工业机器人专业实训室建设方案设计
工业机器人技术专业实训室建设方案该工业机器人实训体系建设方案是根据目前工业机器人建设的最新要求，吸收国内外同类建设方案优点，充分考虑学校区域工业机器人发展特点和区域人才培养的需求，并结合工业机器人教学的特点精心构建而成。
该建设方案集成多种实验实训系统，提供了众多实验例程与典型应用，便于学生、老师熟悉和掌握工业机器人的实际应用。
为符合学校物工业机人专业的建设目标和要求，实训室方案的丰富建设经验与优势、以及专业的定制化服务能力，根据学校的需求，特此设计提出了一个以院校专业学科建设为宗旨的工业机器人应用实训室综合解决方案，方案包含工业机器人的基础实训室建设和工业机器人典型应用实训室建设。
2 实训体系配置及预算
注：本配置表是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考，我司会根据合作院校的具体需求来定制化配置或调整。
述特色化专业课程体系完整配套），具体建议如下：（此配置暂以30人/班配置）
注：本表方案是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考。我司会根据具体的需求来定制化配置。
3 工业机器人实训室详细设计方案
3.2 工业机器人多功能实训室
实训目标
通过多功能实训室建设能够满足工业机器人编程、系统调试、以及机电设备的安装与调试实训教学。通过实训使学生掌握工业机器人应用的以下技能：1）熟悉工业机器人应用系统的基本组成；
2）熟练掌握工业机器人编程与调试的能力；
3）熟练掌握工业机器人示教器的使用方法与技巧；
4）熟练掌握工业机器人示教器的编程与示教功能；
5）掌握工业机器人离线编程的基本能力；
6）掌握工业机器人安全使用规范；
7）掌握工业机器人码垛应用的编程与调试方法；
8）掌握工业机器人轨迹规划的编程与调试方法；
9）掌握工业机器人TCP定点的编程与调试方法；
10）掌握工业机器人固定位置排序的的编程与调试方法。
实训项目
1）工业机器人的基本认识实训；
2）ABB机器人控制器结构认识；
3）ABB控制器IO接线实训；
4）FlexPendant主要组成实训；
5）ABB示教器基本操作实训；
6）ABB示教器运动操作实训；
7）ABB 机器人的IO 通信及应用；
8）ABB机器人的程序数据设置实训；
9）实训外设的安装与调试；
10）机器人基本运动指令实训；
11）平面矩形描图编程与示教实训；
12）平面圆形描图编程与示教实训；
13）固定位置搬运编程与示教；
14）平面矩阵码垛编程与示教；
15）码垛编程与示教。
实训效果
通过系统的实训课程训练，使学生掌握工业机器人应用系统的组成、编程、调试以及机电设备的安装方面的知识与技能。为后续的机器人的典型应用与综合应用打下坚实的基础。
建议配置
按照工业机器人实训教学的特点，实训室按照理实一体化形式进行建设，实训室内部设实践操作区、工具集中管理区、理论学习讨论区。便于开展理实一体化教学。实训室效果图如下。
表1 主要设备配置清单
个实训工位；
（2）根据学校具体情况与需求，可对实训室配置进行增减。
3.2.1 工业机器人多功能实训台
(1) 产品介绍
工业机器人多功能教学工作站具有结构紧凑，训练多种机器人应用功能的特点。主要包括：ABB机器人IRB120，操作面板模块，码垛模块，几何轨迹规划模块，TCP标定模块，TCP工件标定模块，物料排序模块等。并且在该实训模块的基础上，可以拓展PLC控制模块、送料模块、传送带模块、物料检测模块等。
通过该工作站能够学习机器人的基本操作（机器人编程、TCP标定、示教轨迹编程、机器人IO信号控制等），机器人码垛，分拣排序以及学习PLC、气动元件、传感器、电动传送带等常用机电一体化基础知识和设备的应用。
系统说明：
1）实训装置为模块化开放式设计结构，不仅可作为独立的系统单独使用，也可以作为子系统与其它类似设备组合，构成自动化生产线系统，具有功能
的可扩展性等优点；
2）各种气动元件、电气元件以及机械运动执行机构的工作过程及运行状态具有直观性；
3）实训装置具有手动和自动控制功能，通过手动可以检测气缸、气爪等主要器件工作性能是否正常进行检测；
4）五个模块由易到难，循序渐进，使学习者迅速的掌握ABB 机器人基本操作及使用技巧。
设备3D效果图(2) 系统组成
表1 系统配置清单
(3) 主要技术参数
机器人本体
型号IRB120-3/0.6
工业机器人工作半径：580mm 有效载荷：3kg 位置重复精度：0.1mm
轴数：6
机械手重量：25Kg
机器人底座尺寸：180×180 mm
机器人高度：700 mm
电源电压200-600V 50/60Hz
变压器额定功率：3.0 kVA
机器人的无限制工作范围
机器人转到半径图
控制器参数
型号：IRC5C紧凑型控制器
控制柜尺寸：258×450×565 mm (H×W×D)
控制柜重量：27.5kg
电气连接：单相 220/230V，50-60Hz
防护等级：IP20
环境温度：0-45℃
相对湿度：最高95%
实训台架
材质：铝合金型材
尺寸：L*W*H=1500mm*1200mm*1400mm（含机器人高度） 重量：100kg
实训台3D效果图
3.4 工业机器人仿真实训室
实训目标
通过仿真实训室建设主要目标是在有硬件实训室的基础上，通过虚拟仿真技术对硬件实训设备不足的一个补充；另一方面通过虚拟仿真技术，解决机器人教学难点、学生入门学习难的问题。虚拟仿真实训室能够满足工业机器人编程、系统建模、机器人组成、机器人拆装、机器人维护的理论知识的实际操作。通过虚拟仿真实训使学生掌握工业机器人的以下知识与技能：
1）掌握工业机器人系统组成；
2）掌握工业机器人拆装步骤；
3）掌握工业机器人工作站系统组成；
4）掌握工业机器人基本编程方法；
5）掌握工业机器人系统建模的基本方法；
6）掌握工业机器人示教编程的基本操作与方法；
7）掌握工业机器人日常维修项目。
实训项目
工业机器人仿真实训室能够开展以下实训项目：
1）工业机器人认识实训；
2）工业机器人系统组成认识实训；
3）工业机器人本体拆装操作实训；
4）工业机器人调试的基本方法实训；
5）工业机器人离线编程实训；
6）工业机器人建模实训；
7）工业机器人示教器操作实训；
8）工业机器人IO配置实训；
9）工业机器人日常维护实训；
10）工业机器人故障排除实训。
实训效果
通过虚拟仿真实训体系的训练，使学生能够掌握机器人系统的基本组成，机器人的基本操作，机器人本体拆装、机器人日常维护保养、机器人编程调试以及机器人系统建模的基本知识与技能。培养学生机器人安全操作的基本规范和技能，为真实的设备操作打下基础，减低学习难度，提高教学效果，保障学生人身和设备安全。
建议配置
表1 仿真实训室配置清单
3.4.1 工业机器人系统仿真工作站
（1）产品介绍
本系统由深圳市华兴鼎盛科技有限公司根据keba机器人控制系统专门为中、高等职业院校机器人教学而设计，该系统实现了真实的示教器与虚拟仿真系统的完美结合。适合中高等职业院校的机器人编程、操作与系统仿真理实一体化教学。能够解决机器人的现场编程、机器人操作和系统仿真的实训与理论学习。
工业机器人系统仿真由机器人控制器、示教器以及PC端仿真软件组成。
仿真系统实物图（以具体实物为准）
（2）系统组成
工业机器人仿真实训系统保护工业机器人控制器、操作系统、虚拟仿真软件、电源保护、示教器、总线通讯模块、钢制控制箱等组成。是真实工业机器人控制系统完整的一部分，控制系统具有模块化拓展功能，可根据需要进行设备的拓展。
（3）主要技术参数
控制柜参数
尺寸：L*W*H=300*200*400mm
材质：铁质控制柜，厚度≥1.0mm
电气参数：AC 220V 1.0A
电源保护：漏电保护、短路保护
电源指示灯（HL1）、系统运行指示灯（HL2）
系统电源开关（QS）
控制器参数
控制器规格
?CPU Intel ATOM Z510 1.1 GHz 1MB缓存
?内存：512MB
电气参数
?DC 24V 5.5A
?最大功耗：75W
物理尺寸
?尺寸：（宽x 高x 深：135毫米x 120毫米x 100毫米
?重量：大约910克
通讯接口：
?CF：×1
?以太网：10/100/1000 Mbit/s 局域网×1
?USB 2.0 (高速) ×2
?CAN总线×1
?EtherCAT ×1
?DVI ×1
?扩展插槽×1
?图形控制器：英特尔GMA 500
?DVI-D接口×1
示教器参数
硬件参数
?CPU ：OMAP 3530 频率600MHz
?内存标准：LPDDRAM：64MB，FLASH：64MB，
? 6.5 寸TFT-LCD（薄膜场效应管LCD）65535 色彩纯度，LED背光，
640 X 480 分辨率
?触摸屏电阻屏
?按键：薄膜接触式按钮最多64个按键4个状态显示LED灯
电气参数
?DC 24V （电压容限：19.2V-30V 符合EN61131-2 标准）
?供电电压最大中断时间：≤10ms （符合EN61131-2 标准）
?冲击电流：最大5.6A
?功率8.6W
接口参数
?串口1个
?类型：RS-422-A RS-232-C 数据传输率115kBits/s
?以太网口1个数据传输率100MBits/s
?USB口USB 2.0，高速
虚拟软件
软件具备三维建模、系统编程、使用手持器进行系统编程和示教操作；
支持所有IEC61131-3编程语言（IL, ST, LD, FBD, SFC）
软件具备其他机器人三维模型导入功能，支持多品牌机器人本体仿真；
具有机器人本体控制权限切换功能，实现机器人本体控制在示教器和PC 端虚拟示教器的切换；
示教器和PC虚拟端示教器具备机器人控制程序的编写、修改等编辑功能；
示教器和PC端虚拟示教器具备手动模式和自动控制模式的切换；
具有示教器对机器人动作示教功能。
对任何数量的YT, XY曲线用于详细诊断
YT图表可用于分析快速变化的变量。一个典型的应用是确定运动的最大加速度。这是一个快速简便的方法确定动作行程是否会导致驱动器颤动。例如，XY图表可用于显示简单的二维图形的运动形式。
可通过设定每一个机器人可达位置姿态的轴坐标位置和世界坐标位置进行运动轨迹设定，也可通过算法验证。
机器人的动作可以在使用机器实际操作之前，通过集成的三维查看器进行
模拟。仿真结果能够反映工作空间违规的情况，可提前排除损坏机械的风险，
大图片总览式中央项目管理
该软件是真实的机器人系统开发软件，具备整个自动化项目的中央管理（配置，PLC的应用，机器人应用，可视化应用），使得易于把工程集成到项目版本管理或将其复制到另一个文件的位置。
简单的CPU、IO、驱动模块配置
能够对系统中所有硬件组件进行中央配置，避免误差重复出现。
数字和模拟IO模块的结构化诊断
集成的IO监控功能，即使一个应用程序的功能没有完全实现，也可已通过强制IO来检查线路。同样，即使没有硬件也可以对应用程序进行测试。 可用于快速系统诊断的综合报告监控器
该报告监控器可用于查看控制器的待决信息（错误，警告，提示信息）。
这些信息的历史记录能够进行显示。
3.4.2 RobotStudio 仿真软件
仿真实训室采用理实一体化形式进行建设，标准配置为不超过25台PC机，安装ABB公司RobotStudio软件以及相关工具软件，实训室配置多媒体设备，便于演示操作。配置讨论区和上机演示区，可方便实施理实一体化教学。实训室配备实训室管理软件，可方便教师机监控、演示、传送文件。
（1）实训目的
◆掌握RobotStudio软件界面操作
◆掌握工业机器人工作站的布局
◆掌握工业机器人系统的搭建与手动操作
◆掌握工业机器人和工件坐标与轨迹程序的编写
◆掌握RobotStudio中的建模功能
◆掌握机器人的立项轨迹编程
◆掌握Smart组件的应用
◆掌握带导轨和变位机的机器人系统创建与应用
◆掌握RobotStudio的在线功能
通过使用RobotStudio软件对实训项目的操作练习，学习工业机器人应用的相关理论知识，训练学生对工业机器人系统搭建、程序的编写、安全操作规程等技术和技能。通过一系列系统的实训项目的训练，培养学生的工程思维能力、团队协作能力、系统规划的能力，使学生真正能够掌握ABB工业机器人的系统搭建、安装与调试、和编程的基本操作知识与技能。
图5 RobotStudio 初始界面图6 RobotStudio工程界面
图7 机器人焊接仿真实训
图8 机器人搬运仿真实训
工业机器人培养方案
工业机器人培养方案
工业机器人技术专业人才培养方案 （2016级、三年制） 专业名称：工业机器人技术 专业代码： 招生对象：普通高中毕业生及同等 学历者 学制与学历：三年制大专
一、制订人才培养方案的依据 为了适应社会经济建设的高速发展，满足社会对工业机器人技术应用高技能人才的需求，进一步推动高等职业教育体制改革，根据《国家中 长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国民经济和社会发展第十三个五年规划》、《机械工业十三五规划》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的意见》（教高[2004]1号）与《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干建议》（教高[2006]16号）、《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）、《中国制造2025》及教育部关于发展高等职业教育相关文件精神，结合我公司实际情况，加强工业机器人技术专业的建设，制定了本专业人才培养方案。 二、培养目标与规格 培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。 （一）专业知识
工业机器人专业实训室建设方案
工业机器人技术专业实训室建设方案 该工业机器人实训体系建设方案是根据目前工业机器人建设的最新要求，吸收国内外同类建设方案优点，充分考虑学校区域工业机器人发展特点和区域人才培养的需求，并结合工业机器人教学的特点精心构建而成。 该建设方案集成多种实验实训系统，提供了众多实验例程与典型应用，便于学生、老师熟悉和掌握工业机器人的实际应用。 为符合学校物工业机人专业的建设目标和要求，实训室方案的丰富建设经验与优势、以及专业的定制化服务能力，根据学校的需求，特此设计提出了一个以院校专业学科建设为宗旨的工业机器人应用实训室综合解决方案，方案包含工业机器人的基础实训室建设和工业机器人典型应用实训室建设。
2 实训体系配置及预算 注：本配置表是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考，我司会根据合作院校的具体需求来定制化配置或调整。 述特色化专业课程体系完整配套），具体建议如下：（此配置暂以30人/班配置） 注：本表方案是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考。我司会根据具体的需求来定制化配置。
3 工业机器人实训室详细设计方案 工业机器人多功能实训室 实训目标 通过多功能实训室建设能够满足工业机器人编程、系统调试、以及机电设备的安装与调试实训教学。通过实训使学生掌握工业机器人应用的以下技能：1）熟悉工业机器人应用系统的基本组成； 2）熟练掌握工业机器人编程与调试的能力； 3）熟练掌握工业机器人示教器的使用方法与技巧； 4）熟练掌握工业机器人示教器的编程与示教功能； 5）掌握工业机器人离线编程的基本能力； 6）掌握工业机器人安全使用规范； 7）掌握工业机器人码垛应用的编程与调试方法； 8）掌握工业机器人轨迹规划的编程与调试方法； 9）掌握工业机器人TCP定点的编程与调试方法； 10）掌握工业机器人固定位置排序的的编程与调试方法。 实训项目 1）工业机器人的基本认识实训； 2）ABB机器人控制器结构认识； 3）ABB控制器IO接线实训； 4）FlexPendant主要组成实训； 5）ABB示教器基本操作实训； 6）ABB示教器运动操作实训； 7）ABB 机器人的 IO 通信及应用； 8）ABB机器人的程序数据设置实训； 9）实训外设的安装与调试； 10）机器人基本运动指令实训； 11）平面矩形描图编程与示教实训； 12）平面圆形描图编程与示教实训；
实训室建设方案
实训室建设方案 实训室建设的需求分析： 广告设计与制作的培养目标是培养具有广告设计的基本知识和基本 技能，能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作的高级技术应用专门人才。该专业的学生除了能掌握相关的理论知识和熟练应用计算机设计软件以外，更要力求具备从事本专业领域工作的实际操作能力。而对于这方面我校学生是相对比较薄弱和欠缺的。根据现代当今社会广告设计专业领域的人才需求，提高学生的职业技能越来越重要。因此建设实训室已是迫在眉睫。实训室主要是配合实践教学而建立的，亦在加强学生基本技能训练和提高动手能力，广告设计与制作实训室的建设需要满足学生对排版、打印、复印、扫描、喷绘、刻绘、装裱、立体制作等相关技艺制作的掌握。 一、广告材料实训室 主要用于对广告材料的认识和学习，实训项目包括广告材料的应用、文字图形雕刻，广告装裱与安装等。可建立材料展示墙，或划分区域，将这些材料介绍和展示给学生。这些材料基本划分为几大类：广告板材（亚克力板、PVC板、KT板、PP板、冷裱板、万通板、不锈钢板、芙蓉板等）， 广告贴纸（刻字纸、荧光纸、窗花纸、灯箱贴纸等），
（广告胶水、广告螺丝、尼龙扎带、广告挂轴、灯箱铝广告配件 材等）， 展示器材（X展架、L展架、易拉宝、海报架、促销台、资料架Pop 展架等）， 喷绘耗材（网格布、车身贴、数码喷绘布、单面透视贴、户外喷绘墨水等）， 写真耗材（PP背胶、PP合成纸、写真灯片、高光相纸、水性画布等）， 反光耗材（反光膜、晶彩格、蓄光膜、车身反光标识等） 广告灯箱（超薄灯箱吸塑灯箱、水晶灯箱等） 在熟悉材料的基础上，让学生练习制作展架、安装组件等，加强他们的实际操作能力。 二、广告工艺制作实训室 掌握基本的印制技艺，实训项目包括印刷流程与制作、广告喷绘制作、广告写真制作、刻绘机操作、装裱覆膜、打印装订技术、图片扫描印制技能、名片制作等。让学生从开始的排版设计到出样处理、再到整理装订，最后印制成品，能熟练的操作完成。真正实现对广告设计与制作的切实体验。通过结合图形图像处理软件、排版软件等，掌握广告设备的使用方法，熟悉广告制作的流程，达到能熟练应用设计软件和广告设备完成项目设计与制作的目的。
机器人实训室建设
机器人实训室 计划选购如下： 1、21自由度仿人形智能机器人 一、产品概述 “21自由度仿人形智能机器人”提供了一个机器人教学的实训平台，以仿生运动学为基础，融合造型、机械、电子、传感器、计算机软件硬件和人工智能等技术，可进行仿生机器人的行为控制实训、机器人结构实训、机器人步态规划实训等多种实训项目；同时是机器人竞赛的理想比赛教学产品。 该产品采用关节式结构，共有21个自由度。配合PC上位机软件，可以对头、臂、腰、腿等各个关节进行精确定位，可形成连续的运动，做出各种复杂的动作，可以实现前进、后退、拐弯、摇头、舞蹈等多种动作。在此基础上配备相应的传感器，还可以使其具有一定的智能检测和判断：可以检测光强、声音、温度等环境参数，也可以通过红外开关实现避障、通过倾覆传感器判断是否跌倒或者安装其它传感器实现其它不同的功能。 控制器采用ATMEGA128微处理器，具有26路舵机接口，1个串口，7路模拟输入接口，10路数字I/O口及8路拨码开关。 二、产品特点 1.采用大扭矩数字舵机，双输出轴，具有速度快，定位准等特点 2.具有RS232/USB接口的上位机控制软件，可实现机器人的动作设计和复杂运动的实时控制 3.学生可自主编程，进行下位机程序开发 4.支持无线电台收发功能 5.提供电池供电，可脱离电源线的限制 三、产品组成 1.21自由度铝合金材料的机器人 2.处理多路舵机和传感器信号的控制器 3.具有RS232/USB接口的上位机控制软件 4.传感器模块包括声音传感器、光电传感器、倾覆传感器、温度传感器 5.其它传感器：红外测距传感器、碰撞传感器、霍尔传感器、湿度传感器、超声波传感器（选 配） 6.无线控制模块组件（选配） 7.无线遥控器组件（选配） 8.产品说明书、配件
机器人实训报告
一、机器人擂台赛 1、实训目的 机器人擂台赛的目的在于促进智能机器人技术（尤其是自主识别、自主决策技术）的普及。参赛队需要在规则范围内以各自组装或者自制的自主机器人互相搏击，并争取在比赛中获胜，以对抗性竞技的形式来推动相关机器人技术在大学生、青少年中的普及与发展。可以用自己设计的机器人来参加擂台赛，同时掌握这个环节所展现出来的机器人技术。 机器人擂台赛未来的发展目标是：比赛中，两个使用双腿自主行走的仿人形机器人互相搏击并将对方打倒或者打下擂台。? 2、实训要求 在指定的大小擂台上有双方机器人。?双方机器人模拟中国古代擂台搏击的规则，互相击打或者推挤。如果一方机器人整体离开擂台区域或者不能再继续行动，则另一方获胜。机器人大小要求长、宽、高分别不能超过30cm、30cm、40cm 。 比赛场地大小为长、宽分别为是 2400?mm的台，台上表面即为擂台场地。有黑色的胶布围成。?比赛开始后，?围栏内区域不得有任何障碍物或人。? 3、比赛规则分析? 我们需要吃透比赛规则，然后才能在比赛规则允许的范围内，尽量让我们的机器人具有 别人不具有的优势。对上述的比赛规则分析得到以下几个重点：? 3、1需要确保自己不掉下擂台
需要有传感器进行擂台边沿的检测，当发现机器人已经靠近边沿立刻转弯或者掉头。擂 台和地面存在比较大的高度差，我们通过测距传感器很容易发现这个高度落差，从而判断出 擂台的边沿。如图 6.2 所示，在机器人上安装一个测距传感器，斜向下测量地面和机器人的 距离，机器人到达擂台边沿时，传感器的测量值会突然间变得很大。由于红外测距传感器使 用方便，并且“创意之星”控制器可以接入最多 8 个红外测距传感器，我们可以将它作为首选方案。? 擂台地面时有灰度变化的，我们可以在机器人腹部安装一些灰度传感器，来判读机器人 覆盖区域的灰度变化，从而判读机器人相对场地的方向。可以通过整体灰度值来判读机器人 的位置是不是靠近边沿，如果机器人靠近边沿就转弯后者后退。? 3、2需要及时的发现敌方 这里我们使用红外接近开关作为寻找敌方的方案并不算优秀，红外接近开关的有效测量范围是 20cm，20cm 之外的物体是察觉不到的。我们可以改成红外测距传感器，它的有效测量范围是 10‐80cm，比较适合我们当前的使用场合。? 3、3需要迅速的推动敌方，将敌方退下擂台 我们可以想象，两只斗牛相互推挤，赢的一定是力气比较大的一方。?
实验室建设规划方案
实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日
一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）
三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式
五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表
六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二）XXX实验教学中心 1、XXX实验室 ……..
高校工业机器人虚拟仿真实训中心建设方案
工业机器人教学实训室方案 1、XS-XN虚拟工业机器人教学实训系统技术指标: （可对FANUC、ABB、KUKA、MOTOMAN（安川）等工业机器人进行现场示教编程学习）1.1、虚拟工业机器人教学实训系统组成： 虚拟机器人教学实训系统单元是在计算机中构造虚拟的六自由度工业机器人应用环境，学员可以使用真实的手持盒，操作虚拟工业环境中的虚拟机器人，包括示教、再现编程等。都能在系统中通过工业机器人的三维图形仿真出来。
1.2、虚拟工业机器人教学实训系统功能要求： ★该实训系统需采用真实的工业机器人控制系统和真实手持示教器控制虚拟的工业机器人完成工业机器人的现场示教编程教学要求。 ★该实训系统配两个不同工业机器人手持示教盒，通过更换手持示教器能够对ABB、FANUC两种品牌工业机器人进行现场示教编程训练； 该实训系统能够支持外部三维模型的导入功能，增加教学的多样性。 ★该实训系统具有工业机器人的理论考试考工及实践考试考工功能，能够自动出题、评分。 该实训系统具有机器人碰撞检测功能，可以检测学示教过程中发生的碰撞错误。1.3虚拟工业机器人教学实训系统技术要求：
1.4、基本技术参数 输入电源:AC220V±10%(单相三线)；配AC220V 三眼插座1个 整体功率：<400VA； 工作环境：温度-5oC～+40oC；湿度85%（25oC）；海拔＜4000m； 安全保护：具有漏电保护，安全符合国家标准 1.5、能够开设的实验内容 A．原理性实验： 1.多自由度工业机器人关节运动控制底层算法实验 2.多自由度工业机器人直线运动轨迹控制底层算法实验 3.多自由度工业机器人圆弧运动轨迹控制底层算法实验 4.多自由度工业机器人加减速约束控制底层算法实验 B.应用性实验： 1.工业机器人手持示教器的认知及使用实验 2.工业机器人各类坐标系转换实验 3.工业机器人编程指令的学习实验 4.工业机器人工具坐标系和用户坐标系设置实验 5.工业机器人控制器IO信号设置和监控实验 6.工业机器人参数、变量的调整实验 7.工业机器人程序调用和自动运行实验 8.工业机器人机床上下料示教编程实验 9.工业机器人的搬运/堆垛示教编程实验 10.工业机器人的点胶/焊接示教编程实验 11.工业机器人装配示教编程实验 12.工业机器人碰撞实验 C.技能考核 1.工业机器人理论考试考工 2.工业机器人实践考试考工 1.6、配套资料 工业机器人操作与编程理论教学大纲
3D打印实训室文化建设方案2.0
3D打印实训室文化建设方案 实训室文化建设应体现一体化教育教学理念，营造专业、规范、敬业、乐群的环境氛围，有利于提高学生的专业能力和严谨细致的工作作风，能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，有利于提升核心职业能力与素养。为达到上述目标，特制定3D打印实训室文化建设实施方案。 一、环境文化项目布局（CAXA绘制截图） 二、实训室环境文化建设项目 3D打印实训室环境文化建设项目初步拟定为11项（参见上图），下面为各项目介绍及具体内容： （一）实训室铭牌。 1.位置描述：一般放于实训室主门西侧 2.意图要求：铭牌建议小于半米见方，高端简约富有现代感，标题鲜明，铝塑硬板银灰色为主。 （二）实训室任务课题介绍（车间介绍） 1.位置描述：配合铭牌放于主门右侧 2．意图要求：是对该实训室相对详细的介绍，让初学者或参观者能够快速 了解该实训室的功能，能够帮助其较快进入角色。 3.具体内容：
1.位置描述：建议放于实训室介绍下首，东侧。 2．意图要求：使参观者产生参观的兴致与目标，展示实训室的实力和重点。 （四）评优榜 1.位置描述：建议放于实训室南侧墙显著位置，展示先进集体班组或明星个人，还有相关作品。 2．意图要求：激励激发学生上进心，形成你追我赶的氛围。 3.具体内容：（需要讨论确定评优项目并设计栏目图框） （五）考勤考核栏 1.位置描述：建议放于实训室主门内，西侧墙。 2．意图要求：设计出各种考核评分项目，并现场展示，达到鞭策改进的目的。考勤表应有展示。上方可加入适当口号标语：站在新起点，迎接新挑战，创 造新成绩。 3.具体内容：（需要讨论确定考核评分项目，并设计栏目图框） （六）实训室管理人员职责 1.位置描述：建议放于实训室内墙。 2．意图要求：明确实训教师管理职责与权利，保障课程顺利实施。
实验(实训)室规划建设方案
实验(实训)室规划建设方案 篇一：实验室建设规划(模板) 成都五月花计算机专业学校 计算机程序设计专业 实训室建设发展规划 一、实验室建设现状： 包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。二、实验室建设的指导思想 三、XX-2019年的建设目标 四、专业实验室建设目标与规划论证 1.规划依据（必要性） 2.各实验室的具体发展规划：（1）基础实验室目标定位、新增哪些实验？完善哪些实验？实验室名称、主要实验科目、规划建设金额。（2）专业实验室目标定位、新增哪些实验？完善哪些实验？特色实验事例；创造什么品牌；实验室名称、主要实验科目、规划建设金额。五、实验室规划建设附表 1. 实验室的教学服务功能规划表 篇二：土木工程实验室建设规划及方案 土木工程实验室建设规划及方案土木工程实验室现状目前土木工程专业的实验室有建筑材料实验室、土工实
验室、力学实验中心、建筑结构实验室、建筑综合实训室、预算软件实训室、建筑测量实训室、建筑成品及模型展示室、建筑施工实训室、项目管理沙盘实训室。 土木工程是一门实践性很强的课程，很多专业课程是由实践发展而来的，如混凝土结构设计原理、土木工程施工、概预算等课程都是与实践密不可分的，这些课程中很多理论都是在基本知识的基础上修正得来的，修正时需要考虑的因素很多由于缺少实际认知，学生在学习的时候对这些影响因素不了解，因此也很难理解为什么要进行修正，对一些专业性的设备或部件的认识只能靠任课老师课堂上放的图片或视频中获得，缺少真实感，每次上课都固定在相同的教室里也会让学生产生疲惫感，没有新意，如此下来导致学生的上课积极性越来越低，最后使得大部分学生不来上课，学生学不到应有的知识，老师也逐渐丧失了上课积极性。因此实验室的建设对土木工程专业的发展具有重大意义。 近年来，土木工程专业生源趋向好，学院重视本专业的发展，给予较大的发展优势。 土木工程专业学生情况： 根据现有的学生人数，目前土木工程实验室资源是远远不够。实验教学部门，主要负责本科生的实验教学工作、土木工程创新人才培养基地的运行管理工作，以及土木工程科普基地的日常管理工作，并为科研和社会提供技术服务工作。
实训室文化建设方案
实训室文化建设方案 实训室建设的一个重要部分就是实训室文化建设，实训室文化建设包括实训室环境文化和制度文化建设，是提高实训教学质量的需要。实训室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，根据校内实训室环境建设实施办法，特制定实训室文化建设实施方案。 一、实训室环境文化建设项目 1.实训室铭牌。包括实训室名称、责任人。 2.实训基地介绍。包括实训基地的主要功能和服务专业、实训室构成、对外培训（技能鉴定）项目、资金来源、与企业共建情况及其所具备的特色等。 3.实训室介绍。包括实训室的建设时间、功能（实训、鉴定、培训、开发等）、面积、规模及其特色等。 实训室的铭牌、介绍牌应悬挂在该实训室门外，实训基地的介绍牌悬挂在该实训基地显著的位置。 承担较多实训教学任务及有内涵的专业重点实训室或基地，还可以增加宣传橱窗（根据实际情况选做），介绍实训室或基地为教学科研服务情况，实训教学及科研成果，实训室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性实训成果
展示，实训室的信息化管理情况，专业内涵特点，以及特色实训项目等，要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适（橱窗具体位置根据场所而定）。 4.室内文化氛围营造。在实训室的适当位置张贴与本实训室相关的科学家头像、标语口号与警句等，也可以制作实训教学挂图或挂画等，文化氛围的营造需符合职业教育及相关安全操作规程的特点。 5.实训大楼门厅环境布局（根据实际情况选做）。实训大楼门厅环境项目主要涉及实训室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实训室分布介绍、适当的人文景观布置等。 二、实训室制度文化建设项目 1.实训室制度牌。各主要实训室室内基本制度上墙，包括学生实训守则、安全卫生制度、实训教学人员职责、仪器设备管理制度、材料低值品易耗品管理制度、仪器设备损坏丢失赔偿管理制度等，各实训室根据本实训室特点制定相应的制度具体内容，并制作出制度牌安装上墙。基本制度由学校统一提供，体现本实训室特点的制度由各实训室制定。根据不同的实训室功能选择其中的2-4幅上墙即可。 2.仪器设备安全操作规程牌。对于实训室的大型仪器设备或成套设备，要求根据本设备特点制定相应的仪器设备安全操作规程，并负责安装上墙。 3.实训计划显示板。在实训室主入口内的墙面上设置实
计算机专业实训室建设方案
阳泉市第一高级职业技术学校 计算机专业实训项目综合解决方案 1. 问题分析及设计理念 1.1 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院
1. 问题分析及设计理念 (1) 1.1 当前存在问题分析 (1) 1.1.1 缺乏系统的顶层设计及规划 (1) 1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1) 1.1.3 硬件设备的质量及附加值无法保障 (1) 1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2) 1.1.5 缺乏实训室的有效管理及应用 (2) 1.2 实践为导向的设计理念 (2) 1.2.2 实训管理平台及工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新3 1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3) 1.3 计算机专业实训室体系简介 (4) 1.3.3平面设计实训中心 (5) 1.3.4多媒体制作实训中心 (6) 2. 计算机专业实训室体系解决方案 (6) 2.1 计算机软件实训室解决方案 (6) 2.1.1总体规划及服务 (6) 2.2网络布线实训室解决方案 (16) 2.2.1总体规划和装修服务 (16) 2.3网络综合实训室 (19) 2.3.1总体规划和装修服务 (19) 2.4平面设计实训制作室 (20) 2.4.1总体规划和装修服务 (20)
2.5 多媒体实训制作室 (21) 2.5.1总体规划和装修服务 (22) 2.6整体建设规划汇总 (23) 2.6.1总体规划及装修服务 (23)
1. 问题分析及设计理念 1.1 当前存在问题分析 实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题： 1.1.1 缺乏系统的顶层设计及规划 部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，及本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。 1.1.2 缺乏必需的实训设备 现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以便于提高学生动手操作能力，更有利于及就业接轨，提高实训效果。 1.1.3 硬件设备的质量及附加值无法保障 国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等资源有限，缺乏对研发及创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻理解及钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造2025”的脚步，满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，
工业机器人专业实训室建设方案.doc
xxx 有限公司 工业机器人专业实训室建设方案 文件编号： 受控状态： 分发号： 修订次数：第 1.0 次更改 持有者： 批准审核制定
该工业机器人实训体系建设方案是根据目前工业机器人建设的最新要求，吸收国内外同类建设方案优点，充分考虑学校区域工业机器人发展特点和区域人才培养的需 求，并结合工业机器人教学的特点精心构建而成。 该建设方案集成多种实验实训系统，提供了众多实验例程与典型应用，便于学生、 老师熟悉和掌握工业机器人的实际应用。 为符合学校物工业机人专业的建设目标和要求，实训室方案的丰富建设经验与优 势、以及专业的定制化服务能力，根据学校的需求，特此设计提出了一个以院校专业 学科建设为宗旨的工业机器人应用实训室综合解决方案，方案包含工业机器人的基础 实训室建设和工业机器人典型应用实训室建设。
体需求来定制化配置或调整。 述特色化专业课程体系完整配套），具体建议如下：（此配置暂以30 人/ 班配置） 工业机器人综合实验室实训服务体系报价表 序号实训体系服务项目名称 数 量 单 位 单价（元）总价（元）备注 一、工业机器人基础知识实训体系 1 机器人认知实训室30 台￥14, ￥423, 2 工业机器人仿真实训室15 台￥55, ￥825, 3 工业机器人编程与调试实训室 5 台￥275, ￥1,375, 二、工业机器人工程应用技术实训体系 4 工业机器人装配应用工作站 2 台￥328, ￥656, 5 工业机器人焊接应用工作站 2 台￥314, ￥628, 6 工业机器人分拣应用工作站 2 台￥442, ￥884, 7 工业机器人搬运应用工作站 2 台￥276, ￥552, 8 工业机器人机床上下料工作站 2 台￥321, ￥642, 合计金额￥5,985,注：本表方案是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考。我司会根据具体的需求来定制 化配置。
某学校机器人实验室筹建与发展方案
***市实验高中 机 器 人 实 验 室 筹 建 与 发 展 方 案 2015年3月
目录 一、意义 (3) 二、指导思想 (3) 三、目标规划 (3) 四、初期重点工作 (5) (一)组织机构建设 (5) (二)组织教师培训 (5) (三)加强队组活动，开展相关活动 (6) (四)校本机器人教材开发 (6) (五)监测评价 (6) 五、保障措施 (7) 附件1：机器人实验室建设方案 (8) 附件2：机器人课程开课方案 (14) 附件3：机器人课程授课方案 (17)
一、意义 中小学机器人教育与实践活动，是落实新课标要求，开展素质教育的一项崭新的内容。教育部从二○○三年起，把中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作活动，同时普通高中新课程已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。目前，发达国家已把机器人教学实践活动作为中小学信息技术的必修课。在我国的上海、广东等发达地区，已开展了中小学机器人教育教学的试点工作，并取得了一定的实践经验。鉴于此,我校也应当开展中小学机器人教育教学工作。为此，我们仍有很多大量的工作要做。 二、指导思想 丰富中小学学生生活；激发创新精神；培养实践能力，大力推进学生素质教育。 三、目标规划 1、总体建设目标 通过开展机器人搭建、编程、创意等实践活动，开发学生的创新思维，培养和提高学生的动手实践能力；探索中小学机器人课程建设的规律和方法；加快我校中小学校机器人实验室建设；提高我校中小学机器人硬件开发水平和软件研发能力。
提高学校信息化教育水平，普及机器人基础知识，培养学生的信息素养、创新精神及实践能力，培养机器人后备人才，为实施“科教兴国、人才强国”战略奠定扎实基础。利用一至三年时间，建设健全的我校机器人实验室。 2、具体实施目标 （1）筹措资金，利用3-4个月的时间，分步骤有计划地建设符合学校发展实际的多功能机器人技术实验室（建设方案详见附件1）。 （2）在建设机器人实验室的基础之上，培养和培训机器人教学的师资力量，利用各种资源建立起我校机器人教学的师资队伍。如参观周边学校具有机器人教学实践经验的学校吸取他们的有效经验（外派学习）。与机器人实验室建设同步实施。 （3）利用1个月左右时间，建全实验室的软硬件配置，使之达到开设机器人课程的标准，并准备开课。 （4）在各项准备工作完成后，有计划有选择的逐步开设我校机器人课程（具体实施方案详见附件2）。时间初步定为2013-2014年第一学期。 （5）教学的同时，关注省、市、自治区的各类有关机器人的比赛，并根据实际教学情况有选择的参加比赛，争取为我校取得好的成绩和荣誉。
工业机器人专业实训室建设方案
工业机器人技术专业实训室建设方案该工业机器人实训体系建设方案是根据目前工业机器人建设的最新要求， 吸收国内外同类建设方案优点，充分考虑学校区域工业机器人发展特点和区域人才培养的需求，并结合工业机器人教学的特点精心构建而成。 该建设方案集成多种实验实训系统，提供了众多实验例程与典型应用，便 于学生、老师熟悉和掌握工业机器人的实际应用。 为符合学校物工业机人专业的建设目标和要求，实训室方案的丰富建设经 验与优势、以及专业的定制化服务能力，根据学校的需求，特此设计提出了一个以院校专业学科建设为宗旨的工业机器人应用实训室综合解决方案，方案包含工业机器人的基础实训室建设和工业机器人典型应用实训室建设。
2 实训体系配置及预算 注：本配置表是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考，我司会根据合作院校的具体需求来定制化配置或调整。 述特色化专业课程体系完整配套），具体建议如下：（此配置暂以30人/班配置） 工业机器人综合实验室实训服务体系报价表 序号实训体系服务项目名称 数 量 单 位 单价（元）总价（元）备注 一、工业机器人基础知识实训体系 1 机器人认知实训室30 台￥14,100.0￥423,000.0 2 工业机器人仿真实训室15 台￥55,000.0￥825,000.0 3 工业机器人编程与调试实训室 5 台￥275,000.0￥1,375,000.0 二、工业机器人工程应用技术实训体系 4 工业机器人装配应用工作站 2 台￥328,000.0￥656,000.0 5 工业机器人焊接应用工作站 2 台￥314,000.0￥628,000.0 6 工业机器人分拣应用工作站 2 台￥442,000.0￥884,000.0 7 工业机器人搬运应用工作站 2 台￥276,000.0￥552,000.0 8 工业机器人机床上下料工作站 2 台￥321,000.0￥642,000.0 合计金额￥5,985,000.0 注：本表方案是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考。我司会根据具体的需求来定制化配置。
客房实训室文化建设方案
客房实训室文化建设方案 一、使用说明书与规章制度 规格： 外尺寸：高90cm，宽60cm 二：标语 1.客人永远是对的-----斯塔特勒 材料：喷绘 外尺寸：长300cm，宽90cm 2.微笑服务 3.亲情服务 4.礼貌服务 5.细微服务 材料：画框 每个外尺寸：长120cm，宽60cm 三：板画 图案见计划书附件 尺寸：长90cm，宽60cm
附件一客房实训室使用说明 一、任课教师或实训室使用人应提前到实训室管理处或管理人处领取钥匙，做好登记。使用完毕应及时归还。 二、任课老师或实训室使用人在持有实训室钥匙期间，负责实训室的财产安全，不能私自把钥匙转借学生或者他人，否则，因此造成的财产破损、丢失责任自负。 三、其他部门如需使用客房实训室应到酒店管理学院办理借用手续，填写实训室使用申请表，待批准后方可使用。学生如需使用实训室也应需要到酒店管理学院办理借用手续，填写实训室使用申请表，待批准后方可使用。 四、任课老师或实训室使用人使用实训室需做好使用登记，遵守实训室管理规章制度。 五、任课教师或实训室使用人在实训结束后，应负责清理好室内卫生，应做到无垃圾遗留，无污染损害。 六、任课教师或实训室使用人在实训结束后，必须自觉关闭电源、锁好门窗。 七、任课教师或实训室使用人在实训期间如遇物品损害或设备设施不能正常使用，应及时上报，并呈交书面说明材料。 八、实训室负责人应定期（每月一次）检查实训室内物品，如有正常使用损耗或人为损耗、丢失现象要及时向学院教务办公室报告。 以上规定请认真遵守，不得违反，如有违例者按学校有关规定处理。 附件二、客房实训室使用规章制度
1.任何人未经学院或老师批准都不得擅自进入实训室内。 2.学生进入实训室内，未经老师允许，不得擅自动用实训室内的设备和工具。 3.客房实训室内禁止携带任何食品、饮料，禁止吸烟，以确保场内卫生和空气流畅。 4.学生在客房实训室内不得嬉戏、吵闹或从事与教学内容无关的活动。 5.按要求正确使用实训室各种器材，确保人员及器材安全。在实训过程中，如不慎损坏实训设施的，按规定酌情赔偿；如故意或恶意损坏场馆及设施的，须加倍赔偿并给予纪律处分。 6.实训结束后，学生要协助老师切断电源，管好门窗，贵重设备和工具要加以保护。 以上规定请认真遵守，不得违反，如有违例者按学校有关规定处理。 附件三：仿真客房效果图
实验室装修建设设计方案
实验室装修建设设计方案 建设标准化实验室，要由专业技术人员专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。 一、实验室装修建设 1、实验室的装修与一般装修有所不同，设计上不但要美观舒适，还要做到防火、防潮、防腐等性能，增加通风、净化、消毒、无菌等功能，达到环保安全可靠经久耐用。 2、装修材料选择主要考虑环保、防腐性能。 3、采用厚度12MM-19M全玻璃隔断，是当前实验室建设普遍推广的设计方案。宽敞明亮，科学现代。 4、对实验产生的有毒有害气体液体要做到二次处理排放，达到排放标准。 二、合理设计实验室水路 1、上水管采用DG15P材料、PVC材料、开泰管等，水压不小于2.5 兆 帕，下水采用管DG50 PP材料、PVC陶瓷，最小坡度不小于5 -------- I- —I 度,下水设U形反水弯，上下水管路材料不宜采用金属。铺设到室外管道另议。 2、实验产生的有毒有害液体，要设计二次蓄水装置，待消毒净化达到排放标准后，再排放。
3、实验室下水管路应设计独立回路，不宜与卫生间等其它下水道连通。 三、合理设计实验室电路 1、中国电压标准，交流三相五线制电源380V, 50HZ （红色A、绿色 B、黄色C黑色0、双色保护地）。交流单相三线制电源220V, 50HZ （红色火、黑色0、双色保护地）。 2、合理设计实验室电气，布置线路电线采用铜芯BVR BV,电线直径、开关大小按照用电容量计算。 3、较大负荷用电器单独设回路，并设计相应自动保护开关。 4、贵重仪器、精密仪器电源，设计交流稳压装置或设隔离电源，以确保仪器安全可靠运行。 5、全部插座，用电器外壳都要良好接地，确保人身安全。 6、合理设计空调、照明。合理设计电加热装置，达到安全可靠使用目的。 四、合理设计实验室气路 1、为确保安全，实验用各种气体，有条件应远离工作点设计具有防爆性能的房间作为气体室存放，否则需设置带有全自动报警功能的气瓶安全柜存放。丁 2、实验产生有毒有害气体应设计负压排气系统，确保有毒有害气体 不在室内泄露。 3、按照房间大小比例设计相应数量带逆风阀的换气扇，使空气流通顺畅，保持清洁。
实训室文化建设方案
实验室文化建设方案 实验室建设的一个重要部分就是实验室文化建设，而实验室文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。实验室文化建设包括实验室环境文化和制度文化建设，是提高实验教学质量的需要。实验室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，特制定实验室文化建设实施方案。 一、实验室环境文化建设项目 1 . 门牌和房屋功能标识。包括实验房间准确的中、英文名称及安全责任人等信息。 2 . 宣传橱窗。以承担较多实验教学任务和管理较多实验室的实验室（中心）为主，相对集中建立一个比较大的宣传橱窗。主要介绍实验（中心）室的整体情况，如实验室的基本情况，实验室面积、设备总值、台套数、专兼职人员情况、分室情况，实验室为教学科研服务情况，实验教学及科研成果，实验室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性成果，实验室的信息化管理情况，以及体现专业学科内涵特点的介绍等。要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适。 3 . 室内文化氛围营造。在实验室的适当位置张贴与本实验室相关的科学家头像、名言等，也可以制作实验教学挂图或挂画等。 4 . 实物展示。既可展示实验室和学生所取得的成果，包括获奖证书、实验教材及课件、学生课外开放实验和科技活动制作出的实物等；也可展示实验教学用的标本、模型等。 5.实验大楼门厅环境布局。实验大楼门厅环境项目主要涉及科技实训大 楼和实验室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实 验室分布介绍、适当的人文景观布置等。 二、实验室制度文化建设项目
传媒艺术系实训室建设方案介绍
传媒艺术系实训室建设方案 传媒艺术系实训室建设方案 非线性编辑实训室 一、申报所建实训室名称 非线性编辑实训室 二、建设实训室的需求分析 需求收集过程： 通过影视广告教研室全体教师的充分讨论，充分了解现有非线性编辑实训室的状况和性能以及对新的实训室的要求和期望。 需求数据总结： 由于影视制作对计算机的要求特别高，其他专业机房也较难满足对实训的要求。 目前，需要用非线性编辑机房的课程有： After Effects、Premiere、3DS Max及影视制作实训等课程，每个班周学时18学时左右，现有3个班实训。需要使用照相机和摄像机的课程有：摄影和摄像课程，每个班周学时6个，现有3个班实训，而这几门课是影视广告、图形图像处理和环境艺术设计的主干课程，对影视学生的培养十分重要。随着招生规模的扩大需求还会增大。 三、非线性编辑实训室建设方案 系统设计总则与设计原理： 为满足影视广告专业培养高素质影视广告制作人才的需要，我教研室结合多年来的教学经验，参比同行业其他院校各相关系统方案的优弊，经过反复论证，现制定非线性编辑网络实验室系统解决方案。该系统解决方案具有功能齐备、性能稳定、管理实时高效、便于维护升级和有较强可扩展能力等主要特性。 本系统解决方案的设计总则是建立在一个中、小型以太网络架构的基础上，其终极目标是可实现各学生用机能独自完成对音、视频素材文件在线实时编辑、支持工程文件合并及相互调用、直接采集和调用本地及服务器共享区音、视频素材文件的非线性编辑网络。同时要考虑到系统的安全性、教学的特殊需要、易管理性、便于维护等诸多因素，实现真正意义上的网络非线性编辑教室系统方案。系统解决方案简介： 学生用机核心部份采用美国Canopus公司的DVStorm XA或Let’s EDIT RT2等专业级非线性编辑板卡，预装Adobe公司Premiere Pro通用型非线性编辑软件和Canopus公司Let‘s edit 2简易型非线性编辑软件，以及Canopus公司Edius Pro3专业级非线性编辑等三套软件，并配以高性能P4计算机系统组成。而教师用机其核心部份则采用美国Canopus公司最新HDV高清广播级非线性编辑板卡EDIUS NX FOR HDV FOR HDV，配以双至强服务器级计算机系统组成。这样的系统方案配备使得其学生用机本身就可具备强大的编辑功能和高效的实时性能，支持AVI、MPEG1、MPEG2、MOV、VOB 等多种格式素材实时混编；通过以太网络结构，更可实现在Premiere Pro、Let‘s edit 2、Edius
关于进一步完善校内实训基地(实训室和实训车间)文化建设方案
关于进一步完善数控专业校内实训基地文化建设的 实施方案 一、建设背景与意义 校内实习实训基地是中职教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践、实习、实训教学、保证学生掌握一定职业技能、培养职业素质的一系列要素的统一体。校内实训基地是实现人才培养目标、推行和深化教学模式改革的主要场所，也是学生职业技能训练、职业素质培养的必备条件。当前职业学校、专业之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，而本质上其实际也是文化的竞争。 目前，很多中职学校为提升学校专业办学水平和特色，在校内构建生产经营性实训基地或构建支撑工学结合人才培养模式的实训基地，引入企业文化，但都还停留在浅层次、简单宣传布置和最基本的设备布局上，并没有对校企合作基地文化内涵建设作过深度的思考。 校内实训基地文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是实训基地进行有效管理、高效运行的根本要求，是实训基地建设与管理上水平、上层次发展的必然趋势，它很大程度上影响着教学、学习、生产效率。先进的特色文化是专业的灵魂，是师生凝聚力的源泉，是提高专业竞争力的重要支撑，是品牌专业立足的根基。 针对重形式轻内涵、重物质轻企业师资引入、重实训轻生产、雷同化明显无特色、校企文化脱节等文化建设不足或误区，为进一步提高我校数控专业人才培养的教学质量、提升师生的思想与能力、，真正发挥校企合作的示范、引领作用，特此制定《关于进一步完善校内实训基地（实训室和生产车间）文化建设的实施方案》。 二、建设理念与思路 围绕我校数控专业人才培养模式改革、课程体系改革、评价模式改革实施要求，结合“思想品质好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的校园文化精神，均衡考虑涵盖师生精神面貌、心理环境、文化传统、专业特色等多种文化的理念，重点加强企业仿真文化的建设，提升校内实训基地文化品位，强化职业素养和现代企业文化精神培育功能，真正实现实习实训基地文化建设与企业文化（即“校企文化”）的融合。 完善并建成以“精技”为核心，塑造职业特色鲜明的“精益求精、品质为先”的数控专业特色文化，构建一个“心善、嘴甜、手勤、脑活、技高、体健、忠诚”七位一体的机械工程部特色文化体系，全面培育学生良好的职业行为习惯和职业性格、提升学生就业竞争的“软实力”。 三、建设内容与措施 （一）、以校企深度合作为契机，进一步完善校内实训基地的硬件设施等物质文化建设。 实训基地的硬件建设是物质文化建设的一个层面，也是整个文化建设的基础。 通过校企共建、共享、共赢合作，在原来1000万实训设备条件基础上再添置普通车床6台，数控车床6台，数控铣床3台，普通立式铣床15台，磨床15台，线切割4台，加
工业机器人专业实训室建设方案模板
工业机器人专业实训室建设方案
工业机器人技术专业实训室建设方案 该工业机器人实训体系建设方案是根据当前工业机器人建设的最新要求，吸收国内外同类建设方案优点，充分考虑学校区域工业机器人发展特点和区域人才培养的需求，并结合工业机器人教学的特点精心构建而成。 该建设方案集成多种实验实训系统，提供了众多实验例程与典型应用，便于学生、老师熟悉和掌握工业机器人的实际应用。 为符合学校物工业机人专业的建设目标和要求，实训室方案的丰富建设经验与优势、以及专业的定制化服务能力，根据学校的需求，特此设计提出了一个以院校专业学科建设为宗旨的工业机器人应用实训室综合解决方案，方案包含工业机器人的基础实训室建设和工业机器人典型应用实训室建设。
2 实训体系配置及预算 注：本配置表是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考，我司会根据合作院校的具体需求来定制化配置或调整。 述特色化专业课程体系完整配套），具体建议如下：（此配置暂以30人/班配置） 注：本表方案是按照专业建设最全面的设备来配置，仅供参考。我司会根据具体的需求来定制化配置。
3 工业机器人实训室详细设计方案 3.2 工业机器人多功能实训室 实训目标 经过多功能实训室建设能够满足工业机器人编程、系统调试、以及机电设备的安装与调试实训教学。经过实训使学生掌握工业机器人应用的以下技能： 1）熟悉工业机器人应用系统的基本组成； 2）熟练掌握工业机器人编程与调试的能力； 3）熟练掌握工业机器人示教器的使用方法与技巧； 4）熟练掌握工业机器人示教器的编程与示教功能； 5）掌握工业机器人离线编程的基本能力； 6）掌握工业机器人安全使用规范； 7）掌握工业机器人码垛应用的编程与调试方法； 8）掌握工业机器人轨迹规划的编程与调试方法； 9）掌握工业机器人TCP定点的编程与调试方法； 10）掌握工业机器人固定位置排序的的编程与调试方法。 实训项目 1）工业机器人的基本认识实训； 2）ABB机器人控制器结构认识； 3）ABB控制器IO接线实训； 4）FlexPendant主要组成实训；