制冷装置自动化考试必过总结

制冷装置自动化考试必过总结
制冷装置自动化考试必过总结

第一章调节系统的基本原理与调节对象特性

1、自动调节设备一般由发信器、调节器和执行器三部分组成。

发信器(感受元件):把被调参数(房间内空气温度)成比例地转变为其他物理量信号(如电阻、电压、电流等)的元件或仪表,如热电阻、热电偶等。

调节器:将发信器送来的信号与给定值进行比较,根据偏差大小,按照调节器预定的调节规律输出调节信号。

执行器:是由执行机构和调节机关组成的。调节机关一般为调节阀,它根据调节器送来的调节信号大小改变调节阀的开度,调节热水流量,对调节对象施加调节作用,使被调参数(房间空气温度)保持在给定值。

2、反馈:通过发信器将调节系统的输出信号引回调节系统输入端的方式。

负反馈:反馈信号使被调参数变化减小。负反馈信号z旁有一负号,给定值信号r为正号,故偏差信号是e=r-z。

正反馈:反馈信号使被调参数变化增大。正反馈信号z旁有一正号,给定值信号r为正号,故偏差信号是e=r+z。

在自动调节系统中都采用负反馈。

3、调节系统分类。。。。。。(判断)

反馈调节系统按给定值的变化规律不同可分为:

1、定值调节系统给定值为一确定的数值。

2、程序控制系统给定值事先不确定,取决于系统以外的某一进行着的过程,并要求系统的输出量跟着给定值变化。如舒适性空调中,为了节约能量和达到舒适的目的,室温设定值随着室外温度的变化而变化。

3、自适应控制能连续自动地测量对象的动态特性,把它们和希望的动态特性比较,并利用差值以改变系统的可调参数,或产生一个控制信号,从而保证不论环境如何变化,被控参数性能都是最佳的。

4、(d)衰减振荡图最理想。。。。。。(选择)

5、调节过程不允许衰减率?<0即不允许扩散增幅振荡;对于?=0的等幅振荡,只要其振幅在给定范围内,也能采用。

6、衰减比为被调参数在过渡过程中第一个波峰值与第三个波峰值之比;被调参数在过渡过程中,第一个最大峰值超出新稳态y(∞)的量,称为最大超调量Mp,常称动态偏差。设计调节系统时,必须对此作出限制性规定,Mp大,则品质差;静态偏差y(∞)也称残余偏差或稳态偏差,它表示调节系统受干扰后,达到新的平衡时,被调参数的新稳态值与给定值之差。

7、调节对象特性包括静态特性和动态特性两部分,常用迟延τ,时间常数T和放大系数K 来综合表示。。。。。。。(选择)

迟延由两部分组成,一部分叫纯迟延τ0 (或称传递迟延);另一部分叫容积迟延τc ,总迟延τ=τ0 + τc 。

由于调节作用施加到对象,被调参数变化由发信器感受到,中间有一段传递距离,故需要有一定的时间,这段时间称之为纯迟延。

这种由于存在中间容积而产生的迟延称为容积迟延,用符号τc 表示。

第二章 调节器和调节系统的调节过程

1、双位调节器工作原理:所谓双位调节器,是当调节器的输入信号发生变化后,调节器的输出信号只有两个值,即最大输出信号和最小输出信号。通常仅仅是“开”和“关”。 双位调节器及调节过程的特点为:(l )结构简单。(2)输出信号迅速突变,它只能停留在“全开”和“全关”或“最大”和“最小”两个位置上,不能连续停留在中间位置,属于非线性调节器。 (3)调节器都有一定的差动范围,改变差动范围可以调节被调参数的波动范围。(4)双位调节过程是周期性的、不衰减的脉动过程,被调参数在其波动范围内,按对象本身的飞升曲线规律变化。(5)调节对象的时间常数T 愈小,迟延τ愈大,则特性比τ/T 愈大,被调参数的波动范围y 波动也愈大。一般τ/T 值小于0.3,才适于选用双位调节器。

2、比例带(输出e/输入p )是指调节器输入的变化与相应输出变化的百分数。

%100)/

(min

max min max ?-?-=P P P Z Z e

δ

例:一只电动比例温度调节器,温度刻度范围是50~100℃,电动调节器输出是0~10mA ,

当指示指针从70℃移到80℃时,调节相应的输出电流从3mA 变化到8mA ,其比例带为%40%100)0

1038/501007080(=?----=δ 当温度变化全量程的40%时,调节器的输出从0mA 变化到10mA ,在这个范围内,温度的变化e 和调节器的输出变化ΔP 是成比例的。

比例带δ与放大倍数K P 成反比。比例带δ越小,因此比例带δ和放大倍数K P 一样,都是表示一个比例调节器的控制作用强弱的参数。

该系统不可能是没有偏差的系统,调节过程最终存在

静态偏差。

3、积分调节器的调节规律是输出的变化速率与输

入成正比,调节过程最终不存在静态偏差。

优点是可以消除静态偏差,但缺点是易使调节过程

出现过调现象,从而引起被调量振荡。

积分调节器输出执行器的动作速度及方向只决定于

输入偏差的大小及正负,与偏差变化速度的大小及方向无关。积分调节器适用于:迟延小,时间常数小而反应迅速、自平衡能力较大、负荷变化又小又慢的调节系统中。

4、理想微分调节器的输出信号与输入信号变化速度成正比。这种超前和加强的调节作用,使被调参数的动态偏差大为减小。微分调节器存在不灵敏区,被调参数可以停留在任何一个数值上,但微分调节器是不能单独应用的。

5、比例积分调节器兼有比例调节器和积分调节器的优点:既有比例调节器反应迅速,亦即输出信号瞬即反应输入信号,又有积分调节器可以消除静态偏差的优点。

积分时间对过渡过程的影响具有两重性:积分时间T i越小,积分特性曲线的斜率越大,即积分作用越强,一方面克服静差的能力增强;但另一方面会使过程振荡加剧,稳定性降低。积分时间越短,振荡倾向越强烈,甚至会成为不稳定的发散振荡。积分时间T i越大,表示积分作用越弱。若积分时间为无穷大,积分作用很弱,则表示没有积分作用,就成为纯比例调节器。

6、比例积分微分调节器PID调节器中,主要靠比例作用避免过分振荡,靠积分作用消除静态偏差,靠微分作用在调节过程中起加强调节的作用,并减小动态偏差。一般用于对象时间常数大、容积迟延大、负荷变化又大又快的场合。

对于一台实际的比例积分微分调节器,如果把微分时间调到零,就成为一台比例积分调节器;如果把积分时间放到最大,就成为一台比例微分调节器;如果把微分时间调到零,同时把积分时间放到最大,就成为一台纯比例调节器了。

7、。。。(大题)直通调节阀的流量特性

调节阀的流量特性系指介质流过阀门的相对流量与阀门的相对开度之间的关系。

1、理想流量特性:调节阀在前后压差一定的情况下得到的流量特性,称为理想流量特性。(1)线性流量特性

线性流量特性是指调节阀的相对流量变化与相对开度变化成比例,线性流量特性的单位行程变化所引起的流量变化是相等的。因此,当系统在大负荷时,线性流量特性调节阀容易处于大流量时,调节作用不灵敏,而当系统在小负荷,即阀处于小流量时,调节作用过度而容易引起调节系统振荡。

(2)等百分比特性流量调节阀单位行程变化所引起的流量变化是不等的。行程小时,流量变化小;行程大时,流量变化大。等百分比特性调节阀的放大系数随行程的增大而递增,在小开度时,相对流量变化小,工作缓和平稳,易于控制;而大开度时,相对流量变化大,工作灵敏度高,有利于控制系统的工作稳定。

⑶抛物线流量特性抛物线流量特性的调节阀的相对流量与相对开度的二次方成比例关系

⑷快开特性调节阀在开度较小时就有较大流量,随开度的增大,流量很快就达到最大。

2、工作流量特性:指调节阀在前后压差随负荷变化的工作条件下,它的相对流量与相对开度之间的关系。

⑴串联管道时调节阀的工作流量特性

串联管道系统的阻力与通过管道的介质流量成平方关系。当系统总压差为一定时,调节阀一旦动作,随着流量的增大,串联设备和管道的阻力亦增大,这就使调节阀上压差减小,结果引起流量特性的改变,理想流量特性变为工作流量特性。

显然,随着串联阻力的增大,S值减小,则q100会减小,这时阀的实际流量特性偏离理想流量特性也就越严重。

由下图可见:当S=1时,理想流量特性与工作流量特性一致;随着S值的降低,q100逐渐减小,实际可调比R减小,直线特性调节阀趋于快开特性阀,等百分比特性阀趋于直线特性阀,这就使得调节阀在小开度时控制不稳定,大开度时控制迟缓,严重影响控制系统的调节质量。在实际使用时,对S值要严加限制,一般希望不低于0.3~0.5。

第3章制冷装置的自动调节

1、毛细管是利用制冷剂在细长管内流动的阻力而实现节流效应的。

制冷剂在毛细管出口处的状态与背压(即蒸发器压力)有关。一定尺寸的毛细管,在入口制冷剂状态一定的条件下,存在一个对应的临界出口状态(p c,t c)。当背压高于临界压力时,制冷剂在毛细管出口处的压力等于蒸发压力,且随着蒸发压力的降低而降低,直到背压等于临界压力,毛细管出口达到临界状态。背压继续下降,低于临界压力时,毛细管出口处制冷剂仍维持临界状态,不随蒸发压力的改变而改变,即出口压力等于临界压力,然后在蒸发器中自由膨胀到蒸发压力。(1)毛细管对流量变化有自补偿能力,只适应工况变化不大时对流量作微小调整;(2)压缩机停机时,系统高低压侧贯通,压力很快平衡,因而配用低启动转矩的廉价电动机。它不允许带压差启动,所以要避免刚停机又立即启动装置,否则将影响电动机的寿命,甚至烧毁电动机。

2、热力膨胀阀:用于干式蒸发器的供液量调节,主要是根据蒸发器出口过热度与设定的静态过热度之偏差,成比例地调节制冷剂流量。热力膨胀阀是将发信器、调节器和执行器做成一体的“比例型“流量调节装置。

热力膨胀阀的选配(1)相同开度下阀前后的压力差影响制冷剂流经阀的流速乃至流量。(2)随着蒸发温度的降低,阀容量变小。(3)阀前液体过冷度影响到节流后的两相制冷剂的干度,对阀的流量系数产生影响。阀容量随阀前液体过冷度增大而增大。

3、电子膨胀阀按阀的结构形式主要有三类:热动式、电磁式和电动式。

4、恒压阀与主阀配合使用,可以对管道中的工质实行比例调节。正恒阀是一种常闭型阀门,反恒阀是一种常开型阀门。

导阀式阀门:(1)导阀不直接控制系统管路中工质的流通,而只控制导压管的切断,从而控制主阀动作。(2)主阀有液用和汽用之分,汽用主阀有常开和常闭型两种,而液用主阀只有常闭型一种。①液用常闭型主阀(ZFS-00YB)降压开启②汽用常闭型主阀(ZFS-00QB)加压开启③汽用常开型主阀(ZFS-00QK)加压关闭

(3)。。。(大题)主阀与单个导阀的组合

①汽用常闭型恒压主阀主阀进口压力升高,ZZHA-3成比例开大,主阀成比例开大,主阀进口压力降低。反之亦然。可以控制主阀进口压力恒定在一定范围。用于蒸发器回汽压力控制时,可使蒸发压力恒定在一定范围。

②汽用常开型恒压主阀主阀出口压力升高,ZZHB-3成比例开大,主阀随之成比例关小,

主阀出口压力降低。反之亦然。可以控制主阀出口压力恒定在一定范围。用于压缩机吸气管的吸气压力控制时,可防止机器吸气过载。

③液用常闭型恒压主阀主阀出口压力升高,ZZHC-3成比例关小,主阀随之成比例关小,主阀出口压力降低。反之亦然。可以控制主阀出口压力恒定在一定范围内。用于加压供液系统的恒压供液。

④汽用常闭型恒压主阀主阀出口压力升高,ZZHD-3成比例关小,主阀随之成比例关小,主阀出口压力降低。反之亦然。可以控制主阀出口压力恒定在一定范围内。用于热氨融霜恒压控制和防止压缩机吸气过载控制等。

5、(1)吸气节流能量调节(小型制冷装置全封闭式压缩机)

(2)。。。(大题)热气旁通能量调节(小型制冷装置单缸全封闭式压缩机)

将制冷系统高压侧气体旁通到低压侧的一种能量调节方式。主要应用于压缩机无变容能力的制冷装置。

当负荷降低时,吸气压力下降,负荷降到一定程度,吸气压力将跌到低压控制值以下。此时若仍希望开机,可采用热气旁通能量调节。

能量调节阀是一种受阀后压力(即吸气压力)控制的比例型气用调节阀,按照与设定值之间的偏差成比例地调节高压气体向低压侧的旁通流量。

(一)热气向吸气管旁通+喷液冷却

对于热气旁通能量调节方式,由于热气的引入使吸气温度升高,导致排气温度也升高,有可能超过允许的最高排气温度。

采用喷液阀从高压液管引一些制冷剂液体喷入吸气管,利用液体蒸发冷却吸气,抑制排气温度过分升高。

喷液阀可根据排气温度自动调节液体的喷注量。

电磁阀与压缩机连动。压缩机停机时,电磁阀关闭,避免液体进入吸气管。

(二)用高压饱和蒸汽向吸气管旁通

采用这种方法主要考虑是:在喷液冷却方式中,如果液体在吸气管中来不及完全蒸发,会有压缩机带液的危险。

喷液阀的使用增加了系统的辅件(喷液阀和电磁阀)。

所以,从高压储液器引高压饱和蒸汽向吸气管旁通,

由于冷凝温度比排气温度低得多,旁通气与蒸发器回气

混合后,吸气温度升高不多,排气温度也不致于过度升高。

(三)热气向蒸发器中部或蒸发器前旁通

上面两种向吸气管旁通高压气的方法存在共同的缺陷:

即当负荷低到一定程度,蒸发器内制冷剂流速过低,造成

回油困难。

为此,可采用向蒸发器中部或向蒸发器前旁通热气的办法。

(3)压缩机气缸卸载及运行台数控制(大中型活塞式)

(一)用压力控制器控制压缩机的启停

压缩机开停的压力设定值

压缩机Ⅱ号机Ⅲ号机Ⅳ号机

压力控制器LPⅡ(表压)LPⅢ(表压)LPⅣ(表压)

上限接通压

力p s/MPa

下限断开压力p s/MPa

差动值/MPa 0.20(-9℃)

0.09(-20℃)

0.11(11℃)

0.22(-7℃)

0.11(-18℃)

0.11(11℃)

0.30(-2℃)

0.15(-14℃)

0.15(12℃)

当温度达到设定值上限,1号机启动;当压力达到0.2p s/MPa,Ⅱ号机启动;当压力达到0.22p s/MPa,Ⅲ号机启动;当压力达到0.3p s/MPa,Ⅳ号机启动。

随着热负荷降低,压力达到下限断开压力0.15p s/MPa,Ⅳ号机关机;当压力达到0.11p s/MPa,Ⅲ号机关机;当压力达到0.09 p s/MPa,Ⅱ号机关机;当温度达到设定值下限,1号机关机。(二)用压力控制器和电磁滑阀控制气缸卸载

压力控制器的设定值

压力控制器P4/4P3/4LP

断开压力/MPa(蒸发温度℃)0.31(0)0.30(-1) 0.28(-3)

接通压力/MPa(蒸发温度℃)0.36(4) 0.34(3) 0.33(2)

差动压力/MPa(温度℃)0.05(4)0.04(4)0.05(5)

调节缸的卸载机构受油压驱动。当油压作用于卸载机构的油缸时,气缸正常工作(上载);当油压释放时,卸载机构上的顶杆将吸气阀片顶开,气缸因失去压缩作用而卸载。

(4)离心式压缩机的能量调节(进口导叶调节---分几个阶段,变转速调节---50—100%无级调节,进气节流调节---大型氨工质离心式制冷压缩机60—100%)

6、。。。(大题)冷凝压力调节

为什么要冷凝压力保护?冷凝压力偏高,压缩机排气温度会上升,压缩比增大,制冷量减少,功耗增大。冬季运行时,冷凝压力有可能会过低。过低的冷凝压力会给热力膨胀阀的工

作带来麻烦,如阀前后压力差太小,供液能力不足等。因此,制冷装置运行时,冷凝压力必须在合理的范围波动,过高或过低都是不利的。对于全年性运行的制冷装置,冷凝压力调节更是十分必要的。

一、水冷式冷凝器冷凝压力调节对于水冷式冷凝器,可以通过冷却水流量调节对冷凝压力进行控制。检测参数可以是冷凝压力,也可以是冷凝器的出水温度。调节动作由水量调节阀完成。

水冷式冷凝器的冷凝压力调节

a)用冷凝压力直接发信b)用冷凝器出水温度发信

二、风冷式冷凝压力调节

从制冷剂侧调节

阀3:受阀前冷凝压力控制的比例阀。冷凝压力

低时,阀关小,维持冷凝压力恒定。

阀4:受阀前后压差控制的比例阀。压差大时阀

开大,使贮液器维持足够压力,保证膨

胀阀前后压差。

从制冷剂侧调节风冷式冷凝器的压力1—压缩机2—冷凝器3—高压调节阀

4—差压调节阀5—高压贮液器6—膨胀阀7—蒸发器

7、。。。(大题)蒸发压力调节

调节蒸发压力的方法是:在蒸发器出口管上安装蒸发压力调节阀,根据蒸发压力的变化自动调节阀门的开度,即调节从蒸发器引出的制冷剂蒸汽流量。

当蒸发压力降低时,使阀门开度变小,蒸发器流出量减少,则压力回升;反之则开大阀门,降低蒸发压力

在最低温度的蒸发器出口安装止回阀;在其余较高温度的蒸发器出口各安装一只蒸发压力调节阀,每只阀按各自控制的蒸发压力设定。止回阀的作用是避免刚停机时,由于各蒸发器压力不同,高温蒸发器的制冷剂流入低温蒸发器(下次再开机时,造成吸气带液甚至液击)。

蒸发压力调节阀有直动式和导阀与主阀组合的继动式两类。该阀是一种受阀前压力控制的比例型调节阀。蒸发压力升高时,主阀开大;反之,主阀关小。

8、。。。(大题)吸气调节阀

吸气压力调节阀有直动式和导阀与主阀组合式。

EPR—蒸发压力调

节阀(受阀前压

力控制)

SPR—吸气压力调

节阀(受阀后压

力控制)

NRV—止回阀

压越大,阀关越小

9、。。。(大题)活塞式制冷压装置

(1)排气压力与吸气压力(高压停车—故障;低压停车不是故障)

(2)制冷系统采用压差保护主要有:压缩机油泵压差保护和制冷剂液泵压差保护。

(3)为什么要设氨泵压差保护?氨冷库制冷系统常用泵强制循环的蒸发器供液方式。氨泵多为屏蔽泵,它的石墨轴承靠氨液冷却和润滑,屏蔽电机也靠氨液来冷却。因此,电动机启动后泵要能够正常输送液体,很快地建立起泵前后流体压力差,才能满足泵本身冷却和润滑的需要,得以继续维持运行。另外,为了防止泵受到气蚀破坏,泵前后的压力差也必须保持在一定的数值上。基于上述原因,需要设氨泵压差保护。

油压差控制器的高、低压包分别引接油泵出口压力和压缩机曲轴箱压力,二者之差即为油压差。不要误以油压表读数为油压差。(高压接油泵,低压接曲轴箱压力;油压差、高压—手动;低压控制器可自动复位)

(4)止回阀靠正向流体压降克服弹簧力使阀打开。在出现反向压降或者正向压降小于最小开启压降时,阀关闭。

止回阀在制冷系统中的主要使用如下:

A.用在压缩机排气管上:防止停机时制冷剂从冷凝器倒流回压缩机;或者防止多台压缩机并联使用的系统中制冷剂从运行的压缩机流向未运行的压缩机。

B.用在液体管上:在热泵系统中,防止制冷剂从不用的那只膨胀机构通过;在逆循环除霜系统中,防止热气返回低压液管;在液泵供液系统中,装在液泵出口管上,防止停泵时液体倒流。

C.用在低压气管上:在一机多温冷库系统中,装在温度最低的那个蒸发器的回气管上,防止停机时制冷剂从高温蒸发器向低温蒸发器迁移。

安装时,必须按阀体上示出的流向连接进、出口管,切勿装反。

2020年学生期末考试总结范文

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教务处期末考试工作总结

教务处期末考试工作总结 > 期末考试工作总结 本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视,把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。袁炎清副校长主持召开了全校考前动员会,参加人员包括:教务处、学工处、保卫处、后勤管理处和质管办有关领导,各教学单位副主任、系主任、教学秘书、大队长、中队长以及各系学生代表。会议要求各教学单位切实加强考风考纪建设,教务处要认真做好期末考试各项组织安排,学工处要抓好学生诚信考试教育,保卫处、后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理,同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律,各方同心同力,确保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新做法:为了进一步规范考务管理,制定了《监考操作规程》并于考前印发给所有监考人员和巡考人员;为了提高考务工作效率,首次采取现场办公措施,将考务办公搬到教学楼一楼大厅进行。经过各方的共同努力,本次期末考试工作圆满顺利完成,并取得零作弊的明显成效。现具体总结如下: 本学期考试主要集中在第17周和第19周,共安排584个班次考试,安排重修考试275人次。 一、考试组织工作 1.成立巡考组,对监考进行监督和指导 为确保考试顺利进行,成立巡考小组,由袁炎清副校长担任总巡考,教务处、学工处、质管办领导担任副总巡考,各教学部门领导担任巡考,负责考试的巡查与监督,并将巡考责任落实到专人专区。 2.考前准备工作 ①通过考前动员会,发动广大师生认真学习《考核教务管理规定》,明确监考职责,强调考试纪律; ②提前编制好考试日程表,组织试卷的缮印和分装,并认真检查核对,做到考场安排和试卷分装零差错; ③改进监考过程,新编了《监考操作规程》和《考试记录表》并配发各考场,对监考过程进一步规范,同时在《考试记录表》中提供准确的考生名单,方便监考教师核对考生信息,并使考试过程有据可查。 3、考试过程情况 校领导对考试工作非常重视,亲临考试第一线巡视指导,了解考情,提出意见和建议,推动了考试工作的改进和完善。 本学期首次在考试现场设立考务办公室,加强了考试过程和管理,并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。 本次考试,巡考人员基本按时到岗,对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查,对存在的问题及时地提出了意见或建议。 本次考试,绝大部分监考教师都能按时到岗,认真履行监考职责,较好地维护考试纪律。 二、工作成效 领导的重视,师生的共同努力,创造了良好的考试氛围,考风考纪有了显著的改善,首次实现零违纪、零作弊。 三、存在的问题。 虽然本次考风考纪有了显著的改善,但在本次考试过程中,也还存在以下方面的不足:

小学生个人期末总结5篇

小学生个人期末总结5篇 小学生个人期末总结1 光阴似箭、日月如梭,快乐的暑假一晃就过去了。这两个月来我学得专心、练得用心,玩得开心,总算没有虚度年华。 一、学得专心 暑假中,我用十五天时间完成了暑假作业。在开学前,我又把暑假作业看了一遍,尤其是做错的地方,又重新订正了一遍。 暑假中,我按照胡老师的要求,每周看一本书,一共看了七本书,写了七篇读后感。另外还写了两篇观后感和十五篇日记。《林汉达》还没有看完,以后,我还要抽时间继续看。 在快要开学时,我又把语、数、英三本书复习了一遍,并由家长进行了抽查。 二、练得用心 暑假中,我只参加了一个兴趣班———吉它。通过学习,我对吉它有了新的认识,经过刻苦练习,每天练了一个小时,我现在已会弹唱许多首歌曲。 每天晚上,我都会去杨子公园跑两圈,不用大人陪,我觉得自己长大了。 三、玩得开心。 这个暑假里,我也玩了不少:庐山游、游南京水魔方、游泳、玩电脑、看电视、看电影……使我得到了充分的放松。 在快要开学时,妈妈收到了胡老师发的短信,我读到:“无论

教或不教,老师永远期盼大家更上一层楼。”这句时,我止不住热泪盈眶。一年来,胡老师给我知识、给我方法、给我力量、指出我的优缺点,使我获益匪浅,有长足进步。胡老师,新学期如果不能再续师生缘,您永远是我敬爱的好老师。我要用您教我的学习方法,坚持不懈,不断前进,用优异的成绩向您汇报。胡老师祝您永远年轻漂亮! 这个暑假,我也有不足之处,例如:学习态度不够端正,答题马虎,怕麻烦;学习方法不够好,常因方法不对而做错题目;玩心较重,玩和学的位置摆得不正,常常玩起来不想学,学起来想到玩。 总之,这个暑假是快乐的、有收获的。今后再遇到假期,我一定改正缺点,争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。 小学生个人期末总结2 我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看,所以根据我读书的经验,认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题,而是边读边收获边感悟,并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。 至于如何读书怎样才能把书读好,我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提,如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中,我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合,那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。

《非线性编辑(Premiere)》课程标准

《非线性编辑(Premiere)》课程标准 一、课程概述 (一)制定依据 本标准依据《艺术设计专业(新媒体策划与设计方向)人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《非线性编辑(Premiere)》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 (二)课程的性质与地位 本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe Premiere Pro,实现后期制作,毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。 (三)课程设计思路 《非线性编辑(Premiere)》是一门理论与实践相结合的,兼顾技术与艺术的课程,目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识,掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧,并能够利用Adobe Premiere

Pro软件制作各种影像视频文件等;目标在于培养学生具备从事专业影视剪切、音视频合成、非线性编辑等方面工作的基本职业能力。 (四)课程内容选取的依据 一是以就业为导向,瞄准影视后期后期制作人才市场需;二是为“视频特效合成”等后续职业能力课奠定理论基础;三是按照项目选取课程内容和组织教学,不求学科体系的完整,强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程,加强岗位综合技能和技巧的训练,使学生能够操作熟练、举一反三。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关,以激发他们的学习兴趣。 2.学习领域课程设计基于认知规律,从简单到复杂 学习型的知识点,基于认知规律,从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点,难度层层推进,有序实现教学目标。 3.注重学生的可持续发展能力 4.课程结构是静态的,教学载体是动态的、开放的 在确定课程内容时,各个载体包含的知识点是静态的,老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 (一)总目标 能够利用非线性编辑软件提供的编辑技术对素材进行加工处理,制作宣传片、电子相册、MTV等有动感的适合在光盘/网络传播、展示的各类视频作品。 (二)分目标 1.知识目标

阅卷工作总结

观文小学评卷工作总结 2012-2013学年度第一学期期末考试,我校严格按照“古进发〔2012〕75 号”通知精神,严格按照观文中心校考试要求,严密组织期末教学质量统一检测工作。 学校成立考务领导组,校长任组长。考务办认真安排各考点准备工作,结合实际安排监考员,认真编制考生考号,按规定张贴坐签,严格试卷收集、整理、装订程序。编制安全预案、搞好考试安全监管、考试结束组织考生签名离开考点。 学校成立阅卷工作领导组,校长任组长。并于2013年元月19、20日8:30准时进入阅卷程序。 领导组抽调思想素质好、业务能力强、办事正派的教师集中在观文小学阅卷。我们成立了阅卷工作领导组,教导主任冷平具体负责阅卷的组织实施、抽样复查分析、成绩汇总上报。阅卷前认真召开阅卷会议,学习“古蔺县2012-2013学年度上学期中小学统一考试阅卷工作实施细则”,要求各学科阅卷人员明确职责和阅卷要求,同时讲清楚纪律要求和注意事项。加强阅卷保卫和保密工作,切实保证整个阅卷工作的严肃性、规范化。 阅卷、统计工作分组进行,各年级包括语文(文综)组、数学(理综)组,单设英语组、登统组,六年级抽样分析组。

整个阅卷工作实行组长负责制,成员分工协作;各学科采取流水作业形式阅卷,杜绝包本作业。阅卷前,由组长组织学习参考答案,统一评分标准。对于超课标、超教材、有歧义的试题及答案,先在阅卷前统一评卷尺度。标准统一后,分工协作,采用流水作业形式阅卷。阅卷后,教师要在试卷上相应位置签名确认。阅卷时,无关人员严禁入内,阅卷教师不能越组干扰。领导组加强阅卷巡视,保证此项工作规范运作。 阅卷复查责任到人。阅卷复查准确无误后,组长把试卷交回考务办。由登统组负责登统工作。同时领导组抽调骨干力量对试卷进行抽样评估分析。尤其是对六年级各科试卷抽取50份进行剖析。剖析内容包括试题范围、题型特点、难易、学生答卷得分情况、存在突出问题等方面。

小学生期末考试总结500字

小学生期末考试总结500字 作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三年级的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。

学生期末考试总结与反思

学生期末考试总结与反思 期末考试过后,成绩出来了,我和难过。因为真的不出我所料,荣幸女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。 接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分 我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵 这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。 为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而胜利恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了胜利,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点: 一、要指定好学习目标和计划。 二、做好五个环节: 1.课前预习。大致看一下当天要学习的内容,陌生的地方问老师或同学,有一些实在陌生的地方就标上记号,做到心中有数 2.上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还陌生,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为严重的地方勾划或抄下来。 3.课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。 4.独立完成作业。认真完成,不抄袭。 5.订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严俊对待。 三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。 只要你付出足够的汗水、辛勤和认真,胜利,其实就在不远处。 我希望通过这次的考试反思,我能更好的总结自己,计划自己。期盼下一个考试我会有新的突破。

非线性编辑教学大纲

非线性编辑教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《非线性编辑》教学大纲 一、课程概述 1.课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业课程,在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对影视制作专业相关理论课程的融会贯通,并指导专业实践课程更好地完成影视作品,具有很强的实用性。通过本课程的学习,对视频编辑的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解,通过本课程的教学使学生掌握视频剪辑的基础软件,培养学生通过软件工具完成自己的作品。 学习本课程应先修过《平面设计》、《广告摄影》以及有关影视视觉设计方面的课程。同时本门课的学习,又为《电视编辑》、《视频特效》等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 本课程是新媒体专业的必修专业方向课程,通过本课程的教学使学生掌握影视编辑的基础知识,培养学生独立完成影片编辑相关的视频、音频、动画、字幕等的操作,独立完成作品。 2.课程教学基本要求 (一)??掌握编导基础理论。 (二)掌握线性编辑系统与非线性编辑系统的组成、线路连接。能够独立配置一套非线线性编辑系统,并撰写可行性报告。 (三)?掌握常见的视频、音频、图片的格式,并能模拟素材通过采集得以数字化。 (四)掌握字幕的作用、设计原则、注意事项,并能够进行常见字幕 的设计和制作。 (五)掌握常用的特技类型,并能进行设计与制作。特别是特技的关键帧设制。 (六)知道常见动画类型,掌握动画设计的原则,并能进行设计与制作以及在影视制作中的一些应用。 3.课程目标 (1)掌握在线性编辑平台与非线性编辑平台上编辑视频的技巧。 (2)能够进行视频、音频、动画、字幕等的合成,独立完成作品。 (3)教学要求有三个层次: 了解:即做到知道,识别; 熟悉:即能用自己的话复述解释,并能归纳总结。 掌握:是本课程学习的重点,在理论掌握的基础上能熟练应用于实际

学校期末考试检测工作总结

学校期末考试检测工作总结 期末考试检测工作总结中心小学飘雪,是冬天的一种美丽。雪花片片随风舞,寒枝点点梅花香。纷纷扬漫天皆白,飘飘然行人匆匆。风门檐扰残梦,雪落窗台落闲花。风飘雪舞,犹是天女散花纷纷零乱,卷起来一些寒意。2020-2020学年第一学期期末检测工作伴随着冬日的飘雪已圆满结束,现将本次考试情况总结如下:一:考务总结 1.19下午在参加完抽检工作会议后,我们立即利用周六周天两天按照抽检考务安排,进行了期末检测工作安排。我校三年级共83人,共设3个试场,按照学校上报教研室的学号依次安排试场,学生全部单人单桌,严肃强调考试纪律。考务工作因天气原因调整后,我们又根据学校实际情况,对学校的检测方案进行了适当调整,确保期末检测工作不出任何纰漏,确保交出一个领导放心,让家长满意的期末答卷。二:阅卷总结我校本次阅卷工作严格按照试卷的评分标准,任课教师不参加自己所任学科的阅卷工作,确保成绩真实有效,并安排专人负责试卷登分工作,教学副校长亲自监督。三:质量分析:按教研室的统一部署,校领导高度重视本次考务工作,根据《栖霞市小学教学质量联检工作实施方案》的相关要求,成立考务领导小组,教导处协调学校各部门,严格组织和有序安排,及时召开学校考务会,保证期末检测工作顺利进行。第二部分:考试成绩分析 一、学校基本情况分析阅卷工作结束后,学校全体教师于周四下午对各学科平均成绩进行了分析,然后专门召开教研组长和3年级任课教师试卷分析会议,对试卷和学生进行了认真到位的分析。从考试巡视和监考教师以及阅卷教师反馈看,学生对答题纸已经初步适应,能够按部就班的进行答题。尽管我们在考前按照教研室提供的模板进行了数次模拟考试,但是答题卡的使用情况仍有一定问题,主要有:(1)个别学生铅笔不是答题卡专用的铅笔,涂一段时间后,涂的区域就会变窄,需来回涂几次;(2)个别学生竖着涂答案;(3)学生改错时,原答案擦得不干净;(4)学生涂卡速度较慢。尽管在以后的教学中,我们会有针对性的对学生加强答题卡的使用练习。 二、各学科情况分析各学科分析在单独文件夹(各学科期末质量分析)长关漫道真如铁,而今迈步从头越。尽管在期中检测中我们学校取得了优异的名 1/ 2

2020年期末考试学生总结发言稿

期末考试学生总结发言稿 导语:时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,未来无限。下面是由为你的期末考试学生总结发言稿,欢迎大家阅读。 尊敬的领导、亲爱的老师、同学们: 大家好! 今天,我们全体师生聚集在一起,隆重召开xx年期末考试总结表彰大会,期末总结发言稿。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和个人表示热烈祝贺。 在这令人激动的时刻,我却不敢激动,因为我看到的是领导们殷殷的期盼,老师们无限的信任,同学们渴望的眼神。面对所有的期待,我感到的是沉甸甸的责任。 ××中学是一个响亮的名字,她有光辉的过去,有让人自豪的现在,更有让人憧憬的未来。作为一名××中学人,在得到仰视和羡慕的同时,也注定你必须有更高的层次和责任。 在社会日新月异的发展面前,在知识经济的今天,在终身教育时代已经来临的时刻,因循守旧,得过且过,不思进取,胸无大志,注定要在转眼间被时代淘汰。 与时俱进,终身学习,敬业奉献,不断创新,才是必由之路。老师们,我们准备好了吗?同学们,你们准备好了吗?

竞争不同情弱者,竞争不相信眼泪。竞争激发人的无限潜能。同学们,你们的发展也逼迫老师们更快地发展,其实老师们也在跟你们展开一场竞争,学习的竞争,进步的竞争,发展的竞争。 不过这场竞争双方都不能失败,对我们来说,一切永无止境。毕竟发展才是硬道理。 我们老师们发展是为了更好地胜任工作,更好地引导你们,不只是为了给你们知识,更不仅仅是让你们考上大学,知识要你们自己去探究,要你们亲自去创造。老师应该是引导者,是放飞学生梦想的人,是点燃学生激情的人,是激发学生创造的人,是鼓励学生永远进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。这是老师的崇高目标和神圣职责。 我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁,以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。老师们:教师的职业是光荣而又神圣的。 希望你们珍惜自己的神圣使命,严格要求自己,处处为人师表,刻苦钻研教学业务,不断创新教学方法,用爱心去塑造学生、用真情去感化学生、用榜样去激励学生、用人格去熏陶学生、用知识去武装学生,成为学生们学习的榜样,全社会的表率,把我们的下一代培养成为政治合格、品学兼优、德才兼备、全面发展的新一代接班人。希望你们能为××中学的教育再添上了亮丽的一笔,谱写又一篇绚丽的篇章。 同学们,放飞你们的梦想,点燃你们的激情,挥洒青春的力量,活出青春的精彩。青春不承认失败,青春不属于灰色。

非线性编辑 课程标准

《非线性编辑》课程标准 一、课程概述 1.课程定位 非线性编辑课程是计算机多媒体技术专业的专业核心课程。根据人才培养目标要求,非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材,通过三维动画和合成手段制作特技镜头,然后把镜头剪辑到一起,形成完整的影片,并且为影片制作声音。随着影视制作技术的迅速发展,计算机的使用为特技制作提供了更多更好的手段,也使许多过去必须使用模型和摄影手段完成的特技可以通过计算机制作完成,所以更多的特技效果就成为了现代后期制作的工作。 2.设计思路 本课程是依据专业人才培养方案中,对视频编辑相关知识及其基本操作的职业能力要求而设置的。其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容,让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中,学习相关理论知识,掌握具体装饰造型应用的技能。 (1)内容设计 依据课程目标,本课程的学习内容应包括包括教学任务、教学目标、知识内容及要求以及技能内容及要求。涵盖了教学的主要内容、教学的重点以及学生技能的操作内容。 具体的项目教学内容与能力要求如表1所示。

(2)教学设计 课程教学全程安排专业实训室进行,按“项目导向,任务驱动”的教学模式,课程教学强化实训环节对学生装饰造型技能的培养。采用教授法、讨论法、分组教学法、实例制作教学法、案例式教学法、任务式教学法、项目式教学法等形式多样的教学方法。大力开发课程资源,提供丰富的学习资源,将课堂授课与实例教学相结合,促进自主学习。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,理论与实践相结合,重点考核装饰造型能力,过程性评价及结果性评价的比重各为50%。 二、课程目标 本课程的教学,是在学生学习了色彩结构、Photoshop、Flash、3Dmax等课程的基础上,所开设的另外一门重要的专业课程。要求学生系统学习Adobe Premiere软件的操作技巧,采用一系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法,并能把以前所学习到的知识与现在的实际操作相结合,制作出完美的作品。本课程的教学目标为: 2.2.1 知识目标 (1)了解音频、视频基础知识; (2)掌握音频、视频的采集方法; (3)掌握音频、视频的合成方法; (4)掌握Premiere软件编辑视频特效的方法; (5)掌握视频合成与创意实现方法。 2.2.2 技能目标 (1)初步掌握音频、视频采集获取的技巧; (2)初步掌握音频混音、视频合成方法; (3)能够运用Premiere编辑视频,制作视频短片; (4)培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。 2.2.3 态度目标

期末考试总结与反思

期末考试总结与反思 俗话说:工欲善其事,必先利其器。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。今天X给大家整理了学校期末考试工作总结与反思,希望对大家有所帮助。 学校期末考试工作总结与反思范文一 我校期末考试在全体老师的共同努力下,已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结,找差距,找不足,以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样,家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看,通过考试可以了解半学期的教与学情况,对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用,所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思: 一、准备工作 根据校办要求,考前一周,召开了全体教师会,要求思想上高度重视,工作中积极主动,主要做了如下工作: ①强化学生书写训练,强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制,不但发学习成绩奖,还发学习进

步奖。 ③振奋精神,鼓舞士气,优秀生写决心书,中下生写挑战书,班主任要点评,特别是四年级的学生将上次考试名次与这次要考的名次贴在课桌角上,时时提醒自己。 ④严肃考风考纪,严禁作弊。 ⑤营造考试氛围,精心安排考场:一、二混编,三、四单人单行,桌洞朝前,场标、考号一应俱全,非本班任课教师2人监场。 ⑥印制、学习监考须知、考生须知。 二、考试工作 本次考试监考情况好于以往,学校在考前就下发、学习了书面的教师监考须知,对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求,同时,在书面要求中,又对特别注意的事项用黑体字加下划线的方式,进行了醒目的提示。通过这些工作,整个考试过程得以顺利开展,取得了较好的效果。监考教师恪尽职守,认真履行监考职责,严格按照考试要求,按时领取、检查和发放试卷;无教师缺席迟到。学生认真考试,考风考纪良好,考试工作井然有序,一、二年级学生使用铅笔答卷,三、四年级学生使用黑色中性笔答卷,无一例外。学校专人专橱保密试题,一科一发,严格执行市局考试时间,不提前、不错后。 三、阅卷工作

学生期末考试反思总结

学生期末考试反思总结 这次考试的结果,既在意料之外,又在情理之中。或许是期中考试考得太好的缘 故吧,毕竟那样的成绩,整个初中阶段到目前为止只遇到过两回,仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运,但期末就没有那种运气了,甚至运气还更糟糕一些。 这次期末考试,由于我已经初三了,所以初三的期末考试提前了一个星期。原本 就没有多少复习的时间,现在时间就更少了。我个人认为,初三的学习就好比一列火车,一旦开始行驶,就以很高的速度一直向前奔去,来不及回头,看窗外的风景。 我个人本不是一个很迷信的人,但这次的预感却出奇地准确,这是巧合吗?考试前,爸爸出差去了,要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战,如果有不会的题目 就再也没有人教我了,我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上,妈妈做了一个 噩梦,她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不可能的,钢筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何况我们又不住在一楼),但她没有告诉我,这是我后来才知道的。而我考试那两天,突然发了急性肠胃炎,饭都吃不下去,每天饿着肚子去考试,而等我 考试了,这种症状却又奇迹般地好了,实在有点诡异。 以上的只是客观原因,主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木,没有提早复习,等到我意识到的时,为时已晚,连学校的作业都应付不过来,更 别提花时间去复习了。 我在考场上头昏脑胀,不会做的错了,会做的也错了,所有考试考下来,除了第 一门数学考得好之外,其他几门都挂了红灯,有点甚至创了历史新低。考完试后,我 只是很麻木地看着小说,玩着电脑,无所事事。我尽力不去想考试,但我最终不得不 去面对。 比以往有所改善的是,我这次并没有过分伤心,我甚至没有哭(当然,我没有抑制自己想哭的欲望,只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落,但她却告诉我这表示我有一个良好的心态,我只能对她苦笑。 考试并不是说每次都要取得好成绩,当然这也不是说成绩不重要,而是通过每一 次考试,我们都能有所收获,在考试中发现自己的不足,不断提高自己,完善自己。 借一句诗来总结全文:垂下头颅,只是为了让思想扬起,你若有一个不羁的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。

《非线性编辑》教学大纲

《非线性编辑》教学大纲 一、课程概述 1.课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业课程,在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对影视制作专业相关理论课程的融会贯通,并指导专业实践课程更好地完成影视作品,具有很强的实用性。通过本课程的学习,对视频编辑的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解,通过本课程的教学使学生掌握视频剪辑的基础软件,培养学生通过软件工具完成自己的作品。 学习本课程应先修过《平面设计》、《广告摄影》以及有关影视视觉设计方面的课程。同时本门课的学习,又为《电视编辑》、《视频特效》等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 本课程是新媒体专业的必修专业方向课程,通过本课程的教学使学生掌握影视编辑的基础知识,培养学生独立完成影片编辑相关的视频、音频、动画、字幕等的操作,独立完成作品。 2.课程教学基本要求 (一)??掌握编导基础理论。 (二)掌握线性编辑系统与非线性编辑系统的组成、线路连接。能够独立配置一套非线线性编辑系统,并撰写可行性报告。 (三)?掌握常见的视频、音频、图片的格式,并能模拟素材通过采集得以数字化。 (四)掌握字幕的作用、设计原则、注意事项,并能够进行常见字幕 的设计和制作。 (五)掌握常用的特技类型,并能进行设计与制作。特别是特技的关键帧设制。 (六)知道常见动画类型,掌握动画设计的原则,并能进行设计与制作以及在影视制作中的一些应用。 3.课程目标 (1)掌握在线性编辑平台与非线性编辑平台上编辑视频的技巧。 (2)能够进行视频、音频、动画、字幕等的合成,独立完成作品。 (3)教学要求有三个层次: 了解:即做到知道,识别; 熟悉:即能用自己的话复述解释,并能归纳总结。 掌握:是本课程学习的重点,在理论掌握的基础上能熟练应用于实际 4.教学方法和教学形式 (1)强调知识点讲授、优秀作品赏析、编辑技巧运用及相关软件技术的学习,多者结合的教学方法。

教师期末考试工作总结反思

教师期末考试工作总结反思 在中心校的高度重视和指导下,教师的积极支持和配合下,经过精心的组织和有序安排,期末考试圆满结束。现将本次期末考试工作总结如下: 一、基本情况 根据县教体局的教学安排,期末考试于2020年1月18日至1月19日进行,由中心校统一组织考试,考试的班级有5个参加,本次期末考试科目共30科,设臵6个考场,参考学生234人,监考教师对还监考。 二、组织实施情况 1.成立考试领导小组:主考: 2、成立考风考纪检查小组:组长: 3.组织严密,措施到位 为了加强考试管理,严肃考风考纪,保证期末考试工作的顺利进行,考试前召开了考务协调会,教导处就期末考试考场布臵及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了强调。强化了全体监考和考务人员工作责任意识,严格履行职责,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。在考试期间,检查小组到考场进行巡考,以确保考试工作的顺利进行。巡视领导都严格按照中心校的要求,积极工作,对我校各个考场进行认真、细致的巡视,为保证本次期末考试的正常进行尽心尽力。并全面落实分级管理,责任到人的原则,监考教师是具体考场内的第一责任人。 4.试卷保管与评阅 按照中心校的统一规定妥善保存试卷,采取流水阅卷的方式,认真阅卷,同时做好试卷分析。 三、考场及考试情况 考试过程中,绝大多数学生考试状态良好,较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考教师认真负责,较好地履行了监考规定和要求。 1.监考老师,分前、后认真监考。没有出现不重视、不强调、不提醒、不制止,这些严重违反考试纪律的现象。 2.各考场座位安排合理,规范统一。 3.各考场多数能做到在考前组织学生,对学生进行诚信教育。

小学期末考试总结12篇 -精编

《小学期末考试总结》 小学期末考试总结(一): xxxx年秋季学期已经结束,xxxx年1月5日、1月6日两天,按照相关要求,我校组织了期末考试,在学校领导的指导下,在广大教师的努力下,这次考试顺利完成。现将考试工作总结如下: 一、成绩分析 成绩统计: 从成绩统计看,六一班语文考得较好,其它年级的语文考得都很不理想,个性是一年级语文的平均分只有56.07分,一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好,而其它年级都考得不好,英语科五年级考得较好,其它年级考得很不理想,如六二班英语及格率只有10%,无优生,平均分只有35.25分。能够看出,本次考试总体都不太理想,个性是英语学科考得较差,针对出现的问题,下学期需要学校加强管理,需要老师多下工夫加以补救。 二、改善办法 这些问题的存在学校要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,我想我们在gkstk.end#级语文96.96分,二年级语文95.42分,一年级数学94.88分,而年级数学93.17分,六年级数学92.89分,六年级英语92.67分,镇平均成绩在90分以下的有13个学科,分别是:三年级语文89.40分,四年级语文86.91分,五年级语文87.36分,三年级数学88.99分,四年级数学89.96分,五年级数学88.28分,三年级英语85.84分,四年级英语85.21分,五年级英语86.29分,三年级科学82.83分,四年级科学76.67分,五年级科学81.66分,六年级科学学科84.54分,其中成绩最高的是一年级语文96.96分,最低的是四年级科学76.67分。 4、学校内部学生成绩也存在必须差距 在这一点表此刻两个方面上:同一班级不同学科的成绩存在必须差距,同一教师任教的不同班级的成绩存在必须差距。比如说,汤溪小学某班,除了语文学科成绩位列全镇第二外,这个般的英语、数学成绩处在全镇末尾,科学成绩处在倒数第二;再比如汤溪小学的某年级为同一老师任教英语,但成绩最高的一个班级为91.87分,而成绩最差的一个班级成绩为78.01分,整整相差了13.86分。 二、一些做法 这些问题的存在学校要高度重视,认真总结,发现问题,及时整改。针对以上存在的状况,我想我们在上看到考上清华的一个学生谈自己的学习体会时说的话,他说:优秀学生在学习上大多注意做到三先三后、三戒三倡。这三先三后的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法,同学们并不陌生,可不少同学就是不愿意老老实实去实践,嘴巴喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获。其实,实行三先三后的学习方法,突出表现为我们学生对自学潜力、独立思考潜力和解决问题潜力的自我培养。这种自学潜力一旦构成,学习的被动局面就有可能改变,学习成绩就有可能上升。

中学生期末考试总结

中学生期末考试总结 期末考试成绩公布了。我的成绩是:语文96、数学79分。语文成绩列全班第20 名,数学成绩列第一名——倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。 回到家,我赶忙躲到自己的房间里关起门来,眼泪也不由自主的从眼角溜了出来…… 爸爸下班回到家里,知道了我的期末考试情况,没有想到他没有责备我,他说: 要为成功总结经验,不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握了,而且还在爸爸的辅导下做了三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反:老师布置的作业没有完成,考试的时候粗心大意……. 知道这些使我落后的原因了,我一定会针对它们加以改正,争取当上“三好学生”。 今天,我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校,我的心里非常紧张,因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了,我看到语文作文是满分,考试成绩是分,数学是100分。太好啦,我的玩具有希望啦!因为妈妈答应我只要有一科考了满分,就给我买“面包工坊”的玩具。 我对这次考试不是太满意,但是妈妈夸奖了我,认为我

考的很好,因为我没有犯马虎的坏习惯,错的都是我不会的题,所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具和我喜欢的好吃的,我真开心。 我下学期一定要好好学习,争取考双百。 自背上书包,成为一名学生后,我经历了无数次的考试,他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是,五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中,我看到了自己的优点和缺点。 虽然这次语文试卷我得了95。5分,但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题,是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以,我以后要多看新闻联播,多关心国家大事! 这次的数学卷子我真不应该得85分,我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了,但我还是做错了,一个判断题,就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽,被扣掉的。所以,以后老师讲课时,我要更加留心做好笔记,绝不三心二意。 这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文,填空错了。有的是因为我不按老师的要求做,翻译词组错了。以后,我要听老师话,多背课文。 科学,品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性,答完试卷后而不检查

2018-2019学年第二学期期末考试工作总结

编号:_____ 2018-2019学年第二学期期末考试工作总结 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共6 页

2018-2019学年第二学期期末考试工作总结XX学年第二学期期末考试已经顺利结束。本次期末考试分为院级集中考试和各教学单位分散考试两个阶段。院级集中、各教学单位分散考试各历时5天,共设置考场约1500个,参加考试学生近万人;涉及课程近千门,安排监考教师、考务工作人员约达3500人次。 在学院党政领导的高度重视和正确指导下,在各教学单位和各职能部门的积极支持和配合下,教务处始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实,圆满完成了期末考试工作。为更好的加强我院的考试管理,建立良好的考风、考纪,现将XX年—2011学年第二学期期末考试工作情况总结如下: 一、期末考试的特点 (一)各级领导高度重视 学院党委高度重视期末考试的考风考纪,在多次例会上徐仲安院长要求各教学单位严格按照学院有关要求将考试工作做好,要统一思想认识,强化教师的责任意识,通过考试促进良好的校风、学风和考风的形成。容和平副院长在会上也强调各教学单位在期末考试前要加强对学生的诚信教育和考风考纪的教育,认真扎实地做好期末考试相关工作。在考试期间,院领导郭亮、容和平、吴建社、陈增寿、耿岩、俞庆、王怀伟及各教学单位、教务处人员分别前往各教学楼考场巡视、检查考务工作。 (二)各教学单位加强管理,密切配合 本次期末考试的圆满完成与各教学单位的加强管理、大力支持和积极配合密不可分,主要体现在以下几个方面: 第 2 页共 6 页

小学考试期末考试总结范文3篇

小学考试期末考试总结范文3篇 期末考试作为一种对学期教学工作总结的形式,是对师生一学期的教学效果进行的检测。*是小编为大家整理的小学考试期末考试总结范文,仅供参考。 小学考试期末考试总结范文篇一: xx—20xx学年第一学期期末考试已经结束,我校圆满地完成了此次任务。在考试期间,我校严格按照考试要求,布置考场,严肃考场纪律,取得了圆满成功,达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,现将我校的考试情况做如下分析汇报: 一、试卷****及试卷评价: 本次考试是县教研室统一命题,纵观整个试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对学生基础知识的考查,又注重对学生学习能力的培养,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 二、考前动员:

为了迎接期末考试,1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员,在会上,赵校长讲了这次考试的意义,目的和要求。要求同学们端正学习态度,正确对待考试,遵守考试纪律,诚信应考,杜绝作弊,号召同学们全身心的投入到复习中去,争取在考试中发挥最佳水平,考出优异成绩。 三、精心组织考试,确保各项工作顺利进行 本次考试在中心校的统一组织下实施,考试期间组织严密,严格按照中心校的要求安排考务,完全按照中心校要求组织实施。改卷采 取分年级安排教师,确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间,我校老师能做到提前到岗,认真负责,善始善终,没有出现任何失误或违纪现象。 四、考试成绩: 从考试总的情况来看,绝大多数教师教学工作积极上进,认真钻研教材,关心爱护学生,特别进入期末考试前,相当多的教师利用休息时间为学生补差,从而使用教学成绩进步明显,教学质量提高很大。 五、今后改进措施: (1)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期末考试成绩较差的,查找原因,制定措施。

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