科技活动展板草稿

创新点

（1）本科技教育方案能有效地利用学校的资源，扬长避短。克服了农村学校科学教学条件差这一弊端，发扬了学校周围生物多样化的长处。

（2）把数学、生物、美术、综合实践等课程有机地整合，全方位地普及科学知识。

（3）通过各种活动的开展，让每一个学生都有机会了解植物、动物、生态环境等科学知识，有机会观察，收集资料，动手制作，小组合作。在普及科学知识的基础上，培养了学生的环境意识，吸引了更多的学生关注自然，研究自然，从而为祖国的科学事业培养更多的后备军。

研究背景

我校地处城郊，校园内树木成荫，学校附近有成片的农田，多河汊和池

塘，芦苇丛生。由于良好的环境，学校周围的生物品种非常多。但是学生却

很少关注他们身边的动植物朋友。甚至有些调皮的孩子还残害小鸟、青蛙、

蛇，对这些小动物缺乏爱心。我们还发现学生对科普读物缺乏兴趣。设计这

一活动方案旨在引领学生了解学校以及周边的动植物，在了解这些动植物的

过程中必然增长了知识，激发学生对自然科学的兴趣，学生就会自然地产生

爱护之心，逐渐建立起保护环境的思想观念，自觉成为环境的保卫者。 项目摘要： 本活动方案设计了观察植物、

观察鸟类等活动， 学生在老师的指导下查

阅资料、收集信息，学到了很多科学知识，

在活动过程中掌握了调查、观察、实验的

方法，一系列的观察、饲养活动，形成了

关爱动物的良好风气，培养学生热爱学校、

热爱家乡、热爱科技的思想感情。 对青少年“益智、养德”方面的作用

1.学生在活动过程中掌握了观察、调查的方法、制作植物标本的技术。

在撰写科学小论文时还锻炼了写作能力、自主探究的能力。在植物粘贴

画、叶脉书签的制作过程中培养了动手能力和审美能力。

2.户外活动让学生走到阳光下，走进大自然，让心情得到放松，体魄得

到了锻炼。通过活动，让学生体会到“科学”不是指藏在实验室，身边

的一花一草、一虫一鸟都有科学，大大培养学生的实践能力和提高了学

生的科学素养。

3.学生通过小组合作、互相学习，交流讨论， 培养了合作精神。特别是通过一系列的观察、饲养活动，可以形成关爱动物的良好风气，培养学

生热爱学校、热爱家乡、热爱科技的思想感情。

4.在本教育活动中，有许多需要家长参与，增加了很多亲子活动的机会，

也增进了家长与孩子的情感交流。