2021鲁东大学学科教学(物理)(教育硕士专业学位)考研真题经验参考书

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都说努力就有收获,考研也是一样,需要不断的努力才可以。

政治:

考我们专业的大部分都是文科生,所以像政治这种学科的学习方法,大家基本上都有些自己的套路。那我就侧重讲讲自己的政治复习过程吧!

首先是复习时间,政治不用太着急,暑假开始的时候买书看完全来得及。其次,关于资料选择。市面上百家争鸣,很多,但是我认为,前期的全面过知识点其实都大同小异,重要的是你要先试听一下这些老师的视频课,哪个是你的菜你才买哪家的资料。听视频课的过程中,理解是关键,只有你理解了知识点后期做选择题正确率才会提高。重要提示:第一遍过完全书时,什么都没记住这种现象很正常,不要崩溃。后期各家都会出后续的精简资料。通过对比,最后发现李凡的《政治新时器》最好,所以果断买了下来。

再次,关于押题,博采众长,不偏听偏信。选择题最好把那些老师的押题卷都做一遍,一些选择题常考的死知识一定要记牢。背诵大题则将至少要找两个老师的押题书对比着看。就拿我来说,选择题当时在网上找的资料,因为是各家老师卷子的扫描版,打印的话非常多,很烧钱,所以就在手机上看着做的,后期由于长时间的学习,眼睛受不了了就没有做完。Ps:研友背的《政治新时器》的资料,她说基本上都压中了,有些甚至问法都一样。

最后,关于背诵。如果想要政治考高分的同学,背诵是最好的,当然这个背诵不是一字不落的全背,而是要去熟悉那些政治术语,这不仅是你后期背押题卷的基础,也是你做选择题的必备条件。因为选择题有很大一部分就是知识点的死记硬背。

英语:

我是考英二,相对英一相对简单很多。我去年考的英一71,今年英二77,说实话分数不是很高,因为我们专业今年80+的也有好几个,就我自己的实力而言今年80+是不成问题的,但是坏就坏在我心态不稳,做题太急躁,不到两个小时就把翻译以外的题目全做完了,所以这个成绩一部分也有粗心的原因,所以我告诫大家一句话,心态真的特别特别特别重要,他直接影响到你考试的状态,最终直接影响到你最后的成绩!又说偏了,说资料准备。我去年全程跟着蛋核英语微信公众号的网课,书也是买他的全套,单词是《一本单词》,做真题里背单词,

个人认为得阅读者的天下,毕竟阅读的分数比值在那里,一般阅读做好了总分不会太差。完形填空我感觉属于那种投入多回报少的题型,提分太慢,我基本就放弃了,把时间花在其他更有价值的地方,毕竟完形填空的拉分不会太大,两个空才一分,和阅读一题就两分相比,实在是小巫见大巫。翻译我也没什么发言权,就是文章读多了大体意思就基本能翻出来,但是要做到信达雅还是一个很漫长的过程,作文我是直接买的木糖英语考研微信公众号的模板,500一套包括大小作文,这个我一定要推荐,不是说非得买他的,我认为自己总结整理模板,一来太浪费时间了,二来也没有什么价值,因为我们的水平什么样自己心里有数,在怎么也比不上这些专业考研老师,所以买他们的模板就当买时间了,只要自己背熟了,知道怎么用了,在考场上也是很省时间的。至于蛋核英语微信公众号老师这个人我不做过多评价,起码第一年跟他学下来,我的基础打得很稳,以至于第二年考研,英语基本没花什么时间,只是保持去年的水平。他的优点是细致,底子不是太好的同学听他的课应该会很爽,因为知识点很多,并且穿插一些段子,学起来不会很枯燥。缺点就是太细致一篇文章讲两三个小时,我都是加速看,1.5到2.0倍的速度看,基本我一天最少能看两篇。

决定复习专业课的时候,接下来的时间里,就每天复习着课本内容,至少隔天要复习,每次不花太多时间,只是为了巩固。理论这时可以多看看那些不太理解的部分,尝试做笔记(做好这部分的笔记真的不容易,因为东西太多太杂,尽力而为)。当时我还找学姐买了历年的真题,包括专业考试的题目。做了一部分,大体知道难度,有的没有做,就是看看,了解下题型和考的方式。这时发现周围很多同学都抱着参考书在看了,有的同学甚至复习第二轮了,一开始有点焦虑。不过每个人不同,还是要按照自己的节奏来。考研时良好的心态非常重要!主要也是自学的,有了一定基础之后,其他就看自己了。

我专业课程复习的时候,基本上课本都背过一遍其中有很多相似之处,所以不是特别难。教材中的章节挑几篇读一下,算是理解的一种训练。为了帮助理解,还在图书馆借了教师用书。知识考点是非常重要的部分。可教材在内容安排上的特点就是进展特别快,容易跟不上,所以我还选了学姐推荐的精讲练习,这是很好的辅助材料。认真看然后完成里面的练习,基本上也不会有太大问题。关键点也很重要。为了更好记忆,我选的是也是学姐推荐的一本资料,效果不错,里面

各种题型的训练都有,做练习可以提高做题的熟练程度,巩固基础。

以前有些专业基础,所以解析看起来比较容易,理解上的问题不大。解析看完了,就开始看复习资料,这是网友总结的考研专业课复习教材,他们很负责很细心,每年根据大纲变化更新,条理清晰,主次分明,真的是很好的复习材料。我还报了一个考研专业课辅导班,只上两天的课,但收获挺多。授课老师帮我们梳理知识,建立知识框架,有助于我们回答大题。然后还提醒我们关注一些热点问题,提示我们分析问题的切入点。上完课后的复习中我就更加注重知识框架的搭建了,然后就是多记忆,我没有背书,就是反复看,反复默记。

专业课的复习大概用了很长时间。当时也充分发挥high研app论坛的作用,在网上下载一些专业课复习的资料。真题是必须做的,我选的是一位名师的真题解析。由于时间很紧,我只是做了选择题,大题我主要分析其答题思路和得分点的分布,把自己的发现总结下来,记在本子上。论坛上也有类似的答题思路总结,可以根据需要自己选择一些帖子看看,总有收获的,吃水不忘挖井人,我当时用的一些资料和历年真题及笔记,我已经上传到high研app了,可以免费去下载作为一个参考。

虽然在考前听过有学姐追剧逛街依旧超高分,考后也知道有同学复习不下去就出去嗨皮照样秒杀一众苦行僧。但是这些经验我们笨鸟只能高山仰止,然后继续埋头苦干。苦学尚且不一定能成功,更不要沉溺在苦学带来的心理上的安全感里不能自拔。

鲁东大学教育综合333历年真题

2019年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释:共4小题,每小题5分,共20分。 1.教育 2.形成性评价 3.教育公平 4.先行组织者 1、二、简答题:共5小题,每小题10分,共50分。 1.简述教育的文化功能。 2.简述教师享有的专业权利。 3.简述孔子的教学思想。 三、论述题:共4小题,每小题20分,共80分。 2.试述蔡元培的教育实践与教育思想。 3.试述赫尔巴特的道德教育理论。 4.试述如何培养学生问题解决的能力。 2016年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(6’x5) 2、因材施教 3、苏格拉底 4、元认知 5、自我效能 6、要素主义 二、简答题(10’x4) 1、夸美纽斯对教育作用的理解 2、罗杰斯的学生中心教学观 3、昆体良的教育思想 4、循序渐进原则含义及要求 三、论述题(20’x4) 1、教学评价原则及当代中小学教学评价走势 2、科举制对我国教育的影响 3、结合有效解决问题的相关理论,谈谈如何培养学生的创新思维 4、人的发展规律及我国当前教育中的不足 2014年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(10’x4) 1、教学 2、德育原则 3、学在官府 4、学习策略 二、简答题(15’x4) 1、简述世界各国课程改革的发展趋势 2、简述德育过程规律 3、简述王守仁的儿童教育思想

4、简述杜威的教育本质观 三、论述题(25’x2) 1、建构主义学习理论主要内容及其对课程与教学改革的启示意义 2、论述赫尔巴特的教育思想 2013年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、教育制度 2、教育的发展性原则 3、课程 4、德育方法 5、苏湖教法 6、生活教育 二、简答题(10’x4) 1、简述布鲁纳的认知发现学习理论 2、简述卢梭的自然教育思想 3、简述班主任工作的内容和方法 4、简述教育和文化的关系 三、论述题(20’x4) 1、联系当前实际,谈谈对提高教师素养的认识 2、墨家的教育思想的当代启示 3、评述马卡连柯的教育思想 4、举例说明心理健康教育的途径 2012年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、教育目的 2、课程标准 3、教学 4、德育 5、学习策略 6、自我效能感 二、简答题(10’x4) 1、陶行知“教学做合一”思想的主要内容 2、简述文艺复兴时期人文教育的特征 3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内在动机 4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略 三、论述题(20’x4) 1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些?并结合学校教育实践谈 谈与目标要求之间所存在的距离 2、结合学校管理现状谈谈学校管理的发展趋势 3、论述孔子的教学方法及其对我国当下的学校教育实践的启示 4、杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示

鲁东大学教育333历年真题

2016年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(6’x5) 1、因材施教 2、苏格拉底 3、元认知 4、自我效能 5、要素主义 二、简答题(10’x4) 1、夸美纽斯对教育作用的理解 2、罗杰斯的学生中心教学观 3、昆体良的教育思想 4、循序渐进原则含义及要求 三、论述题(20’x4) 1、教学评价原则及当代中小学教学评价走势 2、科举制对我国教育的影响 3、结合有效解决问题的相关理论,谈谈如何培养学生的创新思维 4、人的发展规律及我国当前教育中的不足 2014年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(10’x4) 1、教学 2、德育原则 3、学在官府 4、学习策略 二、简答题(15’x4) 1、简述世界各国课程改革的发展趋势 2、简述德育过程规律 3、简述王守仁的儿童教育思想 4、简述杜威的教育本质观 三、论述题(25’x2) 1、建构主义学习理论主要内容及其对课程与教学改革的启示意义 2、论述赫尔巴特的教育思想 2013年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、教育制度 2、教育的发展性原则 3、课程 4、德育方法 5、苏湖教法 6、生活教育 二、简答题(10’x4) 1、简述布鲁纳的认知发现学习理论

2、简述卢梭的自然教育思想 3、简述班主任工作的内容和方法 4、简述教育和文化的关系 三、论述题(20’x4) 1、联系当前实际,谈谈对提高教师素养的认识 2、墨家的教育思想的当代启示 3、评述马卡连柯的教育思想 4、举例说明心理健康教育的途径 2012年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、教育目的 2、课程标准 3、教学 4、德育 5、学习策略 6、自我效能感 二、简答题(10’x4) 1、陶行知“教学做合一”思想的主要内容 2、简述文艺复兴时期人文教育的特征 3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内在动机 4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略 三、论述题(20’x4) 1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些?并结合学校教育实践谈 谈与目标要求之间所存在的距离 2、结合学校管理现状谈谈学校管理的发展趋势 3、论述孔子的教学方法及其对我国当下的学校教育实践的启示 4、杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示 2011年鲁东大学教育综合333真题 一、名词解释(5’x6) 1、课程设计 2、学校教育制度 3、班级上课制 4、大丈夫 5、《国防教育法》 6、迁移 二、简答题(10’X4) 1、简述教学过程的性质 2、简述教育的政治功能 3、何谓“五育并举”的教育方针? 4、实验教育学的主要观点 三、论述题(20’x4) 1、结合新课程改革的基本理念,谈谈你对新课程改革的具体目标的理解

鲁东大学333教育综合历年真题(1)

鲁东大学333教育综合历年真题 2011年 一、名词解释 1、课程设计 2、学校教育制度11 15 18 3、班级授课制 4、大丈夫11 17 5、国防教育法11 15 6、迁移 二.简答题 1、简要分析教学过程的性质 2、简述教育的政治功能 3、何为五育并举的教育方针 4、教育实验学的主要观点 三.论述题 1、结合新课程改革的基本理念,谈谈你对新课程改革的具体目标的理解11 12 15 2、述评科举制度的影响11 16 3、述评杜威教育思想的影响11 12 14 4、论述建构主义学习理论及其对教学的启示11 14 2012年 一、名词解释 1、教育目的 2、课程标准 3、教学12 14 4、德育 5、学习策略12 14 17 6、自我效能感12 16 二、简答题 1、简述陶行知教学做合一思想的主要内容 2、简述文艺复兴时期人文教育的特征 3、简述在学校中如何激发和维持学生学习的内部动机12 15 4、简述运用记忆规律促进知识保持的策略

三、论述题 1、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标包括哪些?结合学校教育实践 谈谈与目标要求之间所存在的距离12 13 15 2、结合学校管理现状谈谈学校管理发展趋势 3、论述孔子的教学方法及其对我国当下学校教育实践的启示 4、论述杜威对教育本质的认识及其对我国当下学校教育改革的启示 11 12 14 2013年 一、名词解释题 1.教育制度 2.教学的发展性原则 3.课程 4.德育方法 5.“苏湖教法” 6.生活教育 二、简答题 1.简述布鲁纳的认知发现学习理论 2.简述卢梭的自然教育思想13 17 3.简述班主任工作的内容和方法 4.简述教育与文化的关系 三、论述题 1.联系当前实际,谈谈对提高教师素养的认识。 2.墨家教育思想的当代启示。 3.评述马卡连柯教育思想。13 15 4.举例说明心理健康教育的途径. 2014年 一、名词解释题 1.教学2次1214 2.德育原则 3.学在官府 4. 学习策略3次12 14 17 二、简答题

我国目前教育学学位点基本情况

我国目前教育学学位点基本情况 截至2006年8月,全国教育学学位授权单位共有一级学科博士点9个、一级学科硕士点29个(拥有一级学科授予权的单位,教育学一级学科之下的所有二级学科均可招生);教育学原理专业国家重点学科4个、博士点15个、硕士点68个;课程与教学论专业国家重点学科1个、博士点14个、硕士点86个;教育史专业国家重点学科2个、博士点12个、硕士点34个;比较教育学国家重点学科1个、博士点9个、硕士点34个;学前教育学专业国家重点学科1个、博士点9个、硕士点32个;高等教育学专业国家重点学科1个、博士点16个、硕士点90个;成人教育学专业博士点9个、硕士点39个;职业技术教育学专业博士点9个、硕士点48个;特殊教育学专业博士点9个、硕士点30个;教育技术学专业博士点9个、硕士点79个。此外,还有教育经济与管理专业国家重点学科1个、博士点17个、硕士点107个。现将设置教育学学位点的院校名单整理归纳如下(截止2006年8月)040100 教育学一级学科博士点/硕士点 一级学科博士点(9个) 北京师范大学东北师范大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学 南京师范大学西北师范大学西南大学浙江大学 一级学科硕士点(29个) 北京航空航天大学北京理工大学北京师范大学东北师范大学 湖南师范大学河北大学河南大学湖南大学 湖南师范大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学 辽宁师范大学南京大学南京师范大学南开大学 山东师范大学陕西师范大学上海师范大学沈阳师范大学 首都师范大学四川师范大学天津师范大学西北师范大学 西南大学厦门大学浙江大学浙江师范大学 中国人民大学 040101 教育学原理国家重点学科/博士点/ (带*者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点) 国家重点学科 北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学

鲁东大学教育学知识点总结

教育学知识点总结 绪论 第一节 1.教育学定义:教育学就是通过对(教育现象)和(教育问题)的研究,去揭示(教育规律)的一门科学。 教育学不等同于教育方针、政策;教育学不等同于教育汇编。 2.学科定位:教育学是横断学科。教育学是综合学科 3.教育学哲学基础: 1)苏格拉底:主张研究虔诚、公益、刚毅、治国之本等问题 2)柏拉图:主张运动变化的世界不是知识的对象,永恒不动的理念世界才能成为知识的对象和内容。 3)亚里士多德:主张“形式”寓于“质料”之中,肉体与灵魂不可分割。 4)培根:感觉论 5)夸美纽斯:直观性原则,《大教学论》 6)洛克:白板说,强调体育的重要性 7)赫尔巴特:认识产生感觉和经验,强调“观念”的重要性 8)杜威:经验自然主义,认为经验包括认知性经验和社会性经验。 4.教育学的社会学基础 涂尔干:功能主义理论 5.教育学的研究方法:调查法、实验法、行动研究法、叙事研究法、校本研究法(重点看行动研究法和校本研究法P10、P13) 6.学习教育学意义: 1)反思教育经验,掌握教育规律 2)扩展教育视野,确立教育信念 3)热爱教育事业,提升教师素养 4)指导教育改革,发展教育理论 7. 学习教育学的方法 1)掌握基本结构 2)理论联系实际 3)拓宽学习范围 教育学发展的四个阶段: 一、教育学的萌芽阶段。 孔子《论语》 《学记》是世界上最早的教育专著。 苏格拉底的问答法:分三步:苏格拉底讽刺——定义——助产术。 柏拉图《理想国》 亚里士多德《政治学》《伦理学》 昆体良《雄辩术原理》世界上第一部研究教学法的书。 二、独立形态阶段 教育学逐渐成为一门独立的学科 培根《论科学的价值与发展》首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来 夸美纽斯《大教学论》 卢梭的《爱弥儿》 康德《康德论教育》 洛克的“白板说”《教育漫话》 赫尔巴特《普通教育学》 第一章教育概述 第一节教育的起源与发展 一、教育的基本概念

2021鲁东大学教育学考研真题经验参考书

很幸运成为了一名研究生,相信这是大家都希望看到和希望获得的吧。 政治: 政治的复习,7月前不看政治,7月底上了一遍政治视频课。 8-10做了李凡的《政治新时器》,简单的要跟进。 11-12月底,做了近十年的政治选择题,做李凡的《政治新时器》的所有的分析题,另外做了别的选择题,阅读了其中的分析题。 另外从2018.10开始,经常利用吃饭走路的时间听政治,我在上视频课听了一遍完整政治,我自己利用课余时间还听了一遍李凡老师讲课,多听多想。政治最后还是在于背诵,尤其要将李凡的《政治新时器》背熟。 英语: 说起来我就要感谢自己的发小了,我从去年3月份开始背单词,用的是《一本单词》,到七月份的时候已经背了5遍了,暑假的时候发小给我推荐了蛋核英语微信公众号的资料,于是自己考研英语二资料全用的蛋核英语微信公众号的,长难句视频我看了三遍,真题反反复复对着老讲解做了5遍,阅读从一开始的对3个,到12月份错3个,不太建议考英语二的做英语一阅读理解,有那功夫可以做做木糖英语考研微信公众号里面的的模拟题,最后73.2分,超出了预料。 还有要做真题,推荐《木糖英语真题手译》,很全面。 决定复习专业课的时候,接下来的时间里,就每天复习着课本内容,至少隔天要复习,每次不花太多时间,只是为了巩固。理论这时可以多看看那些不太理解的部分,尝试做笔记(做好这部分的笔记真的不容易,因为东西太多太杂,尽力而为)。当时我还找学姐买了历年的真题,包括专业考试的题目。做了一部分,大体知道难度,有的没有做,就是看看,了解下题型和考的方式。这时发现周围很多同学都抱着参考书在看了,有的同学甚至复习第二轮了,一开始有点焦虑。不过每个人不同,还是要按照自己的节奏来。考研时良好的心态非常重要!主要也是自学的,有了一定基础之后,其他就看自己了。 我专业课程复习的时候,基本上课本都背过一遍其中有很多相似之处,所以不是特别难。教材中的章节挑几篇读一下,算是理解的一种训练。为了帮助理解,还在图书馆借了教师用书。知识考点是非常重要的部分。可教材在内容安排上的特点就是进展特别快,容易跟不上,所以我还选了学姐推荐的精讲练习,这是很

鲁东大学考研2011-2018年教育综合333真题

333真题 2011年 一、名词解释 1、课程设计 2、学校教育制度 3、班级上课制 4、大丈夫 5、《国防教育法》 6、学习迁移 二、简答 1、简要分析教学过程的性质 2、教育的政治功能 3、“五育并举”教育方针 4、实验教育学的主要观点 三、论述 1、对新课程改革目标的理解 2、科举制的影响 3、杜威教育思想的影响 4、论述建构主义学习理论及其对教学的启示 2012年 一、名词解释 1、教育目的 2、课程标准 3、教学 4、德育 5、学习策略 6、自我效能感 二、简答 1、陶行知“教学做合一” 2、文艺复兴时期人文教育特点 3、在学校如何激发和维持学生的内在动机 4、如何运用记忆规律促进知识的保持 三、论述 1、新一轮课程改革的具体目标有哪些?结合实际,谈谈与目标之间的距离 2、结合当前教育管理现状谈谈学校管理趋势 3、孔子的教学方法及启示 4、杜威对教育本质的认识及启示 2013年 一、名词解释 1、教育制度 2、教学的发展性原则 3、课程 4、德育方法 5、苏湖教法

6、生活教育 二、简答 1、布鲁纳认知发现理论 2、卢梭的自然教育思想 3、班主任工作内容和方法 4、教育和文化的关系 三、论述 1、结合当前实际,谈谈对提高教师素养的认识 2、墨家教育思想的当代启示 3、马卡连柯的教育思想 4、心理健康教育的途径 2014年 一、名词解释 1、教学 2、德育原则 3、学在官府 4、学习策略 二、简答 1、简述世界各国课程改革发展趋势 2、德育过程规律 3、王守仁儿童教育思想 4、杜威教育本质观 三、论述 1、建构主义理论对当今课程改革启示 2、赫尔巴特的教育思想 2015年 一、名词解释 1、道尔顿制 2、恩物 3、学制 4、苏格拉底法 5、学习动机 6、观察学习 二、简答 1、教育的经济功能 2、马卡连柯集体教育的主要理论 3、1958《国际教育法》的主要内容和意义 4、启发性原则的含义及基本要求 三、论述 1、人的发展规律及教育的意义 2、洋务运动中的教育革新 3、如何激发和维持学习动机 4、基础教育课程改革目标 2016年

2021鲁东大学教育管理(教育硕士专业学位)考研真题经验参考书

考研一路走来,也是令人感到舒心,在此和大家分享一下经验。 政治: 学姐高中时期是理科生,虽然大学学了相关专业,但是思想觉悟也不高,因而政治是最为头疼的科目。因此政治复习用李凡的《政治新时器》,没有太多的技巧,就是按部就班一章一章先看知识点,再做题,用《政治新时器》过完以后,第二轮再过一轮,没有刻意安排顺序,这样的两轮的主要目的是攻破客观题。临时抱佛脚的目的有两个,其一是背诵主观题,其二就是对自己客观题的掌握情况进行检测,最有用的材料就是《政治新时器》所有的押题资料(包括时事预测等小册子资料)以及所有可以获取的其他人的押题卷。考过的人都知道李凡对主观题的把握足够应付政治考试中的主观题目,但是也不排除其他人压中主观题的情况,与背下整本政治提纲相比较,背诵《政治新时器》的押题资料中的主观题已经减轻了太多的负担了。 英语: 哈哈,估计我和研友属于报班党吧,这里我就把在蛋核英语微信公众号培训班上学到的经验拿来分享吧,因为英语真心觉得因人而异,如果基础好没必要报班,基础特别差一定得报班,因为我发现身边太多人都是被英语卡住了线。 英语的学习必须贯穿在考研的全部过程中,尤其是单词的记忆,我是一天没有断。单词用《一本单词》,技巧很好。 在微博上很多老师都做了每日一句,我和她都有一个本子,每天会把老师的每日一句完成,跟着一位老师就好,最重要的是坚持,切不可三天打鱼两天晒网。 然后就是真题!我全程用的《木糖英语真题手译》,暑假前我做的97年到04年的真题,这个周期很长,因为每天一篇,做完后同样拿A4纸写错题分析,差不多两天一篇,整理出了单词,长难句,和作文可以用的句子。暑假开始跟着老师学习逻辑分析,从05年一直做到了15年,这个时候就是一天写一套,严格按照时间标准来,加上分析错题,整理和听网课,差不多一周一套。最后留了两年的没写,因为英语真题很宝贵,所以留着考前做模拟用。从十月份开始,每天早上会早起背作文,很重要的一件事,就是背了一定要默写,只有自己写出来才是自己的东西。推荐关注木糖英语考研微信公众号,有很多有用的资料。 决定复习专业课的时候,接下来的时间里,就每天复习着课本内容,至少隔

2021鲁东大学学科教学(数学)(教育硕士专业学位)考研真题经验参考书

考研虽然过去了很长一段时间,但是却依然令人兴奋,毕竟是人生的一个骄傲。 政治: 分数:64分 很多人一听说政治就觉得这科是最简单的,花的时间也是最少的,只要考试最后一个月背一下就可以了。我觉得这是完全错误的,相反如果你能把知识点理解的话,根本就不需要去背。我复习的时候用的是李凡的《政治新时器》,真题和模拟题各一份。第一遍复习的时候我是每天看一篇的章节的知识点,看完之后立马把对应章节的模拟题做完,包括对答案。开始的时候选择题都是对一半左右,因为很多知识点不理解,这就是为什么政治看上去简单做题却也容易做错的原因。第二天在做题之前把上一章错的题仔细分析一遍,想想当时为什么错、错在哪里。在保持每天做题的同时,注意梳理各门课知识点。我觉得政治的学习只要捋清思路,弄清原理,最后形成体系,重在理解,不能死记硬背,全面抓住知识点,抓住重点热点问题,都能逐一攻破。9月份开始复习政治,两本模拟题做完以后开始做真题,我觉得真题至少做两遍以上,并且要把与之相关的知识点全部找出来,这样才能找到查缺补漏的效果。11月份的时候要开始着手复习形势与政策,因为到这个时候基本上一年发生的国内外大事都要知道了。需要补充的一点就是《政治新时器》是考前绝对不能少的。记得去年考试中基本上人手一份,结果也没让大家失望。 英语: 考研中我准备最认真的基本就是英语,我之前是六级刚过,一战失败后再去考六级,就考了606。“语言的边界就是你思维的边界”,语言这东西怎么学都是大有裨益的。 但是大家可以看一下,我英语成绩基本都是进复试中垫底的,所以可以想见考CCER的人外语水平不知道高到哪里去了。当然英语其实挺看你的理解跟出题人的想法一不一致,考研英语比六级难的地方是阅读不再是找到一个原句就可以作选择,有时候都是要“合理”推断(其实是合意推断,备考阶段还是要摆正心态,把你的思路调成出题人的思路)。 我认为考研英语两题主线就是1.背词;2.做和研究真题。

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