声母j、q、x教案

声母jqx教案

授课内容：

（一）复习引入。

1、认读6个韵母。比较u和?的区别。声母 b-----d p------g

2、我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p t k）

（二）引出新课，提出要求。

我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

（三）教学声母j q x。

1、教学声母j。

（1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读

得轻一点，短一点就是声母j。板书：j

（2）听：拼音教学教案全集，学生边听边看。

（3）读：学生试读，。

（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）

教顺口溜：鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）

（5）声母j和单韵母的拼读

讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小?知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小?就调皮地把小?的两只眼睛蒙上，要小?和它们一起捉迷藏。从此，小?见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？

用儿歌来记住?上两点省略的规则：小?见了j、q、x，去掉两点还念?。

i：j—?→j?（小鸡）；j—í→jí（集合）；j—ǐ→jǐ（几个）；j—ì→jì（纪律）

u：j—ū→jū（居住）；j—ú→jú（菊花、橘子）；j—ǔ→jǔ（举起）；j—ù→jù（句子、聚会）

2、教学声母q。

（1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，

就是声母q。

（2）听老师读j和q，有什么不同？（q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、j—q对比读。（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。

i：q—?→q?（七个人）；q—í→qí（奇怪）；q—ǐ→qǐ（起来）；q—ì→qì（生气）

u：q—ū→qū（山区）；q—ú→qú（水渠）；q—ǔ→qǔ（歌曲）；q—ù→qù（回去）

3、教学声母x。

（1）看图说话：图上画着什么？

（2）教师领读，学生模仿。

（3）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。）

（5）声母x和单韵母的拼读

i：x—?→x?（西瓜）；x—í→xí（学习）；x—ǐ→xǐ（洗澡）；x—ì→xì（唱戏）u：x—ū→xū（需要）；x—ú→xú（徐州）；x—ǔ→xǔ（许多）；x—ù→xù（续集）（三）教学三拼音

xia：xiü(虾)；xiá（彩霞）；xià（下来、夏天）

xie：xiy(一些、蝎子)；xi?（鞋子）；xit（写字）；xia（螃蟹）

xue：xuy(雨靴)；xu?（学习）；xut（下雪）；xua（血液）

（四）巩固练习

1、写出下列词语的拼音

胡须（）西瓜（）母鸡

（）

歌曲（）菊花（）七个

（）

力气（）呼吸（）骑马

（）

2、读句子。

1、bó bo h? bà bɑ xià qí。

2、ɡyɡe h? dì di qí mǎ。