幼儿园小班美术《美丽的秋天》教案模板范文

幼儿园小班美术《美丽的秋天》教案模板范文
幼儿园小班美术《美丽的秋天》教案模板范文

幼儿园小班美术《美丽的秋天》教案模板范文.docx

活动目标:

1、知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮。

2、学习将桔子皮撕成条或块状粘贴作画。

活动准备:

菊花图片、桔子若干、桔皮若干、操作包、浆糊、棉签。

活动过程:

一、导入

1、教师提问,引出活动主题:

教师:"一年有四个季节,小朋友知道是哪四个季节呀?"

幼儿:"春、夏、秋、冬。"

教师:"那请小朋友想一下,哪个季节会下雪?"

幼儿:"冬天。"

教师:"哪个季节会长出绿绿的小草?"

幼儿:"春天。"

教师:"哪个季节最热?小女孩会穿上漂亮的裙子?"

幼儿:"夏天。"

教师:"那老师要问问小朋友们,现在是什么季节呢?"

幼儿:"秋天。"

二、出示图片

秋天是菊花开放的季节,也是果实成熟的季节,在秋天,我们能吃到什么水果?桔子、苹果。桔子都成熟了,我们有甜甜的桔子吃。剥好的桔子皮,可不能乱丢,要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的图片。引导幼儿发现出示的图片是用桔皮贴成的。今天,我们要用桔子皮来贴画。

三、出示操作包

1、欣赏图画上的菊花

2、教师示范把桔子皮黏在花瓶上面,给花瓶添上美丽的装饰。

3、幼儿亲手制作桔皮贴画

四、教师巡视并适当协助幼儿共同完成。

五、展示欣赏:展示幼儿作品,一起看看说说。

幼儿园小班语言教案范文3篇

幼儿园小班语言教案范文3篇 Model language teaching plan for small class in kindergarten

幼儿园小班语言教案范文3篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园小班语言教案模板 2、篇章2:幼儿园小班语言教案模板 3、篇章3:幼儿园小班语言教案模板 篇章1:幼儿园小班语言教案模板 酸酸的橘子 活动目标: 1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 活动准备: PPT,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰。活动过程:

一、创设情境,去小熊家做客 1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊? 2、教师交待做客礼仪: (1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!" (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"! 3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家: (1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。"咚咚咚,小熊在家吗?" (2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,请进"师:"小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说:"小熊,你好!" (3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿。(出示小熊拿出桔子的照片) 二、引导幼儿用多种感官感知桔子

1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔 子的主要特征:圆圆的,软软的。 2、取出看,颜色、形状。 3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。 三、学习剥桔子的方法 1、师:那这个桔子应该怎么吃呢? 引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励 幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。 2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。 (充实词:又酸又甜) 3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子。 篇章2:幼儿园小班语言教案模板【按住Ctrl键点此返回目录】 儿歌《荷花开》 活动目标: 1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。 2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

幼儿园小班美工教案

篇一:小班手工活动教案 小班手工活动教案:苹果 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心,体会美术创作的积极情绪,愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法;能根据要求进行美工创作; 3、学习运 用手部小肌肉进行撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸(画有苹果)、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 指导语:小朋友看到了什么?小朋友想一想苹果是什么颜色的? 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点:强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点:使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果,教师对其进行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 篇二:幼儿园小班美术教案:我的小鱼最漂亮 小班美术活动:我的小鱼最漂亮 袁玉倩沂水县实验幼儿园 设计思路:幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求,我让幼儿选择自己喜欢的颜色,用水彩笔进行大胆的涂鸦。活动目标: 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备: 材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。(数量与幼儿相同)知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程: 一、开始部分:

幼儿园小班教案模板

幼儿园小班教案模板 新学期开始了,当然少不了一份教案,作为幼儿园教师你准备好了吗?以下是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案模板(一) 一、教学目的 1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2、培养自我保护的意识。 二、教学准备 1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。' 2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 三、教学过程 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起,引出活动主题。

(1)教师:夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。教师小结:在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝许多的水等等,动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)教师:小动物们用这么多的方法防暑降温,我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结:我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来,这些都是防暑降温的好办法。 3、幼儿看书,学习儿歌。 (1)教师:小朋友们,请打开书,看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)教师:书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景,让我们来听听吧。"(4)幼儿听教师朗诵儿歌。' (5)教师简单提问儿歌里的内容。

幼儿园大班美术教案: 线描画《漂亮的花儿》

大班美术:漂亮的花(线描画) 活动目标: 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备: 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程: 一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢? 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?

出示范画二,展示: 点:三角形点、十字点 线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢? 示范基本步骤: 1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割) 3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。 三、幼儿作画,师巡回指导 过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

幼儿园关于大班美术绘画教案范文

幼儿园关于大班美术绘画教案范文 幼儿园艺术教育应注重幼儿对美的感受和体验,体现以审美为核心的价值取向。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 大班美术绘画教案一:《红梅花儿开》 目标: 1.欣赏各种梅花的色彩、外形的美,尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。 2.注意画面布局,会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。 3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣。 准备: 大号、小号毛笔每人一支,笔架;浓、淡不同的红色颜料,墨;已画好树干的宣纸;各种梅花的PPT,古筝音乐《高山流水》等。 过程: 一、谈话导入,回忆表达有关梅花的已有经验

师(出示一张梅花图):这是什么?你在哪里看到过梅花? 师:你看到的梅花是怎么样的?(幼儿充分表达。) 师:你看梅花的时候有什么感觉?(幼儿充分表达。) (析:教师以“你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有经验,这样既调动了幼儿参与活动的兴趣,也为幼儿进一步欣赏梅花的色彩、外形作了铺垫。) 二、欣赏各种梅花,感受梅花的各种色彩、外形 师:春天,小朋友在梅花山看到了各种各样的梅花。那么梅花到底是什么样子的?有哪些好看的颜色呢?我们一起来看看。 1.在优美的古筝音乐中欣赏多幅梅花图的色彩。 师:仔细看看,这些梅花是什么样子的?有哪些好看的颜色?这些梅花的颜色看上去像什么? 师:你看了这么多颜色的梅花,有什么感觉? 师(小结):梅花有各种各样的颜色,(教案出自:屈老师.教案网)有大红的、玫红的、粉红的、黄的、绿的、白的……它们在春天里竞相开放,很漂亮。 2.欣赏单幅梅花图片,感知梅花的外形。 (1)总体感受梅花的外形。

师(出示两张不同花瓣的梅花图片):梅花到底是什么样子的?主要有哪几部分组成? 师:这两朵梅花有什么不同? (2)重点观察五瓣梅花的外形。 师:原来梅花的花瓣不一样,有的多,有的少。 师(出示五瓣梅花图):这朵梅花是什么样子的?有几个花瓣?(五个花瓣。) 师:花瓣是什么样的?(圆圆的)它们是怎么排列的?(围着花心。) 师:花的中间是什么?花蕊是什么样子的?像什么? 师:这朵花是开放的,没开的花叫什么?花苞是什么样子的?(圆圆的,有的大、有的小。) 师:梅花长在哪儿? 师(小结):这朵梅花有五个花瓣,花瓣圆圆的、围着花心生长;中间有细细长长的花蕊,从中心向四周发散,像水母的触角,像太阳的光芒……很漂亮。这些圆圆的、有大有小、没有开放的是一个个花苞。它们都长在梅枝上。

幼儿园小班音乐教案范文

幼儿园小班音乐教案范文 幼儿园小班音乐教案篇一 活动目标: 1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 玩具几辆小汽车 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》 二、进行导入 1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。 (1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀? 笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀? (2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车) 鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。 3、学习新儿歌《小汽车》。

(1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2)教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。 (3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。 师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗? 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏:开汽车。 教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。 幼儿园小班音乐教案篇二 洗手 活动目标 1、熟悉歌曲旋律,伴随音乐玩游戏。 2、遵守游戏规则,喜欢参与音乐游戏活动。 3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备

幼儿园大班美术教案:美丽的树林

幼儿园大班美术教案:美丽的树林(线条形状装饰) 活动目标: 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备: 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 3、幼儿用书人手一册。 活动过程: 一、观察果树,引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树,引起幼儿的兴趣。 2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节,瞧,满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 4、秋天到了,除了苹果树,你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后,教师将果子画在黑板上,便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色,什么样子的?教师根据幼儿的表述,快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书,观察各种各样的树,了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求: 1、今天我们来画“秋天的树林”,要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的,后面的树,有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷,红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。

五、展览幼儿作品,将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林,欣赏幼儿自己创作的作品,让幼儿相互介绍自己的作品,增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料,还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色,不但丰富了幼儿这方面的知识面,更是激发了幼儿参与活动的积极性。 指导幼儿能根据提供材料的特性,探索不同的绘画方法,以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式,教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式,有了初步的独立见解与创造性。 活动反思: 活动之前,我让幼儿与家长一起关注秋天的特征,积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备,兴趣较高,幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态,用不同的方式,线条表现树木,作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生,我们把幼儿的作品张贴到作品角,让同伴之间相互交流、尝试。当然,教师在活动中的指导较少,对新材料的介绍与操作要点讲解不够,流程图的指向也较明确,限制个别幼儿发展个性化的创造,对不同画法的评价应更全面些,鼓励幼儿共同探索,找出更多适合方

幼儿园中班美术《彩色的树》教案模板范文 -1

幼儿园中班美术《彩色的树》教案模板范文 -1.docx 活动目标: 1、感知秋季树木的颜色、形状特征,尝试运用不同的方法装扮彩色的树。 2、能根据自己的需要选择适当材料,操作中注意遵守规则。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之 间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1、活动前请家长带幼儿参观各种树木,对秋季树木的变化有所了解。 2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。 3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。 活动过程: 一、通过故事,引发与树木相关的经验。 1、师讲述故事:在高高的山顶上,有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着 风儿摇摆。有一天,树叶宝宝们忽然觉得:大树妈妈总是穿着一件绿衣服,多 没劲儿呀!于是,树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣 服变成什么颜色了? 2、提问:你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片) 二、观察图片,了解树木的相关特征。 师:原来,树不仅是绿色的,有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天,我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么 样的?画好树干,再画什么?树冠是什么样的? 介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。 三、、出示绘画材料并逐一介绍。 每个幼儿画一棵大树。 四、活动评价。 将画好的大树剪下来,布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏,说说自己最喜 欢哪颗树,为什么。 活动反思: 大家都知道,孩子都喜欢绚丽的色彩,更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜 欢的物体。而孩子又是天生的观察者,一草一木都会让他们欣喜和惊讶。当幼

幼儿园小班夏天教案范文三篇

幼儿园小班夏天教案范文三篇 《来自夏天的故事》 活动前言: 明天就是六一儿童节了,学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一,通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛,还可以使小朋友过一个快乐的儿童节,同时也更加深了对夏天的认识! 活动目标: 1、学会念儿歌,掌握正确发音。 2、了解夏天的一般常识。 3、了解小动物和与它们相关的食物。 活动准备: 1、蛋糕,块数与幼儿一样多。 2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼儿一套) 3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程: 1、教师将活动区布置成"小猴的家",教师扮演小猴,对小朋友们说:"哈!夏天到了,我喜欢过夏天,因为我可以看到五颜六色的花朵;看到美丽的彩虹;我还可以玩水,天天洗澡,最重要的是因为我的生日在夏天,今天是我的生日,很高兴请到大家来这里为我过

生日,我的朋友带来这么丰盛的礼物!"说儿歌,边说儿歌边出示图片。 2、当表演完第一段的时候,请幼儿讨论:"为什么'小猴见了吱吱叫,这些东西我不要'"? 3、当表演完第二段的时候,请幼儿讨论:"为什么这一次'小猴乐得哈哈笑'"? 4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演:当教师说到每一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。 活动延伸: 1、配对游戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对,即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。 2、区域活动: (1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。 (2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析:在活动中教师把活动区布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出现在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识,与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣,也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。 小猴请客小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。小鸡送花生,小狗

幼儿园大班美术教案:奇妙的颜色

幼儿园大班美术教案:奇妙的颜色 一、设计意图:幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。 二、活动目标: 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 三、活动准备: PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),城堡图一份。 四、教学方法: 在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中,通过看一看、说一说、做一做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。 五、活动过程: (一)、活动导入: 教师:你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色) 评析:导入比较自然,提问比较自然轻松,孩子没有压力。 (二)、活动过程 1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。 今天,三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:“欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说:“我有红颜色我先来”,“来

幼儿园小班美术教案4篇

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园小班美术教案4篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 4 art teaching plans for small classes in kindergarten 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园小班美术教案4篇 幼儿园小班美术教案:母鸡下蛋 活动目标: 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。 2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣 活动准备: 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程: 一、由幼儿和老师对话引出活动内容。 教师: 1、小朋友你们吃过鸡蛋吗? 2、鸡蛋是谁生的呀? 3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……) 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本领 (背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。 教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的? 2、提出要求 教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!” 3、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。 三、结束部分 1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,xx小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?(请5——8个幼儿说说) 2、游戏: 教师:老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出

【幼儿园美术教案】幼儿园美术教案范文_幼儿园美术课教案

【幼儿园美术教案】幼儿园美术教案范文_ 幼儿园美术课教案 1 幼儿园美术教案:艺术目标 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动; 内容要求 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美

的情趣。 2、在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3、提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。 4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。 5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6、为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 指导要点 1、艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。 3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式

幼儿园小班教案范文2020

幼儿园小班教案范文2020 幼儿园小班教案范文2020(一) 生活活动:打开来看一看 活动目标: 1、尝试用多种方法打开盖子,愿意用简单的语言讲述; 2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。 活动准备: 1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等); 2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。 活动过程: 一、找宝贝 出示一个大箱子 1、“宝宝们,这是什么呀?” 2、“猜猜看,里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?”…… 3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?” 请几名幼儿逐一打开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。 二、请小朋友找宝贝

1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝,非常感谢你们,今天我也为你们准备了很多好吃的,它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里, 能干的宝宝自己动手,去打开来看看有什么,如果你打不开,请老师帮帮忙好吗?” 2、幼儿在活动室里找宝贝,尝试用各种方法打开。 3、说说找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?” 小结:拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。 三、学习撕 1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的,那现在你能吃到它吗?” “好吃的东西还躲在小袋子里面,这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢?” “告诉你一个秘密,找到牙齿印,用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕,就可以打开来了。你可以试一试,如果你打不开,你也可以请旁边的老师帮帮忙,别望了说谢谢。” 2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。 3、说说吃的什么,是什么味道的。 幼儿园小班教案范文2020(二) 美术教案:美丽的挂饰 活动目的:

幼儿园小班美术活动教案五篇

幼儿园小班美术活动教案五篇 幼儿园小班美术活动教案一:画雨滴 活动目标: 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程: 1、感知作画方式,引起学习兴趣。 (1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的? (4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。 (3)幼儿自由地去观赏作品。幼儿园小班美术活动教案二:拉花 活动目标 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。 2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。

幼儿园美术教案详案范文

幼儿园美术教案详案范文 (最新版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 幼儿园美术教案详案范文(一) 活动目标: 1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。 2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 活动准备: 1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。 活动过程: 一、出示作品,引出主题 师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗? 二、教师示范讲解 1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗? 2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色) 3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。 三、幼儿操作,教师巡回指导 1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。 2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干净。 四、作品展示 教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。 五、延伸活动 等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。 幼儿园美术教案详案范文(二) 教学目标: 1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手本事。 2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。 3、经过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。 教学准备: 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程: 一、开始部分

幼儿园小班语言教案模板

幼儿园小班语言教案模板 语言是交流的基础,在语言课的教导中可要细心耐心的去面对幼儿们啊!以下是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班语言教案模板(一) 酸酸的橘子 活动目标: 1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。 2、学习独立地剥桔子皮的方法。 活动准备: PPT,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰。 活动过程: 一、创设情境,去小熊家做客 1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊? 2、教师交待做客礼仪:

(1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!" (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"! 3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家: (1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。"咚咚咚,小熊在家吗?" (2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,请进"师:"小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说:"小熊,你好!" (3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿。(出示小熊拿出桔子的照片) 二、引导幼儿用多种感官感知桔子 1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的。 2、取出看,颜色、形状。 3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。 三、学习剥桔子的方法

1、师:那这个桔子应该怎么吃呢? 引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。 2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。(充实词:又酸又甜) 3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子。 幼儿园小班语言教案模板(二) 儿歌《荷花开》 活动目标: 1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。 2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动准备: 1.课件-图片:荷花(风荷丽日); 2.课件-照片:池塘里的鱼; 活动过程: 一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

大班美术活动教案《可爱的鱼》

幼儿教育:________ 大班美术活动教案《可爱的鱼》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班美术活动教案《可爱的鱼》 幼儿园大班美术教案:可爱的鱼 活动目标: 1、知道鱼的各部位组成及名称。 2、尝试用各种材料制作鱼,培养幼儿动手操作的能力。 3、参加美术活动,感受美工活动的乐趣,并进一步培养幼儿的审美能力。 活动准备: 1、有关鱼的VCD片,各种鱼的图片布置活动室。 2、鱼的各部位分解图。 3、鱼的制作材料分三组: 1)美工纸、胶棒、图画纸、油画棒; 2)毛线、图画纸、胶棒、油画棒; 3)橡皮泥、泥板; 活动过程: 1、欣赏与讨论 观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的?这些部位的名称叫什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)并出示鱼的各部位组成图,让幼儿知道一条完整的鱼,缺一不可。 2、示范与讲解 教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组,用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴,添画;第二组,先画出鱼的形状,用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画;第三组,用橡皮泥捏出各种各样的鱼。 第 2 页共 6 页

3、操作与指导 1)幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼,自由选组。 2)教师指导幼儿制作,充分发挥幼儿想象力。 3)制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼,并丰富画面。 4、展示与交流 将幼儿制作好的作品进行展示,幼儿间互相交流,看谁制作的鱼最可爱、漂亮。 大班美术活动教案《各种各样的鱼》 幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 第 3 页共 6 页

幼儿园中班美术教案范文精选3篇

幼儿园中班美术教案范文精选3篇活动目标: 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备: 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。 活动过程: 一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子” 1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了 幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗? 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友协助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?” 二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢? 四个小动物一个个站起来说: 小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿:我最喜欢高高的房子。 2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可 不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会 协助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动 物们再见) 3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小 朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么 不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么 样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,不过小动物的 房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想 一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。 (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿 要设计的房子) 三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四、请一两个水平强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。 六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。 【篇二】幼儿园中班美术教案范文精选:好吃的鱼 活动目标: 1.能用几何图画出简单的鱼,并用色彩实行装饰。 2.学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。 3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

2020年春学期幼儿园小班教案范文【

2020年春学期xx小班教案xx【 五篇】 做任何事情之前我们要做一个准备和计划,那么作为一名老师,在工作上做教案更是不可少的。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班教案范文,欢迎大家阅读!活动目标: 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备: 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程: 一、热身运动 1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的? 2、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探索练习 1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的? 3、教师:此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来)。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。 四、游戏运瓜比赛 1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,此刻请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明白了吗? 2、再次比赛。 活动结束:此刻请xx们把瓜搬回家吧。 小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”,让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

幼儿园大班美术鱼教案

幼儿园大班美术鱼教案 活动目标: 1.尝试用线条分割的方法进行画面分割,用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。 2.感受线描画的乐趣,培养想象、创造能力。 3.探索、发现生活中的鱼多样性及特征。 4.感受作品的美感。 活动准备: 1.各种形态的空白的鱼人手一条。 2.勾线笔人手一支。 3.教师的范例一幅。 4.大幅海底背景。 5.表格。 活动重点: 掌握线描画的基本技能,能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。 活动难点: 用点、线、面的组合装饰画面。 活动过程: 一、激发兴趣,引出课题。 师:今天,海洋里要举行一个盛大的舞会,鱼儿们都接到了邀请,它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会,所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会,你们愿意帮这个忙吗? (分析:根据大班幼儿的年龄特点,情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣,所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。) 二、观看范例,引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。

1.出示范例。 (1)引导幼儿讲述图上有哪些线,教师在表格中进行示范记录。 师:老师帮它们设计了一件衣服,你们看看,漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?你找到了哪些美丽的线条? (2)引导幼儿拓展经验师:除了这些线条,你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范,帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。 (3)引导幼儿讲述图上有哪些点,教师在表格中进行示范、归纳整理。 除了这些漂亮的线条,你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点,并进行讲解示范。 (4)小结:原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。 (分析:在这个环节中,我通过引导幼儿观察范例,发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点,唤起了幼儿对于以往经验的回忆,也激发了幼儿参与活动的兴趣,因为没有太大的难度,所以每个孩子都能积极参与讨论,感受成功的愉悦。) 2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案,引导幼儿观察。 (1)图案一:线条相同,粗细不同。 引导幼儿通过观察,发现相同的线条,只要粗细不同就能使画面不单调。 师:这一块是怎样装饰的?你发现了什么? 除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。 (分析:孩子们通过观察,发现在同一块里,用了相同的线条,但是粗细有变化。第二个问题,使孩子们发现直线、螺旋线、弧线都可以进行这样的变化,这样就做到了举一反三,而记录表帮助孩子梳理了已有经验,形成了规律性的认识。) (2)图案二:线条不同。 引导幼儿发现不同的线条进行组合,能使画面变得丰富。 师:这一块里用了哪些不同的线? (分析:教师有针对性地进行引导,帮助孩子了解线条与线条也可以进行组合,变成美丽的图案。)

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