的研究成果归属研究生个 人和浙江大学共同所有。(分值2.0) 你的答案:错误 13、[判断题] 对基础研究成果的评价,应以学术积累和学术创新为主要尺度。(分值2.0) 你的答案:正确 14、[判断题] 合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名,没有例外。(分值2.0) 你的答案:错误 15、[判断题] 硕士论文应表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识,具有独立从事学术研究的能力。(分值2.0) 你的答案:错误 16、[判断题] 在进行学术活动中,可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果 加以保留,作为个人的成果发表。(分值2.0) 你的答案:错误 17、[判断题] 文献综述的顺序要合理,只能按时间顺序进行综述。(分值2.0) 你的答案:错误 18、[ 判断题] 所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相关。(分值2.0) 你的答案:正确标准答案:错误 19、[判断题] 开除学籍的研究生,其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给 学习证明。(分值2.0) 你的答案:正确

研究生_学术规范与学术道德

学术规与学术道德个人心得 :地地道道班级:2014级英语语言文学学号:琐琐碎碎 学术规是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称,包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的,得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规的总和。科学事业的发展过程,既是学术创新的过程,也是学风建设的过程。学术道德和学术规是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规,是保证学术正常交流、提高学术水平,实现学术积累和创新的根本保障。加强学术道德和学风建设,对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业,净化校园环境、提高人才培养质量,践行社会主义荣辱观、引领社会风尚,具有非常重要的意义。 总体来说,长期以来,高校广大教学科研工作者献身科学,甘于寂寞,无私奉献,开拓创新,潜心研究,严谨治学,敬业奉献,为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献,体现了良好的师德规,维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象;绝大多数在读研究生也能够兢兢业业,好学力行。但是近年来,学术活动中道德失准、行为失的问题时有发生,高校学术失、学风不正现象仍然存在,在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的,性质也不尽相同。在这当中,有两个层面的问题:一个层面是学风不正,不能严守学术规,比如学风浮躁、急功近利、媚于世俗、热衷炒作、理论脱离实际、低水平重复,甚至粗制滥造、急功近利;另一个层面是学术不端,违背科学研究的基本原则,比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等,以不正当手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别,但若不加以制约,将严重污染学术环境,影响学术声誉,败坏学术风气,阻碍学术进步,损害学术形象,进而影响整个学术群体的创新和发展。对此,必须旗帜鲜明,态度坚决,决不能任其滋长蔓延。 与学术规相对应的就是学术不端。在我国,学术腐败有很多种表现形式,例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等,都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。事实上,在学术界,腐败现象的存在早已

研究生学术规范与学术道德

学术规范与学术道德个人心得 姓名:地地道道班级:2014级英语语言文学学号:琐琐碎碎 学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称,包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的,得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。科学事业的发展过程,既是学术创新的过程,也是学风建设的过程。学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范,是保证学术正常交流、提高学术水平,实现学术积累和创新的根本保障。加强学术道德和学风建设,对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业,净化校园环境、提高人才培养质量,践行社会主义荣辱观、引领社会风尚,具有非常重要的意义。 总体来说,长期以来,高校广大教学科研工作者献身科学,甘于寂寞,无私奉献,开拓创新,潜心研究,严谨治学,敬业奉献,为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献,体现了良好的师德规范,维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象;绝大多数在读研究生也能够兢兢业业,好学力行。但是近年来,学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生,高校学术失范、学风不正现象仍然存在,在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的,性质也不尽相同。在这当中,有两个层面的问题:一个层面是学风不正,不能严守学术规范,比如学风浮躁、急功近利、媚于世俗、热衷炒作、理论脱离实际、低水平重复,甚至粗制滥造、急功近利;另一个层面是学术不端,违背科学研究的基本原则,比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等,以不正当手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别,但若不加以制约,将严重污染学术环境,影响学术声誉,败坏学术风气,阻碍学术进步,损害学术形象,进而影响整个学术群体的创新和发展。对此,必须旗帜鲜明,态度坚决,决不能任其滋长蔓延。 与学术规范相对应的就是学术不端。在我国,学术腐败有很多种表现形式,例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等,都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。事实上,在学术界,腐败现象的存在早已有之,而学术腐败的法律规范实际上也已算不上是一个新问题,早在上个世纪末就已有学者撰文提出了这一问题。学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。对这一问题,单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效,必须要在强化学术道德建设的基础上,重视和加强学术法制建设,提高法律介入学术研究领域的频率与效能。应当尽早出台相关的法律、法规,使其有法可依。这既是依法治国在学术研究方面的基本要求,也是现阶段治理学术腐败的内在需要。此外,从根本上来说,学术腐败的产生主要还是根源于这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业目前我国极不合理的科研评价机制。. 精神,使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳,而更倾向于在学界投机钻营,谋名取利。基于此,要从根本上治理学术腐败,不仅要重视学术法制建设和学术道德建设,更要重视良好学术体制的建设。毕竟,只有当我们从体制上根除了容易滋生学术腐败的土壤,并进而净化了学术研究的环境时,才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。 科研不端、学术不端行为是伴随科学的发展产生的,现在的科学道德问题与学风问题出现的原因在于,目前,我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求,科学文化相对于商业文化处于弱势,这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够,过分看重短期目标,急功近利,缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神;二是求真务实的科学精神严重缺失,缺乏批评质疑的精神,团队协作意识不强;三是受封建思想残余的影响,“官本位”、学术霸权问题突出;四是在涉及人的科研活动中,缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受到挑战;五是公民科学素质不高,对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风

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