【最新】小学二年级阅读及答案全解

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学会把句子写完整我的大名:___________________

- - -_ ------ --- ----------- -

一、成语接龙

百花争艳一一艳阳高照一一照猫画虎一一狐假虎威一一威风八面一一面面俱到

二、阅读训练

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了,

带来了三个淘气的小姑娘

雷姑娘天天敲着鼓儿玩,敲醒了天空,

敲醒了田野,敲醒了沉睡的山庄。

雨姑娘天天洒着水儿玩,洗绿了大树,

洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张

风姑娘天天吹着气儿玩,吹柔了树枝,

吹长了青草,吹得春天朝前长。

啊,春天来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘

1. ______________________________ 春妈妈带回的三个小姑娘是、、。

2?照样子,写一写。

例:一张张_____________ __________ __________

3?照样子,连一连。蔚蓝的大地

无边的天空

沉睡的田野

清新的空气

4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。

爸爸是树干,

妈妈是枝叶,我是树上的小鸟。

树干支撑(cheig)着我,

树叶为我挡风雨。烈日当空,

我不怕,

浓密的枝叶遮住骄阳;

寒风袭来,我不怕,

庞大的树干托起我温暖的巢(ch a o)o 我为枝叶欢唱,我为

树干舞蹈,.

我是一只快乐的小鸟。

0 °

我是一只快乐的小鸟。

我是

4 ?你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

1.在“()”里填上适当的词语。、七*

()的小鸟()的枝叶

()的树干()的巢

()的土地()的天空

2.给下列多音字注音并组词。

八) ()

当1乐

( ) () -

d快乐的小鸟

3.照样子,写句子。

让座

星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多,小英刚刚找到座位,就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖(gu d zh a ng)), 一手拿着包,一边走一边咳嗽(k e sou )。小英连忙站起来,笑着对老爷爷说:“老爷爷,请到这儿坐。”老爷爷感动地说:“谢谢你,好孩子!”小英说:“不用谢!”

售票员阿姨,车上的叔叔,抱孩子的阿姨,老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了,大家都夸奖她说:“这真是尊敬(zm j ing)老人的好孩子。

1.比一比,组词。

)圆(

工(

2?照样子写句子。

例:老奶奶一手拄着拐杖,一手拿着包

(1) 一手,一手

(2) 一手,一手

3.填空。

这件事情发生的时间是_____________________________________ ,地点是_________________________ ,主要人物是___________________________ , 事情是____________________________________________________________ 。4.小英做得对吗?为什么?

剪毫毛

记得小时候,我身上的毫毛挺长的,所以就萌(m e g)生了剪毫毛的想法

我拿了剪刀,可我不会使,便用指甲刀一根一根地拔,疼得我直掉眼泪。左手上的剪完了,正准备剪右手,妈妈看见了,忙说:“别剪,别剪,剪了,毫毛孔就会变大的,毫毛就会一下子变得又黑又长,跟黑猩猩似的。”我听了,吓得扔了剪刀。“唉!幸亏右手没剪。”我用右手摸着左手,害怕极了,生怕一下子毫毛全长出来。一分钟,两分钟,一个小时,两个小时,一天,两天……我手上的毫毛还没长出来。

我高兴极了,我没有变成黑猩猩,但我以后再也不剪毫毛了,因为那是很疼的。

1. 找样子,写一写。

想一一(相)一一(相信)萌一一()一一()

猩一一()一一()疼一一()一一()

2. 照样子,用加点的字写句子。

例:我以后再也不剪毫毛了,因为.那是很疼的。

_________________________________ ,因为 __________________________________ 。

3. _________________________________________________________ “我”害怕极了的原因是;

“我”高兴极了的原因是________________________________________________ 。

4. 把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。

小黄莺的雁妈妈

一天,大雁妈妈到树林里给孩子们找吃的,飞着飞着,发现树枝上有一只小黄莺哭得真可怜。雁妈妈赶忙上前去问:“小黄莺,你为什么哭呀?”小黄莺伤心地说:“妈妈被老鹰捉走了,我没有家了。”雁妈妈看着可怜的小黄莺,忙张开翅膀拉着它说:“孩子,你不要哭,从今天开始,我就是你的妈妈,跟我回家吧。”

就这样,雁妈妈把小黄莺带回家,像对待自己的亲生孩子一样照顾它,小黄莺在雁妈妈无微不至的关怀下,快乐得像个小天使。它逢人就说:“我有妈妈啦!我有妈妈啦!”

1?读一读,写一写。

例:快乐得像个小天使。

__________________________ 得像 ____________________________

__________________________ 得像 ____________________________

2?照样子,写词语。

严____________________________________________ _

美丽的彳伤心的Y

—_

3?小黄莺为什么哭?为什么后来“快乐得像个小天使”?

4.你认为雁妈妈具有哪些品质?

秋天的原野

秋天来临(I in)了.

天空像一块覆(f 0盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(t ang )睁(zheng)着碧澄(b i ch e ng)的眼睛,凝(n ing)望着这美好的天色。一对小白鹅侧(c?着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰(y cn)似的。

村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默(他)地等待着人去收割。

半空中,排成“人”字形的雁群,“咿(y i)咿呀呀”唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。

1. 照样子,写词语和句子。

(1)___________________________________________________________________ 咿咿呀呀

(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。

_______________________ 像________________________________________________ 像

2. 读一读,连一连。

碧澄的天色美好的眼睛

默默地 等待

3. 这篇文章写了秋天原野的哪些景物?(分别用两个字的词语回答。)

课后作业

“妈妈!为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳 呢?真是累死了! “因为我们的身体没有骨骼(g 0)的支撑(ch m g ),只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢? “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。

“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢? 因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他

小蜗牛哭了起来: “我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。” “所以我们有壳啊! ”蜗牛妈妈安慰(w 百)他说,

“我们不靠天,也不靠弟,我们靠自己

1?照例子,写词语。

又重又硬

又( )又(

) 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又(

又(

)又(

又(

)又(

2.阅读短文,并填空。

(1)因为蜗牛的

所以他们背着又重又硬的壳。 (2)因为毛虫姐姐一-

-,所以她不用背又重又硬的壳。

(3)因为蚯蚓弟弟一-

-,所以他不用背又重又硬的壳。

3.用“因为……所以… ?…与一句话。

4. “我们不靠天,也不靠地。”对这句话你有什么看法?

下雨天,屋檐(y 印)上的水一点一点地滴下来,落在下面的石阶上。

小蜗(w o )牛有一天问他的妈妈:

石阶轻松地笑道:“哈,有趣!你是来替我洗澡,还是来替我瘙痒( se y eng)?替我洗澡,我嫌你的水太少;替我瘙痒,我嫌你力太小。”

水滴说:“去你的,我不是来替你洗澡的,也不是来替你瘙痒的,我要滴穿你!”

石阶哈哈大笑,说:“别做梦吧,我从来没有听说过水能滴穿石头。”

水滴不理他的话,只是一点一点往下滴,落在石阶上。

晴天,当然没有屋檐滴水了,石阶完全忘记了这件事。

下雨天,对这样小小的水滴,石阶毫不放在心上。

一年一年过去,几年、几十年、几百年过去了。

真的,石阶终于被水滴穿了。

1. 根据拼音写词语。

W&y 印x i z d o s e y eng sh iji e

( ) ( )( )( )

2. 给下面的句子加上标点符号。

水滴说去你的我不是来替你洗澡的也不是来替你瘙痒的我要滴穿你

3. 这个故事告诉我们一个什么样的道理。

长白山上有一个蓝色的湖,湖水很深很深,即著名的长白山“天池”。“天池”很大,原来是个火山口,后来由于泉水和雨汇集而形成了湖。湖的南半部是朝鲜的领土,北半部是中国的领土。

长白山上有处非常壮观的景象,那就是长白山“瀑布”。

“天池”的流水出后,从悬崖上落下来形成了“瀑布”。“瀑布”发出隆隆的响声,把无数的小水滴洒向山涧,真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。温泉的温度很高,放进一个鸡蛋,一会儿就煮熟了。

每年的七八月,是到长白山旅游的季节,同学们,欢迎你们到长白山来。

1.给下面的词语注音。

著名( )朝鲜( )壮观( )

瀑布()山涧()旅游()

2.写出下列词语的反义词。

高一一()深一一()熟一一()

答案:《春妈妈的三个小姑娘》:1.雷姑娘雨姑娘风姑娘2. 一排排一朵朵一颗颗3.蔚蓝的天空、无边的大地、沉睡的田野、清新的空气 4.略

《快乐的小鸟》:1.快乐浓密庞大温暖肥沃蔚蓝

当deg当然d ong上当乐I P快乐yu P音乐3.略4.提示:因为小鸟有温

暖的巢

《让座》1.略2.略3.星期天的早上公共汽车上小英和老爷爷小英给爷爷让座

4. 做得对,因为尊敬老人(长辈)是我们中华民族的传统美德。

5.略

《剪毫毛》:1.萌一一(明)一一(明天)猩一一(星)一一(星期)疼一一(冬)一- (冬天)2.略3.害怕毫毛一下子全长出来,像黑猩猩似的我没有变成黑猩猩4.略

《小黄莺的雁妈妈》:1.略2.花朵、衣服;眼泪、表情3.因为没有妈妈,没有家。后来有温暖的家和雁妈妈无微不至的照顾。4.善良、有爱心

《秋天的原野》:1.(1)高高兴兴蹦蹦跳跳欢欢喜喜

的。荷叶像一把大伞。2.碧澄的眼睛;美好的天色;默默地等待

树、稻子、大雁

课后作业:《我们靠自己》1.又哭又闹、又打又闹、又大又重、又阴又冷、又蹦又跳、又大又圆2. (1)身体没有骨骼的支撑,只能爬,爬又爬不快。(2)能变成蝴蝶,天空会保护她。

(3)会钻土,大地会保护她。3.提示:因为我们是好朋友,所以我要帮助你。 4.我们不能依靠别人,我们要靠自己的聪明才智,用自己勤劳的双手,创造出美好的生活。

《水滴石穿》:1.屋檐洗澡搔痒石阶2.a

? ? ? ?

!”

3.只有坚持不懈才会成功。

《美丽的长白上》:1.zh u m ing ch do xi 峦zhu eng gu m p u b u sh m jian

l

(2)枫叶红得像一团火焰似

3.天空、池塘、白鹅、枫

y du 2.低浅生3.5 3 4.(1)朝鲜中国(2)唐李白5.“天池”很大,原来是个火山口,后来由于泉水和雨水汇聚而形成了湖。 6.“天池”的水流出后,飞流

直下,从悬崖上落下来形成了“瀑布”。

小学生低年级课外阅读推荐书目

小学生低年级课外阅读推荐书目 华南师大附小《小学生低年级课外阅读管理与指导策略研究》课题组 一年级课外阅读书目: 必读书目: 一、故事类 1、《成语故事》 2、《安徒生童话》 3、《三毛流浪记》 4、《中国古代寓言故事》 5 、《中外神话传说》6、《汉字的故事》、 二、科普类 1、《小学生十万个为什么》 2、《告诉我为什么》系列(动物乐园、生活走廊、植物王国、天地之间) 三、诵读类 1、《弟子规》 2、《小学生必背古诗70首》(背出10首) 3、《日有所诵》一年级版 4、《成语接龙》 5、《三字经》 选读书目: 1、《一年级的小豌豆》 2、《小猪唏哩呼噜》 3、《妈妈心,妈妈树》 4、《好饿的毛毛虫》 5、《逃家小兔》 6、《爱心树》 7、《我不知道我是谁》 8、《鸭子骑车记》 9、《猜猜我有多爱你》10、《爷爷一定有办法》、 11、文字的奥秘(3册)(包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3册) 12、阿罗系列(7册)(包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》) 13、小企鹅心灵成长故事(5册)(包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小怪物》《小灰兔找朋友》《红鞋子》5册) 14、“我在这儿”成长阅读丛书系列(9册)(包括第一站·衔接提高之《狗仔》 《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》;第二站·欣赏提高之《我喜欢你》 《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》;第三站·拓展提高之《鱼灯》《甜橙树》 《睡蟒边的雪兔》共9册)

二年级课外阅读书目: 必读书目: 一、故事类 1、少儿版《爱的教育》 2、《神话故事》 3、《格林童话》 4、《伊索寓言》 5、《克雷洛夫寓言》 6、《科学王国里的故事》、 二、科普类 1、《走进自然》2 、《大科学家讲的小故事》 3、《科学改变人类生活100个瞬间》 4、《生物王国》 5、《人体探秘》 6 、《宇宙寻踪》、 三、诵读类 1、《小学生必背古诗70首》(背出20首) 2、《晨读对韵》 3、《日有所诵》二年级版(选读) 选读书目: 1、《小布头奇遇记》 2、《小老虎历险记》 3、《三个小宠物》 4、《鼹鼠的月亮河》 5、《宝葫芦的秘密》 6、《窦蔻流浪记》 7、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》 8、《小巴掌童话百篇》9、《笨笨猪》10、《泡泡儿去旅行》11、《大个子老鼠小个子猫》、12、《我不是坏小孩》、13《李拉尔故事系列》14、《给幸运儿讲的故事》 15、《漫游奇境》16、《狐狸列那的故事》17、《小熊温尼·普》18、《彼得·潘》、19、《豆蔻镇的居民和强盗》20、《洋葱头历险记》21、《小飞人卡尔松》 22、《淘气包埃米尔》23、《假话国历险记——天上掉下来的大蛋糕》 24、《玛丽·波平斯阿姨回来了》 三年级课外阅读书目: 必读书目: 一、诵读类 1、《小学生必背古诗70首》(背出30首) 2、《日有所诵》三年级版(选读)、 3、《千字文》 4、现代散文《白色山茶花》、《匆匆》、《春天吹着口哨》、 《金色花》 二、故事类 1、《宫泽贤治童话》 2、《列那狐的故事》 3、《天方夜谭》4 、《130个科学游戏》5、《东周列国志故事》6、《成语故事365》7、《一百个中国孩子的梦》 7、《我们的母亲叫中国》8、《小兵张嘎》9、《三寄小读者》10、《皮皮鲁传》11、《肚皮上的塞子》12 、《乌丢丢的奇遇》13 、《我要做个好孩子》

部编人教版小学二年级语文上册课外阅读题专项训练

二年级上册阅读练习题 橘子 今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像()。橘子皮里的白皮筋络就像()。橘子瓣就像()。 2、“我”是按照从()到()的顺序来观察的。 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“……”画出写橘子味道好的句子。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们; 二是它们。 3、“我”喜欢它们表现在:。 湖水 白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快…… 1、找一找,填一填。 ()的鲜花()的垂柳 ()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。 3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?

小花猫 小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩! 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。 3、照样子写词。又黑又长、、、。 秋天 秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了! 秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。 1、短文有()个自然段。第()自然段写秋天到了,菊花开了。第()自然段写秋天到了,果子熟了。 2、填上合适的词。 ()的菊花()的苹果()的梨 ()的果子()的葡萄()的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目: 2、保留()里正确的读音,划去不正确的。 3、第2段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。 4、短文的主要意思是() A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词:(至少写三个)_____________ 句:(至少写二句)__________________________ __________________________ 小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短,摸一摸,滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软,很像弹过的棉絮,摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾

二年级阅读理解100篇及答案经典

二年级阅读理解100篇及答案经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.读短文,完成练习。 火红的枫叶 今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。它的样子也很好看,就像我的小小手掌。 我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡,送给我的老师。 在这美丽的秋天里,我记得今天是老师的节日。 (1)在横线上填上合适的量词。 一________枫叶一________小诗一________贺卡 (2)“我”找到的枫叶是什么样子的?找出文中相应的句子。 (3)填一填。 “我”把枫叶贴在________上,再写上________ ,做成________ ,送给________。 (4)9月10日是教师节,在这一天,“我”想对老师说:________。 【答案】(1)片;首;张 (2)它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。 它的样子也很好看,就像我的小小手掌。 (3)一张洁白的纸;一首小诗;一张贺卡;我的老师 (4)老师,您辛苦了,谢谢您对我们无私的奉献 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 找春天 一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。 找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦! 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。 春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。 (1)这篇短文共有________个自然段。 (2)春天在________、________、________。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。 (3)这篇短文的主要内容是() A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。

小学二年级语文阅读训练50题含答案

阅读短文,回答问题。 有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。正巧,前面来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。” 风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳对风说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。 第二天,风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。” 太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再摇船呢? 这时,风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊:“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!” 1.给短文加一个标题:______________ 2.短文共有______个自然段,文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________________,第二次比赛内容是__________________。3.用“——”在文中画出一个比喻句。

4.短文告诉我们什么呢? ______________________________________________________________________ __________________________________________ 二年级答案: 1.谁的本领大 2.六两脱下孩子的外衣让船走得快些 3.只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。 4.风和太阳各有各的本领。 阅读短文,回答问题。 小猫咪穿鞋子 小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他想:“我怎么没有鞋子呢?”他回到家,东找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,走到院子里。 小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡说着连连点头。小猫咪又问:“那你怎么不穿鞋子呢?” “我穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。” 小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗,他们都说这鞋子好看,但自己穿上不方便。 小猫咪想:“我不用刨土,不用抓树枝,不用游泳,也不长跑,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!” 晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:“傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?” 小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。(1)用“①②③……”给各个自然段标上序号。 (2)猜猜下面划线字的读音,连一连,并说说是怎么猜出来的。 羡慕________ páo 刨土________ xiàn

十六个小故事小学低年级课外阅读教案

1、多彩的衣裳 教学目标: 1、通过诵读,鉴赏等方式读文章,了解动植物衣裳的变化与周围环境的关系 2、让学生通过感悟语言文字,生发出保护动植物,爱护自然的感情 教学重难点: 了解动植物衣裳的变化与周围环境的关系 教学过程: 一、导入新课 小朋友都明白人不但要穿衣服,还要根据季节的变化适时的添减衣服,那么动植物呢?他们会有哪些变化呢? 二、阅读《昆虫的绝招儿》 1、根据拼音自由读文章(要求: 读准字音,断句正确) 2、出不懂的词全班讨论 3、自由练读。(要求: 思考文中提到了那些昆虫,他们有什么绝招。) 4、指名读,集体评议。 5、讨论问题。 讨论: 你还知道那些昆虫有绝招?他们为什么有这些绝招?

三、阅读《小兔的春装》 1、指名读书后的问题 2、带着问题快速度课文 3、讨论 四、日积月累 1、学习“少和小” 2、写出反义字 3、自由诵读古语和古诗 五、课外拓展 1、自读《彩色的树》 2、找出根春天有关的诗,自己诵读。 2、我和春天有个约会 教学目标: 1、通过诵读、鉴赏等方式读跟春天有关的文章,体会春天的生机勃勃和美好 2、教会学生用心灵发现身边的春天,能用自己的语言表达出对春天的喜爱 教学重难点: 通过读文章体验春天的美好 教学过程: 一、导入新课

当小朋友们渐渐脱去冬衣的时候,春天已悄悄的来到我们的身边。快来看看,春天究竟是什么样子的? 二、阅读《初春》 1、根据拼音自由读文章,(要求: 读准字音,断句正确) 2、找出不懂的词全班讨论 3、自由练读。(要求: 读好,划出觉得好的句子) 4、指名读,集体评议 5、讨论: 你还在那发现了春天?可以仿照文中的句子说一说。 三、阅读《野草》《开满花的星球》 1、快速越读课文 2、小组合作,任选一篇文章用自己的方式练读。 3、指名请小组读。评议。 四、课外拓展 你还知道那些写春天的文章?可后找来读一读,也可以推荐给小朋友们读一读。 3、奶奶的歌谣 教学目标: 1、熟读6首歌谣

(完整版)小学二年级语文课外阅读题专项训练题库

1.羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” 1、读拼音写词语。 c ài yu án lu ó bo x ī h óng sh ì gu ǒ sh í ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共( )个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)(2)(3) 4、填空。 (1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的好吃。 2.猴山 动物园猴山上的猴子真多!有的蹲(d ūn )在地上摆弄小石子,有的互相打闹(n ào ),跳来跳去,还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂(l ǒu )着小猴子,一只手给小猴抓痒(y ǎng ),小猴依(y ī)偎(w ēi)在妈妈怀里,好像在说:“真舒服!” 1、这段话共有句。用“~~~”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词,用“○”画出。(4个以上) 3、用“有的……有的……还有的……”造句。 4、看到了这些猴子,你最想说的话是。 3.蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里、哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么、怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理、里)它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。

(再、在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬,后来慢慢爬上了,最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓(yù)意是:(在正确的括号里打“√”) a、蚯蚓太骄傲了。() b、蚯蚓瞧不起蜗牛。() c、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。() 4.孝鸟 乌鸦全身是黑色的,不怎么好看,它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字,叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候,飞不动了,也找不到东西吃了,小乌鸦就天天飞出去,到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨,乌鸦都不怕,照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后,自己从来都不先吃。叼(diāo)回来,一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了,它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊!难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱! 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”?它是怎样做的?用“——”在短文中画 出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么? 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 5.神笔马良 从前,有个叫马良的穷孩子,特别爱画画。 一天夜里,马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来,手里真的握(wò)着一枝画笔。 马良特别高兴,他在墙上画了只公鸡,公鸡竟然“喔喔(wō)”地唱起歌来。原来,这是一枝神笔!从此,马良就为穷人画画。穷人缺什么,马良就画什么。 贪心的县(xiàn)令知道了这件事,就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山,又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船,带着衙(yá)役(yì)驾(jià)船直奔(bèn)金山而去,说:“让船快些!”马良又画了几笔风,顿时江面狂风大作,船被掀(xiān)翻了,县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间,为穷人画画了。

小学低年级课外阅读习惯培养

小学低年级课外阅读习惯培养 一年级(6)班尹秀芹 前苏联教育家克鲁斯卡娅曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书几乎可以记一辈子,影响孩子进一步的发展。”因此,无论从世界观、人生观的培养,还是从知识的迁移、拓展来看,激发学生的阅读兴趣,从低年级开始培养学生课外阅读习惯,为孩子将来博览群书打下扎实的基础,对孩子在人生的道路上正确前行也是有百益而无一弊的。我们应当充分利用各种有效资源,采用切实可行的方法,培养低年级孩子的课外阅读兴趣,从而养成习惯。习惯是由多次重复而达到的带有稳定特点的自动化的思维或行动方式。良好的习惯有利于人们高效地工作学习,有利于提高学习、工作、生活的质量,良好的习惯可以使人终身受益。先入为主,因此,低年级学生尤其要重视阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把书当成一种自我实现的手段的习惯。在低年级课外阅读习惯培养上,我的做法如下: 一、立足课堂,教会方法。 著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时,曾经说过:学习过程中,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅

读占多少,大概是三七开吧,也就是百分之七十得之于课外阅读。“得法于课内,得益于课外”就是这个道理。 1、通过课堂教学进行经常性阅读指导。课堂是进行阅读指导的基本阵地,与其授之以鱼不如授之以渔。如我在教学古诗时,通过感情朗读,观察图画,理解诗意后,学生深深体会到古诗语言凝炼、言简意浓、景真情切,自然会引起学生对古诗阅读的兴趣。我因势利导,利用学生手头的《古诗文诵读》资料,每周背诵一篇,每月抽查一次,学期末进行古诗文朗诵比赛,激起了学生读、背古诗的热潮。二年级古诗文上的每首古诗都可说图文并茂,学生只要用心观察图画,是很容易理解古诗的。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”久而久之,学生的感悟能力就会有所提高。 2、实行双向迁移,激发自读兴趣。兴趣是最好的老师,是学生自主学习的动力。教师要注重学生自主阅读的兴趣的激发,培养孩子自主读书的兴趣可以通过双向迁移的方法进行,也就是把在课堂上学到的有关内容,借助于相关的知识点,及时地向阅读课外书籍迁移。例如,在教学《欢乐的泼水节》一文时,学生通过对课文阅读赏析,深刻了解了傣族人的民风风情,节日的愉悦。我进一步启发学生,我国有56个民族,各个民族都有独特的民风民情,希望同学们在课外找有关材料认真阅读,两周后,我们进行交流,看谁能评为知识渊博的“小博士”。巧妙的语言将

小学二年级课外阅读推荐书目

小学二年级课外阅读推荐书目 小学新课标语文必读书目 一、《成语故事》《中国古代寓言故事》《中外神话传说》 二、《格林童话精选》《安徒生童话精选》《伊索寓言精选》 《克雷洛夫寓言精选》 三、《小学生必背古诗70首》 四、《西游记》《水浒传》 五、《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》 《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》

小学课外阅读书目推荐 第一学段(一-二年级) 《三字经》、《百家姓》、《古诗文诵读手册》、《小布头奇遇记》、《小老虎历险记》《三个小宠物》(月光岛丛书)《365夜知识童话》、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》、《大头儿子和小头爸爸》、《大个子老鼠小个子猫》、《我不是坏小孩》、《三毛流浪记》、《中华歌谣100首》、《寓言故事三百篇》、《民间故事三百篇》、《阿凡提的故事》、《小脚丫图画书系列》、《动脑筋爷爷》、《格林童话》、《安徒生童话》、《狐狸列那的故事》、《洋葱头历险记》、《淘气包埃米尔》、《假话国历险记》、《丁丁历险记》、《世界儿童文学名著精选连环画》、《伊索寓言》、《小学生语文课外读本》等 第二学段(三-四年级) 《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《古诗文诵读手册》、《大林和小林》、《寄小读者》、《严文井童话》、《高士其科普童话》、《叶圣陶童话》、《儿童古代文学丛书》、《中国幽默儿童文学丛书》、《皮皮鲁传》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《小兵张嘎》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《新版小灵通漫游未来》、《成语故事三百篇》、《发明发现故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《东周列国故事新编》、《西游记》、《中华上下五千年》、《哆拉A梦手工系列》、《中外科学家的故事》、《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话和传说》、《小飞人卡尔松》、《当世界年纪还小的时候》、《爱的教育》、《吹牛大王历险记》、《小鹿班比》、《小思想家在行动》、《魔法师的帽子》、《丛林的故事》、《木偶奇遇记》、《长袜子皮皮的故事》、《一千零一夜全集》、《卓娅和舒拉的故事》、《海底两万里》、《小学生语文课外读本》等 第三学段(五-六年级) 《论语》、《古诗文诵读手册》、《小溪流的歌》(上、下)、《中华当代少年小说丛书》、《秦文君文集》、《女生日记》、《隐身人》、《时间机器》、《好兵帅克》、《世界五千年》、《寄小读者》、《发现学》系列丛书、《物理与头脑相遇的地方》、《数学与头脑相遇的地方》、《生活中的数学》、《水浒传》(少儿版)、《三国演义》(少儿版)、《聊斋》(少儿版)、《少年儿童百科全书》、《小王子》、《希腊神话》、《王子与贫儿》、《苦儿流浪记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》、《假如给我三天光明》、《环球八十天》、《海蒂》、《做个快乐少年人》、《音乐家》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《莫吐儿——世界儿童文学丛书》、《雾都孤儿》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》、《莎士比亚戏剧故事》、《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》、《昆虫记》、《大不列颠智能训练》、《小学生语文课外读本》等

小学二年级语文阅读训练及答案

学会把句子写完整我的大名:________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()——————3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

小学低年级课外阅读量要求

小学各年级课外阅读量要求 小学一――三年级课外阅读书目推荐: 序号书名或内容作者或主编 1 《语文新天地》1—6年级余秋雨 2 《新语文读本》1—12卷王尚文 3 《西游记》吴承恩 4 《水浒传》施耐庵 5 《三国演义》罗贯中 6 《中华经典诵读本》 7 《东周列国志》 8 《封神演义》 9 《中国古代寓言故事》 10 《中外神话传说》 11 《叶圣陶童话》叶圣陶 12 《稻草人》叶圣陶 13 《高士其科普童话》高士其 14 《张天翼童话》张天翼 15 《寄小读者》冰心 16 《三毛流浪记》张乐平 17 《严文井童话》严文井 18 《长生塔》巴金 19 《小坡的生日》老舍 20 《金近童话》金近 21 《陈伯吹童话》陈伯吹 22 《冰心儿童文学全集》冰心 23 《张天翼儿童文学全集》张天翼 24 《叶圣陶儿童文学全集》叶圣陶 25 《中华上下五千年》吴兆基 26 《格林童话》格林兄弟 27 《安徒生童话》安徒生 28 《一千零一夜》阿拉伯民间故事 29 《神秘岛》凡尔纳 30 《海底两万里》凡尔纳 31 《格兰特船长的儿女》凡尔纳 32 《汤姆?索娅历险记》马克?吐温

33 《哈克贝利?芬历险记》马克?吐温 34 《水孩子》金斯莱 35 《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛?拉格洛芙 36 《爱的教育》亚米契斯 37 《木偶奇遇记》科洛迪 38 《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯?卡洛尔 39 《洋葱头历险记》罗大里 40 《长袜子皮皮》林格伦 41 《格列佛游记》斯威夫特 42 《哈里?波特》及系列丛书罗琳 43 《鲁滨逊漂流记》笛福?丹尼尔 44 《绿野仙踪》莱曼?弗兰克?鲍姆 45 《危险的旅行》托?豪根 46 《夏绿蒂的网》怀特 47 《天鹅的喇叭》怀特 48 《奥尔索》显克微支 49 《孤儿的命运》普鲁斯 50 《童年的罪过》普鲁斯 童洪星(杭州学军中学),语文特级教师。 在语文教学中,童洪星提出了“教语文要学会‘偷懒’”的主张,形成了一套以“教师注重引导,学生自主学习,课外扩展阅读”为核心内容的语文教学思想,产生了一定的影响。 他认为,当今语文课的根本弊病不是教师“讲”得太少,也不是课堂讨论不够,而是学生“诵读”不足;语文老师在课堂上的主要任务并不是要把一篇文章分析得怎样透彻,而是要尽可能地“引导”学生课后去看书、看报、看杂志,引导学生去写文章,激发同学读的兴趣和写的兴趣,引导得好的语文课才是效率高的语文课。 他常常说:“任何语文老师都不应过高地估计自己的上课效果,学生的语文水平主要不是来自于教师的上课,主要来自于学生自己课后的阅读。”为此他主张在课堂教学中,“该讲的言简意赅地讲,可讲可不讲的坚决不讲,没有什么可讲就干脆一句话都不要讲”,尽量减少老师“讲”的时间,增加学生“读”的时间。

二年级课外阅读必读书目

二年级课外阅读必读书目 外国名著 1、爱丽丝漫游奇境(英国)卡罗尔 2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人 3、《小熊温尼·普》(英国)米尔恩 4、彼得·潘(英国)詹姆斯贝洛著 5、豆蔻镇居民和强盗(挪威)埃格钠 6、鹅妈妈的故事(法国)贝洛 7、洋葱头历险记(意大利)罗大力 8、窗边的小豆豆(日本)黑柳彻子 9、淘气包埃米尔(瑞典)林格伦 10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕(意大利)罗大力 11、随风而来的玛丽阿姨(英国)特里弗斯 12、丁丁历险记(小开本全22册)(比利时)埃尔热国内书籍 1、金波的《想念红叶林》 2、金波的《一朵花的故事》 3、沈石溪的《给大象拔刺》 4、汤术兰的《笨狼一家人》 5、伍美珍的《二年级日记狂》 6、郑渊洁《象鼻子牛的故事》 7、曹文轩的《云雾中的古堡》

8、曹文轩的《小河弯弯》 9、黄蓓佳的《住在橘子里的仙女》 10、梅子涵的《一朵花儿的故事》 11 江苏少儿出版社 《想念红叶林》 金波 金波儿童文学精品系列(拼音版)12 江苏少儿出版社 《花唱歌的小窗口》 金波 金波儿童文学精品系列(拼音版)13 江苏少儿出版社 《一朵花儿的故事》 梅子涵 拼音美绘本 14 湖北少儿出版社 《今年你七岁》

刘健屏 百年百部中国儿童文学经典书系15 浙江少儿出版社 《给大象拔刺》 沈石溪 沈石溪动物小说系列(拼音版)16 浙江少儿出版社 《笨狼一家人》 汤素兰 (拼音版) 17 浙江少儿出版社 《二年级日记狂》 伍美珍 (拼音版) 18 二十一世纪出版社 《象鼻子牛的故事》 郑渊洁 (拼音版)

19 青岛出版社出版社 《出口成章》1A 语文教育研究 成语小课堂(适用于一年级) 青岛出版社出版社 《出口成章》2A 语文教育研究 成语小课堂(适用于二年级) 20 青岛出版社出版社 《云雾中的古堡》 曹文轩 曹文轩经典美文分级阅读(适用于一年级)青岛出版社出版社 《小河弯弯》 曹文轩 曹文轩经典美文分级阅读(适用于二年级)

最新小学二年级阅读及答案全解

小学二年级阅读及答案全解一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘. 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄. 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张. 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长. 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘. 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________. 2.照样子,写一写. 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连. 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写. ———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟. 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨.烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo). 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟. 1.在“()”里填上适当的词语. ()的小鸟()的枝叶 ()的树干()的巢()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词. ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()—————— 3.照样子,写句子. 我是.一只快乐的小鸟. 我是_______________________________. 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

小学二年级阅读理解及答案

夏天的夜晚 夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。 水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。 天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊! 1、这篇短文共有()个自然段,请标上序号。 2、文中出现的动物有()、()、()、()。 3、用“--------” 画出写“天上”的句子。 4、画“” 的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。 蜻蜓 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节,对的画上“_______”。 蜻(qīng qíng)蜓扇着(shān shānɡ) 乘凉(niáng liáng)捉住(zhuōzuō) 2、写出下面词语的近义词。 漂亮——()喜欢——() 3、作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、抄写短文中画“”的句子。 __________________________________________________________ 在这个句子中把______________比作______________ 。 5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?

小学低年级学生课外阅读策略初探

小学低年级学生课外阅读策略初探 扬中市实验小学魏建华 摘要:随着2020年我国高考全面改革的脚步越来越近,仅掂量掂量北京市2017中高考改革关键信息——“文理不分科”、“加强文化积累”、“覆盖知识全面”等词组的分量,就足以让我们一线小学教师在“高考”这根指挥棒下率先思考起来,行动起来。通过阅读,帮助学生积累深厚的文化底蕴,丰富积极的人生阅历,开拓全新的阅读视野和人生视野,无疑是最适宜的做法。那么,如何让小学生尤其是低年级小学生热爱阅读,并在阅读中吸取营养,丰富文化底蕴和人生阅历?为此笔者通过课内引导;课外补充;读中运用等策略,让学生积累储备知识;让学生掌握初步的读书方法;更让学生站在搭建平台的“正中央”展现自己的收获与成长。 关键词:小学生课外阅读经典阅读深阅读诵博活 前言 曾有人预言:随着多媒体、流媒体;博客、电子小说……等介入我们的生活,要不了多久,报社、出版社甚者我们看了几十年的“新闻联播”等传统行业以及与之相关的附属物将逐渐消退甚者消亡。因为我们迈进了“浅阅读”时代、“读图时代”、“动漫时代”,这是文化工业进化的一种必然。如果说“一个不读书的民族是没有希望的!”那么,一个只会“浅阅读”的民族更是可怕的!长久以往,我们以及我们的子孙后代失去的将是民族的根,民族的神,民族的信仰与支撑。失去了厚重的文化支撑,一个民族很难立足于世界民族之林。正如四大文明古国中除中国外其它三国的没落与衰亡,它们的衰亡归根到底是文化缺失和没落。 要知道,在这些言论之外,早有人也说过“越是民族的,越是世界的!”其实知识本身就需要长期的理解与领悟后方可掌握,而阅读、钻研学问正是这样的过程,虽然艰涩难懂,但细细咀嚼后却别有一番滋味。中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神,认为做学问就要把它弄明白,搞透彻,不能浅尝辄止,似是而非,因而孔子韦编三绝而精通周易。在当今世界,也有很多文坛巨匠和仁人志士,他们用阅读看遍世界,用阅读了解古今。因此,阅读应该继续成为我们认识世界,了解社会的窗口。 更因为随着2020年我国高考全面改革的脚步越来越近,仅掂量北京市2017中高考改革关键信息——“文理不分科”、“加强文化积累”、“覆盖知识全面”等词组的分量,就足以让我们一线小学教师在“高考”这根指挥棒下率先思考起来,行动起来。通过阅读,帮助学生积累深厚的文化底蕴,丰富积极的人生阅历,开拓全新的阅读视野和人生视野,无疑是最适宜的做法。那么,如何让小学生尤其是低年级小学生热爱阅读,并在阅读中吸取营养,丰富文化底蕴和人生阅历?为此笔者通过课内引导;课外补充;读中运用等策略,让学生积累储备知识;让学生掌握初步的读书方法;更让学生站在搭建平台的“正中央”展现自己的收获与成长。 因此,本文就当今小学生的阅读现状进行阐发,引导小学生明了进行课外阅读的重要意义,以及相关阅读策略的指引等方面进行初步的探讨。

适合二年级学生阅读的课外读物

适合二年级学生阅读的课外读物 1、植物王国--我的第一本科学书 2 、张天翼童话(二) 中国儿童文学丛书 3、木偶奇遇记——世界儿童文学丛书 4 、会说话的老鼠(好故事自己选系列) 5、窗边的小豆豆——新经典文库 6、皮皮鲁和鲁西西的故事 7、淘气包马小跳系列:贪玩老爸 8、地底旅行/世界少年文学精选 9、一千零一夜——世界文学文库 10、十五少年飘流记/世界少年文学精选 11、山居岁月——国际大奖小说·爱藏本 12、波普先生的企鹅——国际大奖小说(注音版) 13、我那讨厌的死党 14、特别的女生萨哈拉——一个孩子的特别成长经历 15、秃秃大王——张天翼长篇童话系列 16、勇敢者大冒险——可怕的科学·神秘系列 17、小鬼儿——彩乌鸦系列 18、人鸦——彩乌鸦系列 19、爱心企鹅——彩乌鸦系列 20、妈妈走了——彩乌鸦系列 21、文身狗——彩乌鸦系列 22、德国,一群老鼠的童话——彩乌鸦系列 23 、小幽灵——彩乌鸦系列 24 、一百条裙子——国际大奖小说(注音版) 25、你是我的好朋友:告诉你怎样找到永远的好朋友 26 、宝葫芦的秘密——百年百部中国儿童文学经典书系 27 、草房子——百年百部中国儿童文学经典书系 28、金鸭帝国——中国童话大帅·张天翼童话 29、漂来的狗儿——黄蓓佳倾情小说系列 30 、小船,小船——黄蓓佳倾情小说系列

法布尔昆虫记 窗边的小豆豆 我的第一本科学漫画书 神奇的校车 淘气包马小跳 天蓝色的彼岸 谁动了我的奶酪 十二生肖童话 吹牛大王历险记 法国贝尔蒙尼的小咪系列(12册) 波普先生的企鹅 一百条裙子 秘密花园 夏洛的网 了不起的狐狸爸爸 比得兔的世界(5册) 恩德童话绘本(7册) 没头脑和不高兴 丁丁历险记(22册) 巨眼丛书(10册) 中国古代寓言故事 皮皮鲁传 鲁滨逊漂流记 阿凡提的故事 科学家故事100个 成长的智慧 小兵张嘎 海蒂 小公主 格林童话 一千零一夜 365夜故事

二年级阅读理解100篇及答案

二年级阅读理解100篇及答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题。 小熊开店 小熊开了一个食品店,他请兔子当采购员。兔子想:“什么东西最受欢迎呢对,一定是萝卜。”于是,食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意,辞退了兔子。 小熊又请松鼠当采购员。松鼠想:“什么东西最受欢迎呢对,一定是松子。”于是,它到处采购松子。来买东西的顾客,除了松鼠,都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见,小熊只好又辞退了松鼠。 后来,聪明的猴子当上了采购员。不久,货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火,受到了大家的称赞。 … (1)读一读,从短文中找出下列词语的近义词。 其余——________ 夸赞——________ (2)小熊先后辞退了兔子和松鼠,原因是() A. 他们只采购自己喜欢的东西 B. 他们很懒惰 (3)想一想,猴子的聪明体现在哪些方面呢找出相关句子。 【答案】(1)其他;称赞 (2)A (3)货架上摆满了各种各样的食品。 ) 【解析】 2.阅读短文,回答问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝______(zhāo cháo)着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长______(chánɡzhǎnɡ)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo)瓜。哈,她把那朵白云改(ɡǎi)成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn)进大海中。 啊,她在海里把______(那哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 ; (1)选择括号中正确的词或读音,横线画出来。 (2)短文共有________个自然段,第二自然段有________句话。 (3)“漂亮”的近义词是________ ,反义词是________。 (4)太阳娃娃喜欢吹白云玩,文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。

二年级【部编语文】二年级下册阅读理解真题汇编(含答案)

【部编语文】二年级下册阅读理解真题汇编(含答案) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1.阅读短文,完成练习。 老猫 我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候,它总要给小猫舔舔毛,似乎在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适,老猫就会绕着这只小猫不停地转,嘴里“喵呜喵呜”地叫着,似乎在问:“小宝贝,你哪里不舒服?快告诉妈妈吧!” (1)短文是围绕哪一句话写的? (2)文中表示老猫动作的词语有:________、________、________、________,________和________。 (3)文中的“小宝贝”指的是________。 【答案】(1)我家的老猫很关心自己的孩子。 (2)躺;喂;舔;绕;转;叫 (3)小猫 【解析】 2.我会读短文,并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧 小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧!”这样,小猴学会了爬树。 小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。”过了几天,小鸭学会了游泳。 小鹰说:“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔(xiánɡ) (1)照样子,在文中找到恰当的字填空。 例:果子( 多 ) 池塘________ 风景________ (2)根据短文内容连一连。 小猴________ 看风景学会爬树 小鹰________ 洗澡学会游泳 小鸭________ 摘果子学会飞翔 (3)选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去做呢? () ①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。 ②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。 (4)我也是个独立爱学的孩子,我会________,还会________。 【答案】(1)大;美 (2)摘果子——学会爬树;看风景——学会飞翔;洗澡——学会游泳

小学低年级课外阅读策略

小学低年级课外阅读策略 课外阅读关系着学生的文化积累和心灵成长。课标明确指出:整个小学阶段课外阅读量应保证在400万字左右。第一学段总量不少于5万字。小学低年级课外阅读策略何在呢?我认为有以下几条: 一、激发阅读兴趣。 据说:犹太人在自己的孩子稍稍懂事时,就在《圣经》上抹些蜂蜜,让孩子去舔,以此证明书是甜的。兴趣是最好的老师。有了阅读兴趣,孩子才乐于阅读。我在教学实践中,摸索出以下一些方法:情境法。教师经常把学生带到阅览室、图书馆,引导他们根据自己的爱好去翻阅那些有趣的图书,孩子势必会被美妙的插图、丰富的内容所吸引,阅读欲望自然被提升。示范法。教师在上课时,经常给学生讲述有趣的故事,如《哪吒闹海》、《大闹天宫》。那精彩的内容、绘声绘色的表演势必使学生兴趣盎然。教师顺势指出这些故事课外书里都有,而且比老师讲得还有意思。学生自然有了阅读兴趣。榜样法。上课时,当学生说出一个好词、一个好句时,教师有意问他是在哪本书上看到的。当学生说出书名时,教师立即表扬他并号召全班同学向他学习。榜样的力量是无穷的,其他学生自然有了阅读的欲望。激励法。激励不只是一种教学手段,更是一种教育理念,它能使孩子阅读学习的外部动机转化为内部动机。在阅读活动中,经常采用“星级阅读奖章”机制,规定阅读达到一定字数并进行适量背诵后,由家长检查、教师抽查后就可得到“阅读星卡”。由一星二星逐级递增,一直到五星。这就会极大地激发学生的阅读兴趣。

二、创设阅读氛围。 曾有专家指出:要使孩子学会阅读,我们的学校,我们的社会必定要先有阅读的环境。在学生周围时时创造有利于阅读的氛围十分重要。可以在教室墙壁上张贴关于读书的名言,把教室一角专辟为“图书角”,让同学从家里带一本自己最喜欢的书,每月调整一次,由专人负责管理。教师经常向学生讲些关于阅读的名言。学生读书进步时可奖励一本他喜欢的书。鼓励孩子把书作为生日礼物等等。 三、选择有益的图书。 低年级学生年龄小,阅历浅。课外读物纷繁复杂,令人眼花缭乱,为提高阅读效果,教师有必要做好课外读物推荐工作。在选择课外书籍时要坚持几个原则:有益。目前市场上的读物良莠不齐,教师指导学生选择书籍时一定要选那些有益学生身心健康的书籍。适当。注重选择那些浅显的、适当的读物,这些读物多带有拼音,文中配有鲜艳的插图,低年级学生一定很喜欢阅读。趣味。课外书籍一定是学生感兴趣的、乐于接受的。广泛。选择课外书籍应注意广泛性。各类图书,只要是有益儿童身心健康的,都适合阅读。 四、进行有效指导,提高阅读质量。 一是借助工具,以用促学。低年级小朋友已经学会音序和部首查字法,在阅读课外书时,遇到不理解的字要鼓励学生运用工具书来查找。引导学生在阅读中拓展自己的知识面。 二是勤动笔墨,读记结合。培养学生摘录好词好句的习惯。在阅读课外书时遇到好词好句,鼓励学生把它们摘录下来,简单说说好在哪

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