宾语前置句练习题

一．按下列要求做题

1.选出不是宾语前置的句子

A何以知之？

B未之有也。

C虽我之死，有子存焉。

D 唯才是举。

答案：C

2.A君安与项伯有故?

B唯余马首是瞻

C君何以知燕王？

D寂寥而莫我知也。

答案：A

二．请翻译下列划线的文言句子，并指出宾主语前置的条件。

1、大王来何操？（《鸿门宴》）

答案：大王来时拿什么礼物？

条件：疑问句中，宾语是疑问代词，宾语前置。

2、沛公安在？（《鸿门宴》）

答案：沛公在哪里？

条件：疑问句中，宾语是疑问代词，宾语前置。

3、孔子云：“何陋之有？”

答案：孔子说：“有什么简陋的？”

条件：“之”作为提宾的标志

4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！

答案：好像把肉投给饥饿的老虎，有什么功劳！

条件：“之”作为提宾的标志

5、句读之不知，惑之不解。

答案：不理解句读，不能解决疑惑。

条件：“之”作为提宾的标志

6、去我三十里，惟命是听。

答案：离开我三十里，只听从命令。

条件：“之”作为提宾的标志，

7、古之人不余欺也。

答案：古代人没有欺骗我。

条件：否定句中，宾语是代词，宾语前置。

定语后置句练习题

一．按下列要求做题：

1.选出下列各组中不含定语后置的一项

A疆土之新辟者，移民以居之

B客之美我者，欲有求于我也。

C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

D今战士还者及关羽水军精甲万人。

答案：B

二.翻译下列句子，并指出它的形式。

①中心词+之+定语+者；②中心词+而+定语+者；③中心词+之+定语。１、村中少年好事者驯养一虫。

答案：村中一个多事的少个驯养了一只虫。

形式：中心词＋定语＋者

２、客有吹洞箫者，倚歌而和之．

答案：有一个吹洞箫的客人，随着歌声而相和伴奏。

形式：中心词＋定语＋者

3、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？

答案：能不改变自已志向的官员，全国这样大的地方，有几个人呢？

形式：中心词＋而＋定语＋者

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

形式：中心词＋之＋定语

5、石之铿然有声者，所在皆是也。

答案：铿然有声音的石头，到处都是。

形式：中心词＋之＋定语＋者

状语后置句练习题：

翻译下列状语后置句。

１、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

答案：月亮从东山的上面升起，在斗牛之间徘徊。

２、州司临门，急于星火。

答案：州官登门，催促之心比星火还急。

３、颁白者不负戴于道路。

答案：头发花白的老人不会背着或头顶着重物在路上走了。

宾语前置句、状语后置句的综合练习题：

一．阅读下文，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。

师旷琴撞晋平公

晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。”

1、写出短文中的介词结构后置句。

答案：

（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。

译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。

（2）公披衽而避，琴坏于壁。

译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。

（3）今者有小人言于侧者，故撞之。

译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道，

2、写出短文的两个宾语前置句。

答案：

（1）、莫乐为人君！惟其言而莫之违。

译文：没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗。

（2）、公曰：“太师谁撞？”

译文：晋平公说:“太师，您撞谁呀?”

宾语前置

文言文翻译——宾语前置导语：成语：唯利是图、自尊自强、时不我待、何去何从，分析句式有什么特点？通过分析发现宾语的位置都提到了动词或介词的前边，在文言文中，我们把这种语法现象成为宾语前置。那么宾语前置有哪几种情况呢？本节课我们对此进行分析。阅读下面三个文段，找出宾语前置的句子。并画出疑难的句子。主体：一、自学三个语段文段一：魏文侯①与虞人②期③猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。（选自《魏文侯书·资治通鉴》）注解1.魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。2.虞人：管理山林的小官员。3.期：约定。4.罢：通“疲”文中指停止译文：魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。文段二：蔡磷，字勉旃（zhān），吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券。亡何wáng hé，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语④我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇⑤而致之。（选自清·徐珂《清稗类钞·敬信》）注释：①诺责：诺言和责任。②敦：重视。③风义：情谊。④语：告诉。⑤辇（niǎn）：车子，这里是“用车子运”的意思。译文：蔡磷，字勉旃,吴县人。(他)重视诺言和责任，重视情谊。有一个朋友寄放了千两白银在他那，没有立下任何字据。过了不久，他的朋友死了。蔡勉旃把他朋友的儿子叫来，要把千两白银还给他。他朋友的儿子很吃惊的样子，不肯接受，说道：“哎呀！没有这样的事情，哪里有寄放千两白银却不立字据的人？而且我的父亲从来没有告诉过我呀。”蔡勉旃笑着说：“字据是在心里，不是在纸上。你的父亲知道我诚实守信，所以不告诉你。”最终用车子把千两白银送还给他。文段三：夫丰狐文豹，栖于山林，伏于岩穴，静也；夜行昼居，戒也；虽饥渴隐约②，犹且胥xū疏于江湖之上而求食焉③，定也④，然且不免于罔罗机辟jī pì⑤之患。是何罪之有哉？其皮为灾也。——《庄子·山木》注释：①丰狐：大狐狸。文豹：皮上有美丽的花纹的豹。②隐约：穷困。③胥疏：疏远。④定：安分，与人无争。⑤机辟：捕鸟兽的工具。译文：肥大的狐狸和斑纹美丽的花豹，居住在山林里，潜伏在岩洞中，非常安静；它们夜里出来活动，白天躲在洞里，很有警惕性；即使饥渴，也要到远离于江湖的无人之处去寻找食物，十分守本分。然而，它们仍然免不了被人们用网罗机关捕捉的祸患。它们有什么罪过呢？是它们漂亮的毛皮给自己带来的灾害啊！二、合作探究 1、疑难句子解析。 2、找出文段中的宾语前置句 A B

宾语从句专项练习带答案

宾语从句专项练习一、将下面的句子连接成为含有宾语从句的复合句。 1．These flowers are from Guangdong. He said. He said _______ these flowers _______ from Guangdong. 2. Light travels faster than sound. My teacher told me. My teacher told me ____ light ____ faster than sound. 3．There will be a meeting in five days. Jack didn’t know .Jack didn’t know _____ there _____ ____ a meeting in five days. 4．Can they speak French? I want to know. I want to know ______ _______ _______ _______ French. 5．Are the children playing games? Tell me. Tell me ______ the children ______ ______ games. 6．Have you finished your homework yet? Mr. Zhao asked Ma Gang.

Mr. Zhao asked Ma Gang ____ _____ ____ ____ ___ homework yet. 7．How many people can you see in the picture? Who knows? Who knows ______ _____ _____ ____ _____ ______ in the picture? 8．Where did she park her car? Do you know? Do you know _____ _____ ____ her car? 9．What does he often talk about? The girl wondered. The girl wondered _____ _____ often ________ about. 10．Who knocked at the door so loudly? I don’t know. I don’t know ____ _______ at the door so loudly. 11. Does he still live in that street? I don't know. I don't know ______ he still _______ in that street. 12. What's his name? I asked him. I asked him what _____ _____ _____. 13. When does the train arrive? Please tell me. Please tell me ________

宾语前置句专项练习

一、指出下列句子中的宾语前置。１、谏之不入，莫之继也。２、臣实不才，又谁敢怨。３、日月逝矣，岁不我与。４、将以攻宋，宋何罪之有？５、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。６、虽五尺童子之市，莫之或欺。７、无故无亲，唯才是举。８、雷以动之，风以散之，雨以润之。９、忌不自信，复问其妾曰… １０、皮之不存，毛将焉附？１１、江汉以濯之，秋阳以曝之。１２、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！１３、惟斯人，吾谁与归？１４、去我三十里，惟命是听。１５、富者曰：“子何恃而往？” １６、何以效之？１７、吾子未之恩也。１８、孔子云：“何陋之有？” １９、时人未之许也。２０、国胡以相恤？２１、非其夫人之所织则不衣。２２、一言以蔽之。２３、我无尔诈，尔无我虞。２４、父母唯其疾是忧。２５、手指不可屈伸，弗之怠。２６、每自比管仲、乐毅，时人莫之许也。２７、无恒产而有恒心者，惟士为能。

２９、惟陈言之勿去。选择题： 1、下列句式与“何以能田猎也？”相同的一项是（） A 甚矣，汝之不惠 B 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C 子何恃而往 D 予独爱莲之出淤泥而不染２、选出与“忌不自信”句式不同的一组（）Ａ、城中皆不之觉。Ｂ、臣死且不避，卮酒安足辞。Ｃ、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。Ｄ、自书典所记，未之有也。３、选出不是宾语前置的一句（）Ａ、时不我待。Ｂ、皆不可限以时月。 C、宁信度，无自信也。Ｄ、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ 4、下列句子中不是宾语前置的一项是（） A 初未之信 B 未之有多见也 C 向之有者安在 D 皆昔未尝有 5、下列句式与“君不之爱乎？”不同的一项是（） A 大王来何操 B 故不我若也 C 覆之以掌 D 一言以蔽之 6、用波浪线划出下列各句前置的宾语。 A．时不我待 B．其往欲何之 C．又何以蕃吾生而安吾性 D．城中之人皆不之觉 E．古之人不余欺也 F．信臣精卒陈利兵而谁何 G．卿欲何言 H．莫我肯顾 I．大义灭亲，其是之谓也 J．念高危，则思谦冲以自牧 K．耶将士效力，飞何功之有？ L．惟命是从

2020高考语文宾语前置素材整理

宾语前置古代汉语中的宾语，一般位于动词的后面，但是在一定条件下又要放在动词或介词的前面。先谈动词宾语的提前:(1)否定句中，代词作宾语提前在有否定副词“不”、“毋 (无)”、“未”或否定性无指代词“莫”的否定句里，作宾语的如果是代词，这个宾语一般要放在动词的前面。例如: ①不患人之不己知，患不知人也。(《论语 ●学而》)一不怕别人不了解自己，怕(自己)不了解别人啊。 ②以吾一日长乎尔，毋吾以也。(《论语.先进》)一因为我比你们都大，人家不用我了。 ③我无尔诈，尔无我虞。( 《左传●宣公十五年》)一我不骗你，你不欺我。 ④晋国之命，未是有也。( 《左传●襄公十四年》)一一晋国的命令，没有过这样的。 ⑤吾有老父，身死，莫之养也。(《韩非子.五蠹》)一一我有个老父亲，我要是死了，便没有谁来奉养他了。例①是有否定副词“不”的否定句，作宾语的代词“己”放在了动词“知”的前面; 例②是有“毋”的否定句，代词宾语“吾”放在了动词“以”的前面; 例③是有“无”(通“毋”)的否定旬，代词宾语“尔”、“我”分别放在动词“诈”“虞”的前面；例④是有“未”的否定句，代词宾语“是”放在动词“有"的前面;例⑤是有否定性无指代词“莫”的否定句，代词宾语“之”放在动词“养”的前面。这一类宾语提前，必须同时具备两个条件: 一个是句中的否定词必须是“不、毋(无)、未、莫” ，因为否定词“弗”、“勿”所限制的动词一般不带宾语， “非”是用来否定整个谓语的，都不存在宾语提前的问题; 一个是动词的宾语必须是代词，不代词的宾语，即使句中有“不”、“毋(无)”“未”“莫”等否定词也不能提前。如例①“不己知”中的宾语“己”是代词，“己”就放在动词“知”的前面;“不知人”中的宾语“人”不是代词，而是名词，所以就仍放在动词“知”的后面。但是，由于否定句中代词宾语提前的规律并不十分严格，所以在先秦古籍中，也可以找到一些否句中代词宾语不提前的例子。例如: ①不知我者，谓我何求。( 《诗经●王风.黍离》)一不了解我的，还说我想得到什么。②圣人不爱己。(《荀子.正名》)一圣人不吝惜自己。例①“不知我者”有否定词“不”，作宾语的代词“我”仍放在动词“知”的后面。例②“不爱己”虽有否定词“不”，代词宾语“己”仍放在动词“爱”后。 ( 2)疑问句中，疑问代词宾语提前在疑问句中，疑问代词“谁”“孰”、“何”、“奚”“安”“焉”等作宾语，一般要放在动词前面。例如: ①吾谁欺?欺天乎! ( 《论语。子罕》)一一我欺哄谁? 欺哄天吗! ②公谁欲与? (《庄子●徐无鬼》)一您想(把国政)交给谁?

宾语从句专项练习题

宾语从句专项练习题选择填空 1. He said ________ she would leave the message on the headmaster's desk. A. that B. where C. which D. what 2. In the bookshop, a reader asked the shopkeeper ________ Who Moved My Cheese was an interesting book. A. that B. how C. what D. if 3. A: Could you tell me ________ she is looking for? B: Her cousin, Susan. A. that B. whose C. who D. which 4. I want to know________. A. what is his name B. what's his name C. that his name is D. what his name is 5. Could you tell me________? A. when did Tom come back B. when does Tom come back C. when Tom will come back D. when Tom comes back 6. A: Could you tell me ________? B: I'm not sure. A. how many people have been out of hospital B. when is Thanksgiving Day C. which animal does he like best D. what time will the dolphin show start 7. Mr. King didn't know ________ yesterday evening. A. when does his son come home B. when his son comes home C. when did his son come home D. when his son came home 8. The teacher told us yesterday that December 25 ________ Christmas Day. A. is B. was C. has been D. which 9. I wonder ________ you would like to come to my birthday party. A. that B. whether C. that if D. that whether 10. A: I'm waiting for the mail. Do you know ________ it will arrive? B: Usually it comes by 4:00. A. how B. where C. when D. what 11. Do you know ________ during the coming holiday? A. what will Tom do B. what did Tom do C. what Tom will do D. what Tom did 12. The teacher told us that light ________ much faster than sound. A. travels B. traveled C. would travel D. had traveled 13. Do you know if ________ back next week? If he ________ back, please let me know. A. he comes, will come B. will he come, comes C. he will come, comes D. will he come, will come

宾语从句及感叹句语法

（一）宾语从句一、宾语从句的概念：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。 We know Mr Green teaches English. She asked if these answers were right. 二、宾语从句三要素 1. 引导词（连接词） 2. 语序 3. 时态一）由that引导的宾语从句注：从句是陈述句时，引导词用that，that 在句中无词汇意义，往往省略。 1. I hear (that) he will be back in an hour 2. He said (that) he missed us very much 3. The teacher told us (that) the earth moves around the sun 二）由if / whether引导的宾语从句当从句是一般疑问句时，引导词用if 或whether。注意：从句要用陈述句语序Ⅰ. if和whether引导宾语从句时，“是否”讲，一般情况下,可以换用。 Millie asked if/whether he liked this sweater. 米莉问他是否喜欢这件羊毛衫。The fisherman wants to know if/whether it will rain. 渔民想知道天是否会下雨。Ⅱ. if和whether引导宾语从句时，要注意宾语从句三要素，即连词、语序和时态。由于if和whether连接的是一般疑问句，要注意从句语序改为陈述句语序。Does Mr Zhao live in Room 208? Could you tell me? →Could you tell me if/whether Mr Zhao lives in Room 208? Ⅲ. if和whether的区别：二者在下列几种情况下不能换用： 1. 宾语从句置于句首表示强调时，与or not直接连用时，应用whether，不用if。 Whether this is true or not, I can’t say.这是否对，我不能说。 I don’t know whether or no t he will come tomorrow. 我不知道他明天是否来。 2. 与动词不定式连用时，只能用whether： She can’t decide whether to go to America. 她不能决定是否去美国。 3. 从句作介词宾语时，只能用whether。如： I worry about（介词）whether I hurt her feeling. 我担心是否伤了她的感情。 4. 宾语从句的谓语动词是否定形式时，只能用if，不能用whether。 Tom wants to know if he won’t come here tomorrow. 汤姆想知道他明天是否不来这儿。 5. if意为“假如，如果”时，引导条件状语从句，而whether没有这个用法。 If Simon comes here tomorrow, I’ll call you. 假如西蒙明天来这儿，我将打电话告诉你（二）感叹句用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫感叹句。感叹句一般用what或how引导，句末用感叹号。what修饰名词，how修饰形容词或副词。 what引导的感叹句: 1) What + a/ an + adj. + 可数单数(+主谓语)! e.g. What a brave boy (Tom is)! What an excellent idea (it is)! 2) What + adj. + 可数名词复数(+主谓语)!

语文句式专项练习

语文句式专项练习《劝学》句式总结 1．判断句 (1)君子生非异也，善假于物也(用“也”表示判断) (2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(用“者”“也”表示判断) (3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“者”“也”表示判断) 2．省略句 (1)輮(之)以(之)为轮(分别省动词、介词的宾语“之”) (2)假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河(省介词“于”) 3．变式句 (1)青，取之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，介宾后置) (2)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置) (3)善假于物也(于物假，介宾后置) (4)蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，定语后置) 《师说》句式总结 1. 判断句（1）师者，所以传道受业解惑也（2）道之所存，师之所存也 2. 省略句（1）今其智乃反不能及（之）（2）吾从（之）而师之 3. 变式句（1）而耻学于师（于师学，介宾短语后置）（2）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置）（3）句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置） 4. 被动句不拘于时（介词“于”表被动）《李将军列传》句式总结 1．判断句李将军广者，陇西成纪人也. 2.被动句吏当广所失亡多，为虏所生得. 其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云. 《高祖本纪》句式总结 1. 判断句（1）高祖，沛丰邑中阳里人 (2)怀王者，吾家项梁所立耳 (3)此三者，皆人杰也 2. 被动句此其所以为我擒也 3. 状语后置句 (1)遇彭越（于）昌邑 (2)又与秦军战于蓝田南 (3)使郦生、陆贾往说秦将，啖以利. （4）秦王子婴素车白马，系颈以组. 4. 定语后置句（1）楚与诸侯之慕从者数万人（2）诸将过此者多（3）项羽王诸将之有功者

宾语从句专项练习

1. 宾语从句的语序和时态练习一、选择最佳答案填空。 1. She is sure _____________. A. you were not there B. were you not there C. weren’t you not there D. are you not there 【解析】：选A。宾语从句语序用引导词+陈述语序，据此排除BCD；主句是现在时，从句可根据实际情况用任何时态，故选A。 2. I will find out _________. A. why is he late B. why isn’t he late C. why late he is D. why he is late 【解析】：选D。宾语从句语序用引导词+陈述语序，据此排除ABC；主句是将来时，从句可根据实际情况用任何时态，故选D。 3. Tom wondered ______. A. when will the accident happen B. when did the accident happen C. when the accident happened D. when the accident happens 【解析】：选C。宾语从句语序用引导词+陈述语序，据此排除AB；主句是过去时，从句也应用表示过去的时态，故选C。 4. Jane decided _______. A. will she accept the gift B. would she accept the gift C. she will accept the gift D. she would accept the gift 【解析】：选D。此句是宾语从句，引导词that被省略了；宾语从句语序用引导词+陈述语序，据此排除AB；主句是过去时，更多专项练习请搜索汪星人英语，从句也应采用表示过去的时态，此处采用过去将来时，故选D。 5. Do you know ________? A. when will the show begin B. when the show will begin C. when will begin the show D. when won’t the show begin 【解析】：选B。

宾语从句与感叹句

学习必备欢迎下载一、感叹句 1. 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词， 2. 感叹句结构主要有以下几种： How+ 形容词或副词+主语+谓语How + 形容词+ a +名词+主语+谓语 What + a/an+形容词+名词单数+ 主语+谓语What+ 形容词+复数名词+ 主语+谓语 What+ 形容词+不可数名词+主语+谓语 What an interesting story it is! What fine weather it is! What beautiful flowers they are! 【说明】在感叹句中，What a / an 常用来修饰单数可数名词，若其前面的形容词为元音开头，则用an。what 是用来修饰复数可数名词和不可数名词。但有些不可数名词，如rain, surprise, breakfast, lunch 等，当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用what a / an，如： What a heavy rain it is! What a great surprise it is! What a rich breakfast it is! 3. 感叹句的省略常常省略的是充当主语的人称代词和动词be。What a naughty boy（he is）! 4. 陈述句变感叹句：陈述句变为感叹句，可遵循“一断、二加、三换位、四改号”的原则。一断：将原来的陈述句断成两部分，在谓语动词后断开。二加：加适当的感叹词，断开的后半部分的中心词如果是名词，则要加what；如果是形容词或副词，则要加how。如有very, too, quite 等词应去掉。三换位：把改变后第一、二部分前后调整位置。注意句中有关单词的大小写。四改号：把原来的句号改为感叹号。 He is a good student. ------ He is / a good student. ------ He is (what) a good student. ----- What a good student he is. ------ What a good student he is！ She works very hard. ---- She works / very hard. ---- She works (how) hard. ---- How hard she works. ------ How hard she works! 练一练：用what, what a/an, how填空： 1. ________ nice skirt it is! 2. ________ interesting the film is! 3. ________ beautiful the park are! 4. ________ delicious food it is! 5. ________ careless the man is! 6. ________ wonderful ideas! 7. ________ lovely the baby is! 8. ________ cold weather it is! 9. ________ clever boy (he is)! 10. _______ interesting film this is! 11. Look! _______fast the boy is running! 12. _______cold day it was yesterday! 13. _______heavy the box is! I can’t carry it. 14. _______interesting story he told us! 15. _______nice the mooncakes are! 16. _______bad weather! 17. _______clever children all of you are! 18. _______important news that is! 19. _______time flies! 20. _______beautiful flowers you bought me! 把下列句子改为感叹句： 1.How lazy the boy is! 2.What an exciting movie it is!

(完整)初中文言文中的宾语前置现象

初中文言文中的宾语前置现象古汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都放在动词或者介词的后面，但是为了强调宾语，在一定的语言条件下，就把它放在动词或介词的前面，这就是宾语前置。文言文中，宾语前置是很正常的结构，所以一般不把它归入倒装句，翻译时，应按照现代汉语的习惯，将它放回到动词或介词的后面去。现将宾语前置按其规律整理如下，以供大家参考。一动词宾语前置（一）在疑问句中，疑问代词（安、何、谁等）作宾语，宾语一般前置。例如：何苦而不平？“何苦”即“苦何”，意思是愁什么。又如富者曰：“子何恃而往”中，“何恃”即“恃何”，意思是凭借什么。这两例中都是疑问代词“何”作动词的宾语而前置了，翻译时应该放回原位。（二）在否定句（有否定副词不、莫、未、勿的句子）中，而宾语又是代词的，宾语一般前置。例如：时人莫之许也。“莫”是否定词，此句为否定句。“之”，代词代这种看法（自比管仲、乐毅），作动词“许”的宾语而前置了。“莫之许”即“莫许之’，意思是不同意这种看法。（三）为了强调宾语，有时借助“之、是”等的帮助，把宾语从动词后面提到动词前面。例如：孔子云：“何陋之有”动词“有”，宾语“陋”，借助词“之”的帮助，把宾语“陋”从动词“有”后面提到动词前面。“何陋之有”即“有何陋”，意思是有什么简陋的呢？二介词宾语前置介词所带的宾语如果是代词，一般前置。例如：何以战“何”是疑问代词，作介词“以”的宾语而前置了。“何以”即“以何”，凭什么的意思。又如：微斯人，吾谁与归？“谁”是疑问代词，作介词“与”的宾语而前置了。“谁与”即“与谁”，跟谁的意思。巩固练习下面都是宾语前置句，请仔细分辨它们各属于什么类型，然后翻译过来。 1 何贺之有？ 2惟命是从 3宋何罪之有？ 4问女何所思，问女何所忆/ 5吾子末之思也。

宾语从句专项练习(含答案)

宾语从句专项练习(含答案)宾语从句：用一个完整句子充当前面某个谓语动词的宾语对象不论宾语从句由什么引导词引导，也不论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句一律用陈述句语序，即“引导词＋主语＋谓语＋其他”结构。判断正误： We don't know when will they arrive. ( ) We don't know when they will arrive. ( ) Could you tell me who is he waiting for? ( ) Could you tell me who he is waiting for? ( ) 注意：特殊疑问词作主语时，如果语序本来就是“主语＋谓语”结构，则语序不再变化。如： Please tell me. Who will give us a talk this afternoon？(合并为一句) →Please tell me _____________us a talk this afternoon. 宾语从句在时态上应遵循时态呼应原则在宾语从句中，谓语动词时态要受到主句谓语动词时态的制约，一般要遵循以下三条原则： 1．主句是祈使句或主句中的谓语动词是一般现在时或一般将来，则宾语从句根据实际选用时态。如： Will you tell us which places you visited during the vacation? 2．如果主句中的谓语动词是一般过去时，则宾语从句需要使用表示过去的某种时态。如： I knew she had cleaned the classroom already. 3．宾语从句所表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、谚语等，多用一般现在时。如： He said time is money. Our teacher told us that light travels much faster than sound. 宾语从句的“否定转移” 当主句的谓语动词为think, believe等词，且主语为第一人称时，从句中的否定词not应转移到主句谓语动词。如：合并为一句宾语从句的简化结构由特殊疑问词引导的宾语从句通常可以简化成“特殊疑问词＋不定式”结构，此时主从复合句也就变成了简单句，但简化必须符合以下两种条件： 1．简单句的疑问词为原宾语从句的引导词； 2．原从句的主语应与主句的主语或间接宾语一致。 I don't know what I should do next.(改为简单句) →I don't know ____________________. 含有宾语从句的复合句的反意疑问句 1．陈述部分是“I/We think (know, believe, suppose, consider)＋that从句”或者是“I'm/We're sure that; I'm/We're afraid that; I/We hope that; It seems that”时，附加疑问部分的主语应和从句一致，但需注意否定前移的情况。如： I don't think he is right, ____________？ I'm sure that you know him well, ______________？ 2．如果主语是其他人称，附加疑问部分的主语和主句一致。如： Your father believed you could succeed, ______________？ Kate doesn't know if Jim is a good singer, ______________？宾语从句中人称的变化注意宾语从句中人称代词的正确使用。一般遵循“一随主，二随宾，第三人称不更新”的原则。解题技巧：

初中英语宾语从句与感叹句用法

2018年寒假语法篇一、感叹句 1. 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词， 2. 感叹句结构主要有以下几种： How+ 形容词或副词+主语+谓语How + 形容词+ a +名词+主语+谓语 What + a/an+形容词+名词单数+ 主语+谓语What+ 形容词+复数名词+ 主语+谓语 What+ 形容词+不可数名词+主语+谓语 What an interesting story it is! What fine weather it is! What beautiful flowers they are! 【说明】在感叹句中，What a / an 常用来修饰单数可数名词，若其前面的形容词为元音开头，则用an。what 是用来修饰复数可数名词和不可数名词。但有些不可数名词，如rain, surprise, breakfast, lunch 等，当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用what a / an，如： What a heavy rain it is! What a great surprise it is! What a rich breakfast it is! 3. 感叹句的省略常常省略的是充当主语的人称代词和动词be。What a naughty boy（he is）! 4. 陈述句变感叹句：陈述句变为感叹句，可遵循“一断、二加、三换位、四改号”的原则。一断：将原来的陈述句断成两部分，在谓语动词后断开。二加：加适当的感叹词，断开的后半部分的中心词如果是名词，则要加what；如果是形容词或副词，则要加how。如有very, too, quite 等词应去掉。三换位：把改变后第一、二部分前后调整位置。注意句中有关单词的大小写。四改号：把原来的句号改为感叹号。 He is a good student. ------ He is / a good student. ------ He is (what) a good student. ----- What a good student he is. ------ What a good student he is！ She works very hard. ---- She works / very hard. ---- She works (how) hard. ---- How hard she works. ------ How hard she works! 练一练：用what, what a/an, how填空： 1. ________ nice skirt it is! 2. ________ interesting the film is! 3. ________ beautiful the park are! 4. ________ delicious food it is! 5. ________ careless the man is! 6. ________ wonderful ideas! 7. ________ lovely the baby is! 8. ________ cold weather it is! 9. ________ clever boy (he is)! 10. _______ interesting film this is! 11. Look! _______fast the boy is running! 12. _______cold day it was yesterday! 13. _______heavy the box is! I can’t carry it. 14. _______interesting story he told us! 15. _______nice the mooncakes are! 16. _______bad weather! 17. _______clever children all of you are! 18. _______important news that is! 19. _______time flies! 20. _______beautiful flowers you bought me! 把下列句子改为感叹句：1.How lazy the boy is!

(完整版)文言文特殊句式专题练习(带答案)

文言文特殊句式专题练习 (一) 1、选出不属于判断句的一项( ) A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、然而不王者，未之有也 C、无伤也，是乃仁术也 D、斯固百世之遇也 2、选出不属于被动句的一项( ) A、予犹记周公之被逮 B、洎牧以谗诛 C、以其无礼于晋，且贰于楚也 D、智勇多困于所溺 3、选出不属于宾语前置句的一项( ) A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 B、闻道百，以为莫己若者 C、安在沛公能急人之困也 D、何由知吾可也 4、选出不属于定语后置句的一项( ) A、村中少年好事者驯养一虫 B、族秦者秦也，非天下也 C、石之铿然有声者 D、缙绅而能不易其志者 5、选出不属于状语后置句的一项( ) A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候 C、青，取之于蓝 D、虽董之以严刑 6、选出不属于省略句的一项( ) A、今以钟磬置水中 B、吾从而师之 C、沛公居山东时 D、百姓之不见保 7、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、何以能鼓乐也 B、不然，籍何以至此 C、长安君何以自托于赵 D、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 8、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、秦城恐不可得，徒见欺 B、君既若见录，不久望君来 C、信而见疑，忠而被谤 D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦 9、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、一人之心，千万人之心也 B、此世所以不传也 C、夫水，智者乐也 D、四方之士来者，必庙礼之 10、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、而诸侯敢救赵者 B、四海之大，有几人欤 C、而封之以膏腴之地 D、客有吹洞箫者 11、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、既而得其尸于井 B、句读之不知 C、蜀道难，难于上青天 D、会于西河外渑池 12、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、王语暴以好乐 B、以相如功大，拜为上卿 C、不如因而厚遇之，使归赵 D、先破秦入咸阳者王 13、选出对下列文言语句归类正确的一项( ) ①为大梁夷门监者②至于激于义理者不然③保民而王，莫之能御④忌不自信⑤见羽旄之美⑥则无望民之多于邻国也

(完整版)初中英语宾语从句专项练习(完整版)

宾语从句基本讲解与练习宾语从句小口诀宾语从句三注意，时态语序引导词；主句一般现在时，从句不需受限制；主句一般过去时，从句须用相应时； if/whether,引，一般疑问句陈述句转that 特殊问句疑问词，引导词后陈述式。一、概念宾语作用的从句叫做宾语从句。在句子中起到二、连接词在从句中不。that在非正式场合that可以省略)1. 陈述句转化成宾语从句时，引导词用that ( 充当任何成分，也没有实在意思，只起到连接作用。没有人告诉杰克第二天有班No one told Jack (that) there would be a class meeting the next day. 会。Little Tom was afraid (that) he couldn't pass the exam. 小汤姆担心这次考试不及格。say, think, wish, hope, imagine, wonder, know, believe, 从句做宾语的动词有：that1】可跟【拓展等。agree, explain, feel, suggest, hear, mean, notice等词，而宾语从句的意思是否定expect think, believe, suppose, 【拓展2】当主句谓语动词是

时，常把否定转移至主句表示。我认为他不会在会上发言的。I don't think (that) he can give a speech at the meeting.so等后，可用等动词以及I'm afraid 【拓展3】在think, believe, imagine, suppose, guess, hope 代替一个否定的宾语从句。代替一个肯定的宾语从句，用not eg: --- Do you believe he will come? 你相信他会来吗？ --- I believe so. 我相信会。我相信不会。I don't believe so. (或I believe not.) --- 主要用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语引导的宾语从句, whether或if 2. 以。或whetherif在从句中不充当任何成分，意为“是否”从句，从句是陈述句语序。He asked me if he might use my knife. →He asked me. ？eg: “May I use your knife” 】从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致；如果是第二人1【注意1 称，则与主句的宾语一致；如果是第三人称，不用变化。 eg: “Do you know her telephone number？”He asked me. →He asked me whether I know her telephone number. 【注意2】：一般情况下，whether 和if 可以互用，但有些情况例外。 ①当从句做介词的宾于是只用whether 不用if。 eg: We are talking about whether we'll go on the picnic. 我们在讨论是否去野餐。 ②引导词与动词不定式或or not 连用时，只用whether。 eg: Please let me know whether to do next step. 请让我知道是否开展下一步行

宾语前置句练习题

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