走近了,才知道 作文9篇_优秀作文
走近了，才知道作文9篇
走近了，才知道作文一沈婧涵
鱼儿歌颂的是自由的欢乐，泉水歌颂的是相助的情谊，而音乐歌颂的是流逝的青春。
伴着皮鞋“踢踏踢踏”的声响，我们坐在宽敞的音乐教室里，伸长脖子向外张望，期待着我们这学期的音乐老师——传说是我们学校的男神老师。不久，只见一双大长腿，悠悠然地走上讲台：“没错，我呢，就是大家口中常说的，脖子以下全是腿的音乐方老师。”
风趣简洁的开场白开启了我们本学期的音乐之旅。也让我对方老师留下了初步印象：帅气、话不多。
经过一学期的学习，我始终觉得方老师是个内敛安静的人，让我及同学们发生改观的却是在期末的一节体育课上。
那天阳光正好，同学们有的在跳绳、有的在练习排球的颠球，不知谁突然高声一喊：“快看快看，那是咱方老师，居然在打篮球。”“走，咱们去瞧瞧！”同学们你一言我一语，纷纷迈开腿跑向篮球场。原本穿着锃亮皮鞋的方老师，现在换上了亮黄色的运动鞋，往日那白白的脸颊，今日却被晒的红彤彤。昔日手里的乐理书，现在已变成了一颗大篮球。只见他一前一后的运着球，脸上清晰可见的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下来。他灵活的避开对方的防守，手紧紧的扣住篮球，直奔篮球架。忽地，他猛地一停，他奋力向上一蹬，双脚离地，伸出双手，将手中的篮球稳稳的投了出去，那是一道美丽的弧线。这一刻，世界一下子变得安静，只剩下大家满眼的期盼及紧张的心跳声。“咚”
篮球穿过篮网，落在了地上，一个漂亮的三分球。
篮球场上瞬间想起了雷鸣般的掌声，同学们高声呼喊方老师加油。此时在篮球场上的方老师英姿飒爽，与平日里的温文尔雅判若两人。在篮球场上的他刚劲有力，速度飞快，投球利落，看得我们瞠目结舌，崇拜之心油然而生。这一幕，始终让我们无法相信，那个坐在钢琴前静静弹琴的方老师还有如此阳光帅气的一面，他在球场上的全神贯注、奋力拼搏深深地触动了我们。方老师----一个多姿多彩的老师。
得知方老师高超的球技，班的男生有事没事就往他办公室跑，更是常常会和方老师去篮球场上切磋技艺，而方老师也毫不吝啬地传授经验。就这样我们跟方老师“玩”成了朋友，无论是音乐还是篮球。
又一个学期，我们又发现了方老师很多不为人知的秘密，成了无话不谈的朋友，而您也成为了我们的聆听者及开导者。
走近了，才知道，您既是我们的良师，也是我们的益友，方老师，我们永远爱您！
走近了，才知道作文二郁泽祎
一杯醇香的咖啡，只有细细品味，才能口口留香，人亦是如此，只有慢慢走近，才会深深懂得。
记得第一次看到您是在家访时，我听到敲门声，打开门，眼前站着的便是您。不像别的老师一样穿着西装，您穿着一身休闲装。高高的个子，瘦瘦的脸庞，脸上嵌了一双芝麻般的、隐含着光彩的小眼睛和一张正微笑的小嘴。您那独特却富有青春活力的外表使我一下子记住了您。
一年下来，您的课总是最受大家欢迎的。光是您手中教棒的轻轻一点、一提和那不停转动的地球仪就深深吸引住了我们。您最擅长的就是带领我们领略祖国的大好河山：“西湖美景——三月天呐——，春雨如酒——柳如烟呐——”“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊……”“不期然间,车窗外跃出座雪山,背景一派艳蓝。”每次你的教棒向一个自然奇观一指，地图便随之放大，而后，就是一些令人啧啧称赞的照片。期间响起的，是如泉水般汩汩淌出的优美的散文抑或歌词。你又将教棒在屏幕上一点，今天的知识点就显现在了屏幕上。就这样，我们在欣赏的过程中学到了知识，您独特的教学方法让我们爱上了地理，也爱上了您。
在课余，您就化身成为我们的班主任，总是让我们去办公室，教我们一些养花、养树的技巧，与我们一起布置教室。记得那时，您将一盆盆植物搬进教室：“这盆植物叫做发财树，不喜潮湿，但这里属于炎热的季风气候，要放在室内。”“那盆绿色的是薄荷，适应力强，喜欢阳光，可以摆在窗边……”接着您又推了推眼镜，摆出了一幅大学问的样子，“这也是地理的知识，大家一定要把地理学好哦。”于是您就带领同学们用各种各样的花花草草布置了教室，不一会儿，教室后方的柜子上就多了一片“森林”，让这充斥这紧张学习气氛的教室多了一份生气和活力，同学们学习劳累之时，常常会去后面的“森林”转转，您就是这样，将地理知识在点点滴滴的学习生活中传授给我们。
春风化时雨，润物细无声——这就是您，谢老师！只有走近了，才知道你的可敬与可爱。
走近了，才知道作文三田林中学金昭永
走近了，才能轻嗅玫瑰的芳香；走近了，才能轻触草尖的露珠。唯有走近，才能真正了解。
她可以用面容姣好来形容，但是你们不要认为她是一位美术老师。一头男士短发，一身肥大的运动装，投篮从未失手，下得一手的好棋，她就是我的六年级体育老师。
步入小学之前我原本十分喜欢体育运动。因为在快速奔跑的过程中，看着身旁的东西，从身边急速向后倒退，每每这时，我就会感到一种形容不出的快感。但是步入小学之后，我身边多了许多“跑步健将，”因此我的跑步成绩在班级中成了倒数，还常常被他人取笑。渐渐地，我也就变得十分讨厌体育课，甚至找各种理由不上体育课，直到我遇见了她。
自从她担任起我们的体育老师之后，自然发现了我的不寻常。她叫我到她办公室，我本以为受到的会是一顿劈头盖脸的训斥。谁知她却笑眯眯的问我:“你为什么不喜欢上体育课？”我见无法隐瞒，便把原因一一说出。她听完并未批评我，依旧笑容满面:“跑步不是与别人的比赛，而是对自己的超越！不久后有一场跑步比赛，你就只管撒开腿跑，不用管名次。正好也让你清楚的认识下自己。”“嗯！”
之后，每节体育课我都来上了，自由活动时，她就教我跑步的技巧与方法：“跑步时，最大的障碍是呼吸的调节。如果你跑着跑着感觉喘不上气，不妨减慢一点速度，深呼吸，然后再吐气，调匀呼吸后再加速。”说完她还给我示范了一遍。她迈开双腿，伴着阳光奔跑起
来。路过我时，她特意放慢了脚步，深呼吸，再吐气。经过一节节课不断的练习，我已经能基本掌握这项要领。
跑步比赛如期而至，天空黑压压的，好像要下雨。“3！2！1！跑！”随着一声令下，我与另外三个同学同时向终点奔去。跑到半程时，我感觉呼吸越来越急促，疲乏感一下子布满了全身。路过她面前时，她冲我大吼：“别忘了要领啊！”我想起来了，放慢脚步，深呼吸，吐气，加快脚步……我在后半程渐渐的追上了其余三人。并慢慢的超过了其他两个人。我意外的获得了第二的成绩。太阳伸手拨开了乌云，一缕阳光懒洋洋的洒下来。那一刻我的目光正好与她接上，微笑中，一种默契油然而生。
与她相处久了，你其实会发现她是一个很有个性的人。有一次她向我们坦言说其实她是理科生出身，但是因为喜欢体育，所以来当了体育老师。她还十分的平易近人，一点都没有老师的架子。如果某个同学十分调皮，以至于她要告家长，她就会说:“这位同志，你回家有难了。”
只有走近了，才能知晓玫瑰的花香；只有走近了，才能触碰到露珠的清凉；走近了你，我才感受到了你的温暖与智慧，以及独属于你的独特魅力！走近了，才知道作文四夏寅畅
深沉的夜空透露着似有似无的光，像平静的深海不起半点波澜，银白色的月色眷恋星星的陪伴。走近了，才知道，那，是我心中永不褪色的的星空。
走进画室，就嗅到了空气中弥漫着颜料的气味。我来到教室的角
落，张开画架放上画纸，准备好各种颜料和水放在画架旁的小板凳上，我呆呆的望着老师贴在黑板上的一幅星空。
这样美好的画面，我完全无从下手。蘸了蘸水在画纸上涂涂画画，心思早就不知道飞到哪里去了。“嘿，开始了，别发呆了！”不知什么时候，老师已经站在我的画架旁，把我从幻想的小世界里拉回来，这突如其来的一声吓得我一激灵。“往前坐，别缩在角落里，过会儿我来教你。”我无奈的将画架移到讲台前，过了几分钟，老师在教室里兜了一圈后来到我身旁。
她弯下腰，轻轻蘸了蘸水滴在调色盘上，将颜料加入后把它们和水缓缓调匀。“我们画星空往往是先画底色，再把其他的颜色盖上去，而星星是最后用牙刷蘸着白颜料拨上去的。”说完，她便拿起一支最粗的画笔蘸上了许多颜料，在画纸上重重的摁下去。她用色十分大胆，不过几秒钟，深蓝色的颜料就铺满了大半张画纸。我稍稍扭过头，一张轮廓分明又精致的脸庞映入了我的眼帘。长长的睫毛一张一翕，鼻梁高挺，樱桃小嘴轻闭，脸上的几颗青春痘平添了几分可爱。
她帮我刷完底色后把画笔交给了我：“接下来，就将其它同色调的各种颜色盖上去，大胆一点。就算画砸了，我也会教你补救的办法。”说完，她微笑着拍拍我的肩，转身离开了。她的示范，她的话，无不给我信心。我不再迷茫，沉下心，笨拙的描绘着幻想世界的星空。
“画的还真不错呀，看不出来呀！也是，你平时上课总爱坐在角落里，我很少注意到你呢！以后尽量坐在前面，离老师和讲台近一点！”“谢谢老师。”最后，她看着我用牙刷画上了星星。晒干后，她把画
交给我，从她的眸子里，我看到了欣赏和喜悦。
三年后，没有更多的时间画画，但我常常将那幅星空拿出欣赏。忘不了那时候，我总在离您最近的讲台前听您讲课；忘不了，您画画时专注而沉静的美丽；忘不了，您犹在耳畔的声声细语、谆谆教导。
走近了，才知道，那点点繁星像撒在我的心田中的种子，萌发出希望的幼芽；又好似点点春雨，滋润着心中的幼芽，催它快快长大；抑或应是一盏盏微弱的灯，照亮我前进的路。
走近了，才知道作文五汤乾杰
一件无价的古玩，只有仔细鉴赏，才能发现其中的巧夺天工，人亦是如此。只有慢慢走近，才能深深懂得。
“哗啦！哗啦！”耳边回荡着游泳馆里激起的浪花的声音。我在游泳池旁一边热着身，一边期待着，我的游泳老师是怎么样的呢？
走近了，我发现他是一位中年男子，只穿一条短裤，手里擎着一块浮板，一脸的严肃，显得很是干练。一过来，老师直接把浮板丢给我：“两百米自由泳打腿，去！”这简洁明快又有一丝严厉的声音着实把我吓了一跳，我赶紧跳入水中，不敢有一丝怠慢。
“啪——啪——”课上到一半，巨大的声响传来，我急忙循着声音的来处看去。看到他正在教训两个游泳游得慢的学员，当然，这教训不止是口头的，两个人屁股挨了“几大板”后，又愁眉苦脸地下了水。看到了这一幕，我立即忐忑起来：我游得本就不快，尤其是蛙泳，特别慢。这一幕让我对于上游泳课更加不敢懈怠了，就担心哪天没做好被老师“教训”。
而让我真正走近老师的，是那一节课。
那天，我们练习的是蛙泳，对我而言，实在是“屋漏偏遭连夜雨，船迟又被打头风！”尽管我用上手脚甚至全身的力气，却依然保持着最后一名的“战绩”。果然，没过几分钟，被点到了名。我踏着承重的脚步上了岸，不敢直视老师无表情的脸。“来，过来，趴那儿！”我只好照办，趴在跳水台上。“这里要放松，转动要灵活……”他抓住我的脚，按照蛙泳的姿势帮我确定每个脚部动作的关键，一边用手滑动着我的腿，一边讲解着。他的手很暖，慰藉了我恐惧的内心，我发现他严厉的语气背后仿佛又隐藏了些什么。“来，看我的！”做完这些，他一个鱼跃，跳入水中，给我做了一组标准的示范。
当我再次入水，我的速度明显提升了许多。我惊喜地回头望向他，他炙热的目光紧紧地锁定了我的每一个动作。我知道，我不能辜负老师对我的期望，“哗啦！哗啦！”我感觉全身的肌肉充满力量，仿佛装了马达一般，一口气冲完了50米。“1′30″！”老师的声音里带着些许欣慰，我似乎在那一瞬间看到他一直冷冰冰的脸上，露出了笑容。
在后来的游泳课中，我不再害怕蛙泳了，在老师的指导下，我每次都会有进步。小小的进步积累起来，便是飞速的成长。
走近了，才知道，老师严厉的背后藏着一份责任，藏着一份爱，更藏着一份对我们的殷殷期盼！
走近了，才知道作文六唐邱梓
一块香浓的巧克力，只有细细品尝，才能明白苦涩后的甜美。人也是如此，只有慢慢走近，才能深深懂得。
记得第一次见到他是在周六的羽毛球课上，他身穿黑色运动服，蓝色短裤，圆圆的脸像个皮球一样，脸上戴一副眼镜，从远处看十分的帅气，精气神十足。
但他体型偏胖，走起路来似乎连地板都在动，我常常幻想他跳起扣杀后，将地面砸出一个坑。而且，他上课还时不时接电话，最过分的一次电话聊了近一个小时……我想：这样的老师一定不务正业——当然，我马上记住了他。
几节课下来，我发现，同学们都十分喜欢他的幽默风趣。上课时，他常常做出一些夸张的动作，明明只是退后几步发球，他偏偏“嗷”的一声，滑着迈克尔杰克逊的太空步退到底线前。动感的舞蹈配上他有些圆滚滚的身材，实在让我忍俊不禁。
有时，我的动作不准，他就会亲自示范——只见他站在中场，抬头仰视，眼神像利剑一样锋锐，左手才一放球，右手就挥起球拍——一个漂亮的高远球：“挑球要缓，杀球要有力，高远球力要松……”经过不断的练习，我的球技有了更大的提升。在他的帮助下，我更是懂得了不少的羽毛球知识。渐渐地，我爱上了羽毛球，也喜欢上了他。
然而，让我印象最深的还是那件事。今年，我和教练去参加比赛，出发前我十分紧张，汗水止不住得浸湿我的手心。正在我的紧张越控制越严重时，老师走了过来，对我说：“别担心，只要好好打就行了，像平时训练那样，我相信你！”走进场地，观众席和裁判席都座无虚席，人头攒动，好像在期待着这场比赛，而球场上却流露出了阵阵杀气。我的心变得更紧张了，走上球场，我感觉整个人都已经麻木了，
所幸，站在我前面的对手也在拼命地抖腿……直到他上了场，入座了裁判席，看着他微笑的脸，他平日讲解、示范的画面一页页闪过我的脑海，我的心终于沉静下来。比赛开始，他一直在旁边不断地分析着场面的局势，并对双方选手进行鼓励。渐渐地我找到了平时训练的节奏，越打越得心应手。比赛结束了，我拿了第三名。
走近了，才知道他“不务正业”的外表下，深藏着幽默风趣、温情与负责的教导。桃李不言，下自成蹊。陆老师，谢谢您！
走近了，才知道作文七
余泽雨
一杯苦涩的浓茶，只有细细品味后，才能唇齿留香，回味无穷，品味到甘甜。
初次见到你，你穿着一件深蓝色的衬衫，米黄色的卡其裤，脚踏褐色登山鞋——原来是个男老师当我们的班主任啊，那他的课岂不是又严厉又无趣啊，我的英语可怎么办？
直到后来越来越熟悉，我们才知道在学校里你是大名鼎鼎的“金大师”，兴趣课上的你充满了艺术气息。你抓住画笔，在调好的墨水盘中点了一点，随后在宣纸上舞动起笔尖，一点，一提，一抹，一转，你仿佛琉璃一般清透的浅褐色眼眸正专注地望着画纸，你握着画笔的手为宣纸披上了色彩。阳光为你的脸庞镀上了金边，微风轻轻地掠过你的耳畔，那时你正皱起剑眉，思考着下笔的方向。片刻之间，你勾勒出一张唯美的画面，墨绿色的画作在宣纸的衬托下，显得生机勃勃。
可你最喜欢的，莫过于踢足球了。
只要你稍微有点空，就会来我们的体育课当一回客串嘉宾，“来来来，有机会，空档，快传。”“哇，这球可以成为世外十大经典进球啦！”球传到了你脚下，你仿佛变戏法一般，将球在脚下不停地盘带，左拨右踩，在跑动中用左脚脚尖在皮球内侧一踏，球就绕出了一道小弧线，随即，他又用左脚背轻轻将球分了出去，过掉了第一位防守队员；你又用左脚跟和右脚背夹住球，轻盈地向上一跃，球在空中划出了一道美丽的弧线，正好过掉跟上补防的队员。你又脚尖一磕，球轻稳得停住了。这时，你已经来到了门前，迎着门将的防守，一个轻巧的变向，轻松射门得分。你咧嘴大笑，擦了擦汗，又整理了一下头发，还打趣道“球是烫的？双手都接不住？”“你们啊，以后多运动运动，不然啊，以后我就能在广场上看到你们跳舞啦！”
一杯清香的茶，只有在你渐渐的品味过后，才能真正体会到它的清香，人亦是如此，只有走近了，才知道。那一刻，我才真正走近了你，看到了那个在兴趣课上执笔作画，在球场上挥汗如雨的不一样的你。
走近了，才知道作文八张昊晟
幽默的内涵需要细细品味才会明了，就如同您一般，走近了，才知道。
仍忘怀不了与您的初识，是在一节数学课上。高个子，瘦身材，一进门便满脸的笑容，张嘴便是“同鞋们好！我是你们的数学老师，这厢有礼了！”说罢还双手一抱拳，颇有几分豪杰的气质。仅此一句便惹得我们哈哈笑了许久，我们都称呼您为“相声演员”。
但是从开学第一课开始，您的课便是纪律最好的。只要您一进教室，原本喧嚣的“菜市场”便立刻变成了勤学苦读的“圣地”，若有些调皮的学生仍在那里吵个不停，您会笑吟吟地面对我们，眼神自然地偏向他们，食指在唇上竖起：“嘘！可别打扰了黄鹂鸟的轻声歌唱！”这时，那些人便会脸蛋红扑扑的如抹上了胭脂般，一下子安静了下来，这时候您才会转过身来，拿起粉笔在黑板上继续刷刷地写下板书。
渐渐地，你的数学课成了同学们最喜欢的课。渐渐地，我发现你远不止看上去那样，除了风趣幽默的语言，你更有着一颗运动的心。
蔚蓝的天绽放着几朵洁白的花朵，甜甜的太阳挥洒着春日的和煦，校运会便如此拉开了序幕，您作为我们的数学老师，更是整支队伍的主力球员，一下子就将我们的目光拉了过去，“砰——”一个球，“砰——”再一个球，时间一分一秒的过去，您将球权稳稳地握在自己手中。一场比赛下来，您的汗水浸透了衣裳，我们笑吟吟地簇拥着您欢呼着，雀跃着，您竟然将进了十个球！我们纷纷来向您“取经”，您
“把角度设为x，球速设为y，路程设为z……”却摸了摸后脑勺，笑着说：
还不忘说一句：“叫你们学好数学，打球可有用了。”就这一句话，我们当玩笑笑了半天，也同时默默地下定决心要学好数学。
这就是我们的陈老师，在幽默的外表下更有着一颗热爱着篮球的心。
桃李不言，下自成蹊——陈老师，您用您幽默的话语，将我们引进数学的圣堂，老师，谢谢您。
走近了，才知道作文九刘柏君
“从此以后我就是你的竹笛老师了，我会教你用竹笛吹出美妙的乐曲。”身穿白色短袖衬衫，其貌不扬：这就是你——我的竹笛老师，给我留下的最初印象。
每次上课时，你都会摆出一副满不在乎的样子，就好似一张薄面皮“摊”在椅子上。我见你似乎没有在听，也就松懈了下来，这时，你就会像被烫了一下似的跳起来说：“不对，这句的情感不对，要有一种‘幽咽泉流冰下难’的艰难”抑或“这剧的感情也不对，太欢快了，要吹出一种‘行到水穷处，坐看云起时’的洒脱”、“这句要吹得生机勃勃，就像‘变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新’一样明媚”，在批评我或者为我讲解时，一句句贴切优美的古诗从你口中绽出，而我只需要在脑海中想象着诗句描绘的画面，便能把曲子吹得八九不离十了。你这博学既令我知道了自己所犯的错误，也让我深深得为你折服，更带领我走进了一个个神奇悠远的意境之中。
和其他老师不同的是，你并不会去强行要求我去吹哪首曲子。因为你认为那样会影响我对竹笛的兴趣。你常常给我听几首曲子，让我从那几首曲子选取一首作为练习曲。因为喜欢，所以我也练习得格外带劲。每当我练习自己喜欢的曲子时，在你的讲解下，我都会感到自己离开了繁华嘈杂的大都市，来到大自然中，超凡脱俗，潇洒自在，飘飘如仙……从此，我感受到了那种境界，喜欢上了竹笛。
但是我真正走进你是从那件事以后。那一次，我被邀请登台演出，演出的谱子并不是我喜欢的曲子，练习的时候，让原本就紧张的我更有了几分烦躁。此时的竹笛在我的手里不是一根灵活的魔法棒，而像
是一根笨拙的烧火棍。之前的灵感和境界烟消云散。我吹出的只是一个个连贯的音符，丝毫没有感情。而此时你口中报错的次数也越来越多。正是盛夏，树上的知了也在叫着，我心中越发烦躁了。就在这时，你叫停了我，给我讲解了这首曲子的意境，然后你拿起你的竹笛对我说：“我给你吹一遍，你可以细细地品味。”起初，笛声只是低低的，有些忧伤的声音，仿佛一个人在找路，渐渐地，声音便大了，我感到眼前仿佛豁然开朗，有小孩的欢笑声，老人的聊天声，妇女招待客人的声音……都是那么无忧无虑，好一派世外桃源！声音又渐渐地变小了，仿佛那个人要远去了；最后，声音嘎然而止，让人分不清这是梦还是现实……听这首曲子，我就像《桃花源》里面的渔夫，感到事情仿佛近在眼前，又如南柯一梦……这时，我才领悟道，原来对竹笛的热爱，对笛声意境的领悟，才是你要教会我的，才是有无论什么曲子都能演奏好的源泉。
现在，我站在台上，享受着掌声的肯定与赞美。此时，我也终于走近了你，体会到了你对竹笛的热爱，体会到你为了培育学生付出的努力，是你点燃了我对音乐的热爱、启发了我对音乐意境的感悟，谢谢你，我的竹笛老师！