心急寻不到对的爱情,感谢长沙我主良缘教会我正确寻爱

心急寻不到对的爱情，感谢长沙我主良缘教会我正确寻爱

我是在去年六月份成为长沙我主良缘的会员的，当时是希望能在九月的时候就找到一个伴侣结婚。那时候，我的事业正在一个上升期，所以想尽快解决感情问题，选择长沙我主良缘也是慎重考虑之后，觉得值得信赖才去的。

接待我的红娘老师是周老师，长沙我主良缘的效率的确是高，在一个星期之后，红娘周老师就联系我，说匹配到了符合我择偶要求的约见对象，一个标准的湘妹子——小柯（化名）。我也马不停蹄地约见了小柯，第一次见面的时候，我确实感觉小柯符合我的择偶标准，也很快和小柯确立了情侣关系。

但我们的情侣关系并没有维持很久，大概只有两个星期吧，我和小柯就因为一次争吵而决定分手。分手后，我继续开始了在长沙我主良缘的相亲征婚约见安排。那会儿已经是七月份，离我想在九月结婚的目标越来越近，只觉得时间越来越紧，精神也就更加紧绷了，约见一个黄一个，我都快急死了。

当时我整个人的状态是很不正常的，能从我身上明显感受到一种焦虑的感觉。周老师其实很早感受到了我这种异样，也多次找我谈，希望我不要老想着要在九月份搞定婚姻大事，心急寻不到对的爱情。但我一开始并不接受她的建议，直到约见了好几个都不成之后，我才主动跟周老师深谈了一次，将自己的焦虑感和她说了。周老师表示理解我的感受，但也希望我能够放缓心态，她告诉我：“寻找伴侣结婚，可以是一件很容易的事情，但维护感情是需要花时间和精力的。不管是什么样的亲密关系，都会发生争吵和矛盾，你要学着如何去处理情感当中出现的问题，而不是一遇到问题就想着分手了事。没有100分的另一半，只有50分

的两个人，懂得磨合、愿意理解、相互成就，才是成熟的爱情观。”

以前，我将感情当做是工作中的一个任务，一心想着只要这个项目过去了就会轻松。和周老师谈过之后，我开始反思自己的问题，也回顾了在长沙我主良缘的相亲经历，我发现，我还是喜欢小柯的。再三考虑下，我请求周老师帮我再次约见小柯，希望能和她重修于好。

幸运的是，小柯并没有因为我之前急切的心态就拒绝我。这一次我放慢了步调，慢慢和她交往，发现了她在生活中很多可爱又迷人的闪光点。我们交往了一年之后，成功步入了婚姻的殿堂，至今依然甜蜜如此。再次感谢红娘周老师没有放弃对我的引导，也感谢长沙我主良缘的情感救助服务，让我学会了怎么去爱。我会和小柯好好相爱下去，一直一直幸福的！

教会孩子爱人的能力,给他爱人的机会

教会孩子爱人的能力，给他爱人的机会文章来源：网络编辑：常杰孩子成长中的点点滴滴都会影响孩子的性格与品德，所以做父母的，应该从生活中的点滴教育孩子。爱孩子应该也要教会孩子爱别人，而不是一味的跟别人索取爱，爱是双向的，只有你先学会爱别人，别人才会爱你。下面是两个现实生活中经常发生的事，看看这些父母是怎样做的把。（一）、晚餐桌上，儿子夹了一个鸡翅放在我碗里，说：“妈妈，这是你的。”我津津有味地吃着———其实我不爱吃鸡翅，但我不想拒绝儿子的鸡翅，我这么做，只是想要给儿子一个爱的机会。其实，儿子以前并没有这么懂事。曾经有一段时间，他特别霸道自私，总是抢着要好的东西，还喜欢和家境好的小伙伴攀比玩具、衣着。我意识到我对儿子的教育出现了偏差，可是应该怎样纠正儿子的不良倾向呢？就在我苦心寻找良策的时候，我得了重感冒，偏巧丈夫出差，家里只剩我和儿子。到了晚上，我的病情突然加重了。我仍然勉强坚持，监督儿子的作业。儿子一边做作业一边担心地偷偷瞅我。他忍不住又问：“妈妈生病了？”我没回答他。他就伸手来摸我额头，惊呼：“好烫啊！”他跳下凳子，说：“妈妈，我帮你找药。”我想对他笑，却只能摇头：“我吃过药了，没用。”儿子呆呆地看着我，忽然打开门，跑了出去。回来时，他的身后跟着楼下的邻居，原来

他去找人帮忙了。后来，这件事情在邻里间传开了，大家都夸我儿子聪明能干。儿子天真地说：“我长大了，当然要懂得爱自己的爸爸妈妈啦！” 这件事对我的触动很大。回想起来，儿子平时想要帮我们做些事情，可我总觉得他还小，不让他做，他想给我倒杯开水，我都怕他累着了、烫着了。就像这次我生病了，我就不想让儿子知道，生怕影响他的学习。可是，我忘记了，学习并不是全部，真正的教育是对孩子的唤醒、激励和鼓舞，最好的教育是爱的教育。父母与子女之间的爱不是单向的，而是双向互动的。当我下意识地剥夺了孩子爱的机会，孩子爱的能力就自然而然地减弱了———这就是根源所在。我开始改变我的做法。适当的时候，我要求孩子给我洗脚和洗脸，不要在意他会把衣服和地板打湿，这是一种爱的融合和亲情的享受，更重要的是，要让他意识到自己的那份责任。我要求他帮我买早点，帮我记家庭流水账，帮我干一些力所能及的家务……我会很乐意地让他帮我捶捶背然后笑着告诉他：“宝贝，你很棒！”我喜欢看我的赞扬点亮孩子的眼睛。毋庸置疑，每个孩子都渴望在父母的接受、肯定和需要中感受自己的价值。（二）、同事和我住同一个小区，两家的孩子经常一起玩。那天在小区里散步，刚好碰到了，同事家的童童手里拿着一包“妙脆角”，吃得正欢，女儿看看我，很想吃的样子，于是我半开玩笑地对童童说：给小妹妹吃一点好不好？

情话大全浪漫情话300句

情话大全浪漫情话300句 1、与你相遇在夏日黄昏的午后，想你在秋季漫漫的风霜里，吻你在青草已绿的春天，只想轻轻的问你：让我爱你一生，好吗？ 2、你是我的天空，时晴时雨；你是我的风景，山水相依；你是我的梦境，梦中有你；你是我的动力，让我进取。爱你，亘古不变！ 3、爱情是一种暂时的疯狂。它像地震一样爆发，然后又平息。而当它平息时，你得做出一个确定。你得弄清楚你同他是否已经盘根错节地成为一体，以至无法分开。 4、你在我眼中是最美，每一个微笑都让我沉醉。你的坏，你的好，你发脾气时撅起的嘴。你在我的心中是最美，仅有相爱的人最能体会。 5、轻轻地，一片落叶飘进我的心里，占满了我全部的心。慢慢地，我的心随落叶飘去，我再也无法找回。 6、有你有美丽的日子，就像是那只没有烦恼的兔子，总是欢乐的吃着，包含维生素abcd的萝卜，不论别人怎样看我，就是情有独钟的咀嚼，有你的日子。 7、轮回了多少个世纪，我们相遇；积攒了多少姻缘，我们相恋。亲爱的，有你真好，让我们甜蜜相爱，幸福相守，一向到老！

8、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。 9、如果有一天，我无法继续呼吸，那只是说明，我的世界缺少了空气，或者，缺少了你。 10、有些话说了等于没说，这种情话，情人用耳听，入心;有些话没说等于说了，这种默契，朋友用心听，入耳。 11、我在忧愁时想你，就像在冬季想太阳；我在欢乐时想你，就像在骄阳下想树荫。 12、爱你，却要无欲无求，好难！爱你，却要偷偷摸摸，好累！爱你却让自我心碎，好惨！但竟然心甘情愿，好傻！ 13、我们能发展到今日真是几经波折，可能还有更多的考验等待着我们，但我只知道一件事，我爱你，我只想和你永远在一齐！ 14、为你痴，为你狂，为你把心伤。为你疯，为你癫，苦海总无边。你爱想起我就想起我，像想起一颗夏夜的星；你爱忘掉我就忘掉我，像忘掉一个春天的梦。 15、一见钟情是爱的端睨，两情相悦是爱的开始，将心比心是爱的进程，心心相印是爱的升华，天长地久是爱的承诺，白头偕老是爱的结局！ 16、你在北极，我在南极。相隔一万九千九百九十八千米，我顺着地轴的方向，只为走到你的心里。 17、我能够忙得忘记时间，可我做不到忙得没时间想你，哪怕仅有一分钟的空闲，那秒钟想的全是你，你已融入我的

长沙童谣

长沙童谣 1.磨子磨，割子割，铲子铲，蚂蚁子上山扣手板。 2.一年级滴啰嗦，二年级滴哥哥，三年级滴游击队，四年级滴被枪毙，五年级滴开大炮，打得六年级滴生毛毛。 3.背背背，买零碎，背背腰，买辣椒。 4.卷子卷子一，卷子卷子二，卷子卷子三，卷子卷子四，卷子卷子五，上山打老虎。 5.狗打屁，生牛莉，牛莉不开花，藤上结苦瓜，苦瓜不结籽，打屁伢子就会死。 6.点点虫虫飞，上山捉一对。捉对花花虫，咬哒手背背。 .你你你！你是人生米！他他他！他是鼻屎嘎！我我我！我是泡泡果！ 8.学习黄继光，走路不拐弯。学习董承瑞，不和妹子睡。 9.天上的星星挤密啊密，地上的油石头姑挤得冒恨，我拿起杂扫把去把横横，哈哈冇打中！ 10.羞羞羞，刮猪油，熬白菜，放酱油。哭脸巴，油菜花，打烂罐子恶锅巴，锅巴冇熟，哭一上轴。锅巴

熟哒，哭得有哒。 11.伢迹伢，钓嘎麻，嘎麻一蹦，钓蚱蜢，蚱蜢一飞，钓乌龟，乌龟一爬，快些喊牙。 12. 缺牙齿，耙猪屎，耙一箩，送外婆，耙一担，家家散，耙一桶，自噶整。 13.南门口，真有味，一部单车搭两位。公鸡搭母鸡，母鸡笑嘻嘻，碰达治安的，抓得密牢滴。 14.年轻哥哥你莫着急，我们中巴热烈的欢迎你。有沙发是有空调，想停就停几多逍遥。一块钱让你抖一盘撑，管他红灯不是红灯。 15.红鼻子狗，伴墙走，我冇挨它，它啊我一口。 16.牵羊卖羊，一卖卖到荷叶塘。老板哎，买羊啵？”“买头羊。”“头羊冇得角。”“买二羊。”“二羊冇得脚。”“买三羊。”“三羊四羊随你捉。” 1.小姐小姐你莫生气，明天带你去看戏我坐板凳你坐地，我恰面包你恰屁。 18.XXX的脑壳象地球，有山有水有河流，还有两条臭水沟。 19.轿古记古轿，新娘子莫屙尿。记古轿古记，新娘子莫打屁。 20.江西老表，河里洗澡，碰哒乌龟，啊哒屌屌。

用汉语歌曲教外国人学中文

https://www.360docs.net/doc/e213177972.html, 用汉语歌曲教外国人学中文语言学习的枯燥是众所周知的，这只是单单就于传统教学，学习在于方法，兴趣是最好的老师，在潜移默化的习惯中进行学习，这样的学习既高效又能增加兴趣。汉语的意境可以提高自身素养再加上一个美妙的旋律。没错外国人学中文何不把中文歌曲应用于汉语的学习生活中去呢？让中文歌曲帮助外国人说汉语认识汉字，让耳朵去听汉语让嘴去说汉语，让鼻子去哼汉语意境，让老外用舌尖细细品味汉语。那么怎样利用中文歌曲学习汉语呢？听我慢慢道来。首先，学习中文歌曲可以让学生们的耳朵学会“听”汉语。以前，在课堂上做汉语对话练习时，学生们做得还不错。但是在看成龙的电影时，他们却连最简单的“不用谢”都听不懂。小家伙们觉得电影里的人说话太快了。我却不这样认为。平时练习时，为了帮助学生，我总是故意说得很慢。也许他们跟其他的中国人对话就听不懂了。后来，在教生词时，我总是尽可能地找些歌曲给学生们听，让他们听老师以外的中国人是怎么说这些词的。比如，教了“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”等几个词后，我就让学生们听《两只老虎》这首歌曲。学生们认真地听，一下子就找出了“眼睛”、“耳朵” 这两个词在什么地方。现在，如果我唱得很快，学生们一样能听得出来。第二，学习中文歌曲可以让学生们的嘴巴学会“说”汉语。学生们每周只学一个小时的汉语。为了营造一个良好的汉语学习环境，我经常利用午饭时间放一些中文歌曲给他们听。有一次，正当广播里放着那首流传甚广的《老鼠爱大米》时，一群学生围了过来，叽叽喳喳地问：“老师只教过…我爱你?，但…老鼠爱大米?是什么意思呢？”我解释给学生们听后，他们哈哈大笑，“我爱你，就像老鼠爱大米”——这多有意思呀！8月12日是泰国母亲节，我教学生们学习“妈妈，我爱你”这个短句时，个别学生将其再加工，变成了“我爱妈妈，就像老鼠爱大米”、“妈妈，我爱你，就像老鼠爱大米”等几个长句，让我在感叹学生们悟性的同时，也看到了中文歌曲这个教学好帮手的能耐。那天，很多学生回家后，不仅用汉语跟妈妈说：“妈妈，我爱你”，而且还唱了《老鼠爱大米》这首歌给妈妈听。学习中文歌曲可以让学生们的舌头学会“读”汉语。学习汉语，光读得出来还不行，还要读得准确。儒森汉语的徐老师发现，有些汉语的发音对泰国人来说实在太难了，比如“ü”，发“ü”的音时，唇形呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背，唇形拢圆，这些发音技巧我倒是烂熟于心，可惜泰语水平还有待提高，要想表达确切挺有难度。后来，我教学生们唱了一首歌：“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳，”真奇怪，这个“学”字一放到歌曲里，学生们的发音就立刻变得准确了。中文歌曲真是好！学生们即使不完全明白歌词的含义，但只要通过中文歌曲纠正了发音也是有收获的。其实外国人学中文除了传统教学和以上介绍的使用中文歌曲学习汉语的新兴方法以外还可以开拓好多。所谓兴趣是引导学习最好的老师，那么学习汉语就要培养一定的兴趣。我们喜欢看电影，我们喜欢社交，我们喜欢游戏等等等。将汉语学习加入到这些娱乐之中，在快乐中学习，在游戏中学习，在中文学习的社交活动中讨论、切磋汉语，交流汉语的学习方法来进行取长补短。总结一个高效的学习方法是一个重要的学习技巧，如果你对自己没信心那就

教会孩子学会感恩

教会孩子学会感恩感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件．生活的经验告诉我们，生命的回报和付出差不多，如果我们为某个理由拿一张臭脸面对世界，世界也不会给我们好脸色看；如果我们对拥有的一切新存感恩，便可能得到他人温柔的回应。班尼迪克特说：“受人恩惠～不是美德；报恩才是。当他积极投入感恩的工作时，美德就产生了．＂所以常存感恩之心的人，才会拥有一个成功的人生。引导孩子学会付出爱，首先要让孩子懂得感恩，学会体谅父母。父母不要给孩子“开小灶”。应该是父母吃什么，孩子也跟着吃什么。除了一些孩子专用的营养品，所有的东西都应该大家分享。你可以注意一些细节，比如妈妈分水果不要让孩子先挑，而是先给孩子的爸爸等等。一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要。比如说，孩子穿的鞋小了，要买一双新的，而爸爸也需要买一件新衬衫，你不妨在上街之前先把情况向孩子说明，比如说：“我们先去买爸爸要的衬衣，然后给你去挑鞋子，好吗？”你甚至可以孩子帮着爸爸挑选衣服。另外，父母可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。其实，每一位父母在工作中都是摸爬滚打过来的，都很不容易。但是，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子会在体谅和感恩中渐渐长大。比如说，有位爸爸在孩子的心目中是个“大懒蛋”。原因就是，每个星期六早晨，爸爸都要睡懒觉，一直睡到中午12点才起床。所以她一点也不觉得爸爸好，并有意在爸爸睡懒觉的时候弄出很大的响声。后来孩子的妈妈知道了这件事，才告诉她：“你爸爸是个作家，每天晚上当你睡觉的时候，爸爸在工作，因为晚上没有干扰，你爸爸的灵感容易来。星期六，早晨你起床的时候，爸爸才开始休息。所以不是爸爸懒，爸爸每天都在辛苦的工作。”从此以后，女儿有了爱心。星期六上午再也不发出很响的声音，而且还悄悄的帮爸爸盖好被子。我们应当培养孩子常有一颗纯真的心。不但对父母的教养、师长的教导要知道感恩；对社会、人群也要多一些关怀，并要有所回馈。父母应在日常生活中注意培养孩子感恩、惜福、奉献的良好品德，这对他的一生都会起到重要的作用。

八个字的爱情誓言

八个字的爱情誓言 1、千秋功名，一世葬你。 2、我是真的，真的爱你！ 3、一人一心，白首不离。 4、你若安好，便是晴天。 5、琥珀心，奈何九世醉。 6、让我爱你，一生一世。 7、伤心鸿影，爱已惘然。 8、醉梦一生，扑朔一世。 9、幸福右边、荒芜人烟。 10、柔情似水，佳期如梦。 11、我，越来越喜欢你了。 12、心有灵犀，一点就通。 13、日久生情，日久情疏。 14、时光不老，我们不散。 15、一刻，也不能离开你。 16、既然无缘，何须誓言。

17、为醉而醉，似醉非醉。 18、我这一生，只为吻你。 19、爱情无价，千情刻真。 20、有你相伴，平凡浪漫。 21、今生今世，永远爱你。 22、若真若幻，惜情惜义。 23、爱与时光，终年不遇。 24、爱情，没有天长地久。 25、青山不老，为雪白头。 26、一辈子承诺：我爱你！ 27、我中有你，你中有我。 28、繁华已尽，空散云烟。 29、繁星落城，漫若浮光。 30、回首万年，情衷伊人。 31、厮守终生，不离不弃。 32、如若可以，与子偕老。 33、人来人往，繁华似锦。 34、你的半步，我得天涯。

35、执子的手，漫漫的走。 36、你快乐，所以我快乐。 37、不忘初心，方得始终。 38、山河拱手，为君一笑。 39、花开花落，人世无常。 40、我爱你，到天荒地老。 41、死有何难，不生则已。 42、明夕何夕，君已陌路。 43、执手若无，泪溅花上。 44、我的未来，与你同在。 45、我爱你，关你什么事！ 46、有多少爱，可以重来？ 47、执子之手，与子偕老。 48、幸福右边荒芜人烟。 49、心心念念，朝朝暮暮。 50、半夏时光，半支离歌。 51、你是我手心里的，宝。 52、我的世界，只有你懂。

百岁童谣

《百岁童谣》丛书共五册包括描述幼儿游戏的《花巴掌》、刻画年节喜庆活动的《正月正》、汇集民间摇篮曲的《外婆桥》、以及表现田园风光、农家生活的《小巴狗》和《大槐树》《小巴狗》 1.桃树 2.十二月采花 3.三棵蒿 4.夏蝉鸣 5.萤火虫 6.小蜻蜓 7.虫飞8.葫芦蜂葫芦雀 9.知了10.水牛 11.一场秋风一场凉 12.光棍捣杵13.勒巴雕 14.大雁 15.燕儿燕儿 16.什么垒窝八根柴 17.又没尾巴又没毛 18. 天河19.看雨云20.牛郎织女靠天河桃树这山望见那山高，望见那山一棵桃. 你怎知道它是桃？叶子尖尖树不高。十二月采花正月采花无花果，二月采花杏花开，三月桃花红如火，四月蔷薇架上天，五月石榴赛玛瑙，六月荷花满地开，七月菱角漂水面，八月风送桂花香，九月菊花家家有，十月芙蓉赛牡丹，十一月无花采，十二朋腊梅花对雪开。

东南岗，三棵蒿，大郎担水二郎浇，一棵结的是珍珠，一棵结的是玛瑙。还有一棵没结啥，只结一个大仙桃。夏蝉鸣夏蝉鸣，荔枝红；寒蝉鸣，抱炎笼。萤火虫萤火虫，夜夜红。公公挑担卖胡葱，婆婆养蚕摇丝筒，儿子读书做郎中，新妇织布做裁缝，家中有米吃不空。小蜻蜓小蜻蜓，青又青，蜻蜓它妈嫁给给鹰。鳖打鼓，燕打旗，小虫抬酒来贺喜。老斑鸠，是送客；啄木鸟，来迎客。点点头：“你来啦！” 虫飞虫，虫，虫，虫——飞，飞到南山吃露水。露水吃饱了，回头就跑了。

葫芦蜂，来点灯。葫芦雀，来划火。知了知了，知了，往下退，给你床毯子，给你床被。知了，知了，往下退，饽饽卷子，管你一顿。水牛水牛儿，水牛！先出犄角后出头。你爹你妈，给你买下烧肝、烧羊肉！一场秋风一场秋风一场凉，一场白露一场霜，严霜单打独根草，蚂蚱死在草根上。光棍捣杵光棍捣杵，你在哪住？我在山后。山后有啥？黄瓜炒肉。给俺吃点行不？俺还不够。勒巴雕勒巴雕，叼鸡毛。红头绳，扎白腰。

教会孩子自爱

我们从小生活在大家庭里面，是在孔融让梨这样的教导下长大的，在学校是在学习雷锋精神的熏陶下成长的，从小师长告诉我们应该为别人付出，这样周围人才会喜欢我们，大家才会和谐，社会才能进步。一个自私的人不能为社会为国家做出贡献，自私的人不会被人喜欢。的确，这些观点都是对的，但是漏掉了一个大前提。这个前提就是首先要学会自爱！就像我们小时候校学生手册上就写着看到违法犯罪的事要勇于站出来制止，要勇于跟不良风气做斗争。但是，在这样的教导下发生了很多小学生受害的惨案，后来人们才意识到，小孩子还太小，不具备跟邪恶势力斗争的实力，这个时候教导他去跟犯罪分子做斗争，无异于把他往火坑里推。所以，现在的小学生手册就是让小孩子先学会保护自己的人身安全，在这个基本前提下再采取一些力所能及的措施。在这种情况下，有没有人会谴责小孩子自私、只顾个人安危、不顾社会公德，不为社会无私奉献呢?当然没有，因为无私的前提是自爱，如果你连自己都不爱惜自己了，你拿什么无私奉献给别人。如果小学生都因为这样的“无私奉献”而失去生命，那才是真的自私，为什么?因为他为了维护自己心中“无私奉献”的观念，为了让自己显得比其他人更崇高而使自己失去生命，他有没有考虑到亲朋好友等社会其他人的感受，何况他的这种“无私奉献”并没有产生什么效应，反而让自己徒丧性命，让大人伤心，也许未来的一位推动社会发展的人就因这样的“无私”而提前“奉献”了自己!这难道不是另外一种更大的自私! 所以家长和老师在教育孩子或学生不要自私，要无私奉献的时候，首先要强调一个大的前提，那就是自爱。自私的目的完全是为了自己，是不惜损害他人而抓取所有的利益归于己身的行为。但是自爱不一样，自爱不仅是保护自己的权益，最终也是为了更好的服务他人，为社会造福，正所谓自爱才能爱人。父爱还需更宽广一点瞿溪路幼儿园副园长姚闻娟表示，现在参与家庭教育和孩子教育的爸爸越来越多，这从幼儿园举办的亲子活动中就可以看出来。但是积极参与孩子教育的爸爸或者比较顾家的爸爸通常本人就比较缺乏阳刚之气，导致自己的宝宝尤其是男孩子受其影响也缺乏男孩子的野性。姚闻娟指出，现在的家庭教育理念普遍比较自私，只顾自己不顾他人的现象比较普遍，同时对孩子的包办现象比较严重，导致孩子普遍缺乏动手能力和自理能力。姚闻娟建议，其实父爱可以更宽广一些，不管是爸爸还是妈妈，眼界应该更高一些，要把孩子作为社会人来培养。父教重在规则教育和形成性别意识再好的母亲也无法替代父亲的角色，因为父教与母教是不同的。父亲对孩子的教育，主要体现在两个方面。第一，规则教育。与孩子交往时，母亲更多的是与孩子进行身体接触和语言交流，父亲则多是通过运动和孩子进行游戏交流。在游戏规则方面，母亲倾向于迁就孩子，而父亲则更注重“立规矩”。也就是说，孩子会从父亲这里知道什么是规则，孩子会观察爸爸怎样面对出言不逊的人，怎样面对挫折、化解危机，然后进行模仿。第二，形成性别意识。父爱对男孩和女孩的性别化发展进程具有重要影响。男孩会模仿父亲的角色和行为，形成自己的性别特征。现在，很多家长都担心影视娱乐节目会对孩子的性别意识造成影响，“伪娘”和“假小子”会让孩子分不清男女。美国父亲角色研究专家罗斯·派克认为，如果父亲在家中是果断的、具有

心痛证明我爱你歌词(精选多篇)

心痛证明我爱你歌词心痛的别离（毕业了）在什么时候在什么时候决定了去留在这个时候在这个时候微笑着挥手如果还能再再回到那九月但是只能够当往事来回忆那条小小船就这样搁浅了心痛的别离在什么时候在什么时候我们手挽手在这个时候在这个时候渐渐离去了如果还能再再回到那三月但是只能够当记忆来封存那条小小船就这样搁浅了心痛的别离不想再分离不想再分离都要飞远去即使不愿意即使不愿意只能是再见我们要永远永远记住这段无比美好的美好的记忆我要把它们都埋葬在心底永久的封存我们手拉手重复着这约定伤感的背影第二篇：我爱你歌词我爱你歌词 s.h.e - 我爱你 music... 从你眼睛看着自己最幸福的倒影握在手心的默契是明天的指引无论是远近什么世纪在天堂拥抱或荒野流离

我爱你我敢去未知的任何命运我爱你我愿意准你来跋扈地决定世界边境偶尔我真的不懂你又有谁真懂自己往往两个人多亲密是透过伤害来证明像焦虑不安我就任性怕泄漏你怕所以你生气我爱你让我听你的疲惫和恐惧我爱你我想亲你倔强到极限的心我撑起所有爱围成风雨的禁地挡狂风豪雨想让你喘口气被划破的信心需要时间痊愈梦想牵着怀疑未来看不清就紧紧地拥抱去传递能量和勇气我爱你我爱你我想去未知的任何命运我爱你让我听你的疲惫和恐惧我爱你我想亲你倔强到极限的心哪里都一起去一起仰望星星一起走出森林一起品尝回忆一起误会妒忌一起雨过天晴一起更懂自己一起找到意义让我爱你我不要没有你我不能没有你绝不能没有你第三篇：我爱记歌词策划书一．活动背景本次活动是我团在申请浙江中医药大学社团联“周末文化广场” 时被批准的。在学校文艺活动日渐丰富的今天，类似于此类文艺活动得到了学校的大力支持。而我们合唱团也有幸争取到了这一次的活动。二．活动目的及意义丰富全体学生的课余文化生活，展现青年一代的风采。考验大家记歌词的能力和临场的应变能力。体验电视上精彩刺激的快感，体验

嘉兴方言童谣等

xxxx 你姓啥？我姓黄，啥个黄？草头黄，啥个草？稻草，啥个稻？早稻，啥个早？早上，啥个上？上头，啥个头？…1969年，待你姆妈吃碗肉絲面！小孩抱公鸡，公鸡啄蜜蜂，蜜蜂叮瘌痢，瘌痢背洋枪，洋枪打老虎，老虎吃小孩… 田田畈畈，翻过南山。南山北斗，水津潼关。狸猫合煞，杨柳直脚。山上有老虎，老虎要吃人，关了笼子里，笼子破脱，老虎逃脱，逃到天津，买包味精，摆了水里浸一浸，变做狐狸精。我是一个兵，从小卖大饼，医生讲我腰子病，吓出我心脏病。向前进，向前进，走到大门口，跌了个大跟斗，拉起来，摸摸看，头上有个疤，越想越难看，只想跳黄河。冬瓜皮，xx，xx赤膊老面皮。冬瓜皮，xx，你妈妈大肚皮。落雨了，打烊了小八拉子开会了，矮子老板拖地板。我来讲只故事，故事里厢有只免子。兔子跑了，故事完了。誰放的臭屁，震动了大地。大地的人民，拿起了武器，赶走了美帝。新剃白白头，勿敲三记触霉头，一！二！三！新剃白白头，勿敲三记触霉头，本来要敲千千万万记，现在辰光来不及，马马虎虎敲三记，一！二！三！老头子老太婆打乒乓，老头子罩，老太婆削，削罩有名堂。三三三，淘米烧夜饭，烧点啥小菜，酱萝卜大头菜。从前有个老伯伯，年纪活到八十八，跑到北丽桥，买碗八宝饭，洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八。鸡鸡斗，蓬蓬飞，一飞飞到稻田里，稻田里厢吃白米。

马林糖，马林糖，三分洋钿马林糖，玫瑰香蕉马林糖。乡下人，到上海，上海闲话讲勿来，米西炒咸菜。嘉兴方言歇后语脚炉盖当镜子照——看穿老母鸡生疮——毛病缺嘴吃鼻涕——落路兔子的鼻头——难捏 xx边上搅马桶——野划划六指头掐卦——脱出一卦 xx店人卖饭——自落xx 旧衣裳染色——加新（xx）狗头上放油盏——勿稳门槛上放鸡蛋——勿晓得滚进还是滚出蜻蜓吃尾巴——自吃自顶只xx做戏——吃力不讨好 xx做媒人——自身难保城头上出棺材——近打轱辘远盘转麻绳串豆腐——拎勿牢过桥落篷——迟了叫花子吃死蟹——只只好

家庭教育的本质是教会孩子如何去爱

家庭教育的本质是教会孩子如何去爱 “家庭教育是情感教育，没有情感就成了冤家。” 情感教育就是爱的教育，它有两个层次：第一，父母给孩子真正的爱，其中包括物质关心与精神关怀；第二，父母引导孩子学会爱。“因为儿童的学习是观察学习，儿童的文化是模仿文化，孩子是在体验中长大的。”尽管家庭教育中一定会有说教，也有许多知识和技能的教导，但家庭教育的本质不是知识教育，也不是说理的教育，而应该是情感教育。然而在现实中，情感教育的地位却在动摇。在很多家庭里，常能听到的一句话是：“只要把学习搞好，其他什么都不用管，这不是你该干的事。” 在这一问题上，父母要负主要责任。造成孩子情感缺失主要有两方面原因：在应试教育的重压下，父母错误地理解了教育的本质，对孩子的培养“重智轻德”，家庭关系变得像钢管一样封闭、坚硬、冰冷，而且没有其他选择。另一个原因，则是对孩子物质第一、没有原则的爱，孩子变得任性，为了自己享乐可以去践踏别人。情感教育是最基本也最重要的教育。教育的本质目标是让人获得幸福，获得发展，而不是所谓的成功。单纯追求孩子在某一个社会位置的成功，这只是阶段性的成功。卢梭曾在《爱弥儿》中提出，对每一个孩子和成年人都应该有一条教育底线，即绝不伤害别人。当前的家庭教育中，急需为孩子建立这样一条道德底线，在孩子10岁之前应该完成道德智能的培养，也就是明辨是非的能力。在孩子两岁前，要给孩子无微不至的关怀，让他建立安全感。这个

时候父母的陪伴比什么都重要。如果孩子从小不在父母身边，或者孩子身边的人不稳定、不固定，孩子很可能没有安全感。2岁～4岁这个阶段，要敢于对孩子说不。这时孩子的语言能力发展迅速，是需要建立是非规则的时期。当他出现不良行为，比如打人、骂人、独占，一定要对他说不。5岁～10岁，要继续培养品德习惯。10岁以后的教育最重要的原则就是尊重，特别是到了青春期。情感教育其实可以从很多家庭生活的细节中开始。在对中、日、韩、美四国高中生调查时他发现，中国父母给孩子零花钱比较随意，40%以上的父母给零花钱与孩子的学习成绩挂钩，而日、美、韩三国的高中生，半数以上获得零花钱与其在家中从事的劳动相关。而且中国父母给零花钱后很少检查，而日、韩、美三国的家长则比较重视指导。实际上，零花钱就是家庭教育中一个很好的线索。洛克菲勒给孩子零花钱，一星期就给1美元50美分，而且要遵从3个三分之一的原则：三分之一可以自由花，三分之一要储蓄，还有三分之一要做慈善。仅零花钱这件小事，就能培养孩子的公益心和自制力。另一个故事来自中国。一位母亲从小就开始培养孩子的分享意识，孩子小时候，一家3口都喜欢吃橘子，这位母亲每次买橘子都按3的倍数买。每次晚饭后都让儿子拿来3个橘子，全家分享。而且，每个月给爷爷奶奶汇款，母亲都带着儿子去填单子办手续。“习惯养成是有规律的。按照美国心理学家的研究，一种行为持续21天就能成为初步习惯，如果能坚持90天，就能养成稳定习惯。”

林宥嘉歌词集锦

歌名：你是我的眼歌手：林宥嘉如果我能看得见就能轻易的分辨白天黑夜就能准确的在人群中牵住你的手如果我能看得见就能驾车带你到处遨游就能惊喜的从背后给你一个拥抱如果我能看得见生命也许完全不同可能我想要的我喜欢的我爱的都不一样眼前的黑不是黑你说的白是什么白人们说的天空蓝是我记忆中那团白云背后的蓝天我望向你的脸却只能看见一片虚无是不是上帝在我眼前遮住了帘忘了掀开你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前就在我眼前眼前的黑不是黑你说的白是什么白人们说的天空蓝是我记忆中那团白云背后的蓝天我望向你的脸却只能看见一片虚无是不是上帝在我眼前遮住了帘忘了掀开你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前你是我的眼带我领略四季的变换你是我的眼带我穿越拥挤的人潮你是我的眼带我阅读浩瀚的书海

因为你是我的眼让我看见这世界就在我眼前就在我眼前林宥嘉 - 我总是一个人在练习一个人曲：陈小霞词：李焯雄一个人去上班又一个人去吃饭再和更多的一个人纠缠话才说到一半没有人听完我不孤单孤单只是情绪泛滥一个人出去逛又一个人躺在床这晚有多少的一个人没伴不够分另一半爱已经用完我不孤单孤单只是不够果断我总是一个人在练习一个人寂寞是脚跟回忆是凹痕也没有人见证我总是一个人在练习一个人寂寞是脚跟回忆是凹痕我一个人共存我总是一个人在练习一个人寂寞是脚跟回忆是凹痕也没有人见证我总是一个人在练习一个人寂寞是脚跟回忆是凹痕我一个人共存没有人在等着一个人一个人在等着没有人没有人在等着没有人背影三公分阳光三公分空气堵在眼前像一面玻璃挡住了你表情剩下只有脚印一直向前走走不完距离一直想后退不出回忆很高兴有心事帮我困住自己你头发上淡淡青草香气变成了风才能和我相遇你的目光蒸发成云再下成雨我才能够靠近感谢我不可以住进你的眼睛所以才能拥抱你的背影有再多的遗憾用来牢牢记住不完美的所有美丽感谢我不可以拥抱你的背影

长沙童谣..收集很辛苦——请用长沙话朗诵...

长沙童谣..收集很辛苦——请用长沙话朗诵... 1.磨子磨，割子割，铲子铲，蚂蚁子上山扣手板。 2.一年级滴啰嗦，二年级滴哥哥，三年级滴游击队，四年级滴被枪毙，五年级滴开大炮，打得六年级滴生毛毛。 3.背背背，买零碎，背背腰，买辣椒，吊吊手，街街走。 4.卷子卷子一，卷子卷子二，卷子卷子三，卷子卷子四，卷子卷子五，上山打老虎。 5.狗打屁，生牛莉，牛莉不开花，藤上结苦瓜，苦瓜不结籽，打屁伢子就会死。 6.点点虫虫飞，上山捉一对。捉对花花虫，咬哒手背背。 7.你你你！你是人生米！他他他！他是鼻屎嘎！我我我！我是泡泡果！ 8.学习黄继光，走路不拐弯。学习董承瑞，不和妹子睡。 9.天上的星星挤密啊密，地上的油石头姑挤得冒得缝，杂扫把打横横，一哈两哈哈哈冇打中！ 10.羞羞羞，刮猪油，熬白菜，放酱油。哭脸巴，油菜花，打烂罐子恶锅巴，锅巴冇熟，哭一上轴。锅巴熟哒，哭得有哒。 11.伢迹伢，钓嘎麻，嘎麻一蹦，钓蚱蜢，蚱蜢一飞，钓乌龟，乌龟一爬，快些喊牙。 12. 缺牙齿，耙猪屎，耙一箩，送外婆，耙一担，家家散，耙一桶，自噶整。 13.南门口，真有味，一部单车搭两位。公鸡搭母鸡，母鸡笑嘻嘻，碰达治安的，抓得密牢滴。

14.年轻哥哥你莫着急，我们中巴热烈的欢迎你。有沙发是有空调，想停就停几多逍遥。一块钱让你抖一盘撑，管他红灯不是红灯。 15.红鼻子狗，伴墙走，我冇挨它，它啊我一口。 16.牵羊卖羊，一卖卖到荷叶塘。老板哎，买羊啵？”“买头羊。”“头羊冇得角。”“买二羊。”“二羊冇得脚。”“买三羊。”“三羊四羊随你捉。” 17.小姐小姐你莫生气，明天带你去看戏我坐板凳你坐地，我恰面包你恰屁。 18.XXX的脑壳象地球，有山有水有河流，还有两条臭水沟。 19.轿古记古轿，新娘子莫屙尿。记古轿古记，新娘子莫打屁。 20.江西老表，河里洗澡，碰哒乌龟，啊哒屌屌。 21.月亮粑粑，兜里坐个嗲嗲，嗲嗲出来买菜，兜里坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣杂糍粑，糍粑跌得井里变哒蛤蟆，蛤蟆上树，变哒斑鸠，斑鸠子咕咕咕，和尚打豆腐，豆腐一吥渣，和尚呷粑粑，粑粑一吥壳，和尚呷菱角，菱角溜溜尖，和尚上哒天，天上四个字，和尚犯哒事，事又犯得恶，抓哒和尚砍脑壳。 22.谢谢你滴茶，谢谢你滴烟，谢谢你滴板凳坐半边，板凳一翘，打哒我滴腰，板凳一脱，打哒我滴脚，我问板凳要膏药，什么膏？鸡蛋糕。什么鸡？叫鸡。什么叫？鸭叫。什么鸭？水鸭。什么水？自来水。什么自？鱼刺。什么鱼？鲤鱼。什么鲤？枪毙你。什么枪？步枪。什么步？干部。什么干？旗杆。什么旗？国旗。什么国？中华人民共和国，打得你嗯妈不清白。 23.新开铺的疯子婆，不洗澡有虱啵，一身的油蛮嘎子一身的坨。 24.虫虫虫虫飞，飞到大院里，捡杂伯伯蛋，回来恰炒饭。 25.猫几猫几来咯，跟我XX玩咯。

海德薇格主题教案

海德薇格主题教案【篇一：六年级下册音乐教案】音乐课程学期教学计划一、教学内容简析 1、本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。 2、全套教材的特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。（2）以（音乐）文化为主线我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 3、本册教材的内容结构及特点本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“美好祝愿”5、“快乐的阳光”6、“神奇的印象”7、“放飞梦想”。每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音

孩子爱偷钱父母该如何引导教育

孩子爱偷钱父母该如何引导教育孩子的成长过程犯错误免不了，有时候偷钱也是孩子成长过程中的必经之路，正确引导教育才能让孩子迷途知返。下面是分享的父母对孩子偷钱后的处理方法，一起来看看吧。我家孩子以前也偷过钱。不过数目还算小。我们都知道他偷去买零食吃。我们也没刻意批评孩子，只是轻描淡写，说这样不是很好，以后如果需要钱，就跟爸爸妈妈说，只要是正当的要求，爸爸妈妈都会给的。孩子后来也就再也不偷了。第一次知道孩子偷钱的时候，心情很复杂，有惊讶、气愤、恨铁不成钢，心想我的孩子怎么能做出这样的事情呢?平时不是都很乖的吗?真的是想不到，后来心情平静下来了，我们就商量如何处理，然后，不动声色解决了问题。对孩子犯错误，我们家长首先不要着急。孩子犯错是正常的，我们要允许孩子犯错。知错能改，孩子还是好孩子。孩子偷钱不是件好事情。我家孩子没偷过钱，但是我们放在抽屉里的一块两块的钱孩子经常拿。不知道这样情况需不需要引起注意。家长沟通教育是关键当发现孩子偷钱怎么办，如何尊重孩子，正确引导当发现自己的孩子偷拿家里的钱时，很多家长会感到很惊讶很愤怒，一时难以冷静下来。家长对这种现象采取的态度也不一样，有的

采取体罚打骂训斥的方式，但也有一些家庭，家长对此现象不是很上心，听之任之，放任自流，认为树大自然直。首先，让我们来分析一下孩子偷拿钱的原因。买零食吃，买喜欢的文具、玩具，买想看的书，还有一种情况是受人指使或胁迫。作为家长，我们要弄明白孩子用钱要做什么，而不是一味的压制孩子的欲望。当孩子觉得他的这些需要不能以正当方式从家长那里要到钱时，只好“私拿”。当家长发现孩子的这些不良行为时，应控制过激反应情绪，冷静分析一下孩子为什么要偷钱，分析出真正原因才有利于解决因其他坏习惯和不良行为而产生的偷钱后果。一般的孩子偷钱只是偶尔行为，带有父母不会发现的侥幸心理。其实，很多孩子都曾有过偷拿家长钱的行为，有的家长小时候也有过偷拿父母钱的经历，与“学坏”、“犯罪”无必然联系。三毛在她的《倾城》专辑里收录的《胆小鬼》一文，就是记叙她小时候偷钱的一段往事。“说着说着，发觉姐姐弟弟们在笑，原来都偷过钱，也都感觉不好过，这一段往事，就过去了。” 有的孩子花钱大手大脚和偷钱成恶性循环，形成坏习惯后，就需要家长耐心地说教，采取适当的方法纠正孩子的行为偏差。有的孩子明明自己有零花钱，但是还是喜欢去偷，不偷就觉得不舒服，成了一种“癖”，中南大学精神卫生研究所罗学荣教授称，偷窃成瘾的孩子患的是品行障碍。这时家长一定不要讳疾忌医，应带孩子到正规的心理诊室进行治疗。

肉麻情话给女朋友

肉麻情话给女朋友 1:不知怎么了，最近不管什么时候都会想到你，我是不是爱上你了？告诉我答案吧。俗话说：当局者迷，旁观者清。不会你也迷糊了吧！2:等你，不必让黎明在我眼中泛白；等你，不再用想想填补曾是空旷流浪的思绪；等你，最黑暗的夜晚亦如白昼般灿烂；等你，风吹日晒的果实才格外香甜。如果你能感受我的心灵，请给我些许回应。 3:好男人不多了!娶妻生子,心有所属,消失一批;饱受打击,性情大变,转化一批;不善表现,无人发掘,埋没一批;最后还剩一个,正忙着给你发信息! 4:何谓缘份？其实就是在时间的无涯里，没有早一步，也没有晚一步，恰巧就遇上了：“原来你也在这里。”上天既然安排我们相遇，那么就让我们恋爱吧！ 5:花开一季，有落红为证；逝去的岁月，如何能托于烟尘。你的浅笑，是我永生眷恋；相思的真情，是否能明白一二。亲爱的宝贝，你是我的唯一，爱你永远。 6:今天我生病了，朋友告诉我是得了相思病，还说只有你才能治好我的病，你会来吗？ 7:轮回了多少个世纪，我们相遇；积攒了多少姻缘，我们相恋。亲爱的，有你真好，让我们甜蜜相爱，幸福相守，一直到老！ 8:没有你的时侯，色彩是单一的，没有你的时侯，饭菜是无味的，没有你的时侯，我就像是空心的！

9:你的身影，吸引我；你的温柔，缠绕我；你的美丽，侵润我；你的话语，激励我；我对你的爱，如刚刚出浴的美人，带着淡淡的清香，丝丝的羞涩。 10:你是那么的动人，让我爱你不是把你放在嘴上，我把你藏在心里，为你好好过每一天，把你珍藏到永远 11:你是我的一切，你是我的月亮、星星、太阳、你是我的花朵，在我眼里悄悄地绽放。 12:你真坏，划了个爱情的道，挖了个温柔的坑，下了个甜蜜的套，让我掉落你设下的陷阱，不过若重新再来，我仍然愿意往下跳。 13:牵手吧，没有你一起分享的快乐是索然无味，没有你做伴的生活是黯淡的，没有你相守的人生是遗憾的…… 14:亲爱的，我们会老去，希望那时我们仍能相互搀扶，相互拥抱着温暖而眠，让回忆陪伴着我们微笑，让爱永远萦绕在心间！ 15:我对你深爱，却被你伤害；我对你痴情，犹如水澈清。但愿我和你，能够共比翼。 16:我很喜欢你！不管你愿不愿意，我就是很喜欢你！不服气是吧？我还是要说：我喜欢你！ 17:我们，就是一张纸的两面，如何才能分开呢？ 18:我要当件衣衫，可以整天包(抱)着你；我要当个热水袋，可以整天烘(哄)着你；我要当碗暖汤，溶于你的口中也融于你的心中。 19:遇见你是无意，认识你是天意，想着你是情意，不见你时三心二意，见到你便一心一意，如果某天我们有了退意，至少还

人音版五年级(下册)音乐教(学)案

第一课春景教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。教学容： 1．聆听：《致春天》、《春水》 2．表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》 3．音乐知识：切分音教材分析：《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表

现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱教学难点：音乐知识：切分音的运用教学时间：三课时第1课时教学容： 1.聆听《致春天》 2.表演《小鸟小鸟》教学重点：通过聆听体会身边的春天教学难点：表演《小鸟、小鸟》教学过程：一、聆听《致春天》 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?

孩子爱打闹需正确引导

孩子爱打闹需正确引导小孩子天性好动，互相嬉笑玩闹是常事，但也有部分孩子性格暴躁，玩着玩着就演变成了打架。虽然不一定出什么大乱子，但如果家长看到自己的孩子被别人抓得青一块紫一块，心里当然也不是滋味。于是，很多家长为了孩子不受欺负，都希望自己的孩子“身强力壮”，甚至向孩子传授打架的“技巧”。最近，幼教专家提醒，这种片面鼓励孩子“打”赢别人、“以暴制暴”的做法不但不明，而且还会影响孩子今后的人际交往能力，对孩子成人后适应社会非常不利。而那些喜欢“打架”的儿童，本身就说明他们缺乏良好的人际交往能力，更需要家长正确引导。孩子遭遇同龄“暴力”近日，一位妈妈告诉记者“下午放学接孩子回家，发现他的小手臂上被人抓伤了，还留有一道道血痕。追问原因，原是在游戏过程中和同伴争执，而被班上号称小“霸王”的某某某抓伤了。俗话说‘马善被人骑，人善被人欺’。于是，我便教导他，如果下次他再打你，你一定要加倍还击他，否则就是没出息。”没有想到的是，带着这套“制胜绝招”的孩子第二天入园，在游戏过程中主动挑起事端。两个孩子再次争执、而且越闹越凶，两个人都挂了“彩”，受到老师的批评教育。沟通才能解决”难”题上海红星幼儿园园长刘政在接受记者采访时告诉记者，如今，电视、电影、广告和动画片等的内容中，包含不少暴力成分，有些孩子的“暴力”倾向往往于此。由于这个时期的儿童没有能力分别是非，一味地模仿这些动作，很容易产生“暴力倾向”。在确认孩子被欺负后，家长最好的做法应该是及时和老师沟通。因为老师可以根据孩子的生理和心理特点对有攻击性行为的小孩进行教育，同时对班上的每个孩子也是一种教育，更有利于杜绝此类事的再次发生。这样对“受伤”的孩子也是一种安慰。老师还可以在今后小朋友的生活学习中，特别“关照”那些喜欢攻击人的孩子；如果对方“屡教不改”的话，老师也可以和他父母联系，采用“家庭教育”和“幼儿园教育”双管齐下的方式杜绝这种攻击性行为