名数的改写(1)
名数的改写
聂美婧
小数和单复名数的互化既是本节课的重点，又是难点，因此学生掌握并熟练应用有一定的困难。概念主要是名数、单名数、复名数三个，包括单名数改单名数、单名数改复名数、复名数改单名数这些共３类。要由教师运用准确、科学、清晰的数学语言进行概括与表述，进而形成数学概念。学习这个知识点之前，要对于小数点位置移动的方法、常用的计量单位的名称、相邻单位之间的进率一定要熟练掌握，不相邻的单位之间的进率也要会推导，学生明确了这些，知识点迎刃而解，解决问题的能力得到提高，强化了知识掌握的灵活性。
针对以上预期的难点，我和学生一起总结了如下改写的三部曲：1、判断。先判断是低级单位的数改写成高级单位的数还是高级单位的数改写成低级单位的数，从而决定是乘进率还是除以进率。2、想。要想清楚两个单位间的进率,是10，100，还是1000。3、移。根据上述两个方面判断确定小数点应该向左还是向右移，移动几位。
反思得出得出要注意的问题：1、小数点位置移动的方法学生掌握的不够熟练（进率是10还好说，进率是100、1000或60的就有些困难）。2、常用的计量单位。常用的计量单位有哪几种？每一种又有哪些单位？3.学生对“量”、“名数”、“单名数”和“复名数”的概念掌握不够清楚。要使学生理解、掌握把高级（低级）单位的单名数改写成低级单位（高级）单位的单名数的算理和方法，能正确、迅速地进行改写。4·强化基础知识的训练，注重知识的梳理。
常见单位换算
常见单位换算： 常用词头有： 所表示的因数词头名称词头符号 10的18次方艾【克萨】 E 10的15次方拍【它】 P 10的12次方太【拉】 T 10的9次方吉【咖】 G 10的6次方兆 M 10的3次方千 k 10的2次方百 h 10的1次方十 da 10的-1次方分 d 10的-2次方厘 c 10的-3次方毫 m 10的-6次方微μ 10的-9次方纳【诺】 n 10的-12次方皮【可】p 10的-15次方飞【母托】 f 10的-18次方阿【托】 a 一定要注意大小写。 各种常见单位换算2009-09-22 10:29压力的单位N/m2称为帕斯卡，简称帕，单位符号为Pa。 长度 1983年10月，第17届国际计量大会规定，1米等于光在真空中在1／299792458秒内传播的路程。 1英里＝1760码＝1.6093千米 1码＝3英尺＝0.9144米 1英尺＝12英寸＝0.3048米 1英寸＝25.4毫米 1毫米(mm)=100条（丝）=1000微米(μm)
“1000倍毫微纳皮” 1米(m)=1000毫米(mm) 1毫米(mm)=1000微米(μm) 1微米(μm)=1000纳米(nm) 1纳米(nm)=1000皮米(pm) 1公尺=1米 1公分=1厘米 我国过去使用的市制长度单位有：市里、市丈、市尺、市寸、市分等，它们之间的关系是：1市里＝150市丈；1市丈＝10市尺； 1市尺＝10市寸；1市寸＝10市分。 1千米＝2市里，1米＝3市尺。1米＝3（尺）＝30（寸）＝0.3（丈） 面积 1平方码＝9平方英尺＝0.8361平方米 1英亩＝4840平方码＝4046.86平方米 1平方英里＝640英亩＝259.0公顷 1平方厘米＝100平方毫米＝0.1550平方英寸 1平方米＝10000平方厘米＝1.1960平方码 1公倾＝10000平方米＝2.4711英亩 1平方公里＝100公顷＝0.3861平方英里 容积 1立方英寸＝16.387立方厘米 1立方码＝27立方英尺＝0.7646立方米 美制干量1品脱＝0.9689英制品脱＝0.5506公升 1蒲式耳＝64品脱＝35.238公升 美制液量1品脱＝0.8327英制品脱＝0.4732公升 1加化＝8品脱＝3.7853公升 英制单位1品脱＝1.0321美制品脱＝0.5683公升 1加化＝8品脱＝4.5461公升 1蒲式耳＝8加化＝36.369公升 1立方分米＝1000立方厘米＝0.0610立方英寸 1立方米＝1000立方分米＝0.353立方英尺 1立方米＝1000立方分米＝1.3079立方码 1公升＝0.2642美加仑 1公升＝0.2200英加仑 1百升＝2.8378美蒲式耳 1百升＝100公升＝2.7497英蒲式耳
四年级名数的改写练习题终审稿)
四年级名数的改写练习 题 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
四年级单位名数的改写练习题650千克=（）吨 68分米=（）米 6500克=（）千克 6.6千克=（）克 35米=（）分米 2米=（）厘米 21厘米=（）毫米 6元=（）角 13千米=（）米 9吨=（）千克 8角=（）元 27平方米=（）平方分米27平方米=（）平方厘米5公顷=（）平方米 65千克=（）克 10厘米=（）米 850米=（）千米 360公顷=（）平方千米986克=（）千克 0.667吨=（）千克 53.6千克=（）克960米=（）千米 姓名： 355公顷=（）平方千米736克=（）千克 0.607吨=（）千克10.7米=（）厘米 81厘米=（）米 67平方米=（）公顷 9角=（）元 7分米=（）米 0.19元=（）分 0.56千米=（）米 0.38米=（）厘米 0.39元=（）分 0.5吨=（）千克 6.043吨=（）千克 2.86千克=（）克 3.4米=（）分米 500米=（）千米 74.6克=（）千克 80.65千米=（）米 8.056千米=（）米6080千克=（）吨
680平方厘米=（）平方米720厘米=（）米 25分米=（）米 1275克=（）千克 7.8米=（）分米 30公顷=（）平方千米7.06千米=（）米 3570千克=（）吨 120厘米=（）米 19.8千克=（）克 1.5米=（）厘米 3000公顷=（）平方千米420克=（）千克 6030克=（）千克 0.009千克=（）克 65平方分米=（）平方米17厘米=（）米 1.7千米=（）米 8吨=（）千克 81厘米=（）米 67平方米=（）公顷 9角=（）元 7分米=（）米0.19元=（）分 5分=（）米 23厘米=（）米 83米=（）千米 59千克=（）吨 35平方米=（）公顷 0.866吨=（）千克 450公顷=（）平方千米360公顷=（）平方千米10.7米=（）分米 1.5公顷=（）平方千米0.6米=（）分米 2.8千克=（）克 1.8平方米=（）平方分米8.9平方分米=（）平方厘米0.7平方米=（）平方分米36.7公顷=（）平方米11.7平方米=（）平方分米0.45千克=（）克 2.7吨=（）千克 1.85元=（）分 0.9千米=（）米 2.85吨=（）千克
名数的改写教案
《名数的改写》 教学目标： １、理解名数、单名数、复名数的概念。 2、掌握名数改写的方法，能正确的进行名数的改写。 3、培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。 教学重点： 熟练运用单位间的进率进行名数的改写。 教学难点： 理解单名数与单名数、单名数与复名数相互改写的方法。 教学准备：多媒体 教学过程： 课前预习单 课前同学们观看了《名数的改写》的视频，看了视频你知道了什么？ 1、单名数改写成单名数的方法。 （以上面学生举例进行单名数与单名数的改写） 2、小数点的移动引起小数的大小变化的规律 3、单名数改写成复名数的方法 复名数改写成单名数的方法 今天这节课我们就根据前面观看的视频进行《名数的改写》的学习。下面请看情境图。 一、创设情境、引入新课。 1、你从信息图上能看到什么信息？你能提出什么数学问题？ 预设：天鹅长大后比出生时体重增加了多少？ 2、你知道怎样解决这个问题吗？谁知道怎样列式计算呢？
10.5千克-200克 二、合作探究、解决问题 （一）合作探究单名数改写单名数的方法 1、怎样解决这个问题呢？认真思考，你会改写吗？ 把两个不同的单位改写成统一的单位 2、怎样改写成相同的单位呢？小组合作探究怎样解决10.5千克200克。 预设：方法一可以把10.5千克改写成以克作单位。高级单位改写成低级单位，乘以进率，千克与克之间的进率为1000，所以就是10.5乘以1000，把10.5的小数点向右移动三位就是10500，所以10.5千克就等于10500克，再用10500-200=10300克。所以天鹅长大后比出生时体重增加了10300克。 方法二可以把200克改写成以千克作单位。低级单位改写成高级单位，除以进率，千克与克之间的进率为1000，所以就是200除以1000，把200的小数点向左移动三位就是0.2，所以10.5-0.2=10.3千克。所以天鹅长大后比出生时体重增加了10.3千克。 3、展示学生的做法，学生介绍自己的做法，教师板书。 4、我们回顾一下刚才的做法： 方法一：千克改写成克，是高级单位改写成低级单位，需要乘以进率，千克与克之间的进率是1000，所以就用10.5乘以1000.然后利用小数点的移动引起小数大小的变化规律进行计算。 方法二克改写成千克，是低级单位改写成高级单位，需要除以进率，千克与克之间的进率是1000，所以用200除以1000，然后利用小数点的移动引起小数大小的变化规律进行计算。 5、同学们对照刚才的做法总结一下单名数的改写方法：你知道怎样改写了吗？ 1、高级单位改写成低级单位时，乘以进率。然后利用小数点的移动引起小数大小的变化规律进行计算。
四年级小数的意义和名数的改写
戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺 戴氏教育温馨提醒： 暑假两个月是学习的最好时机，可以在两个月里，复习旧知识，学习新知识，承上，还能启下。在这个炎热的假期，祝你学习轻松愉快。 小数的意义与名数的改写 一 教学目标： 引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点．使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。 二教学重、难点： 理解小数的意义，掌握小数的读法和写法，能应用小数的性质解决实际问题． 三教学过程： （一）知识点回顾：1知识结构网络
2，典型例题 沟通联系 复习小数的意义和性质： （1）、小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）；第二位是（）位，计数单位是（）；第三位是（）位，计数单位是（）。 （2）、整数部分最小的计数单位是（），小数部分最大的计数单位是（）。 这两个计数单位之间的进率是（）。 （3）、读出下面的数：25.33 106 3.699 0.493 150.150 111.11 0.005 0.5060 上面的八个小数中，两位小数是？三位小数是？哪些小数可以化 简？如果把25.33改写成三位小数怎么写？106和111.11呢？ 复习小数与复名数的互化 （1），在括号里填上适当的数。 642厘米=（）米 2.29吨=（）千克 15.63平方米=（）平方分米 1540米=（）千米（）米（）千克= 5千克300克 复习小数点位置移动规律
(1)， 6.08怎么样能变成60.8？ (2)，小数点位置移动了，会引起小数怎么样的变化？这个变化规律 是怎么样的？ 3、知识应用 能力拓展 1、判断题 （1）小数点向左移动两位，原来的小数就扩大100倍 （ ） （2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。 （ ） （3）0.1 ÷ 10 =0.01 （ ） 2、选择题； （1）10 .07扩大1000倍，得（ ）。 A. 0.01007 B.1007 C. 10070 （2）把8.15改写成8.150，原来的数（ ）。 A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C.不变 3、直接写结果： ⑴2.87×10 ⑹3.9×1000 ⑵34.81÷10 ⑺0.003×100 4、填空 1.光每秒传播299792km，改写成以“万千米”做单位的数是（ ）。 2.2002年，亚洲人口约3769000000人，改写为“亿人”做单位的数是 （） 3.2003年，我国公路客运量为1464335万人，改写成以“亿人”做单位 的数是（） 5、下面是四种动物每分钟奔跑的速度，把它们按从慢到快的顺序排
名数的改写专项练习
名数的改写专项练习 6020千克=（）吨435克=（）千克 80千克=（）吨 0.93吨=（）千克 8吨=( )千克 60千克=（）吨42000克=( )千克 0.21吨=（）千克4.08吨=（）千克3.2平方千米=（）公顷0.2公顷=（）平方米6平方米=( )平方分米=( )平方厘米 15公顷=( )平方米480000平方米=( )公顷7平方分米=（）平方米 0.08平方米= （）平方厘米 0.95公顷=（）平方米 24公顷= ( )平方千米 10.36平方千米= （）公顷 1.96平方分米=（）平方厘米 0.43米=（）厘米250米=（）千米30.5米=（）分米 30.5米=（）千米 13厘米= ( ) 米260米= （）千米36厘米=（）米18分米=（）米525毫米= （）米7吨50千克=（）吨 3千克165克=（） 千克 5千米30米=（）千米 8元5角=（）元 10米8分米=（）米 4米17厘米=（）米 2米3分米=（）米 4米7厘米=（）米 3吨700千克= （）吨 15吨50千克= （）吨 5千克500克= （）千克 12千克35克= （）千克 1米50厘米= （）米 4吨80千克= （）吨 14吨680千克= （）吨 25平方米24平方分米= （）平方米 15.68元=（）元（）角 （）分 2.95元=（）元（）角 （）分 60毫米＝( )厘米 510米=( )千米 2吨＝( )千克 50000平方米=( )公顷 3小时=( )分 8平方米=( )平方分米 500厘米=( )米 50厘米=( )米 5米=( )分米 8米＝( )分米 5000克＝( )千克 3千克＝( )克 7千米＝( )米 400厘米＝( )米 6000千克＝( )吨 3吨500千克＝( )千克 3600千米＝( )千米( )米 0.15千克=（）克 3.001吨=（）吨（）千克 0.95米=( )厘米 3.7平方分米=（）平方毫米 ( )分米=1.5米 5.80元=（）元（）角 2吨100千克=( )吨 ( )吨( )千克=4.08吨 9分米6厘米=( )米 5米16厘米=( )米 5千克700克=( )千克 4700米=( )千米 3650克=( )千克 40.06吨=( )千克 1.4米=( )分米 7.05米＝（）米（）厘米 5.45＝( )千克( )克 3千米50米＝( )千米 ( )时＝30分 3千克500克＝( )千克 ( )时＝2时45分 2.78吨＝( )吨( )千克 0.25时＝( )分
小学四年级名数的改写教案
名数的改写教案 四年级数学教案 教学目标 1.学生认识单名数和复名数,在明确各种计量单位和单位间进率的基础上,会进行简单的名数改写. 2.培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力,应用所学知识解决实际问题的能力. 教学重点 使学生掌握单名数与复名数改写的方法,熟练的进行单名数与复名数改写. 教学难点 熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写. 教学步骤 ●一、铺垫孕伏. 1.填空:1米=( )厘米 1公顷=( )平方米 1时=( )分 1吨=( )千克 2.导入:【演示动画“名数的产生”】他们俩到底谁高?同学们想不想给他们做个裁判呢?好,老师一起帮助你们解决这个问题. ●二、探究新知. 1.教学名数、单名数、复名数.
(1)引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克这些数有哪些特点?(即有数又有单位名称) 教师指出:在计量长度、面积、重量、时间时,得到的数都带有单位名称,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数. (2)观察同学们说出的这些名数,有什么相同点和不同点? (相同点:都是测量的结果,有数有单位;不同点:有的名数只带有一个单位名称,有的名数带有两个或两个以上的单位名称.) 教师明确指出:带有一个单位名称的名数,叫做单名数; 带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数. (3)让学生分别举出单名数和复名数的例子. 2.教学例1. (1)出示例1 3米=( )厘米 教师提问:米和厘米之间有什么关系?(1米=100厘米) 3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的? 教师说明:由米到厘米,是从高级单位到低级单位,要用高级单位前面的数乘以进率. 学生讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变? (单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.) 让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子.
北京版四下小数和复名数的改写的教学反思
北京版四下《小数和复名数的改写》的教学反思 《名数的改写》包括单名数与单名数之间的改写、单名数与复名数之间的改写。单名数与单名数的改写是教学的重点，而单名数与复名数之间的改写是教学的难点。这部分内容涉及到相同计量单位之间的进率、小数点移动引起小数的大小变化、小数的性质等知识。 课上，我首先和学生一起回忆长度单位、面积单位、质量单位之间的进率，为本节课的学习打下基础。接下来由易到难，先尝试由低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的题目，引导学生归纳低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法是除以进率。然后通过尝试由高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的例子.归纳总结高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法是乘进率。 通过练习，学生掌握了单名数之间的改写方法后，尝试单名数与复名数之间的改写，引导学生在做这类题时，要看清楚是什么名数改写成什么名数，如果是复名数改写成高级单位的单名数，复名数中高级单位前面的数应写在单名数的整数部分,只需要把复名数中低级单位进行改写；如果是高级单位的单名数改写成复名数,要把原小数分成两部分：整数部分写在复名数的高级单位前，小数部分根据各单位间的进率进行改写。这样给学生一个清淅的解题思路，学生解题的正确率自然会提高。 为了让学生熟练掌握，我用一句话简单概括：“高改低乘进率，小数点向右移，低改高除以进率，小数点向左移”。 这堂课，我做得比较好的地方如下： 1、让学生在独立思考、同桌交流的过程中初步感知了名数改写的方法，让学生始终处于学习的主体地位，集中发展学生的思维，让学生自主探索、合作交流中探究、学习新知，从而关注学生学习的整个过程。 2、对于名数的概念，教材中没有明确的介绍，也不是这节课的重点，在学生猜测的基础上，我直接告诉学生：“一个数和单位名称合起来就是一个名数”，再在比较中了解单名数和复名数，学生对名数的理解就比较清晰。这样学生很快的就知道了什么是“名数、单名数和复名数”。而单名数的改写我则采用学生先思考尝试后交流，在反馈中进行个别指导的方法，规范语言，归纳方法。这样让 每一个孩子都学有所获，让不同的孩子有不同的收获。 3、在整个教学的过程中，尊重学生的思考，对有不同意见的学生，采用鼓励性的语言，让学生充分发表自己的看法，给每个孩子以展示自己的机会，充分调动了学生学习的积极性。 不足之处及改进措施： 1、在教学中也发现，学生虽然对单名数之间的改写方法理解掌握得比较好 1 / 5
常用计量单位换算
常用计量单位(新旧)对照换算-五洋恒泰收集：五洋恒泰/李金波 常用计量单位(新旧)对照换算
兆帕与千牛之间的换算关系是什么？ ①没法换算，不是一个类型。帕是压强，牛是力。1帕=1牛/1平方米。 1000牛的力作用到10平方厘米上，产生的压强是1兆帕。 ②MPa＝1000000Pa 1Pa=1N/平方米1厘米水柱＝0.01*10*1000=100Pa 1 kgf/cm2 = 98.07 kPa （一公斤压力相当于一个大气压） 我们通常所说的mpa和kg在燃气等管道上指的是压强，由于工程中对压强都说成应力，简称力，故这个力与普通的力的定义是不一样的，它是指压强，而且通常所说的kg（应）力指的是千克/平方厘米。 因此对于你提的这个问题就很难得到他们之间的关系了，简明点：MPa=10kg，这个是近似的，是在将重力加速度取10（正常是9.8）时得到的。 具体的推导可以由一下几个公式推导过来： （1）.1kg=10N （2）.1Pa=1N/M2 （3）.1MPa=1000,000Pa （4）.1M2=10,000CM2
就可以推导出1MPa=10KG/CM2 即通常所说的1MPa=10KG（这个只是对工程中的省略说法，它们带上单位后是不能画等号的） 10KN=1吨(T) 即：5000N=50MPa 6000N=60MPa 200KN=2000MPa 300KN=3000MPa 500KN=5000MPa SZ15型-15克液压注塑机技术参数： 1.每次注塑重量15克 2.注射柱塞直径20毫米 3.注射最大压力210兆帕 4.注射速率15克/秒 5.模板最大开距345毫米 6.允许模具厚度150-200毫米 7.模具定位孔直径Φ60毫米 8.拉柱水平方向内净尺寸204毫米 9.模板行程145毫米 10.最大成型面积60毫米 11.锁模力200千牛顿 12.加热用变压器容量功率2千伏安 13.电机型号及功率Y112M-4千瓦 14.油泵型号及最大排油量SV10-5 20.9公升/分 15.注射时油泵工作压力15兆帕 16.合模时油泵工作压力7兆帕 17.喷嘴球径SR10毫米 18.外型尺寸1420*1050*2320毫米 19.重量800公斤 长度 1千米(km)=0.621英里(mile) 1米(m)=3.281英尺(ft)=1.094码(yd) 1厘米(cm)=0.394英寸(in) 1英里(mile)=1.609千米(km) 1英尺(ft)=0.3048米(m)
人教版数学四年级上册教学设计 名数的改写
人教版数学四年级上册教学设计名数的改 写 教学目标 1.学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写. 2.培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力. 教学重点 使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写. 教学难点 熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.填空：1米=( )厘米1公顷=( )平方米 1时=( )分1吨=( )千克 2.导入：【演示动画“名数的产生”】他们俩到底谁高?同学们想不想给他们做个裁判呢?好，老师一起帮助你们解决这个问题. 二、探究新知. 1.教学名数、单名数、复名数. (1)引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125
厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点?(即有数又有单位名称) 教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等.通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数. (2)观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点? (相同点：都是测量的结果，有数有单位;不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称.) 教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数; 带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数. (3)让学生分别举出单名数和复名数的例子. 2.教学例1. (1)出示例1 3米=( )厘米 教师提问：米和厘米之间有什么关系?(1米=100厘米) 3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的? 教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的数乘以进率. 学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变? 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
(完整版)小数点移动及名数的改写练习题
第五单元小数点的移动及名数的改写练习题 班级_______ 姓名 ____ ___ 成绩____ ____ 1、13厘米=（）米24分米=（）米80千克=（）吨 435克=（）千克7平方分米=（）平方米250米=（）千米2、4米17厘米=（）米3千克165克=（）千克 2米3分米=（）米5千米300米=（）千米 3、10米9分米=（）米7千米200米=（）千米 7千克50克=（）千克30米80厘米=（）米 4、0.43米=（）厘米0.27千克=（）克1070毫米=（）米（）厘米0.8平方分米=（）平方米0.76千米=（）米 0.6厘米=（）毫米0.93吨=（）千克7200秒=（）时5、1.3千克=（）千克（）克 4.6米=（）米（）分米 4.08吨=（）吨（）千克 2.95元=（）元（）角（）分6、（1）把下面各数改写成用“米”做单位的数。 36厘米= 18分米= 543毫米= （2）把下面各数改写成用“元”作单位的数。 2元7角= 9分= 4角5分= 7、0.3米=（）厘米 3.85千米=（）千米（）米 0.15千克=（）克 3.001吨=（）吨（）千克 3.7平方分米=（）平方毫米 5.80元=（）元（）角 8、在○里填上“＞”或“＜”。 3.61米○3米6分米2厘米 0.28千克○284克 105千米○1千米480米5米32厘米○503米 9、在下面的括号内填上适当的数 （）分米=1.5米（）吨（）千克=4.08吨 3年3个月=（）月2千克3克=（）克 510米=（）千米5米16厘米=（）米5千克700克=（）千克10、3米=（）厘米3千米180米=（）米 6吨80千克=（）千克3050千米=（）千米（）米 13厘米=（）米230米=（）千米
四年级名数改写练习题(一)
650千克=（）吨 68分米=（）米 6500克=（）千克 6.6千克=（）克 35米=（）分米 2米=（）厘米 21厘米=（）毫米 6元=（）角 13千米=（）米 9吨=（）千克 8角=（）元 27平方米=（）平方分米27平方米=（）平方厘米 5公顷=（）平方米 65千克=（）克 10厘米=（）米 850米=（）千米 360公顷=（）平方千米986克=（）千克 0.667吨=（）千克53.6千克=（）克 960米=（）千米 355公顷=（）平方千米736克=（）千克 0.607吨=（）千克10.7米=（）厘米 81厘米=（）米 67平方米=（）公顷 9角=（）元 7分米=（）米 0.19元=（）分 0.56千米=（）米 0.38米=（）厘米 0.39元=（）分 0.5吨=（）千克 6.043吨=（）千克 2.86千克=（）克 3.4米=（）分米 500米=（）千米 74.6克=（）千克 80.65千米=（）米 8.056千米=（）米6080千克=（）吨 680平方厘米=（）平方米720厘米=（）米25分米=（）米 1275克=（）千克 7.8米=（）分米 30公顷=（）平方千米 7.06千米=（）米 3570千克=（）吨 120厘米=（）米 19.8千克=（）克 1.5米=（）厘米 3000公顷=（）平方千米 420克=（）千克 6030克=（）千克 0.009千克=（）克 65平方分米=（）平方米 17厘米=（）米 1.7千米=（）米 8吨=（）千克 81厘米=（）米 67平方米=（）公顷 9角=（）元 7分米=（）米 0.19元=（）分 5分=（）米 23厘米=（）米 83米=（）千米 59千克=（）吨 35平方米=（）公顷 0.866吨=（）千克 450公顷=（）平方千米 360公顷=（）平方千米 10.7米=（）分米 1.5公顷=（）平方千米 0.6米=（）分米 2.8千克=（）克 1.8平方米=（）平方分米 8.9平方分米=（）平方厘米 0.7平方米=（）平方分米 36.7公顷=（）平方米 11.7平方米=（）平方分米 0.45千克=（）克 2.7吨=（）千克 1.85元=（）分 0.9千米=（）米 2.85吨=（）千克 105千克=（）吨 1.08千米=（）米 6分=（）秒 2.7公顷=（）平方千米 1.85平方分米=（）平方厘米 21.09千克=（）克 4.89吨=（）千克 13厘米=（）米 120米=（）分米 360克=（）千克 230米=（）千米 89.06公顷=（）平方米 23.07千米=（）米 2.8米=（）厘米 26.8公顷=（）平方千米 15.64平方米=（）平方分米 7.3千克=（）克 6.8米=（）千米 3.48元=（）分 0.22米=（）厘米 5.7千克=（）克 120克=（）千克 210厘米=（）米 130分米=（）米 70克=（）千克 50分=（）元 60厘米=（）米 460公顷=（）平方千米 80角=（）元 110厘米=（）米 3.012千克=（）克 600分=（）时 1.05米=（）厘米 2.13千米=（）米 80.2公顷=（）平方千米 2.13平方千米=（）公顷 4平方米=（）公顷 800平方米=（）公顷 50公顷=（）平方千米 8.09吨=（）千克 506克=（）千克 2.03公顷=（）平方千米 2.16千米=（）米 5.3厘米=（）米 6.1米=（）厘米 25克=（）千克 四年级数学单名数改写练习题班级：姓名：
常见的量与单位换算
常见的量与单位换算 知识点： 1、长度单位换算： 1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米 1公里=1000米 2、面积单位换算： 1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 3、体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升1立方米=1000升 4、重量单位换算 1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤 5、人民币单位换算 1元=10角1角=10分1元=100分 6、时间单位换算 1世纪=100年，1年=12月，大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月。小月(30天)的有:4\6\9\11月，平年2月28天, 闰年2月29天，平年全年365天, 闰年全年366天，1日=24小时，1时=60分1分=60秒1时=3600秒。 习题： 一、在（）中填上适当的计量单位。 1、小学数学书厚度约6（） 2、长江大约长6300（） 3、1瓶注射盐水容量是500（） 4、一个鸡蛋约重55（） 5、铅笔大约长17（） 6、豹子奔跑的速度大约每小时120（） 7、小刚跑百米的时间大约是12（）8、一节课40 （） 9、我国领土面积约约960万（）10、学校篮球架高是2（） 二、填空。 1、我国领土面积是（）万平方千米 2、一年有（）个季度，8月是第（）季度，每月的（）日至（）日是中旬， 每月最多有（）个星期日。 3、闰年的第一季度有（）天。六月份有（）天，是第（）季度，1996 年是（）年 4、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。这一年全年有（）天，到今年10月 16日是（）周年。
常用计量单位换算表大全
常用计量单位换算表大全1.压力单位: 1 公斤力/厘米2(kgf/cm2) = 0.0981 MPa 1 毫米水柱(mmH2O) = 9.81×10-6 MPa 1 巴(bar) = 0.1 MPa 1 毫米水银柱(mmHg) = 1.333×10-3 MPa 1 标准大气压(atm) = 0.1013 MPa 1 英寸水柱(inH2O) = 2.49×10-4 MPa 1 磅/英寸2(psi,lb/in2) = 6.89×10-3 MPa 1 英尺水柱(ftH2O) = 2.984×10-3 MPa 1 盎司/英寸2(ozf/in2) = 4.31×10-4 MPa 1 英寸汞柱(inHg) = 3.386×10-3 MPa 2. 面积单位: 1 in 2 = 6.452×10-4 m2 1 mi 2 = 2.59×106 m2 1 ft 2 = 0.0929 m2 1 km 2 = 106 m2 3. 体积单位: 1 升(L,dm3) = 10-3 m3 1 in3 = 0.01639 L 1 美国加仑(USgal) = 3.78543 L 1 ft3 = 28.317 L 1 英国加仑(UKgal) = 4.54374 L 1 美国夸脱(qt) = 0.94636 L 1 美国桶(bbl,石油) = 158.98 L 4. 质量单位: 1 牛顿(N) = 0.10 2 kg 1 磅(lb) = 0.454 kg 5. 长度单位 1 英寸(in) = 0.0254 m
1 英里(me) = 1609.35 m 1 英尺(ft) = 0.3048 m 1 微米(μm) =10-6 m 6. 温度单位: (℉- 32)×5/9 = ℃ K - 273.15 = ℃ 7. 流量单位: 7.1 体积流量单位 1 m3/h = 0.01667 m3/min 1 UKgal/min = 4.546×10-3 m3/min 1 L/min = 10-3 m3/min 1 USgal/min = 3.785×10-3 m3/min 1 ft3/h = 4.719×10-4 m3/min 1 美国桶/天(bbl/d) = 1.104×10-4 m3/min 7.2 质量流量单位 1 kg/h = 0.01667 kg/min 1 lb/h = 7.56×10-3 kg/min Cv值：水流量(US gal/min)于60℉下，流经差压为 1psi 之阀门而所得出之流量定值。（Cv×1000=l/min） kv值：水流量(L/min)于20℉下，流经差压为 1kgf/cm2 之阀门而所得出之流量定值。 KV值: 水流量(m3/min)于20℉下，流经差压为 1kgf/cm2 之阀门而所得出之流量定值。 S值：气动元件有效截面积（mm2) S.T.P = 标准温度及压力（0 ℃及101.3 kPa绝对压力） N.T.P = 正常温度及压力（20 ℃及101.3 kPa绝对压力） M.S.C = 公制标准情况（15 ℃及101.3 kPa绝对压力） ANR = 温度：20 ℃及相对湿度：65% 流量系数之间的转换：CV = 1.17 KV S = 18.45 CV
四年级名数的改写练习题
四年级名数的改写练习 题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
四年级单位名数的改写练习题650千克=（）吨 68分米=（）米 6500克=（）千克 千克=（）克 35米=（）分米 2米=（）厘米 21厘米=（）毫米 6元=（）角 13千米=（）米 9吨=（）千克 8角=（）元 27平方米=（）平方分米 27平方米=（）平方厘米 5公顷=（）平方米 65千克=（）克 10厘米=（）米 850米=（）千米 360公顷=（）平方千米 986克=（）千克 吨=（）千克千克=（）克 960米=（）千米 姓名： 355公顷=（）平方千米736克=（）千克 吨=（）千克 米=（）厘米 81厘米=（）米 67平方米=（）公顷 9角=（）元 7分米=（）米 元=（）分 千米=（）米 米=（）厘米 元=（）分 吨=（）千克 吨=（）千克 千克=（）克 米=（）分米 500米=（）千米 克=（）千克 千米=（）米
千米=（）米 6080千克=（）吨 680平方厘米=（）平方米720厘米=（）米 25分米=（）米 1275克=（）千克 米=（）分米 30公顷=（）平方千米 千米=（）米 3570千克=（）吨 120厘米=（）米 千克=（）克 米=（）厘米 3000公顷=（）平方千米420克=（）千克 6030克=（）千克 千克=（）克 65平方分米=（）平方米17厘米=（）米 千米=（）米 8吨=（）千克 81厘米=（）米67平方米=（）公顷 9角=（）元 7分米=（）米 元=（）分 5分=（）米 23厘米=（）米 83米=（）千米 59千克=（）吨 35平方米=（）公顷 吨=（）千克 450公顷=（）平方千米360公顷=（）平方千米米=（）分米 公顷=（）平方千米 米=（）分米 千克=（）克 平方米=（）平方分米平方分米=（）平方厘米平方米=（）平方分米公顷=（）平方米 平方米=（）平方分米千克=（）克
四年级数学下册：小数名数改写练习题
名数的改写及练习 姓名:_______ 高向低用乘法。低向高用除法。 一、小单位改成大单位：小单位÷进率=大单位 12000平方米=（）公顷 7600千克=（）吨 13厘米=（）米435克=（）千克 25000米=（）千米 80千克=（）吨10209000千克=（）吨 258080万元=（）亿元 27700平方分米=（）平方米 24公顷=（）平方千米 二、大单位改成小单位：大单位×进率=小单位 0.48米=（）分米 32.89吨=（）千克 0.09平方千米=（）公顷 60米=（）毫米 0.02吨=（）克 1.08千米=（）米 13厘米= （）米 24公顷=（）平方千米425克=（）千克 7平方分米=（）平方米260米=（）千米 60千克=（）吨 36厘米=（）米 18分米=（）米 525毫米=（）米 15克=（）千克 0.43米=（）厘米 0.21吨=（）千克 0.08平方米=（）平方厘米 0.95公顷=（）平方米4.08吨=（）千克 0.7厘米=（）毫米 0.756千米=（）米 10.36平方千米=（）公顷 1.96平方分米=（）平方厘米 1 2.56分米=（）厘米 10米8分米=（）米 4米17厘米=（）米 2米3分米=（）米 4米7厘米=（）米 3吨700千克=（）吨 15吨50千克=（）吨 5千克500克=（）千克 12千克35克=（）千克 10米8分米=（）分米 4米17厘米=（）厘米 2米3分米=（）分米 4米7厘米=（）厘米 3吨700千克=（）千克 15吨50千克=（）千克 5千克500克=（）克 12千克35克=（）克 1.3千克=（）千克（）克 4.6米=（）米（）分米4.09吨=（）吨（）千克 10 2.3吨=（）吨（）千克 3.6元=（）元（）角 2.8平方米=（）平方米（）平方分米 10米9分米=（）米 1米50厘米=（）米 4吨80千克=（）吨 14吨680千克=（）吨25平方米24平方分米=（）平方米 6元7角=（）元 15.68元=（）元（）角（）分
常用计量单位换算
常用计量单位换算 1）长度单位 公制：米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)。l米=100厘米=1000毫米 英制：码(yd)、英尺(ft)、英寸(in)。1码=3英尺，1英尺=12英寸 换算：1码=0.9144米，1英尺=0.3048米，l英寸=2.54厘米=25.4毫米 1米=1.0936码=3.2808英尺。 2）质量(重量)单位 公制：吨(t)、千克(kg)、克(g)。1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克 英制：磅(lb)、盎司(oz)、格林(gr)。1磅=16盎司=7000格林，1盎司=437.5格林 换算：1磅=0.4536千克=453.6克，1盎司=28.35克，1格林=0.0648克。 1千克=2.2046磅, 1克=15.432格林，1千克=35.27盎司 3）面积单位 公制：米2(m2)、厘米2(cm2)、毫米2(mm2)。1米2=10000厘米2，1厘米2=100毫米2 英制：码2(yd2) 换算：1米2=1.196码21码2 = 0.8361米2 4）力的单位 公制: 牛顿(N)、厘牛顿(cN)、daN 。1牛顿(N)=100厘牛顿(cN)，1千克力(kgf)=1000克力(gf)，1 daN=10牛顿(N)。 英制：磅力(lbf) , 盎司力(oz) 换算: 1千克力(kgf)=9.807牛顿(N)，1克力(gf)=0.9807厘牛顿(cN)，1千克力(kgf)=2.2磅力（lbf） 1牛顿(N)=0.225 磅力(lbf), 1盎司力（oz）=28.35克力(gf)=0.06237磅力(lbf) 4）容积单位 公制：米3、升、毫升。1米3=1000升，1升=1000毫升。 英制：加仑、码3。 换算：1米3=1.308码3，1升=0.22加仑，1加仑=4.546升(英制)，1加仑=3.78升(美制)。5）面密度单位 公制：千克/米2(kg/m2)，克/米2(g/m2)。 英制：盎司/码2(oz/yd2)。 换算：1千克/米2=29.4535盎司/码2 1盎司/码2 =33.91克/米2
(完整word版)第9课时单名数与复名数的改写练习
单名数与复名数的改写练习 教学内容：青岛版小学数学四年级下册67页—68页内容。 教学目标： 1．进一步理解和掌握单名数和复名数的意义。 2. 熟练掌握高级单位的单名数与低级单位的单名数或者复名数的互化的方法。 3．经历与他人合作交流解决问题的过程，在合作学习中获得学习乐趣。 教学重、难点： 教学重点：熟练掌握改写的方法，能正确改写。 教学难点：高级单位的单名数改写成复名数。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 教学过程： 一、梳一梳（知识回顾） 1.板题示标：同学们，上节课我们学习了单名数与复名数的改写，这节课我们对这一知识先进行练习。 板书课题：单名数与复名数的改写练习 学习目标：通过复习，我们要达到以下目标： （1）进一步理解和掌握单名数和复名数的意义。 （2）能熟练进行单名数与复名数的互化。 2.自学指导：要达到本节课的复习目标，需要靠大家的努力，下面请看自学指导： 请同学们认真回顾单名数与复名数的改写的有关知识，想一想，（1）什么叫名数、单名数、复名数？举例说明。（2）名数改写具备什么规律？（3）如何把单名数改写成复名数？（4）如何把复名数改写成单名数？ 4分钟后比一比谁能汇报清楚上述问题。 3.知识回顾：根据“自学指导”的内容回顾本节课的知识要点，可以根据自学指导的顺序进行。
预设1：什么叫名数、单名数、复名数？举例说明。 像1米、1平方分米、1千克等把量得的数和单位名称和起来叫做名数；而且它们只带有一个单位名称，都是单名数；那么带有两个或两个以上单位名称的，就叫复名数。 预设2：名数改写具备什么规律？ 名数改写的规律：一、想进率；二、定乘除(高化低,还是低化高) 三、移小数点。其中“二、定”的具体做法是：高级单位的数化成低级单位乘进率，把小数点向右移；低级单位的数化成高级单位除以进率，把小数点向左移。 预设3：如何把单名数改写成复名数？ ①原来整数部分直接作为高级单位的数；②只将小数部分的数乘以进率，作为低级单位的数。 预设4：如何把复名数改写成单名数？ ①原来高级单位的数不变，作为改写后的整数部分；②低级单位的数除以进率，作为小数的小数部分，再与整数部分合并。 根据学生汇报教师整理成下图示： 高级单位单名数 复名数 二、练一练（先学） 谈话：刚才我们对单名数与复名数的改写的有关知识进行了回顾，现在老师要考一考大家，你有信心接受挑战吗？ 1．基本练习
常见的量及单位换算练习题
常见的量及单位换算练习题 姓名： 一、填进率 千米——米——分米——厘米——毫米 平方米——平方分米——平方厘米 1、在括号内填上合适的单位名称 （1）1个苹果约重10（）；郝老师体重约50（）；卡车的载重量约5（）。（2）绕操场走一圈约用5（）；火车提速后从北京到郑州约需5（）； 刘翔110米跨栏成绩训13（）。 （3）一头大象约重4（）。（4）一间卧室的占地面积约是15（）。（5）一瓶葡萄糖注射液有250（）。（6）地球绕太阳转一圈要365（）。（7）一元硬币约厚2（）。 （9）语文老师体重约60（）。（10）北京到西安的铁路长约1200（）。（11）爸爸的身高约170（）。 2、判断： （1）2000年和2100年都是闰年。（） （2）1吨铁比1000千克棉花重。（） （3）一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。（） （4）操场占地面积10000米，合1公顷。（） （5）一个正方形的边长4米，它的面积和周长相等。（） （6）2年5个月＝25个月。（） （7）钟表上分针转动的速度是时针的60倍。（） （8）1900年是闰年。（） （9）边长4分米的正方形的周长和面积一样大。（） （10）一张课桌宽52厘米。（） （11）17时45分也就是下午5时45分。（） （12）每年都有366天。（） （13）1千克铁和1千克棉花一样重。（） 3、填空： （1）一年有（）个月，平年有（）天，平年的第一个季度是( )天。 （2）采用24时计时法，下午1时就是( )时，夜里12时是( )时，也是第二天的( ) 时。 （3）一年有（）个月，分成（）个季度。 （4）王老师每天上午7时30分到校，下午5时30分离校，午间休息2小时。王老师每天在校工作（）小时。 注：在进行单位换算时，用如下方法： 高级单位化低级单位乘进率。低级单位化高级单位除以进率。 在具体计算时，可以用小数点移动引起小数大小变化的规律来简化计算。 二、巩固练习：