图形创意的思维方式

图形创意的思维方式

人类一直梦想着能像鸟儿一样，在天空中自由地翱翔，于是就产生发明飞机的灵感。有了想象与联想，人类的生活有了创造性的变化，世界也日新月异。

想象与创造有着因果关系，而创造则是人的天性。幼儿园是奇思妙想的天堂，看过儿童画的人大都有这种感觉：这些东西也可以这样画或是这样被组合在一起？每一个幼儿心中都有一颗想象的种子，幼教者则犹如一缕缕阳光照耀着他们，促使它们发芽。由此可见，我们从幼儿时便不缺乏创造的能量，只是在经过一系列的程式化教育后，我们的创造力反被一定程度地扼杀了，而缺乏那些闪电的激情、自由的思想的设计是没有任何生命力的。

艺术与设计活动中的创造是指为完成某种需要而结合各种思想进行创新的能力，创造力是主观与客观的结合、是艺术与科学的共同创造。创造力的发挥，是通过一系列不同的活动来达到某种目的或意图，是一种明确目标的引导行为，是人类发挥想象力进行创新的能力。

人类的思维方式分两种：一种是清晰、精确、逻辑性强的逻辑思维；另一种是模糊、丰富、艺术性强的艺术思维。逻辑思维是线形思维，循序渐进；艺术思维是发散性思维，跳跃性强。艺术思维方式是设计的灵魂，它主要有联想、想象、解构、同构等思维方式。

联想，是创意的关键，是形成设计思维的基础，指由某事某物而想起其他相关的事物，客观事物之间是通过各种方式相互联系的，这种联系正是联想的桥梁，通过这座桥梁，可以找出表面上毫无关系，甚至相隔甚远的事物之间的内在关联性。联想有接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等等。通过联想，可以开拓创意思维的天地、打开创意思维的通道，使无形的思想朝有形的图象转化，开创出新的形象。

想象，心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象是比联想更为复杂的一种心理活动，这种心理活动能在原有感性的基础上创造出新的形象，这些新形象是在已积累的知觉材料上经加工改造形成的，人们虽然能想象从未感知过的实际上并不存在的事物形象，但想象归根到底还是源于客观现实。它能有力地推动我们的创造性思维。

解构，由联想与想象得到的意念，最终以视觉形象传递一种完整的概念，这种意形的转化是形象素材的寻找、收集、整理，也是寻找创意的表现。方法是先将与主题相关的素材进行分解，然后选择其中最具代表性的元素以及最生动的造型进行整合。

同构，将不同的形象素材整合成新的形象，必须要有先决条件，就是它们之间应有适合整合的共性，多层次、多角度地想象他们在最佳状态下的共性体现，做到以形达意，以意决胜。

创造性思想为图形创意提供了广阔的创作空间，图形创意的过程，是运用视觉形象进行创造的过程。由于设计师生活经历、艺术修养，以及创作对象的不同，图形创意的表现手法也丰富多彩。

换置图形，偷梁换柱式是最常用的表现手段；异面图形是直接明了且又具象征意义的说明性图形；戏谑图形是杜桑开创的幽默讽刺性图形；断置图形是岗特兰堡的拿手菜；显异图形是意外手段，吸引眼球的最有效手段；以及颇受老少喜爱的仿拟图形等。

丰富的想象与联想给图形创意开拓了思维的空间，也给图形的表现带来了无限的可能。