.绘本教案——我喜欢书
第 1周第 1 课时总课时第1节授课时间:2014年9月3日课题圆的认识1类型新授备课教师魏冬妮
教学目标1.结合生活实际认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等,直径都相等”,体会圆的特征及圆心和半径的作用。会用圆规画圆。
2.通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念。
3.结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系。
重点认识圆,掌握圆的
基本特征。会用圆
规画圆。
难点
有条理的表
达认识圆,掌握
圆的基本特征。
会用圆规画圆。
关键
认识圆,掌握圆
的基本特征。会
用圆规画圆。
教学准备教师准备多媒体课件、一把圆规(教师用)、电子白板。
学生准备—根细绳、一个图钉、一把圆规、一副三角板、一些圆形瓶盖。
教学环节
及时间
教学内容师生活动复案
创设情境,
揭示课题。
自主探究,
尝试解答。
学生讨论,
点拔指导。观察思考一:出示实物图。这
些物体有什么共同特点?指名
回答,引导学生发现,它们都是
圆形。
教师指出:这节课,我们来深人
认识圆。板书课题:圆的认识
(—)
师:人们在生活中经常可以看到
圆,对于圆你有哪些了解呢?
小组交流,全班汇报。教师从中
了解学生预习的掌握情况。
1、“观察与思考二”。
出示课本第2页套圈游戏情境
图,让学生认真观察。
师:图中画的是什么?(小朋友
进行套圈游戏有3种不同的方
式)你认为哪种方式更公平?为
什么?
先让学生在小组内交流,再组
织全班交流。
2.画一画。
(1)提出问题:你能自己想办
法画一个圆吗?
(2)独立尝试。让学生亲自动
手画圆
(3)展示交流。师:谁能展
示你画的圆,并说说你是怎么画
的?指名展示并回答。
谈话导入
指名回答
教师讲解
课件出示:图
书封面,书评
及作者图片
ppt
传递微笑、传递好书、传递
信任和希望
作者简介:安东尼布朗,英
国超现实派画家。作品获过
许多奖项,他的绘本受到世
界各地小读者的欢迎。
书评:本书展示了一个丰富
的、神奇的、有趣的书的世
指名说、组内
说、全班一人
一句接力说
介绍
出示图片
热爱书吧
可以没有新衣,可以没有玩
具,
不可以没有图书,
因为书里有比新衣、玩具更
美好的东西。
可以不和爸爸远足,可以不
和妈妈逛街,
不可以不和爸爸、妈妈一起
读书,
因为阅读会给全家带来无
穷的乐趣。
热爱书吧!它是成长的阶
梯。
天天阅读,如同天天登山;
天天阅读,如同天天储蓄。
一旦阅读成为习惯,你的富
有,百万富翁也无法相比!
---崔峦
板书设计
我喜欢书
安东尼布朗<英>
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