家长学校教师反思1

家长学校教师反思

2018年—2018学年家长学校工作总结目录第一篇：XX年—XX学年家长学校工作总结

第二篇：XX—XX学年家长学校工作总结第三篇：XX年—XX学年家长学校工作总结第四篇：XX学年家长学校工作总结第五篇：XX学年家长学校工作总结正文第一篇：XX年—XX学年

家长学校工作总结人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和

影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教

传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴

与弘扬。如今家庭教育又赋予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和形式上都必须进

行改革，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。一、以“孝道教育”为基点，注重孝道教育

的落实与实践。今年开学初，学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校，引导家长

切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校

办成“家长朋友的知心人、家庭教育的

上一页下一页引路人、家校沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，狠

抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每

周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。并多次通过《致家长的一封信》的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学

校开展道德行为规范教育。并通过“xx孝星”的评比，明确了作为一个孝子的基本要求，并恳请家长监督实施。如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服

用品收放整齐”、“主动承担收拾房间……打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益

劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求

各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为

规范教育上起到家教一致的作用。随着小区、居委的区域化管理加强，又根据我校学生集

中公布在城区的特点，我校主动出击，与城区的十几个小区、居委加强联系，多次邀请居

委干部或小区负责人来校指导“如何开展社区教育”。在暑、寒假，我们坚持“学校放学、社区开学”的原则，组织学生参加社区实践活动。常常可以看到学校一放假，学生就主动

到居委去报到，定期或不定期的常由班干部或家长带队，在居委干部的统一安排下，开展“小区是我家，爱心靠大家”文明楼道工程活动。

上一页下一页通过学校、家庭、社区三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导，并能够将在学校所受的教育真实的落实

的实际生活中。家长学校通过“孝道教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要热爱社区、热爱祖国的大孝，特别是在祖国六十周年之际，家长学校通过学校、家庭、社区三位

一体的教育模式，开展了“我为祖国献大礼”的活动，取得了良好的教育效果。二、以

“交流成长”为主题，注重家教经验的交流与学习。开设了“家长论坛”。邀请了我校优

秀毕业生家长代表，分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子勤俭节约的好习惯”、“让孩子远离网络，

家长责无旁贷”等主题入手，处处渗透对孩子的关爱，也处处彰显孩子对父母的孝心。通

过这些优秀毕业生家长的经验介绍，许多听课的家长都纷纷表示收获很大。网络家长学校

的建立。为了更好的办好家长学校，突破家长学校受时间、地点的限制，本学年，xx初级中学家长学校抢占网络阵地，在网络上建立了“网络家长学校”，家长通过上网登录家长

学校论坛，在里面分享经验，解除困惑，求取帮助，取得了较好的效果。手机校讯通的开设。本学年，我校与中国移动通信联系，给每一位学生家长开通了“校讯通”业务，班主

任老师随时将孩子的在校表现反馈给家长，家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给老师，家

上一页下一页校合力，对孩子的点滴进步进行表扬，对孩子可能出现的问题进行教育。家长学校也通过校讯通的形式，不定期的给家长介绍育儿小诀窍、家庭教育需知等等知识，丰富了交流的渠道。《xx德育（家校版）》的刊印。通过刊印家校版校报，我们向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》，宣讲了实施创新教育的意义，宣讲

了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。建立家

校沟通“热线”，让“热线”拉近距离。家长学校教师开通热线电话，教师与家长建立

“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。三、以“树立典型”为手段，注重对优秀家庭的宣传与学习。为了进一步宣传成功的家庭教育经验，并进一步

提升家庭教育的实效性，家长学校提出了“当好家长的十个要点”，“家庭教育征文参考

题目”，“百名好家长评比办法”等等。学校重视引导家长接受现代教育新理念、转变家

长教育观念，还强调家长以身作则。家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响

感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自

己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。学校特别强调家长必

须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋

发向上。

上一页下一页学习研究型家庭的构建。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子

认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙

心切、教子成才无方”的难题。而在实际的家庭教育中，也会遇到一些意想不到的情况，

所以建立学习研究型家庭势在必行。结合学校“书香校园”活动，我们不仅仅在全体学生

中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。学校专门向家

长推荐了一批关于家庭教育的书目，如《不输在家庭教育上》、《当代家庭教育》、《成

功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》等书籍，

并大力倡导建立“学习之家、和谐之家、孝亲之家、节约之家、安全之家”为内容的“五家”活动，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质，得到了广大家

长的好评与支持。开展“教子有方好家长”评选活动。为了提高广大家长科学教子的水平，研究家教中的热点和难点，更好的做好家长教育工作，达到奖励先进激励后进的目的，家

长学校每年都要开展“教子有方好家长”评选活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉

证书，让他们向其他家长介绍家教经验，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，

减少家教的随意性和盲目性。四、以“心理教育”为重点，注重对学生心理问题的干预与

引导。

上一页下一页现在的孩子犹如温室的花朵不堪一击，问题学生的产生一定有着潜在的

家庭根源。关注家庭健康教育让家长领悟心理健康教育的必要性，关心心理健康教育，将

心理健康教育容入到家庭教育中，可是说是推动心理健康教育的好方法。一个个问题学生

的产生，不单单是受社会负面因素的影响，也是有一定的家庭根源的。而家庭教育的地位

与作用又是社会教育、学校教育无法代替的。为了探索一条通过提高家长的心理健康及教

育水平来有效促进孩子的心理健康新路子，家长学校对全校家长开展了心理健康教育授课

活动，受到家长们的欢迎与好评，取得了一定的实际效果。构建学校心理健康教育的师资

团队。其实，从我国与其他国家现今心理咨询教师现状对比来看，我国如今心理教师严重

缺乏。但我们学校已有一名国家职业心理咨询师，三名心理专业的本科教师，学校建立了

心理健康教育工作领导小组，开设了心理课程，建立了三个专门的心理咨询室。这对我校

的心理健康教育起到了重要保证。而家长对我校心理健康教育的师资力量与硬件设施高度

认同，这也坚定了他们学好心理健康教育知识，为孩子的心理健康成长负责的决心。开展

心理健康培训。本学年，家长学校主要针对家长开设两堂《如何做一名智慧型的家长》的

心理专题报告，通过向家长讲解现阶段学生的心理状况，心理发育趋势以及简单的心理干

预方法等，让家长初步掌握了一些心理知识，懂得了关注孩子的心理健康，并从自身做起，引导孩子树立正确的人生观与价值观等。

上一页下一页印制《xx德育（心理专刊）》。为了让家长进一步了解我校的心理健康

教育情况，向家长宣讲心理健康知识，构建家校联合的心理健康教育网络，本学年家长学

校专门印制了《xx德育（心理专刊）》，向家长详细介绍了我校心理健康教育的师资力量、课程设置、课堂剪影、学生活动、心理咨询室等的同时，更向学生家长宣传心理健康教育

的重要性以及家庭教育在孩子心理成熟过程中的重要地位，并向学生家长普及了简单的心

理健康教育常识，得到了广大师生的高度好评和认同。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致

艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大

的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。家长学校领导小组xx年7

月1日第二篇：XX—XX学年家长学校工作总结河底乡中XX—XX学年家长学校工作总结期

末工作将要结束了，回顾一学期的家长学校工作，我们在以往的基础上有开拓、有创新、

有进取、有收获,比较出色的完成了家长学校工作,特做如下总结:一、完善机构，形成网

络

上一页下一页本学期，把家长学校的工作，摆在重要的工作日程上，校领导班子多次

例会，研究布置落实家长学校工作。完善家长学校组织机构，首先，改选了家长委员会，

把知名度强，工作能力强，热心教育事业的各界人士选拔在重要的岗位上；其次，完善了

年级组家长工作联系小组，把组织能力强，关心教育事业的精干人员由各班推荐当选家长

工作联系小组成员，使家长学校的管理形成了网络。在实际的工作中，发挥了巨大的作用。有计划、有组织，有目的有步骤的开展工作。通过对家长的培训，提高他们的素质。以转

变家长的观念为突破口，通过丰富多彩的活动，为家长学校工作注入新的内涵。形成全方

体立体的三结合教育网络。二、健全制度，发挥作用１、家长委员会工作条例。结合我校

的实际情况，我们制定了家长委员会工作条例，并在实际的工作中执行。它能调控家长学

校的工作运转。发挥桥梁和纽带作用。２、家长培训制度。我们非常重视家长的培训工作，结合我校的实际制定培训制度，在实际工作中认真执行，使培训工作进入到科学规范的轨道。三、突出重点，真抓实干

上一页下一页办好家长学校，发挥家庭教育的作用，是学校德育工作的一个重要内容，是对学生全方位教育的一个有效环节，家长学校工作顺利启动了，我们有重点的开展了如

下工作。首先，按照计划对每一次活动做到精心准备，保证质量。每次专题讲座，授课教师，选择有针对性、普遍性的专题，多方查找资料，提前设计好教案，每一次讲座达到了

预期的效果。其次，我们的家长学校资料受到家长的欢迎，把各种信息及时传递给家长，

为家长教育子女当好了参谋；第三，今年家长学校工作注重实效，采取下发宣传资料、家

长会，通过各种活动向家长展示汇报孩子在学校的情况。例如：每学期末的家长会，总是

开得有声有色，通过武术表演、健美操表演、小品、舞蹈、葫芦丝演奏等方式反映孩子一

学期在学校学习、生活情况，看到孩子们的综合能力在提高，素质教育已经深入到明星学校。孩子的各种潜力，已逐渐被开发。各种综合素质不断提高，许多家长站在书画、摄影

展的图板面前，久久不愿离去。四、抓共育，效果显著一学期，在各部门密切配合下，家

长学校实现了工作目标，使家庭教育和学校教育有效结合，家长学校的工作，使多数家长

转变了观念，家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉的和学校配合。家长积

极的为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网

络作用。第三篇：XX年—XX学年家长学校工作总结

上一页下一页XX年—XX学年家长学校工作总结人的一生，受学校教育、家庭教育、

社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要

的地位。中华民族有着良好的家教传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，

但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。如今家庭教育又赋予了新的内容面临着“两大

挑战”，在内容和形式上都必须进行改革，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素

质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。一、以“孝道教育”为基点，注重孝道教育的落实与实践。今年开学初，学校领导就确定了“花

大力气继续办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，填补校

外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校

沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝道教育的落

实与实践。我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。并多次通过《致家长的一封信》的形式，不仅向家长介绍我校

家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为规范教育。并

通过“xx孝星”的评比，明确了作为一个孝子的基本要求，并恳请家长监督实施。如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣

上一页下一页服用品收放整齐”、“主动承担收拾房间??打扫楼道，庭院等力能所及

的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的作用。随着小区、居委的区域化管理加强，

又根据我校学生集中公布在城区的特点，我校主动出击，与城区的十几个小区、居委加强

联系，多次邀请居委干部或小区负责人来校指导“如何开展社区教育”。在暑、寒假，我

们坚持“学校放学、社区开学”的原则，组织学生参加社区实践活动。常常可以看到学校

一放假，学生就主动到居委去报到，定期或不定期的常由班干部或家长带队，在居委干部

的统一安排下，开展“小区是我家，爱心靠大家”文明楼道工程活动。通过学校、家庭、

社区三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度

上的积极引导，并能够将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“孝

道教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要热爱社区、热爱祖国的大孝，特别是在祖

国六十周年之际，家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育模式，开展了“我为祖

国献大礼”的活动，取得了良好的教育效果。二、以“交流成长”为主题，注重家教经验

的交流与学习。

上一页下一页开设了“家长论坛”。邀请了我校优秀毕业生家长代表，分别就“在日

常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、

“如何养成孩子勤俭节约的好习惯”、“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等主题入手，

处处渗透对孩子的关爱，也处处彰显孩子对父母的孝心。通过这些优秀毕业生家长的经验

介绍，许多听课的家长都纷纷表示收获很大。网络家长学校的建立。为了更好的办好家长

学校，突破家长学校受时间、地点的限制，本学年，xx初级中学家长学校抢占网络阵地，在网络上建立了“网络家长学校”，家长通过上网登录家长学校论坛，在里面分享经验，

解除困惑，求取帮助，取得了较好的效果。手机校讯通的开设。本学年，我校与中国移动

通信联系，给每一位学生家长开通了“校讯通”业务，班主任老师随时将孩子的在校表现

反馈给家长，家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给老师，家校合力，对孩子的点滴

进步进行表扬，对孩子可能出现的问题进行教育。家长学校也通过校讯通的形式，不定期

的给家长介绍育儿小诀窍、家庭教育需知等等知识，丰富了交流的渠道。《xx德育（家校版）》的刊印。通过刊印家校版校报，我们向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长

行为规范要求》，宣讲了实施创新教育的意义，宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。

上一页下一页建立家校沟通“热线”，让“热线”拉近距离。家长学校教师开通热线

电话，教师与家长建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目

的在于用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。三、以“树立典型”为手段，注重对优秀家庭的宣传与学习。为了进一步宣传成功的

家庭教育经验，并进一步提升家庭教育的实效性，家长学校提出了“当好家长的十个要点”，“家庭教育征文参考题目”，“百名好家长评比办法”等等。学校重视引导家长接

受现代教育新理念、转变家长教育观念，还强调家长以身作则。家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参

加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的

愿望。学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发

孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。学习研究型家庭的构建。面对激烈竞争的社会，很多

学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长

遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。而在实际的家庭教育中，也会遇到一些

意想不到的情况，所以建立学习研究型家庭势在必行。结合学校“书香校园”活动，我们

不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。学校专门向家长推荐了一批关于家庭教育的书目，如《不输在

上一页下一页家庭教育上》、《当代家庭教育》、《成功家教启示录》、《失败家教

启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》等书籍，并大力倡导建立“学习之家、

和谐之家、孝亲之家、节约之家、安全之家”为内容的“五家”活动，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质，得到了广大家长的好评与支持。开展“教子

有方好家长”评选活动。为了提高广大家长科学教子的水平，研究家教中的热点和难点，

更好的做好家长教育工作，达到奖励先进激励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子

有方好家长”评选活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他家长介

绍家教经验，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性。

四、以“心理教育”为重点，注重对学生心理问题的干预与引导。现在的孩子犹如温室的

花朵不堪一击，问题学生的产生一定有着潜在的家庭根源。关注家庭健康教育让家长领悟

心理健康教育的必要性，关心心理健康教育，将心理健康教育容入到家庭教育中，可是说

是推动心理健康教育的好方法。一个个问题学生的产生，不单单是受社会负面因素的影响，也是有一定的家庭根源的。而家庭教育的地位与作用又是社会教育、学校教育无法代替的。为了探索一条通过提高家长的心理健康及教育水平来有效促进孩子的心理健康新路子，家

长

上一页下一页学校对全校家长开展了心理健康教育授课活动，受到家长们的欢迎与好评，取得了一定的实际效果。构建学校心理健康教育的师资团队。其实，从我国与其他国

家现今心理咨询教师现状对比来看，我国如今心理教师严重缺乏。但我们学校已有一名国

家职业心理咨询师，三名心理专业的本科教师，学校建立了心理健康教育工作领导小组，

开设了心理课程，建立了三个专门的心理咨询室。这对我校的心理健康教育起到了重要保证。而家长对我校心理健康教育的师资力量与硬件设施高度认同，这也坚定了他们学好心

理健康教育知识，为孩子的心理健康成长负责的决心。开展心理健康培训。本学年，家长

学校主要针对家长开设两堂《如何做一名智慧型的家长》的心理专题报告，通过向家长讲

解现阶段学生的心理状况，心理发育趋势以及简单的心理干预方法等，让家长初步掌握了

一些心理知识，懂得了关注孩子的心理健康，并从自身做起，引导孩子树立正确的人生观

与价值观等。印制《xx德育（心理专刊）》。为了让家长进一步了解我校的心理健康教育情况，向家长宣讲心理健康知识，构建家校联合的心理健康教育网络，本学年家长学校专

门印制了《xx德育（心理专刊）》，向家长详细介绍了我校心理健康教育的师资力量、课程设置、课堂剪影、学生活动、心理咨询室等的同时，更向学生家长宣传心理健康教育的

重要性以及家庭教育在孩子心理成熟过程中的重要地位，并向学

上一页下一页生家长普及了简单的心理健康教育常识，得到了广大师生的高度好评和

认同。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭

不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，

不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最

好的教育效果。家长学校领导小组xx年7月1日第四篇：XX学年家长学校工作总结XX学年家长学校工作总结教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成

功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同

教育好幼儿。因此，要求我们教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重处理好这两者之

间的关系。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，现做出如下总结：一、明确办

学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家长学校工作的队伍。1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教

育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。

上一页下一页2、建立家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。家长学校

的成员来自一线教师和家委会成员，他们的任务是不但自己理解教育方针，树立新的人才观，明确教育在现代化建设中的地位和作用，并向家长和社会进行宣传，热情支持学校和

社区的各项创建精神文明建设，为提高整个城市市民的素质、学校教育质量贡献计策。二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。在家长学校的教育内容上，

我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收

信息、指导实践，主要形式及内容如下：1、专题性的家长讲座我们幼儿园根据小、中、

大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点。2、家园亲子活动（1）联欢会、

毕业典礼。家长与幼儿、老师共同参活动。（2）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组

织一些亲子游活动，带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联

系和情感。3、网络论坛、幼儿园专刊

上一页下一页我们幼儿园利用网络，积极和家长联系，各班都有自己的班级主页和宝

宝论坛，还设立了“园长信箱”，方便家长及时与幼儿园沟通，园领导坚持深入到教育第

一线，保持与家长的密切联系，交换意见，如有的家长在教育孩子中产生了困惑，多次与

园领导交换意见，征求教育方法，都得到了圆满的答案。而我们的信孚教育专刊，由于是

幼儿园的生活小刊，接近家长和孩子的日常生活，受到了家长的欢迎，许多家长还积极投稿，出谋划策，热情参与到我们的专刊中来。经过一些年的实践和探索，我们在“家长学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获，但离成功家长学校还有很大的距离，我们今

后将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素质

和家庭教育质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。总之、幼儿园的工作，需要家长

的理解与支持，只有敞开心扉，将那些热心的家长请进来，通过脚踏实地地面对面的交流，才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。第五篇：XX学年家长学校工作总结XX学年家长学校工作总结人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好

的家教传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁

上一页下一页义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。如今家庭教

育又赋予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和形式上都必须进行改革，家庭教育的

好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。一、以“孝道教育”为基点，注重孝道教育的落实与实践。今

年开学初，学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校，引导家长切实担负起家庭教

育的担子，密切配合学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的

知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目标，结合本学年学校德育的重点，

狠抓传统文化教育和孝道教育的落实与实践。我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生

每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。并多次通过《致家长的一封信》的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配

合学校开展道德行为规范教育，明确了作为一个孝子的基本要求，并恳请家长监督实施。

如“勤奋俭朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主

动承担收拾房间??打扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有

总是也可及时反馈给班主任进行帮教。诸如此，在对子女行为规范教育上起到家教一致的

作用。

上一页下一页随着小区、居委的区域化管理加强，与小区、居委加强联系，多次邀请

居委干部或小区负责人来校指导“如何开展社区教育”。在暑、寒假，我们坚持“学校放学、社区开学”的原则，组织学生参加社区实践活动。常常可以看到学校一放假，学生就

主动到居委去报到，定期或不定期的常由班干部或家长带队，在居委干部的统一安排下，

开展“小区是我家，爱心靠大家”文明楼道工程活动。通过学校、家庭、社区三位一体的

育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导，

并能够将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“孝道教育”，让学

生明白了不仅要孝敬父母，更要热爱社区、热爱祖国的大孝，，家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育模式，开展了“我为祖国献大礼”的活动，取得了良好的教育效果。二、以“交流成长”为主题，注重家教经验的交流与学习。开设了“家长论坛”。邀请了

我校优秀毕业生家长代表，分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的

周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子勤俭节约的好习惯”、“让孩子远

离网络，家长责无旁贷”等主题入手，处处渗透对孩子的关爱，也处处彰显孩子对父母的

孝心。通过这些优秀毕业生家长的经验介绍，许多听课的家长都纷纷表示收获很大。手机

校讯通的开设。本学年，我校与中国移动通信联系，给每一位学生家长开通了“校讯通”

业务，班主任老师随时将孩子的在校表

上一页下一页现反馈给家长，家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给老师，家校

合力，对孩子的点滴进步进行表扬，对孩子可能出现的问题进行教育。家长学校也通过校

讯通的形式，不定期的给家长介绍育儿小诀窍、家庭教育需知等等知识，丰富了交流的渠道。建立家校沟通“热线”，让“热线”拉近距离。家长学校教师开通热线电话，教师与

家长建立“家教联系热线”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚心

去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。三、以

“树立典型”为手段，注重对优秀家庭的宣传与学习。为了进一步宣传成功的家庭教育经验，并进一步提升家庭教育的实效性，家长学校提出了“当好家长的十个要点”，“家庭

教育征文参考题目”，“百名好家长评比办法”等等。学校重视引导家长接受现代教育新

理念、转变家长教育观念，还强调家长以身作则。家长教育孩子先从自我做起，以自己的

实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学

习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。学校特

别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。学习研究型家庭的构建。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩

子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成

龙心切、教子成才无方”的难题。而在实际

上一页下一页的家庭教育中，也会遇到一些意想不到的情况，所以建立学习研究型家

庭势在必行。结合学校“书香校园”活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发

出倡议，与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。学校专门向家长推荐了一批关于家庭

教育的书目，如《不输在家庭教育上》、《当代家庭教育》、《成功家教启示录》、《失

败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》等书籍，并大力倡导建立“学习

之家、和谐之家、孝亲之家、节约之家、安全之家”为内容的“五家”活动，营造了家校

读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质，得到了广大家长的好评与支持。开展“教子有方好家长”评选活动。为了提高广大家长科学教子的水平，研究家教中的热点和

难点，更好的做好家长教育工作，达到奖励先进激励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评选活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他

家长介绍家教经验，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和

盲目性。四、以“心理教育”为重点，注重对学生心理问题的干预与引导。现在的孩子犹

如温室的花朵不堪一击，问题学生的产生一定有着潜在的家庭根源。关注家庭健康教育让

家长领悟心理健康教育的必要性，关心心理健康教育，将心理健康教育容入到家庭教育中，可是说是推动心理健康教育的好方法。一个个问题学生的产生，不单单是受

上一页下一页社会负面因素的影响，也是有一定的家庭根源的。而家庭教育的地位与

作用又是社会教育、学校教育无法代替的。为了探索一条通过提高家长的心理健康及教育

水平来有效促进孩子的心理健康新路子，家长学校对全校家长开展了心理健康教育授课活动，受到家长们的欢迎与好评，取得了一定的实际效果。构建学校心理健康教育的师资团队。其实，从我国与其他国家现今心理咨询教师现状对比来看，我国如今心理教师严重缺乏。但我们学校已有一名国家职业心理咨询师，三名心理专业的本科教师，学校建立了心

理健康教育工作领导小组，开设了心理课程，建立了三个专门的心理咨询室。这对我校的

心理健康教育起到了重要保证。而家长对我校心理健康教育的师资力量与硬件设施高度认同，这也坚定了他们学好心理健康教育知识，为孩子的心理健康成长负责的决心。开展心

理健康培训。本学年，家长学校主要针对家长开设两堂《如何做一名智慧型的家长》的心

理专题报告，通过向家长(转载请注明来源)讲解现阶段学生的心理状况，心理发育趋势以

及简单的心理干预方法等，让家长初步掌握了一些心理知识，懂得了关注孩子的心理健康，并从自身做起，引导孩子树立正确的人生观与价值观等。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说

过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配

上一页下一页合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。家长学校领导小组XX年11月j推荐XX家长学校工作总结XX家长学校工作总结XX 学年家长学校中期工作总结(最新)07--08学年家长学校工作总结学年一年家长学校学工作总结

家长学校课程建设研究,

《家长学校课程建设研究》子课题结题报告一、课题研究的背景现在很多老师都在感慨：现在的孩子越来越难教了。因为没有科学的家庭教育的配合，中小学教育已经很难顺利进行。但家长也很委屈的说：为了孩子的学习，已经牺牲了自己的业余时间和爱好，有的甚至是工作。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现他们的孩子们仍旧出现了诸多问题，例如：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等等。把家长推到这尴尬的境地，究其原因：是家长强烈的参教意识与不科学的家庭教育之间的矛盾。所以我们不仅要在学习上帮助学生还要帮助父母了解如何去科学的帮助他们的孩子。学校在抓好内部管理，提高教育质量的同时，非常重视家庭教育工作，始终坚持“科学发展，以人文本”，发挥资源优势，动员多方力量，整合多种资源，关注每一家庭状况、关注每一个学生的整体发展，在“家”字上做文章，在“联”字上下功夫，以提高家长育人素养为重点，努力加强家长队伍专业化发展，在家长、学生、教师之间架起沟通的桥梁，实现家校共育，全面落实“亲子共成长工程”。二、课题研究的意义教育实践告诉我们：家庭教育和学校教育具有同等重要的意义，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。加强家长队伍专业化发展，发挥家庭教育在育人中的重要作用，提升家庭教育理念，牵手两代人，亲子共成长，至关重要。三、课题研究的界定家庭教育是学校教育教学工作的一个重要组成部分。为此，学校首先要求教师注意师表形象，还要求教师注重提高素质，多学习、多研究，不断提高家教指导能力和水平。用“五少五多”人性化的方法引领孩子的健康成长（少一点固执，多一点学习；少一点不负责任，多一点平常心态；少一点命令语气，多一点研究气氛；少一点抽象说教，多一点就事论事；少一点不良影响，多一点正面示范）。一方面通过授课和座谈的形式，向家长宣讲素质教育的要义、新课程改革的发展趋势、家庭教育的重要意义和科学育人的方法。同时，我们还开展了《“学校、家庭、社会”三位一体心理健康教育研究》，以提高教师和家长的理论水平和育人技巧。四、课题研究的达成目标 “亲子共成长工程”活动的实施主渠道是家长课程开课活动。学校本着“对学生的人生发展负责，为学生的终生幸福奠基”的理念，以牵手两代家长课程的建设为核心，努力构建学校、家庭、社会三位一体的家长学校，营造了“牵手两代，家校共建，给爱幸福”的和谐育人氛围。学校努力走“家教中心牵头，各部门联动，牵手两代课程搭台，家庭教育唱主角，家长自主参与”之路，着力打造“龙头创规范，科研兴家教，评优促成长”的家长课程活动模式，

示范家长学校工作总结

示范家长学校工作总结霞光中心小学示范家长学校创建工作总结家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让“二期”课改的理念走进每个学生家庭，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。 1．我校建立了由学区校长为主任、学校领导班子为委员的示范家长学校创建工作委员会，同时建立了由学校校长为组长、教务主任为副组长、所有班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 2．组织学习，统一认识。因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”等多种形式，组织大家学习创建学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质量打下良好的基础。

为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参加活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的实效。１．建立阵地我校把学校德育室作为家长学校的活动阵地，同时开放计算机房和图书室，并为创建学习型家庭的示范户提供学校图书室的部分书籍，供他们学习，学校的计算机房也向学习型家庭创建户开放，让他们获取更多的学习资源。２．提供资源我校积极向学生家长宣传推荐《学习型家庭》、《家庭教育》等书刊杂志，并免费定期向家长印发《霞光中心小学家庭教育导报》，给家长送去了精神食粮，并给装有宽带的家庭推荐家庭教育网站，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。３．开展系列活动我校以家长学校为载体，让家长走进校园，走进课堂，参教议教，以达到了解学校、了解教师、了解孩子、了解学校教育教学的目的，从而给予学校教育积极的、默契的配合。 (1)以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。

家长学校制度汇编

学校、社会、家庭三结合教育制度为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进，我校决定建立三结合的教育网络，组织社会参与，优化家庭和社会教育环境，制订“三结合”教育工作制度。 1、成立以学校主要领导为组长的小组。由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会，各班选派5—7名家长组成班级家长学校，并推选一名家长为校级家长学校成员，组成两级家长学校。 2、学校每学期邀请校级家长学校成员和三结合领导小组来校开会。研究学校计划和总结及假期计划。每年召开一次联席会议。 3、学校定期组织家长开放日、开放课，征求家长意见，共同搞好学校教育教学工作。 4、班级家长学校定期召开会议，商讨学校教育教学工作。 5、开办家长学校，向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示，宣传党的教育方针政策，提高家长们的素质。 6、请有经验的家长给学生、教师和家长讲课，共同办好学校。 7、建立评选优秀家长的制度。宣传关心教育，支持教育的好人好事，树立全社会关心教育的良好风气。家长学校工作制度一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，制定工作制度。二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。三、家长学校要做到：有学校委员会及管理机构的负责人，有活动经费、有教室、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。四、定期开设课程、开展活动。家长学校及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。五、“家长学校”每个年级每学期至少讲1~2个专题。六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。八、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。

家长学校讲座教案

家长学校讲座教案—关注孩子的健康成长课题：关注孩子的健康成长执教：徐宏魁授课内容：一、关注孩子的安全教育 1、安全通报国庆期间，我市连续发生的几起道路交通事故中，青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之、放任不管。 “9.30”、重大道路交通事故 2006年9月30日20时05分许，某市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车，后载两名同龄本镇男孩，由东峰镇往建瓯市区方向行驶，途经204省道100KM+650M地段，与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞，造成摩托车上3名少年当场重伤，两车损坏，3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。 “10.5”道路交通事故 2006年10月5日18时30分许，某市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游，途中不慎跌入水库，一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。这二起重大道路交通事故的发生，反映当前摩托车超速超载，无证驾驶等违法违章行为严重，也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。 2、要求与措施（1）加强警示教育提高家长监护意识 A、家长要提高监护意识和履行监护职责，进行排查，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车； B、家庭中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。 C、学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，马汶的上下车要遵守交通规则强调，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力和自我保护能力。 D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚，马汶留校生吃零食，建议家长不要留。 E、接孩子的家长，把大门口堵了，车人拥挤，或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。（2）预防流行性季节性疫情 A、加强宣传教育，懂得危害性和规律。 B、注意预防，加强饮食卫生管理。病从口入，三无食品，饮食安全。 “平安相伴，幸福相随——和谐家庭平安行动”。二、构建和谐的教育环境 1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育 2、教育现状自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，似乎希望洋样都第一，不第一就求全责备，家长怪老师，老师中高中怪初中，初中怪小学，小学怪幼儿园，幼儿园怪孩子，孩子怪父亲，父亲怪爷爷….. 其实学生学习很不容易，不是所有的都会样样第一，既然排名就总有先后。美国哈佛大学有名，总统、诺贝而奖、科学家，但也有差的，所以毕业典礼上校长说……

小学家长学校家校培训专题教学反思——不能忽略对孩子责任心等重要品德的培养

小学家长学校系统培训教学反思培训主题：不能忽略对孩子责任心等重要品德的培养培训时间：2018年10月19日应到人数：55 实到人数：53 出勤率：96.3% 本次家长学校培训以《不能忽略对孩子责任心等重要品德的培养》为主题。目的是让父母不能忽略对孩子责任心，包容心，爱心等重要品德的培养。责任心和主动性是连在一起的，一个人如果有了责任心，他干事就有了主动性，如果想让孩子成为主动学习、积极进取，将来能自立，就必须想办法把他的责任心建立起来。本专题培训以“情境体验——合作学习——实践巩固”为主线，使学生在情境中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补短，在实践中提高能力，逐步培养孩子的责任心等。首先理解什么是责任心，从身边事例入手，思考培养孩子的责任心要做些什么？在课堂教学过程中，可以从教导孩子关心别人入手。通过帮助别人一点一滴的小事，让孩子看到自己的价值，自己做的事给别人的影响，从而树立孩子的责任心。二是确认孩子的责任心。三是培养孩子的独立人格。父母要注意经常和孩子做平等的交流与谈心，与孩子谈自己的苦恼、难处、失败、成功，谈自己的人生。如果父母能向孩子讲成年人的苦恼、家事的繁琐劳神，工作的难处和困惑等，可以使孩子从小就懂得父母之不易，生活之艰辛，产生为父母担忧的想法。教学中，我紧密联系学生的学习和生活实际，通过再现生活小场景等方法，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问题的方法。通过

自主思考、小组交流、“悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友能力的提高。同时，指导学生从生活中发掘与文本有关的教学资源，科学组织教学内容，合理地利用、开发生活中的课程资源，把生活与教学有机地整合起来。利用现代教学技术与语言描述创设情境，激发学生的知、情、意、行，引导学生在情境中体会他人的感受，提升心灵的体验，逐步学会与人和谐相处的方法。让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，获得感性认识和理性认识。使他们在活动中受到教益，从而达到“授人以渔”而不是“授人以鱼”的目的。在进行与家长沟通方法的教学中，学生的思路比较窄，只想出了写信的方式。究其原因发现，现在的家长很少与孩子沟通，只提要求和给予，孩子觉得和家长没话说。教师引导学生，既然自己有想法，为什么不主动说出，可以采取回忆的方式，指出家长某些做法对自己的伤害，也可以采取先抑后扬的方式对某件事说出自己的看法，这些做法家长都比较能接受，总之我们要记住，要给孩子机会，让孩子感受自己要承担的责任，学会承担责任，慢慢地，孩子的责任心就会培养起来了。父母要重视孩子优良品德的培养，重点介绍了培养孩子的责任心、宽容心、感恩心的方法。此外。我们还要注意教育孩子懂得礼貌，穿着整洁、做人诚实，学会勇敢等。在培养孩子优良品德时，除了言传，更要身教；要多鼓励，勤检查；要具体指导，还要坚持不懈。经过我们的努力，你们的孩子就一定能具有优秀的品质，使他们的人生能成功，也使我们当父母的得到快乐与安慰。

家长学校教学内容

家长学校教学内容 2013年3月目标要求用科学发展观思想创建和谐学校、社会、家庭。进一步提高和巩固家校“三位一体”教育成果。研究家庭教育的新理念、新方法、新途径，创设家庭教育的新成果。以家庭教育的成果促进学校的教育发展，以学校教育教学发展促进家庭教育的实效性、和谐性，使家庭教育切实得到发展和提高。使家长学校真正成为学校的好助手。 1、通过家长学校学习，提高“三位一体”的教育效果和公民道德品质及行为习惯素养的提高与落实。 2、提高家长法制观念和自身修养，素质及规范的道德伦理，使家长成为学生遵纪守法、文明待人，诚实守信、自信自强、认真负责、刻苦学习、勇于创新、勤奋，努力实践的引路人、榜样和示范。 3、家长清晰地了解和掌握学校教育教学思路。课改实验、全面实施素质教育以及学生自主、合作、探究的学习方法，配合学校，巩固和提高我校教育教学质量，并逐年稳步有所提高。 4、家长继续讨论钻研、探讨、育人的好方法，好途径，力争在理论上有所建树，教育上有实效，促进学生全面发展。 5、继续学习有关“家庭教育”、“家庭应和”、“道德修养”、“行为习惯”等相关内容，提高家庭科学育人水平。 6、继续搞好校园教育开放日活动，实现家校互动，举办家长、学生同台表演，同场锻炼比赛的活动，吸引家长关心学校教育教学工作。 7、征求家长意见或建议，设立校长信箱，召开家长座谈会等。同探讨教育学生的途径、措施和步骤，促进全面发展。 8、撰写有质量的家庭教育论文及育儿经验，选优交流存档。 9、评选好家长，增补家长学校领导小组成员。内容安排 1、召开家长学校校务会议，落实学习计划和内容及对家长的要求。 2、家长学校开学，通报家长学校学习内容及安排。宣读上年度表彰的好家长。 3、继续播放“你能改变孩子的一生”家庭教育片。专家讲授“教育就是培养习惯”、“习惯决定孩子的命运”、“教育的秘诀是真爱”、“如何实施素质教育”、“沟通与交流是教育的有效手段”。校长主讲：“家长如何树立正确的家庭教育观念”、“掌握科学的家庭教育方法，提高科学育人的能力”、“家长如何和学校沟通”、“读好书、做真人”、“如何培养诚实守信、真诚待人的好学生”、“如何培养学生，成为家庭的好孩子，学校的好学生，社会的好公民”、“如何适应课改的新理念和自主、合作、探究的学习方法”。教导主任主讲“新的课改理念对家长、学生的要求”、“如何把课本知识变成学生自己的知识”等。 4、专题讲座：“让鼓励性评价更显风采”、“学生的成功在于家长和学校的紧密配合”、“如何和自己的孩子沟通”、“自己是如何教育孩子的”、“如何进

家长学校教学观摩活动

家长学校教学观摩活动时间：9月21日 9:20—10:00 地点：多媒体教室活动内容：家长课程第一讲教育即养成习惯授课人：茶盘洲镇中学孙华参加人员：校领导暨家长学校成员课件教育即养成教育教学目标：让家长了解孩子磨蹭和上课爱做小动作习惯形成的原因,明确应采取的对策。教学重点：使家长了解孩子形成磨蹭和上课爱做小动作习惯的原因。教学难点：如何针对形成磨蹭不良习惯和上课爱做小动作的孩子做到对症下药。教学方法：谈话法案例分析法情景演绎法教学过程：一、导语设计: 尊敬的各位领导、家长朋友们，大家上午好！（课件1）我很高兴和大家在一起，共同探讨孩子的养成习惯问题。我相信大家一定会珍惜今天的机会，因为家庭是孩子养成习惯的学校，父母是子女养成习惯的教师。一位教育专家说过：“考上清华、北大的学生，不是智力最好的，而是习惯最好的。”可见，从小培养孩子良好的学习习惯，对孩子的一生是多么的重要。今天我们一起来学习家长课程第一册第二讲的《教育即养成习惯》。课题：《教育即养成习惯》（课件1）二、新授：

什么是习惯？（课件2）新世纪出版社《习惯决定孩子命运》一书中，告诉我们：习惯就是人的行为倾向。也就是说习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳定链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的潜意识表现的行为，并不是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多良好的习惯，也存在些不好的习惯。下面首先和大家就孩子学习磨蹭的问题进行交流探讨，希望能给家长朋友们一些帮助，也希望家长朋友们积极配合。 1、提出问题，互动交流 (1)您的孩子有没有学习磨蹭的习惯？您是怎么做的？（课件3） (2)指几名家长就以上问题进行交流。（谢谢你们。）刚才两位家长的诚恳交流，就是我们一起探讨的第一个话题。一、妈妈说我小“磨蹭”（课件4）小结：的确，有不少家长为孩子的磨蹭问题发愁，由于孩子起床磨蹭，吃饭磨蹭，走路磨蹭，写作业也磨蹭，使家长和孩子之间的亲子关系很紧张。 2、究其根源，对症下药那么孩子为什么磨蹭？该如何改正孩子磨蹭的不良行为呢？（课件5）要解决这个问题，作为家长首先要澄清一个问题，那就是要看孩子是做任何事情都磨蹭，还是做某些事磨蹭? 如果是前者，可能是孩子天性如此，也就是我们所说的慢性子。作为家长就要从以下两方面着手，找出原因，使其逐步改正。做任何事都磨蹭的原因与对策（一）（课件6）原因之一：受他人慢性子影响，自己也慢。主要对策：先请家里的慢性子改掉做事慢腾腾的坏习惯，至少在孩子面前做事要干净利索、动作迅速。因为孩子是家庭环境的吸收者，家长的一些行为，甚至极其微小的动作也容易被孩子潜移默化地吸收。做任何事都磨蹭的原因与对策（二）（课件）7 原因之二：孩子思维慢，做事也会慢。

家长学校教学反思

( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-064625 家长学校教学反思Reflection on parent school teaching

家长学校教学反思家长学校教学反思每一次开家长会我都很紧张，主要是不知道如何和家长沟通。虽然开过了好几次家长会了，但是这一次我依然很紧张。由于刚开始我误会了学校的意思，当我拿到这次家长学校授课主题《与孩子沟通(责任培养)》后，我就开始我努力准备着家长会材料《如何与孩子沟通》，可是等到学校审核教案的时候，我才明白学校的出发点是什么,原来是以培养孩子的责任心为主题。离开家长会只剩下一个晚上了，我焦急的查找资料，这期间，非常感谢郑老师的指导，才让我顺利按时完成了任务。一晚上的时间，我思考着如何让家长在培训中得到最大收益。一直让他们听，这种填鸭式的教育我们已经排斥掉了，况且，有的家长带一两岁的小孩过来，会场上难保安静。所以，我初步打算让大家动起来，参与到课堂中。第二天，家长会顺利的召开了。这一次我反而非常的平静。寒暄过后，我开始了这次培训，刚开始，我出示了这次培训的目标，然后讲了些许的学生经常出现的毛病，如：学生对身边的家人呼来喝去，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因，忘了带学习用品，作业没做完就去玩了;打扫卫生，

扫把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。只见有的家长稍稍坐正了些，可能这些问题让他产生了兴趣，我心里顿时踏实了许多。接下来，在具体的案例中，家长朋友开始活跃起来，你一言我一语，说着自己对孩子的不满，表达着自己望子成龙望女成凤的急切心情。我已经做好了心理准备，我料想到大家肯定会畅谈自己在家庭教育上所遇到的问题。此时，我话锋一转，让大家静下心来分析为什么导致我们的家长呈现出现在的状态，我们哪个教育环节出现漏洞了。大家带着问题开始思索着，这已经初步达到了我的目的，这也正所谓“先学后教”。大家愁眉苦脸，只见有的额头都拧成了一个疙瘩，有的低头默默不语，有的小声和别人交谈着。接下来，我和家长便在这讨论中互相学习着。这种氛围是以前所没有的，让我感到特别的惬意。家长仿佛也对今天这种授课模式产生了兴趣，坐在一起为教育孩子出谋划策，收获还真不小呢。家长一致认为培养孩子的责任心要从生活中的小事抓起。要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，孩子这些事情做的多了，做习惯了，他的责任心自然就培养起来了等等，这些教育思想也正是我想告诉他们的。这次家长学校比以往都要成功，但是还是存在着不足，比如，我没有足够为家长着想，家长面对我的有些提问，有些迷惑，可能某些词语他们不太明白，而且有些措施对农村的家长不是很实用，备课的时候，我没有考虑到要为自己以后的工作做辅助等等。以后，我要从学校和自己的工作出发，让家长学校成为家长成长的乐园，也同时成为家校沟通的有用桥梁。可以在这输入你的名字

小学家长学校听课感想(多篇)

小学家长学校听课感想第二实验小学开办的家长学校于xx开始了，本人也是第一次以一名家长的身份当一名学生！开办这次家长学校主要的目的是为了让孩子有个全面的发展，要以家校社会合力的方针来引导孩子从小有个好的环境成为方向！让孩子更好的发展为目的！最关键的就是家庭教育的重要性，因为好的家庭教育可以让一个人从小养成良好习惯和高尚的品德，作为年轻的父母们，以独生子的身份面对我们的独二代的确是需要一定的经验和知识。如何让孩子有个好的开始，好的未来，是需要付出努力和汗水的！所以听这样的课就是对家长最好的帮助和指导！感谢学校能给家长提供如此方便有效的学习机会来提升我们的能力！一个人的成长需要父母的关心，教育，培养，呵护。才能健康！当到了上学的年龄更离不开老师的正确指导，精心培育。传授知识。孩子在这样的健康环境中才能幸福快乐的度过这十几年的未成年生活！等到了孩子成为一个真正的大人，我们才能骄傲的说：孩子的成功是父母老师共同付出的结果！缺一不可的双重根基！也许因为工作的原因，对孩子没有尽到100%责任，而让孩子有了些不好的习惯，这也成了自己懊恼的事情，甚至埋怨孩子不够懂事，不够听话，今天仔细想想老师的话，真的是很惭愧，没有让孩子在入学前有个好的生活习惯和学习态度!才导致孩子现在的表现不佳,不够优秀！也许这是每位家长的心声！但是我们要做的不是把话听到耳朵

里。而是进到心里！先改变自己，再做给孩子，自然孩子会改变！不能明知故犯，而毁了孩子的前程！总结以下的几项来教育好孩子！培养孩子的思想品德; 要以身作则，有颗善良的心，感恩的心，这样才能把每件事言传身教，代代流传! 培养孩子的做人原则；要时刻谨记：孝顺父母，尊敬师长。珍惜生命，爱护大自然！培养孩子的生活能力；要给孩子足够的空间，让孩子有思想。有行动，学习生活技能，因为我们不能陪伴一生! 培养孩子的语言表达; 要和孩子多谈话，多交流，让孩子学会语言的运用。无论何时何地与人交往都是离不开语言的艺术美！培养孩子的求知欲望; 要给孩子一些有疑问的事，让孩子自己去找答案，学习更多的知识来充实自己的精神世界，作为永远的财富！培养孩子的兴趣爱好：要观察孩子有兴趣的事物，从而发挥孩子的潜能，正确的引导和培养，让孩子做自己一生最喜欢的工作和生活让自己的孩子长大以后为拥有好的父母而自豪骄傲，才是我们一生的成就，真正的成功！希望每个父母多点时间研究我们的未来，孩子的未来第二篇：家长学校听课心得家长学校听课心得一年级钱远迪家长钱志行

家长学校教学反思

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用家长学校教学反思家庭是教师重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与教育，并积极支持、帮助家长提高教育能力。下面是由风林网络小编带来的“家长学校教学反思”，欢迎阅读。家长学校教学反思每一次开家长会我都很紧张，主要是不知道如何和家长沟通。虽然开过了好几次家长会了，但是这一次我依然很紧张。由于刚开始我误会了学校的意思，当我拿到这次家长学校授课主题《与孩子沟通(责任培养)》后，我就开始我努力准备着家长会材料《如何与孩子沟通》，可是等到学校审核教案的时候，我才明白学校的出发点是什么,原来是以培养孩子的责任心为主题。离开家长会只剩下一个晚上了，我焦急的查找资料，这期间，非常感谢郑老师的指导，才让我顺利按时完成了任务。一晚上的时间，我思考着如何让家长在培训中得到最大收益。一直让他们听，这种填鸭式的教育我们已经排斥掉了，况且，有的家长带一两岁的小孩过来，会场上难保安静。所以，我初步打算让大家动起来，参与到课堂中。第二天，家长会顺利的召开了。这一次我反而非常的平静。寒暄过后，我开始了这次培训，刚开始，我出示了这次培训的目标，然后讲了些许的学生经常出现的毛病，如：学生对身边的家人呼来喝去，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因，忘了带学习用品，作业没做完就去玩了;打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。只见有的家长稍稍坐正了些，可能这些问题让他产生了兴趣，我心里顿时踏实了许多。接下来，在具体的案例中，家长朋友开始活跃起来，你一言我一语，说着自己对孩子的不满，表达着自己望子成龙望女成凤的急切心情。我已经做好了心理准备，我料想到大家肯定会畅谈自己在家庭教育上所遇到的问题。此时，我话锋一转，让大家静下心来分析为什么导致我们的家长呈现出现在的状态，我们哪个教育环节出现漏洞了。大家带着问题开始思索着，这已经初步达到了我的目的，这也正所谓“先学后教”。大家愁眉苦脸，只见有的额头都拧成了一个疙瘩，有的低头默默不语，有的

小学家长学校制度

安棚镇第一中心小学家长学校制度（一）目的要求：为了促进青少年身心健康成长，必须建立学校教育和家庭教育的联合体系，形成教育的网络，家长学校就是一个很好的形式。这就能促进学校、家庭、社会三者结合，协调教育，贯彻教育体制，加强社会主义精神文明建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，使受教育者成为跨世纪的有用人才。（二）家长学校任务： 1、学习宣传人民的教育方针、政策、当前教育形势与任务。 2、定期分析学生的思想、品德、心理、学习、生活中带有倾向性的问题。 3、学习先进的教育理论，探讨家庭教育新的有效的方法，提高全社会对教育的重视和水平。（三）家长学校办学形式： 1、采取“请进来、走出去，能者为师”的办法，教学上采用专题讲座、课堂讲授、座谈交流、现身说法等形式。 2、上课形式 ①一般指导：向家长宣传人民的教育方针政策，提高他们执行教育方针和按教育原则教育子女的自觉性，把他们的认识逐步统一到人民的教育方针政策上来，帮助他们找到正确教育子女的方法。

②针对性指导：针对一定时期学校教育或家庭教育中存在某些具体问题进行分析，找出原因，分别提出学校教育和家庭教育应采取的教育措施。 ③分类指导：针对不同年段不同类型的学生，对其家庭教育进行指导，分别要求具体帮助。 ④以年段和班级为单位，定期召开全体家长上课。原则上每月一次,以定时为主。分期初、期中和期末各上一次课。a.期初向家长报告本学期工作计划，学校对学生要求，对家长的希望，总结上学期学生的成绩、表现、宣传教育法、学生典型发言等。b.期中向家长汇报本期教育、教学、学生学习、表现等情况，结合个别家长介绍教育子女的好方法。 c.期末向家长汇报本学期教育工作情况，举办学生思想品行、学业成绩展览会，组织文艺演出、表扬三好学生、优秀学生干部等。 3、其他配合家长学校附带教育形式。一是互访。包括教师家访和家长访问教师。家访时教师要求实事求是地介绍学生在校表现，在充分肯定成绩与进步基础上，指出不足，与家长共商教育的办法。家长也应积极向学校反映孩子在家庭中表现情况，主动取得学校指导和帮助。二是个别指导。对每个学生家庭教育作个别深入细致的指导，帮助分析学生情况、制定教育措施、总结经验教训。（四）教学原则、内容和要求： 1、原则：注重实效，坚持短期、业务、贯彻理论联系实际，做到实际性与实用性相结合，使家长学有所得、学以致用。

家长学校整体发展规划

家长学校整体发展规划 “一切为了孩子的未来”，这是我校的办学理念。而家庭是孩子的首居群体和常居群体，也是孩子成长最重要的微观环境和教育机构，这种教育机构所实施的教育不仅是人的基础教育，更是终身教育。因此，家长的教育观念正确与否，家庭教育水平的高低，直接影响着人才的培养。我校将家长学校工作纳入学校整体规划，建立了一支高水平的专、兼职德育教师队伍，结合当前家庭教育热点和难点问题自编、选编了部分教材作为补充。精心设计教学内容，利用多种形式授课，帮助广大家长提高对家庭德育重要性的认识，加强了家庭德育的指导，发挥了家庭教育与学校教育均以其独特的优势作用，增强了教育效果。一、领导重视是根本为了把家长学校工作落到实处，抓出成效，我校成立了由校长为核心，以德育、少先队为成员的"家长学校工作领导小组"，担负组织、教学、考核等工作。领导班子的共识，组织工作的落实，并以年级为单位召集家长分批办学习班, 由校长等有关校领导主讲，为办好家长学校提供了保障。由于思想统一，目的明确，考虑的措施也全面而有力。每一届家长学校均能做到组织落实，师资落实，教材落实，授课与活动时间落实，管理考核制度落实，引起全体教师、家长的重视，得到社会的肯定和称赞。二、措施到位是关键１、建立家长委员会从班级－－年级－－校级分别选出热心于学校工作，教育子女方法得当的家长作为家长委员会成员，明确权利和义务。每学期初和学期末召开座谈会，研讨家长学校的计划和总结，征求家长对学校工作的意见和建议，抓住热点和难点问题，有针对性地授课。我校今年上半年召开的家长委员会工作会议，抓住社会热点问题－－减负，学校教师共商减负措施，取得了很好的社会影响。同时，为总结推广家长教育子女的成功经验，带动家长进行理论研究，使家庭教育更加科学化。步形成了由教师、家长组成的撰稿人队伍，在提高自身素质的同时，使其他家长受益。２、授课形式多样一是自学形式，通过学习，家长掌握了一些简单的教育学、心理学理论，以及一些操作性强、行之有效的家教方法。二是讲座形式，由校领导为家长辅导讲座，理论与实践相结合，具体事例多，很受家长欢迎。三是家长会形式，我校每学期要召开一到二次家长会，各班主就利用这一机会与家长更有针对性的共同探讨。让家长们对孩子的教育理论有一定的提高。我校班主任在家长会上总是有新思路、新举措。去年，我校高年级就精心策划了一场大型体验性活动。通过游戏、联系和分享，让学生、家长和老师学习如何接纳、关心和信任，领悟有效的沟通方法，拉近三者的关系，凝聚互相关爱的精神，创造融洽和谐的群体。３、有针对性地选择教学内容

2017年小学家长学校工作总结

2017年小学家长学校工作总结家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将本学期家长学校计划总结如下：一、加强领导，职责明确为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。二、建立完善各项规章制度健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。三、规范家长学校的管理 1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、优秀家长等组成的师资队伍，

由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况，由现任的校长、副校长、书记、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。四、拓宽家长学校学习活动途径 1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。 2、完善素质教育活动开放日。

家长学校的意义

家长学校的意义家长学校是一种很好的教育形式，已经被大量事实所证明。办好家长学校的意义表现在：其一、有利于家庭教育科学规范。中华民族有着悠久的文明史和丰富的民族文化，在家庭教育方面出现过许许多多成功的典型，也形成了许许多多被后人学习借鉴的家庭教育经验。从《论语》到《颜氏家训》，从《三字经》到《千家诗》，从《儿语》到《弟子规》、《治家格言》，数不胜数。孟母三迁，为孩子选择一个良好的成长环境，到岳母刺字，教育儿子“精忠报国”，在现实生活中，许多人还存在一些错误的观念，比如“棍棒出孝子”、“不打不成器”，常常使家庭教育脱离了正确的轨道而步人了误区。在这种情况下，开办家长学校，通过家长学校向家长系统传授科学的家庭教育思想和方法，能够使家庭教育走出误区，为家庭教育开辟一片绿州。通过家长学校的学习，家长们就会认识到自己平时在教育子女时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的，这就使家庭教育趋于科学规范，收到理想的效果。其二、有利于形成良好的家庭教育氛围。家庭教育的氛围不佳是失误家教的主要原因之一。首先，夫妻之间的关系是整个家庭中人际关系的基础。夫妻和睦、同心同德，在教育子女上就能够协调一致。反之，夫妻感情不和，关系紧张，终日喋喋不休地争吵，对孩子会造成不利的影响。一份统计材料表明，夫妻离异，受伤害最大的不是夫妻双方，而是他们的子女。长幼之间的关系是影响家庭教育质量的关键。长幼之间亲密无间、互

相尊重、互相理解、互相信任、互相关怀，这是家庭教育能够取得理想效果的前提条件。其次，在一些家庭中，父母对孩子过度的惩罚，引发了孩子的敌对心理，造成亲子关系紧张，冲突加剧，结果不但影响家庭气氛的和谐，而且影响了对孩子的教育。再次，家庭环境的好坏对孩子成长产生着至关重要的影响。有的家长不注意家庭环境，邀请牌友在家打麻将，或经常邀请朋友在家里饮酒，猜拳行令，使家里不得安宁，久而久之，孩子容易沾染不良行为习惯。还有的家长自身行为不检点，对孩子产生负面影响。一位职工曾指责偷看录像的儿子：“你小小年纪怎么能看这种东西?”儿子不服气地顶回去：“还不是你买回来的!”一句话噎得父亲哑口无言。使孩子置身于不利于健康成长的环境之中，道德品质的滑坡已成为必然。可悲的是，担负着教育责任的家长还蒙在鼓里，有朝一日一旦发现孩子变坏，那时已成定局，无可挽回。良好的家庭环境不仅需要安静，有时也需要欢乐。有支歌唱得好，“生活需要七色阳光”，该学就学，该玩就玩，劳逸结合，有张有驰，学习才有高效率。为此，家长不仅要为孩子提供一个安静的学习环境，还要为孩子创造一个适宜其年龄特点和兴趣爱好的生活环境。一位从美国回来的人谈到“美国人怎样爱孩子”这个话题时说：“走进美国人的家，最直观的感觉就是轻松、愉快，充满童趣，各式各样的儿童图书和玩具就放在孩子们能拿到的地方。墙上和门上贴满了孩子们的美术作品。”这对于创设好的家庭环境是一个很好的启发。

家长学校致各位家长的一封信

家长学校致各位家长的一封信尊敬的各位家长：您好！感谢您对我校工作的配合与支持，为了提高您的教子水平，掌握帮助孩子提高学习成绩的技巧与方法，弥补传统家长学校的不足，河南省网上家长学校将为您提供一个免费获取科学全面的家庭教育知识的新渠道！河南省网上家长学校是由河南省教育厅主管、关工委主办的一个旨在提高家长素质和家庭教育水平的网络平台。它为全省各级家教管理机构和每一所学校设立了各自的网校主页，供全省各级家教管理机构及学校在网上开展家教和家校沟通工作。首先感谢您把自己的孩子送进高县柳湖中学，我认为这是您对我校的信任。学校的全体老师一定尽我们的全力不辜负您的信任！我们完全可以理解，当您把孩子送进我校的那一天，就对学校的老师寄予了厚望，希望您的孩子能够在老师的教育培养下成为一个有用的人才。但是，不知您是否想到过，其实，孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师，而是取决于您这位家长！有些父母以为把孩子送到学校，孩子的教育问题就应该由学校负责。可是这些父母没有想到，如果孩子没有在家庭生活中养成好的生活习惯和学习习惯，这个孩子就很有可能成为学校的“差等生”、“问题学生”。而孩子一旦在家庭养成了坏性格和习惯，无论学校的

教师多么努力，这个孩子将很难适应学校的生活。儿童的成长之根是扎在家庭之中的。父母一旦忽略了孩子的教育，这样的忽视一定会有麻烦。因为，“优秀的孩子是家庭的栋梁，也是社会的优秀公民，是父母最大的幸福与安慰。如果孩子教育失败了，你就是一辈子赚的钱，孩子都可能在一天给你挥霍干净，而你一辈子累积的好名声，孩子也可能在一件事情上就把你败坏得颜面扫地。”所以，生养一个孩子，就是生养一生的责任，任何一位父母，都要意识到这一点。要明白，孩子所有的挑战都是父母的挑战。同时，孩子成长中不断滋生出来的烦恼、所遇到的问题，甚至对父母的敌意，都需要父母不断地去思考、去应对，这是孩子的难题，也是成人的难题，更是教育的难题。所以，要成为成功的父母，首先要善于学习，通过学习提升自己教育孩子的素养和能力。时下，全国优秀家长学校实验基地的指导教材《父母课堂》就是一本非常好的学习资料，它同时也是中国目前家庭教育刊物最好的之一。它内容丰富、信息量大。其中《教子良方》、《孩子心声》、《教子随笔》、《名人家教》、《有问必答》等等栏目非常结合家庭教育的实际，能够指导家长在日常生活中应该怎样去教育孩子，是家长学习的好教材。其实，只有父母成长得好，孩子才可能成长得更好。换而言之，只有父母加强自身的学习，孩子才可能更加热爱学习。为了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意牺牲的，那么，就牺牲一点业余时间，

一年级家长学校教学计划

五年级家长学校教学计划（2009-2010学年度下学期）一、指导思想家庭教育是整个国民教育的组成部分，提高家长素质，优化家庭教育，对培养一代新人，实现我国社会主义现代化建设具有深远的战略意义。根据我校办学理念和办学宗旨，以国家教育方针和全国家庭教育工作规划为指导，以提高家长素质为中心，以贯彻家长教育规范为重点，全面提高家庭教育质量，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制，为真正落实我校家长学校的家庭教育工作，为争创省级优秀家长学校而努力奋斗，特制定本教学计划。二、教学目标以家长学校为载体，开展多种多样富有教育意义的活动，切实提高家长学校的管理水平和服务档次，帮助家长树立正确的成才观，提高家长的家教水平，提高全社会关心下一代的思想觉悟，使家庭、社会成为学生健康成长的沃土，达到优化学生全面素质的目的五、授课对象五年级全体家长六、具体工作

1、继续建立和健全家长学校组织机构，做到人员落实，职责明确，有效地开展工作。 2、采用讲座和自学相结合的方法。鼓励家长积极订阅家教报刊，自觉学习家教知识。在聘请有家教经验的家长举行专题讲座的基础上，鼓励学校的老师进行讲座、教学，达到相辅相成的作用。同时利用书面学习参考材料，对家长进行教学，通过自学，提高家长的家教水平。 3、树立以科研为动力促进家庭教育工作的观念，继续通过行政干部为主体的授课方式，组织家长认真学习家庭教育理论，渗透教育的先进理念，改进教育方法，促进青少年全面发展。 4、家长学校每学期活动一至二次。学校教师指导家长不断提高自身素质和家教水平。家长学校领导成员根据具体情况，每学期至少研究两次工作。 5、根据新课程改革的要求，有系统、有针对性的要求授课教师提前认真写好教案备好课。教案内容要正确、通俗、条理清晰，教学方法先进，讲课有吸引力，每次授课时间不得少于1小时。教学活动要形式多样，如理论讲座，交流互动，函授资料，家庭调查、公开课展示等，并努力做到保质保量。 6、开展家校联欢等活动，让家长进一步了解学校的教育教学情况，为学校的持续发展提出宝贵的意见。同时，利用家长委员会为学校的建设献计献策，帮助学校进行多方面的校外服务和学校硬件、软件建设的筹备工作。

《如何帮助孩子养成良好的学习习惯》家长学校 - 教学反思【案例教学】1

《如何帮助孩子养成良好的学习习惯》 ——小学家长学校案例教学教学反思一年3班 20 年月日，一年级开展了《如何帮助孩子养成良好的学习习惯》的家长学校案例教学活动。课前，我精心准备了教案、ppt,争取让到场的家长学有所得。这次的学习我班48位家长基本到齐，出勤率为97.8%。教学活动课围绕案例展示、案例分析、组织反思、引导践行、课外拓展延伸五个环节对家长进行授课，取得了良好的教育效果。通过案例呈现，让家长们通过小组讨论、交流分享找出更好的教育方法，在场的家长都积极讨论，说出自己的观点，取得了良好的教育效果。通过培训，家长们知道了父母要有给孩子培养好习惯的意识。而好习惯不是一朝一夕就立起来的，需要一个长期的过程。立规矩时要严肃，不能大吼大叫，也不能嬉皮笑脸，家长可以把要求一条一条的写下来，贴在醒目的地方，持之以恒，定会有所成效。父母要制定符合孩子年龄阶段和实际情况的习惯，孩子的认知和行为能力的发展是一个循序渐进的过程，给孩子培养习惯要在他们能力范围内。对于一年级的孩子，习惯要简单易懂，而且要明确告诉孩子怎么做以及违反规矩的后果。注意做到以下几点：一、维护好习惯的威严以身作则，《论语》曰，“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，好习惯的设置不应该只是针对孩子，家长更应该以身作则，身教胜于言教。二、保持好习惯的一致性立下的好习惯必须部分时间场合的遵守，不仅仅大人的言行一致，还有教育者之间保持一致性，隔代教育只能是亲子教育的补充，在立的好习惯面前必须要达成一致性。三、惩罚要及时

孩子违反时一定要马上指出来，不能用“回家再收拾你”这样敷衍的话语，会降低规矩的约束力。但是像唠叨、咒骂等这样的方式是不可取的，可以用自作自受发代替规矩的惩罚，让孩子体会违反的后果。四、家校同步，齐教共育。在互动中实现学生良好行为习惯的养成。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”孩子良好习惯的养成，既需要教师的引领，更需要家庭的熏陶。在对孩子的教育培养中，我积极寻求家长的配合，充分利用“网上家长学校”与家长互通信息。孩子不舒服，我及时告知；孩子进步了，我及时鼓励；孩子有缺点，我认真指出……从争取家长的信任做起，让家长感受到我对孩子由衷的关心，从而自觉自愿地配合我的工作。在此基础上，以多样的形式开展对孩子的互动教育。如：给家长推荐一些教育孩子的优秀做法的文章、书籍，供家长学习参考。利用班级群加强老师与家长，家长与家长的沟通交流。上传孩子学校生活的一些照片，丰富家长对于孩子学校生活的认识；组织专题讨论，共同交流关于孩子教育自己的独特心得，探讨教育孩子的良方等。总之，培养学生良好的学习、生活习惯，需要我们不断地改进方法、创新形式，多方探求孩子更易接受，家长更愿配合，成效更加显著的方式方法，并持之以恒、长抓不懈，从而使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！