小学五年级语文知识竞赛测试题
小学五年级语文知识竞赛试题一
班级：姓名：
一、古诗增色（给下列古诗填上表示颜色的词）。10分
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（5）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（6）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（7）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（8）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（9）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
二、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。16分
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。12分
一夫当关，__________ 人非圣贤，__________ 不鸣则已，__________ 人之将死,__________ 三十六计，__________ 三军易得，____________________，后人乘凉__________，必有一伤
__________，近墨者黑 __________，败兴而归__________，近在眼前__________，败絮其中四、补歇后语8分
茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________
竹篮打水——_________________ 秋后的蚂蚱——_________________
歪嘴和尚——_________________ 隔着门缝看人——________________
水中捞月——_________________ 马尾穿豆腐——_________________
五、动物聚会（写出动物的名称）。10分
（）给鸡拜年——没安好心（）扑火——自取灭亡
（）哭（）——假慈悲（）屁股——摸不得
热锅上的（）——团团转（）过街——横行霸道
（）尾巴——长不了（）撼大树——可笑不自量
（）上树——全靠一张嘴骑（）看唱本——走着瞧
四、两两相对（写出相对的字、词）16分
有（）同享，有（）同当（）有所思，（）有所梦
（）无双至，（）不单行当局者（），旁观者（）
（）则改之，（）则加勉（）枪易挡，（）箭难防
（）之即（），（）之即（）
五、写写成语12分
写出表示心情紧张的成语4个：
写出表示春光明媚的成语4个：
写出表示寒冬腊月的成语4个：
六、小小阅读8分
伫（）立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所激动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。
黄河！哺（）育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝（）固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲（）取更多的营养。
1、请在（）内注上拼音。2分
2、请将文中画“——”的句子缩成最简单的一句话。3分
3、读了这段话，你认为用那句诗来形容是最确切的？3分
七、猜猜岁数8分
以下两副寿联分别是苏轼和乾隆写给两位寿星的，猜一猜，这两位寿星分别是几岁？
1、花甲一周尚余半百岁月；古稀双庆犹欠三十春秋。（）岁
2、花甲重逢还长三七岁月；古稀双庆更多一度春秋。（）岁
修辞知识竞赛试题
一．填写下列句子运用了什么修辞方法。
1．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）2..春天到了，大地变成了一片绿毯。( )
3.．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。( )
4..露似珍珠月似弓。（）
4.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。( )
5. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（）
6.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。比喻
7.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（）9.愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。（）
10.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。（）
11.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。（）
12.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
13.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？（）
14.爱是照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（）
15.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（）
16.问君能有几多愁？恰似一江水向东流。（）17.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（）18.这橘子酸得我的牙都快掉了。（）
20.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（）
二．按要求改写下列句子
1.迷人的秋天来到了我们身边。
比喻句
拟人句
反问句
2.夜空中的小星星不停地闪烁着。
设问句
反问句
二．区别三种问句(设问句, 反问句,疑问句)，选择一句反问句，不改变句子的意思，换一种说法。
1.这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记?（）
2.这幅奔马图是徐悲鸿的画吗？（）
3.你都这么大了，就不能不跟他抢吗?（）
4.看到日本侵略者屠杀我们同胞的场面，作为有良知的中华儿女，怎能不义愤填膺?（）
5.玻璃柜里摆放着同学们采集的昆虫的标本吗？（）
6.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。（）
改写反问句：（第句）
三：区别下列句子运用什么方法？（比喻拟人）
1. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（拟人）
2. 好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。( 比喻)
3. 蜜蜂嗡嗡的边歌边舞在花丛中穿来穿去，点缀着这个宁静的小镇。( 拟人)
5.这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。( 拟人)
6.仙人掌，正在用他的“武器”，与太阳作斗争。（拟人）
8．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。( 拟人)
9. 太阳会发光，会发热，是个大火球。( 比喻)
现代文阅读
我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……
( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
它，就是献给周总理的花。
那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪！敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念！上下几千年，纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭？千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它！这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1、第①自然段运用的修辞手法是（），作用（）。
2、给第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（）。
3、第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是（
），表达了（）。
4、理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)
(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：
(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。
5、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上
第七册语文文学常识
1、《鸟的天堂》巴金“激流”三部曲《家》《《春》《秋》。“爱情”三部曲《雾》《雨》《电》。
2、《火烧云》萧红《呼兰河传》
3、《题西林壁》苏轼北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。
4、《游山西村》陆游字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。
5、《爬山虎的脚》叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》。
6、《蟋蟀的住宅》法布尔（1823—1915）法国著名昆虫学家。《昆虫记》，也译作《昆虫的故事》。
7、《巨人的花园》王尔德（1854－1900）奥斯卡·王尔德是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。《快乐王子故事集》。
8、《白公鹅》俄国作家叶。诺索夫
10、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代大诗人李白。《独坐敬亭山》
11、《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维
第八册语文文学常识
1、《望洞庭》刘禹锡（与柳宗元、白居易交游、唱和，并称为“刘柳”与“刘白”。白居易称他为“诗豪”，清人王夫之称他为“小诗之圣”。
2、《忆江南》白居易唐代大诗人
3、《生命生命》杏林子被誉为“台湾最具影响力的作家”。
4、《花的勇气》冯骥才
5、《乡村四月》翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人。
6、《四时田园杂兴》范成大（1126—1193）苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宋四大家”。根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》60首。
7、《渔歌子》张志和（730？—810？）唐代诗人。字子同，州金华（今浙江金华市）人。
8、普罗米修斯选自《希腊神话》
五年级上册文学常识
1、《窃读记》林海音《城南旧事》
2、《泊船瓜洲》王安石（1021—1086）北宋政治家、文学家、思想家。为唐宋八大家之一。其诗遒劲清新。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》。
3、《秋思》张籍唐诗人。字文昌，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”。
4、《长相思》纳兰性德清代词人。本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人。时人誉为“清代第一词人”，词集名为《纳兰词》。
5、《落花生》许地山（1893-1941）现代小说家、散文家。笔名落华生，著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
6、《珍珠鸟》冯骥才《义和拳》《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》
7、《慈母情深》梁晓声(1949—)小说家。山东荣城人。短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风
雪；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
文学常识二
9、诗圣——杜甫；诗仙——李白；诗鬼——李贺；大杜——（杜甫）小杜——（杜牧）；
10、唐宋时期八大家的——即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩；唐宋八大家中的“韩柳”分别是
指和。
11、“诗家夫子”是指王昌龄，唐朝山水田园诗派的代表人物“王孟”是指王维与孟浩然；
12、《四书》包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作。据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子。
15，作者是（明）罗贯中。全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐
（明）施耐庵⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲；主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等
（明）吴承恩主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧；精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、
（清）曹雪芹其原名有《石头记》主要人物：贾宝玉、林黛玉
资料袋内容：
1.《蟋蟀的住宅》法布尔是法国著名的昆虫学家。他对昆虫进行了长达三十年的观察，创作了著名的《昆虫记》。《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。
2.《巨人的花园》童话可以分两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人收集，整理而成的，著名的有格林童话。格林童话共有210篇，搜集整理是德国的格林兄弟。《格林故事中》的许多故事，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》。
3.五岳:东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖，鄱阳湖，洪泽湖，太湖和巢湖被称为我国五大淡水湖。荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰的国花，获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。
4.罗丹是法国著名的雕塑家。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
6.普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈得斯，智慧女神雅典娜等。和他们相关的神话和传说很多，比如，金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄蒲斯王的故事、忒修斯为民除害的故事，都很吸引人。
五年级上册
7.据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》中，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。经过十多次修改，都不大满意。最后，他从“春风何时至，又绿湖上出”这句诗受到启发，才决定用“绿”字。
8.布封18世纪法国著名的博物学家、作家。用40年时间写了36册巨著《自然史》。
9.许地山是我国现代著名的作家、学者。出生于台湾。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。就以“落华生”，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
歇后语
1、八仙过海--------各显神通
2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花--------黑心
4、孔夫子搬家——尽是书（输）
5、打破砂锅--------问到底
6、和尚打伞--------无法无天
7、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙------不知天高地厚
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成
18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子点灯--------白费蜡
22、兔子尾巴--------长不了
23、偷鸡不成--------蚀把米
24、王婆卖瓜--------自卖自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉车--------谁敢
27、老鼠过街--------人人喊打
28、麻雀虽小--------五脏俱全
29、墙上茅草--------随风两边倒30、三十六计--------走为上计
31、塞翁失马--------焉知祸福
32、韩信点兵——多多益善
33、丈二和尚--------摸不着头脑
34、有借有还--------再借不难
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、饺子破皮--------露了馅
37、扁担挑水------一心挂了两头
38、对牛弹琴--------白费劲
39、八仙聚会--------神聊
40、霸王敬酒--------不干也得干
41、板上订钉--------跑不了
42、背鼓上门--------讨打
43、草把做灯--------粗心（芯）
44、竹笋出土--------节节高
45、菜刀切豆腐--------两面光
46、钉头碰钉子--------硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）
48、狗咬吕洞宾--------不识好人心
49、关公走麦城--------骄必败
50、铁打的公鸡--------一毛不拔
51、鸡蛋碰石头--------不自量力
52、姜太公钓鱼--------愿者上钩
53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里
54、十五个吊桶打水—七上八下
55、老鼠钻风箱--------两头受气
56、留得青山在-------不怕没柴烧
57、门缝里看人-------把人看扁了
58、泥菩萨过河--------自身难保
59、泼出去的水--------收不回
60、骑驴看唱本--------走着瞧
61、千里送鹅毛-------礼轻情意重
62、肉包子打狗--------有去无回
63、山中无老虎-------猴子称大王
64、司马昭之心--------路人皆知
65、外甥打灯笼--------照旧（舅）
66、王八吃年糕--------铁了心
67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说
68、小葱拌豆腐--------一清二白
69、小和尚念经--------有口无心
70、周瑜打黄盖--------两厢情愿
71、赶鸭子上架-------吃力不讨好
72、擀面杖吹火--------一窍不通
73、瞎子戴眼镜--------装饰
74、猴子捞月亮--------空忙一场
75、秀才遇到兵-------有理讲不清
76、三个臭皮匠-------顶个诸葛亮
77、小和尚念经——有口无心
78、聋子见哑巴--------不闻不问
81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二
82、里弄里扛竹竿-------直来直去
83、苦水里泡黄连--------苦上加苦
85、猪鼻子里插葱--------装象
86、只许州官放火-----不许百姓点灯
87、猪八戒照镜子----里外不是人
88、放风筝断了线-------没指望了
89、池塘里的风波--------大不了
90、谈心不点灯－－说黑话
91、顶风顶水划船--------硬撑
92、八仙过海——各显神通
94、到火神庙求雨-------找错了门
95、鲁班门前耍斧-------有眼无珠
96、老太太吃汤圆--------囫囵吞枣
97、出太阳下暴雨-------假情（晴）
98、挂羊头卖狗肉-------虚情假意
99、担着胡子过河-------谦虚过度100、唱歌不看曲本--------离谱101、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩102、提着灯笼砍柴－－明砍
103、提着马灯下矿井－－步步深入
104、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏
105、大姑娘坐轿——头一回
107、借了一角还十分－－分文不差
108、擀面杖吹火——一窍不通
109、窗户边吹喇叭——名声在外
110、螃蟹过街——横行霸道
111、上鞋不用锥子——针（真）行
112、程咬金的斧头——就这三下子
113、聋子耳朵——摆设
114、二十一天不出鸡——坏蛋
115、冰糖煮黄莲——同甘共苦
116、八级工拜师傅——精益求精
117、大水淹了龙王庙—不认自家人
118、木匠带枷——自作自受
119、半夜三更放大炮——一鸣惊人
120、飞机上点灯——高明
包含12生肖的歇后语
(1)老(鼠)过街——人人喊打。
(2)(牛)角抹油——又尖又滑。
(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。
(4)(兔)子尾巴——长不了。
(5)(龙)王跳海——回老家。
(6)打(蛇)七寸——找要害。
(7)(马)尾搓绳——不合股。
(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。
(9)(猴)子照镜——得意忘形。
(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。
(11)(狗)捉耗子——多管闲事。
(12)(猪)八戒照镜子——里外不是人
猜字谜：
1.把白米分给别人,猜一个字答案是:粉
2. 两狗谈天,猜一字答案是:狱
3.两点一直,一直两点,猜一字答案是:慎
4.两点水,猜一字答案是:冰
5.朋友半边不见了,猜一字答案是:月
6.狗洞,猜一字答案是: 突
7.春秋配,猜一字答案是:秦8.昨日不可留,
猜一字答案是:乍
9.个人搬个木头,猜一个字答案是:杰10. 一人在内,
猜一字答案是:肉
11.一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿12.一斗米,猜一个字答案是:料
13. 一大二小,猜一个字答案是:奈14.一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告
15.一月七日,猜一个字答案是:脂16.一百减一,
猜一个字答案是:白
17.一个礼拜,猜一个字答案是:旨18一家十一口,猜一字答案是:吉
19.九号,猜一字答案是: 旭20.九辆车,猜一个字答案是:轨
21.九点,猜一字答案是:丸22.人都到了,猜一个字答案是:倒
23.十二点,猜一个字答案是:斗24.十个兄弟,猜一个字答案是:克
25.土上有竹林,土下一寸金,猜一个字答案是:等26.
手提包,猜一个字答案是:抱
27文武合一,猜一字答案是:斌28飞砂走石,猜一字答案是:少
29久雷不雨,猜一字答案是:田30.北京土话猜一字答案是：谅
31.一只黑狗，不叫不吼，答案是：默32.七十二小时，答案是：晶
33.十一个人,猜一个字答案是:仕34十三点,猜一个字答案是:汁
35.十五天,猜一个字答案是:胖36.小姑娘,猜
一个字答案是:妙
37.太阳挂在树顶上,猜一个字答案是:果38.心如刀刺,
猜一字答案是: 必
39.日落半林中,猜一字答案是:东40.日落相残洗却凡心一点,猜一个字答案是:秃
一、名联欣赏
1、宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
2、书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
3、黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
4、玉不琢不成器，
人不学不知道。
5、书到用时方恨少，
事非经过不知难。
6、非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
7、大肚能容，容天下难容之事，
开口常笑，笑世间可笑之人。
8、水水山山处处明明秀秀，
晴晴雨雨时时好好奇奇。
9、风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
10推窗推出窗前月，
投石投开水中天。
11青山有幸埋忠骨，
白铁无辜铸佞臣。
12墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
13绿水本无忧，因风皱面；
青山原不老，为学白
头。
二、给出上联或下联，请你填写下联或上联
1、春风吹绿坡上草，夏日映红池边花
2、日月星辰东升西落，花草树木夏荣冬枯。
3、星稀月落晨将近，天寒烛残人未归。
4、大雁声声空中飞，小鸟啾啾树上留。
5、秋风刮落一树叶，夏风吹皱一池水。
6、春雨润物细无音，冬风割面冷有声。
7、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理
8、柳绿桃红春风写意；莺歌燕舞鸟语抒情。
9、井底观天天若井，水中看月月似水。
10一山一水皆蕴情，一草一木都含意。
11. 好读书不好读书，好读书不好读书。请按顺序分别为这几个“好”字写上正确的读音。（ hǎo）（hào ）（hào ）（hǎo ）
12.水车车水，水随车，车停水止，风扇扇风，风出扇，扇动风生。请按顺序分别给“扇”注音。（shàn ）（shān ）（ shàn ）（shān ）
13.花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。在这里花甲是指（60 ）岁，古稀是指（ 70 ）岁。那么上联
三、判断
1.上联“二三四五”，下联“六七八九”。这副对联很奇怪。但却有很深的寓意。寓意为:缺衣少食。（√）
2.对联的上下联的字数可以不一样。（ X ）
3.春联就是对联的一种。（√）
4.花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。这是一副“数字对联”。（√）
主观题:
1.清代乾隆皇帝一次宴请群
臣，指一位年纪很大的老者
出了上联“花甲重逢，增加
三七岁月”；纪晓岚马上接了
下联“古稀双庆，更多一度
春秋。”你能根据这副对联得
出这位老者几岁吗？把你的
对这幅对联的理解写下来。答:这位老者141岁了。根据上联得出，花甲就是60岁，重逢一位120岁，三七二十一，正好141.
小学五年级语文竞赛试题
小学五年级语文期末试题（四） 一、知识乐园（将正确答案序号填在括号里，每小题2分，共14分）。 1、下列加点字注间完全古确的一组是（） A.语塞．（sè）恬．静（tián）投降．（xiáng）正．月里（zēng） B.纸屑．（xiè）勾勒．（lè）放肆．（sì）一刹．那（shà） C.萝卜．（bo）住宅．（zhái）噩耗．（háo）点将．台（jiàng） D.俊俏．（qiào）粗糙．（cāo）汲．水（jí）入场券．（quàn） 2、下列词语书写全部正确的一项是（） A.斩钉截铁鸟语花香鞠躬尽粹风调雨顺 B.置之不理龇牙咧嘴纹丝不动语重心长 C.三年五载心悦诚服秉烛夜游调兵遣将 D.襟飘代舞垂头上气丢盔弃甲囫囵吞枣 3、下列词语中加点字意思完全相同的一组是（） A.火．速火．光灯火．火．红 B.出口．伤口．口．才口．技 C.报名．名．医名．著名．贵 D.发．水发．病发．芽发．生 4、下面的4个句子，意思相同的一组是（） （1）王平不知道老师是在批评他。（2）王平知道老师不是在批评他。 （3）老师不是在批评他，王平不是不知道。（4）老师是在批评他，王平是知道的。A（1）（2） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（4） 5、选出没有语病的一句（） A.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 B.语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 C.国庆节的夜晚，在雄伟的天安门广场上，到处是欢声笑语，到处是鲜花旗帜。 D.夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。 6、下面关于古诗没有错误的一组是（） A.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》（杜甫） B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》（李白） C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》（杨万城） D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。《忆江南》（白居易） 7、给下列这段话的空白处选择关联词语正确的一组是（） 在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。①人们没有记忆力，②不可能获得知识和经验。记忆力③生来就有的，④自然而然发展起来的，⑤在正常的教学影响下培养起来的。 A. ①因为②所以③不是④也不是⑤而是 B. ①因为②所以③不是④不是⑤而是 C. ①如果②就③不管④还是⑤都 D. ①如果②就③不是④也不是⑤而是 二、积累运用。（36分） 1、写出四个含“龙”字的成语。（4分） 2、按要求写句子。（12分） （1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（1分） 缩成最简单句子： （2）不劳动，连棵花也养不活，谁说这不是真理。（2分） ①改为肯定句： ②改为反问句： （3）将句①贝多芬是伟大的音乐家。句②贝多芬创作了《月光曲》（1分） 合成一句话： （4）按要求各写一句古诗：（4分） ①描写春天的：②描写夏天的： ③描写秋天的：④描写冬天的： 4、给下面的句子加上标点符号，使句子表示的意思不同。（2分） （1）你同意他不同意（2）你同意他不同意 5、《赤壁之战》是我国长篇历史小说《》中的一个故事，事情发生在，是历史上一个有名的的战例。
小学语文二年级竞赛题
小学语文二年级竞赛题 一、我会看，我会写。（8分） gūniáng xiūxīyǔzhòu bōlàng （）( ) （) ( ) huān qìng zǐxìzāi hài yōng bào （）（）（）（） 二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分） 兴（xīng xìng）奋欢乐（layua）淹没（mòm?i） 漂（piào piāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎo hào）奇 上当（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bai）课文 三、比一比，再组词。（8分） 休( ) 吸( ) 可( ) 京( ) 体( ) 极( ) 河( ) 景( ) 四、我会填写正确的字。（8分） 一（）树一（）鱼一（）马一（）衣服 一把（）一盘（）一张（）一头（） 五、我会写意思相反的词语。（4分） 爱—丑—伤心—虚假— 多—黑—饥寒—复杂— 六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分） 例：连忙—赶紧 著名—（）漂亮—（）特别—（）立刻—（） 七、我能补充成语。（8分） ( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏( )军( )马十( )十( ) 无( )无( ) 八、我会连。（12分） 1、学电脑梳理羽毛 做图案观赏旗帜 拼作业挥舞风景 2、欢快的阳光认认真真地走路 先进的脚步急急忙忙地上课 温暖的科技吞吞吐吐地说话 九、我会给句子加上正确的标点。（3分） 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 2、明天你能和我一起去小刚家吗（） 3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（） 十、我能照样子写句子。（6分） 1、湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 __________是______________，__________也是________________。 3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略
浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略 发表时间：2012-02-27T15:57:44.023Z 来源：《教育学文摘》2012年02月总第49期供稿作者：杨美云 [导读] 只有学生在课堂上能自主学习了，掌握了学习方法，我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂。 ◆杨美云陕西省西安市周至县二曲镇东街小学710400 著名的教育家斯宾塞早就告诫我们：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶，这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”这句名言为我们指明了新课改的方向，小学语文教学要更加重视课堂教学的优化，我们要把课堂还给学生，让学生在课堂上张扬个性、展示自我，彻底剔除“硬塞知识的办法”。因为只有学生在课堂上能自主学习了，掌握了学习方法，我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂，才能促进小学语文教学质量的全面提高。那么，如何构建小学语文高效课堂，仍是我们在不断实践和摸索的课题。我想从以下几点做起： 一、抓纲务本，质疑导学，是建构小学语文高效课堂的前提。 随着我县高效课堂的强力推进，小学语文教学必须顺应这一历史潮流。要打造高效课堂，首先要做到抓纲务本。抓纲就是要吃透新课标，务本就是要弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。在此基础上教师要编制科学实效的导学案，在编写导学案时将学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。要使优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。其次是质疑导学。在课堂上，要发动学生质疑问难，把自己需要解决的问题提出来，教师把这些问题按学习的层次归类整理，然后据此组织学生研讨。采用“质疑导学”的方法，使课堂教学模式发生了变化，学生踊跃发言，课堂真正活跃起来了，学生的学习主体地位得到了真正的体现。如教学《雾凇》（苏教版第七册）中这样一段：清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！黄老师在引导学生品读欣赏、充分感悟后，设计了如下练习：假如你看了雾凇奇景，会怎样赞叹？学生语言丰富，思路开阔。 二、科学分组，合作探究，是建构小学语文高效课堂的基础。 小学语文课堂教学是具有科学性、序列性的教学活动。开展合作学习，就必须组建学习小组，科学分组本着“组内异质，组间同质”的原则，即全班学生按照成绩、能力倾向、个性特征等分为若干个小组，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。组内每人都有分工，如由谁组织、谁作记录、谁承担小组发言的任务、小组成员发言时其他同学干什么等等。总之，小组成员必须明白自己应承担的角色，明白各自该为小组做什么。但角色可以适当轮换，这样能让小组成员有机会担任不同的角色，为学生创造多种尝试的机会，以此来增强合作者的合作意识和责任感。同时，小组各成员应形成一个利益共同体，形成一个有战斗力的群体，确保每一次探究学习的质量。教学离不开预设，但如果一味按部就班，连开场白、过渡语、结束词的语气、手势、表情都事先设计好了，这不是教学而是演戏；同样，如果一味强调现场生成教学，可能脚踩西瓜皮，滑到哪里就到哪里。预设与生成应该是相辅相成、互为作用，通过预设去促进生成，通过生成完成预设的目标。有效的教学预设应具备两项功能。如一位老师教学《草地夜行》最后一段时，有意让学生边阅读边思考，提出疑难问题。结果学生提出了如下问题：1.这一段两次出现“要记住革命”，为什么前一次加引号，而后一次不加引号呢？2.这一段开头写了风大、雨大、天黑，这些环境描写有什么作用？3.这一段的第七句是不是前后矛盾？既然是“无边的黑暗”，又怎能“看见了一条光明大路”？4.前面写小战士饥饿疲劳，走路只能“一步一挨”，后来他既没休息过，也没有吃东西，怎么能“迈开大步”走呢？ 三、多彩的课堂形式，是建构小学语文高效课堂的保证。 优质高效的小学语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。例如教学《翠鸟》时，可在课前让学生说说自己喜欢什么动物，从课本中、电视中、网上查找有关翠鸟的资料，上课时让学生通过联系上下文以及课外资料，初步了解翠鸟的有关知识，体会翠鸟是大自然中的一员，应该给予保护。教师可启发学生思考:翠鸟到底有哪些具体生活习性呢？这时教师为了继续培养学生的自主探究能力，不把答案告诉学生，而是说：“这个问题值得去研究，你们课后继续查找资料，等找好资料，我们再交流探讨。”这样的教学，实现了课堂向课外开放让学生带着问题从课外转向课内，再走向课外，培养了学生的研究兴趣，发展了学生的创新能力，努力构建课内外联系、校内外沟通的语文教育体系，改变了以往语文教学自我封闭、与社会隔绝的状况。 四、课后注重“课堂教学反思”，是构建高效课堂的推进器。 布鲁姆说过：“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习者的自我概念。”教学反思是课堂教学再认识、再提高的过程，但现实中我们许多教师往往做不到，上完一堂课就以为任务完成、万事大吉。而事实上，大凡优秀的教师都非常重视课后反思，这些教师也都非常看重课堂反馈并在教学中长期坚持思考的习惯，不断地反思教学，即使是教学多年的老教师，因为他们清楚没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的认识。 总之，如何构建小学语文高效课堂是我们每位小学语文教师面临的研究课题，只有我们在教学实践中学习大量先进的教学经验，经过教学不断砥砺和不断的探究，我们的小学语文教学才能走向美好的明天。
最新版小学五年级语文题库 五年级语文试卷
2006学年五年级语文试卷（一） （考时100分钟满分100分） 一、汉语拼音。（3+4+1=8分） 1、读拼音，将词语规范地写入田字格。（3分） dān wù ké sòu xuán yá dǎo mǐ yáo fèi bù má zuì jì 2、按要求填空。（4分） ①学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、操”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。 ②在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_________、 _________、_________。 ③在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________。 3、读谜语答题。（1分） Yì jiān xiǎo xiao lǐ fà diàn ，Shí cháng gù kè jìn lǐ mia n。 Zhǐ yào shēn zi zhuàn jǐ quān，Nǎo dài lǐ de jiān yòu jiān。 这段拼音中的整体认读音节有______________________________；这个谜语的谜底是__________________。 二、字词句部分。（共31分） 1、给下面各词中加点的字注音、解释、查字典方法完全正确的一组是（）(1.5分) A．一截：jié，量词，段；按部首查字法，查“隹”部，七画。 B．骤雨：zhòu，急速；按部首查字法，查“马”部，十四画。 C．张冠李戴：guān，帽子；按音序查字法先查大写字母G，再查音节guan D．纵横交叉：chà，叉形符号；按数笔画查字法，查三画。 2、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（4.5分） ①老班长（）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。 ②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 ③对未来，他充满了（）。 ④家里虽穷，但他非常（）读书。 ⑤他读书的（）是谁也阻止不了的。 ⑥实现四个现代化，是全国人民的共同（）。 ⑦旧社会，劳动人民的生活没有（）。 ⑧去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 ⑨我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（） 3、把下面的词语补充完整，并根据词语的意思，用直线连上右边相应的表示语。（3分） 鞠躬尽（）表示赞扬人间亲情 （）戚与共歌颂伟人或英杰 寸草春（）赞颂坚贞友谊 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（2分） ①足球排球棒球气球网球
全国小学生语文知识能力大赛五年级试题
全国小学生语文知识能力大赛五年级试题 第一部分客观题（1—40题） 1、下面三组注音中完全正确的一组是（）。 A．烽火（fēng huǒ）誓言（shì yán）侮辱（wú rǔ） B．柔嫩（ró lèn）推辞（tuī chí）热情（rè qíng） C．幽静（yōu jìng）辉煌（huī huáng）女孩（nǔ hái） 2、选出下列汉字注音中正确的一组，这组是（）。 A．膝盖xī gài B．纤维qiān wēi C．亲爱qīn ài D．人名rén mín E．暖和nuǎn he F．金鱼儿jīn yú er 3、下面的音节词根据要求已归类，归类正确的是（）组。 ①bái yáng shù②zhān tiān yòu ③chá bēi ④xióng māo ⑤pá shān hǔ⑥diàn dēng pào ⑦bān mǎ⑧lǔxùn 表示动物名称的④⑦表示动物名称的⑤②A．表示植物名称的①⑤ B．表示植物名称的①⑥表示物品名称的③⑥表示物品名称的③⑦ 表示人物名称的②⑧表示人物名称的④⑧ 4、下列带点字的正确读音是（）组。 一．伙人七．上八．下不．能
A．yī qī bā bū B．yí qí bā bú C．yì qī bá bù D．y ì qí bá bù 5、下列各组词中，读音连接不正确的一组是（）。 戳手 chuō shǒu 人参 rén shēn A． B. 搓手 cuō shǒu 人生 rén shēng 呻吟 shēn yǐng 临时 líng shí C． D． 身影 shēn yín 零时 lín shí 6、下面带点字的读音完全相同的一组是（）。 A．数．落数．说数．九寒天数．一数．二 B．鸡冠．三连冠．冠．冕堂皇张冠．李戴 C．奔．走投奔．东奔．西走疲于奔．命 D．中．看中．毒造谣中．伤中．箭落马 7、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（） A．ai ui un un ing B．zhi chi yi wu ye yuan C．sh ch i e en ong 8、下面是关于“兆”字的一组答案，正确的一组是（）。 A．左右结构读音为zào B．左中右结构读音为tiào
(完整版)小学二年级语文知识竞赛试题
小学二年级语文知识竞赛试题 一、古诗填空（11分） （一）、在（）里填上动物名。 1、但使（龙）城飞将在，不教胡（马）度阴山。 2、旧时王谢堂前（燕），飞入寻常百姓家。 3、两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 （二）在（）里填上数字。 1、（两）岸青山相对出，孤帆（一）片日边来。 2、可怜（九）月初（三）夜，露似珍珠月似弓。 3、朝辞白帝彩云间，（千）里江陵（一）日还。 4、故人西辞黄鹤楼，烟花（三）月下扬州。 二、读一读，连一连（10分） 《望天门山》王昌龄相煎何太急《七步诗》白居易一道残阳铺水中《枫桥夜泊》李白江枫渔火对愁眠《出塞》曹植碧水东流至此回《暮江吟》张继秦时明月汉时关三、按要求默写古诗并注明作者。（10分） 《望庐山瀑布》《登幽州台歌》
四、请在下面的括号中填上合适的数词，将成语补充完整。（10分） 例：（十）（万）火急 （六）神无主（八）仙过海（九）龙戏珠（九）死（一）生 （三）头（六）臂（四）分（五）裂不（三）不（四） （五）花（八）门（十）拿（九）稳（千）言（万）语 五、请在括号里填上与人体有关的词，将成语补充完整。（10分） 例：（胆）胆小如鼠出人（头）地刮（目）相看七嘴八（舌） （首）屈一指（胸）有成竹了如（指）掌（手）忙脚乱 明目张（胆）心直（口）快得（心）应手 六、请你将下列方位词填进括号里，组成成语。（5分） 东南西北上下左右前后 七（上）八（下）（东）张（西）望（前）仆（后）继 （南）腔（北）调（前）顾（后）盼 七、把下列句子排成一段通顺的话。（7分） ( )雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。 ( )雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。 ( )渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ( )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ( )忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
小学语文高效课堂和有效教学模式研究
语 文 教 学 反 思 阳高县教研室刘珍旺
一、课题名称 小学语文高效课堂和有效教学模式研究 二、课题背景 随着基础教育新课程改革在我县的全面铺开，我校全体教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路。我们根据市、县教育局的有关文件精神，曾经承担了县总课题中的子课题《有效教学各学科教学设计》的实验研究，取得了一定的成效，但是在模式研究的过程中，我们也发现：许多语文教师的课堂教学没有章法，随意性太强；很多教师仍旧喧宾夺主，学生的主体地位得不到落实，致使课堂效率低下，三维目标难以落实；教师在教学中，为提高教学“质量”，拼体力，拼时间，形成了高消耗、重负担、低效率的局面。一句话，落实目标“少、慢、差”；少数教师在课堂教学中，缺乏和学生有效沟通，从而使部分学生产生厌学情绪，变成了学困生，给教育教学带来极大的影响；在新课程实施中，由于种种原因，也出现了新的倾向，如噱头多，课件多，语文味淡。自主、合作、探究流于形式，没有达到“内化”的效果，不能真正调动学生学习的积极性；00后的孩子，兴趣广泛，思想活跃，渴望展示自己，而我们的课堂没能够给孩子提供足够展示自我的机会和平台。 在问题面前，我们认识到，科技在发展，时代在进步，我们的教育对象也发生了根本性的变化，处在教育改革风口浪尖中的我们，只有与时俱进，大胆进行高效课堂和有效教学研究与改革，才能真正体现学生的主体地位，切实改变“鸠占鹊巢”现象，把课堂真正还给学生，才能真正落实
新课程理念的核心，发展学生的学习主动性、独立性、创造性，为学生的“终身学习”打下基础，真正实现教育的可持续性发展。 在此背景下，有县教体局教研室领导的大力支持，有“有效教学各学科教学设计”课题研究成果作为基础，我学区全体语文教师愿意进一步探索“小学语文高效课堂和有效教学模式研究”的成功模式，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式。促进学生在教师的指导下主动、富有个性地学习。 三、课题界定与理论支撑 1、课题概念的界定 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。具体表现在：让学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，会探索新知，愿意与他人合作并分享学习成果，教学目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。 因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的
小学五年级语文期末试卷(含答案)
小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）
①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了
【小学语文】五年级语文知识竞赛题(附答案)
五年级语文知识竞赛题及答案（一）一、词语颠倒成词 例：门前——前门 讲演—演讲算盘—盘算 树种—种树菜花—花菜 锅盖—盖锅办公—公办 大人—人大扶手—手扶 故事—事故好心—心好 （故事-事故）（孙子-子孙） （黄牛-牛黄）（私自-自私） 包书-书包 二、写带风的词语。 （凉风习习）（和风细雨）（春风拂面） （北风呼啸）（金风送爽）（寒风刺骨） （狂风大雨）（晓风残月）（寒风凛冽） （暴风骤雨）（朔风劲吹）（清风徐来） 三、根据提示各写一个含“手”字的成语。 1、形容高兴（手舞足蹈） 2、形容聪明（心灵手巧） 3、形容容易（手到擒来） 4、形容冷漠（袖手旁观） 5、形容亲密（情同手足） 6、形容慌乱（手忙脚乱） 7、形容凶狠（心狠手辣）8、形容熟练（得心应手） 9、医术高明（妙手回春）10、形容喜欢（爱不释手） 11、权利很大（一手遮天）12、形容敏捷（眼疾手快）
13、没有准备（手足无措）14、重归于好（握手言和） 四、在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复） 仰（望）注（视）参（观）检（查）博（览）（察）觉 东（张）西（望）左（顾）右（盼） （瞧）一眼（瞅）一眼 五、填空 （1）（扫）视（俯）视（平）视（巡）视 （监）视（鄙）视（轻）视（藐）视 （2）（浑）然一体（庞）然大物（昭）然若揭 （翻）然悔悟（怅）然若失（哗）然大笑 （3）（春）风化雨（兴）风作浪（寒）风凛冽 （春）风满面（腥）风血雨（微）风拂面 五年级语文知识竞赛题及答案（二）一、照样子；写“写”的词语。 例：照原文一字不漏地写叫——（抄写） 1、把别人念的文字记录下来叫——（听写） 2、凭记忆把学过的文字写出来叫——（默写） 3、根据原著变换体裁写内容叫——（改写） 4、进行采访并将采访的情况写成文章叫——（撰写） 5、就现成材料加工整理学成文字叫——（编写） 6、用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫——（速写） 7、用文字、语言等把事物形象表现出来叫叫——（描写）
打造小学语文高效课堂的有效策略
打造小学语文高效课堂的有效策略 【摘要】人人都想追求高效课堂，高效课堂从何而来？是老师的滔滔不绝，还是永无休止的题海？而事实证明，这样的语文教学是毫无生机的，是枯燥乏味的，只会使那些充满好奇心的小学生语文学习失去兴趣。要想引领小学生走进语文这个精彩的天堂，打造高效的语文课堂，必须讲究有效的策略。 【关键词】小学语文高校课堂有效策略 1.多些机会让学生锻炼 语文课既要注重语文实践能力的培养，又要强调以人为本，立足于人的发展，既要突出语文整体能力的把握，又要致力于语文素养的形成。要想让学生在未来有所作为，在未来跟上时代，就一定要在语文教学中多提供些机会让学生锻炼，让能力与知识同步。他们才可能迅速成长、成熟起来。从一年级起，就应培养小学生设计教学、上台讲课、即兴演讲、组织活动等能力，让他们过早地接触老师的教学生活，吸引他们更加努力地去探究知识，他们的能力往往会超出老师的预见。为此，小学语文老师应该仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单
元的重点篇目时，采用“整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。在自主、合作、探究为主的教学方式下，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。 2. 多引导读书让学生积累。 小学阶段正是培养学生良好的读书习惯的起始阶段。古语说得好：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”如果老师灵活地采用各种方法、策略，让学生从小就爱上读书，学生会学会积累积累大量的语汇、大量的句式、大量的段篇，大量丰富的语言材料以及语言经验，并有良好的语文素养。要想提高语文学习效率，就应多推荐一些小学生喜闻乐见的图书让他们来读。如《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《爱的教育》、《山羊不吃天堂草》等书籍学生都爱读。上课时，给学生留出一些读书的时间和空间，让学生把自己喜欢的书带到课堂上读，同学之间互相交换书籍、交流读书心得、经典片段，一起分享读书的快乐长期的阅读，在不知不觉中就提高了小学生的阅读能力、识字能力、语言应用能力、表达、理解能力以及写作能力，读一篇优美的文章就如享受了一顿精美的精神大餐，美味又营养。 3. 多些赏识让教学和谐。
五年级语文试卷及答案
小学五年级语文期末试卷 2017.12 命题人：陆燕霞（满分120分，时间90分钟） 班级姓名等级 一、看拼音，写汉字。（9分） duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò （）（）（）（） ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一（）说（）海（）（） 二、选出合适的答案，将序号填在括号里。（7分） 1．加点字读音不正确的一项是：（） A友谊．(yí)B舷．窗(xián)C钥匙．(shi)D怒发冲冠．(ɡuān) 2．下列词语中，含有错别字的一项是：（） A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 3．加点字词解释不正确的一项是：（） A情有独钟．（集中，专一）B这位林武师非比他人 ．．．．（与一般人不同） C引人入胜．（胜利）D最喜小儿无赖 ．．（顽皮） 4．加点字用得不正确的一项是：（） A微风拂．过 B 潮水涌．来C细雨泻．落D冒．出水泡 5．下列句子中，加点词语用得不正确的一项是：（） A每年暑假，我都外出旅游，饱览 ．．名山胜景。 B班长王成宇品学兼优，深受同学爱戴 ．．。 C即使 ．．雨再大，也．阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目，常常能起到画龙点睛 ．．．．的作用，激发人们的阅读兴趣。 6．下面的故事，出自《水浒传》的是：（） A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 7．按照朝代顺序，对下列四则历史事件进行排序，正确的是：（） ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① 三、按要求进行句子练习。（6分） 1．把句子写得具体些。 听到这个喜讯，我高兴极了， 2．填上合适的歇后语。 好朋友林林从北京旅游回来，送给我一枚香山红叶做成的书签，这可真是“”。 3．一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》，想登门拜访。钱钟书在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋，
部编版小学语文五年级阅读竞赛卷
小学语文五年级阅读竞赛卷 一、走进成语国（14分） 1.在下面（）里填上动物，组成四字成语。（4分） ( )子野心门可罗（）杀（）取卵金（）脱壳 2.在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（6分） ( )枪( )剑袖( ) 旁观屈( )可数( )蜜( )剑 3.巧填叠词（4分） 衣冠（）（）忠心（）（）文质（）（）信誓（）（） 二、趣味语文吧（14分） 1.不是冤家不聚头：在括号里填上反义词。（4分） （）一时，（）一时耳听为（），眼见为（） （）无双至，（）不单行说时（），那时快（） 2.习惯用语大联盟。（4分） （1）翻手为云，（）（2）（），一波又起 （3）（），败事有余（4）（），焉得虎子 3.以下每句“歇后语”中均用了历史上的人物名。请你将相应的人名分别填人每句的歇后语中。（6分）（1）（）进北京——好景不长（）点兵——多多益善 （2）（）下江南--来得凶，败得惨（）的斧子——就这两下 （4） ( )进曹营——一言不发（）搬家——净是书（输） 三、书虫大闯关（60分） 第一关：填一填（16分） 1．《城南旧事》是（）写的。《寄小读者》的作者是（），原名（）。 2．世界读书日是每年的（）。 3.高尔基写的《童年》讲述的是（）三岁到十岁这一时期的童年生活。 4.子曰：“（），鲜矣仁！” 5《满江红》（怒发冲冠，凭栏处）的作者是（）。 6.中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打（）”的故事；《水浒传》里有“三打（）”的故事，《三国演义》中有“三顾（）”和“三气（）”的故事。 7．随风潜入夜，（）。问渠那得清如许，（）。
8.知之者不如好之者，好之者不如（）。 9. ___________，无以至千里；不积小流，。 第二关：选一选。（34分） 1．梁山泊中的三员女将的绰号分别是：孙二娘——（）扈三娘——（）顾大嫂——（） A母夜叉 B一丈青 C 矮脚虎 D母大虫 2．《伊索寓言》的作者伊索生活在古希腊时期，他当时的身份是（）。 A、贵族 B、平民 C、奴隶 3．写出与下列情节相关的主要人物：大闹五台山——（）误入白虎堂——（）醉打蒋门神——（）智取生辰纲——（） A鲁智深 B武松 C林冲 D吴用 4. （）写的《孙子兵法》是现存中国和世界军事理论史上最早的一部兵学专著。 A、孙权 B孙悟空 C孙武 D孙子 5.（）投笔从戎，平定西域，纵横戈壁30载，立功异域，万里封侯。 A、司马迁 B、班超 C、班固 D、苏武 6.战国时期有许多学派，纷纷著书立说，历史上把这种情况称作（）。 A、百花齐放 B、百家争鸣 C、百鸟朝凤 D、百里挑一 7.清朝政府与外国侵略者签订的第一个不平等条约是：( ) A.《马关条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《虎门条约》 8.名句“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的作者是( ) 。 A、李白 B、朱熹 C、欧阳修 D、王安石 9.在我国古代文学作品中，被称为“岁寒三友”的三种植物指的（）。 A、松、竹、梅 B、兰、松、竹 C、竹、梅、兰 10. 以下哪位词人不是宋朝的（） A、辛弃疾 B、范仲淹 C、晏殊 D、温庭筠 11.《海底两万里》中那艘潜艇的主人是谁？（） A、儒勒.凡尔纳船长 B、康塞尔船长 C尼德.兰船长 D、尼摩船长 12.孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？（） A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊 13.词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是（） A、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名 B、目光远大漠不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实
小学二年级语文知识竞赛考试试题
小学二年级语文知识竞 赛考试试题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学二年级语文知识竞赛试题 一、古诗填空（11分） （一）、在（）里填上动物名。 1、但使（龙）城飞将在，不教胡（马）度阴山。 2、旧时王谢堂前（燕），飞入寻常百姓家。 3、两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 （二）在（）里填上数字。 1、（两）岸青山相对出，孤帆（一）片日边来。 2、可怜（九）月初（三）夜，露似珍珠月似弓。 3、朝辞白帝彩云间，（千）里江陵（一）日还。 4、故人西辞黄鹤楼，烟花（三）月下扬州。 二、读一读，连一连（10分） 《望天门山》王昌龄相煎何太急《七步诗》白居易一道残阳铺水中《枫桥夜泊》李白江枫渔火对愁眠《出塞》曹植碧水东流至此回《暮江吟》张继秦时明月汉时关三、按要求默写古诗并注明作者。（10分） 《望庐山瀑布》《登幽州台歌》 四、请在下面的括号中填上合适的数词，将成语补充完整。（10分）例：（十）（万）火急 （六）神无主（八）仙过海（九）龙戏珠（九）死（一）生（三）头（六）臂（四）分（五）裂不（三）不（四）（五）花（八）门（十）拿（九）稳（千）言（万）语
五、请在括号里填上与人体有关的词，将成语补充完整。（10分） 例：（胆）胆小如鼠出人（头）地刮（目）相看七嘴八（舌） （首）屈一指（胸）有成竹了如（指）掌（手）忙脚乱 明目张（胆）心直（口）快得（心）应手 六、请你将下列方位词填进括号里，组成成语。（5分） 东南西北上下左右前后 七（上）八（下）（东）张（西）望（前）仆（后）继 （南）腔（北）调（前）顾（后）盼 七、把下列句子排成一段通顺的话。（7分） ( )雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。( )雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。 ( )渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ( )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ( )忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。 ( )满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 ( )池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。 八、把下面的最合乎情理的词语用线条连接起来，使他们成为句子。（6 白求恩在手术台前认真地书写着 少先队员在监牢里细心地工作着 小萝卜头在老红军家里努力地劳动着 九、对对子。（14分） 春雨对( ) 青山对( 绿水) 鸟语对( 花香) 莺歌对(燕舞 ) 万紫对( 千红) 柳暗对( 花明) 欢天对(喜地) 桃红对( 柳绿 ) 红花对(绿草) 成功对(失败 ) 骄傲对( 虚心) 黑夜对( 白天)
浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略
浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略 著名的教育家斯宾塞早就告诫我们：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶，这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”这句名言为我们指明了新课改的方向，小学语文教学要更加重视课堂教学的优化，我们要把课堂还给学生，让学生在课堂上张扬个性、展示自我，彻底剔除“硬塞知识的办法”。因为只有学生在课堂上能自主学习了，掌握了学习方法，我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂，才能促进小学语文教学质量的全面提高。那么，如何构建小学语文高效课堂，仍是我们在不断实践和摸索的课题。我想从以下几点做起： 一、抓纲务本，质疑导学，是建构小学语文高效课堂的前提。 随着我县高效课堂的强力推进，小学语文教学必须顺应这一历史潮流。要打造高效课堂，首先要做到抓纲务本。抓纲就是要吃透新课标，务本就是要弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。在此基础上教师要编制科学实效的导学案，在编写导学案时将学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。要使优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。其次是质疑导学。在课堂上，要发动学生质疑问难，把自己需要解决的问题提出来，教师把这些问题按学习的层次归类整理，然后据此组织学生研讨。采用“质疑导学”的方法，使课堂教学模式发生了变化，学生踊跃发言，课堂真正活跃起来了，学生的学习主体地位得到了真正的体现。如教学《雾凇》（苏教版第七册）中这样一段：清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！黄老师在引导学生品读欣赏、充分感悟后，设计了如下练习：假如你看了雾凇奇景，会怎样赞叹？学生语言丰富，思路开阔。 二、科学分组，合作探究，是建构小学语文高效课堂的基础。 小学语文课堂教学是具有科学性、序列性的教学活动。开展合作学习，就必须组建学习小组，科学分组本着“组内异质，组间同质”的原则，即全班学生按照成绩、能力倾向、个性特征等分为若干个小组，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。组内每人都有分工，如由谁组织、谁作记录、谁承担小组发言的任务、小组成员发言时其他同学干什么等等。总之，小组成员必须明白自己应承担的角色，明白各自该为小组做什么。但角色可以适当轮换，这样能让小组成员有机会担任不同的角色，为学生创造多种尝试的机会，以此来增强合作者的合作意识和责任感。同时，小组各成员应形成一个利益共同体，形成一个有战斗力的群体，确保每一次探究学习的质量。教学离不开预设，但如果一味按部就班，连开场白、过渡语、结束词的语气、手势、表情都事先设计好了，这不是教学而是演戏；同样，如果一味强调现场生成教学，可能脚踩西瓜皮，滑到哪里就到哪里。预设与生成应该是相辅相成、互为作用，通过预设去促进生成，通过生成完成预设的目标。有效的教学预设应具备两项功能。如一位老师教学《草地夜行》最后一段时，有意让学生边阅读边思考，提出疑难问题。结果学生提出了如下问题：1.这一段两次出现“要记住革命”，为什么前一次加引号，而后一次不加引号呢？ 2.这一段开头写了风大、雨大、天黑，这些环境描写有什么作用？ 3.这一段的第七句是不是前后矛盾？既然是“无边的黑暗”，又怎能“看见了一条光明大路”？ 4.前面写小战士饥饿疲劳，走路只能“一步一挨”，后来他既没休息过，也没有吃东西，怎么能“迈开大步”走呢？ 三、多彩的课堂形式，是建构小学语文高效课堂的保证。 优质高效的小学语文课堂教学是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与语文学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。例如教学《翠鸟》时，可在课前让学生说说自己喜欢什么动物，从课本中、电视中、网上查找有关翠鸟的资料，上课时让学生通过联系上下文以及课外资料，初步了解翠鸟的有关知识，体会翠鸟是大自然中的一员，应该给予保护。教师可启发学生思考:翠鸟到底有哪些具体生活习性呢？这时教师为了继续培养学生的自主探究能力，不把答案告诉学生，而是说：“这个问题值得去研究，你们课后继续查找资料，等找好资料，我们再交流探讨。”这样的教学，实现了课堂向课外开放让学生带着问题从课外转向课内，再走向课外，培养了学生的研究兴趣，发展了学生的创新能力，努力构建课内外联系、校内外沟通的语文教育体系，改变了以往
小学五年级语文测试卷
小学五年级语文测试卷 （时间40分钟，满分60分） 一、积少成多（10分） （一）默写纳兰性德的《长相思》，要求书写正确、端正、整洁。（4分） （二）下面的词语中有六个错别字，请圈出来并把正确的写在括号里。（2分）莫名其妙胆大妄为大显生手络绎不决无可奈何毫不犹矛象 仪态端庄头晕目眩郑重其是生气勃勃浮想连翩呕心口厉血 （）（）（）（）（）（） （三）在语境中填入恰当的格言、谚语或古诗文。（4分） 1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！ 2、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 4、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句““＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”来表达对远别好友的深情厚谊。 二字斟句酌（23分） 1、将下列习惯用语或歇后语的上半部分或下半部分填出来（4分）
福无双至，（）。（），一波又起。 捡了芝麻，（）。 ( ),败事有余（），焉得虎子。狗咬吕洞宾—— 猪鼻子里插大葱——大姑娘上轿—— 2、阅读语段，完成习题。（19分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。 1.这段话出自《落花生》。这篇文章以花生为线索，依次写______、_____ _、______、______，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了_________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：__________ ___________________________________。 2.文中花生最可贵的特点是______________、________________。 3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________ 4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。 “有用的人”指___________________________________________________ __________人。 体面：____________________________________ 整个句子的意思：_________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________ 5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。 它( )不好看，( )很有用。 它( )好看，( )很有用。