书香特色班级创建方案

、

海军希望小学“阳光·书香”班级文化建设

实施方案

为了落实学校的书香校园文化建设思路，凸显班级个性化管理模

式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌 ,创建浓厚班

级文化氛围,特制定本实施方案：

一、建设目标

1、切合 “阳光·书香”学校文化建设的主旨

2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质

3、呈现班级学生卓越发展的轨迹

4、创设班级学生素质展示的平台

5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法

㈠ 个性化班级简介的班牌（教室门口） ※个性化班级的班牌内容

1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园” 快乐的 “英语之家”……

2、班级口号（班级精神）

3、班级文字简介（100 字左右） ㈡ 拟定突出班级精神的班训 ㈢ 突出班级特点的自主管理模式

㈣ 主题文化版块建设

1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）

2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故

事、卓越成长等）

3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）

4、班级活动展示版块（中队活动、综合实践活动等）

▲“阳光·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤:

①培训-----②领会内化-----③构思设计------

④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共

赢参与创作。

▲主题文化版块创作的基本形式：

学生作品为主

剪、贴、粘为主

主题文化版块学生管理为主

每个版块不断更新为主

班级学生全员参与为主

创新、个性、特色为主

▲主题文化版块建设标准与要求：

1、充分结合班级实际，突现班级个性。

2、充分表现美感和育人效果。

3、充分体现精品意识（内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握）。

4、突出书香、阳光、自主的元素。

5、力行节约原则，把握制作材料的尺度。

6、发挥主人翁精神，合作到位，参与到位，质量到位，品质到位。

㈤学生良好行为习惯的培养（行文文化）

㈥班级图书角

㈦班级管理栏

三、活动组织与保障

总指挥：褚宪虎

组长：卢学文

组员：各班班主任及图书室管理人员

后勤保障：王殿忠

艺术指导：李霞、王娟、李莉、马鑫、安喜婷

评比小组成员：王殿忠、袁娜、卢学文、饶天泽

四、具体工作安排

1、全员培训讲座人：卢学文地点：会议室

2、班级布置的准备:美术老师和班主任、配班老师合作布置本班书柜、图书角，增添图书种类。

3、制定班级方案：班主任根据本班学生的特点及教师自身的优势特长、管理经验等，构思本班的“阳光、书香”文化建设布置的方案，并以书面形式形成文稿，撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设方案，内容包括：班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的内容、

（ 班级的特色、班级文字简介等。班主任老师出思路，配班老师参考、

合作。

要求上交电子稿和文本稿；上交时间：12 月 14 日之前（周一） 4、板报设计：构思设计负责人：各班班玉任（以书香校园、热爱读 书为主题）

要求：12 月 11 日之前完成 ，12 月 11 日下午教导处组织评委老师对 各班板报进行打分。

5、各班班主任与配班老师布置班级文化：

（1）班级文化板块的确定：根据班级布置的色彩需要，统一由美术 老师购买卡纸， 班级统一核算付款），配班老师和美术老师协作布置 工作；

（2）黑板报：主题：绿色教育（环境保护内容，还可与 JQ 中的“净” 结合）和书香班级结合，分两个板块设计 ，预留三分之一书香板块 专栏，凸显本班的书香班级文化特色，注意表明刊号。

（3）班级图书角的建立：收集各类书籍并进行分类，确定书柜管理 员，做好书籍的借阅登记工作。

6、“阳光 书香”班级文化布置评比：

评比时间：2018 年 12 月 11 日至 14 日 （周一）

评委：褚宪虎、卢学文、王殿忠、袁娜

附件一、“阳光。书香班级创建”评分细则：

海军希望小学“阳光.书香班级”评选表

（2018年12月）

考核方案图书角班级图书

黑板报

项目制定建设书香氛围借阅情况

5分

班级5分5分5分5分一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

评委签字：

附件二、“读书人物”评分细则：

海军希望小学“读书人物”评选表

（2018年12月）

考核

项目教师读书笔记

（5分）

读书交流

（15分）

姓名上交交流材料读书交流准备

（5分）充分

展示语言流畅

展示内容有深

度

评委签字：

附件三、“读书小达人”推荐表：（三至六年级每班评选5名）

海军希望小学“读书小达人”推荐表

（2018年12月）

班级班主任教师

学生姓名读书心得（简单介绍一本最喜爱的书或对该书的读后感）