大型体育赛事的文化价值及可持续化研究
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大型体育赛事的文化价值及可持续化研究
作者：魏春魁张自荐
来源：《中国科技博览》2013年第37期
摘要：运用文献资料法、分析归纳法对大型体育赛事的文化内涵以及价值取向进行阐释，进而在时间、范围、功能多元化三维度提出大型体育赛事文化价值“可持續发展”的途径，为大型体育赛事走“可持续发展”的发展道路提供有益参考。
关键词：大型体育赛事文化价值可持续发展
1.前言
大型的体育运动会不仅仅是运动员的盛会，它的举行凝聚着组织者、科研人员、教练员的汗水，离不开观众的支持，它是众多人智慧的结晶，耗费大量的物力、人力。一场大型运动会在运动员带来一些骄人的成绩之外，又会创造哪些价值？如何合理开发、利用大型运动会的价值；实现大型运动会价值在时间、空间维度上的最优化，达到由点及面，由暂时到永恒的发展。
2.大型体育赛事的文化内涵
文化，从广义上说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；从狭义上说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织结构。文化的外延范围很广，它是人类一切社会活动的产物，体现在社会生活和社会关系的方方面面。当然也反映在大型体育赛事运动方面，从而形成了大型体育赛事文化[1]。
3大型体育赛事的文化价值
文化在汉语中实际是“人文教化”的简称。文化是有人们在劳动中创造出来的，是人类智慧的结晶，因此文化是人的专属语；文化包括物质文化与精神文化。对于什么是大型体育赛事的文化价值可以这样理解，大型体育赛事的文化价值是指对人们通过大型体育赛事对文化的产生、传承、传播以及社会进步的作用与价值。大型体育赛事的文化价值具有丰富的内涵，它主要包括几个方面：（1）产生文化方面，包括审美价值、精神价值、科学技术价值；（2）传
播文化方面包括教育价值；（3）传承文化方面，传承价值。
审美价值。体育世界是一个充满美的世界。大型体育赛事为体育健儿提供了展示的舞台，运动员在行行色色的体育运动项目中竞相争美，美的事物层出不穷，美的现象也是千变万化。所有这些都是运动员通过运动形象来表现出，这些表现使人们领略到体育美的奥妙，感悟到体育美的真谛。运动员在比赛中向观众展示了强壮的体魄、优美的姿态、精美的动作，给观众带来了审美的愉悦，而运动员的技术、战术、喜怒哀乐能让每一位观众品味到体育比赛的所带来的精神振奋、激动人心、扣人心悬的心理情境，体会到体育运动的魅力所在[2]。
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出来，在表演过程中不能通过语言传递信息；而另一拨队员要在不知道题目的情况下在规定的时间内通过队员们的表演猜出正确答案，答对一题得20分，答错或超时均不得分。 3、第二部分主要是斗勇，四队的队员通过抽签决定进行拔河比赛的双方对手，然后根 据在第一部分中的总分数来决定双方距绳子中点的距离，绳子上被划分了数段，每队的总得分中，每10分代表一段，得分越多，得到的段数越多，距离绳子的中点也越远，以此来确定双方比赛的基准线，绳子上的正中红线与地上的正中基准线仍保持一致。 4、在拔河比赛开始时，双方均仅派出2名队员（必须是一男一女）参与，剩下的四名 队员在两边依次进行笔试答题，每名队员答完一题经评委验证正确之后方可上场帮助本队进行拔河比赛，如果答错则无法上场，如果场上答题队员在比赛结束之前全部无法上场，则场下观众可在主持人的提醒下上场帮助答题并进行比赛。把对手方的首名队员拉过中线的一方获得胜利。 5、第二部分比赛分为四轮，在前两轮比赛中输的队伍进行第三轮比赛，赢的队伍进行 第四轮比赛，以此决出一、二、三等奖和优秀奖。 六、活动要求： 1、主办方准备的题目资料必须都是与体育相关的； 2、参赛的四个队伍每队派出三男三女共六名参赛队员，每队选出一
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属于次要价值,阅读教学怎样更好地实现其核心价值等。阅读教学的重要任务是完成文化育人,从文化的视角研究阅读教学尤为必要,有 学者已经在这方面做了较为深入地探索,如有关语文与文化的关系、语文教学的文化过程、文化解读的方法以及人之文化生成等方面的研究,这些研究极大地丰富了阅读教学的理论,同时也有力推动了阅读 教学文化育人功能的落地实施。然而,我们也应该看到,文化是一个极其宽泛的概念,包括的内容丰富而庞杂,从文化视角研究阅读教学问题,还需要我们在前人研究成果的基础上作更进一步地探究。基于文化视野、从价值视角研究阅读教学,正是本文研究的出发点。以上也是本文选择研究阅读教学文化价值的缘由。基于这一研究的出发点,论文整体研究的思路和框架是这样梳理安排的:一是对文化价值做概念的辨析。“文化价值”作为本文的核心概念,必须对此作明确地辨析,才能在此基础上做深入地研究。一些学者从不同视角已经对“文化价值”做了相关研究,这些研究成果为本文做阅读教学方向的深入研究做了很好的理论铺垫,具有很好的借鉴意义,但由于研究者的出发点 不同,他们对“文化价值”这一概念的定义也不尽相同。如何定义本文中“文化价值”的概念,笔者尝试着对“文化价值”这一概念做了拆解,“文化价值”是一个复合概念,既包含“文化”的内容,又有“价值”的内容,而“文化”和“价值”又都有着不同的定义,都包含着丰富的内容,对它们作拆分辨析,更能深入理解“文化价值”这一概念的核心意义。从“文化”方面来看,其定义也有数百种之多,笔者是把“人”与静态的“文化”结合起来,从“人”生存的视角来考察“文化”,
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年，共历经293届，后被罗马皇帝狄奥多西以异教活动罪名而废止。1894年在巴黎召开的国际体育会议，根据顾拜旦倡议成立了国际奥委会，并决定恢复奥运会。1896年在希腊雅典举行了现代第一届奥运会，此后在世界各地轮流举行，1924年开始举办冬季项目的奥运会。习惯上，将非冬季项目的奥运会称为“夏季奥运会”或者“奥运会”。20世纪60-70年代以来，奥林匹克运动会在现实生活中找到了与商业社会的结合点。 值得一提的是，1992年奥运会开始接受职业运动员以后，传统的竞技体育观念开始发生了一些转变，从原本偏重精神意义的社会文化活动逐步转变为偏重追求利益的商业化活动，而且新的技术和新的训练手段也融入进来，这就使得各种运动项目的成绩发生了突飞猛进的变化，比赛竞争的程度也变得日益激烈和残酷。从此，竞技体育逐渐成了一种耗费巨大的活动，奥林匹克运动会逐渐成了要经过专业化训练才能从事的职业技能比赛盛会。而在市场经济为主导的社会中，体育赛事的商业化也必然成为体育在市场中生存和发展的必然趋势。 需求和供给是市场经济不变的话题，体育赛事也不例外。体育赛事的这种转变基于需求方，即人们不断提高的收入和增多的闲暇时间；同时也有赖于供给方，即各国政府和各种国内外体育组织，由它们推动体育的产业化和社会化，
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时间安排：9:009:25 (2)背部运球比赛。 比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三 组。每班选举10 名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球， 双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50 米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。( 大一先进行比赛，大二、大三起进行) 大一、大二选出前二名，大三选出一名。 时间安排：9:4010:10 (3)二人三组比赛 比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大 三组。每班选举12 名(6 组)选手，赛道长50 米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5 秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。 时间安排：10:2510 ：45
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新闻报道的标准名称； 4. 对车队进行总冠名(冠名办法：“2004中国红色之旅万里行□□车队”)；并对其中至少两台车进行车身冠名(冠名办法：“2004中国红色之旅万里行□□号”)； 5. 邀请冠名赞助单位5名代表随车队全程参与此次活动； 6. 活动结束后其中1辆车作为纪念品，由冠名赞助单位永久保留。 第二条特殊标志的使用专有权： 1. 冠名赞助单位的商品为“2004中国红色之旅万里行”活动的指定用品，在同类产品中具有排它性和唯一性； 2. 许可在其产品包装及说明书，销售广告、促销推广时使用“2004中国红色之旅万里行”的特殊标志；使用期限至2005年12月止。 第三条授予荣誉称号： 1. 授予冠名赞助单位“2004中国红色之旅万里行合作伙伴”荣誉称号； 2. 组委会向冠名赞助单位颁发荣誉证书、纪念杯及纪念品； 3. 授予冠名赞助单位1名高级代表为井冈山、瑞金及安源荣誉市民称号 4. 荣誉称号将出现在对所有有关“2004中国红色之旅万里行” 冠名赞助单位的媒体报道中，并在有关活动、相关场合反复出现并使用； 5. 授予冠名赞助单位产品为江西省旅游系统推荐产品，时间为1年。 第四条宣传回报：
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典美学界定，后者则是对文化的人类学理解。而在当今学术界，被称之为"文化研究"的东西，实际上已经摆脱美学与人类学之间的分离，从而革新了对当代社会中的文化的研究。在文化研究中，"文化"指的是意义与价值的生产与商谈，而这种产生与商谈是个多元的、常常是充满斗争与冲突的过程。这个过程发生在所有社会活动领域，比如工地、教育界、媒体与国际关系领域、甚至理发师的沙龙。文化既不是机构、不是文本，也不是行为，而是所有这一切之间的复杂的相动。换言之，"文化不仅是非常日常的，它也是渗透到社会生活中的非常基本的实践，因为它内在于了解与管理世界的方式之中。"也就是说，争论世界应当如何管理总是包含一种关于表征的政治学(apoliticsofrepresentation)--在这个特定的政治层面上，意义与价值成为被争夺的对象，因而必然包含基本的文化纬度。总之，"文化"是社会生活的内在组成部分，也是社会的建构性因素，而不是什么外在于或附属于生活的东西。 过去几十年中，"文化研究"在学术界的全球性的发展，本身就标志着当代生活与社会中的"文化"纬度不断增长的重要性以及它的引 发争论的本质。一般来说，尽管全球资本主义取得了明显的成功，但是对于文化的危机意识在全球随处可见：对于何为"进步"或普遍价值的共识的丧失，阶级、性别、种族、宗教、地区等之间的文化分化的加深，各种暴力形式的急增，因特网的全面发展，由于新盛的非西方世界对于西方世界的权威的挑战而导致的新的世界混乱状态以及不
中国传统文化价值分析研究
中国传统文化价值分析研究 中国传统文化是中华民族经历数千年的积淀，带有强烈的历史性、传承性和继承性，深深影响着我们。本文从中国传统文化的基本含义入手，在分析中国传统文化价值的同时解剖中国传统文化价值体系的结构，探索中国传统文化在当代社会冲突中的价值意义。 标签：传统文化价值体系价值意义 中国传统文化是中华民族创造的文化，已有五千年的历史。它是中华民族在特定的地理环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下，世代形成、积淀，并为大多数人所认同而流传下来的中国古代文化，至今仍在影响着我们。 一、中国传统文化 传统文化是作为人类精神传统和价值传统的文化形态，可以从三个方面认识理解。 1.传统文化是人类社会发展的遗传基因。美国人类学家拉尔夫·林登认为：“社会遗传即文化”。就是说传统文化是人类社会的遗传基因，没有传统文化，也就没有现实社会。反过来讲，传统文化是引导社会合理发展的最终准则。泰勒认为：“文化或文明从一种广泛的人种学的意义上是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、道德、法律、习俗以及其他所有人作为社会成员所获得的一切能力和习惯。”因此，人类社会是人类文化的体现，文化传统对现实社会具有规范和导向作用。 2.传统文化是一个民族的存在根基。美国文化学者希尔斯在《论传统》中所云：“传统是新信仰和行动范型的出发点，就是其注脚”。在希尔斯看来，一个社会离开文化传统，也就离开了前进的方向和行动的准则。一个民族的文化品质，是在文化传承中确立的。英国当代学者吉姆·麦克盖根讲：“文化指形成意义的实践和习俗。”没有特定的文化传统，也就没有特定的文化形态。丧失文化传统，也就意味着一个民族的退场。 3.传统文化是人类的终极身份证。人的社会属性来源于文化属性。因此，传统文化是人作为有思想的动物的源价值和终极身份证。中国五四新文化运动思潮中的个性解放精神，就与中国传统诗学中的狂捐品格相关联。郭沫若就十分倾慕屈原放浪不羁的诗风。现实总是对作为社会深层意识形态的传统文化的折射与回应，而具有高度精神遗传特征的人类，无论如何是不能彻底超越传统文化对它的影响的。上个世纪初，罗素就向世人急呼：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。”罗素的呼吁是我们重新认识中国传统文化的一个基本高度。 二、中国传统文化价值体系结构
体育赛事的运营模式.
求体育赛事的运营模式 1 我国体育赛事运营管理中的资源—效益现状分析 1.1 政府主导型 1.1.1 赛事运营 71.28%的综合性赛事被城市政府运营，他们多采取单独承办或协办的形式。在赛事资源—效益转化上，有70.08%的城市政府优先考虑赛事的社会效益，兼顾赛事的经济效益。不过，因资源要素的配置欠科学，大多数赛事运营的效益不高，只有略超过30%的赛事运营有赢余，与政府部门对赛事统计指标标准的界定不一致有关。 1.1.2 赛事管理 在赛事计划的管理阶段，43.33%的城市政府比较注重赛事计划，加强赛事目标定位、赛事风险与信息管理。在赛事执行过程中，沟通管理与人力资源管理是城市政府考虑的重要因素；在赛事控制阶段，任务目标执行、部门之间协同是城市政府管理时主要考虑的因素；在赛事结束时，45.62%的城市政府认同总结赛事得失是首要考虑因素，以便他们对赛事进行有效评估。 1.1.3 资源—效益 我国城市政府运营赛事的资源—效益转化比较低，60%以上仅为14.02%，85.98%的低于60%。其原因是赛事效益转化的目标定位不准，或缺乏科学管理，降低了赛事运营的预期效益；或者与统计指标的确定不统一有关。 1.2 商业组织型 1.2.1 赛事运营 商业性组织运营了71.28%的国内单项赛事与28.36%的国际单项赛事，他们多采用单独承办或协办的方式。有72.01%的商业性组织在赛事运营时，优先考虑赛事的经济效益，兼顾考虑赛事的社会效益。赛事资源要素的配置较为科学，有略超过80%的赛事运营是赢利的。1.2.2 赛事管理 33.33%的商业性组织选择首要注重赛事计划的管理。其次，有30.21%的商业性组织要求加强赛事执行的管理。在赛事执行中，商业性组织把对赛事沟通管理、人力资源管理与时间管理当作主要考虑的内容。同时，在赛事控制阶段，商业性组织要求加强部门之间与部门内部信息沟通，加强彼此的协同与协助。在赛后，42.32%的商业组织比较重视维持赞助客户关系，注重赛事再度开发。
体育赛事策划书
体育赛事策划书 一、活动宗旨： 积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们 不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动（eg：迎面接力、跳长绳、拔河），为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。 二、活动目的： “健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清 醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动 水平的提高，通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台， 使学生们体会有纪律有组织的集体力量。 三、赛事组织 本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织 四、比赛地点：足球场 五、比赛时间：13日（周五）、20日（周五）、27日（周五）下午3点30分 六、参加要求 1、以班为单位组成各参赛队伍 2、各班限报领队1名，
七、拔河比赛规则（时间13日15点30分） 1.报到： 比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律 部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部。 2.队员人数的规定： 每一拔河队上场比赛队员XXX人，每队位男、女各XXX人。如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代 替一个男生。 八、比赛方法： 1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制。 2）淘汰赛：是同专业的大一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组。（9号队直接晋级）。 3）半决赛：由队长进行抽签分组（9号队直接晋级）淘汰4 组胜出5组，继续抽签（5号直接晋级）最后胜出的三组进行前三排名赛 4）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。 八、跳长绳比赛规则： 以班级为单位，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内 看那个队跳的多就胜出，取前三名。 九、迎面接力比赛规则：
对中国传统文化的认识及其当代价值的探究
对中国传统文化的认识及其当代价值的探究摘要：中国传统文化经过了五千多年的历史积淀，它影响着一代又一代的中国人。在全球多元文化交流碰撞的今天，我们需要深入地了解和认识中国传统文化的基本内涵及其特征，在此基础上，我们更要深刻地挖掘中国传统文化的当代价值到底是什么，这对中华民族的伟大复兴具有及其重要的现实意义。 关键词：中国传统文化的内涵和特征；当代价值 中国传统文化并不等于中国文化，首先应该对中国传统文化的内涵进行一个清晰的界定。“文化”一词源于《周易》：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下”。在这里，“人文”与“化成天下”紧密相连，实际上已经具备了“文明教化”或“以文教化”为要义的“文化”一词的基本内涵。到了西汉，“文”与“化”联缀为一个词，与未经教化的“野蛮”相对立。文化有广义和狭义之分，广义的文化，着眼于人与自然地本质区分，着眼于人类的社会实践以及由此实践所导致的人与自然关系的变化，也就是人们常说的“自然的人化”。狭义的文化，除了指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构外，有时又专指文学艺术。 “传”的甲骨文为一人手持器皿，正传递给另一个人。因此，传的最初涵义是传递物品，后又引申为“传授”、“传播”。东汉训诂学家郭璞注：“皆传驿马之名”。因此，传在古代又指驿站或驿站的车马，进而表示一站又一站地相传不辍。传统的“统”，本义指丝的头绪。
后来被引申为在众多因素中能够控制或总领全聚德根本或关键。“传统”由单一结构概念转变为述宾结构的概念，最早出现于《后汉书》：“……自武帝灭朝鲜，使驿通于汉者三十许国，国皆称王，世世传统。”南朝“沈约《立太子思诏》：“守器传统，于斯为重。”这两则说的是皇统、国统的世代相传。随着社会的不断发展，传统已扩大到文化的各个领域，除政治、国统外，还指世代相传的具有肚子特色的礼俗、道德、思想、观念、民风、民俗以及语言、艺术等。 “中国”是一个地域性概念，表明中华文化生长之地是位居于黄河中下游，相对于四方文明落后的区域而言，是文明中心之国，并以此为中心，向四周辐射。是在统一多民族国家的形成过程中，中国的含义多次发生深刻的变化。由专指中原发展为包括所有郡县，进而发展为包括所有边疆，由专指汉民族发展为包括中国各民族，由中华大地的统称发展为作为主权国家的专称。 中国传统文化,主要是指鸦片战争以前的中国文化，它是长期的历史发展中形成的，保留了中华民族稳定的文化模式，思想观念、思维方式、道德情操、生活方式、制度礼仪、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术等丰富内容。 中国传统文化博大精深，源远流长。源于其有着以下几大特质：其一：它有着强大的生命力，使它得以延续至今。中国传统文化也是四大文明古国中唯一一个文化传承没有中断的。在漫长的历史发张进程中，中国古代也曾被鲜卑、契丹、女真、蒙古等少数民族政权统治过，但最终的结果并不是以华夏农耕文化为代表的先进的中原文
挖掘文化价值
挖掘文化价值 时间：2016-07-22 10:41:37 | 作者：沈灿 近年来，越来越多的中国青年进入一个循环圈，读书为考大学，考大学为找工作，找工作为赚钱，结婚，生孩子……为了更好地完成这循环圈，读书便变得功利起来。 这就是为什么当今中国产生不了文化伟人的原因。当学习只是纯粹出于功利性的目的，没有纯粹为精神创作做研究是很难有文化伟人的，而纯粹为精神创作便是要挖掘文化的价值。 挖掘文化的价值，是对文化的深入理解。对一种文化深入理解，才能真正明白文化的真正含义。若只是功利性地去阅读某篇文章，学习某样知识，是不可能真正深入理解某种文化，不可能明白它的真正含义，更不可能挖掘出它的价值。正如余秋雨的《道士塔》，王道士为蝇头小利便随意地变卖宝物，因不喜欢壁画而随意将其粉刷……可见没有对文化的深入理解，没有明白这种文化的真正含义，不单止挖掘不出文化的价值，甚至会破坏了一处文化遗迹。余秋雨的一句“我好恨”怎能抒发完心中的悲伤愤恨。王道士的所作所为也许就是不重视文化价值教育，政府管理不力的悲哀。这事一个时代所造成的。而如今，我们更担心的是现代应试教育制度下学生功利性学习，无疑会导致对中国文化理解不深入，难以出文化伟人，难以挖掘中国文化价值。所以，要挖掘文化的价值，还需摒弃文化功利价值体系，专心对某种文化深入理解。 挖掘文化的价值，是纯粹精神创作的必要步骤。若要研究一种文化，必须要深入挖掘其本质，这是纯粹精神创作所必需的步骤。当你真正走入某种文化，真正体会挖掘到他的价值，才有可能对其进行纯粹的精神创作。正如莫言，中国第一位诺奖得主，他从小就沉浸于东北高密乡的文化氛围内，深入挖掘了高密乡的文化价值，并对此进行了创作，终因《蛙》而闻名世界。由此可见，要纯粹地进行精神创作，就必须要深入挖掘文化价值，不能带有任何功利心，只是纯粹地去研究创作，这样才能真正成为文化伟人。挖掘文化的价值，是纯粹精神创作的必要。 挖掘文化的价值，需要有文化研究精神。当今中国出不了文化大家也许就是因为人们没有对文化研究的精神。学生功利地考试，成人用功利标准去追求精神生活。这诚然是不能挖掘出文化的价值的，就更不可能出现纯粹的精神创作了。比起现在，上世纪初的一拨人才很具有文化研究精神，如梁淑俱，林语堂，钱穆等，他们有深厚的国文功底，又有认真专注研究文化的精神，所以他们对中国文化的价值研究挖掘才能进入很深的程度。文化研究精神是挖掘文化价值的必需品。若没有刻苦专注的文化探索精神，何来动力挖掘文化价值，何来动力进行纯粹的精神创作？所以说挖掘文化价值需要文化研究精神。 若想从根本打破当今青年对人生圆圈式的观念，改变他们功利衡量的标准，就需要文化研究精神，去挖掘文化价值，去纯粹进行精神创作。
群众体育活动宣传推广方案
2018年大江东群众体育活动宣传推广方案“2018年大江东群众体育活动”是我区年度重点年度工作，将极大提升大江东的知名度和影响力，因此，赛事宣传推广是此次赛务工作的重中之重，具体方案如下： 一、整体思路 360度全区域覆盖，线上线下互动推广，静动结合，高效传播，多维空间分众植入。 1、在宣传范围上，从区内外两个层面同时展开，前期以区内宣传媒介为主，比赛进行中以区外宣传媒介为重点。 2、在宣传时段上，分前、中、后三个阶段进行，各有不同侧重。 3、在宣传队伍上，调动区内和区外各种传媒力量。 4、在宣传的内容上，以整体形象宣传和赛事专题结合同时推进，以赛事带动宣传为主，组织记者对赛事进行全程追踪报道。 5、在宣传手段上，感官媒体（即广播电视媒体）、平面媒体、网络媒体、户外广告、活动推介等多种手法组合使用，以电视媒体为主。同时，制造新闻悬念及商业炒作热点，在重要传媒设专栏和单独版面进行赛事宣传报道、运动员分析等专题内容制作。 二、组织架构（建议） 为了保证这次赛事新闻宣传工作的有效开展，设立赛事新闻宣传组，我们建议大赛筹委会新闻宣传组明确组织机构与人员分工。由大江东产业聚集区社会发展局牵头各媒体，进行具体分工安排。 三、宣传内容及方式
（一）宣传内容 1、紧紧围绕2018年大江东群众体育活动建设目标，结合“活力体育欢腾大江”的城市宣传，介绍赛事常态化发展意义，塑造生机勃勃的文明、开放城市的良好形象。 2、围绕发展体育，提倡全民健身的主题，介绍体育比赛发展状况及相关赛事知识，普及体育影响力。 3、围绕大赛的筹办工作，宣传大江东举办赛事的意义。 4、宣传推介赛事在大江东举办可以带动第三产业发展，为大江东经济腾飞添砖加瓦。 5、介绍赛事相关名人、媒体、活动资源，推动招商工作，为大江东举办国际性大型赛事打下牢固的基础。 （二）宣传方式 根据“2018年大江东群众体育活动”筹备工作的特点，整个宣传工作将分为三个阶段进行。 第一阶段：赛前宣传——预热期。 1、宣传赛事意义：各媒体根据自身特点，进一步完善赛事宣传报道活动和计划，重点宣传赛事的缘起、宗旨、意义、价值和特点，把赛事体育品牌及常态化运作等方面的背景、意义做深入阐述。从6月底开始，全面报道2018年大江东群众体育活动的缘由及背景、对改革开放和经济社会的意义。 2、组织统一采访：组织区内外媒体就赛事筹备进展情况进行几次集中采访，不断推进赛事的宣传力度。
体育赛事知识
：（一）各级各类运动会的性质与任务 1．奥林匹克运动会。是由国际奥委会举办的多项目的世界性运动会。奥林匹克运动会起源于古希腊，因为举办地点在奥林匹亚而得名。 2．亚洲运动会。由亚洲运动会联合会（1982年改为亚洲奥林匹克理事会）主办的综合性运动会。每四年一届，与奥运会相间举行。 3．世界大学生运动会。由国际大学生体育联合会举办，只限大学参加的世 界性综合性运动会。 4．世界杯足球赛。由国际足联主办的反映现代足球运动最高水平的比赛。每4年举行1次，其中，因战争1942年和1946年停办2届，迄今为止已举行了15届。比赛由各会员协会派出经过预选赛后最强的队参加决赛。设冠军流动奖杯1只，用纯金制成，图像为伸展双翅、双手捧杯的希腊神话中的胜利女神，重1800g、高30cm，加上大理石底座，整体重为4kg。先后3次获冠军的队， 金杯可永久属该队所在国拥有。 5．世界篮球锦标赛。由国际篮联主办的国际性单项体育比赛，一般4年举行1次，男女分开举行。男子于1950年开始，迄今为止已举办了10届，女子于1953年开始，已举办了9届。通常参加世界篮球锦标赛的队是上届奥运会的前3名，上届锦标赛的前3名，南美洲、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲的冠军 队，东道国和东道国特邀队。 6．世界排球锦标赛。由国际排联主办的国际单项体育比赛，每4年举办1次，原在奥运会当年举行，现为奥运会第二年举行。冠军队可直接参加奥运会排球赛。男子排球锦标赛始于1949年，女子始于1952年。 7．世界杯排球赛。也是由国际排联主办的国际单项体育比赛。在世界排球锦标赛的前一年举行，每4年举行1次。参加比赛的是上届杯赛冠军、上届锦标赛冠军、亚洲区（包括大洋洲）、欧洲区、中北美洲及加勒比区、南美洲区、非洲区的冠军队和东道国。比赛的男子冠军队有资格直接参加下届奥运会排球赛。世界杯排球赛，男子始于1965年，女子则于1973年开始举办。 8．世界田径锦标赛。由国际业余田径联合会主办。比赛在每届奥运会后的第三年举行。以各国或地区田径协会为单位参加。 9．世界杯田径赛。也是由国际业余田径联合会主办的国际性田径比赛。在奥运会前一年或后一年举行。每2年举行1次。参加比赛的有美国、欧洲冠、亚军各一队，五大洲各田联选拔一个队、共8个队。并规定每个单项比赛的各队限报1个或1个队（接力项目）参加，只进行决赛、取前8名、计团体总分。 于1977年开始举行。 10．中华人民共和国运动会。简称全运会，是全国规模最大、水平最高的综合性运动会。第一届全运会于1959年9月在北京举行。第二届、第三届、第四届分别于1965年、1975年、1979年也在北京举行。1983年9月在上海举行了第五届全运会，1987年11月在广州举行了第六届全运会，有29个省、市、
体育赛事
1.体育竞赛的管理体制是指体育事业中管理竞赛方面工作的政府机构、社会组织和竞赛制度的总和。在我国基本属于“集权型”的管理体制，而群众体育系列的竞赛活动管理是由政府机构与社会组织共同管理的体制，称为“结合型”的管理体制。 2.判断奥运项目和非奥项目 （一）奥运重点项目：田径、游泳、跳水、体操、举重、射击、射箭、击剑、柔道、国际式摔跤、赛艇、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、速度滑冰、短道速滑共18项。 （二）奥运一般项目：花样滑冰、水球、艺术体操、自行车、皮划艇、帆船、帆板、拳击、现代五项、马术、网球、手球、曲棍球、棒球、冰球、冬季两项、高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪共20项。 （三）非奥运项目：技巧、武术、滑冰、蹼泳、中国式摔跤、垒球、国际象棋、跳伞、围棋、中国象棋、航空模型、滑翔、航海模型、摩托艇、摩托车、无线电共16项。 3.体育竞赛活动是体育竞赛组织与管理的核心工作，由竞赛管理者和运动员、裁判员、观众、志愿者、新闻媒体等体育赛事参与者共同参加。体育竞赛组织管理活动的实质是对运动竞赛活动进行管理， 有效地提高体育竞赛产品的质量，达到体育竞赛的目的和目标。 4.大型运动会组织系统图P36 组织委员会→办公室、竞赛部、新闻宣传部、安全保卫部、财务部、行政部、大型活动部、根据需要应↓设部门 田径竞赛委员会、游泳竞赛委员会、射击竞赛委员会、体操竞赛委员会、举重竞赛委员会、足球竞赛委员会、网球竞赛委员会、排球竞赛委员会、摔跤竞赛委员会、大会所设竞赛项目均应设立竞赛委员会 5.组委会竞赛部主要职责：1）对运动会的具体竞赛工作进行实施和管理，并负责制定本次运动会的竞赛工作计划；2）进行对国际、国内专项体育组织的请示和联络，并及时下达上级单项体育组织的指导及对计划的修改意见；3）制定竞赛总规程及各单项竞赛规程，制定与竞赛有关的补充规定或与竞赛有关的临时通知；4）负责各运动队报名注册及资格审查工作；5）编排各项竞赛秩序，制定总日程表并负责总秩序册和单项秩序册的编印；6）统一运动会所用各类竞赛表格的设计规格及标准；7）负责运动会现场成绩统计公告和成绩汇总公告，并编印总成绩册；8）对各单项竞赛委员会实行业务指导与监督，反馈各赛区竞赛组织工作动态和信息；9）负责各项竞赛仲裁、裁判的人选和聘用工作；10）协助裁判长组织裁判队伍的赛前业务培训及赛后评估、推选表彰工作；11）负责勘察竞赛场馆设施，确定各项竞赛地点，提交大会组委会审议，并按规格要求检查验收场地器材的准备工作；12）负责大型国际比赛中为检验组委会各项工作运行系统准备情况而举办的实习性测试赛组织工作；13）负责颁奖工作人员的配备选调，奖牌、奖品的组织设计和准备，颁奖人员的培训，颁奖音乐的征集，以及颁奖方式方案的制定，提请大会组委会审议批准及实施；14）协助兴奋剂监测专门机构与参赛运动队之间的联系及制定运动员参测的协调工作；15）制定竞赛经费预算方案及各项竞赛经费使用范围和政策，审批各项竞赛经费预算，监督检查竞赛费用使用情况。 6.组委会竞赛组工作程序和方法 （一）准备阶段 1.组委会正式成立前要主动与竞赛的主管机构取得联系与沟通，认真听取并了解上一级体育组织对该赛事的所有要求，国际比赛要特别注意与国际单项体育组织的联络与沟通，然后按照大会宗旨、目标和任务制定出竞赛总规程，并依据总原则制定各单项竞赛规程；2.健全竞赛机构，确定竞赛部门的岗位及人选，并根据工作进度和工作量，遵循人尽其才的原则，适时安排人员到岗；3.制定竞赛部门的工作流程；4.勘察选择各项比赛或训练的场地，落实承办赛事单位，并将确定的比赛场馆分布及设施条件和该场馆拥有单位的承办能力等情况，以书面建议形式报大会组委会审议批准；5.在各单项组委会成立之前，向大会组委会提出担任各单项竞赛仲裁委员会成员和正、副裁判长人选名单，此名单被组委会审议批准后，交由办公室负责，在组建单项竞委会时安排列入；6.按规程规定的时间做好接收报名的注册准备； 7.根据报名注册的情况，按照大会规定时间和参赛规模编排大会竞赛总秩序，制定活动总日程表；8.根据规则要求，与兴奋剂检测专门机构共同确定兴奋剂监检测的方法程序和抽检人数，组建业务协调小组，制定工作计划，进行配合检测方面的各项准备工作；9.组建电动机试设备和仲裁录像设备技术协调小组，配合专项技术部门进行设备、技术等各项准备工作和操作人员的培训。 （二）实施阶段 1.竞赛部门要将大会总秩序册和参赛指南的编制列入重要工作程序；2.竞赛部门领导要亲自带领竞赛管理岗的人员深入到撑到比赛任务的赛区，对单项秩序册的编制、比赛场地、场次的安排等，进行具体的业务指导；3.开好赛前的竞委会，做好各个方面的协调工作；4.在各运动队报到的前一周，派竞赛管理干部进驻到各单项竞赛委员会，指导协助报到，接待及发放大会秩序册，参赛指南和各补充通知等项工作的落实；5.协助赛区开好运动队报到后的四个会；6.派驻赛区的竞赛管理人员还要协助赛区做好参赛队伍的有关工作。 （三）结束阶段做好部门工作总结和工作人员业绩评估。 7.竞赛规程的制定方法与格式 制定竞赛规程总则的主要内容和格式：前言阐明指导思想、目的、任务和要求；竞赛日期和地点；竞赛项目；参加单位；运动员资格；参赛办法（报名人数、竞赛办法）；仲裁委员会；裁判员；经费；主旗、团旗；本总则修改和解释权，属组织委员会，未尽事宜，另行通知。 制定各单项竞赛规程的主要内容和格式：制发各类竞赛补充规定或通知；竞赛报名、注册与统计。 8.总秩序册的编排内容和方法 封面：会徽；运动会名称；年月和举行地点；“秩序册”三个大字；主办和承办单位。