中班安全教案：《安全用电》

教案是老师是必备品，那么关于“中班安全教案：《安全用电》”有哪些呢？一起来看看吧！活动目标:

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途:

（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论:

（1）如果你们家的.电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

活动反思:

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

中班安全教育教案《安全用电》幼儿园中班安全教案：安全用电活动名称：注意安全用电活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外

面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。（3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

安全用电教案《安全用电》教案一、教学目的 1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。 2、知道不安全用电会有危险。 3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。二、教具 1、由不安全用电而造成的事故的资料。 2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。 3、有关用电的相关知识。 , 三、课时安排一课时。四、课型新授课。五、教学重点怎样安全用电。六、教法设计讲解法、演示法。七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。 % 本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。八、教学过程 1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器它们的共同特点是什么学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。 2、辨析讨论，安全用电 ⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题了解不安全用电的危害。 ⑵出示课件内容。（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等） ⑶小组汇报交流。（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法） 3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。（ 4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。九、板书设计

安全用电电——安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难

安全用电-选择

安全用电 1、许多家用电器的三脚插头有一特别之处：三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另两个插脚夫要稍长，如图所示。这样设计是为了 A．插头插入插座时，电器外壳先接地；拨出时，电器外壳后离开地线 B．方便识别火线和零线插脚 C．延长插头使用寿命 D．使插头的造型更美观 2、在家庭电路中，如果不小心使白炽灯灯座的火线和零线相接触，闭合开关接通电源时，会出现下列哪种情况（） A．电灯的灯丝被烧断 B．电灯正常发光 C．电灯发出暗淡的光 D．保险丝熔断 3、如图1所示的做法中符合安全原则的是 4、如图所示，电工师傅常用的测电笔，外壳是用不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料做成的，这是利用了金属材料的 A.耐高温性 B.导电性 C.硬度高 D.延展性 5、小明同学根据家庭电路画了如图所示的电路图，其中包括插座1、插座2、电灯L和开关S，图中元件的接法画错了的是 A、电灯L B、插座1 C、插座2 D、开关S 6、下列做法中，符合安全用电常识的是 A．用湿手接触照明电路中的开关 B．将洗衣机的金属外壳接地 C．攀爬高压输电铁塔 D．将触电的人直接用手拉离电源 7、（10·杭州）如图家庭电路连接正确，各元件均正常，有关说法正确的是

A.洗衣机接入三孔插座后电灯与洗衣机是串联的 B．洗衣机接入三孔插座能使洗衣机金属外壳接地 C．闭合开关时人接触B点或C点都可能引起触电 D．断开开关时A、B两点都能使测电笔氖管发光 8、（10三明）下列做法符合安全用电原则的是 A．电灯的开关接在了零线上 B．用湿抹布擦带电的用电器 C．洗衣机使用三孔插痤，让金属外壳接地 D．发现有人触电后，直接用手把触电者拉离电源 9、(10·宿迁)关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是 A．保险丝烧断一定是发生了短路B．只有220V电压才能引起人触电 C．开关一定要接在零线上D．家用电器的金属外壳一定要接地 10、下列各图中，符合安全用电要求的是 11、下列生活实例中不属于节约用电的是： A.电视机不用时切断电源； B.离开教室随手关灯； C.夏天用空调时把温度调得很低； D.尽量少开启冰箱门。 12、对照明电路，下列哪一个说法是正确的 A.火线与零线间的电压通常是36V B.电灯的开关一定要安装在零线上 C. 站在干燥的木凳上一手接触火线，另一手同时接触零线，一般不会发生触电事故 D. 有金属外壳的家用电器应接在三孔插座上使用 13、小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着下表中一些数据，以下几种说法正确的是：（） A.漏电电流大于30mA，保护器会在0.1秒之内切断电源 B.漏电持续时间超过0.1秒时保护器才能动作 C.当漏电电流达到15mA时就能起到可靠的保护作用

用电安全教育教案一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。二、教学内容: 学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8~10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故. 通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.

①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时，要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操

临时用电安全管理制度 1、目的本制度规定了企业临时用电的安全管理要求以及相关审核、偏离、培训和沟通的管理要求。 2、范围本制度适用于企业在施工、生产、检维修等作业过程中，临时性使用380V 或380V以下的低压电力系统的作业。 3 术语和定义 3.1非标准配置的临时用电线路：除按标准成套配置的，有插头、连线、插座的专用接线排和接线盘以外的，所有其他用于临时性用电的电气线路，包括电缆、电线、电气开关、设备等（简称临时用电线路）。 4 职责 4.1 作业申请人： ——是现场作业负责人，提出作业申请； ——办理作业许可证； ——组织危害因素辨识，协调落实作业安全措施； ——组织现场安全交底和安全培训； ——组织实施作业； ——对作业安全措施的有效性和可靠性负责。 4.2 作业批准人：（主要负责人） ——清楚作业过程中可能存在的危害和风险； ——评估作业过程中可能发生的条件变化； ——清楚安全控制措施； ——确认安全措施落实情况，包括检查气体取样和检测结果； ——批准和取消作业。 4.3 作业人员： ——持有经审批有效的作业许可证进行临时用电作业； ——了解作业的内容、地点、时间、要求，熟知作业过程中的危害及控制措施，并严格按照许可证

规定的内容进行作业； ——在安全措施未落实时，有权拒绝作业； ——作业过程中如发现情况异常或紧急情况，应告知作业负责人，并迅速撤离现场。——掌握正确使用个人防护装备的方法； 4.4 电气专业人员： ——清楚可能存在的危害和对作业人员的影响； ——熟悉作业区域的环境、工艺情况，可以处理异常情况； ——核实安全措施落实情况，进行监督检查，发现安全措施不完善，可暂停作业；——制止作业人员的违章行为； ——发生紧急情况，启动应急救援预案。 5 管理要求 5.1基本要求 5.1.1 临时用电应执行相关的电气安全管理、设计、安装、验收等标准规范，实行作业许可，办理临时用电许可证。临时用电作业涉及动火时，应同时办理动火作业许可证。超过 6 个月的临时用电，不能按照本规范进行管理，应按照相关工程设计规范配置线路。 5.1.2 安装、维修、拆除临时用电线路的作业，应由电气专业人员进行。 5.1.3 在开关上接引、拆除临时用电线路时，其上级开关应断电上锁。 5.1.4 潮湿区域、户外的临时用电设备及临时建筑内的电源插座应安装漏电保护器，在每次使用之前应利用试验按钮进行测试。

安全用电人教版教材一教学目的1．记住安全电压的数值。2．知道触电的原因和触电的几种形式。3知道安全用电的常识。二教具幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片或插图，课本图10—14的挂图一幅。三教学过程1．引入新课教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。2．进行新课1问你们知道触电是怎么回事吗？引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。2问人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？ ②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？

③通过人体的电流大小决定于什么？④安全电压值是多少？教师小结①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；②安全电压只有不高于36伏的电压才是安全的；③家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。3问家庭电路中的触电事故是怎样发生的？低压触电的两种形式引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。再引导学生观察课本图10—10，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路，然后教师指出触电的两种形式单线触电图甲站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。跳转《电子课文》双线触电图乙站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线零线而形成回路，造成触电事故。指出为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。4家庭电路安全用电的常识引导学生看课本的第四、第五个问和答。然后问生活用电中要特别警惕什么？学生答要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。教师用幻灯片打出课本上的图10—11的4个图或出示挂图，指图提问。如用幻灯片打出甲图，教师指图提问这是什么现象？生活中还有哪些这类现象？应当怎样防止？由学生讨论回答。教师归纳小结①注意防止绝缘部分破损。②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣

安全用电用火教育教案时间：第十三周星期五地点：六（1）班教室主持人：刘清霞教育目的：对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学过程：一、谈话导入：同学们，我们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。二、用电安全： 1、学生说说家里有哪些电器？ 2、用电过程中需要注意哪些安全？ 3、不当的使用会导致什么后果？教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。防范措施： 1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、维修电器。 4、使用和操作电器要注意不能有湿水。 5、一旦出现电器故障，立即截断电源。三、注意防火：过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？ 1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不小心留下了火种）那么我们怎样在生活中不留下火种呢？（1）、小心不要留下火种。

（友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。）（2）、根据国家规定燃放烟花爆竹。（友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。） 2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人！”同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道——生命比金子更保贵。” 四、小心使用燃气。故事导入：【2004年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的方法，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120 报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？防范措施： 1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。 2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤

文件编号：TP-AR-L1115 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本）编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 临时用电安全保证措施正式样本

临时用电安全保证措施正式样本使用注意：该解决方案资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 1、电气操作人员严格执行电工安全操作规程，对电气设备工具要进行定期检查和试验，凡不合格的电气设备、工具要停止使用。 2、电工人员严禁带电操作，线路上禁止带负荷接线，正确使用电工器具。 3、电气设备的金属外壳必须做接地或接零保护，在总箱、开关箱内必须安装漏电保护器实行两极漏电保护。 4、电气设备所用保险丝，禁止用其它金属丝代替，并且需与设备容量相匹配。 5、施工现场严禁使用塑料线，所使用绝缘导线

型号及截面必须符合临电设计。 6、电工必须持证上岗，操作时必须穿戴好各种绝缘防护用品，不得违章操作。 7、当发生电气火灾时，应立即切断电源，用干粉灭火机灭火，严禁使用或采用灭火剂灭火。 8、凡移动式照明，必须采用安全电压。 9、配电箱内的电器应首先安装在金属或非木质的绝缘电器安装板上，然后整体固定在配电箱箱体内，金属板与配电箱体重作电气连接。 10、配电箱、开关箱内的各种电器应按规定的位置紧固在安装板上，不得歪斜和松动，并且电器设备之间，设备与板四周的距离应符合有关工艺标准的要求。 11、配电箱、开关箱的工作零线应通过接线端子板连接，并应与保护零线接线端子板分设。

GB/T 13869-08用电安全导则国家技术监督局2008-04-24发布 2008-12-01实施目录 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 用电安全的基本原则 5 用电产品的设计制造与选择 6 用电产品的安装与使用 7 用电产品的维修 8 特殊场所用电安全的一般原则 9 用电的电磁兼容性（EMC） 10 用电安全的管理前言本标准代替GB/ T13869-1992《用电安全导则》。本标准与GB/ T13869-1992相比，修订的主要内容如下： ——增加了“目次”； ——增加了“前言”； ——增加了“引言”； ——增加了第2章：规范性引用文件；

——增加了第3章：术语和定义； ——将“电气装置”均修改为“电气设备和电气装置”； ——删除了GB/T 13869—1992中的附录A； ——修改、补充和增加了部分新的要求，按照用电产品的寿命周期过程归纳，形成以下篇章：第4章：用电安全的基本原则；第5章：用电产品的设计制造与选择；第6章：用电产品的安装与使用；第7章：用电产品的维修；第8章：特殊场所用电安全的一般原则；第9章：用电的电磁兼容性；第10章：用电安全的管理。本标准由中华人民共和国安全生产监督管理局提出。本标准由全国电气安全标准化技术委员会（SAC/TC 25）归口并负责解释。本标准由上海市劳动保护科学研究所负责起草、杭州临安乾龙电器有限公司等参加起草。本标准主要起草人：陆勤、王剑明、缪正荣、陈征、朱叶锋。本标准所代替标准的历次版本发布情况为： ——GB/T 13869—1992。引言本标准是安全用电的基础性、管理性和指导性标准。本标准规定的用电安全的基本原则、基本要求和管理要求，以及用电产品的设计制造与选用、安装与使用、维修等，其目的是规范安全用电的行为和为人身财产提供安全保障。各类电气设备、电气装置及用电场所的安全要求和措施，应依据本标准作出具体规定。本标准针对在用电过程中常见的电气事故的特征及原因，在相关条文中对用电安全要求作了相应的规定，从而防止或减少电击伤亡、电气火灾、电气设备和电气装置损坏等事故的发生。鉴于各个行业的用电特征不尽相同，本标准的部分条文针对电气产品的正常使用和管理提出了原则性的安全要求，在实际操作中，应依据这些要求并结合相关行业的用电规程（或规范）执行。

安全用电教学设计教学目标 1，学生了解电的危害 2，掌握安全用电的常识（预防触电以及补救措施，预防电器火灾以及补救措施。）一、引入出示精美的彩灯图片，孩子们欣赏提问1：看到这些彩灯你们想到了什么词语？提问2：这些五彩斑斓的彩灯需要什么能源？引出用电同学们，电是人类的好朋友，有了它，我们的生活变得更加的方便，更加的多姿多彩。然后，在和电打交道的过程中，一些人忽略了用电安全常识，引发了火灾，给自己和家人带来了惨痛的教训。今天我们就来学习“安全用电” 引导学生答不安全用电会带来什么危害——电器火灾、人体触电。二、电器火灾 1、案例介绍（课件出示，教师对案例做介绍）提问1:孩子们电器火灾有什么危害？预设：人身伤害财产损失提问2：那么刚刚的老师介绍的火灾我们一起来想想是什么原因导致的？鼓励学生思考，并积极作答，如果学生答不出来，老师在强调一下案

例里的关键词。得出案例1中是在使用电器的时候人离开导致的，案例2是由于电器老化仍然使用导致的。通过对原因的分析引出电器火灾是可以预防的！ 2、怎么预防电器火灾抽生谈谈案例中的火灾怎么做可以避免？学生回答后师做小结，并出示其他预防方式，图片展示，让孩子们谈看法。出示这堂课孩子们谈到的预防办法：电器老化不能用使用电器做到人离电断不在同一个插板上同时使用多个大功率电器闻到烧焦的气味要断电检查电器 3、发现电器火灾怎么办？关掉电源呼叫大人，求助大人灭火，（大人灭火，关电源，用干沙子、干粉灭火器灭火，不能用水灭火）拨打消防电话119报警 4、观看教育小视频三、人体触电 1、案例介绍 2预防触电湿手湿布不摸电

《安全用电》教学设计一、教学目标（一）知识与技能了解安全用电知识，有安全用电的意识。（二）过程与方法了解常见的触电事故和正确的处理方法。（三）情感态度和价值观通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。二、教学重难点安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。三、教学策略学生对生活用电比较熟悉，但没有较强的安全用电意识。可以结合实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析得出，在人体电阻一定时，电压越大，电流越大，当超过人体能承受的限度，就会造成生命危险。在触电事故中电流要有电流经过人体，在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体；在维修、移动用电器前应断开电源开关；不要弄湿用电器、不损坏绝缘层；对家庭电路和用电器要注意维护等。在掌握了安全用电的原则后，要做到安全用电，不惧怕电，遇到触电事故时要及时切断电源。在生活中还要注意防雷，雷电是大气中一种剧烈的放电现象，云层间、云层与大地间

临时用电安全管理规定第一章总则第一条为加强生产或施工作业区域范围内临时用电安全管理 , 防止人身伤害、火灾、爆炸等事故发生，依据中国石油天然气集团公司《临时用电安全管理规范》（Q/SY1244-2009）、中华人民共和国建设部《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）和中华人民共和国国家标准《石油石化建设工程施工安全技术规范》（ GB50484-2008），制定本规定。第二条本规定适用于中国石油天然气集团公司所属的炼油化工企业（以下简称炼化企业）及为其服务的承包商。第三条本规定规范了临时性使用380V 及以下低压电力系统临时用电作业的安全管理要求。超过6 个月的临时用电，不能按照本规定进行管理，应按照相关工程设计规范配置线路。第四条名词解释（一）临时用电本规定的临时用电是指在生产或施工作业区域范围内进行基建、检维修、技措及日常维护的临时性用电。（二）临时用电线路除按标准成套配置的，由插头、连线、插座的专用接线排和接线盘以外的，所有其他用于临时性用电的电气线路，包括电缆、电线、电气开关、设备等简称临时用电线路。第二章职责第五条炼油与化工分公司组织制定、管理和维护本规定。第六条炼化企业根据本规定制定、管理和维护本单位的临时用电安全管理实施细则，企业相关职能部门具体负责本程序的执行，并提供培训、监督、考核。

第七条炼化企业基层单位按要求执行本单位的临时用电安全管理实施细则，对本规定提出改进建议。第三章管理要求第一节基本要求第八条临时用电应执行相关的电气安全管理、设计、安装、验收等标准规范，实行作业许可，办理“临时用电许可证” （见附录 A）。在运行的生产装置、罐区和具有火灾爆炸危险场所内一般不允许接临时电源。确属需要时，在办理临时用电许可证的同时，按规定办理动火作业许可证。第九条安装、维修、拆除临时用电线路的作业人员必须持有有效电工作业证，按规定佩戴个人防护装备并有人监护。严禁擅自拆接临时电源。第十条在接引、拆除临时用电线路时，其上级开关应断电上锁并做好安全措施。第十一条临时用电设备及临时建筑内的电源插座的电源开关应安装漏电保护器，在每次使用之前应利用试验按钮进行测试。第十二条各类移动电源及外部自备电源，不得接入电网。动力和照明线路应分路设置。第十三条临时用电单位不得擅自增加用电负荷，变更用电地点、用途。第十四条临时用电线路应按供电电压等级和容量正确使用，所用的电气元件应符合国家规范标准要求，临时用电设施施工安装应执行电气施工安装规范，并接地良好。临时用电线路和电气设备的设计与选型应满足所在爆炸危险区域的分类要求。第十五条供、用电单位应定期巡回检查，确保临时供用电设施完好。对存在重大隐患和发生威胁安全的紧急情况，供电单位有权紧急停电处理，同时通知相关方。

家庭用电安全常识大全 1.触电是怎么回事当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺、麻木、剧痛等感觉，重则发生痉挛：心律不齐、血压升高、呼吸困难等症状，甚至在很短的时间内心跳停止、死亡。这就是触电事故。 2.家庭用电中有哪些安全问题用电中的安全问题主要有两个方面，一是人身安全，二是财产安全。为了杜绝事故的发生，用电时要注意： (1)不站在地上去接触火线;站在绝缘体上，穿着绝缘鞋也不能让身体同时接触火线与零线。 (2)要保护好电线、插头、插座、灯座及电器绝缘部分。要保持绝缘部份的干燥，不要用湿手去扳开关、插人或拔出插头。 (3)电线不要与金属物接触，不要将电线挂在铁钉上，以免发生短路。 (4)禁止用铜丝代替保险丝，禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。 (5)在电路中安装触电保护器，并定期检验保护器的灵敏度。 3.下雷雨时怎样使用电器 (1)关掉收音机、录像机、电视机等电器的开关，拔出电源插头，拔出电视机的天线插头或有线电视的信号电缆。最好将电缆移至房外。 (2)暂时不用电话，如一定要通话，可用免提功能键，与话机保持距离，切忌直接使用话筒。 (3)离开电线、灯头、有线广播喇叭1.5米以上。 4.发现漏电、触电事故怎么办发生触电事故，要立即切断电源。如电源开关太远。可以站在干木凳上用不导电的物体，如木棒、竹竿、塑料棒、衣服等将触电者与带电体分开。莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电现象再发生。触电者痉挛紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长，危害越大，生命越危险。发现有人触电，惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线，都是错误的，这样做会使救人者自己触电。 5.学会看安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形

教研活动课教案教学目标一、知识与技能会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。二、情感态度与价值观 1．使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。教学重点 1．应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。 2．了解安全用电常识。教学难点学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。教学过程一、引入新课 1、思考:人为什么会触电呢? 2、人体对电流反应一览表。 3、想想议议。 4、复习欧姆定律，并用欧姆定律公式进行计算能通过人体的安全电流，从而引入新课。二、新课学习 1.为什么电压越高越危险［投影］电压越高触电时，通过人体电流越大，对人的生命危害越大。安全电压:不高于36V的电压

用电原则:不接触低压电, 不靠近高压电. 2、通路、断路和短路（1）通路：正常接通的电路即用电器能够正常工作。（2）断路：因为电路没有接通，而使用电电路不能正常工作的故障就是断路。（3）在电路中，如果电流不流经用电器，而是电源两极直接相连，我们就说电源短路了。 3、注意防雷（1）什么是雷电?（产生）（2）雷电触电是怎么回事?（危害）（3）生活中怎样防止雷电触电？（预防）（4）避雷针。三、渗透法制教育《防雷减灾管理办法》第十一条新建、扩建、改建的建（构）筑物和其他设施安装的雷电灾害防护装置（以下简称防雷装置），应当符合国务院气象主管机构规定的使用要求，并由具有相应防雷工程专业设计或者施工资质的单位承担设计或者施工。本办法所称防雷装置，是指接闪器、引下线、接地装置、电涌保护器及其他连接导体的总称。四、课堂小结。五、课堂练习。六、作业布置。

临时用电安全管理措施严格遵守《施工现场临时用电安全技术规范》的规定,保证工程的用电安全工作。 (1)接线施工现场内一般不架设裸导线。如果线路为裸导线时，应根据施工情况采取措施，架空线路与建筑物的水平距离一般不得小于10米；与地面的垂直距离不得小于6米；跨越建筑物时，与其顶部的垂直距离不得小于2.5米。 (2)各种绝缘导线应架空敷设。无条件做架空线路的地段，应须用护套缆线。缆线易受损伤的线段，要采取保护措施。高压线路的架设委托当地供电部门施工。 (3)各种配电线路禁止敷设在树上。各种绝缘导线的绑扎，不应使用裸导线。配电线路的每一支路的台端要装设断路开关和有效的短路及过载保护。 (4)所有电气设备的金属外壳以及电气设备连接的金属构架，必须采取保护接地或保护接零措施。接地和接零线应使用多股铜线，禁止使用独股铝线，工作零线兼做接零保护时，零线应不小于相线截面的1/2。零线不得装设开关及熔断器。接地线或接零线中间不得有接头，与设备及端子连接必须牢固可靠接触良好。压接点一般应设在明显处，导线不应承受拉力。 (5)采用接零线保护的单相220伏电气设备，应设有单独的保护接零，不得利用设备自身的工作零线兼做接零保护。

(6)施工现场及临时生活区的设施均装设防雷防台风保护装置。 (7)配电箱应坚固、完整、严密，箱门上应喷涂红色“电”字或危险标志。配电箱内所有配线要绝缘良好，排列整齐，绑扎后固定在盘面上。导线不得过长并接牢固。配电箱、盘的操作面上的操作部位不得有明露的带电体。使用中的配电箱内禁止放置杂物。 (8)各种开关、熔断器、热继电器等的选择，其开关接触器均应动作灵活，触点应接触良好，不得存在烧蚀等现象。在繁华地段施工，不宜采用落地式配电箱，若采用时应增设围栏。 (9)杆上或杆旁架设的配电箱，安装要牢固，并应便于操作和维修。用电设备至配电箱之间的距离一般不应大于5米。固定式配电箱至流动闸箱之间的距离，最大不能超过40米。 (10)当采用一般导线时应穿塑料软管或胶皮管保护。 (11)施工现场及临时设施的照明灯线路的敷设，除扩套缆线外，应分开设置或穿管敷设。 (12)凡露天使用的电气设备，应有良好的防雨性能或有妥善的防雨措施。 (13)现场用电必须实行“一机一闸”制，严禁一个开关控制两台及两台以上用电设备。

HSE体系基本知识复习题一、填空题 1.中国石油的HSE方针：以人为本、预防为主、全员参与、持续改进。提高能力。转变观念、养成习惯、2.HSE管理体系推进工作三大目标:。管理理念：有感领导、直线责任、属地管理3.集团公司HSE 风险管理。4.HSE体系的核心：以人为本。5.HSE体系的根本理念：闭环管理。6.HSE体系基本原则：职能分配。7.HSE体系的实质：健康、安全与2、1、领导和承诺；8.中国石油HSE标准中七个要素：检、、实施和运行；6、策划；4、组织结构、资源和文件；5环境；3 。 7、管理评审查和纠正措施；又被称为整理、整顿、清扫、清洁、素养；9.5S现场管理法包括：“五常法则”或“五常法”。。战略目标：零伤害、零污染、零事故、零缺陷10.中国石油的HSE 事故发生。 11.HSE根本目的：实现风险控制，避免和防止习养成2）转变观念；） 12.公司HSE体系推进确立的“三大目标”：1 。）提高能力惯；3）制度标准；21）完善HSE：公司13.HSE体系推进明确的“三项任务”。HSE绩效管理）完善HSE培训系统；3改进）职能部领导干部；2）：HSE14.公司体系推进明晰的“三个层次”1 ）操作员工。3门； 15.直线责任的主体是（各级管理人员）（包括班组长）。 16、直线责任是指落实各项工作的负责人对各自承担工作的HSE管理职责，做到“谁（主管）谁负责、谁（组织）谁负责、谁（执行）谁负责”。 17、在落实直线责任过程中应坚持（“管工作必须管安全”）的原则。

18、属地管理的重点是生产作业现场的每一名员工对自己属地区域内人员的（行为安全）、（设备设施）的完好、（作业过程）的安全、（工作环境）的整洁负责。 19、属地管理实现了HSE管理由“全员（参与）”向“全员（有责）”的转变。 20、履行岗位（HSE职责）是体现有感领导的基本要求。二、判断题（√）1.HSE 管理体系是一个不断变化和发展的动态体系，因此，其建立和实施也是一个不断发展和交互作用的过程。（√）2.策划是落实HSE风险管理的重要内容,是实施HSE计划管理的重要方面。（×）3.动火作业人在动火作业结束后即可离开作业现场。（√）4.动火作业许可证是现场动火的依据，只限在指定的地点和时间范围内使用，不得涂改、代签。电钻、砂轮、喷灯、临时用电不属于临时动火范畴。5.（×）．（√）6.生产区域内的炉、塔、罐、仓、槽车、管道、烟道、沟、坑、井等封闭、半封闭的空间或场所可为受限空间。（√）7.只有在没有其他切实可行的方法能完成工作任务时，才考虑进入受限空间作业。（√）8.用惰性气体吹扫空间，可能在空间开口处附近产生气体危害，此处可视为受限空间。（√）9.出现有人中毒、窒息的紧急情况，抢救人员进入受限空间救

《安全用电常识》教案一、教学目标 1、【知识目标】记住安全电压的数值、知道触电的原因和触电的几种形式、知道安全用电的常识。 2、【能力目标】让学生能在生活中按安全用电的要求去做。 3、【德育目标】学生能够把所学的知识与生活实际结合起来并向其他人宣传安全用电常识。二、教学重点：安全用电常识。教学难点：辨别导体、绝缘体。三、教学方法：讲授法、案例法、讨论法。四、教学过程 1、课程导入通过图片“万家灯火”、“城市夜景”、“电火灾害”等图片展示，引出“电”给我们生活带来的美好和安全隐患，从而导入本节课的主要学习内容—安全用电（即家庭用电要遵守，用电常识要谨记）。大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。 2、课程讲解（1）家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。

通过问题设立，将课堂主角交给学生，让学生进行案例分析和讨论，最终归纳出家庭用电的“三不能”和“三不要”。内容设计： “三不能”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结问题设立：①下列哪种胶布可以用来包破损电线？ ②下列金属丝可以代替保险丝么？ ③断丝灯泡可以重复利用么？归纳总结：①不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布 ②不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用很容易烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。 ③不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。 “三不要”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结图片展示：常见的不正确用电方法归纳总结：①不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。 ②不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 ③不要不懂装懂

安全用电教案专业：机电设备安装与维修班级：任课教师：

§1-1 电气事故基本知识任务引入在现代社会中，电能已被广泛应用于农业和人民生活等各个领域。人类在用电的同时，如果对电能产生的危害认识不足，控制和管理部当，防护措施不利，在电能的转换过程中，将会发生异常情况，造成电气事故。那么，常见的电气事故有哪些？如何预防这些事故的发生？今天就让我妈来学习电气事故基本知识。知识链接一、电气事故案例分析低压触电：220V电压触电，又分单线触电和双线触电双线危险性很高。 1、常见的家庭事故私自乱拉、乱接电线；使用湿手摸、湿布擦灯具、开盲目安装、修理电气线路或电器用具关等电器用具洗衣机等家用电器的金属电视机室外天线安装过高外壳未连接地线（高出楼体避雷针）或距离电力线太近 2、缺乏电气安全常识造成的触电事故案例一

事故环境：操作钻机打井事故发生情况：钻机塔架触到高压电线 2004年4月8日晚，广州某工地的十几名工人，搬移亭状的铁结构架，触及高压线，发生特大触电伤亡事故。死亡12人，受伤3人。事故原因：亭状的铁结构架上端碰到高压线。事故教训：增强安全用电常识的学习和自我保护意识。案例二 2005年5月24日，江苏某工地，工程指挥部组织人员将长9m、宽8m、闸墩钢筋高2.6m 的钢筋架采用人力顶托方法搬运。因顶部钢筋触及高压输电线，造成60多人触电倒下，被压在钢筋结构下面。当场死亡24人，伤38人，这么多人的集体触电事故世界罕见。事故原因：钢筋触及高压输电线。事故教训：施工工地应加强管理，及时采取安全防护措施防范高压，加强电气安全常识的学习。 3、违章作业造成的触电事故

××××××××××工程（管理区工程）施工用电安全措施 ××××××公司 ××××××××项目经理部年月日

用电安全防护措施临时用电一般是紧急抢修、设备异常处理、改造项目和生产装置接轨等，常常是一边生产、一边施工，现场条件苛刻，加上有些电器和电动工具还没有达到整体防爆的要求，而且用电过程中要产生电弧、电火花等危险因素，因此临时用电属于安全防火防爆的重要管理内容之一。一、临时用电的组织管理措施 1、实行两票制，即火票和临用电票。两票齐全，方可作业。临时用电票一般都是由电气部门办理的。电气部门对各装置的生产过程、工艺操作和设备情况不一定十分了解。通过办理火票，使电气人员了解生产车间的安全操作规程，在此基础上，再根据电气的专业性办理临时用电票。一张临时用电票只限一处使用。 2、现场临时用电作业人员安全职责：工作前必须熟悉临时用电票填写的内容，检查安全措施的落实；听从指挥，接受监督，不违章违纪；做好事故预防，及时处理异常现象。 3、临时用电审批人安全职责：懂电气技术和防火防爆知识，其资格必须经本单位审查确认和书面公布；亲临现场检查，充分了解临时用电地点的环境状况，审查申请人提出的措施是否得当，确认后方可签发用电票；随时检查现场安全用电情况，有权停止违章者作业，并通知电工断开电源；派电工送上临时用电电源。 4、临时用电票执行电工安全职责：根据临时用电票审批人的指令和用电的书面要求连接和送电源，用电结束后及时断开或拆除电源，不留隐患；随时检查现场的安全措施是否和用电票相符，否则可要求作业人员立即理更改，必要时可断开电源或拒绝送电，并报告用电审批人。 5、管理人员安全职责：随时检查现场临时用电安全情况，及时纠正并制止违章作业，对违章者酌情进行处理。

( 安全技术 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改施工临时用电安全措施(最新版) Technical safety means that the pursuit of technology should also include ensuring that people make mistakes

施工临时用电安全措施(最新版) 1、施工现场用电应采用三项五线制供电系统，且工作接地电阻值不得大于4Ω；供电线路始端、末端必须作重复接地；当线路较长时，线路中间应增设重复接地，其电阻值不应大于10Ω。 2、施工用电应进行施工用电设计，并采用三级配电二级保护方式。 3、用电设备应实行一机一闸一漏（漏电保护）一箱（配电箱）；漏电保护装置应与设备相匹配。不得用一个开关直接控制二台及以上的用电设备。 4、电缆线路敷设的安全措施： 1）电缆线应根据环境条件，采取埋地或架空敷设，严禁沿地面敷设； 2）电缆类型应根据负荷大小、允许电压损失计算确定；

3）电缆线路与热力管道的平行间距不得小于2m，交叉间距不得小于1m。 5、配电箱及开关箱的安全使用措施： 1）固定式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离不得小于1.3m，移动式配电箱及开关箱的底面与地面垂直距离应大于0.6m。 2）配电箱及开关箱应安装在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质中； 3）配电箱及开关箱内应分设工作接零和保护接零端子汇流排； 4）配电箱应采取防晒、防尘措施，并配锁。云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.