初二上册政治第四课交友的的智慧导学案

初二上册政治第四交友的的智慧导学案

第四

交友的智慧

学习目标

、情感态度价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

2、能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

3、知识目标：①明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；②掌握交友的基本原则。

学习探究

一、自主预习（阅读教材P32–P42，完成下面问题）

、如果评选学习小组“最佳人气奖”，你会把票投给谁？

2、什么是“益友”、“诤友”和“损友”？

3、结合自身实际，思考自己有没有遇到交友的障碍？

4、我的疑惑

二、合作探究

（一）小组合作

、小组讨论，评选出本学习小组的“最佳人气奖”。小组成员合编一段“推荐理由”，获奖者发表“获奖感言”（均0字以内）。

2、阅读教材第34页，小组成员共同分享：朋友指出自己的缺点与不足时的感想。然后换位思考，当自己指出朋友的缺点或不足他的感想又是怎样的。

3、小组讨论：朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一好事，为什么？

4、阅读教材第37页，小组探讨：怎样才能远离损友？

（二）应用

、结合教材第3页，根据生活经验及所学知识，小组讨论并总结出真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”的区别。

2、阅读教材第39页方框“怎样才能找到好朋友？”结合自己的经历，小组讨论、总结、归纳出交友的方法和艺术。

三、总结升华

※音乐小憩——《朋友别哭》

※知识归纳

（一）要善交“益友”。

、什么是益友？

所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进

步的朋友。我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。

2、善交益友包括乐交“诤友”。

“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。同学之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。

3、善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。

有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。

（二）要远离损友。

、什么是损友？

“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。

2、为什么交友要谨慎，远离损友？

随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能

对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。

（三）掌握获得友谊的方法和艺术。

友谊的获得，需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。如，要真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则、不嫉妒，等等。

当堂反馈

、下面说法体现了正确交友原则的是（

）

①君子和而不同，小人同而不和

②近朱者赤，近墨者黑

③人不为己，天诛地灭

④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇

A①②④

B①②③

②③④

2、有人说：“沟通是一座桥，渡你淌过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。”这表明沟通可以

A．避免分歧，消除差异

B．加深理解，化解矛盾

．宽容自己，苛求他人

D．彼此信任，事事忍耐

3、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明

（

）

①广交朋友，朋友多是好事

②朋友之间是相互影响的

③结交好的朋友,会使我们终身受益

④结交坏的朋友,会使我们染上坏思想、坏习惯

A②③④

B①②③

①③④

D、①②③④

4、我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这断话理解错误的是

（）

A要慎重选择朋友

B不交势利朋友

不要同品行不好的人交往

D不要给朋友任何物质上的帮助

、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。这句话告诉我

们要

Ａ乐交诤友

Ｂ善于交际

Ｃ不交损友Ｄ慎重交友

6、吴彤和小红是同桌，她们成了好朋友，昨天数学摸底考试，小红一道题目不会做，想问吴彤这道题的答案，但是被吴彤委婉拒绝了。小红不高兴，嘴里嚷着：“还说是好朋友呢？”

（1）说说你结交朋友的原则。

（2）交友应该掌握哪些主要的方法和要求？