“我爱我家”综合性学习活动试题及答

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家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？

2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。

3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。

4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。

5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。

6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。

7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什

么呢？

答案：

1.略

2.答案示例：①成长的驿站，心灵的乐园②家是心灵的港湾

4.答案示例：课文：《风筝》、《散步》歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸――托尔斯泰。

5.答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……

（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)

6.答案示例：①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。

7.答案示例：寝室是家、学校是家、集体是家……因为……

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【精品】我爱我家主题班会活动记录

【关键字】精品《我爱我家》主题班会活动记录《我爱我家》主题班会活动记录教学目的：通过本次主题班会，进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。教学设计：由本班同学自编自演的四部小品引出班内存在的一些不文明现象，由同学们讨论，以达到教育学生的目的。在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。教学过程：板书本次主题班会的主题。我爱我家主持人甲：我代表高二（10）班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们高二（10）班是一个大家庭，在这个大家庭里，我们从分享受着它带给我们的欢乐。它不仅为我们提供一个良好的学习环境，也让我们感受到了家的感觉――一种温馨和睦的感觉。在课堂上，活跃的课堂气氛，使我们感到学习并不是一种苦差事，而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中虽然没有取得过第一、第二，但全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉，请大家回顾一下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩？（学生自由发言列举本班成绩）主持人乙：正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切，使得我们更爱我们的家，我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。但是，金无足赤，我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象，为此，今天我们在这里举办了这次“我爱我家”的主题班会：：主持人甲：我们全班45位同学生活在高二（10）这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，由于我们这个家庭的另举李，都将影响到我们对家的感情。下面请看由秦刚同学编导的小品《快乐的一天》。小品《快乐的一天》的表演主持人甲：精彩的小品看完了，我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么？同学发言。主持人乙：通过大家的讨论，我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。我们生活在这个大家庭里，还要有良好的卫生环境，这样才能使大家在一个干净、明朗的环境里学习。下面请欣赏由许艳会同学编导的小品《扫地》。小品《扫地》的表演主持人甲：小品看完了，下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的？同学发言。主持人乙：大家讨论得很激烈，请（许艳会）同学为我们朗诵一首（）主持人甲：有了好的学风、好的环境，但如果你的衣着与众不同，甚至出格，不仅会这

我爱我家征文600字

我爱我家征文600字【第1篇】出航的小船，它最终的归宿是港湾；远去的飞鸟，它永恒的牵挂是故林；远在异乡的游子，心中惦记的地方永远是家。我有一个幸福的家，家中有工作狂爸爸和能干的妈妈。我爸爸工作时就像入了魔一样，在电脑上写东西，写着写着就忘了时间，到了饭点，妈妈喊我们吃饭，爸爸就只是随便说一句：“马上就好了，再等会。”结果，害得妈妈把饭热了一遍又一遍。哈，这下好了，爸爸又要淋妈妈的“口水雨”了。他有时候也是我的“大英雄”，每次我要被妈妈“欺负”时，他都是第一个站出来救我的。我有一个关爱我的好爸爸！至于妈妈呀，她就是家里的“女王大人”，我和爸爸都得听她的，如果谁不听话，下场会很惨，我和爸爸只好百依百顺地任她“掌控”。不过，她有时也把我当小公主，经常给我买好看的衣服，还有各种好

吃的。可是，我觉得无论那些零食有多么好吃，也没有妈妈做的家常便饭好吃。我的“厨师”妈妈不光会做中式料理，还会西餐、韩式料理、寿司。虽然她很全能，但她还是有缺点的，她的缺点就是脾气大，每次我不好好做作业、或者玩手机太久，就会被她“河东狮吼”。当然，这个现象已经有了很大改观。因为，上周六我召开了一次家庭会议，我认为一味地发脾气不能解决问题，对待小孩应该有正确的奖惩制度，比如设立星星奖励，做得好奖一颗星星，一周集满五颗星星就可以去猫大力玩半天猫。爸爸妈妈对我提出的这个制度大加赞赏，并且同意马上开始执行。不幸的是，执行第一天就因为我贪玩没有在规定时间内做完作业，所以我没有得到第一颗星星，幸亏我在后面的几天奋起直追，终于集满了五颗星，妈妈通知我可以在周六的晚上去猫大力了，那一瞬间真是热泪盈眶！幸福人生果然需要认真努力啊！妈妈的人生信条是“读万卷书也要行万里路”，她说书本能让我充实内心，旅行能让我开阔眼界，所以我们一家人每年都会出去旅行几次。我们去过很多地方。翻翻地图，现在十岁的我大概饱览了四分

《我爱我家》活动方案

《我爱我家》活动方案一、活动名称：我爱我家二、活动背景：对于现在的学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。三、活动内容：现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。（3）在家体验做父母，为父母做一件事（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究

活动展开得如何是否能清楚地表达感受与体会指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。四、活动时间：四个月五、活动目标： 1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。 2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。 3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。 4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文六、活动准备： 1、明确要求： 2、分工合作：向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。 3、资料搜集：每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。七、活动过程： 1、各小组制定法活动计划 2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

宿舍征文-我爱我家

宿舍征文-我爱我家我爱我家---阳光小窝转眼之间，迈入向往已久的大学已然有三个月了，不禁感叹时间之匆匆。回忆几个月前，初来乍到的我们对大学的一切是那么陌生。孤独，思家的感觉侵袭着我们。但这一切不尽人意却因为有宿舍这群姐妹彼此时时的陪伴渐渐化为暖暖的泡沫。我们从当初的相识到现在的相知，当然还有以后四年的相守，我们坚信我们会用自己的努力和行动来营造505这个温馨的家。属于我们五个姐妹的简单温馨的小家。有人说。月影万变，逃不出阴晴圆缺;暮苍幽怨，埋不住一世留恋;轮回千载，也载不断这情缘。五张不同的笑脸，五种不同的性格，五个地区的缘分就这样因着同一个梦想相遇在这个温馨的家。从此，开始了我们简单而梦幻的小生活。我爱我家----它是干干净净的卧室。我们深知，这个家必须是我们用勤劳来营造的。家作为我们的寝室必须有一个干干净净让人舒心的环境。所以我们安排好每天的卫生清理值日，五人分工明确，认真快乐的干着自己的小工作。偶尔帮一下其他的小姐妹。每天早早的起床，忙忙碌碌的将我们的小家整理的井井有条，然后满足开心的开始我们一天的美好生活。当忙碌了一天回到这个小家看到那干干净净的地面，整整齐齐的摆放，我们都会舍不得将这一切美好打破。而那一颗颗疲惫的心又有了动力。我爱我家----它是知识渊博的图书馆。知识改变命运是我们宿舍的警语。终于结束了那没日没夜做题的高考时光。我们都期待大学自由和放松，但是当我们看到宿舍中姐妹那仍不减当年的学习态度，我们都醒悟。我们的学习没有结束，而是又一个新的开始。所以当沉浸在缠绵悱恻的爱情小说时，舍长会提醒我们高数还没完成。当没完没了的玩起激烈的游戏，姐妹告诉你英语需要背诵了。当我们无聊时我

大班主题活动方案：我爱我家

大班主题活动方案：我爱我家活动一：说说我的家人预期目标： 1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。 2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。活动准备：提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页活动流程： 1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 2分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。 3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？ 4幼儿绘画自己的家的全家福。 5作品展览讲评。关注重点：能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己

喜欢的原因。活动二：体育游戏：猫和麻雀预期目标： 1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。 2要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。活动准备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰活动流程： 1带领幼儿到户外做准备活动。 2讲解游戏规则和玩法。 3教师和幼儿一起游戏。 4讲评游戏活动，提出更高的要求。关注重点：能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。活动三：学做果盘送家人预期目标： 1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。 2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。 3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。活动准备： 1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣

赏。 2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。 3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。活动流程： 1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。 2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。 3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。 4幼儿分区域活动：美工区——绘画各种水果。美食城——制作水果沙拉和各种果盘。动手区——用橡皮泥制作各种水果。 5各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。关注重点：幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。活动四：家人眼中的我预期目标： 1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。 2、引导幼儿正确认识自己；鼓励幼儿积极为同伴提建议。 3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

我爱我家每集的名字

我爱我家每集的名字篇一：主题整理我爱我家中班主题整理——我爱我家主题活动网络图主题目标分析教材中的“内容与要求” 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。幼儿经验与主题价值分析家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此，孩子往往认为这种爱是理所应当的。如何让幼儿从接受爱转化为付出爱，是需要成人启发与引导的。上海市学前教育课程之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”。“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。 “我爱我家”作为中班一个重要的主题，内容贴近幼儿生活，能引起他们参与和探索的内在需求。教师应以情感为主线，在帮助幼儿了解自己家与家人的过程中，引导他们感受家庭的温暖，产生对家人的爱意，乐意用各种方式表达自己的爱。主题实施的建议 1、教师可在分析本班幼儿对家和家人的情感基本态度与认知基

本经验的基础上，选择主题的切入点。如可以从为家人庆祝生日来引发幼儿对家人的了解；可以从师生共同创设“娃娃家”区域游戏导入对家庭环境的探索；也可以抓住幼儿生成的热点切入，如幼儿搬新家、大家来做客等引出对家庭地址的认识等。 2、教师应根据中班幼儿在了解家与家人的过程中所要获得的必备经验与认知要求，如家人的职业、家中电话、家庭住址等，来确定本班开展主题的内容重点。 3、教师应根据本班幼儿的实际水平，逐渐丰富幼儿收集信息的方法和途径。如引导幼儿从“咨询成人”这一方式入手，进而获得访问、参观、调查等其他方法的初浅体验。 4、可以开展相关的亲子活动，如为家人庆祝生日、家庭才艺展示等。重点关注 1、情感与态度方面（1）乐意亲近、了解家人，包括了解父母和祖父母等，感受家的温暖。（2）尊敬父母和长辈，用自己的方式表达对他们的爱。 2、认知方面（1）重点了解有关自己家和家人的基本情况和必要信息，如家庭地址、电话号码；家庭主要成员的名字、称谓、职业；家里房间、用品的名称及简单功能等。（2）理解有关家的各种数字信息的意义，如门牌号码、电话号码以及家庭物品中每个数字表达的含义，积累排序、分类、按物取数等经验。

我爱我家主题活动

我爱我家主题活动：“快乐的跳跳糖” 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏：小班幼儿无意学习占优势，注意力很容易分散，只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图（1）准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验，并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。（2）我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，这是一粒能让你笑的糖，多次出现，在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了，你笑了，同样也是起渲染作用。

宿舍征文我爱我家

我爱我家佛说：“十年修的同船渡，百年修的共枕眠”五百年的回眸才换的一次擦肩而过。由此可见，缘分真的很珍稀。但我认为缘分它又是奇妙无比的，在无限的宇宙中，再亿万的星球里，我们生在同一个星球，在上百个国家与地区中，我们身处同一个国家，在中国如此大的土地上，我们来到了同一个城市，千千万万的人，唯独我们几个聚集于同一个寝室。多么神奇，我就是怀着这样奇妙的心情踏入了大学的生活。作为大学生，在大学校园里不仅仅要学习好，还要生活的好，更要学会做人。宿舍就是一个反应学生生活面貌最真实最直观的“后花园”.初入大学时，心中有些忐忑，也有点期待，忐忑于不知道该怎么和宿舍室友相处融洽。同时也期待着以后新的宿舍生活。时间过的真快，转眼间我们已经在一起生活里一年了，在这一年里我们有过摩擦与眼泪，但得到的更多的是我们的开心与欢乐。在生活中我们有着各自的生活习惯与方式，经过时间的磨合我们都适应了彼此；在遇到困难时我们互相帮助；俗话说:远亲不如近邻。我们生活在一起就像是亲姐妹，每天在宿舍里一起生活着，我们空闲的时间会一起出去玩或者在宿舍里闲聊，说说过去的上学事情，聊得很开心，有人生病了我们会陪她去看病。每天一起起床，一起去吃饭，一起上课，无时无刻都在一起欢乐着。如果那一天有人心情不好了我们会开各种玩笑逗她快乐，或者一起去操场散散心，我们最喜欢的事情就是去购物，毕竟女孩子都喜欢逛街，我们去买好看的衣服，回来时总是按捺不住的开

心，马上穿上让宿舍的姐妹进行一番评论，但是有时候也会闹矛盾的，毕竟每个人都有点公主脾气，在家里时有父母的宠惯，但是说开了就没有事情了，宿舍里的姐妹还是很有好的，我们在有人过生日的时候我么会欢聚一下，我们会一起装饰与爱护我们的宿舍，把宿舍装饰的漂漂亮亮的，我爱我的宿舍，这里有我的快乐与爱。我们是共少年志的同学，在学习上互通有无，我们是互相理解的朋友，在生活中共享喜怒哀乐；我们是亲密的姐妹，在宿舍里卧铺畅谈，八卦对方的小秘密，打趣玩闹，青春无悔。我们共同度过了这一段大学时光，都在对方的人生里留下来不可磨灭的痕迹与美好的回忆。宿舍的一切都需要大家一起去爱护那是我们的家，宿舍的整洁温馨死我们共同去创造的结果。诚然，宿舍是我家，人人爱护它。在小小的世界里，生活起居，学习交流可以毫不夸张的说宿舍是大学生们身体与心灵的避港湾，是我们真正的家园，用心呵护它，就是呵护我们自己的灵魂，呵护我们内心的真善美。

小班主题活动：我爱我家

主题活动：我爱我家主题由来：家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。主题总目标： 1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。 2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。主题网络图：

活动一：我的家庭 1、我的家人活动目标： 1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。 2、知道父母很辛苦，懂得自己在家里要听话。活动准备： 1、知识准备：请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业，鼓励幼儿积极参加人际交往活动。 2、物质准备：让幼儿每人带一张“全家福”照片，布置“我爱我家”专栏。活动过程：一、请幼儿收集全家福的相片，举办《全家福》照片展。（一）请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。（二）说说我的家人。二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。谈话：你在家里生活得开心吗？在家里生活，经历过最开心，最幸福的事是什么？你最喜欢家中的哪个亲人？为什么？你为自己喜欢的亲人做过什么？他要是生病了，你怎么想，怎么做？三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。延伸活动：在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片，让幼儿观察讲述，增进幼儿爱家人情感。活动反思：通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里，孩子非常感兴趣，虽然说得三言两语的，但可以看出孩子在家里生活是很开心的，知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显，下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》，充分让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，营造安全的心理氛围。 2、亲一亲，抱一抱活动目的：

小班我爱我家主题活动反思

小班我爱我家主题活动反思家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

主题活动——我爱我家

一、主题名称：我爱我家（一）主题要求： 1、尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自己的家； 2、尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。二、环境创设： 1、活动室环境创设：主题墙面设计——我们收集的资料、展示出生时的用品、我爱我家、全家福、爸爸调查表等；游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。 2、家庭社区资源：家长参与——共同收集资料、和孩子一起利用废旧物品制作家电和家具、“我爱我家”亲子书、指导孩子在自己的家里开展一些活动。如：爸爸调查表、我是爸爸妈妈的小帮手听爷爷奶奶讲故事等。社会考察——参观家具店、敬老院、参观爸爸妈妈的工作单位等。三、主题内容： ★集体活动：目录： 1.活动：全家福 2.活动：我家有几口人 3.活动：家是什么 4.活动：开锁 5.活动：我的家 6.活动：我家的厨房 7.活动：我的爸爸本领大 8.活动：我的漂亮妈妈 9.活动：我在妈妈肚子里的时候 10.活动：方脸和圆脸 11.活动：画爷爷奶奶

活动一：全家福目的： 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。活动准备：每个幼儿带一张全家的合影；活动过程：（一）出示自己的“全家福”照片，向幼儿介绍自己家庭的成员，引发幼儿对自己家庭成员的关注。（二）引导幼儿互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。（三）启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事，教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。（四）讨论：你最喜欢家中的哪位亲人？为什么？你为自己喜欢的亲人做过什么？当你最喜欢的人生病时，你会怎么想？怎么做？（五）活动延伸：启发幼儿在墙面上设计、布置自己的家，并数一数家里有几个人，说一说他们是谁，做什么工作等，进一步了解自己的家庭成员。活动二：我家有几口人活动目的： 1、知道自己家有几个人，从游戏中学习数量级1~5。 2、体会拥抱的感觉。活动准备： 1、物质准备：绳子、数字卡。 3、知识经验准备：幼儿已学会歌曲《我家有几个人》活动过程：（一）提出问题引入活动：数一数家里有几个人，他们分别是谁？（二）集体演唱《我家有几个人》（三）玩游戏“我家有几口人？”。

我爱我家幼儿园中班主题教案

我爱我家幼儿园中班主题教案设计理念：家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？活动目标： 1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。 3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。活动准备：部分学生选好一张全家福，卡片，印泥活动过程：教师介绍本次班会的主持人一、一张照片就是一个幸福的家庭 1、谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭） 2、以诗歌激情

主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家 3、成长照片叙话题主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？（出示王滦小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）二、我向父母表心意 1、小小卡片传心声主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流）2、在歌声中升华情感主持人：让我们在——让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！

幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例

幼儿园主题活动《我爱我家》教案与案例一、主题说明：家像一个宁静的港湾，常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。家是孩子们最亲近最熟悉的，爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人；是幼儿感到安全，得到温暖的地方。而小班的孩子刚升入中班，而且又经历了一个暑假，对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪也不够稳定。我们教师所做的就是，让幼儿在情感上的加深得到体验和发展。为此我们为幼儿营造一个充满家庭感觉的环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好的起点。相信，每个家庭是我们的小家，幼儿园是我们的大家，让我们的孩子在喜爱小家的同时，更喜欢我们幼儿园的大家庭，在幼儿园的大家庭中健康地成长! 二、内容与要求： 1、引导幼儿感受成人的关爱，体验家庭成员之间相互关爱的情感。 2、了解家庭成员的职业，尊重他们的劳动。 3、在活动中，愿意用动作、歌声、语言等表现自己理解的事物及自己喜欢的人物。 4、愿意主动地收集活动需要的资料，形成较好的探索意识。 5、愿意与同伴交流、分享自己的认知和经验，积极的表达自己的主张。三、环境创设： 1、布置“瞧这一家人”专栏，展示家庭合影、爸爸妈妈的画像。 2、布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。

3、经常播放《世上只有妈妈好》、《妈妈爱唱歌》、《我家有几口》、《大鞋与小鞋》等反映主题思想的音乐带，营造一种幸福、温馨的氛围。四、个别化学习材料：材料名称材料提供照片材料介绍打电话废旧台历、废旧电话机、塑封的数字卡、塑封的点卡方式：桌面操作玩法： 1、幼儿先随机选取一个数字卡。 2、按数字卡上的数字排列寻找相同排列的点卡。 3、按照数字卡上的数字拨打电话。 4、能力较强幼儿可按照点卡上数字拨打电话。布置新家 KT板拼搭的房子、各种塑封的家具贴纸方式：桌面操作玩法： 1、看看有哪些家具和用具，把它们分别插在4 个房间里。 2、欣赏布置好的新家，和身边的好朋友介绍下你是怎么布置你的新家的。美丽的瓷砖房子造型的绒布块、带雌雄粘的瓷砖方式：墙面操作玩法：按瓷砖的二维特征进行分类排序。一维：幼儿可按瓷砖颜色进行AB、ABC排序拼贴瓷砖，直至房子上的格子全部拼完为成功。二维：幼儿可按瓷砖上的花朵贴纸进行排序，有三种花朵类型，牡丹花、牵牛花、向日葵，进行AB、ABC排序拼贴瓷砖，直至房子上的格子全部拼完为成功。能力较强的孩子也可进行ABB、AAB 、AABBCC分类排序。我们家的窗帘手工纸浆糊透明胶等我们家的窗帘主要以红、蓝、绿三色组成，幼儿要根据颜色的规规律完成自制窗帘。层次一：按照AB、AB的顺序，依次完成拼图。层次二：按照AAB、ABB的顺序，依次完成拼图。层次三：按照AABBCC的顺序，依次完成拼图。

我爱我家(征文)

我爱我家 ——《美丽中国》读后感海门王浩小学六（2）汤柃远远望上去，我们的家园—地球就像是一颗蔚蓝色的水球。而在这颗水球里，就生活着我们这些花骨朵。这颗星球历年来经历了太多：小行星撞地球、恐龙灭绝、海啸、地震、火山喷发……我们的家园美好，舒适。《美丽中国》这本书记录了四章。第一章：生命之间 “林间新绿一重重，小蕾深藏数点红”“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”……生命是大自然孕育的奇迹，世界因多样的的生命而变得生机勃勃和绚丽多彩。生命说小也小，小到连显微镜也看不清它的样子；生命说大也大，大到连世界也容纳不了它。现在我们的生命也有了新的保障，高科技的医学设备发明了，人们的死亡几率少了；方便的汽车也发明了，人们的生活也有了便捷；独特的机器人发明了，人们的生活也有了欢乐…… 第二章：美丽的家园说起美丽的家园，那么在这颗星球上的美丽真是太多太多了：东北大兴安岭的大森林，云南西双版纳的热带雨林，内蒙古的大草原，云南、四川的雪山……当然一个美丽的家园必须有一个好的环境。其实在我国，也有好多地方有着这些美丽的风景。怎样判断你的家园是不是一个好的地方，这完全取决于你的乡情有多深。第三章：哭泣的地球地球为什么会哭？地球为什么会流泪？因为我们没有好好地爱护地球，好好地保护地球，让她一次又一次的受伤，让她一次又一次的为我们而难过。目前，

地球已处于严重的环境污染，其主要是来自工业的污水排放。随着各国的经济飞速发展，每户人家生活都有了很明显的提高，随之而来的是一大群的污染,对地球有着一定的伤害。因而，地球才会哭泣。第四章：守卫美好，呼唤绿色文明不堪重负的地球在不停地掉泪，我们所能做的也就只有以下这么多点了: 使用布袋；尽量乘坐公共汽车；随手关水龙头；拒绝过分包装；拒绝使用珍贵木材制品…… 其实，我们的家可以很美很美，但因为我们没有好好地去爱护与保护地球妈妈，她才会哭泣，她才会伤心。其实，我爱我家…… 说说毛主席海门王浩小学六（2）王心怡从一个普普通通的小孩，到一个满腹经纶的少年，再到一代伟大，这一巨大的变化，与他本人的努力与学习是分不开的。而这个人，便是享誉中国乃至全世界的一代伟人——毛泽东。或许有许多人只看到他发光发亮的时候，却忽略了他成功背后的辛酸。因此，我们得知道，如今我们中国的伟大与繁华，都离不开毛主席，如果没有他小时候的发奋读书，没有他长大以后的爱国之心，没有他当上主席后的尽心尽职……怎么会有我们的今天？ “好好学习，天天向上”，这句人人皆知的话，正是毛主席所说，而他，也是这样做的。无论是幼年还是少年，无论是少年还是当上主席后，毛主席每天都

小班主题活动《我爱我家》

小班主题活动：我爱我家主题目标（1）知道爸爸、妈妈很关心爱护自己，工作很辛苦，有热爱自己家庭和亲人的情感，知道要尊敬他们的话，做一个懂事的好孩子。（2）能在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（3）感受音乐旋律的上行与下行，并会为音乐创编简单的动作。（4）会用美术方法表现常见物体的基本形状，初步对使用剪刀感兴趣。如剪“面条”。(沿直线剪) （5）能以稳定的情绪参加游戏。会与同伴协商角色，会收拾好所玩玩具。（6）会分清左右脚的鞋予，会扣扣子，学习饭后漱，。（7）学习球的不同玩法(抛、接、滚等)，练习自抛自接球。（8）学习不受图形大小、颜色的干扰，给圆形、正方形、三角形分类。环境设置（1）用吹塑纸做楼房，布置成“我爱我家”专栏，供幼儿插全家照片。（2）和幼儿共制红花，每人一朵，三八节时供幼儿带回家送给妈妈。（3）在美工区中提供脸谱模具，供幼儿学习正确添摆五官。（4）开设照相馆游戏，引导幼儿在全家照中添画爸爸、妈妈和自己的头部特征。家园联系 (1)约请来园上课的家长，同他们一起备课，并准备好上课所需的物品。 (2)请家长提供幼儿从出生至3岁阶段的照片3—4张，老师将照片布置成专栏，供幼儿互相欣赏、介绍。还可提供录音或录像，供幼儿回忆、欣赏。 (3)希望家长在家提供条件，让幼儿做些力所能及的事。 (4)在家里开辟游戏角，为幼儿提供抽屉和盒子，给幼儿摆放玩具、图书，教幼儿学会整理、保管好自己的东西。 (5)印发“我的进步大”表格给家长。请家长针对自己孩子的情况提出1～2点希望，并督促幼儿每天根据自己的表现，按好(*)、中(())、差(X)三个等级打分，用符号记录在表内，一个月后带来园进行交流。

我爱我家企业征文获奖作品

我爱我家企业征文获奖作品有人说，父爱如山;有人说，父爱如海。有人说，母亲是我们生命的给予者，成长的守护者，信念的创造者。或许因曾经的年少轻狂，对他们有过许多的抱怨;或许在外漂泊打拼的辛苦，让我们逐渐忘记了对他们的关心与交流。都是在我们历经坎坷后，才发现父母拥有的生活智慧，让我们在想起他们时，满是温暖。为感恩父母家人一直以来无私的支持与鼓励，铭记生活中点点滴滴的感动与欢笑，机电院在8月伊始举行了“我爱我家”征文活动，截止今日，已经收到了很多同事的稿件。现在让我们一起来分享这些有爱的故事吧~(也欢迎大家踊跃来稿，分享你们自己的家庭趣事哦) “我爱我家”连载第一回 ——爱·回家行政服务中心：范佳 2014年7月15日下午四点半过后不久，就接到“苗爸”电话，电话那头传来近乎哀求地求救声：“快回来救救我吧!”顿时嘀笑皆非，也恨不能飞奔回家。这是老妈回老家的第一天，也是“苗爸”学校放暑假的第一天，更是他第一天独自“上岗”带咱们闺女--苗苗。看情形，他们两父女这一天在家的相处定是状况百出啊!回家后正值“苗爸”爷们两非常欢实的从浴室出来，赶紧滴拍照留影哈!~ 不得不感叹时间的速度是如此的让人猝不及防。转眼间来深圳快六年了，与“苗爸”从相识、相交、相恋到相知，一步一步构建着属于我们两的家，虽说现在这个家仍只是租来的，但每天从办公室走出来还有个自己眷恋的去处，这也是种幸福。以前在平湖一民办学校教书的地方，找了个折中点，每”苗爸“是在我上班和现在的家，天他往北我往南，晚上虽说回到家都有些许晚，但也算累中有乐。那时候家里来得多的是他的那些学生，有时单独一个，有时三五成群，对于他们老师的“小窝”一直都是那么兴致高涨。当有了“小苗苗”后，“苗爸”换到龙华一个集团学校上班，但离家的路程也更远，只得住校。每晚回家一个人，有时难免有些抱怨，把我这么个大肚婆一个人扔在这，也不担心!而打电话给他，经常只说加班到很晚。后来才知道，他是希望能在平时多做完些事，等到周末就能彻底地撇开学校的事，哪怕是在家睡两天大觉。等到小家伙出生，重新返回工作岗位，发现很多事情都得多了一层考虑，得为宝宝多份心思。苗爸仍住在学校里，只是改成了一个礼拜回来两次。与所有打工者一样，打工一族的难处只有自己知道。有时笑着跟苗爸说，你现在的工资够给苗买奶粉的吗?苗爸只是笑笑，民办学校虽说待遇要低些，但在教书中仍有他不舍的东西，我知道。现在他放假了让他一个人在家带苗苗，算是他平时与苗苗相处太少的补偿。7月15号晚上，苗爸给我列了一份日程表，把我笑得…… 八点左右，第一次喂奶，换纸尿裤九点至十点，第一次睡觉十点左右，洗个澡，第二次喂奶十一点至下午两点左右，第二次睡觉下午三点左右，第三次喂奶下午三点半至五点，第三次睡觉或玩在整个一天当中，有各种征兆要注意。如果哭得厉害，那一定是饿了;如果坐着不动，或握着拳头然后傻笑，很有可能是已经拉完臭臭;如果要睡但又在哭闹，那是还没吃饱;睡觉苗爸像模

《我爱我家》主题反思及照片

《我爱我家》活动反思小三班魏巍家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说："这是我爸爸……"对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再进行装饰"镜框"，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的门牌号码和电话号码，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。主题墙照片展示：

我爱我家主题计划

_ 我爱我家_主题实施计划预计实施时间：9月9日——9月26日班级：中一班教师：韩茹华何正华设计思路开学了，有好多名幼儿带来了假期里全家去旅游的照片，在幼儿介绍的过程中，每句话都体现出他们对“家”的爱，对父母的爱，家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？主题目标1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。环境创设墙面环境：“我爱我家”、“家是什么”、“全家福”“家庭成员调查表”。游戏环境：我家的厨房、美丽家园、小鬼当家、我家的电话号码、宝宝书吧、成长的足迹主题资源 1、和孩子一起选一张全家的合影带来幼儿园，让孩子向同伴介绍自己的家人。 2、帮助孩子了解自己家的地址、门牌号码和家里的特点。 3、和孩子一起观察厨房（厕所）等处瓷砖的贴法。 4、收集各种电话机的玩具、模型、图片或照片，了解自己家的电话号码。 5、鼓励孩子帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务。 6、和孩子一起做好“我爱我家调查表”。 7、妈妈们可以和宝宝说说“宝宝在妈妈肚子里的情景”、“有宝宝时的感受”。 8、爷爷奶奶们给宝宝讲讲以前的故事，玩玩以前的游戏。

活动内容二级内容具体活动出处实施途径组织形式生成与调整我有一个家我的家《学习活动》教学活动集体区角：装饰全家福区角：走迷宫回家全家福《学习活动》教学活动集体家是什么《学习活动》教学活动集体我的家《学习活动》教学活动集体我的家帽子床《学习活动》教学活动集体区角：漂亮的小拖鞋区角：送信区角：贴瓷砖小电话《学习活动》教学活动集体我家的厨房《学习活动》教学活动集体我家的厨房《学习活动》游戏个别我家的摆设《学习活动》游戏个别小桌子《学习活动》游戏个别爸爸本领大爸爸本领大《学习活动》教学活动集体区角：爸爸的领带区角：大手和小手爸爸的手《学习活动》教学活动集体爸爸的大手《学习活动》教学活动集体爸爸的本领《学习活动》游戏个别妈妈和我我出生了《学习活动》教学活动集体我在妈妈肚子里《学习活动》教学活动集体画妈妈《学习活动》教学活动集体我在妈妈肚子里《学习活动》游戏个别爷爷奶奶喜欢我方脸和圆脸《学习活动》教学活动集体学习活动：温馨的家