部编本二年级语文下册《传统节日》优质课公开课教案 (5)

【教学目标】

1、认识“传、统”等15个生字。

2、朗读并背诵课文。

3、了解我国的传统节日及其风俗。

【教学重点】

了解我国的传统节日及其风俗。

【教学难点】

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

【教学过程】

一、导入

我们先来玩一个小游戏，游戏的名字是“我说你猜”。听关键词，猜节日。

谈话：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日？贴春联，放鞭炮（春节）吃粽子，赛龙舟（端午节）师：像春节、端午节这样在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日

同学们，你们了解到的传统节日有哪些？学生交流。（强调圣诞节、六一儿童节等不是中国的传统节日。）

关于中国的传统节日，课本也有所介绍，打开课本读一读吧。课文中的传统节日有哪些呢？学生交流补充。（板书）

要想了解这些传统节日，就要深入课文，克服字词关。

二、初读课文，认识生字

1、自读课文，出示自读要求：（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。（2）圈出自己不认识的生字。（3）把课文读熟，不重读，不漏字。

2、学生自读课文。

3、检查自学情况。

（1）出示带拼音词语。学生齐读、小老师领读。

（2）出示去拼音词语。指名读、开火车读，并引导学生交流“乞”“祭”的识字方法。

（3）用“点亮灯笼”的游戏检测生字识记情况。

三、学习课文

快速浏览课文，数数共有几句话，并分句接力读课文，说说文中的节日有哪些？那这些节日中最隆重最喜庆的是哪个节日？（春节）（一）春节

1、春节是哪一天？（农历正月初一）

2、播放视频《新年好》。

3、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？吃年夜饭、贴倒福、拜年、看春节联欢晚会、放鞭炮、贴春联、走亲戚。

4、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读。齐读、男女生分读。

5、闯年关活动第一关：背一幅春联。第二关：背一首描写春节的古

诗。

（二）元宵节

热闹的春节气氛一直延续到正月十五元宵节，那么课本是如何描写元宵节的呢？

1、指名读。

2、句中指出元宵节的主要活动是什么？看花灯。

3、说说花灯的热闹场面。

4、体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。

5、有感情朗读。

（三）合作探究

以小组为单位，从清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节等传统节日中选择喜欢的一个进行交流。清明节：日期、习俗、古诗端午节：日期、习俗、由来乞巧节：日期、习俗、相关故事、古诗中秋节：日期、习俗、相关传说、古诗重阳节：日期、习俗、古诗小组推选代表交流：

1、清明节(1)清明节时间：公历4月日（简单介绍公历及农历，农历是中国的传统历法。）(2)习俗：扫墓、踏青(3)关于清明节的古诗:《清明》(4)指导朗读。

2、端午节(1)端午节时间：农历五月初五(2)习俗：赛龙舟、吃粽子。(3)由来：纪念屈原，播放视频，引导学生了解。

3、乞巧节(1)乞巧节时间：农历七月初七。(2)习俗：坐看牵牛织

女星。(3)关于乞巧节的古诗:《秋夕》。(4)讲牛郎织女鹊桥相会及乞巧的含义。。(5)指导朗读。

4、中秋节(1)中秋节时间：农历八月十五(2)说说家里的中秋节是怎么过的？习俗：吃月饼、赏月，引导观察月饼和月亮的形状，体会团圆的意义。(3)关于中秋节的故事《嫦娥奔月》。(4)指导朗读。

5、重阳节(1)重阳节时间：农历九月初九(2)习俗：踏秋、赏菊、登高(3)关于重阳节

古诗:《九月九日忆山东兄弟》(4)重阳节的含义及教育学生学会尊敬长辈。

四、再读课文，感受传统文化。

1、拍手读课文。

2、自己练习背诵课文。

3、借助板书齐背课文。

五、当堂练习

出示：端午节清明节元宵节春节中秋节重阳节

同学们，请你给以上节日进行排序。

六、拓展延伸。

中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，例如泼水节是傣族的新年，傣族人民用相互泼水的方式迎接新年的到来；火把节是彝族最盛大的传统节日，每年农历六月二十四，彝族人民就会穿上节日的盛装，载歌载舞，并在夜晚点燃火把到旷野中游行；另外还有蒙古族的那达慕等，同学们课下可以去搜集一下。

七、总结全文。

今天我们认识了我国的传统节日，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。

八、作业。

课下搜集这些传统节日的相关古诗。

九、板书设计：传统节日春节乞巧节元宵节中秋节清明节（公历）重阳节端午节