北京课改版化学-九年级上册-《探索燃烧与灭火》精品教案1

第一节探索燃烧与灭火

第2课时

【学习目标】

1.了解爆炸的概念、危害和作用，掌握防爆安全知识；

2.理解燃烧与灭火的联系，知道灭火的原理和方法；

3.能正确认识日常生活中某些燃烧、爆炸现象发生的原因，了解防范爆炸和灭火的措施。【旧知回顾】

1.燃烧是____________________________________________________。

2.促进燃料完全燃烧的方法：___________________________________________。

【新知学习】

三、爆炸与自燃

1.爆炸发生的原理：___________________________________________________。

2.易引起爆炸的物质有：_______________________________________________。

3.应杜绝一切火种的场所包括__________________________________________。

4.缓慢氧化：____________________________________________。

5.自燃：_________________________________________________。

四、灭火

1.火是人类的朋友，也是人类的敌人，火一旦失控，就会给人类带来灾难。说一说常见的火灾发生方式。

2.依据燃烧发生的条件，一般从以下三个方面灭火。

（1）_________________________________________________________；

（2）_________________________________________________________；

（3）_________________________________________________________。

【知识应用】

由右图中的火三角回答问题：

1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据火三角知，曹军的木船是__________，木船燃烧的条件是__________。

2.你如何熄灭蜡烛？

3.炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？

4.堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？

5.扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？

6.如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？

【自我检测】

1. 下列情况中容易发生爆炸的是（）

A.炒菜时油锅起火

B.用煤油灯试贮存蔬菜的菜窖是否缺氧

C.乘坐汽车时携带酒精

D.厨房内煤气大量泄漏，立即打开换气扇通风

2．下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的（）

A．CH4 B．H2 C．CO D．CO2

3．1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中，288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。

为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛，无法扑灭时，下列逃生措施你认为正确的请在括号内打“√”。

①沿楼梯迅速下楼（）

②用湿毛巾堵住口鼻（）

③匍匐前进寻找安全出口（）

④封闭房门（）

⑤迅速转到阳台，用绳索下坠（）

⑥跳楼（）