大学廉洁修身复习题答案

大学廉洁修身复习题答案
大学廉洁修身复习题答案

《廉洁修身》复习思考题

1. 目前发生率最高,影响最恶劣的腐败形式有哪些?

2. 腐败的根源与实质是什么?

3. 世界各国反腐败的主要对策与措施主要有哪几个方面?

4. 我们要培养一种怎么样的与腐败相对的高尚的道德品格?

5. 为什么说修身是社会廉洁的基础?

6. 知识分子最大的良知和最大的责任分别是什么?

7. 大学生廉洁修身是否具有可塑性?为什么?

8. 古代社会的廉洁与贪腐对我们今天有哪些重要的启示

9. 国外建立反腐败监督机制取得了哪些有益的经验?

10.国外重建社会道德方面有哪些值得借鉴的经验?

11.现阶段我国社会主义民主与法制建设对公民廉洁修身提出了的新要求,这个新要求是什么?

12.文化多元化条件下廉洁修身的价值选择,应该主要从哪几个方面进行?

13.什么是廉洁修身的向度?廉洁修身的社会价值向度包括哪几个方面的内容?

14.廉洁修身的个人价值向度包括哪几个方面的内容?

15.什么是大学生廉洁修身的维度?大学生廉洁修身的维度主要体现在哪些方面?

16.大学生探索廉洁修身的正确方式是什么?

廉洁修身答案

一:公共权力型腐败是目前发生率最高、影响最恶劣的腐败形式。它包括:

(1)党政领导机关官员的腐败行为。

(2)司法机关工作人员的腐败行为。

(3)经济管理部门工作人员的腐败行为。

二:腐败的根源是:法律的不完善、反贪机构的不健全和官员的权利过大且不受约束;

腐败的实质是:公与私的矛盾,如果没有个人的贪欲,也就不会有腐败行为的发生。三:对策与措施主要有:(1)建立反腐败的专门机构。

(2)完善反贪机构。

(3)强化对官员的监督。

(4)加强国际反贪合作。

四:廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格,它包括:(1)不贪污。

(2)不行贿受贿。

(3)不奢求浪费。

(4)秉公办理。(5)不做损公肥私的事情。五:社会是由个人组成的,(1)修身是根本性的防贪手段。

(2)修身是成本较低的防贪途径。

(3)修身是形成全社会廉洁氛围的措施。

六:知识分子最大的良知:关心人民疾苦;

知识分子最大的责任:捍卫真理。

七:大学生廉洁修身具有可塑性:(1)人格的未定型为大学生廉洁修身提供了心理空间。

(2)良好的道德储备为大学生廉洁修身提供了伦理资本。

(3)日益激烈的社会竞争为大学生廉洁修身提供了外在压力。

(4)社会理想人格为大学生廉洁修身提供了榜样示范。

八:廉洁带来昌盛,贪腐导致覆灭。古代廉洁修身带来的启示:我们只有坚持不懈地加强廉洁修身、反腐倡廉建设,才能超脱古代社会所谓的“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的兴亡规律,从而保障中国特色社会主义现代化建设的顺利实现。

九:国外反腐监督监察机构的经验有:(1)建立反腐败监督监察机构。

(2)普遍实行财务审计监督制度。

(3)充分发挥新闻监督的作用。

十:国外重建社会道德的借鉴:(1)严格官员的选任和管理,实行“透明”制度;

(2)讲究“心治”,增强官员自觉。

(3)振兴社会道德,提高民众修养。

十一:廉洁修身新要求主要体现在:

(1)要有良好的法制观念和守法意识,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。

(2)要自觉监督我国社会主义民主法制的建设,同一切腐败思想和行为做斗争。

(3)我国的民主法制尚在建设之中,还有很多不完善、不成熟的地方。

十二:多元化条件下廉洁修身的价值选择,实际上就是廉洁文化的建设过程。它包括

(1)坚持社会主义的主流文化。

(2)吸收我国传统文化和外来文化中廉洁修身思想得合理成分。

(3)摒弃拜金主义、享乐主义、利己主义等资产阶级人生观,增强抵御不良文化影响的能力。

十三:廉洁修身的向度,是指进行廉洁修身活动和提高廉洁水平的目标指向,它包括社会向度和个体向度两个层面。

社会价值向度有:(1)廉洁修身的防治腐败取向。

(2)廉洁修身的和谐目标取向。

(3)廉洁修身的文明价值取向。

十四:廉洁修身的个体价值取向:(1)廉洁修身大学生适应时代需要的价值取向。

(2)廉洁修身是大学生实现个人价值的发展取向。

(3)廉洁修身是大学生坚持全面发展的取向。

十五:大学生廉洁修身的维度是大学生自我教育、培养廉洁人格的努力去取向。它主要体现在:(1)自觉接受思想教育。

(2)严格遵纪守法。

(3)加强自我修养。

十六:大学生探索廉洁修身的正确方式:(1)做人与做事通融。

(2)认知与行为统一。

(3)他教与自律结合。

(4)现实与虚拟一致。

廉洁修身复习题复习资料

《廉洁修身》复习思考题 1. 目前发生率最高,影响最恶劣的腐败形式有哪些? 一:公共权力型腐败是目前发生率最高、影响最恶劣的腐败形式。它包括: (1)党政领导机关官员的腐败行为。 (2)司法机关工作人员的腐败行为。 (3)经济管理部门工作人员的腐败行为。 2. 腐败的根源与实质是什么? 二:腐败的根源是:法律的不完善、反贪机构的不健全和官员的权利过大且不受约束; 腐败的实质是:公与私的矛盾,如果没有个人的贪欲,也就不会有腐败行为的发生。 3. 世界各国反腐败的主要对策与措施主要有哪几个方面? 三:对策与措施主要有:(1)建立反腐败的专门机构。 (2)完善反贪机构。 (3)强化对官员的监督。 (4)加强国际反贪合作 4. 我们要培养一种怎么样的与腐败相对的高尚的道德品格? 廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格,它包括:(1)不贪污。 (2)不行贿受贿。 (3)不奢求浪费。 (4)秉公办理。(5)不做损公肥私的事 5. 为什么说修身是社会廉洁的基础? 五:社会是由个人组成的,(1)修身是根本性的防贪手段。 (2)修身是成本较低的防贪途径。 (3)修身是形成全社会廉洁氛围的措施。 6. 知识分子最大的良知和最大的责任分别是什么? 六:知识分子最大的良知:关心人民疾苦; 知识分子最大的责任:捍卫真理。 7. 大学生廉洁修身是否具有可塑性?为什么? 七:大学生廉洁修身具有可塑性:(1)人格的未定型为大学生廉洁修身提供了心理空间。 (2)良好的道德储备为大学生廉洁修身提供了伦理资本。 (3)日益激烈的社会竞争为大学生廉洁修身提供了外在压力。 (4)社会理想人格为大学生廉洁修身提供了榜样示范。 8. 古代社会的廉洁与贪腐对我们今天有哪些重要的启示 八:廉洁带来昌盛,贪腐导致覆灭。古代廉洁修身带来的启示:我们只有坚持不懈地加强廉洁修身、反腐倡廉建设,才能超脱古代社会所谓的“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的兴亡

廉洁修身期末考试试题和答案

各位同学,廉洁修身考试定于17周周一。考试形式为随堂闭卷论文。论文不少于1000字,要求论题明确、论证符合逻辑、文字表达流畅。注意考试期间不可参考、抄袭任何资料,请同学们按照今天老师复习的题目提前整理思路(很可能从中出题)。祝大家取得好成绩。 参考题目: 1.大学生廉洁修身“知与行”的矛盾分析。 2.关于中国实施“高薪养廉”的思考。 3.网络反腐的利弊分析。 4.试论腐败对社会生活的影响。 5.谈谈你对中国官员财产申报制度的思考。 6.驳“腐败有益论”。 7.谈谈你对“修身、齐家、治国、平天下”的理解。 8.谈谈你对“潜规则”的看法。 9.谈谈你对“高官无隐私”的理解。 10.谈谈廉洁修身对大学生成长成才的意义。 11.大陆如何借鉴香港廉政公署的反腐经验。 12.“巨贪”该不该杀? 13.如何看待大学生作为知识分子的良知与责任? 14.“廉洁文化进校园”之我见。 15.对构建廉洁社会的思考。 16.论“廉洁是社会永恒的价值追求”。 (如有遗漏请谅解,欢迎补充。) 1.网络作为一种新兴的媒体工具,在反映民意、发挥舆论监督功能等方面具有其他媒体不具备的特点。因此,网络反腐也具有与其他反腐方式不同的特点。(一)公开性、透明性这是网络反腐最大的优点之一。(二)快捷性、高效性(三)隐蔽性、低成本(四)直观性、互动性三、网络反腐好处:政府反腐的有效、有益补充目前,我国的网民数已近亿,成为世界上网民最多的国家。随着网民人数的迅猛膨胀,网络监督力量势不可当。纵观网络反腐事件,网络无疑起了重要的推动作用。尤其是在纪检部门介入后,网民关注热情更是有增无减,各种跟帖、评论报道也是铺天盖地,无形中增加了纪检部门的压力和动力,推动了整个事件的进展。从这个角度来讲,网络反腐是政府反腐败工作的有力助手。(一)网络反腐弥补了传统制度反腐的缺位(二)网络反腐形成巨大的舆论压力,对问题

大学生廉洁修身复习题

1目前发生率最高,影响最恶劣的腐败形式有哪些? 1、党政领导机关官员的腐败行为,如党政官员跑官要官,买官卖官,行政监督部门和执法 机关贪赃枉法,收取贿赂等 2、司法机关工作人员的腐败行为,如司法机关徇私舞弊,办人情案关系案,在审理案件 中收取利益等。 3、经济管理部门工作人员的腐败行为,如经济管理部门利用行政审批索取贿赂,采购重要 设备,材料拿去”回扣”等 2腐败的根源与实质是什么? 根源:都将法律的不完善,反贪机制的不健全和官员的权力过大且不收约束等作为腐败发生的主要诱因 实质:公与私的矛盾。 3世界各国反腐败的主要对策与措施主要有哪几个方面? 1、建立反腐败的专门机构 2、完善反贪法制 3、强化对官员的监督 4、加强国际反贪合作 4我们要培养一种怎么样的与腐败相对的高尚的道德品格? 廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格这就要求具备一下行为规范:不贪污、不行贿受贿、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利、不做其它损公肥私的事情。不贪污是廉洁的基本行为规范不行贿也是廉洁的基本行为规范 5为什么说修身是社会廉洁的基础? 社会是由一个个的个人组成的,从个人的层面来说,修身对防止腐败现象有重要作用,它构成社会廉洁的基础。首先修身是根本性的反贪手段,修身和其它反贪措施发挥作用的范围不同,严惩贪腐是让人不敢贪堵漏洞是让人不能贪,修身是让你不愿贪,各种措施相互配合,相互促进,都具有补课替代的作用;其次修身是成本较低的反贪途径;另外修身是形成全社会廉洁气氛的措施。 6知识分子最大的良知和最大的责任分别是什么? 关心人民疾苦是知识分子最大的良知,同时也是历代知识分子的优良传统,以社稷江山为重,以奉养自己衣食的劳苦人民为重。 捍卫真理是知识分子最大的责任,对真理的捍卫,实质上是对知识分子劳动成果的捍卫,是对知识分子职业尊严的捍卫,也是对人类精神家园的捍卫。 7大学生廉洁修身是否具有可塑性?为什么? 有。 1、人格的未定型特征为大学生廉洁修身提供了心理空间,青年人格尚处于未定型期,青 年心理能力的发展与身体的发展并不是完全同步的,大学生的人格未定型特征为廉洁修身教育成为可能。 2、良好的道德储备为大学生廉洁修身提供了伦理资本。在大学生身上,虽然有某些道德 上的不足,但更多的却是道德上的优势,使大学生廉洁修身的可塑性大大提高。 3、日益激烈的社会竞争力为大学生廉洁修身提供了外在压力。心理素质好,面对失败不 泄气,干预担风险,具有宽阔胸襟,善于与自己竞争,能够包容他人,社会竞争对大学生的修身要求,客观上构成了对大学生的外在压力,增加了大学生修身的自觉性。

廉洁修身(有答案)

廉洁修身 1、廉洁修身有感 修身,就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正,按照社会道德标准的要求,不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望。而廉洁作为一种重要的社会道德,正好是“修”的对象。只有在自我的完善,自我的升华中形成廉洁这种价值取向,价值追求,并且保持永远在心中指导着自己的行为。 作为当代的大学生,我们也受到了权力腐败、职务腐败、学术腐败等腐败现象的冲击。加强大学生的廉洁修身也有一定的艰巨性。首先,社会上的腐败现象不断地冲击大学生,给大学生造成心理矛盾;其次,由于腐败由来已久,它已经成为人们很平常的一种认识,而认为腐败是不可避免的,腐败的“合理性”会导致大学生对腐败现象的免疫力下降;另外,廉洁修身的认知矛盾可能会弱化大学生防腐败的坚定性;同时,家庭背景也会影响大学生的廉洁修身教育。 作为当代的大学生,我们具有廉洁修身的可塑性。青年的人格尚处于为定型阶段,是处于从不成熟走向成熟的阶段,它使大学生获的独立指导和调控自己行为的可能性。在大学生身上,虽然有某些道德上的不足,但更多的是道德上的优势,如大学生对国家的责任感、对同类的同情,对父母的义务等,这些美德伟大学生的廉洁修身提供了伦理资本,使大学生的廉洁修身的可塑性大大加强。再者,日益激烈的社会竞争为大学生的廉洁修身提供了外在压力。 作为一名大学生,廉洁修身不仅是我们现在该修的课程,更是我们一生不该改变的价值观。廉洁修身,就象一个准确而光明的灯塔,指引我们前进的方向,让我们架起人生的公正之帆! 2、谈谈你对中国构建廉洁社会的思考 廉洁社会的主要特征是主体的大众性,表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业,遵纪守法;机关、团体等社会公共组织处事公道正派,诚实守信;公务员能恪守宗旨,执政为民;全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界,使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳,外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践。构建廉洁社会是反腐倡廉追求的一个终极目标,是一个复杂的系统工程,需要我们不断地付诸努力。 建设廉洁社会要注重顶层设计。注重顶层设计就是要求政府通过制定法律、出台政策、完善制度来引导调控社会个体克服“本我”,展示“自我”,实现“超我”。要加强监督管理,抑制公职人员“本我”的人性之恶;加强法制建设,优化公职人员塑造“自我”的社会环境;加强教育引导,提升公职人员“超我”的境界。 建设廉洁社会要加强中层管理。建设廉洁社会,就要规范权力,让权力运转公开透明,让权力真正的为老百姓服务,而不是为个人谋私利。顶层设计对于权力的规范只提供一个总体的框架,地方政府必须通过制度配套来进一步规范和细化权力的运行,确保建设廉洁社会的可操作性。 建设廉洁社会要突出基层治理。最好的制度设计,如果不执行或执行不力,只能是一纸空文。建设廉洁社会的重心在基层,难点在基层,活力也在基层,让廉洁成为一种生活方式,关键在于基层。因此,建设廉洁社会要引导和强化基层治理。要始终做到责任分解系统化、廉政教育多样化、队伍管理规范化、村务管理阳光化、监察问责经常化。

大学生廉洁修身复习题

大学生廉洁修身复习题

1目前发生率最高,影响最恶劣的腐败形式有哪些? 1、党政领导机关官员的腐败行为,如党政官员跑官要官,买官卖官,行政监督部门和执法 机关贪赃枉法,收取贿赂等 2、司法机关工作人员的腐败行为,如司法机关徇私舞弊,办人情案关系案,在审理案件 中收取利益等。 3、经济管理部门工作人员的腐败行为,如经济管理部门利用行政审批索取贿赂,采购重要 设备,材料拿去”回扣”等 2腐败的根源与实质是什么? 根源:都将法律的不完善,反贪机制的不健全和官员的权力过大且不收约束等作为腐败发生的主要诱因 实质:公与私的矛盾。 3世界各国反腐败的主要对策与措施主要有哪几个方面? 1、建立反腐败的专门机构 2、完善反贪法制 3、强化对官员的监督 4、加强国际反贪合作 4我们要培养一种怎么样的与腐败相对的高尚的道德品格? 廉洁是与腐败相对的一种高尚的道德品格这就要求具备一下行为规范:不贪污、不行贿受贿、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利、不做其它损公肥私的事情。不贪污是廉洁的基本行为规范不行贿也是廉洁的基本行为规范 5为什么说修身是社会廉洁的基础? 社会是由一个个的个人组成的,从个人的层面来说,修身对防止腐败现象有重要作用,它构成社会廉洁的基础。首先修身是根本性的反贪手段,修身和其它反贪措施发挥作用的范围不同,严惩贪腐是让人不敢贪堵漏洞是让人不能贪,修身是让你不愿贪,各种措

施相互配合,相互促进,都具有补课替代的作用;其次修身是成本较低的反贪途径;另外修身是形成全社会廉洁气氛的措施。 6知识分子最大的良知和最大的责任分别是什么? 关心人民疾苦是知识分子最大的良知,同时也是历代知识分子的优良传统,以社稷江山为重,以奉养自己衣食的劳苦人民为重。 捍卫真理是知识分子最大的责任,对真理的捍卫,实质上是对知识分子劳动成果的捍卫,是对知识分子职业尊严的捍卫,也是对人类精神家园的捍卫。 7大学生廉洁修身是否具有可塑性?为什么? 有。 1、人格的未定型特征为大学生廉洁修身提供了心理空间,青年人格尚处于未定型期,青 年心理能力的发展与身体的发展并不是完全同步的,大学生的人格未定型特征为廉洁修身教育成为可能。 2、良好的道德储备为大学生廉洁修身提供了伦理资本。在大学生身上,虽然有某些道德 上的不足,但更多的却是道德上的优势,使大学生廉洁修身的可塑性大大提高。 3、日益激烈的社会竞争力为大学生廉洁修身提供了外在压力。心理素质好,面对失败不 泄气,干预担风险,具有宽阔胸襟,善于与自己竞争,能够包容他人,社会竞争对大学生的修身要求,客观上构成了对大学生的外在压力,增加了大学生修身的自觉性。 4、社会理想人格为大学生廉洁修身提供了榜样示范同时社会理想人格对大学生廉洁修 身具有积极的示范效应,增加了大学生廉洁修身的可塑性。 8 古代社会的廉洁与贪腐对我们今天有哪些重要的启示? 我们只有坚持不懈地加强廉洁修身,反腐倡廉建设,才能超脱古代社会所谓的”其兴也脖焉,其亡也忽焉”的兴亡规律,从而保障中国特色社会主义现代化建设的顺利实现。9国外建立反腐败监督机制取得了哪些有益的经验?

廉洁自律准则测试题答案

廉洁自律准则测试题答案 一、单选题 1.《中国共产党廉洁自律准则》是中国共产党执政以来第一部坚持 A 的、规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规。 A.正面倡导、面向全体党员 B.正面倡导、面向党员领导干部 C.负面清单、面向全体党员 D.负面清单、面向党员领导干部 2.2015年10月12日召开会议, _____A____审议通过《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。 A.中共中央政治局 B.中共中央 C.中共中央书记处 D.中共中央办公厅 3.新修订的《准则》和《条例》是对____B________的具体化。 A.习总书记讲话精神 B.党章规定 C.十八大精神 D.十八届三中全会精神 4.修订后的《廉洁自律准则》共8条、281字,包括导语、党员廉洁自律规范和党员领导干部廉洁自律规范等3部分,主要内容可以概括为:_______B_____ A.“四个必须”“八项规定” B.“四个必须”“八条规范” C.“四个必须”“八条禁止” D.“8个禁止”“52个不准” 5.《中国共产党廉洁自律准则》自_____D_______起施行。 A.印发之日 B.2015年10月12日 C.2015年10月22日 D.2016年1月1日 6.《中国共产党廉洁自律准则》分为两部分:一是党员廉洁自律规范;二是______C______。 A.领导廉洁从政规范 B.领导干部廉洁自律规范 C.党员领导干部廉洁自律规范 D.领导干部廉洁从政规范 7.新颁布的《廉洁自律准则》坚持正面倡导、____B________,是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准。 A.以人为本 B.重在立德 C.重在立法 D.重在立规 8.修订后的《廉洁自律准则》紧扣“廉洁自律”、坚持正面倡导、面向全体党员、突出_____B_______,强调自律,重在立德。 A.关键多数 B.关键少数 C.关键群体 D.关键个体 9.《廉洁自律准则》导语部分,重申关于理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚情操等“四个必须”的原则要求,强调廉洁自律、接受监督的主旨,最后将落脚点放在永葆党的 A 上。 A.先进性和纯洁性 B.优良传统 C.生机活力 D.政治本色 二、多选题 10.中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须 A ,必须 C ,必须 D ,必须 E ,努力弘扬中华民族传统美德,廉洁自律,接受监督,永葆党的先进性和纯洁性。 A.坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念 B.坚持四项基本原则 C.坚持全心全意为人民服务根本宗旨 D.继承发扬党的优良传统和作风 E.自觉培养高尚道德情操 11.党员廉洁自律规范的内容包括: ABCD 。 A.坚持公私分明,先公后私,克己奉公 B.坚持崇廉拒腐,清白做人,干净做事 C.坚持尚俭戒奢,艰苦朴素,勤俭节约 D.坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献

廉洁修身六大题(附答案)

1.腐败的根源与实质是什么?廉洁有哪些基本表现?(第一章P9—10,P22—24)。 答:根源:法律的不完善,反贪机制的不健全和官员的权力过大且不受约束等;实质:是公与私的矛盾,如果没有个人贪欲,也就不会有腐败行为的发生;表现:(一)不贪污、不行贿受贿是廉洁的基本行为规范,(二)奢侈浪费,,一个廉洁的人是不会奢侈浪费的,(三)不利用权力为亲友谋取私利,一个廉洁的官员在公务活动中应该秉公办事,对所有人一视同仁,不利用权力为亲友谋取私利,(四)不做其他肥私的事情,一个廉洁的人不会做损公肥私的事情。 2.腐败现象对大学生廉洁修身的负面影响及其警示作用是什么?(第二章P69—73)。 答:警示作用:第一,权力腐败对大学生廉洁修身的危害。第二,职务腐败对大学生廉洁修身的影响。第三,学术腐败对大学生廉洁修身的冲击。负面影响:第一,弱化集体主义价值观倾向对大学生廉洁修身的动摇。第二,功利主义思潮对大学生廉洁修身的冲击。第三,社会伦理关怀缺乏对大学生廉洁修身的影响。3.廉洁修身对大学生有什么样的成才价值?生命价值?社会价值?(第六章P237—243,P244—248,P249—252)。 答:成才价值:既体现了大学生成才的内在要求,也对大学生成才起着导航器和推动器的作用,即廉洁修身为大学生成才指明发展方向,注入前进的动力。生命价值:第一,从平凡中见精神。第二,从博学中知廉耻。社会价值:是人对社会的意义和作用,是人“对社会的价值”的简称,价值关系的主体是社会,价值关系的客体是人,它体现了人与社会的关系。 4.多元文化对大学生会产生哪些影响?在多元文化条件下大学生的廉洁修身作出怎能样的价值选择?(第四章p167—176)。 答:影响:第一,文化多元化使当代大学生的价值取向呈现多元性、不稳定性等特点。第二,文化多元化影响当代大学生的理想信仰。第三,文化多元化和经济全球化、生活多样化直接冲击着社会主义道德教育,大学生道德行为中存在的问题也越来越突出。选择:第一,坚持社会主义的主流文化。第二,吸收我国传统文化和外来文化中廉洁修身思想的合理成分。第三,摒弃拜金主义、享乐主义、得已主义等资产阶级人生观,增强抵御不良文化影响的能力。 5.社会主义条件下廉洁修身的必要性是什么?(第五章P195—206)。 答:只有廉洁修身才能够体现社会的本质,才可能从根本上促进社会发展、人民幸福;第一,廉洁修身是解放和发展生产力的保证。第二,社会清正廉明是实现社会共同富裕的基础。第三,廉洁修身是实现社会和谐的前提。 6.国外反腐监督机制对我国有哪些借鉴意义?(第三章P135—137)。 答:第一,设立反腐败监督监察机构(司法检察机构,立法机关,监察机关,专门的反腐败组织)。第二,普遍实行财务审计监督制度。第三,充分发挥新闻监督的作用。

党章廉洁自律准则试题答案仅供参考

《中国共产党章程》、《廉洁自律准则》试题 一套 一、单项选择题(每题1分) 1、年满____的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党。(B) A、二十岁 B、十八岁 C、十六岁 2、预备党员的权利同正式党员____。(C) A、一样 B、除没有表决权、被选举权外一样 C、除没有表决权、选举权和被选举权以外一样 3、党员如果没有正当理由,连续____不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认为是自行脱党。(A) A、六个月 B、九个月 C、一年 4、企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有____以上的,都应当成立党的基层组织。(B) A、预备党员三人 B、正式党员三人 C、正式党员五人 5、党的基层组织,根据工作需要和党员人数,经上级党组织批准,分别设立____。(C) A、党组、党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会 B、党组、总支部委员会、支部委员会 C、党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会 6、党的基层委员会每届任期____。(C) A、两年至三年 B、三年至四年 C、三年至五年 7、中国共产党执政的组织基础是____。(C) A、党的农村组织

B、党的城市组织 C、党的基层组织 8、增写____是党章重大战略思想的最大新意。(C) A、和谐社会 B、“四位一体”的社会主义事业总体布局 C、科学发展观 9、民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的____,也是群众路线在党的生活中的运用。(C) A、根本领导原则 B、根本管理原则 C、根本组织原则 10、党员的党龄,从____之日算起。(C) A、支部大会通过他为预备党员 B、递交入党志愿书 C、预备期满转为正式党员 11、中国共产党党员是中国工人阶级的有____的先锋战士。(B) A、社会主义觉悟 B、共产主义觉悟 C、共产主义理想 12、我国正处于并将长期处于____。这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段,需要上百年的时间。(B) A、社会主义阶段 B、社会主义初级阶段 C、共产主义阶段 13、党章共有____章____条。(B) A、10章、53条 B、11章、53条 C、11章、52条 14、党的最高理想和最终目标是实现____。(B) A、解放全人类 B、共产主义 C、共同富裕 15、发展党员,必须经过党的支部,坚持的原则是____。( C ) A、组织介绍吸收 B、个人吸收 C、个别吸收 16、《廉洁自律准则》要求党员领导干部,在廉洁修身中____。(C) A、自觉维护人民根本利益 B、自觉保持人民公仆本色 C、自觉提升思想道德境界B、自觉带头树立良好家风 二、判断题(每题1分) 1、党章要求各级领导干部要正确行使人民赋予的权力,坚持原则,依法办事,清正廉洁。(A) A、对 B、错 2、党组的成员,由批准成立党组的党组织决定。党组设书记,必要时可以设副书记。党组应在批准它成立的党组织领导下进行工作。(A) A、对 B、错

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