语文课时特训答案

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语文课时特训答案

篇一：20xx人教版语文七年级上册课时特训答案

篇二：语文课时特训

参考答案

第一单元

新闻两则

1.(1)ql己n签字］l己n鉴定（2)ku了溃退丫f遗产（3)ilon歼灭xl口n纤维2．〔1）时问地点经过结果标题导语主休（2）真实3．人民解放军长江百万横渡4.(1）则新闻的标题只有正题，这个标题概括了这则新闻的中心和主要事实；(2）则新闻不但有正题，还有副题，这个副题标明了这则新闻的重要事实．对正题进行补充，形象地表现了渡江的情景。5．敌人纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱6．英勇善战锐不可当，．虹〕曰38．⑥⑦分析敌军毫无斗志的叫因，赞扬人民解放军英勇善战，.2。涎年10月吕日挪威奥斯陆肯尼亚环境和自然资源部副部长旺加里·马塔伊肯尼亚环境和自然资源部副

部长马塔伊获2004年诺贝尔和平奖10．表彰她在“可持续发展、民主与和平”方面所作出的贡献。11．诺贝尔和平奖颁给女环保官员12．略13．略2芦花荡

1．当失垂抹躬清2．孙犁《荷花淀》3.A4.(l）外貌描写；既生动形象地表现了老头子年纪虽大，但干练警觉，又与他捕鱼人的身份相吻合。（2）语言描写；生动形象地写出了老头子的自责，表现了他非常强烈的责任心。（3）心理描写；生动形象地写出了老头子的内疚、懊悔、自责，表现了他强烈的自尊心。5．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。6．动作、神态描写．突出了老头子机智勇敢的性格特点,．得意的心理。怎么样，我没有乱夸海口吧！小鬼子打伪了我们的人，我一定要让他们付出惨痛的代价。8．这段优美的景物描写，反映了老英雄报仇之后轻松、愉悦的心情。，．这是一张从“良民证”上撕下来的旧的残破的照片，光线很暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记，角上还有一点敌人刺刀的白光，人物表清呆板阴沉哭丧着脸。10．纸张中饱含了抗属对丈夫的惦念，同时表现了当时农村生活的艰苦。11．因为当时被日军占领，是在鬼子刺刀的逼迫下照的，充满了仇很，自然笑不出来。12．人民群众强烈的爱国主义精神和保卫自由，追求和平、未福的愿望

3蜡烛

1．鞠砾烁甸穆窖2．一位饱受法西断侵略战争之苦的老妇人冒着生命危险掩埋烈士遗体3D4．略5．走过跪卜取出蹲下拾起点着插在6.黑色表示沉痛哀悼的庄重情感．渲染了肃穆气氛，表达了老妇人对死者的深切哀悼之情。7．这句勾画了经战争破坏后的环境，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏．8．这句话赞颂了反法西斯军民之间用血肉凝成的真诚的友谊，火焰已经成为正义和光明的化身，它冲散了人们心中的阴疆，也必将冲破法，西斯的统治，表现了无比坚定的信念。，.蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站遭破坏。他们一家三口的生命将告结束。10．夸张比喻紧张憎限11．①借口取柴生火，要用蜡烛。②推说睡觉，拿走蜡烛。12.沉着冷静，机智勇敢。4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1．谬憬骇劫恍瞥赃缀2.法《悲惨世界》《巴黎圣母院》3．本国

强盗政府祟高的敬意和山衷的赞美屯称呼写信人姓名写信日期5．法兰西英吉利6．这是反语。雨果用这些反语强烈讽刺两个强盗的行径，也表达出内心的险溉。7．英法政府；英法人民。8．谴责侵略者掠夺中国、毁灭文明的强盗行径。，·“我”是想去祭圆明园，所以“找”要去；而朋友们以为“我”是去看风景而那里没什么可看的，所以劝“我’，别去。10．因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。11．雨果。12．作者持否定态度。

因为他认为圆明园被焚是厉史的悲哀，是民族的耻辱，我们应该面对现实，拼搏未来13．略5亲爱的爸爸妈妈

1.(1）僚一缭（约缪一谬（3）渴一竭(4）恭一躬2．来到纪念地看纪念演出参加座谈会参观纪念馆3．南斯拉夫克拉库耶伐次水远不要战争4．这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成了四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。阅读速度自然放慢，读两个宇，停顿一下，想象一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的气氛5．敢于承认错误、善良、正直6．作家本应具有人类的良知，而这个日”本作家却为军国主义开脱罪责，作者不称他为作家，就说“日本人”，表明了对他的鄙弃7.D（提示：根据原文和各句间的逻辑关系来选择）8．对日木侵略者无比喷恨的感清,．外貌描写。庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。伟．他完全是个人行为，而且是军人对军人的方式，这样更有人晴与人除11．他们共同经历了这场灾难胜的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为白己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的这场战争12．恰当宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢．本文叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未千戈相见，日本老兵真诚诲过．美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平之趋势，也展小了两位老兵的人格魅力，

还可制造悬念，引起读者兴趣。

第一单元自测题

i(1）仄（2）皇（3）躬（4）裁2随憬喜悦恐澡呼唤哀伤反抗3.(1）青青园中葵朝露待日烯少壮不努力老大徒伤悲（2）东皋薄暮望徙倚欲何依相顾无相识长歌怀采薇4．成语示例：草木皆兵、马革裹尸、打草凉蛇、四面楚歌等。名言习；例：得道多助，失道寡助。天时不如地利，地利不如人和。5．略6．中国人连钢笔都生产不出来。派克笔是战利品，证明美国只不过是中国人民的手下败将。仇《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金8．导语背景9.当年从清华园走出一大批艺术界名人，现在清华大学开设了各种类型的艺术课程l()．艺术歌曲陶醉清华师生11．提示：要对这次演唱会的意义略作说明，展望未来，对与会者、表演者表示感谢，宣布演唱会结束．12．从空中看到的横卧的纪念堂与竖卧的亚利山那号战舰。表达了作者对战死者的纪念和对战争的愤溉和嘲讽。13．亚利山那号你如果不是在这次战斗中成为牺牲品，你也会在以后的某一次战争中难逃厄运口14．人类啊，若是继续滥用战争，你终将坠人万劫不复的深渊。15．珍珠港事件后，美国在广岛、长崎投下原子弹；恐沛分子制造9·11事件。16.(1）给（2）通“悦”，喜欢17.(1）齐宣王命令艺人吹奏竿，一定要让三百人一起吹奏。（2）齐滑工

继位，喜欢一个一个地听艺人吹竿。18．滥竿充数

第二单元

6阿长与《山海经》

1.B

2.C3．周树人文学家思想家革命家《狂人日记》4．仿徨5．念念不忘别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功对阿长敬佩与爱戴 6.“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热清、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。7．凉讶和震撼心生敬意8．囚为孩子对新奇事物有强烈的好奇心．,．确实10．如果早上去折花，颜色香味固然是美好的，可陪我做不到。《朝花夕拾》意即早晨的花到傍晚去捡，是一本回忆往事的文集。11．儿时在故乡所吃的蔬果。他们让我留恋难忘，表达了作者环念儿童时代、怀念故乡的浓烈隋感。12．心情是沉重郁闷的，作者希望以美好的｝司忆来冲淡现实生活的冷酷。13．略

7背影

1.(1）藉簌簌〔2）瞒姗（3）颓琐

2.(1）芳草萎萎鹦鹉洲〔2）气蒸云梦泽3D4．坚强永恒5.D6.(A）处是感动得流泪（或为父亲这种深切的爱子之情而感动流泪）。（印处是离别伤感的泪（或被父爱感动得不能自已笋分别时心中的依恋、不舍；辛酸；百感交集之下流下的眼泪）。7·突出家中景况渗淡．照应了开头；同

时与“我”贵重的紫毛大衣形成对匕表现蕊次兔矿‘我二奴关爱。8.(l）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）。（2）父亲不让儿了送，泊儿子离开座位后丢失行李,．①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”。⑧“我”误把乌秋当做燕子。10．干人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰n.“我”知道那鸟不是燕子而是乌秋把那本书静静地合上，走了出去12．可以。“美丽的错误”的意义并不在于错误木身，因为这种误会导致了个美好的结果，错误倒显得不重要了；同样，“善意的谎言”因为带有着说谎者美好的愿望，谎言本身的意义也就显得退而居其次了13．提示：综合课文、材料，力争全面、明确．如朱自清清感丰富细腻，是个爱孩子的父亲，又是个很有骨气的学者8台阶

1．槛翘胯2．示例：慈母手中线，游子身上衣。／l临行密密缝，意恐迟迟归。／谁言寸草心，报得三春晖。／独在异乡为异客，侮逢佳节倍思亲。3才4．秋是白色的，不然，我哪里会有这银染素裹呢5．指父亲是地道的农民，习惯了劳作，习质了与泥土的亲密接触，洗了一次干净的脚反而觉得不自在，不习惯．6．因为台阶是地位的标志，自家台阶低，被人小看。父亲想有地位而得不到地位，所以总感叹自家台阶低。7．表达了父亲对高台阶新房的羡慕、向往和渴盼8．示例：唉，我们家的台

阶何时才能也像别人家这么高？那高高的台阶看起来就是舒服，让人家也能仰视我们，那样我们就扬眉吐气了。，.“轻轻”写出“我”对母亲的行为不理解又的别人听到的心理，也含有对母亲的爱和体谅。10．文章内容正切合文题“卖米”是文章的主线，作者写r挑米种田的艰难，重点描述了卖米过程中发生的一此事，反映了“我”家经济生活的拮据，农村农民生活的艰辛，同时渗透着浓郁的亲清，读之令人心酸、感动。11．略12.“我”：长年在外学习，思想较为现代，认为不过3块钱而已，何必斤斤计较，再说家里还等着这钱给父亲买药，约嘴里的用间小路还要和母亲重新挑回去，太辛苦。母亲：长年在家辛苦劳作，思想较为传统，认为勤俭是美德，3块钱也是血汗钱，不能贱卖了自己的劳动果实。13.提示：推荐理由可以从“人物经历、性格品质、所得评价”三方面来谈

9老王

1.(l）昨（2）缔（3）螺

2.(1）日暮乡关何处是（2）劝君更尽一杯酒西出阳关无故人／浮云游子意落口故人隋／请君试问东流水别意与之谁短长3(1)CD(2)CAB4盘中餐粒粒皆辛苦5．老王带病给“我”送香油、鸡蛋6．害怕老王的虚弱的身体禁不住生活的压力。体现了作者的善良，对不幸者怀有颗爱心。，.(A)处：通过外貌描写表现老王那骨瘦如柴、身休虚弱的样子。（B）

处：此处语言描写，虽寥寥数语，却表现了老王的善良淳朴，不事做作8．略9.“捏”生动形象地描写出妈妈不忍心在陈家最困难时拿走那十元钱，体现了妈妈的善良和无奈。10.(1）当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱？(2）不是受到了热隋接待，而是受了冷落。（3)“我”从她身上开始认识什么是善良。11．第①段写的是讨债的背景。假如不是那个“年代”，不是“我”那样的家境，“讨债”的故事就不会发生，也就表现不出母亲善良、仁爱的美丽性清。12．善良、仁爱。示例我的母亲是个有爱心的人，她常会将发自内心的爱传达给需要帮助的人。每次招款，她急是尽可能地多出钱，从不心疼。不仅如此，她还教育我们要善待需要帮助的人13．真正的疼爱应该有利于孩子的成长和发展。家民要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。作为孩子要理解父母的苦心，不要一味地任性。（能写出上述一点即可）10信客

1.(l）陋惑（2）钝稍

2.B3．示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。／鞠躬尽瘁，死而后已．4．①《骆驼祥子》祥子曾经坚忍老实、吃苦耐劳，后来麻木潦倒、自暴自弃②《西游记》孙悟空智勇双全，好打抱不平③《钢铁是怎样炼成的》保尔坚强勇敢，顽强奋斗，有钢铁般的意志 5.D6.(A）句用了比喻修辞，意为农村人每以外出谋生者带来的物品来判断他出外的生活的

好坏，也通过观看这些物品来了解城市的状况与发展，来认识外界，了解社会。（B)句信客的职业特点是传递消息，把亲人的音讯传递给对方，有喜有忧，有福有祸，甚至有噩耗。作者把这些都比喻作“重担”。“堆”字写出了信客担子沉重、责任重大。7．先写老信客，说明信客职业的两个特点：一是路途艰苦，二是强调职业道德―“就在一个信字”老信客以自己的丰富经历指点年轻信客，以惨痛的教训警醒着年轻信客。8．示例：善良厚道，任劳任怨，诚实无私，咯守职责，有海之肚量，天之胸襟。生死祸福一肩膀，风尘苦旅两地间。为人师表四乡中，任劳任怨三十年，四乡之内皆传颂。特立墓碑，永志纪念。又如：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与卜海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，洛尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。，.“我”觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情，丢人，没面子。l0.“高兴”是因为母亲感到儿子长大了，很懂事了；“责怪钊趁指母亲在“我”上斑后仍为“我”操心，想为“我”攒钱买房，不舍得花钱。11．我说：“你不把稻田退了，将来身体出了什么问题可别想让我们管！”说完后，我不管母亲反应如何，就气呼呼地把电话挂断了12．如“母亲哆嗦着站

不仕，母亲便疼得一步也走不动了”，通过语言和动作写出母亲对儿子的关心；“母亲悄悄地把我拉到柜边··一妈也正给你攒着呢”，这一细节描写再现了母亲的体贴人微；“母亲不知什么时候，也出来了母亲的手臂已在空中划出了道最美的弧线”，写出r母亲对儿子的依恋13．示例：《五城记·南京》：“六朝金粉足能使它名垂千古，何况它还有明、清两代的政治大潮，还有近代和现代的殷殷血火。”理解：南京作为历史名城，经历过洗礼，饱受过苦难，创造过辉煌。从占到今，多少墨客骚人，为文赋诗，尽清讴歌。作家余秋雨高度浓缩了南京一千多年的历史，把它作为开头第一节，这就显得大气、霸气、帅气，也给读者强烈的震撼、深刻的思考和无尽的退想，为后文写寻找南京的奇崛怪异和抒写南京的气势恢弘打下基础。这样扣人心弦的开头，谁还愿意卒读呢介第二单元自测题2．躁润疮彩3.HAC4.(1）适与野隋惬幽径独行迷（2）涵虚混太清波撼岳阳城（3）自古逢秋悲寂寥便引诗情到碧霄（4）气蒸石梦泽波撼岳阳城（5）谁道人生无冉少门前流水尚能西（6）日青川历历汉阳树芳草姜姜鹦鹉洲 5.(1）鲁迅阿长（2）杨绛老王6.(1)自己的书自己（2）美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访7．略8．嘱咐嘱托9.“说定”不送，后来还是送了，很好地表现出父亲的矛盾心理。如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。本文字眼虽然十分平常，但用得都

恰到好处，父亲爱子之心跃然纸上。10．父亲送别时躇蹦的背影11.“这一次”是在家境渗淡、心境凄苦的特定背景下的父亲的“背影”，作者不惜笔墨作具体细致的刻画，抒发了特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。12．略13．引出下文，提示内容，对比14．不甘心，报复。巧．努力才有成绩。16．学习学不好，地也种不好，我这是怎么了？我还能干什么呢？难道我真的是个废物吗？

17.(1）洗涤（2）少（3）有的人(4）给·～看18H19．可以远远地观赏，却不能轻慢地就近去玩弄啊．20．洁身自好托物言志（或借物写人）21．示例：接大莲叶无穷碧，映日荷花别样红。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／采莲南塘秋，莲花过人头。／清水出芙蓉，大然去雕饰

局和谐，结构巧妙，气势宏伟。10．卢沟桥的修建时间、地点、规模、结构、装饰等。（任答讨点即可）11．相同：列数字、作解释、引言论。（答对一点即可）不同：（甲）文，打比方；（乙）文，作比较、举例子。（答对一点即可）12．那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。（甲）文称赞五亭桥侧重于独特的造

型、巧妙的结构，极具观赏胜抓乙）文称赞卢沟桥狈lJ重于悠久的历史、联拱结构（或“结构坚固”）、栏柱的艺术。

第三单元

11中国石拱桥

l·g6rlgd下‘{lerl入I白。肖崇跨伦2．茅以升桥梁形式优美结构坚固历史悠久我国劳动人民的勤劳与聪明才智3(1）雄伟合乎巧妙绝伦（2)匀称和谐美观4.(1）打比方（2）举例子（3）引言论（们列数字5．高度技术水平不朽的艺术价值6.C7．大拱的两肩上，各有两个小拱。节约了石料，减轻了桥身的重量；在河水暴涨的时候，可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击；拱上加拱，桥身也更美观。8．不能。如果换成“边”的话，就会改变小洪的实际位置，不够准确，影响文章的科学性。去掉“各”，则会被人误解为只有两个小拱，与事实不符，影响了说明文的准确性。，，桥亭结合，造型别致，既稳重大方，又玲珑剔透。桥亭比例适当，布

12桥之美1.A2．略3.(1）《吴冠中人生小品》吴冠中（2）北宋画家《清明上河图》(3）柳永今宵酒醒何处杨柳岸4．略5石桥与芦苇的对照美；石桥与细柳的刚柔美；长桥的史诗美；风雨桥的造型美。6.舒畅、销魂、满足、欣赏。7．因为桥能展现生动活泼的场面，能把两岸浓厚的生活情调浓缩到画呵中：民（1）

这句话是写长桥之美，写长桥打破了背景的单调感，显得有生机，同时桥历史悠久生命力长，而且桥因人而建也是人类创造力的体现。因此，静止的长桥给人以生命的感觉。（2）运用比喻、拟人的修辞手法，写出了桥与周围风景的和谐相融如歌般美好，也表达了问家们对桥的偏爱与欣赏。，．结构别致，具有独特的民族风格。l()．风雨桥不仅连接交通，而且既可避风雨，又可供人休息娱乐。风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以梓衔接，结构极为精密，其坚固程度，不亚于铁、石桥。11．程阳风雨桥最能说明侗家风雨桥造型艺术的特点，举例能使读者对所说明的事物认识得更明确、更具体口12．改动的句了少了“一颗”“大小不同”“极为”等表示数量、形状、程度的修饰语，它不能突出风雨桥建筑技巧的高超，无法强调风雨桥建筑结构l的独特，也就不能准确具体地表现事物的特占田

泰顺的廊桥，形式优美，结构坚固，也能避风雨。14.(l）①霹桥②康桥③卢沟桥④庐定桥（约略13苏州园林

l·XI己Ch启n]l白nl已u斟阑壑峋2.(l）鉴赏（2）完美（3）图圆（4）依傍3叶圣陶务必使游览者无论站在哪个点卜，眼前总是一幅完美的图画4④①③②池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画

的一景5．图画这也是为了取得从各个角度看都成幅画的效果或游览者看“鱼戏莲叶问”，又是人l.l的一景6．因为假山的堆叠，不仅仅要有技术，更重要的想让人有一种图画的感觉就必须带上艺术审美的眼光，如“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”，这些设计讲究配合，讲究艺术性，所以说它是一种艺术。7．还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。

8.示例：①句子可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是。分析：“一致”是没有分歧的意思，表明设计者和匠师们的追求是相同的，这也是苏州园林具有共同特点的原因，因此不能去掉．再如“似乎”，作者无法、也没有必要去调查所有的设计者和匠师，只能凭推测，所以用“似乎”；如果删去“似乎”，就不符合实际了。②句子：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是人画的一景。分析：“又”字好在呼应了前文中石岸的修砌、石头的布置和花草的栽种都已“人J$l"的介绍，又强调了游览者看“负戏莲叶间”的成画效果，体现了语言运用的连贯性。，.是从苏州园林的细腻、古朴与灵气等三方面介绍苏州园林的。10．鱼戏莲叶间《汉乐府·江南》宠辱皆忘、心旷神冶一范仲淹《岳阳楼记》雕栏玉砌、朱颜不改李煌《虞美人》11．示例很古朴，古朴在那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是“雕栏玉砌”，却又“朱颜不改”。12．两

篇文章介绍的苏州园林都有一共同特点：像一幅美丽的山水画；语言都很优美；两文的结构相同，都是总分总。但课文属于说明文，介绍更为详细，本文是散文，相对简单

14故宫博物院1.C2.(1)“现存”限制了时间，“最大最完整”准确说明了故宫的面积和现状。（2)

“基本”限制程度，表示差不多，但还不完全一样，表述留有余地。3南北规模壮丽建筑精美布局统一风格独特4.②④③⑤①5.C6．甘大殿是紫禁城的中心，而太和殿又是中心的中心是皇帝宝座所在地，也是举行重大典礼的地方，象征皇权威严，所以详写。写说明文时，要抓住关键的内容详写。，．不能删掉。“约”字表不推测，是概数，如第一句删掉“约”字就成了两米高，是确数了。而作者是用目光测量，不可能如此精确口8．生龙活虎、龙飞凤舞、叶公好龙、龙马精神、龙腾虎跃、龙潭虎穴等。9．气势磅礴，布局严密、协调，宏伟壮观，内部陈设和装淡富于艺术魅力。10．列数字直观准确地说明了凡尔赛宫的规模宏大11．由外到内的空间顺序12．重点介绍了镜廊。因为由两位大师合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜，具有代表性。

13.正宫前是座大花园．宫前远处是人工河，绿茵中有女神雕像近处是两池碧波，沿池右铜黔朔14略

15说“屏”

1.(1）憩（2）擅（3)cong（遭）ch色n

2.销魂向往神秘微妙

3.(1)B(2)B一（3)C(4)C4．陈从周似隔非隔、功能与美感相结合实用装饰5．轻罗小扇扑流萤汤显祖‘．屏是能起分隔和挡风作用的绘有书画的“流动空间”。7．室内室外金屏银屏锦屏画屏石屏木屏竹屏分类别8．屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。9.挡风，分隔空间，缓冲视线，艺术点缀。10.(1)B(2)D(3)AI]．帘在建筑中起“隔”的作用，而且是隔中有透，实中有虚，静中有动。还能增添诗情画意．12．引用古诗词，使全文有了浓浓的诗意和韵味，同时，又与文章所要说明的对象相吻合。比如说“碧楼帘影不透愁，还是去年今口意”，睹物思人，就真切地表达了作者自己对已去世的妻子的怀念伤痛之晴。13．对“帘”的喜爱和精羊．4HI弓．略

第四单元

1大自然的语言

第三单元自测题

1.(1）颐（2）壑（3）谐（4）湛（5）迥然不同（6）销魂

2.C3．〔1）幽径独行迷(2）落R故人情（3）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（钓枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。4．④②①③5.(l）轻。（2）远(3)A句中的“只”改为“竟”。H句中的“就”改为

“才”。6．温州是个交通便利、环境优美、经济繁荣、文化底蕴深厚的城ltJ。7.(l）《骆驼祥子》老舍《济南的冬天》祥子旧社会劳动人民生活的苦难（2）如“憋闷”一词，形象地写出了当时天气的炎热程度，侧面烘托了样子生活环境的恶劣，生活的艰辛，＆璐乙）文六者苍劲，造型奇特（丙）文：繁茂交错，莽苍深邃。，．幽静典雅庄严肃穆10．逻辑空间总分分急11．略12．如“这里的树，又以造型奇特见长，有的惬如老岖负水，有的挺如壮士托每天，不一而足”，运用了打比方的说明方法形象地说明这里的树造型奇特的特点。13.尘埃细小，飘浮在空气中，无孔不人尘埃令人讨厌，但空气中不能没有尘埃14．有了尘埃，可以改变太阳辐射的方向，使天空明亮起来．有了尘埃，使地面升温不至于过高，也不至于急剧下降，改变地面温度。有了尘埃可以帮助形成云雨。有了尘埃，可以挡住宇宙中的许多有害射线。

15.(1）危害。(2）飘荡。16.(l）列数字、举例子；具体客观地说明尘埃对空气的污染程度17．如增加植被绿化，减少土壤沙漠化，防止水十流失，保护森林，采取有效措施降低．业排尘量等。

3．物候学竺可祯大自然的语言4.(1）燕子飞得很低，蛇爬过道路，预示着大雨将要来临。（2）八月十五中秋时如果月亮被云遮住，正月十五元宵节就会下雪。5．纬度经度地势的高低古今的差异6．首先第二个因素第三个因素此外，．举例子作比较具

体说明了因纬度的不同，越往北桃花开得越迟的现象8.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的意思是说山下四月花已凋零，而山卜寺庙的桃花才开放。这止说明了“影响物候的第三个因素是高下的差异．植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”的物候现象。，．不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题。或植物也是可能有语言的、或植物的语言最终有可能会被破译川．释放出种激素释放出内啡吹当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样或它们对待伤痛的化学反应如此相似IL声音或高频声音和能量或光。12．①大胆的科学设想。②广泛的科学研究。③深人的科学研究。④勇于实践的精神。⑤科学技术的发展。⑥雄厚的科研力量。⑦锲而不舍的科研精神等13．略14．略

17奇妙的克隆

篇三：语文课时特训答案八下

语文课时特训答案全文结束。