公务员考试行测五种题型应试策略和技巧

行测五种题型应试策略与技巧（一）--言语理解

行政职业能力测验是公务员考试所特有的一种选拔模式，针对性较强。鉴于公务员本身工作的特殊性，行政职业能力测验的试题安排便体现出了其最大的特点：内容异常丰富，面宽量大，知识要点多，需要应考者有较高智商与较大精力才能顺利解答完所有考题。在试题的每一大类中均考察了应考者的不止一种技能，所以其难度也就相当大。下面，笔者就行政职业能力测验的这五大题型做一个具体的分析，希望读者朋友们都能够从中有所收获。

言语理解与表达测验主要考查应试者对语言文字的掌握。这种能力主要包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的感念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确的辨明句义，筛选信息等。应对言语理解与表达的测验，最重要的是要抓住言语理解与表达的实质、特点和能力要求来考虑如何发挥出自己的水平。

言语理解与表达的实质就是以人脑的视听思写说系统为能动处理器和反应器、以语言文字为媒介和载体，进行信息获取、加工、处理与传达，进行发现、认识、沟通和交流等活动。这是人际互动的最重要方式和基本途径，也是从事公职工作所必需的最基本能力和最起码本领。这就决定了确保每个公务员在这方面都必须有符合工作需要的本领成为最起码的要求；也决定了进行这样的测验就是按照胜任公务工作所需的一般言语理解与表达能力的标准，通过片阅读和短文章阅读两种途径,对考生在言语理解与表达上的实际水平进行科学的测量评定.一方面是考察生在言语感知及由此在头脑中建立语义等过程的速度和质量,另一方面是考察考生运用逻辑工具、修辞手段、语法规则来选择词语、构造语句、组织表达至形成文字以表情达意的速度、效度和准确度。因此，考生在考试中就有

如下几点需要注意：

首先，要注意以敏锐、准确的思维反应来审题和断题，并迅速作答。这也就是说，审题时要做到快速浏览题干，迅速感知题干所含的主要意思，准确断定题干主要意思的具体内容和层次或类别，而且还要敏锐地捕捉到出题的用意所在；然后要迅速浏览四个选项，不仅要迅速感知不同选项的不同含义，而且要准确地判知哪一个选项最切合题意。具体而言，就是一旦看到或听到一个词、一句话、一段话、一个篇章，就能快速、准确地领会其中要义、实质以及“话外音”或“题外话”；一旦获得或者抓住了一个来自语言媒介的信息，就能够快速、准确地找到一个或一组词、一句话，既包括揭示其中的要义、实质乃至所谓的“话外音”，又包括传达出自己的意思、倾向。由此来审定题干和选项并作出正确的解答。

其次，要避免误解主干题意和选项含义以及两者之间的对应关系，特别要防止踏入故意设置的测试“陷阱”。

为此，要依托于自身的语文素养、分析能力、社会经验和职业理解等内在条件，准确、完整地理解与运用词语并进行相应的综合性思考和规范化表达，尽量形成和发挥出较高的言语水平。

总之，在做题时，要联系起过去所学的语文知识和所练的应试技能，对考题进行语法、语义、修辞、逻辑等等一系列的分析、综合、判断、推理，以把握考题的关键和要求，同时也调动和准备好相应的内容来进行答题。

行测五种题型应试策略与技巧（二）--数量关系

在公务员考试中，数量关系测验部分主要是涉及到一些代数知识，大多数题目只是初中程度甚至是小学高年级水平。题目比较简单，但是往往考生却拿不到高分。这是因为有些考生在解答这部分题目时，时间不够用，根本的原因是不能用一些技巧来解答这部分题目。在这部分题目中，除了一些最基本的题目外，大多数题目要求考生巧算。这就要求考生在解答问题时，多方位思考，善于琢磨题目的巧妙解法。这样，便会节省时间，提高答题准确率。笔者就这些问题在这里做一个大体的概括总结。下面这几个方面的要点是需要考生在考试中尤为注意的：

第一，做数字推理题时，要提醒自己关于奇数、偶数、自然数、质数、小数、分数等数字概念以及数列类型知识的记忆，并保持大脑的活跃和灵动。比如数列题，力争做到一浏览题干就能够断定这道测验题是什么类型的数列．包含着一个什么样的数列规律，进而迅速进行并完成对数列的逻辑关系的具体推知与判断——主要要搞清楚当前这个测验题到底是经过加、减、乘、除还是通过平方、开方、立方、幂等基本运算形成盼常用数列类型；然后迅速扫描四个选项，并根据已知的数差准确推定题干括号中的数字，进而准确地捕捉住其中一个适合的选项。当然，具体的各题型的特点与解题技巧需要考生在平时的练习中多加积累，使自己对每一种题型都有一定的敏感性，尽可能的达到看题辨题型，并迅速的用自己平时掌握的技巧进行准确地解答。

第二，做数学运算题时，首先要区分考题的类型一一目前主要是两种，即算式题和应用题(又叫做文字表达题)；其次要充分运用一些常用的数学运算技巧、方法和规律，尽量多用简便算法，特别是心算方法来进行算式题的运算；再次，要调动诸如加、减、乘、除、二元一次或二次方程、简单的几何图形的周长、面积、体积计算等初等数学知识储备，审知考题中的各种数字之间的逻辑关系，然后迅速判知这样的逻辑关系之间实际上存在着一种什么样的数学关系，比如代数方程关系，然后运用相应的解题技能，特别是心算技能迅速进行推算，可以在得到很精确具体的运算结果后再审读四个选项，也可以在大致知道试题结果的时候来审读四个选项。由此，一般都能迅速做出准确的判断而找到正确的答案。这里总的要求是必须运用数学运算知识、原理和技能，在较短的时间内既快又准地选出答案。尤其要注意一点，要尽可能的避免笔算。笔算虽可以准确地找出答案，但耗时太多。心算在数学运算题型中是最便捷最有效的方法。考生在平时的练习中要有意识的进行培养这方面的能力。

第三，由于数量关系题一般都是要经过计算和推断才能准确地作出选择和答题的，所以计算与推断的质量与速度如何，在此过程中就显得特别重要，而且如果要做好考试，那么一般是跳不过这一基本过程的。不过，面对一时反应不过来的试题，则可以采取先易后难的策略，在顺序上可以先跳过去做其他考题，等逐渐熟悉或适应过来之后再回头去解。以便将有限的时间用于自己会做试题的解答上。有些考生喜欢钻死角，在一道暂时毫无头绪的题目上越陷越深，把不出脚来。在这类考试中，切忌要避免这类情况发生。

总之，要准确理解和分析考题，正确把握考题中的逻辑关系，准确判知不同数字之间具有什么样的数列关系，切忌被题中一些枝节所诱导，注意兼顾数量关系题中的普遍规律与特殊情况，同时发挥和运用出自己的数学知识和做题技巧。只要考生在平时的练习中能够做到多积累，多发现，多培养，那么在正式的考试中就可以做到，不慌不乱，沉着应战，发挥出自己真正的水平，甚至于超水平发挥。

行测五种题型应试策略与技巧（三）--常识判断

常识判断类试题一般分为单项选择题和多项选择题。最新的中央、国家机关考试大纲中规定全部为四择一

的客观性试题。

常识判断试题要求考生对一些事物间的联系依据常识做出判断。这种题型主要考查对常见现象或事物产生的原因以及某一现象发生、引起后果进行分析、归纳、推理的能力。

常识判断题目“万变不离其宗”，考的都是些应知应会的基本知识，应试者可以温习考试范围内的相关知识，将其灵活运用。

做常识判断这类考题，其实没有多大的技能技巧；准确记住了相关知识就能得分，而且还能在较短时间内完成作答；但如果记不住或者干脆不知道相关知识，那么即使用一个小时也答不上、做不好。所以，在做这类考题时没有必要延迟时间，知道就马上选出，不知道也要马上凭直觉立刻判断。

这就是说，要做好这一部分的考试，只有靠平时的点滴积累。只有在平时真正做到具备优良的知识素质并实际上已经成为优秀的通才，才能在常识测验中知道一个就答一个，答准一个就得分，最终因为知道得多而多得分、得高分。这时，所起作用的是基础知识的扎实牢靠程度，而主要不靠基础能力，尽管这里也有应试能力和技巧的问题。所以，到考前再准备应试所需的常识，确实是来不及的，也无法侥幸过关。

不过，在进行这类考试时也并非就是完全不能发挥主观能动性进而发挥出超常的水平。具体而言，有以下思路和方法可以在做题时加以应用：一是敏锐而准确地审题，立即得知考题的测验知识点所在；二是迅速回忆或联想所有相关的知识储备：看自己的记忆库中哪一条是对得上号的，然后迅速作出判断和选择；三是即使考题完全是在自己所熟悉的知识范围以内，也不能粗心大意、不假思索地就确定答案，要注意考试!“陷阱”——或者是正面的反着说，类似的混着列，这就要看考生能不能保持清醒的头脑和辨别力，当然更要看考生的基础知识是否真正扎实而牢固。

总之，正常情况下，没有什么值得紧张混乱的。如果确实感觉到考题已经超越了自己的知识储备范围和记忆水平的时候——这时可以先把它放一放并做好标记，等做完其他题时再回来“大胆猜测”。然而，无论怎么样，进行这类测验考试，都需要保持沉着稳定，一定要不慌不忙而又细心严谨地审题和做题。

行测五种题型应试策略与技巧（四）--资料分析

资料分析测验主要考查应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字。在资料之后有1-5个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后，从文体后面的四个备选答案中找出正确答案。资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（包括条形坐标图、圆形百分比土、坐标曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析。应该说，这种类型的题目考查的是考生分析比较和量化处理的能力。

做资料分析题，很关键的一点是不要被文字、图形或者表格之类的形式所迷惑，首先要充分注意到这些资料的归类性（分类）、数据性（各种各样的数字）、统计性和计算性；然后再根据考题的要求，对这些资料所提供的事件性质、类别、数据、比较情况等各种有效信息进行相关分类、综合分析与加工分析，并做一定的推理判断和运筹计算，之后针对每一段资料后的每一道题进行选项甄别，在提醒自己注意防范“陷阱”的基础上尽快准确而迅速地找出答案。具体而言，主要有以下两个方面的要点需要充分注意：

第一，要根据已知的资料分析题特点来进行应试。资料分析的内容一般包括三个部分：一是对某项工作任务的进展或完成情况做出评价和判断来进行应试：如对政策、计划执行情况的调查和监督；二是对被研究的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究对象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。在资料分析测验中，资料后面的每一个问题都是依据资料的内容而设计的。试题的难度一般分为三个等级，即容易的、较难的与难的。在做题时，一方面要运用快速阅读的技能迅速完成从考题中获取资料信息的任务，另一方面要在获取资料信息的同时，迅速、敏锐而准确地判出考试的用意和侧重点，并由此同步注意到和把握住不同资料信息之间的相互关系，如不同分类及相应数据之间的相互关系，然后运用数学运算中解答应用题的思维方式和方法来“做应用题——只是到这一步的时候必须同资料后面的具体考题联系起来而已。

这里有一点还需要注意，那就是在公务员考试中，资料分析一般不会出特别难的题，因为它只是一种对考

生分析和量化比较能力的考察。因而在大多时候，在大部分的题型中考生可以将自己仅仅局限在具体的题目中，通过对具体数据的比较和一种可能的量化推断，对题目后的问题作出解答。因为这部分题目偏重于计算，因而费时较多，这就要求考生必须在前面的题目中加快速度，在保证正确率的前提下，为这部分题目保留更充分的答题时间。不过，资料分析也就仅限于统计表、统计图和文字资料所涉及的几个问题，其变化幅度及其题型的灵活性并不是很大，因而，客观地说，还是比较容易把握的。考生只要在考试前熟悉这类题目，对资料分析的特点和一些比较常见的解题技巧有一个大致的理解，就可以避免在公务员考试过程中出现措手不及的情况，保持良好的考试心态，保证正常发挥!

第二，对于图表或者文字图表混合形式的资料，要根据它们的特点来悉心解读不同标识、图像、表格或者其他形象表示的本身含义和相关含义，搞清楚每一个数字、箭头、曲线、方位的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。然后，迅速阅读资料后面的考题并结合这些考题的信息，快速、准确地揣摩出考试的用意或意图，特别是迅速而准确地搞清楚每一道题到底是关于事理推导的还是关于数理推演或计算的，由此确保做到心中有数。随后，再稍微细心地辨别每道题下的四个选项，撇去干扰项，快速、准确地选择正确答案。

行测五种题型应试策略与技巧（五）--判断推理

判断推力是考查应试者逻辑推理判断能力的一种测验。判断推理能力又称思维能力，包括逻辑判断与逻辑推理，两种能力涉及对数学、图形、词语概念、事件关系和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎和归纳、分析、综合判断等能力。要求根据已有的判断或事实，通过分析和综合引出新的判断和事实。每一个推理都必须包括前提和结论两部分。判断推理主要包括事件排序、图形推理、演绎推理、定义判断和机械推理。在2003年、2004年中央国家机关录用考试行政职业能力测验中，判断推理部分包括：图形推理、演绎推理、定义判断三种题型。2005年中央、国家机关公务员考试中，该部分则出现了图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序四种题型。2006年中央、国家机关公务员考试新增类比推理题型，替换了2005年的事件排序题型。

笔者针对2006年的题型做一讲解。大致说来，要做好这几类题型的测验，如下几个方面的要点需要应考者特别注意：首先，对于图形推理题，要根据考卷中列出测验题的类型、具体范例来迅速确定做题的基本策略和具体思路。在实际测验中一般都会把十道图形题分成两种或三种类型，而且每种类型也不是固定不变的，特别是具体的考题即使是在同一类型范例内也是完全基于不同的图形认知和逻辑推理的，所以在做题时不能用一种知识或技巧来审题，而要运用比较、分析等多种思维方法来辨析同一类图形的相同和不同之处，然后再找出正确答案。

其次，对于定义判断题，要根据题干给定的定义进行分析与判断，从而准确把握一个概念的含义，并根据这个含义来分析、判断某种现实事物或事情，从定义与事物或事情之间找准正确的逻辑关系与义理，然后在题干与四个选项之间进行具体分析、思考等等严谨的逻辑思维。这样才能较好地找到正确答案。

再次，对于类比推理题，要运用自己的知识积累和思维能力弄清题干中一对相关词或词组(短语)所蕴含的逻辑关系，即类推两个词或词组的共同属性，然后在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词，具有启发思想、举一反三、触类旁通的作用。类比推理题对技能性要求并非很高，但却是对人的思维清晰度、思维辨析能力等心理品质极有效的检测。所以，做这类试题时最重要的就是保持平静和清朗，搞清事理原貌就没有多大的难度了。

这里还有几个小技巧可以在做题时参考应用：一是注意各种关系之间的细微差别。词与词之间的关系是各种各样的，其中有些关系是非常接近的，容易混淆，应注意区别。另外，一般来说，词语之间的关系都是有顺序的，不能颠倒。例如，整体与部分的关系就不能是部分与整体的关系。二是认真审题，看完全题再答题，切勿认为类比推理题比较简单，就匆忙选择答案。三是提高类比推理结论的可靠性需要注意增加共有或共缺属性的数量，类比对象不能有与类比推理属性相矛盾的属性等。

最后，对于演绎推理题，就要使出基于逻辑知识和技能的浑身解数了，因为这类题的实际难度是很大的。

逻辑能力高低决定着在此处的考试会有什么样的质量和水平。具体而言，在做演绎推理时，就是要先准确地把握住考题给定的逻辑前提——实际就是具体的概念含义或理论观点或事实论据，然后要根据考题的要求从这个给定的前提出发进行逻辑推演，或者将已知定义推及其他事物和事理，或者在这个前提下进行第二段推论而在选项答案上进行第三段推论，然后再完成按要求所进行的演绎推理解答。

演绎推理题的难度虽然比较大，但事实上，只要保持清醒、平和的心态，综合运用相关知识和相关技能，一般都可以做得比较好。这是因为，心理平静将非常有助于逻辑思维保持必要的清晰明朗，也有助于调动所知的形式。逻辑知识如三段论、同一律、排中律、矛盾律等切实有效地参与到逻辑过程之中，从而提高逻辑思维的运作成效，当然也就能够把这样的考题做得很好了。

总的来说，这一部分题型多，与之相应的解题技巧更是多之又多。掌握这些基本的解题技巧固然重要，应考者应该下一定的工夫去慢慢积累和掌握，但是仅仅掌握了满脑子的解题技巧并不能使一个考生得到与之相应的回报。灵活运用才是在此阶段拔高分数，更上一层楼的关键之处。笔者希望应考者在平时的练习中能够自觉、主动地培养自我的灵活运用能力，以达到在考场上能够临危不乱，以一颗平常心答题的效果

.一列客车通过640米的大桥需35秒，随后又以同样的速度通过长1300米的大桥用了65秒。这列客车长( )米

A.125

B.130

C.135

D.120

2.一列快车长170米，每秒行23米，一列慢车长130米，每秒行18米。快车从后面追上慢车到超过慢车，共需( )秒钟

A.60

B.75

C.50

D.55

3.某人从甲地去乙地要行200千米。开始时，他以每小时56千米的速度行驶，但途中因汽车故障停车修理用去半小时。为了按原定计划准时到达，他必须把速度增加14千米来跑完全程。他修车的地方距甲地多少千米？

A.72

B.56

C.60

D.80

4.一艘轮船在两码头之间航行。如果顺水航行需8小时，如果逆水航行需11小时。已知水速为每小时3千米，那么两码头之间的距离是多少千米？

A.180

B.185

C.190

D.176

5.解放军某部有600人，他们排成四路纵队，每相邻两排之间前后相距1米，队伍每分钟行75米，现在要通过一座长676米的桥，从排头上桥到排尾离桥共需( )分钟

A.10

B.11

C.12

D.13

6.小张开车从甲地到乙地送货，从乙地返回甲地时的速度是去时速度的3倍，而时间减少了40分钟。小张送货时从甲地到乙地用了( )分钟

A.45

B.60

C.50

D.55

7.某人步行去某地，往返路程共需1小时；骑自行车去，往返路程共需20分钟。如果要使往返用时间为50分钟，则此人骑自行车的路程需( )分钟

A.2

B.3

C.4

D.5

8.两辆汽车同时从某地出发到同一目的地，路程165公里。甲车比乙车早到0.8小时。当甲车到达目的地时，乙车离目的地24公里。甲车行驶全程用了多少小时？

A.5

B.5.5

C.4.7

D.4.5

9.一个人从县城骑车去乡办厂。他从县城骑车出发，用30分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行50米。又骑了20分钟后，他从路旁的里程标志牌上知道，必须再骑2千米才能赶到乡办厂，则县城到乡办厂之间的总路程为( )。

A.15千米

B.18千米

C.21千米

D.50千米

10.早晨8点多钟有两辆汽车先后离开化肥厂向幸福村开去。两辆车的速度都是每小时60

千米。8点32分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的三倍。到了8点39分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的2倍。那么，第一辆汽车是8点几分离开化肥厂的?

A.10

B.11

C.12

D.13

11.小明从甲地到乙地去，去时每小时走5千米，回来时每小时走7千米，去时比回时多用了4小时。那么小明去的时候用了多少时间？甲乙两地间相距多少千米？

A.12小时60千米

B.13小时65千米

C.14小时70千米

D.15小时75千米

12.绕湖一周是20千米，甲、乙二人从湖边某一地点同时出发反向而行，甲以每小时4千米的速度每走1小时后休息5分钟，乙以每小时6千米的速度每走50分钟后休息10分钟，则两人从出发到第一次相遇用了多少分钟？

A.120

B.125

C.130

D.136

13.人乘竹排沿江顺水飘流而下，迎面遇到一艘逆流而上的快艇，他问快艇驾驶员：“你后面有轮船开过来吗？”快艇驾驶员回答：“半小时前我超过一艘轮船。”竹排继续顺水飘流了1小时遇到了迎面开来的这艘轮船。那么快艇静水速度是轮船静水速度的( )倍。

A.2

B.2.5

C.3

D.3.5

14.一个圆的周长为1.26米,两只蚂蚁从一条直径的两端同时出发沿圆周相向爬行.这两只蚂蚁每秒分别爬行5.5厘米和3.5厘米.它们每爬行1秒,3秒,5秒……(连续的奇数),就调头爬行.那么,它们相遇时已爬行的时间是多少秒？

A. 46

B.47

C.48

D.49

15.某司机开车从A城到B城。如果按原定速度前进，可准时到达。当路程走了一半时，司机发现前一半路程中，实际平均速度只可达到原定速度的11/13 。现在司机想准时到达B城，在后一半的行程中，实际平均速度与原速度的比是( )。

A.11：9

B.12：7

C.11：8

D.13：8

16.A、B两地相距20千米，甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，乙在前、甲在后，1小时后甲因取物返回A地，取物后立即追乙，从开始算经过8小时甲追上乙，已知甲每小时行14千米，乙每小时行( )千米

A6 B.8 C.10 D.12

17.甲、乙两人练习跑步，若让乙先跑12米，则甲经6秒追上乙，若乙比甲先跑2秒，则甲要5秒追上乙，如果乙先跑9秒，甲再追乙，那么10秒后，两人相距多少米？

A.15

B.20

C.25

D.30

18.兄弟两人早晨6时20分从家里出发去学校，哥哥每分钟行100米，弟弟每分钟行60米，哥哥到达学校后休息5分钟，突然发现学具忘带了，立即返回，中途碰到弟弟，这时是7时15分。从家到学校的距离是多少米？

A.3500

B.3750

C.4150

D.4250

19.两汽车同时从A、B两地相向而行，在离A城52千米处相遇，到达对方城市后立即以原速沿原路返回，在离A城44千米处相遇。两城市相距( )千米

A.200

B.150

C.120 D100

20.一艘轮船从河的上游甲港顺流到达下游的丙港，然后调头逆流向上到达中游的乙港，共用了12小时。已知这条轮船的顺流速度是逆流速度的2倍，水流速度是每小时2千米，从甲港到乙港相距18千米。则甲、丙两港间的距离为( )

A.44千米

B.48千米

C.30千米

D.36千米

参考答案及解析：

1.【答案】B。解析：列车的速度为(1300-640)÷(65-35)=22米/秒，车长为22×35-640=130米。

2.【答案】A。解析：需(170+130)÷(23-18)=60秒。

3.【答案】C。解析：此人修车的半小时少走了56×0.5=28千米，说明后来走了28÷14=2小时，则此地距乙地(56+14)×2=140千米，距甲地200-140=60千米。

4.【答案】D。解析：逆水速度为3×2×8÷(11-8)=16千米/时，则两码头间距离为16×11=176千米。

5.【答案】B。解析：队伍长为600÷4-1=149米，通过桥需(149+676)÷75=11分钟。

6.【答案】B。解析：由速度比等于时间的反比，可知去时用时间是返回时的3倍，则去时的时间为40÷(3-1)×3=60分钟。

7.【答案】D。解析：此人每骑自行车1分钟可比步行节约(60-20)÷20=2倍，要节约10分钟，需骑自行车的时间：10÷2=5分钟。

8.【答案】C。解析：乙车的速度为24÷0.8=30公里/小时，则乙车行驶全程用了165÷30=5.5小时，故甲行驶全程用了5.5-0.8=4.7小时。

9.【答案】B。解析：依题意，可知加快速度后此人20分钟比原来多骑了50×20=1000米，故若按原来的速度，他10分钟应骑1000+2000=3000米，应用30×2=60分钟走完全程，则全程为3×6=18千米。

10.【答案】B。解析：39-32＝7，这7分钟每辆行驶的距离恰好等于第二辆车在8点32分行过的距离的1(＝3-2)倍，因此第一辆车在8点32分已行了7×3＝21(分)，它是8点11分离开化肥厂的(32-21＝11)。

注：本题结论与两车的速度大小无关，只要它们的速度相同，答案都是8点11分。

11.【答案】C。解析：去和回的速度比是5：7，在路程一定的情况下，速度和时间成反比，所以去和回的时间比是7：5，去比回多用了2份的时间，多用了4小时，所以一份时间是2小时，去用了7×2＝14小时，回用了5×2＝10小时。总路程＝5×14＝70千米，或7×10＝70千米。

12.【答案】D。解析：两人相遇时间要超过2小时，出发130分钟后，甲、乙都休息完2次，甲已经行了4×2=8千米，乙已经行了6×(130-20)÷60=11千米，相遇还需要(20-8-11)÷(4+6)=0.1小时=6分钟，故两人从出发到第一次相遇用了130+6=136分钟。

13.【答案】C。解析：对于竹排来说，它自身不动，而快艇、轮船都以它们在静水中的速度向它驶来。快艇半小时走的路程，轮船用了1个半小时，因此快艇静水中的速度是轮船静水速度的3倍。

14.【答案】D。解析：半圆周长63厘米。如果蚂蚁不调头走，用63÷(5.5＋3.5)＝7秒即相遇由于13-11＋9-7＋5-3＋1＝7，所以经过13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝49秒，两只蚂蚁相遇。

16.【答案】B。解析：因甲在出发时耽误2小时，所以甲应用6小时追上乙，则乙的速度为(14×6-20)÷8=8千米/时。

17.【答案】C。解析：甲乙的速度差为12÷6=2米/秒，则乙的速度为2×5÷2=5米/秒，如果乙先跑9秒，甲再追乙，那么10秒后，两人相距5×9-2×10=25米。

18.【答案】C。解析：哥哥走50分钟，弟弟走55分钟共走一个来回，故一个单程为(100×50+60×55)÷2=4150米。

19.【答案】D。解析：第一次相遇时两车共走一个全程，从第一次相遇到第二次相遇时两车共走了两个全程，从A城出发的汽车在第二次相遇时走了52×2=104千米，从B城出发的汽车走了52+44=94千米，故两城间距离为(104+96)÷2=100千米。

20.【答案】A。解析：顺流速度-逆流速度=2×水流速度，又顺流速度=2×逆流速度，可知顺流速度=4×水流速度=8千米/时，逆流速度=2×水流速度=4千米/时。设甲、丙两港间距离为X千米，可列方程X÷8+(X-18)÷4=12解得X=44。