创建市级示范性幼儿园工作汇报

创建市级示范性幼儿园工作汇报 团结奋进打造特色争创一流 ——创建市级示范性幼儿园工作汇报 ××××幼儿园是一所具有 40 多年办园历史的老园。 它座落在环境幽雅的大学校园内，拥有浓郁的文化氛围。 占地面积 42426 ㎡，生均占地面积 206 ㎡，建筑面积 3000 ㎡，生均 面积 146 ㎡。 园内绿化面积 635 ㎡，生均绿化面积 308 ㎡，周边校园绿化面积 525 ㎡。 现开设 7 个班级，收托 2—6 岁幼儿 206 人。 园内各种生活、 学习设施配套齐全， 并设有音体室、 美劳室、 建构室、 科学探索室、幼儿阅览室、创游室等 7 个素质教育功能室。 我园现有教职工 32 人，其中园长一人，具有大专学历，从事幼教工 作 27 年； 业务副园长 1 名， 本科， 从事幼教工作 20 年； 后勤副园长一名， 本科，从事幼教工作 22 年。 保健医生 1 人，具有大专学历。 现有教师 13 人，保育员 8 名，全部达到国家规定专业合格学历，教 师大专以上相关学历占 85％。

全园有高级教师 8 人，一级教师 4 人，工人中高级工 2 人，中级工 3 人。 1997 年我园被评为长沙市托幼机构卫生保健示范性幼儿园，连续 10 年保持了卫生保健红旗单位的光荣称号； 1999 年被评为长沙市优秀级幼儿 园， 2001 年再次通过复查认定； 2002——2006 年被评为天心区教育先进单 位；2004 年被评为中南大学后勤集团精神文明示范窗口，2005 年被评为 中南大学文明服务窗口。 湖南卫视、湖南教育电视台、长沙电视台新闻频道、《长沙晚报》、 《湖南广播电视报》、湖南卫视旗下的《亲子 2＋1》、《湖南高校后勤通 讯》等多家媒体对我园的教育活动进行了报道。 一、改善办园条件，优化育人环境 近年来，为了创设更好的育人环境，我园努力争取上级领导的支持， 多方筹措资金，共投资近 220 余万元，用于改造园舍，添置设施设备。 1、外部环境的改造。 近几年，我园对南楼、中楼和北楼的门窗、地板、墙面进行了全面的 翻新整修，将南楼的旋转楼梯改为宽敞的双向的直梯，并整修、加高了阳 台栏杆、改修了楼道，彻底消除了安全隐患。 再又，新建了教师备课室、教职工餐厅。 今年上级拨款近 40 万元，新建了一栋三层楼。 此外，还更换和添置了大型玩具、户外攀岩墙，新建了戏水池、玩沙 池，完善了幼儿多媒体室、游戏室、档案室、科学探索室、儿童图书室、 音体室、美劳室等，丰富了幼儿的活动设施。

2、内部设施的优化。 我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。 添置了钢琴、空调、电子消毒柜、热水器，更新了幼儿生活用品和卫 生设备，采用全套不锈钢用具，对保健室、食堂燃气设备进行改造，改善 了孩子的生活条件。 我园还添置了电脑、打印机、数码相机、摄像机和传真机和全套多媒 体设备，为每个班级配备了录音机、电视机和，为实现幼教现代化打好物 质基础。 二、科学规范管理，提高办园水平。 1、实行层次管理。 我园园长一人，主管全盘工作。 下设业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作和青年工作；后勤 副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全工作。 园务委员会 7 人；各班班长共 7 人，实行层级管理。 教育教学一条线业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；卫生 保健一条线后勤副园长→保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。 领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能 团结协作、取长补短。 目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。 2、实行制度管理。 1 完善制度，明确职责 为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完

善制定了各项制度，如园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各 项考核制度、会议学习制度等。 我园根据 9001 质量管理体系，结合幼儿园实际情况，制定了各岗位 人员的职责，并分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责 做到心中有数。 2 执行制度保证落实 根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。 如对班组日常工作，制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务 工作三个方面进行考核。 根据卫生保健管理工作制度及其具体实施办法，制定了具体详细的考 核标准和奖罚制度，实现卫生保健工作的制度化、规范化。 每月评选卫生流动红旗班组。 所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。 这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强 了竞争意识。 为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心，副园 长、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责 任书》，而且有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除 隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。 幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还 经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教 育，全园牢固树立了安全第一的思想。

3、实行人本管理。 为了使制度在执行时发挥其最大的能量，我园遵循以下原则，实行了 人本管理。 1 遵循能级原则，做到人尽其才。 针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功 感。 2 遵循合理组合原则，做到 1＋1＞2。 在进行班级人员搭配 时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。 3 遵循动力原则，鼓励超越自我。 建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步， 超越自我。 此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚 力。 如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等。 三、强化队伍建设，炼就精良素质。 1、加强师德建设，提高思想素质。 为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持政治学习 和业务学习并重的原则，组织教师认真学习三个代表的重要思想，学习时 事政治，学习幼儿教师职业道德规范，学习全国优秀教师的先进事迹，努 力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。 随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、

爱岗敬业的学习型组织。 2、营造学习氛围，提高业务水平。 1 铺路子，提供培训学习的机会。 请进来我园邀请了长沙市政府督导室的黄泽主任、省教科院的周丛笑 老师、湖南美术教育研究会的黄卫老师、长师附幼的罗晓红园长等专家来 园举办专题讲座，帮助教师不断转变教育思想，更新教育观念，深入领会 新《纲要》精神。 走出去先后派出多名教师到上海、武汉等地学习，吸收先进的幼教经 验；组织教师参加省市的骨干教师培训、班主任培训、课件制作培训、课 题研究培训等；倾听张洁、李沫霖、向松梅等老师的讲座；带领教师观摩 学习全国、省、市的优秀教学活动。 学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习 和教学实践结合起来。 园本培训我园制定了青年教师培养计划、骨干教师培养计划，开展了 形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针 对性的内容，如新教师岗前培训、如何制定《个人专业成长三年规划》、 如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回 应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。 我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《学前教 育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》等专业杂志，摆放在教 师备课室里，教师们随时可以取阅学习。 我园鼓励大家参加继续教育，终身学习。

目前有 11 人获得相关的大专学历，占教师总人数的 846。 有 8 人获得本科学历，有的还在本科就读。 全体教师通过学习、培训，都获得了普通话等级证书和计算机等级证 书。 保育老师也坚持学习，通过自考、函授学习等途径，2 人获得中专文 凭、1 人获得了学前教育专业的大专文凭、1 人获得本科文凭。 2 搭台子，提供展示的机会。 幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学 观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、 赛课活动、五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。 鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛和学习活动，如星城 杯教学能手赛、保育员技能大赛、论文评比、教育教学反思评比等，让保 教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。 3 压担子，提供锻炼的机会。 给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公 开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教 师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调 能力等，充分发挥自身优势和特长。 在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。 四、力求保教并重，提升服务品质 保教水平、 办园质量是一个幼儿园的生命线， 为了全面提升服务质量， 我园坚持保教两手抓，两手都不放松。

在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想，既使教师意识到卫生保 健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并主动配合教育教学 工作。 1、抓园本教研 ①建立完善的园本教研制度 我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。 如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研 究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。 ②开展针对性的园本教研活动。 我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。 平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养 和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性 的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、 专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教 育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结， 开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧 的提高，而且也向联组和手拉手园进行开放示范，带动了区域幼教水平的 提高。 ③踏实认真地开展课题研究工作。 我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。 做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。 通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。

2001 年，我园开展了《编织刺绣在幼儿园的实验研究》，研究成果荣 获区一等奖、市二等奖； 2003 年，参加全国重点课题《现代幼儿英语教育与幼儿文明行为习惯 的培养》，成果荣获了区一等奖、市二等奖； 2005 年，我园承接的国家青年十五课题的子课题《在游戏中发展幼儿 的创造性》，研究报告荣获湖南省学前教育十五科研成果一等奖。 2007 年，我园承担了省十五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼 儿艺术素养的培养研究》的子课题《开发手工活动园本课程与幼儿艺术素 养的培养研究》，已于 5 月份开题，研究班级正在有目的、有计划地实施 课题方案。 2、抓卫生保健 1997 年我园被正式挂牌为长沙市托幼机构卫生保健示范性幼儿园， 并 连续 10 年保持了卫生保健红旗单位的光荣称号，真正实现卫生保健红旗 不倒。 ①严格执行卫生保健九项制度。 我园不仅把卫生保健九项制度张贴上墙，将个岗位的保健工作规范要 求编印成册分发到班级后，而且由主管副园长和保健部门按时督导其落实 和执行情况。 定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。 定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加 强对传染病的预防和控制。 我园为每个孩子准备了两条隔汗毛巾。

保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。 严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二 看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。 督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自 然元素进行户外活动。 严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能 力。 ②认真做好膳食平衡工作 严把采购关我园与马王堆绿色蔬菜食品公司签订了供货合同，保管员 每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。 严把制作关幼儿园成立了由主管副园长、保健医生、教师、炊事员、 食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营 养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按 量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。 每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养 素的均衡摄入。 五、创建园本特色，树立园所品牌。 苏霍姆林斯基说儿童的智慧在手指尖上。 手工是我园的传统优势，也是孩子特别喜欢的活动。 我园传承和延续这一优势，力争创出品牌。 1、环境创设体现特色 班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩

子们的生活空间。 从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子 们的巧巧手作品，每一处都体现老师的独特匠心。 阳台布置着历届幼儿的刺绣作品，柜里摆着废旧纸盒做的汽车，墙上 挂着矿泉水瓶做的飞机， 还有月饼盒做的宝塔、 汽水瓶剪的花篮……每个班 的美工角都有特色，美劳室里的作品更是琳琅满目、让人目不暇接。 我园还曾多次举办幼儿巧巧手作品展览。 现在的幼儿园成了一个色彩缤纷，童趣盎然的温馨家园，真正实现了 让环境说话。 2、课题研究体现特色 2001 年，我园开展的课题《编织、刺绣在幼儿的实验研究》，取得实 质性的成效，平时爱吵闹的调皮娃只要手拿绣花绷子就会变得安静而又专 心，一个个穿针引线，聚精会神。 课题开展初期， 家长既疑惑又担心， 孩子们的表现给出了最好的回答。 小朋友不仅都能独立完成绣品，而且形象之丰富、针法之细密，都让 人不敢相信。 我们的课题活动向全区开放时，不仅博得了专家与同行的喝彩，孩子 们的作品更让人惊叹。 课题的研究成果荣获区一等奖、市二等奖。 湖南卫视旗下的报纸《亲子 2+1》以《这里的孩子会绣花》为题，对 我园的手工特色进行了详尽的报道。 今年，我园承接了省十一五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼

儿艺术素养培养的研究》的子课题《手工活动园本课程的开发与幼儿艺术 素养培养的研究》，目前，各年龄班正在有计划、有层次地开展丰富多彩 的手工活动， 其中包括折纸、 撕纸、 剪纸、 泥工等常规手工活动， 对编织、 剪纸、刺绣等民间手工艺的欣赏学习、利用各种废旧物品自制玩具。 我园将立足于美术教育，凸显手工方面的特色，在活动中培养幼儿的 创新意识和审美情趣，让幼儿获得身心和谐全面发展。 六、整合教育资源，实现家园共育。 在区教育局和校区关工委的指导下，我园成立了家长学校和家长委员 会，不定期地召开会议，举办了各种专题讲座，同时通过各种形式向家长 宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。 除了传统的上门家访、电访、家长开放日、家园联系栏、家长义工、 家教征文、家园同乐游戏会等形式外，我们还利用网络资源与家长交流， 如建立幼儿园网站、建立班级群、在博客上留言交流等。 通过一年一度的家长调查问卷活动，我园及时了解家长意见并进行反 馈，取得家长的理解和支持。 多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，多次 收到家长的表扬信，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。 在家长义工活动中，有很多家长精心设计准备了教育活动，走上了幼 儿园的讲台，当起了妈妈老师、爸爸老师；在发出为衡阳的小树清进行爱 心募捐的号召后，广大家长积极响应，募捐了数千元善款送到病房里；在 我与孩子的家教征文活动中，有很多家长提笔写下了与孩子之间的动人故 事，表达了对幼儿园的感谢之情；在各种家园同乐活动中，家长们更是全

心投入，玩得忘情而开心……我们也感受到了家园同心的合力。 七、全园团结奋进，喜获硕果累累。 具体见获奖表 总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园 的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特 色初步形成。 我园决心再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专 家的意见和建议。 同时以这次评估认定为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有 特色的市示范性幼儿园。