写一句话进行宣传让更多人了解香港

1、美丽的维多利亚港，承载着富裕的梦想；辉煌的金紫荆广场，汇聚着幸福的畅想。7月1日香港回归纪念日，愿吉祥平安永驻香港，愿朋友快乐安康！

2、游子回归，母亲的怀抱，举杯同庆，欢乐的时刻，祖国繁荣，辉煌发展，共同祝愿，国泰民安，7月1日香港回归日，祝你幸福快乐到永远。

3、紫荆花儿开得艳，香港回归华夏欢；港人治港有一套，一国两制谱新篇；经济繁荣民心稳，百姓安居笑开颜。香港回归纪念日，祝福香港继往开来，明天更好！

4、百年飘零乱苍黄，回归祖国新气象。紫荆花开吐芬芳，辉映牡丹共天长。一国两治俱欢畅，五星红旗迎风扬。铭记香港回归日，华夏儿女当自强！

5、明月映山，绿风拂水，美景无限。香港回归，紫荆绽笑，庆贺团圆。

《香港,璀璨的明珠》教学设计一.DOC

《香港，璀璨的明珠》教学设计教学目标： 1. 有感情地朗读课文。 2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点：指导朗读教学课时：1课时教学用具：课件图片教学过程：一、谈话导入：同学们，1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事，一件人们期盼已久的大事，到底是件什么事呢？请看录象《香港回归实况》香港自古以来就是中国领土的一部分，1840年英国发动****战争，先后强迫清政府签定了三个不平等条约，强行租借香港，直到1997年7月1日，香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。那么，香港到底是什么样的呢？这节课就让我们大家一起来认识香港，了解香港。板书：香港 1. 说说你想了解香港什么？ 2. 那这篇课文又是从哪几个方面来介绍香港的呢？二、初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。看看课文是从哪几个方面来介绍香港的？读后指名回答。板书：香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地-------海洋公园美丽的夜景三、学习词语，积累运用同学们，这篇课文有很多美丽的词语，让我们一起来看看吧！出示词语：琳琅满目应有尽有物美价廉佳肴一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五洲四海璀璨无比 1. 读一读 2. 查词典，对自己不理解的词语，通过查词典理解。提问2-3个学生，你喜欢哪个词，描写什么的时候可以用上这个词？下面我们来学习课文。四、再读课文出示自学提示： 1.选择你最想要了解的一方面，认真读一读。 2.划出自己喜欢的句子，想想为什么喜欢？

《香港,璀璨的明珠》教学设想_教案教学设计

《香港，璀璨的明珠》教学设想本文是关于《香港，璀璨的明珠》教学设想，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、教材分析《香港，璀璨的明珠》是一篇略读课文，由一幅图和一篇短文组成，课文共有六个自然段，从多个方面介绍了香港的美丽与繁华，从而激发孩子们热爱香港、热爱祖国的思想感情。课文第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”全文采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应。二、教学设想这是一篇文字极其优美的文章，如果是平时我一定会安排两课时，让孩子们去慢慢地品尝，仔细地研读，但是作为公开课，我觉得如果放弃了哪一段，都有失整体感。课得上完，朗读也得到位，要想让孩子们走进文本，又能轻松驾驭文本，这是我上这节课的目标。所以在课前我让孩子们去找了有关香港的资料，让孩子们在课前就对香港有个大致的了解。同时，我也精心准备了课件，力求为孩子们理解课文，创设情境作好铺垫。语文课程标准指出：“教师是学生学习活动的组织者。语文教学要珍视学生的独特体验、感受和理解。”因此，教学本节课，教师引导学生简要介绍香港的情况，我播放相关的录象资料，让学生了解香港，感受香港的美丽与繁华，发出“香港，真是一颗璀璨的明珠！”的赞叹。教学本课时，我主要在以下几个方面进行了考虑： 1、以疑导学。学起于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从疑问开始的。所以，阅读教学中要激发学生提问的兴趣，使他们自己去发现问题，带着问题去读书，引起思维的不断深入，有利于培养学生的思维能力，提高他们学习的主动性，增强自主学习的能力。在揭示课题后，我引导学生围绕导语提问，然后共同梳理问题，确定本课学习目标。

关于香港回归的句子,关于祖国必须统一,期盼早日统一的爱国经典句子

关于香港回归的句子，关于祖国必须统一，期盼早日统一的爱国经典句子无论你高歌与否，祖国富强了，民泰安康了;无论你期盼与否，游子回来了，合家团聚了;无论你热泪与否，香港回归了，举国沸腾了。香港回归22年了，愿我们的祖国越来越好。 1、香江闪耀东方，紫荆花儿盛放。港人治港好构想，一国两制也芬芳。经济腾飞民安定，祖国昌盛更辉煌。携手迈步发展路，一起谱写新篇章。香港回归日，愿香港繁荣，祖国昌盛。 2、"生命和血泪照亮的一九九七年七月一日，是一个民族盛大的节日，是一切爱好和平的盛大节日，是人类良知正义的盛大节日!它向世界宣告一个殖民统治的时代结束，一个新纪元正在开始!1997年7月1日,祖国富强腾飞的见证,中华儿女将永远铭记在心,祝愿祖国吉祥。" 3、游子回归故乡，白云回归蓝天，和平回归港湾，幸福回归家园，7月1日香港回归日，祝福朋友开心快乐永永远远。 4、打开历史小册子，香港回归好日子，贴上一个小福字，祝福装满小瓶子，你我祖国一份子，贡献力量做赤子，团结一致似金子，香港回归日，愿祖国繁荣，愿你幸福永在。 5、昨天，香港历经沧桑;今天，香港魅力尽显;明天，香港美轮美奂!“小河弯弯向南流，流到香江去看一看……”7.1香港回归日，祝紫荆花更加美艳，愿“东方之珠”更加璀璨! 6、叶落归根了，百鸟归巢了，香港终于回归了;两岸距离拉

近了，贸易往来增多了，大家一起富裕了;制度改革了，建设增多了，祖国更加富强了。香港回归日，愿祖国繁荣昌盛知道永远。 7、游子回归家园，亲情温暖;鸟儿回归自然，快乐无限;鱼儿回归大海，自由开怀;香港回归祖国，欢歌庆贺;7月1香港回归日，祝愿祖国繁荣富强，祝愿大家幸福健康。 8、民族强，志气长，香港回归喜洋洋;享团聚，庆团圆，香港回归暖洋洋;看历史，创新高，香港回归沸洋洋。香港回归日，守着荣光，看祖国繁荣富强。 9、一国两制政策好，香港回归梦终圆。祖国大地红旗展，中华儿女笑开颜。港人治港得民心，社会发展大步迈。香港回归纪念日，祝福香港明天更美好! 10、香港回，归祖国，度兴衰，过彷徨，经苦难，历低潮，荣辱共，等今朝，回归日，团圆天，欢乐日，庆回归，祝祖国，永昌盛，富又强，祝福你，体健安，幸福随。 11、香港回归十五年，全国人民笑开颜，好友我来送祝愿，通过短信送你前，祝你总被疾病嫌，健康回归你身前，喜悦回归你心田，大大笑脸挂面前，好运回归你门前，出门总能捡到钱，平安回归你家园，幸福日子比蜜甜。 12、五星红旗迎风飘，紫荆花儿吐芬芳，香港回归同欢庆，一国两制写辉煌，香港经济节节升，内地发展步步高，香港回归纪念日，愿香港大发展，祖国更强大! 13、七月一，香港回归团圆聚;七月一，抹去屈辱辉煌起;七月一，激动时刻要铭记;七月一，全国人民同欢喜;七月一，短信祝福来传递;七月一，祝你健康好身体。

写香港的作文（通用6篇）

写香港的作文写香港的作文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的写香港的作文（通用6篇），希望能够帮助到大家。写香港的作文1 暑假里的一天，我和妈妈一起来到了有“东方之珠”美称的香港。来到香港的那天早晨，我们先去了香港的星光大道。那条路的路面上到处都是明星们留下的大手印，有周杰伦的，有成龙的……旁边还有个大大的飞机场和一些可爱的小建筑。我们游览了香港海洋公园。坐着缆车，我们来到了海洋公园，看海豚（tun）和海狮的表演。海豚在水里跳来跳去，好像在欢迎我们的到来。海狮呢，很调皮，它在水里突然冒出来，把我吓了一大跳。海豚和海狮的表演都很精彩，我使劲地给它们鼓掌，把手都拍红了呢。晚饭后，我们去维多利亚港。坐在游船上的感觉真好啊，吹着凉爽的江风，看着香江两岸五光十色的灯火，我们感受到了香港这个国际化大都市的繁华。美丽的香港，我爱你！我一定还会再来的。写香港的作文2 我爱北京，那里的长城壮丽巍峨；我爱云南，那里的天气四季如春；我爱新疆，那里的戈壁一望无际……但我更爱香港！我爱香港，爱她优美的环境。香港，是一个环境优美的地方，那里既有青山绿树，也有碧海蓝天，空气清新，环境洁净。香港人从不会乱扔垃圾，哪怕是一张小小的糖果纸，他们也会亲手把它们送进垃圾桶内。因此，你不会看到随地乱走的瓶罐，不会看到随风飞舞的塑料袋，更不会看到随水漂流的食品袋。我爱香港，爱她的美味佳肴。

香港的名小食实在是太多了：西多士、丝袜奶茶、鸡蛋仔、咖啡、哈根达斯雪糕……真是让人齿颊留香！其中，我最爱的是有名的鱼旦了。听说鱼旦是用多种深海鱼打造而成的，外表金黄圆润，入口爽口弹牙，真是美味至极！我爱香港，爱她充满环保的气息。在香港，公共汽车、地铁是最热的交通工具，香港的市民为了净化空气，大家都尽量少用私家车，因此，长长的地铁总是总满人，公共汽车也是两层的。香港的市民也不会乱捕杀野生的动物。在公园里，像鸡一样大的鸟儿随处可见。或许它们在寻找枯枝筑巢；或许它们正在玩耍嬉戏；或许它们正在谈情说爱……但香港人都熟视无睹，不会去打扰它们。我爱香港，爱她文明有礼的子民。香港的市民大多都很有素质。你看，没有人随地扔垃圾；没有人挤在地铁口争着上车；没有人为了一点小事，就大吵大闹；没有人在公共地方吸烟……我总能看见他们亲切的微笑，看到他们互相帮助的身影，看到整齐有序的队伍，甚至能看到他们能及时自觉地清理宠物在街上留下的便便！这就是香港，我爱的香港！它果真是个美丽的城市！写香港的作文3 香港，是一个繁荣、迷人的自由港口城市，也是祖国强大起来的标制。所以前几天我去了这个迷人的地方香港不但经济繁荣，而且法制也是十分完善的，在车子里，公共场所吃东西要罚款1500港币，不在指定场所吸烟要罚款1500港币，空调温度低于20°也要让自己的600港币飞了。我们先来到相关的标志型建筑——会展中心，就是香港回归大陆的见证物，会展大楼呈海龟状，硕大头向着北面，寓意着美丽繁华的香港是祖国的一部分，广场上矗立着一朵耀眼的紫荆花，金光闪闪，有五朵美丽的花瓣，六个花蕾，代表着五行六和，合起来寓意着五六个民族团结一心，永不分离。香港人很相信风水，他们相信房子要依山傍水，其中太平山就是

香港“楼神”赵国雄：李嘉诚两句话让我受用至今

香港“楼神”赵国雄：李嘉诚两句话让我受用至今香港“楼神”赵国雄：李嘉诚两句话让我受用至今烟波眉间2016-05-27 19:54:54赵国李嘉诚地产阅读(482)评论(0)声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。举报笔者：金鼎理财（jinding92035)赵国雄是香港首富李嘉诚最倚重的大将之一，他在香港房地产界屡创销售佳绩，更被当地人称为“楼神”。他清晰记得，当初李嘉诚亲自面试他，虽然过程很短，但李嘉诚说的两句话给他很大启发，至今他仍铭记于心。长江实业地产执行董事赵国雄是香港首富李嘉诚最倚重的大将之一，他年年都能交出一张让老板满意的成绩单。他在香港房地产界屡创销售佳绩，更被当地人称为“楼神”。然而，他在2000年负责的本地首个房地产项目“旭日湾”（Costa del Sol）却出师不利，高买低卖，最后还得亏钱卖房。赵国雄日前来新加坡推介新项目时接受本报专访，谈起那次的项目亏损时说，当时加入公司才没几年，不料就受到亚洲金融风暴影响，第一个被委以重任的本地项目就亏钱。他还以庆幸的语气笑着说：“还好我没因此被李嘉诚开除。”旭日湾位于东海岸，是李嘉诚大举进军本地楼市的项目之一，推出时引起广泛注意。根据当时业界计算，旭日湾必须以850元至900元尺价推出，

才能取得收支平衡。但由于市场淡静，旭日湾推出时尺价仅765元，之后几年更被迫削价至640元到700元尺价，亏本把房子清掉。赵国雄当时的定价策略，还引来本地业界人士批评说：“旭日湾售价太低”、“外国发展商并不比本地发展商了解这里的市场”。赵国雄坦言，这个项目当时的确亏了不少钱。“还好李嘉诚很明理，知道我们不可能每个项目只赚不亏。事实上，李嘉诚甚至不要求我们的项目一定都得赚钱。只要求大家各尽本能，做好自己的事，清楚市场大方向和长期目标就行了……当然啦，能赚钱最好。”闯荡房地产界超过30年现年65岁的赵国雄，曾在恒隆集团、信和集团等香港房地产公司打工，加入长江实业后，一直是李嘉诚的得力助手。他也是香港“打工皇帝”，去年薪酬达2644万港元（约460万新元）。在房地产界闯荡超过30年，赵国雄既拥有年轻人的旺盛精力，也兼具中年人的风趣幽默。谈到受李嘉诚这位知名富商的赏识，他就打趣地说：“我加入长实前，也很出名啊。”他透露，自己一直留在长实，除了是因为当老板太麻烦，什么事情都要操心，更重要的是他觉得跟着李嘉诚，不但实现了自己的人生价值，还从李嘉诚身上学到很多人生道理。当赵国雄决定加入长实时，他就告诉自己：这是他最后一次给人家打工。如果不能加入李嘉诚的公司，他就出来创业。他清晰记得，当初李嘉诚亲自面试他，虽然过程很短，但李嘉

香港优才宣传文案素材

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形容香港美景的句子

1、数丈外白茫茫一片，我像置身于幻境，无忧无虑地在梦中漫游，那么令人陶醉。 2、天气太热了。原本熙熙攘攘的大街变得人烟稀少；原本热热闹闹的公园现在人去楼空；原本暖洋洋的太阳变得毒辣无比。 3、秋风秋雨秋天凉，秋枝秋叶秋草黄，秋云秋月秋气爽，秋菊秋雁秋收忙，秋情秋意秋缠绵，秋思秋念秋惆怅，天凉好个秋，记得添秋装，别着凉！深院锁清秋！ 4、紫荆花儿分外艳，中国人民笑开颜，香港回归庆团圆，华夏儿女一家亲，港人治港促发展，一国两制谱新章，回归日里共祝愿，香港腾飞更辉煌，祖国繁荣更富强! 5、这时我轻轻地闭上了眼睛，我好像来到童话世界，好像在和小鸟讨论秋天的美景，好像在和小草拍秋天的照片。农民伯伯在田野里收获了庄稼，果农们在果园里收获了果子，我们在学校里收获快乐、收获知识、收获成长。 6、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。五彩缤纷的鲜花撒满大地，丰收的果园一派欣欣向荣的景象，金黄色的稻谷堆满仓，大

地一片喜气洋洋。 7、老家屋前的小溪，一点也不敢怠慢。东边的鱼肚白还在，殷勤的溪流就唱起了歌。歌声里，装满了那么多的幸福、欢快和诗意。夕阳是个温情脉脉的美K容师，她把小溪的俏K脸抹得粉色的红，小鱼和小虾在小溪的胸膛里，尽情地撒娇。 8、我刚刚了解到，幸福姐姐要趁着香港回归纪念日回归到你身旁，疾病先生说它得回归外太空，不会再和你见面了，快乐弟弟说它要回归你的家中，我要对你说：祝你七一香港回归纪念日与快乐，喜悦，幸福都能会面，它们都能回归到你身边。 9、秋天是秋高气爽、秋风瑟瑟的季节。农民伯伯在辛勤地收谷，秋天的大树落下了好多树叶像翩翩起舞的蝴蝶。 10、双桥沟至沟尾停车的位置海拔高度为3840米。双桥沟的得名是因为当地老百姓为了便于通行，在沟内搭建了两座木桥，其中一座是由杨柳木搭建而成，俗称杨柳桥；另一座由红杉木搭建而成，俗称便桥。这里是山峰的博览会，是沟壑的陈列馆。沟内的观光车道直通沟尾，让你能够更加方便、快捷、舒适的游览全程。雄峻挺拔，山体陡峭，直指蓝天，冰雪覆盖，银光照人如刀削一般的山体，吸引了很多敢于

小学三年级语文《香港之夜》优秀教案

小学三年级语文《香港之夜》优秀教案《香港之夜》作家巴金的一篇的写景散文作品。描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《香港之夜》优秀教案，希望能帮助到大家! 小学三年级语文《香港之夜》优秀教案一教学目标 1、认识目标：学会本课的12个生字，认识7个生字。理解“退去、渺茫、幻景”等词。 2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、情感目标：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美;体会作者的思想感情。教学重、难点一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美;正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备教学课件。教学流程一、激情导入师：同学们，在世界地图上，有一块雄鸡似版图，那就是我们伟大的祖国——中国。(出示课件) 师：我们的祖国幅员辽阔，风景名胜数不胜数，在我国的东南端有一座举世闻名的国际化大都市，它的繁华和美丽让世人向往，人们把它誉为“东方之珠”! (隐约响起《东方之珠》的音乐)同学们，您们知道这是哪座美丽的城市吗? 生：“香港”! 师：对!是香港(同时出示香港的画面) 师：香港是世界的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷信璀璨!难怪我国语言大师巴金先生都为之迷醉! 师：今天，就让我们跟随巴老去领略那美妙的香港之夜吧!

(板书课题、齐读课题) 二、整体感知，读中识字师：下面就请同学们用你喜欢的方式读课文，读的时候要注意读准字音，读顺句子，遇到不认识的字多读几遍。师：(本文有一些需要大家会认得字，先拼拼音领读词语，再指名读词语，最后在句子中读。) 师：好，认识了生字，再读课文就顺畅多了。下面请你快速读课文，看看文中哪句话写出了对香港之夜的评价? 生：“香港的夜很美，你不可不看。” 师：你能换个说法吗? 生：香港的夜很美，你一定要看。 (生练读这句话) 三、精读课文，读中感悟师：透过友人的这句不可不看，让我们感受到香港的夜已经美到了一种不可不看的地步，那么香港之夜真的有那么美吗?让我们带着向往之情到文章中去找找答案，并说说香港的夜给你留下了一个怎样的印象? 生：香港太亮了。四、深入理解，品味意境师：正是这些明亮的灯光，使香港成了一座不夜城。下面请同学们默读课文，到文中去找一找，画一画，那些语句写出了香港夜晚的明亮? 师：谁愿意把你找到的夜晚美景和大家分享? 生：“海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。” 师：香港是座岛屿城市，临海、靠山，到了夜晚海天连成一片无边的黑暗，而夜色中的香港因有了这万颗星点而变得璀璨光彩。(板书“万颗星点”) 生：“山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。” 师：把你的感受说说吧。生：我感觉香港夜晚很亮丽，美得眩目。

上海第一小学三年级语文上册 24《香港，璀璨的明珠》教案新人教版三年级语文上册24香港璀璨的明珠教

《香港,璀璨的明珠》学习目标 1.能借助拼音读通读懂课文。 2.有感情地朗读课文，体会的璀璨的明珠内涵。 3.了解香港的历史与今天,培养学生爱香港、爱祖国的情感。 4。学习收集资料. 课前准备 1.搜集与香港有关的文字、图片。 2。师制作香港风光课件。一、激趣导入——揭示课题同学们，老师请你们听一首歌，(播放《东方之珠》）。听过这支歌吗？歌中的东方之珠指的是哪?(香港)今天，我们一起学习 24*香港,璀璨的明珠课前同学们都搜集了资料，谁能说说,你对香港有什么了解? 生：我知道香港曾经是一个小渔村，现在是国际化的大都市。生：我还知道香港是购物者的天堂。…… 生：我知道香港在1997年7月1日回归. 师:是呀，被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文,一起走近香港，来了解这颗璀璨的明珠。二、预习与自学──读通课文

师:请同学们打开课本94页,这是一篇略读课文，我们先看导读提出哪些问题?（指读、交流），请同学们带着导读提出中的问题“课文中从哪几个方面介绍香港的？"；（出示）用自己喜欢的方式自由读课文。遇到不会字的这么办？三、讨论与交流──读懂课文交流自读收获：师: 课文中从哪几个方面介绍香港的?师相机板书:万国市场、美食天堂、旅游天地、灯的海洋…… 师：对,全文就是从这几个方面来介绍香港的.你是怎么知道的? 生:可以抓住文中的重点句子知道的. (师：谁能找到每个段落的重点句子？生：描写购物的重点句子是第二自然段的:…………描写美食的重点句子是第三自然段的：…………描写旅游的重点句子是第四自然段的：…………描写夜景的重点句子是第五自然段的：………… 师：你们都是这么认为的吗?这个单元的训练重点是就是围绕中心句，从不同方面把内容写具体。你们真会学习。) 四、合作学习-—学习课文你对解香港的哪一方面最感兴趣呢?你就学习哪一个段落。你想怎样学习?老师建议你：（出示)先读一读，画一画，这一段的中心句。再读一读，想一想，围绕着中心句主要写了什么?最后与你的同伴交流交流。请同学们四人一组合作学习。师：谁愿意向大家交流你的学习收获? 生：我对香港的“万国市场”最感兴趣.中心句是……围绕着它分别写了…… 师：说得很好。大家想看吗？（播放）那谁愿意在给大家读读这一段？

2023年《香港,璀璨的明珠》教案

2023年《香港，璀璨的明珠》教案《香港，绚烂的明珠》教案1 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会“绚烂的明珠”的内涵，了解香港的过去、现在。 2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生酷爱香港、酷爱祖国的思想感情。 3、进行段的训练，读懂重点自然段意思，用简洁的话概括段意，学习围绕一句话写段，进行小练笔。教学重、难点： 1、把握课文主要内容，有感情地朗读课文，体会“绚烂的明珠”的含义。 2、引导学生通过自主学习和与同学的探讨沟通，把握课文的主要内容。教学课时：1课时教学过程：一、童心小广播 1、主持人：童心小广播开播了，请大家端坐静听。有请小广播员*** 2、小广播员广播：我的广播题目是……感谢大家倾听。 3、掌声后主持人小结：感谢***同学的精彩广播，请下

一个广播员做好打算。 4、老师小结： ***同学说得真好，期盼下一位同学的广播同样精彩。二．课前谈话 1、同学们喜爱旅游吗？ 2、知道香港吗？（板书：香港）谁能说说，你对香港有什么了解？ 3、是呀，被英国殖民者侵占了百余年的香港最终在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激烈和难忘的日子。现在的香港已成为国际化的大都市，闻名国际金融中心、贸易中心和自由港。三、揭示课题今日，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（板书：绚烂的明珠）（课件出示题目）齐读课题。谁知道“绚烂”是什么意思？师：香港就是一颗光彩刺眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！闯关嬉戏第一关：初读课文，整体感知 1、请同学们用自己喜爱的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求：（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；

2023年香港,璀璨的明珠说课稿_2

2023年香港，璀璨的明珠说课稿 2023年香港，璀璨的明珠说课稿1 说教材：各位老师，大家好！我今天说课的内容是选自人教版第五册第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》。__文字简洁优美，是积累语言的好材料。而且对香港的介绍层次非常清晰。全文共六个自然段。采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的'明珠”。而同时这又是一篇略读课文，教师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的实践过程中把握读书的方法，提高阅读能力。基于这样的情况和我班学生的实际，我设定了一下这样的教学目标： 1.认知目标：自学生字，理解词语，感受香港的繁华、迷人，能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能力目标:通过搜集资料、讨论、句式训练、背诵等方式来培养和提高学生的各方面能力。 3.情感目标:通过对课文的朗读品味，感受香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。尤其要将朗读、背诵、品味作为教学重点。说教法：

从这样的教学目标出发，我采用了以下几种教学方法： 1.多媒体辅助教学法. 针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,在创设良好的学习环境中,调动学生的兴趣,激发学生的情感,使他们投入到课文所设置的情境中。 2.情境创设法教师通过多媒体为学生创设丰富多彩的情境，激发学生的阅读兴趣。所以我设置了一个“当播音员”的情境，使学生如临其境，从而激起学生学习课文的兴趣。 3.合作学习法. 在整个充满灵性的教学过程中,我把学习的主动权交给学生,引导他们在读中自悟,在自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会，让学生在说说、读读、评评中，在原来的基础上提高。 4．美读训练法. 在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。说教学过程：在以上思想的指导下，我在设计本课的教学过程时，分四步走： 1．引。在很多环节的设计中，我都放手让学生自己去学习。从“预习课文”“检查预习情况”，到“把课文读短”，“初步理解课文的主要内容”几个环节，都只是在重复、展现平时课堂上常规教学的几个常规的步骤。三年级阶段是学生从低年级到高年级的过渡，学生从字、词的学习，到以后的句、段、篇的理解，这是个飞跃。在这个变化过程中，如果没有中年级阶段平时课堂教学慢慢的渗透、引导，那么到了高年级阶段的规纳段意、主要内容、中心思想，就无从讲起。因

临安市二小三年级语文上册 24《香港，璀璨的明珠》璀璨的近义词及造句新人教版三年级语文上册24香港

璀璨的近义词及造句许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。以下是“璀璨的近义词及造句”，希望给大家带来帮助！中文发音：璀璨[cuǐ càn］词语解释：璀璨主要是形容光彩夺目，非常绚丽的人或事物。近义词：灿烂、耀眼、绚烂用璀璨造句 1、你就是那璀璨的星星,点燃生命的曙光. 2、夜深了，苍茫的天穹布满了璀璨的星辰。 3、渝北这颗璀璨的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！ 4、香港、澳门和台湾,是我们中国的三颗璀璨明珠。 5、璀璨的流星滑落,我诚心许愿，愿我能够敞开闭锁的心扉 6、在皎洁的月光下，那颗蓝宝石星光璀璨的照耀光芒十分美丽。 7、你那璀璨的泪光，照耀着母亲的双眼。 8、最美的是冰珠串结在野樱桃枝上,红白相间,晶莹向日，觉得人间珍宝，无此璀璨。” 9、礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。 10、今天我做了一件很有意义的事，我相信他会是我璀璨生命中的又一笔财富。 11、那满目玲珑璀璨的首饰、项链、光彩夺目令人大开眼界。 12、开平碉楼,是开平的一颗璀璨的明珠。 13、在皎洁的月光下，那颗蓝宝石显璀璨地闪耀着。 14、这颗宝珠一闪一闪的，发出璀璨耀眼的光芒! 15、每颗星星都璀璨,每个人都有自己独特的光芒。 16、中华文化博大精深，古典文学璀璨夺目. 17、世界最美丽的地方,不仅美在山水,美在景观，更美在璀璨夺目的翡翠上 18、春天，广场上，潺潺涌流的水柱搭起一座舞台，璀璨的水烟花四面绽放。用璀璨的近义词灿烂：看着她那灿烂的笑容,我的心也豁然开朗了起来。耀眼：早晨,那阳光向大地洒下，耀眼极了！

绚烂：夜色逐渐降临，绚烂的彩霞将整个天空渲染得金碧辉煌. 【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别,属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情.包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词;带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静"重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静"是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹.“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素.如：“爱护”“爱抚"与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时,可以是具体事物，也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆.“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴",只能用“爱护”,如尊重领导、爱护领导.