师范生顶岗支教实习报告总结2

师范生顶岗支教实习报告总结2师生顶岗支教实习报告总结2

顶岗实习总结

人生有很多的次，而次站上讲台,次为人师，对于师生件的我而言

却是件极具不利条件颇具诱惑的事情。201*年9月21日，我怀着

即兴奋又慌张的心情来到了XX中学，开始了为期三个月的顶岗实习，

期间的点点滴滴酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最事业的崇高和

艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下，我时刻牢本人

“学高为师,身正为”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂融

为一体上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，深入细致开展教学工作和开展班主任实习工作，认认真真踏

踏实实勤勤恳恳任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。我顶岗的基本内容包括：课堂教学班主任工作实习教育调查。本人主要做了如下工作：

经历了两个月的顶岗实习年末生活，让我初尝了身为名教师的酸

甜苦辣，也更让我学生体会到当名教师所肩负的责任。在这两个月里，作为名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注

意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态

度尽全力做班主任及教学的这两项工作；同时作为名实习生，能够遵

守实习遵从学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他

们的指导意见，给兼职学校留下的印象。在实习期间，我的主要任务

是工作和教学工作。

班主任工作

（1）在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的本校情况特点。本人得刚开始时，我就急着四处寻找班主吴老师了解班级情况。但吴老师并没有直接告

诉我，而是让我自己去发现去了解。可能当初我有点不是理解。

但后来想想吴老师并没有做错。应该过来用自己的眼睛用心去观察了

解这个班级，了解学生，毕竟面对的还是中学生，这也是对我的党务

工作的个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的些日常工作以

及班委的些职责。

其次，我能较大学生快的为人所知和掌握学生的情况。为了增进

对高中学生的了解，我看准切肯能抓住的机会和他们接触交流。除了

上课时间，我直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都

非常被动。我发现自己象很难融入极难这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取自已，通过关心他们的研习生活情况，慢慢

的和他们交流活动。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也随之

放开来了，都愿意主动找我交流了。师生二者之间就应该多交流，只

有这样，你才能了解学生。

2）在班级日常管理方面

我能在班任吴老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了班级

活动。我更多的是监督管理学生的学习纪律以及卫生。在监督的

同时，不忘给他们洗脑些道理，能结合他们的年龄特点进行紧密结合

思想道德教育。比如早自修的整地上交，很多同学每次过来不是说自

己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监

督及必要的教育，部分同学能很的改掉拖欠作业这不的习惯。特别是

我们班的陈华，每次作业都是空白，到了后来即使是他后来主动把作

业本给我，察觉到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，

还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有极少量男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有

太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他

硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和

他们多交流，能够在平常的交流中一般性的通过些言语对他们一点儿

作些引导。

二科学教学工作

由于我是顶岗实习的老师，因此都是要自己去淬炼，自己去研究，但是不足之处优点是上课的机会比较多，我每周有十节课，共两个班

的学生，所教的年级是初二，因此双重压力还是比较大的。开是比较

紧张的，对知识点的把握也不是很，也弄没有清楚哪个是重点，哪个

是难点，对于初二学生的思维也很难把握。之后，通过虚心请教了其

他同学科的训导主任之后，并对新课标进行了接著详细的阅读之后，

开始可以慢慢把握以上不足的地方。

经过两个月的顶岗实习，通过老师的指导和自己的摸索，在教给

教学方面学到了很多的东西，比如对教的解读上课思路的清理

教学步骤的全盘考虑等，细节二处比如教态的自如 PPT剧本创作方面的技巧等，都是在这两个月里学到的，感觉收获很大很丰富，

自己从这两个月来月前进步了这些，学到很多。

我次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得未免快，总体感

觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学对我讲授的知

识都知识能吸收。对于教学工作，紧接着要请教学上课主任听节自己

的开课。我的开课，不仅达到了势态的教学目的和要求，而且课堂纪

律非常，同学们也相当配合。有了前几次讲课的经验，我看来自己的

课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良地支配授课时间，也能够适

时地调动起学员学生的积极性，使课堂气氛

活跃起来。这阶段的培训课程结束以后，年内级进行了次统考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课视觉

效果还是非常不错的。

三其它方面

1 调查报告方面

选题是中小学生的环保意识XX中学非常注重学生环保意识培育的

培养，隆重举行对于学校举办的各种环保文艺活动，我都积极参加，

帮助领导组织与协调机制，并对整个学校的师生进行了这方面的观察，最后将所得本人录在案，完成了我的报告书。2 各种活动

顶岗期间我赶上了学校举办的运动会和秋游，我所在的加紧班级

的学生都积极参加，中在运动会中获得了初二年级组宗教团体总分的

成绩。在11月份的秋游中我也有幸参与其中，成为带队老师，和同学

们邂逅了开心的天。在期中考试结束后才，学校召开了次家长会，我

作为实习指导老师在家长会上也对自己的工作和班级情况做了总结，

会后也和交谈个别家长进行了对话，班主任培养了自己作为老师和学

生家长进行沟通的能力

扩展阅读：师生顶岗支教实习报告总结4

个人顶岗支教总结

在201*年11月27日，我们平安返校之后，终于圆满助学的完成

了本次支教工作。在这两个半月中，我们紧张过努力过开心

过醒悟过自信过。这些从未有过的经历让我进步了成长了。学会了些在学校以前从未学过以后未曾也学不到的东西。实习是

我们师生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另个起点，对我们的

职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社

会的步。我忧伤抱著半欣喜半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生

活转瞬即逝，在这开花结果的季节里，我取得了意想不到的成绩，获

得了宝贵的经验。当然，由于我经验不足，支教过程中也存在些风险

问题。现就主办方支教总结如下：情况概述

我于201*年9月21日来到XX区XX镇中学，当天便暂定开始了我的支教生活。经学校安排，我被分派到初二年级，我的指导老师是赵

老师，在她的指导下，我担任两个班的实习科学老师。我的指导班主

任是邵老师，在她的指导下，我作为的实习班主任。赵老师和邵老师

在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和年级学生

情况，而接下来的两个半月，在他们的指导下，我在五这两方面都逐

渐的前进。同时我仍然担任实习分队的受训组长，负责实习分队的日

常教育工作。

班主任工作

在整个实习过程中，我做为802班的实习班主任，对该班级学生

通过管理。实习班主任是实习过程中个富有挑战性的职务。次是在上

用站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。只是粗略

的做成了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地本人了每个学生，

以及部分学生的思维能力。

在实习中，我每天早上7点半准时到班级巡视早圣索弗勒维孔特

进学，检查包干区打扫卫生情况，每天课间操和星期的升旗仪式我天

天也随班参加。周四下午去班上组织班会课。在实习期间，我还参与

了学校组织的各项活动，例如全校性质的亚运会，与学生们起承受失

败或是与难以承受他们起分享胜利的喜悦。

刚刚接掌班主任工作继任的时候，我点经验都没有。除了我们的

自我摸索之外还有就是老师班主任指导老师徐向进行请教，例如如何

对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才能够帮助令学生虚

心接受批评，如何营造良的班级气氛，以及如何培养支效率高的支班

干部队伍，等等系列让我迷惑的问题。邵老师管理的802班是普通班，她的主要办法是给予学生尽可能多的爱，她为学生付出了各种各样，

有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的办法是冷言冷语，甚至

是对学生吃醋。而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对做出班主任

工作的领悟，我也把班级管理的极出色。正是像邵老师样，我有时间

就和学生沟通，摸清每家学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而

是把学生都当成“大人”，在保全他们自尊心的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他

们不懈关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要的朋本人。我虽然没有足够多的作战经验，但我有的是热情，应该说在这次

实习张老师班主任过程中收获很多，在其他工作过程中增强了自身的

责任感荣誉感和自信心，我懂得了如何与大学生相处，如何管理

学生，懂得如何以个老师的身份与大学生用心相处，了要当班主任管

理班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激发起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了

梦幻与活力。由于我们具有师生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成片，这是我的优势。也因为我当更了解他们，

造成了我管理不够严密的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到

了很的锻炼，水平有定的提高，但也存在着定的关键问题。比如如何

扮演辅导员角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。

班主任教育工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的慈祥，那

么朝气，让我充满责任感和动力开始新天的。我又从别的班主任

管理学习了班级那里方法和学生教育方法，更是笔宝贵的财富。

教学工作

作为名教师，上课是最既定的要求。在实习前也有过些试教活动，但真正的毕竟中学教学对我来说还是次。从家长转变为老师，这之间

需要付诸很多的不屈不挠不懈。赵老师在教学工作吴承根上清楚地讲

了两个班级的具体学情和教学进度。到了崇贤镇中学的天，我就和学

生们见面了。次是讲上节课遗留下来的作业，同时询问他们变奏学习

这篇章时的困难点是什么。因为是节课，学生对我也有新鲜感，相互

配合的很，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的

经验不足，真是“书到用时方知少”。我初次见识到当老师的辛苦，

上节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要

进行认真思考总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多本人自

白细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们直在探讨的

“课堂教学”。期中考试，学生们的成绩还算理想。早起在批改了学

生们的作业后，我会对的对他们进行社会工作，每周我要带两个晚修，班莱班县星期六的补课。除了上课批改作业外，我也要去听别的老师

的开课，不只听科学这门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考

以后我要以怎样的形式方法去上课才能效果良的达到，也就是“备学生”。普通班学生普遍喜欢科学，但是课堂气氛不活跃，原因是他们

觉得枯燥难懂。所以从越每节课时，我花了很大心思建筑设计课

堂结构，尽量并使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸

引学生的目地目的。渐渐地我就绝不会在课堂上紧张，每节课都上为

得挺成功的，让教研我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的基

础确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营

造不用活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的

兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前准备定要充分。有课时，我

往往是提前多天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细

节环境问题。尽管如此，我还是觉得如果准备抓紧时间时间充裕的话，讲课时会发挥得更。还有就是老师讲课之时声音要洪亮，要有股气势，要有较的气质。我给自己定位为清刚之气：直率真挚刚强而

不失温和。我认为老师定要有点硬气，这样言传身教，有利于大学生

的性格发展。提问后应给家长充分的思考时间，这点我做得不够，往

往问题说，就要学生立时回答，而且我的语速教学的进程都比较快。我认为语速类型教学内容进程应根据教学内容的性质重

要性和大多数成熟学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

实习期间，我发现初中学生的认知能力已有的水平。应继续发掘这方

面的潜能，多多鼓励学生积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力

和表达能力，为以后更深层次的学习打坚实的基础。而对于自己的教

案设计，虽然是堂课比堂课设计的，但还是存在着很大的不足的，可

是经过这一天的训练，已是我在教学方面已有了极大的进步。再没有

动荡不安和不安，现在有的是在讲台上的总之大方，对于台下投来的

众多学生甚至老师的目光也全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告

诉别人我是名准教师，我已初步具备了教学能力。

当我渐渐进入角色，发现自己有群顽皮的学生开始觉得教书

也是件蛮有趣的事时，实习也结束了。通过这次实习，我重新认识了

老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上细看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论转为变为教学实践，而使虚拟教学变为真正的面对面的真正教学。教学让我具备了扎实的教学训练方法，创新的教学理念。两个半月的实习生活让我获益匪浅，而使我真正体会到做位老师的乐趣，并使我爱上了教师这光荣的职业。实习，不仅是我人生中段珍贵的本人忆，更是我另段人生的起点，我做做相信在未来的路上我会做的很。作为名即将毕业的全体师生，我将能努力提高自身的质，时时刻刻时刻为成为个老师而努力着。

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