小学英语五年级下册
Unit 1 ★词汇
1. do morning exercises(晨练)
2. eat breakfast (吃早饭)
3. have English class (上英语课)
4. play sports (进行体育活动)
5. eat dinner (吃晚饭)
6. when (什么时候)
7. about (关于;大约)
8. policeman (警察)
9. work (工作)
10. evening (夜晚;晚上)
11. get up (起床)
12. at (在……点钟)
13. usually (通常;一般)
14. noon (中午)
15. tell (告诉)
16. climb mountains (爬山)
17. go shopping (购物;买东西)
18. play the piano (弹钢琴)
19. visit grandparents (看望[外]祖父母)
20. go hiking (去远足)
21. weekend (周末)
22. ofen (经常)
23. sometimes (有时候)
24. rain (下雨)
25. either (也)
26. next (下一个)
Unit 1★重点句型
1.When do you get up?你什么时候起床?
2.What do you do on the weekend?周末你做什么?
3.This is my weekend timetable.这是我的周末日程表。
4.When do you play sports?你何时进行体育活动?
5.Tell us about your day!告诉我们关于你的日子。
6.Which is Mike’s timetable?哪一个是迈克的
日程表?
7.Excuse me. Can I ask you some questions? Sure.打扰一下，我可以问你一些问题吗?当然。
8.What do you do?你是做什么的?
9.I play sports at about 3:00 in the afternoon.我在下午大约3点钟进行体育活动。
10.Thank you for telling me about your day.谢谢
你告诉我关于你的日子。
11.Let’s go hiking together next Sunday.下个星期天让我们一起去远足吧。
12.Sometimes I visit my grandparents.有时候我
去看望我的祖父母。
13.The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t
go hiking, either.
天气预报说明天要下雨。我不能在雨中踢足球，我也不能去远足。
14.Then come to my home.那就来我家吧。
15.Let’s watch TV together.让我们一起看电视。
16.When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:00 .
你什么时候做早操?我通常八点钟做早操。
17.I usually get up at 12:00 at noon .我通常在中午十二点起床
Unit 2 ★词汇
27. spring (春天)
28. summer (夏天)
29. fall (秋天)
30. winter (冬天)
31. season (季节)第87页
32. which (哪一个)
33. best (最;极)
34. always (总是)
35. play with (玩…)
36. snow (雪)
37. leaf (叶子)(复数leaves)
38. up (至北方或北方城市)
39. north (北方;向北方)
40. Halloween (万圣节之前夕)
41. Thanksgiving (感恩节)
42. swim (游泳)
43. fly kites (放风筝)
44. skate (滑冰;滑冰鞋)
45. make a snowman (堆雪人)
46. plant trees (种树)
47. why (为什么)
48. because (因为)
49. sleep (睡觉)
Unit 2 ★重点句型
1.What’s your favourite season?
你最喜爱的季节是什么?
2.What’s the weather like in spring?It’s sunny and warm.
春天的天气像什么样子?又晴朗又暖和。
3.Which season do you like best?Winter. I can make a snowman.
你最喜欢哪个季节?冬天，我可以堆雪人。
4.I can play with snow.
我可以玩雪。
5.Winter is beautiful, but it’s too cold for me.
冬天时美丽的，但是对我来说太冷了。
6.Why do you like winter?Because I can sleep a long time.
你为什么喜欢冬天?因为我可以睡懒觉。
7.When is the best time to go to Beijing? Fall.
去北京最好的时间是什么时候?秋天。
8. What is the weather like in fall in Beijing? It’s sunny and cool.
北京秋天的天气像什么样子?又晴朗又凉爽。
9.What can I do there?You can go to the Great Wall.
我可以在那里做什么?你可以去长城。
10.Spring is from March to May.
春天从三月到五月
Unit 3 ★词汇
50. Jan. (一月)[缩写]
51. January (一月)
52. Feb. (二月)[缩写]
53. February (二月)
54. Mar. (三月)[缩写]
55. March (三月)
56. Apr. (四月)[缩写]
57. April (四月)
58. May (五月)
59. June (六月)
60. July (七月)
61. Aug. (八月)
62. August (八月)
63. Sept. (九月)[缩写]
64. September (九月)
65. Oct. (十月)[缩写]
66. October (十月)
67. Nov. (十一月)[缩写]
68. November (十一月)
69. Dec. (十二月)[缩写]
70. December (十二月)
71. chart (图表)
72. birthday (生日)
73. uncle (叔叔;舅舅)
74. cousin (堂[表]兄弟;堂[表]姐妹)
75. first (第一)
76. second (第二)
77. third (第三)
78. fourth (第四)
79. fifth (第五)
80. eighth (第八)
81. ninth (第九)
82. twelfth (第十二)
83. twentieth (第二十)
84. send (寄;发出) 第88页
85. e-card (电子卡片)
86. her (她的)
87. able (能)
88. everyone (每个人)
89. then (那么)
90. date (日期)
Unit 3 ★重点句型
1.When is your birthday? My birthday is in June.你的生日在什么时候?我的生日在六月。
2.How many birthdays are there in January?一月有多少个生日?
3.What are you doing,John?约翰，你正在做什么?
4.I am making a birthday chart for our family.我正在为我们家制作一张生日图表。
5.There are three birthdays in June.在六月有三个生日。
6.Here’s the chart.这就是图表。
7.When is your Independence Day?你们的独立日(国庆节)在什么时候?
8.Who has a birthday in October?有谁的生日在十月?
9.What’s the date? It's October 1 .什么日期?十月一日。
10.I am sending Grandma an e-card.我正在给祖母发一张电子卡片。
11.Does she have a computer?她有电脑吗?
12.Then she won’t be able to see the card.那她就不能看到生日卡片了。
13.Let’s make a birthday card.让我们制作一张生日卡片吧。
14.Everyone likes to get birthday cards.每个人都喜欢收到生日卡片。
15.I hear with my ear.我用我的耳朵听。
Recycle 1
1.I can swim in the sea.我可以在大海中游泳。
2.It is hard to plant flowers in the rain.在雨中种花太难了。
3.It is so nice to watch the flowers grow.观看花儿成长是如此的舒心惬意。
4.I love all seasons.我喜爱所有的季节。
Unit 4 ★词汇
91. draw pictures (画画)
92. cook dinner (做饭)
93. read a book (看书)
94. answer the phone (接电话)
95. talk (讲话)
96. Children’s Center (儿童活动中心)
97. see you later (再见)
98. listen to music (听音乐)
99. clean the room (打扫房间)
100. write a letter (写信)
101. write an e-mail (写电子邮件)
102. mom (妈妈)
103. grandpa (爷爷;外公)
104. speak to (和…讲话)
105. study (书房)
Unit 4 ★重点句型
1.What are you doing?
你正在做什么?
2.I am talking to you.
我正在和你说话呢。
https://www.360docs.net/doc/e16745452.html,e on, John.
老实点，约翰。
4.I’m reading a book.
我正在看书。
5.Do you want to go to Children’s Center?
你想去儿童活动中心吗?
6.See you later.
再见。
7.What is your father doing? He’s writing an e-mail.
你的父亲正在做什么?他正在写电子邮件。
8.Can I speak to your mom, please? Sure. Please hold on.
我可以和你妈妈通话吗?当然了，请稍等。
9.Mom, there’s a call for you.
妈妈，有人打电话找你。
10.How’s everybody doing?Just fine.
大家都好吗?都好的。
11.I’m coming. Who’s that?
我来了。是谁呀?
12.What is the emergency number in Canada?
加拿大的急救号码是什么?
Unit 5 ★词汇
106. fly (飞)
107. jump (跳)
108. walk (走)
109. run (跑)
110. swim (游泳)
111. kangaroo (袋鼠)
112. trunk (象鼻)
113. sleep (睡觉)
114. climb (往上爬)
115. fight (打架)
116. swing (荡;荡秋千)
117. drink water (喝水)
118. climber (攀登者)
Unit 5 ★重点句型
1.Here we are, at the sports meeting.
我们到了这里，在运动会上。
2.Look at tiger. It’s running.
看老虎，它在奔跑。
3.I see the mother elephant.
我看见母象了。
4.What about the baby elephant?
象宝宝呢?
5.That baby kangaroo is so cute. It’s sleeping
那只袋鼠宝宝真可爱。它在睡觉。
6.Do you see any elephants? I love elephants.
你看见一些大象吗?我喜爱大象。
7.That elephant is drinking water with its trunk.
那头大象正在用它的鼻子喝水。
8.What are the elephants doing?They’re drinking.
大象正在做什么?它们正在喝水。
9. What do you see ? I see two kangaroos.
鼠你看见什么?我看见两只袋。
10.What a big nature park!
好大的一个自然公园啊!
11.Do you see any animals?
你看见一些动物吗?
12.Here come two tigers.
两只老虎过来了。
13.Can tigers really swim? Yes, they can.
老虎真的会游泳吗?拾到，它们能。
14.They are climbing trees.
它们正在爬树。
15.They’re good climbers.
它们是很好的攀爬者。
小学五年级英语重点语法归纳
1："first"是序数词，与"the"相连，解释为第一。
2：像"first，term，world"作为词组出现时前
面要加"the"。
3："all"所有；后面的可数名词用复数形式，
be动词用"are"。
4："any"一些；用在否定句和一般疑问句中，与"some"同义。"some"用在肯定句中。
5：there be+数词，采用"就近原则"。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用"on the wall"，不能用"in the wall"。门、窗在墙上才能用"in the wall"。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器； play+球类；
10：like的用法 +可数名词复数形式（指一类的东西）。
+this+名词单数。
+some+不可数名词。
+动词ing形式（动名词）。
11：动词变动名词形式方法：
A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。
B--以不发音的"e"结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双
写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。
12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。
13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人
称+时态（动词ing）
答--Yes，he/She/it is/am/are. No，
he/She/it isn't/aren't/am not.
14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm
not/We aren't.
15: 动词后+人称宾格形式.
16：一般现在时的构成：第三人称单数（三单）。要注意：后面的动词+s或es。
特例：have→has do→dose go→goes；标志：often，usually。
17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach；driver→drive.
小学五年级英语重点语法练习句型转换
1. She is quiet.(改为一般疑问
句) ________________________
2. He is very tall.(对划线部分提问)
_______________________
3. Is Mr. Smith tall and strong?(作肯定回答)
________________
4. Is Mr. Carter tall?（作否定回答）
_______________________
5. She is young. She is pretty.(合并为一句)
___________________
6. Is she active?(作否定回答)
______________________________
7. She's very kind and pretty.(对划线部分提问)
________________
8. That young lady is our principal.(对划线部分提问) ____________
9. Today is Saturday.(对划线部分提问)
________________________
10. We have Chinese and math on Wednesday.(对划线部分提问) ____
11. Is she young?(作否定回答)（根据提示完成句子）__________
12. 他又高又瘦。（汉译英）
____________________________
13. I like vegetables.(改为否定句)
__________________________
14. I would like the orange juice.(对划线部分提问) _____________
15. Are the apples sour?(作否定回答)
_____________________
16. Sarah: What do you like? Mike: I like peaches.
用第三人称转述这组对话。（汉语提示：迈克喜欢什么？）
(1) ________________________（汉语提示：迈克喜欢桃子。）(2) __________
17. Pork is my favourite food.(对划线部分提问) ______________________________
18. Can you play chess?(作肯定回答)
______________________________
19. He can do the dishes.(改为一般疑问句)
______________________________
20. I can put away the clothes.(对划线部分提问) ______________________________
21. Can you set the table?(作否定回答)
______________________________
22. There is a big closet.(改为否定句)
______________________________
23. There are blue curtains.(改为一般疑问句)
______________________________
24. Is this your bedroom?(改为复数形式)
______________________________
25. I can see a mirror on the wall.(对划线部分提问) ______________________________
26. The shelf is near the desk.(对划线部分提问) ______________________________
27. Is this your bedroom?(作肯定回答)
______________________________
28. There are two curtains.(对划线部分提问)
______________________________
29. It's a new desk.( 对划线部分提问)
______________________________
30. Is it a walkman?(作否定回答)
______________________________
31. There is a small house in my village.(改为复数形式) ______________________________
32. Is there a lake?(作否定回答)
______________________________
33. There are some buildings in our school.(改为一般疑问句) _________________
34. I can run on the grass.(对划线部分提问)
______________________________
35. I like this park.(改为否定句)
______________________________
36. There are some tall buildings in the city.(改为一般疑问句) __________________________
37. Is there a river in your village?(作肯定回答) ______________________________
38. There is a bridge in my village.(改为复数形式) ______________________________
39. 不，没有。（翻译成英文）
______________________________
40. I like my village.(改为否定句)
______________________________
41. Are there any pandas in the mountains?(作否定回答) ______________________________
42. There is a village.(改为一般疑问句)
______________________________
43. The flowers are red.(对划线部分提问)
______________________________
44. Are there any buildings in the village?(作否定回答) ________________________
小学五年级英语重点一般现在时的练习
一般现在时：表示经常性的事情。
时间状语：often经常, usually通常, always总是， every每个,
sometimes有时， at…在几点钟
只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形
三单变化：多数在动词后加s play-plays like-likes
以s，x，sh，ch，o结尾的动词加
es go-goes wash--washes
以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly-flies
1.We often___________(play) in the playgound.
2.He _________(get) up at six o'clock.
3. __________you _________(brush) your teeth every morning.
4.What (do) he usually (do) after school?
5.Danny (study)
English,Chinese,Maths,Science and Art an school.
6.Mike sometimes __________(go) to the park with his sister.
7.At eight at night, she __________(watch) TV with his parents.
8.________ Mike________(read) English every day?
9.How many lessons_________your
classmate________(have) on Monday?
10.What time_________his mother_________(do) the housework?
改句子
1.Do you often play football after school? (肯定
回答)
2.I have many books. （改为否定句）
3.Gao Shan's sister likes playing table tennis
（改为否定句）
4.She lives in a small town near New
York. （改为一般疑问句）
5.I watch TV every day. （改为一般疑问句）
6.David has got a goal. （改为一般疑问句）
7.We have four lessons.（否定句）
8.Nancy doesn't run fast （肯定句）
9.My dog runs fast.
否定句：
一般疑问句：
10.Mike has two letters for him.
一般疑问句：
否定句：
11.I usually play football on Friday afternoon.
否定句:
一般疑问句:
划线提问
12.Su Yang usually washes some clothes on Saturday.
否定句:
一般疑问句:
划线提问:
13.Mingming usually waters the flowers every day
否定句:
一般疑问句:
划线提问
14.Tom does his homework at home.
否定句:
一般疑问句:
划线提
小学五年级英语重点现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：
疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意 + be + 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：
make-making, taste-tasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
现在进行时专项练习：
一、写出下列动词的现在分词：
play________ run__________ swim
_________make__________
go_________ like________ write________
_ski___________
read________ have_________ sing ________ dance_________
put_________ see________ buy _________
love____________
live_______ take_________ come
________ get_________
stop_________ sit ________ begin________ shop___________
二、用所给的动词的正确形式填空：
1.The boy __________________ ( draw)a picture now.
2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .
3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.
4. What _____ you ______ ( do ) now?
5. Look . They _______________( have) an English lesson .
6.They ____________(not ,water) the flowers now.
7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .
8.What is our granddaughter doing? She
_________(listen ) to music.
9. It's 5 o'clock now. We
_____________(have)supper now
10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .
Unit 1
1. the first day 第一天
2. the new term 新学期
3. all the students 所有学生
4. at school 在学校
5. each other 互相
6. a new building 一幢新教学楼
7. a lot of rooms 许多房间
8. how many 多少
9. two reading rooms两间阅览室
10. have a look 看一看
11. go and play 去玩
12. go and see. 去看看
13. go and have a look 看一看
14. a lot of flowers and trees 许多花和树
15. good idea 好主意
16. in the street 在街道上
17. on the plate 在盘子里
18. on the table 在桌子上
句子
1. Is there a garden in the school? No, there isn’t.
学校里有个花园吗?不，没有。
2. Is there a reading room near the playground? Yes, there is.
操场附近有个阅览室吗?是的。
3. Are there any bookcases near the window? No, there aren’t.
窗子附近有一些书橱吗?不，没有。
4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are. 课桌上有一些图片吗?是的。
5. How many TV rooms are there in the building? There are four.
大楼里有几间电视房?有四间。
6. I’m not sure.我不能确定
Unit 2
1. my parents 我的父母
2. live in a new house 住在新房子里
3. near her school 在她的学校旁边
4. very much 非常
5. a large sitting-room 一个大客厅
6. in your bedroom 在你的卧室
7. some dolls 一些洋娃娃
8. a map of the world 一张世界地图
9. on the wall 在墙上
10. behind the door 在门后面
11. in the cat’s mouth在猫的嘴里
12. look happy 看上去高兴
13. in the afternoon 在下午
14. in the music room 在音乐室里
15. near the bed 在床边
16. on the desk 在桌上
17. in Picture 1 在图片1
18. the rabbit in the black hat 带着黑帽子的那只兔子
句子
1. What’s between the chairs? There’s a telephone between the chairs.
椅子中间有什么?椅子中间有个电话机。
2. What’s on the table? There are some glasses on the table.
桌子上有什么?桌子上有些玻璃杯。
3.There isn’t a pencil on the desk. 课桌上没有一支铅笔。
4.There aren’t any pictures on the wall. 墙上没有任何图片(复数)
Unit 3
1. have a Music lesson 上音乐课
2. sing a song 唱一首歌
3. play the violin 拉小提琴
4. listen to 听
5. follow me 跟着我
6. sing it together 一起唱
7. make a puppet 做木偶
8. make a model plane 做模型飞机
小学五年级英语知识点：必会的30个英语句子(上册)
1.Who’s your math teacher?Mr Zhao.
2.What’s he like?He’s thin and short.He’s very kind.
3.Who’s that young lady?She’s our principal.
4.Is she strict? Yes, she is.
5.Is she active?No, she isn’t.She’s quiet.
6.I have a new math teacher.Her class is so much fun.
7.What day is it today?It’s Monday.
8.What do you have on Wednesdays?
9.We have English, science, computer and P.E..
10.What do you do on Saturdays?
11.I often do my homework.
12.What about you? I do my homework too.
13.What would you like for lunch? I’d like some tomatoes and mutton.
14.What do you have for lunch today?
15.I have eggplant and tomatoes.
16.It’s tasty.It’s my favourite.
17.What’s your favourite food? Fish.
18.I don’t like grapes.They’re sour.
19.Are you helpful at home?You’re helpful.
20.What can you do?I can sweep the floor.
21.Just do it!
22.Can you set the table? Yes, I can.No, I can’t.
23.I have my own room now.
24.What’s it like?
25.There is a big closet, a new air-conditioner and a new mirror.
26.There are blue curtains.
27.Where is the trash bin? It’s near the table.
28.There is a forest in the nature park.
29.Is there a river in the park? Yes, there is.No, there isn’t.
30.There are many small houses in my village.
31.Are there any bridges in your village? Yes, there are.
32.Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t.
小学五年级英语知识点：必会的30个英语句子(下册)
1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.
2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.
3.What do you do on the weekend?
https://www.360docs.net/doc/e16745452.html,ually I watch TV and go
shopping.Sometimes I visit my grandparents.
5.I often play football.Sometimes I go hiking.
6.What’s your favourite season?Winter.
7.Which season do you like best?Fall.
8.It’s always sunny and cool.
9.I can play with snow.
10.Why do you like spring? Because I can plant trees.
11.When is your birthday? My birthday is in June.
12.Is your birthday in June, too? No.My birthday is in December.
13.It’s October 1st, our National Day.
14.Who has a birthday in October? Me.
15.What’s the date? It’s October 1st.
16.What are you doing? I an doing the dishes.
17.What is your father doing? He’s writing an
e-mail.
18.This is Nina.Can I speak to your mom, please?
19.Please hold on.There’s a call for you.
20.I see the mother elephant.
21.What is she doing? She is walking.
22.What about the baby elephant?
23.What is it doing?It’s running.
24.What are the elephants doing? They’re drinking.
25.What is Mike doing?He’s watching insects.
26.What are you doing? I’m watching my classmates.
27.Where are they?They are in the woods.
28.Are they catching butterflies? No, they aren’t./Yes, they are.
29.Where is Zhang Peng? He’s in the woods.
30.Is he taking pictures? Yes, he is./No, he isn’t. 小学五年级英语知识点：句子练习
一.根据所给汉语完成句子。
1. 桌子上有一本书和两支钢笔。There _____ a book and two pens on the desk.
2. 钱包里有些钱。There ____ some money in the picture.
3. 在吉姆的书包里有一些卡片。____ _____ some cards in Jim’s bag.
4. 里面还有其他的东西吗?_____ _____ anything else in it?
5. 我们学校有许多班。There _____ many
_____ in our school.
6. 树上没有鸟。There _____ ______ birds in the tree.
二.选择填空：
1. Are there any maps on the wall? ___
A. There are some.
B. Yes, there is.
C. Yes, there is one.
D. No, there are.
2. How many ____ are there in the picture? A. woman B. women C. buy D. milk
3. There aren’t ___ trees near the house. There
is only one. A. any B. some C. many D. much
4. There ___ two bowls of rice on the table. A. is
B. have
C. has
D. are
5. Are there ___ houses near the river? Yes, there are .
A. some, some
B. any, some
C. any, any
D. some, any
三.句型转换：
1. There is a woman near the house.(变复数)
2. There are some buses near the hill.(变单数)
3. There are some apples in the tree.(变一般问句)
4. There are some oranges in the glass.(变否定句)
5. Is there a baby in the room?(变复数)
6. There are many beautiful flowers in the garden .( 变一般问句)、
7. There is a bookcase in my study. (变一般问句)
_____ _____ _____ _____ in your study?
8. There are some big trees behind my house. (变一般问句)
_____ _____ ______ big trees behind my house?
四.there be 与have区别专练。
1. This desk _____ four legs.
2. ______ some books on the desk.
3. Everyone ______ a dictionary in my class.
4. _______ (没有) knives in the room.
5. I _____ a new sweater.
6. ______ some flowers and a desk in the room.
7. ______ nothing in the bag. 8. They ______ something to eat
最新小学英语人教版五年级下册
新版小学英语五年级下册 Unit 5 How much is it? Lesson 27& 28 精品文档
学校：西城区复兴门外第一小学 内容：Unit 5 How much is it? 教师：张培林 班级：5年级4班 小学英语人教版五年级下册 单元教学设计 学校：西城区复兴门外第一小学 内容：Unit 5 How much is it? 教师：张培林 班级：5年级4班 课标分析： 鉴于所教年级是五年级，根据课标的目标分级，应处于二级水平。 课标中对二级的描述如下： 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 从上文可以看出，课标在强调培养小学生积极情感的同时，对小学生的听、说、读、写能力均提出了初步要求，另外，学习策略和文化意识也是课标强调的内容，因此，在单元教学设计和课堂实施中，要尽量涉及到这五个方面的内容，培养学生的综合语言运用能力。 精品文档
教材分析： 授课教材为人民教育出版社新版小学英语五年级下册（三年级起点）。 全册书有6个单元，本单元是第五单元（25课---30课），单元话题为购物 该话题在前几册书中都未独立出现过，但“I want to buy….”“Can I help you?”“What can I do for you?”在四年级下册第五单元出现过。 本单元的文化知识结构是： 灯具店（L25）——日用品店（L26）——电器商店（L27-28）——一鞋店（L29）——衣物店(L30) L25.26为购物的简单对话，L27.28的购物对话含有售货员的推荐和顾客的选择，L29.30为有关于购买复数货品的对话 本单元的语言知识结构是： 售货员与顾客间打招呼性的问答（Can I help you? Yes, I want a towel. Sure. Here you are. ）——售货员与顾客间较为正式的问答及物品价格的问答（What can I do for you? I want to buy a walkman. How much is it? It’s 85 yuan.）——售货员与顾客间关于复数物品的问答How much are they? They are….对话中出现了对物品的评论，句子的复杂度有所加大。 学生分析： 学生在使用本套教材，至今未学习过以购物为主题的教学单元。班级中有部分学生在课外班中接触、学习过有关询问价格的句子，班中学生整体水平中等，有数名学困生、转学生（在家乡未学过英语），班级整体与教师关系融洽，五年级始由授课教师接班。 学生调研： 目的：了解学生对本单元的词汇、句型已有的知识基础 了解学生学习本单元的困难 了解学生对本单元话题的生活经验 确定单元教学目标及教学重难点 1、问卷调查 调查时间：2006.5.22 调查对象：5年级4班学生30人，28人参加(因两人病假) 题目1：单词与图片连线 目的：了解学生对本单元词汇的认读情况，确定单词教学的重点。 精品文档
五年级【英语】小学英语阅读答题技巧
部编五年级【英语】小学英语阅读答题技巧 小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。下面是小学英语阅读 一、先看问题，再读原文 先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。 二、通读全文，抓住重点 在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。 三、大胆猜词，掌握意思 说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思，这在理解文章意思的时候就会加大难度。但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，可以根据上下文的意思进行猜测，还可以根据单词的构成进行猜测，比如说我们知道happy是“高兴的”，那么unhappy就是“不高兴的”。当然这就需要学生在平时注意单词的构成。 四、反复阅读，深刻理解 做阅读理解题一般需要读两到三遍，这样对理解全文是非常有帮助的。第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来，第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情，面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。第三遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍。 二、阅读理解 2．阅读理解阅读短文，判断正误。 This morning, there is a strong wind and heavy rain in Shanghai. In the park, many trees are blown down. In the afternoon, we go to the park to do some cleaning. Our teacher gives us some advice to clear away the fallen trees, branches and leaves. Then we begin our work. After an hour, we are working hard when it begins to rain again. It rains heavily. We don't take any umbrellas or raincoats. The rain lasts two hours. And we have to stop our work. （1）This morning, the wind blows strongly in Shanghai. （2）Many trees in the school are blown down. （3）We go to the park to clear away the fallen trees, branches and leaves.
小学英语课程标准
小学英语课程 八里小学2016.2.23
小学英语课程 一、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成，共同促进综合语言运用能力的形成与发展。 以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。课程目标结构如图2所示。
图2：课程目标结构 二、分级目标 义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为表现。表1是对一级至二级小学课程总目标的分级描述。 表1：一级至二级分级目标描述
三、分级标准 按照义务教育阶段英语课程的总体目标要求，本标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了级别要求。其中，小学阶段对语言技能中的听、说、读、写等技能提出两个级别的不同目标要求，对语言知识、情感态度、学习策略和文化意识提出了二级的目标要求。 （一）语言技能 语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。表2是小学阶段语言技能的分级标准。 表2：小学阶段语言技能分级目标
人教版小学英语三至五年级基本词汇(最全面)
人教版小学英语三至五年级基本词汇一、学习用品 (school thing) pen钢笔book书pencil铅笔bag书包pencil-case铅笔盒schoolbag书包ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔sharpener卷笔刀story-book故事书notebook笔记本Chinese book语文书English book英语书math book数学书 二、身体 (body) hair头发arm手臂head头hand手face脸finger手指nose鼻子leg腿mouth嘴foot脚eye眼睛tail尾巴ear耳朵 三、颜色 (colour) red红色yellow黄色blue蓝色green绿色white白色black黑色pink粉红色purple紫色orange橙色brown棕色
gray灰色 四、动物 (animal) cat猫dog狗pig猪duck鸭goose鹅hen母鸡horse马lamb羊羔sheep绵羊goat山羊cow奶牛turkey火鸡monkey猴子rabbit兔子elephant大象ant蚂蚁fish鱼bird鸟snake蛇mouse老鼠kangaroo袋鼠panda熊猫bear熊lion狮子tiger老虎fox狐狸zebra斑马deer鹿giraffe长颈鹿squirrel松鼠五、人物 (people) boy男孩girl女孩man男人woman女人Mr先生Miss小姐lady女士baby宝宝kid孩子friend朋友
robot机器人classmate同学neighbor邻居parents父母亲grandma\奶奶grandpa\ 爷爷grandmother grandfather mother母亲father父亲mom妈妈dad爸爸son儿子daughter女儿sister姐妹brother兄弟uncle叔叔aunt阿姨cousin堂表姐妹、兄弟 六、职业 (job) TV reporter电视台记者cleaner清洁工teacher教师driver司机farmer农民singer歌唱家writer作家student学生nurse护士doctor医生policeman警察 七、食品、饮料 (food & drink) rice米饭bread面包cake蛋糕hot dog热狗hamburger汉堡French fries薯条noodles面条egg鸡蛋fish鱼tofu豆腐
小学五年级英语试题及答案
小学五年级英语试题及答案 I. 语音：判断下列每组单词中画线部分读音是否相同。若相同，在括号内写S；若不同在括号内写D。(10%) ( )1. you/ about ( )2. show/ snow ( )3. walk/ talk ( )4. season/ clean ( )5. woods/ food ( )6. pear/ year ( )7. park/ hard ( )8. thank/ they ( )9. chair/ school ( )10. why/ who II. 根据图片完成句子：(10%) 1. My daughter often plays the ______ after school every day. （钢琴） 2. This _____ is from Australian, and I like it very much. （袋鼠） 3. Lucy likes collecting ______.What’s her brother’s hobby? （树叶） 4. ---Can your brother ______, Mike? ---Yes, he can. （游泳） 5. John’s uncle is a _____, and he likes his job. （警察） III. 用所给单词的适当形式填空：(10%) 1. February is the _____(two) month of a year. 2. Let’s go _____(shop) this afternoon, OK? 3. Tom usually _____(have) rice for lunch at home. 4. These children are catching _____ (butterfly) in the garden. 5. Please help _____ (we) with out English on Sunday. IV. 单项选择（10%） 1. ---When do you get up _____ the morning? ---_____ six thirty. A. at; In B. in; At C. on; At D. in; On 2. ---Listen! Who _____ in the classroom? ---It must be Alice, I think. A. sing B. sings C. sang D. is singing 3. ---_____. Can I ask you some questions? ---Sure. What are they? A. Sorry B. Hello C. Thank you D. Excuse me 4. –I like making snowmen in ____ winter. What about you? ---Me, too. A. a B. an C. the D. / 5. ---_____ are you going on vacation next month? ---To Canada. A. When B. What C. Where D. How V. 句型变化(10%) 1. They want to go with you. （改为否定句） They _______ _______ to go with you. 2. Vicky often writes the next words after school. （改为现在进行时）
小学英语五年级阅读理解练习题 ----含答案
专项练习五年级阅读理解练习 Passage1 Hello! My name is Sun Wei. Here is an American boy. His name is David Smith. He is twelve. And I am twelve, too. David is in Class Three, Grade One. I am in Class Three, Grade One, too. He is Number Eight, Row Five. I am Number Five, Row Four. ( ) an American boy. A. is B. am C. are ( ) is . A. ten B. eleven C. twelve ( ) Wei is Class Three, Grade One. A. in B. on C. of ( ) is in Row . A. Four B. Five C. One] ( ) Wei is Number . A. Four B. Five D. Eight Passage2 My name is Jim Green. I am twelve. That is my mother. She is a teacher. That is my father. His name is Jeff Green. He is a teacher, too. He is an English teacher. That is my sister, Kate. She is eight. This is Polly. It is a bird. It is a parrot. ( )1. Jim Green is eleven. ( )2. His mother is teacher. ( )3. His father is a Chinese teacher. ( )4. His sister is twelve. ( )5. He has a bird. 五年级阅读理解练习2 Passage1 Van and Ted are twin brothers. They look the same. They are English. They are eleven. They are in Middle School. They are new students in
人教版小学五年级英语单词
五年级上册词汇 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 1 young：[j??]年轻的funny：['f?ni]滑稽可笑的tall：[t?:l]高的strong：[str??]强壮的 kind：[kaind]和蔼的，亲切的old：[?uld]年老的short：[??:t]矮的thin：[θin]瘦的 Mr 先生like：[laik]像……一样；喜欢strict：[strikt]严格的smart：[smɑ:t]聪明的，巧妙的active：['?ktiv]积极的，活跃的quiet：['kwai?t]安静的，文静的very：['veri]很，非常but：[b?t]但是 Who’s your English teacher?谁是你的英语老师？Mr Carter.卡特先生。 What’s he like?他长什么样？He is tall and strong.他又高又壮。 Is she quiet?她很安静吗？No，she isn’t.She’s very active.不，她不是。她非常活泼。 Is she strict?她很严厉吗？Yes,she is,but she’s very kind。是的，她是。但是她很和蔼。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 2 Mondy 星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day：[dei]天 have：[h?v]有；吃on ：[?n]在……时候do homework ：[du:]['h?umw?:k]做作业watch TV 看电视：[w?t?] read books：[ri:d][buk]读书 What day ia it today?今天星期几？It’s Wednesday.今天星期三。What do you have on Thursdays.你们在周四有什么课？ We have English,math and science on Thursday.我们周四有英语课、数学课和科学课。 What do you do on Saturdays? 周日你要干什么？ I watch TV on Saturdays. 我在周日看电视。 What about you? 你呢？I do my homework,too. 我也做我的作业。人教版小学英语五年级上册单词表Unit 3 eggplant：['egplɑ:nt]茄子fish：[fi?]鱼 green beans：[gri:n][bi:n]青豆tofu ：['t?ufu:]豆腐 potato：[p?'teit?u]土豆tomato：[t?'meit?u]西红柿 for：[f?:]为lunch：[l?nt?]中餐 we：[wi:]我们tasty：['teisti]好吃的 sweet：[swi:t]甜的sour：['sau?]酸的 fresh：[fre?]新鲜的salty：['s?:lti]咸的 favourite 最喜欢的they are：[eei][ɑ:]他们是 fruit：[fru:t]水果grape：[greip]葡萄 What do you have for lunch on Monday?你周一午餐吃什么？ We have tomatoes,tofu and fish.我们吃西红柿豆腐和鱼。 What’s your favourite fruit？什么是你最喜欢的水果？ I like apples.They’re aweet.我喜欢苹果，他们是甜的。 I like fruit.But I d on’t like grapes.They’re sour.喜欢水果，但是我不喜 欢葡萄，它们是酸的。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 4 cook the meals：[kuk][e?][mi:l]煮饭water the flowers 浇花：['w?:t?][e?]['flau?]sweep the floor： [swi:p][e?][fl?:]扫地clean the bedroom：[kli:n][e?]['bedrum] 打扫卧室make the bed：[meik][e?][bed]铺床 set the table：[set][e?]['teibl]摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟do the dishes 收拾衣服use a computer 使用计算机 What can you do？你可以做什么？I can sweep the floor.我会扫地。 I can cook the meals.我会做饭。I can water the flowers!我会浇花！ Can you make the bed?你会铺床吗？No,I can’t.不，我不会。 Can you use a computer?你会使用电脑吗？Yes,I can.是的，我会。 人教版小学英语五年级上册单词表（三会）Unit 5 curtain：['k?:tn]窗帘trash bin：[tr??][bin]垃圾箱 closet：['kl?zit]壁橱mirror：['mir?]镜子 bed table：[bed]['teibl]床头柜bedroom：['bedrum]卧室 kitchen ：['kit?in]厨房bathroom：['b?θrum]卫生间 living room：['livi?][ru:m]客厅in：[in]在……里面 on 在……上面under：['?nd?]在……下面 near：[ni?]在……旁边behind：[bi'haind]在……后边 clothes：[kl?uez]衣服 There are two bedroom,a kitchen,a bathroom and a living room.这有 两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。 There is a mirror,a bea and a big closet.----这有一面镜子，一张床和 一个大衣柜。 The closet is near the table . 衣柜在桌子旁边。 Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣柜里。 The trash bin is behind the door. 垃圾桶在门后面。 人教版小学英语五年级上册单词表Unit 6 river：['riv?]河流flower：['flau?]花 grass：[grɑ:s]草lake：[grɑ:s]湖泊 forest：['f?rist]森林path：[pɑ:θ]路 park：[pɑ:k]公园picture：['pikt??]照片 house：[haus]房子bridge：[brid?]桥 tree：[tri:]树road：[r?ud]公路 building：['bildi?]建筑物clean：[kli:n]干净的 Is there a forest in the park? 公园理由森林吗？Yes，there is.是的， 这有。 Is there a river? 这有一条小河吗？No,there isn’t. 不，这没有。 Are there any pandas in the mountanins？山里有熊猫吗？ No,there aren’t.不，没有。Yes,there are.是的，有。 1
小学英语五年级测试卷及答案
小学英语五年级测试卷及答案 班级：姓名：分数： 一．按要求写出下列各题。（10分） 1. small(反义词） 2. it is（缩写形式） 3. short(反义词） 4. he(形物代） 5. let’s (完全形式） 6. tomato(复数形式） 7. have（单三）8. am（原形） 9.child（复数形式）10. we（宾格） 二．选择正确的答案，将其序号填在题前的括号里。（10分） （)1. There is American in our classroom. A. a B, an C. the ( ) 2. It’s 10 o’clock. It’s time go to school. A. to B. for C. of ( ) 3. Look at the clock. What is it? A. class B. time C. can ( ) 4. Let’s computer games together. A. play B. to play C. plays ( ) 5. She from China. A. are B. comes C. am ( ) 6. ----Can I wear my T-shirt? ---- A. No, yo u can’t B. Yes, you can’t. C. No, you can. ( ) 7. ---- those sheep? ----Yes, they are. A. Are B. Is C. Am ( ) 8. How many are there? A. horse B. horses C. duck ( ) 9. Is this book? A. you B. I C. your ( ) 10. ---- are they? ---- they are three Yuan. A. How much B. How old C. How many 三．情景反应。（10分） （）1.你想知道对方来自于哪里，你问： A. Where are you? B. What are you? C. Where are you from? （）2. 当别人赞美你时，你应当说： A. Ok. B. That’s all right. C. Thank you. ( ) 3.你想知道对方几岁时，你问： A. Who are you? B. How old are you? C. What are you? ( ) 4. 你想知道美术室在哪里，你问： A. What’s the art room? B. Where is the art room? C. How is the art room? ( ) 5. 你想帮助别人时，你问： A. Can I help you? C. Can you help me? D. Thank you very much
五年级小学英语阅读理解解题技巧
部编五年级小学英语阅读理解解题技巧 阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。 摒弃6大不良阅读习惯 大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。 1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。 2.阅读时嘴唇和舌头在动。 3.头随着文字符号的位置左右移动。 4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。 5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。 6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。 实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。 扩大词汇量 有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。 不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。 带着6个问题阅读 我建议大家带着下列6个问题阅读： 1.作者要表达的主要思想。 2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。 3.了解并记住文章中最重要的内容。 4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。 5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。 6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。 读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。 遇到生词要会猜 阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义： 1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。 2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。 3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。 4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。 5.充分利用你阅读内容中已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义 推论出文中隐含意思 作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达。阅读文学作品经常需要推论。有时一
小学英语课程标准2011及解读
小学英语课程标准2011及解读 小学英语课程标准及解读 知识目标：掌握英语学科的基本知识。 技能目标：培养兴趣、爱好以及学习技巧等信息的基本技能。 情感目标：参与有趣的游戏和活动，提高学生的学习兴趣。通过对情感表达的学习，培养积极向上乐观的性格。 能力目标：能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯，要提高小学英语教学效果，我觉得解读小学英语新课标是必须放在首位的。 一、了解标准让教学有的放矢 英语课程改革的重点 要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 基础教育阶段英语课程的任务 （首要任务）激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神（学会如何学习为终身学习创造条件）；使学生掌握一
定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异（世界多元化国际交流增多增强世界意识），拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 树立新的理念： 面向全体学生（使每一个学生都得到发展义务教育是全民教育的一部分提高人文素养增强实践能力和创新精神） 突出学生主体（以学生为中心选择教学材料决策教学环节） 倡导体验途径（感知体验实践参与合作探究建构知识提高语言运用能力） 注重过程评价（提倡过程性评价方式） 开发课程资源（提供贴近学生实际贴近生活贴近时代网络音像报刊等举课例） 4、课程目标结构：综合语言运用能力语言技能（听说读写）语言知识（语音词汇语法功能话题）情感态度（国际视野祖国意识合作精神自信意志动机兴趣）学习策略（认知策略调控策略交际策略资源策略）文化意识（文化知识文化理解跨文化交际意识和能力） 5、目标总体描述：一级（三、四年级）对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简
(完整word版)人教版小学英语五年级下册课文
W h e n d o y o u g e t u p? I often get up at 7 o’clock. When do you start class in Spain? Usually at 9 o’clock. I always start class at 8 o’clock What do you do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng Today is Sunday! What do you do on the weekend? I often go shopping with my mum. When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Wow! When do you go back to school after lunch? At 2:30. Classes start at 3 o’clock. When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o’clock. Wow! That’s too late! When do you get up? I get up at 5 o’clock. When do you go to bed? At 6 o’clock in the morning. I work at night.
小学《英语》五年级试题及答案
学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 请 不 要 答 题 学年度第一学期五年级期中调研 英语试题 （考试时间：60分钟，总分：100分） 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词或短语。(10分) （听两遍） ( ) 1.A swing B sing ( ) 2.A idea B ice ( ) 3.A hobby B copy ( ) 4.A down B dance ( ) 5. A. kitchen B.chicken ( ) 6. A. slide B.swim ( ) 7. A.first B.thirsty ( ) 8.Apush B punish ( ) 9.A.young B yet ( ) 10.A ground B group 二、听录音，根据所听内容，给下列各图排序。（8分）（听两遍） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据所听问题，选择正确的答句。（10分）（听两遍） ( )1. A. Thank you. B. Not at all. C. That’s all right. ( )2. A. It’s on the table. B. No, it isn’t. C. They’re on the table. ( )3. A. There is three. B. There are 18. C. It’s 80. ( )4. A No, it does. B.No, it doesn ’t. C.Yes, he does. ( )5A.I like watching films.B.He likes drawing.C.He likes animal friends. 四、听录音，填入所缺的单词。（12分）（听两遍） 1. This soup is too cold, that soup is . 2. Are there rooms on the floor? 3. The two girls ________ _________ _________at home. 4. My animal friend a big body. But it has no or . 5. She is . There is a lion in of her. 音乐
小学英语五年级上册 阅读训练
小学英语五年级上册阅读专练（一） Sam and Mike are good friends. Yesterday they went to a farm together. They went there by bike. When they arrived, they found many animals on the farm. Sam liked the dogs best.They played with the dogs. They also helped the farmer. The farmer was very kind. He gave them many sweets, Sam and Mike had a good time on the farm. 1.Sam and Mike are ______ A. good friends B. good pupils C. twins 2. They went to the farm_______ A. on foot B. by bus C. by bike )3. There were many______ on the farm. A.Fruits B. Vegetables C. animals )4. They played with the______ A.Dogs B. farm C. pigs )5. They were very______on the farm. A. Tired B. Happy C.angry (二)阅读短文,判断对(T)错(F)。 Dear Tony, I'm at a new school in Dalian now. I like it very much. School starts at eight o'clock. I get up at seven o'clock and have breakfast. We have three lessons in the morning. At break time, I usually play games with my friends. Lunch is at one o'clock. In the afternoon. we have three lessons. School finishes at half past three. I go home at four o'clock. I like my new school! Please write and tell me your school in England Love， John ( )1. John's new school is in China ( )2.John gets up at half past seven. ( )3. John doesn't play games at school ( )4. School finishes at half past three. ( )5. John doesn't like his new school
小学英语新课程标准课程目标
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。 综合语言运用能力： 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 语言技能：听说读写。 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标。 一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
二级：对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 三级：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 四级：明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 五级：有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7~9年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强以文化差异的理解与认识。