以面对为话题的小学生作文
以面对为话题的小学生作文
在人生的路途中，勇气是开路先锋，我们应用勇气去应对它，绝不是胆怯的逃避它，绕过它走别道。5068网橙子特地为大家整理了“面对话题作文”相关内容，仅供参考!
勇敢应对未来
不记得曾是哪一天，曾是哪一时，我听到了一句话：“总是做雷锋的人死的快!”
是，我承认，做雷锋的人是死的快，但是他们的灵魂却永远活在我们心中。
记得臧克家写的《有的人》吧：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想“不朽”;有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活;有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮;给人民作牛马的，人民永远记住他!把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场能够看到;他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。
让我们勇敢应对未来吧!我们不怕死，只怕一生都没有帮忙到别人。
应对诱惑
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及童年时代，就禁不
住涌起愉悦之情，在记忆的心扉中，童年时代的悲欢离合恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。六岁暑假时那一次应对诱惑的经历，使我至今难以忘怀。
那天正午时分，妈妈带我去参观海洋馆。到了售票处，妈妈让我去问问票价。天哪，门票也太贵了，一张就得80元!我被吓得目瞪口呆。同时眼球又被吸引住了——一个大牌子上写着：“身高1。2米以下儿童免票”。我略估了一下自我的身高，嗯。也就1。2米左右吧。太好了，我能够为妈妈省下80元喽!但是往标准刻度旁一站，哎呀，不好，刚过2厘米，让我大失所望，真是太不争气了!突然，我的脑海里萌生出一个念头——逃票!反正只差两厘米，弯弯腰，耸耸肩，缩缩腿，不也就过去了嘛!好，说干就干!
我来到检票处，往后一站，一边等待，一边思考着怎样才能不被检票员阿姨发现。到我了，我紧张极了，望着头顶上那条红线，我心里暗暗想：必须要过，必须要过啊!这80元能不能到手就看我的了!正当我准备弯腰时，检票员阿姨忽然瞟了我一眼，我的心提到了嗓子眼儿：难道阿姨发现我了?就应不会吧，我只是稍稍弯了点儿腰而已!只是巧合，只是巧合……我硬着头皮走了过去，检票员阿姨没有发现我，好险好险!我最后松了一口气。
虽然我这次逃票成功了，可我心里却难过极了。我们不是学习过“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话吗?是呀，道德很简单，实践起来却并不像口头说的那样容易。它需要我们克服人性的弱点，更需要实践的勇气。可我却没能禁得住这小小的诱
惑……书村网shucunwasdfsng。
这一次的逃票使我彻夜难眠，总觉得心里不踏实。这件事给了我不小的教训。我决定了，这是我第一次逃票，也是最后一次逃票了。
笑着面对
面对生活中的挫折、失败，要有一种宽广的胸襟，那就是笑着面对生活。
——题记
人生存在着许多不尽如意的事情，面对这些挫折、失败，一切的痛苦、悲伤、埋怨、消沉、郁闷，甚至堕落，都于事无补，受损的只能是自己。笑着面对生活，不钻牛角尖，不计较个人得失;不奢望太多，珍惜拥有的;淡泊名利，学会从名利中解脱自己;眼光放远，挺起脊梁做人。
在困难面前不能退缩，要勇敢面对，只有面对了，才会克服它!
困难是水，挡住了我前进的脚步，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一只小船，一只能通过这条河的船，穿过这条河，眼前一片光明。
困难是雪，封住了我前进的道路，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一个太阳，一个能融化这场雪的太阳，走过这条路，远方一片阳光。
困难是雨，打湿了我前进的土地，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一把雨伞，一把能遮挡这场雨的伞，踏上这片土，天上一道彩虹。
困难是雾，遮住了我前进的思绪，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一阵风，一阵能吹走这这片雾的风，穿过这片雾，梦想一定会实现。
困难是石，拌倒了我前进的身躯，我不能退缩，要笑着面对它，把自己化成一把锹，一把能劈开着快石头的锹，跨过这块石头，成功就在不远处。
困难并不可怕，可怕的是你不敢面对它，不敢克服它，可怕的是你不敢面对困难微笑!
朋友，人生如一方小舟，只有扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，才能寻找到真正属于自己最宝贵的东西。在失望的日子里要振作，只要不断种植，终会有新的美好来临。实践中，你会发现，生活对你并不吝啬。
作文题目大全
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小猫、小狗"等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 八、我很感激她（他）要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 九、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。 十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
小学生作文精彩结尾
小学生作文精彩结尾一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度，并给读者警示和鞭策的作用 第一种：自然式结尾 自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的话， 比如钓猫记 小猫终于被引出车下，一名小朋友眼疾手快，抓住了它，小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我紧紧抱住“小淘气”把它送回去，便飞快的向学校跑去...... 点评：这篇作文使用自然式结尾，文章开始即点明了总结受（小猫钓鱼）的启发，想到用鱼“钓”躲在车下的猫，接着描写了小猫的杨子，随后叙述了钓猫的经过，最后以把猫送还主任的结束，事情结束了，文章页就结束了。收尾很自然 如：《游笔架山》的结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途…… 第二种：引用式结尾 根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。 比如：相信自己，别说你不行 “自信人生两百年，会当水击三千里”。让我们以微笑面对困难，用自信挑
战生活，，虽然，有自信不一定会赢，但失去了自信就一定会输。同学们，相信自己，别说你不行 点评：这篇作文，引用了毛主席的诗句：“自信人生两百年，会当水击三千里”，恰当且有说服力，表现了对生活的渴望，对生命的渴望，对挑战的渴望，富含深刻的哲理。具有鞭策的作用。 如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾： 只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！” 第三种：点题式结尾 在文章的结尾点明主题和中心思想，起到强调或升华主题的作用，这种结尾即揭示了提议，又点明主题， 比如：“顽童”爸爸 我的爸爸在生活中像一个“老顽童”，而在工作上却是非常的认真踏实，我为有一个办事认真，公私分明的“老顽童”爸爸感到骄傲，感到自豪。 点评：这篇作文紧紧围绕折爸爸是个“顽童”叙述，结尾时候扣住（顽童爸爸）这一作文题目，再次点明爸爸是个“顽童”，使文章结尾更加紧凑。 第四种：总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受 比如：水晶般的母爱 妈妈可以为了我放弃所有的东西，母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的，如水晶般得晶莹剔透，我爱我的妈妈。 点评：上文写了有关母爱的几件事，文章最后总结以对母爱的总体看法：
小学作文美丽的校园
小学作文美丽的校园 篇一：小学作文：美丽的校园 美丽的校园 我们的座落在清水塘畔,八一桥头,我在那儿生活了半年,虽然我是新生,但 我很快就熟悉了校园里的一草一木,我的学校叫”八一小学”. 当春天到了的时候,我的学校阳光明媚,鸟语花香,我的学校花坛里许多花都美丽极了,特别是迎春花,它的叶芽从教学楼垂下来,长长的叶芽象绿绿的瀑布一样,微风一吹,迎春花的叶芽欢快的摇摆着!象小精灵在舞蹈,美极了! 夏天,骄阳似火,可是我的学校还是那样凉爽,操场上有一棵高大的樟树,它的枝叶密密麻麻,象绿荫大伞,经常给我们遮荫,同学们可喜欢在这一棵高大的樟树下乘凉,也非常喜欢在这棵高大的樟树下做游戏,同学们都非常喜欢这棵高大的樟树. 秋天到了,小池塘边的树叶掉到小池塘的水中,小金鱼们自由自在的在小水塘里嬉戏,捉谜藏. 冬天,塑胶操场上软软的,同学们在操场上跑步.打篮球.笑声阵阵,整个学校成了我们的天堂. 我的学校一年四季都非常美,我爱我的学校! 篇二：小学生优秀-美丽的校园 美丽的校园 紫金县附城中心小学五（1）黄嫱 校园是伴随着我们成长的家园。校园是伴随我们成长的朋友，校园带领我们走向新的世界。 校园的朋友等待我们；校园的空气清新凉爽；校园的花儿换上了五颜六色的的衣裳，更是引人注目，在微风细雨中翩翩起舞。小草换上了碧绿的衣裳，为校园换上了绿油油的地毯。为校园的春天增添了灿烂的光彩。 淘气爱哭的夏娃无声无息地来了。使花园的花儿更美了，小草更绿了。唉，夏娃娃的
眼泪不由夺眶而出，天空上哗啦啦地下起大雨，雨儿一滴一滴地落在校园的每一个角落，为校园洗去灰尘。把校园打扮得纤尘不染，焕然一新。 勤劳的秋奶奶来了，为校园的树宝宝脱去沉重的衣裳。一阵凉爽的秋风吹来，为我们吹走疲劳。 冬爷爷腾云驾雾地赶来了，北风呼呼地吹，那就是冬爷爷的脚步。它用一阵凉爽的风把校园的花草树木入睡了，为它们盖上了无色无味的被子，让小宝宝们睡个好觉。 校园的一切一切是多么美好！校园是我们最朴实、纯洁、可爱的朋友。校园永远祝福着我们。校园，我会永远记住你，为祖国创 造一个灿烂明天来报答你。 篇三：作文美丽的校园 美丽的校园 我们的校园是个美丽的大花园。 一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到整齐的教室。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。 再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。 继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。 松树前面就是美丽的教室了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油 漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教室里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。 教室两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。 美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩
记一次拔河比赛12篇
记一次拔河比赛（一）： 记一次拔河比赛 一个阳光明媚的下午，我校这天下午要举行一场龙争虎斗的拔河比赛，是二班和我班的对抗赛。五点的钟声一响，同学们就兴致勃勃地来到操场。 我们一到操场，就见操场上早已百着一根又粗又长的麻绳，中间系着一根红稠带，地上划着三道白线。 同学们开心的说着，笑着，议论着，活象一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸腾起来，赶走了寒气。 拔河比赛本身就是对群众力量的评判，我们的胜利体现了我们班群众的团结，团结就是力量，团结起来就能够战胜一切。 记一次拔河比赛（二）： 记一次拔河比赛 四年级的最后一个星期我感到十分开心，因为那一个星期上体育课，我们在操场上举行了一场拔河比赛，从这场比赛中得到不少收获。 铃声刚响，同学们就到操场上准备上体育课。这时，老师拿来一条既粗又长的麻绳，让我们进行一场拔河比赛。同学们高兴极了。只见队员个个精神饱满。一声哨响，甲队员们来到赛场：抓紧绳子，摆好架势，看来大家都想赢得这场比赛。又一声哨响，比赛开始了。瞧，我们队的小明咬紧了牙根，憋足了气；小刚把眼睛睁得大大的，好像是见了红披风的野牛，竭尽全力；小强把牙齿咬得咯咯直响，额头上冒出了汗珠。再看看乙队的队员们，他们也不甘示弱，他们脚底着地，双手抓紧了绳子使劲往后拉。双方的实力都很强，到此刻还是不相上下，绳子一会儿移过来，一会儿移过去，像是两只小鸡正在争吃一只虫子。这时，我感觉双手火辣辣的，耳边传来了拉拉队们地加油呐喊声：甲队加油，甲队必胜！我们队的队员们仿佛是注入了强心剂，大家都是出了吃奶的力气，往后一拉，对方措手不及，不由自主向前滑了几步，哎呀！真可惜，差一点就过线了。我在心里暗想着。
读书趣事(作文)(20篇)
读书趣事(作文)(20篇) 读书趣事(作文) 第1篇： “书籍是人类提高的阶梯”，这句话说的一点也不错，尤其是对我。 我是一个爱读书的女孩，从书，我明白了人间的真、善、美、假、丑、恶，从书，我认识了伟大的发明家爱迪生、《安徒生童话》的作者安徒生、大思想家孔子和老子等，读书不仅仅丰富了我的课外知识，还使我增长了见识；由于我爱读书，还闹出了一些麻烦呢！ 有一次，妈妈有事要出去了，临走时嘱咐我：“周芳，妈妈有事要出去一下，过一会你看看炉子上的水烧开了没有，开了你就把火关掉。”我嗯了一声，妈妈便出去了。妈妈走后不久，我闲来无事，便拿了一本《青铜葵花》津津有味的看了起来，这时的我仿佛变成了书里边的人物，仿佛我不在现实生活；“啊――！”，一声尖叫把我拉回现实，原先是妈妈回来了，只见妈妈一边往屋里走，一边怒气冲冲的喊道：“叫你把火关掉，你为什么不听！水都快烧干了！”突然，妈妈看到了我手的那本《青铜葵花》，顿时脸上阴转多云，叹了一口气对我说道：“唉！你这个小书虫，真拿你没办法。”我也不好意思的笑了 古人说：“书自有黄金屋，书自有颜如玉。”读书不但能增长知识，还能得到很多乐趣一本好书，不仅仅能带给我们知识，也能给我们带来乐趣！读书真是一件趣味的事啊！ 读书趣事(作文) 第2篇：
从我会识字起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命不可缺少的一部分，打开尘封的记忆，时间开始倒流，似乎回到了我的幼年时代了。 记得那年，我才九岁。我捧着一本妈妈新买给我的故事书，坐在靠椅上认真的看那本书。“娇娇，给我买袋盐来。”我听见妈妈的喊声，眼睛一刻不停地盯着书走到厨房里，问妈妈：“妈，你刚才说了什么啊？”妈妈答道：“家里炒菜没盐了，你去给我买袋盐来！”说着，便从口袋里掏出五元钱，伸手递给我。我接过钱，用左手打开门，目不转睛地盯着书走了出去。由于我没看路差点被石头绊倒，幸好用手扶住墙了。我又继续边走边看书，走到半路时，觉得脖子好酸。于是我抬起头舒缓一下，刚抬起头时，突然察觉自我不在靠椅上了，而是在路上。我合上书，心想：我怎样在这，难道我不睡觉也会梦游，可是我睡觉也不梦游啊！我糊里糊涂的抓抓头，犯嘀咕地走回家了。刚进家门，妈妈就问我：“盐买来了吗？”我惊讶地说：“你什么时候让我买盐了，我怎样不明白了？”我又拼命回想，好不容易想起了一点。我看了看手里的五元钱，急忙跑了出去。妈妈大声对我说：“你去哪呀？”我背对着妈妈说：“我去买盐。”我很快把盐买回来了，妈妈看在我这么快买回来了，也没有责备我，我心里还偷偷地笑呢！ 今后，我必须要多看书，扩展自我的视野。让书成为我的一部分，和书的主人公同悲伤，共欢乐，共成长。 读书趣事(作文) 第3篇：
【大全】小学生作文的开头和结尾
【大全】小学生作文的开头和结尾 此文很长，文章内容文章开头写法一、外貌描写式开头二、性格特征式开头三、开门见山式开头四、环境描写式开头五、巧设问题式开头六、心理描写式开头七、形象比喻式开头八、妙用排比式开篇九、对比渲染式开头十、揭示中心式开头十一、直点文题式开头十二、名人名言式开头十三、言语描写式开头十四、引用歌词式开头十五、抒发感情式开头十六、倒叙描写式开头十七、交待原因式开头十八、梦幻遐想式开头十九、心语诉说式开头二十、与读者交谈式开头小学作文结尾方法集锦一、记事记叙文的结尾二、写人记叙文的结尾三、结尾方式 作文开头的写法一、外貌描写式开头【点击听课】 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头【点击听课】即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头【点击听课】即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》） 四、环境描写式开头【点击听课】即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头【点击听课】即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头【点击听课】即以人的思想、心情作开
小学生美丽的校园作文400字【六篇】
小学生美丽的校园作文400字【六篇】【篇一】小学生美丽的校园作文400字 我的校园是个美丽的校园，同学们举止文明，老师待人和气，到处充满了温暖的气息。再加上美丽的校园风景，更让人流连忘返。我们学校的花一年四季轮流开放，春夏秋冬，每个季节都有不同。 春天，柳树发芽了，抽出一条条嫩枝。枝条细细的，呈嫩绿色，迎风飘荡。小草和花儿探出头来。迎春花好像和别的花儿比美一样，开的格外鲜艳。 夏天，校园里有几个小花园，远远看去，都是一片绿色的世界。可是走近了，你才体会到它们的五彩缤纷。道路边的花园里一大片绿草中间，种着一些黄色的小苗，就像小鸟的翅膀。花园边有几棵高大的杨树，一下课，孩子们就跑到大树下玩耍，直到上课大家都依依不舍的离开。秋天代表着金黄色，校园里的秋天是阳光的。同学们喜欢在午后的阳光下嬉戏玩耍。男同学在踢球、追逐、打闹，女同学在跳皮筋、踢毽子，大家的笑声洒满了整个校园。 冬天，大地又换上了雪白的冬装，大树穿上了洁白的外套，大家在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。 我爱校园，爱校园的四季，爱校园的美丽，爱校园的每一角。校园，就像们的另一个家。 【篇二】小学生美丽的校园作文400字 我们的校园是一座美丽的大花园。 春天，春风刚拂过，操场上的小草就悄悄地探出头来。
从远处看，操场就好像铺上了一块绿色的地毯。 教学楼前那一排高大而又挺拔的雪松也脱下了陈旧的绿叶，长出了崭新的嫩芽。 花坛里的野花都争先恐后地绽放开来，有红的、黄的、蓝的、紫的……颜色各异、形状万千。有的是花骨朵儿含苞欲放，好像是一位害羞的新娘子。有的展开了两三片花瓣儿，娇娇滴滴的，好像是刚刚露出了可爱的小脸蛋。还有的全部都展开了…… 夏天，校园里的树叶茂盛极了。每当我们上完体育课后，就到松树下去乘凉。这时，玉兰花树也开花了，米白色的花瓣衬抚着嫩黄色的花蕊美丽极了！桂树也快开了，成千上万的小桂花散发着香味，使人心旷神怡。 秋天，树上的树叶就变黄了。一阵秋风吹过，它们就翩翩起舞，真是婀娜多姿！同学们就会纷纷跑出来，到树下去捡树叶做植物标本。 冬天来临，同学们拿着除草工具到操场上去清理已经枯死的’草。这里，别的树叶都落光了，只留下了光秃秃的树干，只有松树勇敢的挺立在教学楼前，像是保护校园的卫士。下雪过后，松树就像穿上了一件白色的衣服；操场像是盖上了一层“棉被”。 我们的校园是不是一座大花园？【篇三】小学生美丽的校园作文400字 在深圳的福田区座落着一个美丽的学校，那就是我就读的美丽的荔园小学。
小学作文的精彩开头和结尾
各类作文的精彩开头和结尾 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结 开头：每次听到这首歌"团结就是力量"这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。 理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲"高山流水"，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
小学生作文美丽的校园(精选8篇)
小学生作文美丽的校园（精选8篇）（297 字） 我们的学校是前卫路小学。坐西朝东，东望河北大学, 南临三中分校，北依第一中心医院。 我们从东门进去，迎面可以年到假山。为了让假山更加俊秀，设计师在假山的山腰和山顶种植了吊兰，还在假山上设计了喷泉。假山的脚下是一个池塘，池塘里有快活的小鱼。池塘周围摆满了一盆盆鲜花。 再往西走，是我们的后操场。操场东西两侧种着杨树、柳树和柿子树柳树的枝条像少女的头发，柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼。这里是我们锻炼身体和嬉戏的地方。每次我们上体育课的时候，都会在这里。 操场的西北角是我们学校的生态园，里面饲养着孔雀、白鸽、野鸡a为了让它们更加适应这里的环境，这里种植了竹子。 这就是我们美丽的校园呀! 小学生作文美丽的校园二：美丽的校园（29 5字）
早晨，阳光照射在校园，像给校圆披上了一件金色的 外套，好看极了! 我们走进校园，首先映入眼帘的是几棵挺拔的芒果树。 树上已经生了很多嫩芽使它变得更加茂密，绿色的也偏上滚着晶莹的露珠，被阳光照射，显得闪闪发光。 看着看着，不只不觉的来到生物园。生物园里的植物真多呀！有五颜六色的花朵，有苍翠挺拔的树木，和色香味全的瓜果。正中心有一座蘑菇似的石雕，顶上有站着一只刻得栩栩如生的鸟儿！ 走出生物园，来到世纪通道。上面满是禾雀花。一串串禾雀花象一只小鸟在你上方玩乐。两旁有很多名言名句, 他们时刻鼓励这我么学习。 走到快乐园地我无比高兴，各式各样的体育器材组成 —个欢乐的大舞台。 我们校园真美丽，大家一来爱护她吧! 小学生作文美丽的校园三：美丽的校园（313字） 我们的学校叫华一实验学校。
当你走进美丽的华一校园，站在水泥路上，你可以看到你的右边是宽阔的大操场，你的左边是我们高大的小学部的教学楼，然后，你沿着水泥路直走，一边走一边往右看，有几十棵芒果树像英勇的士兵一样保卫着整个校园，芒果树旁还有许多花草树木，花里面的蜜蜂在采蜜，草里面有蚂蚁在搬家，树里面有蜻蜓和小鸟，蜻蜓在树枝上休息，小鸟在树枝上唱歌。 当你再往前走，你会看到花坛，当你走进花坛的时候, 你一定会被花坛的水池里面各种各样的睡莲吸引住，到晚上睡莲快要睡觉的时候还会有蜜蜂边嗡嗡地叫着边偷偷地趁着睡莲的花瓣正要合拢时钻进去，既可以美美地吃上一顿又找到了个好房子好好地睡上一觉，第二天跟着睡莲一起起床，真美！ 瞧，我们的学校多美！ 小学生作文美丽的校园四：美丽的校园（3 31字） 大自然很美，我们的学校也很美。我们的学校叫虞城县第二实验小学，她坐落在河南省虞城县的西北角，火车 站的南旁。 走进校园，便看到一座高大威武的教学楼，坐落在校园的最
记一次活动作文400字
记一次活动作文400字 篇一：记一次有趣的实验作文400字 记一次有趣的实验常熟市董浜中心小学三（1）班朱佳怡今天是星期五，下午有堂科学课，我非常高兴，这可是我最喜欢的课呀！今天老师会让我们研究什么呢？我心里默默地想。“叮铃铃??”上课铃响了，只听科学老师说了一声“出来排队。”我们就秩序井然地走出了课堂，来到了科学教室。来到教室，科学老师就高声说：“同学们，我们今天学着做白纸。”“做白纸？”我不由得想：白纸怎么做呀？只听老师说：“大家看桌上有一个盆子，这里都是纸纤维，我们做纸就需要这些东西。”老师边说边拿出一个小网罩，“把纤维搅烂，我就会发这样的一个网罩。”老师说着用手里的木棍摇动着盆子里的水。我们的手都痒了，便迫不及待地开始搅纤维。我带领的小组更是热闹。你搅一会儿，我搅一会儿，他也搅一会儿，可有趣了。盆里的纤维一下子就被我们搅得稀巴烂。老师就把小网罩发给了我们，我看着老师的示范，小心地把网放入盆里，又轻轻地把网向上提，等网上的水滴干了，我们就用毛巾和报纸裹起来，用力压，把水分都挤出来，我又把报纸和纤维轻轻分开。“啊，白纸做成了！”我们高兴地叫了起来。这真是一次有趣的实验啊！ 篇二：如何指导学生写记一次活动的作文 如何指导学生写记一次活动的作文 万宁市振华陈业东 关于教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。 首先要使学生理解：记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目了然。记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。 一、开拓学生作文思路 根据题目的要求，可以引导学生讨论下列问题，帮助他们明确这次习作的要求、内容、
读书趣事作文例文2020
读书趣事作文例文2020 篇一：读书趣事 我很喜欢读书，自然在读书方面发生的有趣之事有很多。 有一天中午，我去买雪糕，顺手带了一本《南极大冒险》，这是一本很吸引人的科学漫画书，我非常喜欢看，一旦看一页，就想要看10页，一旦看了10页，就又想看20页，直到看完为止。但是我下楼时是不看的，因为我有看书摔倒的经历。我到了平地才开始看，手中的书就像加了胶水一样，粘住了我的眼球，我正看得津津有味时，“扑通”一声，我撞上了电线杆，额头上长了个“鸡蛋”。 还有一次，我坐爸爸的车回老家，我从我的书包里拿出一本开始细细地读起来。谁知爸爸突然来了个“急刹车”，这时妈妈又正在喝水，我由于惯性倒向妈妈，结果让妈妈把水洒了一身。 只要我们喜欢读书，还会有许多趣事发生！ 篇二：读书趣事 莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。” 有一天，我们去图书馆看书。我借了一本书——《十万个为什么》。里面讲了一些关于海洋生物的故事。比如：金鱼身上为什么会变黑？金鱼睡觉吗？我看着看着就看入了迷。我就像走进了书海世界——忘记了时间，忘记了旁边的妈妈。 过了一会儿，我看见了一个极为精彩的片段，我想叫旁边的妈妈看，谁知她一点反应也没有，我纳闷地往她那边看去，呀，怎么是中学生在看书？糟了，我再一看表，都一点五十分了。我赶紧给妈妈打电话。虽然书让我挨了一顿训，但这依然改变不了我对书的痴迷。我会让书永远陪伴在我身旁。 篇三：读书趣事 我喜欢读书，经常闹出笑话，下面就来看看我读书的笑话吧！ 有一次，我正在读书，妈妈说：“丰玉琪，快来吃花生！”我说：
“嗯，马上。”一分钟，两分钟……妈妈知道我又入了迷，就大声说：“快点。”我被妈妈从书的梦境拉了出来。我一边走一边看书，终于到了沙发旁，又一边看一边吃花生。 我吃了一会儿，我想：这花生怎么这么硬呢？不行要看看。我拿开书一看，哥哥和妈妈都大笑起来，原来我把花生连壳吃了。我下定决心一定不再吃花生壳了。我们又吃了一会儿，我又想：这次怎么也这样硬呢？比上次还硬。我又把书拿开一看，妈妈笑的在屋里跑转转，哥哥笑的在沙发上打滚，不小心掉在了地上，不知道他是在哭还是在笑。 这就是我的读书笑话，我经常闹这样的笑话，希望大家不要像我一样哦。 篇四：读书趣事 我是一个爱看书的女孩，我读过上百本书，在读书的时候，总会发生一些有趣的事情， 下面，就谈谈我读书的趣事吧！ 记得有一次，妈妈从书店回来，给我买了《100个公主故事》，她刚进家门，我一看见她手中的书，就像饿狼一样扑上去。妈妈一边把书往身后一藏，一边推开我说：“快去做作业，没做完作业休想看书！”“妈妈，你好狠心呐！”我嘟起嘴巴，转身往房间走，边走边打起了“小算盘”。 听到妈妈走近的脚步声，我赶紧装作很认真做作业的样子，听到妈妈渐渐远去的脚步声，我一蹦三尺高，急忙脱开鞋子，蹑手蹑脚地走进妈妈房间，找遍了房间的整个角落，终于找到了那本书，心里窃喜：“这本书是我的，应该放我那里才对嘛！”突然，“啪”的一声，书掉到了地上。我像一只老鼠似的，转身一溜烟跑到自己的房间，过了一会，感觉到妈妈毫无反应。“哈！妈妈竟然没听见”。我又折回到妈妈房间，捡起那本书，急忙跑回自己的房间，津津有味地看起来。 “啪！”妈妈抢过我手中的书，生气得说：“臭丫头，不好好做作业，竟然在看书，没写完作业不可以吃饭。”“妈妈！……”她竟然毫不理会
小学生作文的开头和结尾举例
xx作文开头和结尾 1、对比总起式。例： 有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 3、开门见山总起式。例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。 4、悬念式。例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木…… 5、激趣式。例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。 6、抒情式。例： 我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 7、拟人抒情式。例： 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 8、倒忆式。例：
家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。 结尾： 1、抒情式： 例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。 2、总结式。例： 夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。 3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。 4、联想xx式。例： 我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。 5、随想式。例： 望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？ 6、自然意境式。例： 夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明 天xx又会xx…… 7、回味式。例： 我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。 故乡的柿子林如此地诱人。 8、自然总结式。例：
小学生作文读书趣事(精选8篇)
[标签:标题] 篇一：读书趣事 读书趣事 平邑实验小学五年级一班郭书鸣 书，是我的良师益友，在读书的过程中，我不仅收获了很多知识，还收获了许多乐趣。 一个星期四下午的读书课上，同学们津津有味地读着自己喜欢的书，老师看见同学们读得 非常入迷，于是说：“半个小时后，大家来交流读后的收获。”我也抱着自己非常喜欢的《安 徒生童话》，沉浸在书中的故事里，大年夜里，一个卖火柴的小女孩赤着脚正向我走来，她 的脸冻得通红通红的，手和脚都冻僵了，读着读着，我感觉自己就是那个可怜的小女孩。突 然，听见老师叫我的名字，我猛地站起来，大声说：“好冷啊，我想吃东西，可怜可怜我吧！”听了我莫名其妙的回答，顿时，同学们都目瞪口呆地望着我，然后哈哈大笑起来，有的同学笑得流出了眼泪，有的同学直接笑趴下了，老师也被逗笑了，我恍然大悟，也自嘲地笑了起来。 这件事虽然已经过去很长时间了，但我一想起来就觉得好笑。我相信，在以后的读书生活 中还会发生更多更有趣的事情。 指导老师：肖军 篇二：读书趣事 小书痴 我喜欢读书，是一个名副其实的小书痴。 每当有空闲时间，我便捧起一本自己心爱的书津津有味的读了起来，这其间，一本本书总 能让我身临其境，我到了桂林、漓江、象鼻山??我又来到了北京，亲眼看到了天安门广场的 升旗仪式??我仿佛又到了瓷都景德镇，看到了五颜六色的青花瓷??记得妈妈告诉我读万卷书，行万里路。果真是这样的，书不仅让我明白了不少的道理，还带我去了许多我不知道的 地方，开阔了我的眼界。 记得有一次，我在房间如痴如醉的读书，妈妈做好饭叫我吃饭，我根本就没听见，直到妈 妈敲我的门，才反应过来，但是实在舍不得放下手中的书，我捧着书走出房间坐在餐桌前， 却没有看见饭菜。心想妈妈还没上菜呢！可以再读几分钟。此时妈妈生气了，严厉呵斥道： “叫你半天还不来，你到底吃不吃？不吃算了！”我觉得奇怪了，我不是已经坐下了，是你 不上菜，还怪我呢！妈妈的大声训斥让我完全回过神来，啊！原来我并没有坐在餐厅呀！我 立刻跑到妈妈身边，嬉皮笑脸地向妈妈道歉，妈妈楼着我，我们俩哈哈大笑起来。妈妈笑呵呵地说：“我家这个小书痴，怕是读书读饱了，不用吃饭了！” 因为爱读书，这样有趣的事经常在我的生活中发生。 篇三：小学生作文：有趣的事(8篇) 有趣的事 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事簏；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了?? 童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 每个人的生活中，都会发生许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的、后悔的??前不久发生的一个“故事”，我一想到就会忍俊不禁。这个生日因为妈妈的粗心会让我记忆深刻的。现 在爸爸妈妈常拿这个“小插曲”笑话我呢，我呢，一想到这件事就暗自好笑。 每当我看到一个个又圆又可爱的鸡蛋的时候，我就会想起发生在我身上的一件有趣的事情。
小学生作文几种常见的结尾方法
xx作文几种常见的结尾方法 一篇好文章，好的开头是成功的一半，那成功的另一半，应该还有耐人寻味的结尾。古人曾把文章的结尾比作“豹尾”，意思是好的结尾要做到短小有力，画龙点睛。那么如何才能又快又好地做到“豹尾”巧设，点睛有力呢？下面给海口作文网编辑大家介绍几种常见的结尾的方法。 自然式结尾，干脆利落 自然式结尾，即用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章也就自然收尾了。例如： 《哪吒闹海》的结尾： “从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。”作者要讲的故事一讲完，文章就自然的停止了叙述，不累赘，给人以轻松自然的感觉。 总结式结尾，突出中心 总结式结尾，即在文章的结尾处对全文加以总结，以突出中心。如《学会查“无字词典”》的结尾： “爸爸意味深长地说： 看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要学会查有字的词典，还要学会查无字的词典哪！”这样的结尾使读者很快就能抓住文章的中心，作者的写作意图，文章的中心突然，主要大意让人一目了然。 点题式结尾，画龙点睛 写作时最常用的一种结尾方法，就是首尾呼应的点题，也就是我们平常所说的结尾点题。例如《北大荒的秋天》一课的结尾： “啊，北大荒的秋天真美呀！这样结尾既揭示了题意，点明文章的中心，又增强了文章的感染力，文章的结构也会显得很严谨。
引用式结尾，言简意明 引用式结尾就是在结尾处引用一首诗，或者名言警句对全文进行总结，这是一种很醒目的结尾。如《每逢佳节倍思亲》的结尾： “王维思绪万千，提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗……”这样的结尾简洁有力，紧扣文题，能够清晰地传递出文章的中心，能使读者从结尾的引句中得到启示。 启发式结尾，余味无穷 启发式结尾就是在文章的结尾处留给读者某种教育或启发，让人有一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如： 《拉萨的天空》一课结尾： “在藏语中，拉萨就是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。”；再如《小稻秧脱险记》一课的结尾： “一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。”我们写文章的结尾时可以运用比喻、拟人、一语双关等修辞手法，紧扣题目写上富有教育意义或启发意义的话，给读者留下思考的余地。 上面就是章老师给大家介绍的几种常见的结尾方法，怎么样，在平时的习作中你使用过吗？其实，不管什么结尾的方式，都要遵循一个原则： 简洁明了，不作长篇大论。 同时，在此也要提醒大家，在写文章结尾时，要注意以下三个小毛病： 一是无结尾症，即写到哪里算到哪里，文章还未结尾便戛然而止了；二是防止口号症，即结尾表决心，喊口号，让人厌烦；三是防止离题症，即结尾扯到其它地方去了，与中心无关，让读者觉得莫名其妙。 这里，也顺便提一下对写结尾的要求。无论采取哪种类型、形式的结尾 （1）要简洁、生动。防止啰啰嗦嗦，该结尾时不收笔；避免平平淡淡，毫无新意。
作文,一次探险的经历的开头,结尾范文
作文,一次探险的经历的开头,结尾范文人生充满冒险,而我在一次次冒险中成长,其间受到的启示是永远铭记的. 这次冒险让我懂得了许多,我定会在一个个冒险中勇往直前.受益一生! 作文记一次教训400字 ＂铃铃铃……＂急切的钟响声把我从甜蜜的睡梦中唤醒，我一看闹钟，哎呀！这回可要迟到了.我连忙穿上鞋袜，顾不上一切往学校跑去…….可是老天爷仿佛偏要和我作对，刚走到斑马线上，绿灯就转成了红灯.我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好，正在左右为难的时候，我作出了一个违反交通规则的决定——冲红灯.刚踏上斑马线，突然，一辆摩托车飞快地向我直冲而来，顿时，我心一沉，脑子里＂嗡＂的变得一片空白，心想：这下可真的完蛋了……但是，一声急切的刹车声响后，车子却停在了离我10厘米左右的地方，险些要了我的命，我不禁深深地吁了口气.而摩托车司机却板着铁青的脸，大声地响我嚷道：＂哼！臭小子，你冲红灯，知不知道会没命的要不是我刹车快，你早就被撞死了.＂他恶巴巴地瞪了我一眼，一加油就走了.我呆呆地看着他远去的身影，心里害怕极了.直到其它车的嗽叭响起，我才急忙退回来，心想：这回可真是有惊无险！回到学校后，
我也不知道老师讲了些什么，整天想着那件事.要不是司机刹车快，我早就没命了；要不是我冲红灯，就不会发生这件事.直到现在，当天的事仍然清晰地在我脑中浮现，经久不忘.因为它给了我一个深刻的教训：无论在什么时候都要自觉遵守交通规则.在我的记忆深处埋藏着一件难忘的事，铭刻着一次深刻的教训。 那是我上三级的时候。 一天，我们班上转来一名新同学，名叫黄建发。 由于新来，缺朋少伴，势单力薄，他一整天爬在座位上，乖得就像一只小花猫。 看到这只胆小的猫，我们几个调皮鬼就想捉弄做他，好叫他日后随着我们的屁股转。 事也凑巧。 那天我买了一支自动铅笔，可还没写一个字笔就不见了。 是谁拿去了呢？我百思不得其解。
读书趣事作文350字
读书趣事作文350字 导读: 读书趣事作文350字（一） 我小时候很爱看书，只要手边有了书就会忘了吃饭忘了睡觉，也发生了很多有趣的事，今天我就给大家讲几件吧。一个夏天的晚上，广场上举办露天晚会，妈妈想去看热闹，可又担心我在家里害怕，只好把我带在身边。我拿了本《名侦探柯南》津津有味地看着，聪明的柯南就要推出理来了，我习惯性地把手握紧给他助威，却发现妈妈温柔的大手不见了，我四处张望，仍没有妈妈的踪影，我“哇”地大哭起来。我悲伤的情绪与周围喧闹的气氛形成了鲜明的对比，人们很快发现了我，其中一位热心的阿姨给妈妈打了电话，这才使我们母子重逢。 还有一次睡觉时，我迫不及待地想知道在列那狐身上发生的一系列故事，无奈逃不过妈妈雪亮的眼睛。到了半夜，我轻手轻脚地拿来手电筒和书，偷偷地在被窝里美美地看了起来。我的身在床上，心却早已飞到了远方的大草原与动物玩耍……后来欢快的笑声吵醒了妈妈，被她当场捉住，拿“家法”伺候。每当想起这些事时，我就会情不自禁地捧腹大笑。 读书趣事作文350字（二） 小时候因识字量不多，所以闹出很多很多的笑话。 一天我给妈妈讲故事，我拿起故事书对着妈妈读了起来：一天，一只白色的大鸟经过一个水坑，就在水坑边喝水，它喝着喝着被一只
大火狼发现了。讲到这妈妈再也忍不住了，她大笑了起来，我还以为怎么了哪！原来是我读错字了。妈妈笑着说：“是一只白天鹅在水池旁而不是水坑旁，还有是被大灰狼发现了不是大火狼。”听到这我也笑了起来。笑过之后我对妈妈说：以后读错的时候还要多多指教啊！ 记得还有一次是妈妈让我读《水浒传》，说对我学习有帮助。我一看说：“这个名字怎么这么怪，水许传。”妈妈听了又哈哈大笑起来。不过这次妈妈并没有直接告诉我读音而是让我查字典。久而久之所以我就养成了不会读的字要查字典，不问人的习惯。 这就是我读书时的趣事，还有好多的……如果同学们也有这样的趣事故事就和大家一起来分享分享吧！ 读书趣事作文350字（三） 书，是我身边必不可少的一样物品。我爱读书，因为它带给我的太多太多了。 看书，最重要的是学知识。我在读过的书中学到了许许多多的成语、谚语、歇后语，还有写作文的技巧，这些可都是在课堂里学不到的呢！ 因为读书读得太入神了，我还闹出过笑话来呢！那天阅读课，徐老师在登记背书情况，而我，却在津津有味地看着书。当老师大声地报到我名字时，我立刻放下书，一头雾水地到了徐老师身边。一看徐老师手上的那张登记表，就什么都明白了，再看看同学们，一个个都笑得不成样子了。 书，它虽然让我出过洋相，但它依然是我最忠实的伙伴。我是
小学生作文精彩结尾
xx作文精彩结尾 一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度，并给读者警示和鞭策的作用 第一种：自然式结尾 自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的话， 比如钓猫记 小猫终于被引出车下，一名小朋友眼疾手快，抓住了它，小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我紧紧抱住“小淘气”把它送回去，便飞快的向学校跑去...... 点评：这篇作文使用自然式结尾，文章开始即点明了总结受（小猫钓鱼）的启发，想到用鱼“钓”躲在车下的猫，接着描写了小猫的杨子，随后叙述了钓猫的经过，最后以把猫送还主任的结束，事情结束了，文章页就结束了。收尾很自然 如：《游笔架山》的结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途…… 第二种：引用式结尾 根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。 比如：相信自己，别说你不行 “自信人生两百年，会当水击三千里”。让我们以微笑面对困难，用自信挑 战生活，，虽然，有自信不一定会赢，但失去了自信就一定会输。同学们，相信自己，别说你不行
点评：这篇作文，引用了毛主席的诗句：“自信人生两百年，会当水击三千里”，恰当且有说服力，表现了对生活的渴望，对生命的渴望，对挑战的渴望，富含深刻的哲理。具有鞭策的作用。 如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾： 只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！” 第三种：点题式结尾 在文章的结尾点明主题和中心思想，起到强调或升华主题的作用，这种结尾即揭示了提议，又点明主题， 比如：“顽童”爸爸 我的爸爸在生活中像一个“老顽童”，而在工作上却是非常的认真踏实，我为有一个办事认真，公私分明的“老顽童”爸爸感到骄傲，感到自豪。 点评：这篇作文紧紧围绕折爸爸是个“顽童”叙述，结尾时候扣住（顽童爸爸）这一作文题目，再次点明爸爸是个“顽童”，使文章结尾更加紧凑。 第四种：总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受 比如：水晶般的xx 妈妈可以为了我放弃所有的东西，母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的，如水晶般得晶莹剔透，我爱我的妈妈。 点评：上文写了有关母爱的几件事，文章最后总结以对母爱的总体看法： 母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的 第五种：照应式结尾
四年级下册第一单元作文 《美丽的校园》多篇电子教案
1美丽的校园 我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。 春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍。 夏天，校园里绿树成荫，舒服极了。在小操场里有一棵大榕树，茂盛的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样热，这里却是凉快极了。同学们的脸滚热滚热的，一走到它的怀里，就马上凉下来了。 秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。小草原来是嫩绿的，渐渐变成枯黄了。这时的校园仿佛进入金色的世界，真漂亮！ 冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。 学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我的学校。 2美丽的校园 春风轻轻地吹拂着大地，我们又回到了可爱的校园。让我带你去参观我们美丽的学校吧！ 走进校门，向右放眼望去，映入眼帘的是高大的教学楼，我们就在大楼里学习，经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的嬉笑声。 往前走，在右边两栋教学楼的之间，是我们的升旗台，也是学校操场的一部分。每到星期一，我们都要站在这里唱国歌举行升旗仪式。 教学楼的左侧，是塑胶操场跑道和球场，操场是我们的乐园。在这里，我们做早操、打篮球、踢足球、跳绳……上体育课，我们学会了不少知识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种体育活动，我们要把身体练得好好的，做一个健康的小学生！ 再看看校园的周围，有好多棵高大的芒果树，每天坚守在操场上，为我们遮风挡雨，还有些我不知道的绿树也挺立在校园中，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，给校园增添了许多生机，在微风地吹拂下，摇晃着枝头，是在给我们打招呼呢！ 我们的校园美丽又干净，是一个生机勃勃的校园，它给我们带来了许多快乐，我爱我们的校园！ 3美丽的校园 我们的校园美丽极了，有漂亮的花园，有高大的建筑，还有宽阔的操场。今天，我就带你参观参观这美丽的校园吧！ 走进校园的大门，两旁是茂密的芒果树，每当夏季，总会结出金灿灿的果实，可惹人喜爱了。顺着校园中间宽阔的道路向前走，你会看见路的两侧还有花坛，种着月季花和鸡蛋花，每到春季，便开满了满树的鲜花，盛开的鲜花就像一张张可爱的笑脸。 顺着校园中间宽阔的道路走到头，便是升旗台，升旗台的周围是用铁做的护栏，升旗台的中央是高高的旗杆。每到星期一，操场上就会举行一次升旗仪式，那时，全校的同学都排着整齐的队伍来到操场上参加升旗仪式。 走进教学楼，首先就会听到一阵阵同学们朗朗的读书声，还会看见一间一间排列整齐的教室、办公室，教室门前的墙上贴着中华传统文化的手抄报，这是学校的文化墙。教学楼里还有很多专用教室，比如多功能教室、计算机室、实验室、舞蹈室等。 我们的校园很美丽吧？如果你觉得我们的校园美丽的话，你就来参观参观我们美丽的校园吧！