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三位数乘二位数的教学设计

一、导入新课：同学们我们在三年级学习过二位数乘二位数笔算方法, 今天我们一起来学习三位数乘二位数的笔算方法。

二、出示学习目标(生齐读)：

1?理解和掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确进行计算。2.学生养成良好的计算习惯。要完成今天的学习目标，要靠学生认真去自学。

三、出示自学指导：(多媒本出示)

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2?请认鼻庙「而两个小朗发的计算方決.晝內箱小另颍的1LM

(1)列菱式时要注盘什么.竖式计算时先从哪一住来蝕？哪一位満十it怎么办？

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石)按着过怎样算？请你法箱嬢绫算下扒式补丸完整.

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四、知识回顾：(多媒本展示)学生说，师点评

五、我想考一考，你们自学的效果，出示检测题：(多媒本展示)

指名两名学生板演，其它同学做在练习本上，学生纠错，老师点评, 得出结论，以填空的形式展示：

（多媒木展示）

三位数乘两位数的笔算方法：

1.先用第二个因数（个〉位上的数分别去乘 第一个因数每一位上的数，得数的末位和两 位数的（个）位对齐

2.再用第二个因数（书位上的数去分别乘第 一个因数每一位上的数，得数的末位和两位数 的（力位对齐；

3.然后把两次乘得的数（*＞）起来.

六、判断对错，先让学生算一算，找出错的原因，再说一说，该怎样

改，课件展示:

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x 1 6 8 0 4

4 6 4 3 1 04 64

+6 82 68

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??十进一 改正2 4 6 X 13 4 9 8 4 + 71 318 8 3 6 4 牡KXS

七、巩固新识，多媒本岀示，让学生先竖式计算，再说一说怎么算的:

八、学生小结，你学到了什么？

九、堂清作业：49页第1题。

十、板书设计：

145

x 12

290

145

1740

孙秀琴

2014.10