小学语文五年级下册7——3《为了他的尊严》导学案一线名师

《为了他的尊严》

本课时学习要点：

1. 朗读课文，体会乞丐从女主人那里得到了做人的尊严，懂得了自尊。理解什么是做人的尊严，懂得要有尊严地生活，也要帮助别人有尊严地生活。

2. 独立识字学词。认字6个，写字12个。

3.体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。

本课时学习目标

1. 得意：理解什么是做人的尊严，懂得要有尊严地生活，也要帮助别人有尊严地生活。

2. 得言：通过“七步法”和预习检查积累生字新词语；通过练习上下文理解重点词语意思。

3. 得法：体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。

本课时学习安排

2课时

课前预习

请用“七步法”预习课文。

课中导学

活动一：检查预习+据题质疑

（一）认读下列词语

乞丐慷慨施舍怔住搬砖鞠躬鄙夷不屑报酬俯身橄榄晃荡橄榄几绺濡湿挪动气喘如牛西装革履气度不凡毫不客气（二）学会概括。

我能概括课文主要内容，并给课文分段，概括段落大意。

（三）据题质疑

读课题，说说题目是什么意思？你想知道什么？

活动二：自主学习，初步感悟。

1、女主人为了维护乞丐尊严，她做了些什么?女主人是怎样来维护乞丐尊严

的？在文中勾画出相关句子，批注体会。

2、妇人到底想把砖搬到哪里？为什么“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不

相同了”？谈谈你的看法。

3、交流理解。

活动三：同桌合作，理解课文

1、搬砖后的乞丐会有怎样的生活变化？在课文中寻找依据。

2、他成功的原因是什么？

3、为什么女主人拒绝了独臂董事长的酬谢？她是怎样的一个人？

4、同桌交流。

5、全班汇报。

活动四：小组合作，学习写法。

1、第一个乞丐原来希望从女主人哪里得到什么？实际上得到了什么？

2、双手健全的乞丐在课文中有什么作用？小组讨论，全班汇报。

课后巩固拓展

活动一：背一背关于尊严的名言。☆☆

活动二：写一写你想对老妇人说的话。☆☆☆☆☆

活动三：读一读故事《嗟来之食》。☆☆（选做）

板书设计：

为了他的尊严

妇人帮助

独臂乞丐——董事长

（可怜）自己拼搏（体面）