安徽理工大学处级领导职位报岗情况一览表
安徽理工大学处级领导职位报岗情况一览表
（排名不分先后）
一、机关党政管理部门、直属部门和其他部门处级职位报岗情况
二、学院（部）处级领导职位报岗情况
安徽理工大学封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：安徽理工大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是安徽理工大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。安徽理工大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在安徽理工大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在安徽理工大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任安徽理工大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
安徽理工大学导师
1刘泽功 机构职务 现职机构：安徽理工大学安徽理工大学现任职务：安徽理工大学党委常委，安徽理工大学党委常委安徽理工大学副校长安徽理 工大学副校长 刘泽功在职分工 负责科学研究、学科建设、高教研究、学术出版、网络信息等工作,分管科技产业处、发展规划处、高教研究所、学术出版中心 、现代教育技术中心、煤与瓦斯共采实验室(院士办公室)。 刘泽功简历 刘泽功，男，汉族，1960年出生，安徽凤台人，1992年加入中国共产党，1982年参加工作，工学博士学位，教授，安全技术及 工程专业博士生导师。 获奖情况 (1)、国家科技进步二等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2003年； (2)、安徽省科学技术奖一等奖:淮南矿区开采煤层顶板钻孔巷道抽放瓦斯技术研究,(第二完成人),2001年度； (3)、中国煤炭工业协会科学技术二等奖,复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究(第二完成人),2004年 度； (4)安徽省教学成果奖二等奖:创建安全学科,培养高素质人才,(主要完成人),2000年度； (5)淮南市科技进步特等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2004年； (6)国家“十五”重点科技攻关项目子课题:单一松软低透气性突出煤层巷道边抽边掘技术(2001BA803B0411),通过科技部验收, 达到国际领先水平。 (1)、第四届安徽省青年科技创新奖(省团委,省科技厅,省经贸委、省科协、省青联)； (2)、2004年度,安徽省第六届青年科技奖(安徽省委组织部、人事厅等)； (3)、2002年获国务院特殊政府津贴。 兼职
安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定
安徽理工大学毕业设计(论文)工作管理规定 教务〔2004〕5号 毕业设计（论文）是各专业培养计划的重要组成部分，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用。为适应社会经济与科学技术发展对高素质创新人才培养的需求，必然需要相应地提高本科生毕业设计（论文）的质量和要求。因此，为加强毕业设计（论文）教学工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本规定。 一、毕业设计（论文）的目的和要求 （一）毕业设计（论文）的主要目的 毕业设计（论文）是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、基本知识和基本技能，对实际问题进行设计（或研究）的综合性训练，旨在培养学生独立工作、分析问题和解决问题的能力。通过初步进行科学研究，使学生在以下几方面得到提高： 1、调查研究、方案制定、分析比较、检索中外文献资料的能力； 2、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力； 3、语言表达、逻辑思维、实验研究、数据处理等方面的能力； 4、创新意识、创新能力和获取新知识的能力。 （二）毕业设计（论文）基本要求 为确保毕业设计（论文）的质量，各院系及专业教研室要在毕业设计（论文）前做好毕业实习、专业课程设计等实践教学环节的安排。具体要求如下： 1、毕业设计（论文）按照各专业《毕业设计（论文）教学大纲》的要求进行； 2、毕业设计（论文）要具有学术性，要对自然科学或社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果； 3、毕业设计（论文）要具有创见性，要对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善； 4、毕业设计（论文）要具有科学性，要求论述系统而完整，首尾一贯而不前后矛盾，实事求是而不主观臆造； 5、毕业设计（论文）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确，层次分明、条理清楚、语言简练，有必要的相关资料和图表等； 6、毕业设计（论文）必须参阅一定量的外文资料，并要求在毕业设计（论文）中反映出来。 二、毕业设计（论文）的组织领导
安徽理工大学研究生学业奖学金
校政〔2014〕72号签发人：郭永存 关于印发《安徽理工大学研究生学业奖学金 管理暂行办法》的通知 各处级单位： 《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经校长办公会议研究审定，现予印发，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一四年七月十六日
安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为进一步深化研究生培养机制改革，激发研究生学习积极性和创新意识，提高培养质量，在全面实行研究生收费制度的情况下，帮助他们顺利完成学业，根据教育部、教育厅及《安徽理工大学研究生奖助体系改革实施办法（试行）》（校政〔2014〕62号）等有关文件精神，制定本办法。 第二条学业奖学金经费来源于省财政拨款和研究生学费收入。 第三条研究生学业奖学金奖励对象为在基本学制内且纳入全国研究生招生计划的全日制非定向研究生（有固定工资收入的除外）。 第四条研究生学业奖学金评审工作坚持公开、公正、公平和择优的原则，严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。 第二章等级设定与奖励标准 第五条学业奖学金的奖励比例和标准为：（见下表） 第六条硕博连读研究生，对应硕士和博士阶段，分别按照硕士研究生和博士研究生身份参与评审。
第七条获得学业奖学金的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助学金和学校其他研究生奖助学金。 第三章申请条件 第八条学业奖学金的基本申请条件： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，品学兼优，无学术不端行为； 4、积极参与科学研究和社会实践； 5、按时完成报到注册，取得研究生学籍； 6、按时足额缴纳学费、住宿费等费用； 7、课程学习阶段的研究生，须按时修完培养计划中安排的全部课程。 第九条硕士研究生学业奖学金的具体申请条件： （一）第一学年，推荐免试研究生、第一志愿考生可申请享受一等奖学金，如一等奖指标有结余，则由调剂生申请，依据调剂生入学笔试成绩从高分到低分为序；其余研究生可申请享受二等奖学金。 （二）第二学年，申请学业奖学金，主要依据学习成绩，申请者每门学位课程考试成绩应不低于75分，学习成绩同等条件下，科研成果突出或在省级以上竞赛获奖者优先。 1、申请一等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于85分。 2、申请二等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于80分。 3、申请三等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于70分。 （三）第三学年，申请学业奖学金，一等奖学金申请者在按期开题的情况下，上一学年（上年9月1日至当年8月31日）的科研成果、竞赛获奖等方面需满足以下条件之一： 1、以第一作者（或导师为第一作者、本人为第二作者，以下同）
学报投稿地址大全
学报投稿地址大全 苏州大学学报（哲学社会科学版） sdcbs@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 太原理工大学学报（社会科学版） xuebaosk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 天津大学学报（社会科学版） tdxbeb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 同济大学学报（社会科学版） wkxuebao@mail.tongji 武汉大学学报（人文科学版） whds@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 武汉科技大学学报（社会科学版） wkdskxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西安电子科技大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西安交通大学学报（社会科学版） skxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西北师大学报（社会科学版） sdxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 厦门大学学报（哲学社会科学版） xdxbs@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 徐州师范大学学报（哲学社会科学版） xuebao@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 延安大学学报（社会科学版） yzxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 燕山大学学报（哲学社会科学版） xbskb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 浙江大学学报（人文社会科学版） zdxb_w@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中国地质大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中国矿业大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中国石油大学学报（社会科学版） skxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中南民族大学学报（人文社会科学版） xuebao@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 重庆大学学报（社会科学版） shekexeb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 重庆师范大学学报（哲学社会科学版） csdzs@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 重庆邮电大学学报（社会科学版） wkxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 重庆工商大学学报（社会科学版） xb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中山大学学报（社会科学版） puedj@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中南大学学报（社会科学版） zngdxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中国农业大学学报（社会科学版） skxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中国海洋大学学报（社会科学版） xuebshk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 中北大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 云南大学学报（社会科学版） yndxxb2222@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 延边大学学报（社会科学版） shekexb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 新疆大学学报（哲学"人文社会科学版） xuebao@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 湘潭大学学报（哲学社会科学版） JXTU@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西南农业大学学报（社会科学版） xnskxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西南科技大学学报（哲学社会科学版） xbswist@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西南大学学报（人文社会科学版） wkxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西华大学学报（哲学社会科学版） skxb@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西北农林科技大学学报（社会科学版） xuebao2606@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西北工业大学学报（社会科学版） gaojs@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西北大学学报（哲学社会科学版） xdxbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 西安石油大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 武汉理工大学学报（社会科学版） xbsk@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 五邑大学学报（社会科学版） journal@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html, 武汉大学学报（哲学社会科学版） WHDS@https://www.360docs.net/doc/e216033255.html,
《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》的通知[1]
安徽理工大学文件校就业〔2011〕2号签发人：颜事龙 关于印发《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则（修订）》的通知 各学院及有关处级单位： 《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则（修订）》已经校长办公会议研究审定，现印发给你们，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一一年五月二十六日
安徽理工大学评选安徽省普通高等学校 品学兼优毕业生实施细则（修订） 为进一步做好安徽省普通高等学校品学兼优毕业生（以下简称“双优生”）评选工作，根据《安徽省普通高等学校品学兼优毕业生评选办法》（教学〔2004〕7号）等有关文件规定，结合我校实际，对《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则》（校就业〔2008〕3号）进行修订。 一、评选条件 1．拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，认真学习中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，政治上积极要求进步。 2．遵纪守法，品德高尚，诚实守信，艰苦朴素，在同学中起表率作用。 3．学习勤奋刻苦，成绩优良，表现突出。 （1）本科生获学校奖学金两次（含）以上或国家奖学金、国家励志奖学金一次（含）以上；研究生和专科生获学校奖学金一次（含）以上。 （2）同时，还须获校级（含）以上“三好学生（优秀研究生）”或“优秀学生干部”、“优秀团员标兵”、“优秀团干部”称号一次（含）以上。 （3）获上述荣誉称号、奖学金次数多和级别高的学生，优先评选。 4．研究生须通过国家英语六级考试。本科生须通过国家英语四级考试；英语专业毕业生须通过国家英语专业四级考试。 5．积极参加社会工作、公益劳动和社会实践活动，关心集体，热心为同学服务。 6．积极参加体育锻炼，身心健康。 二、评选比例
建筑专业个人简历完整模板
建筑专业个人简历主整模板 《建筑专业个人简历完整模板》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，希望对网友有用。 篇一 姓名： 国籍：中国 目前所在地：江门民族：汉族 户口所在地:江门身材:170cm?kg 婚姻状况：已婚年龄：46岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职？ 应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:施工管理、工程预结算、甲方代表建筑/房地产/物业管理类技术监督、监理工作等工作年限：24职称：无职称 求职类型：全职可到职-随时 月薪要求：5000—8000希望工作地区：广东省 个人工作经历：1983-1985承建恩平市桥园新村6层住宅施工管理工作 1985-1990海南三亚市府办公大楼、市委招待所、国际大酒店
施工管理和预结算工作 海南三亚市水泥厂施工管理工作 1991-1992南海市南海糖厂6层住宅施工管理和预结算工作1993-1994 r州市天河区嘉怡苑28层框剪结构施工管理工作1995-1996 r州市火车东站土建工程施工管理工作 1997-1999恩平市二建集团公司技术部工作 2000-至今江门市中央储备粮粮库钢架结施工管理工作 江门市派力士运动器材厂房施工管理和结算工作 江门市丽苑6层住宅裙施工管理和结算工作 江门市宝源么托车配件车间二层厂房、个人简历办公大楼施工管理和结算工作 江门市中天国际17层商住楼预算和施工管理工作 教育背景 毕业院校：华南理工大学 学历：大专毕业-1982-07-01 所学专业一：建筑所学专业二： 受教育培训经历:1982华南理工大学建筑 专业证件：中级施工员、中级质安员上岗证，中级预算员 语言能力 外语：英语一般 国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长
程序设计实验报告
学生实验报告 院系：测绘学院 专业班级：测绘13级3班 学号：2013305517 学生姓名：王泽 指导教师：郭辉老师 2016年05月20日
安徽理工大学实验报告 实验课程名称：数据结构与软件开发上机实验 开课院系及实验室：测绘学院红楼二楼机房 实验1 编程基本知识练习 实验目的： 通过该实验课内容的练习，学生应掌握VB 编程的基本语法、变量的定义、数组（动态数组）的定义、VB 语言中子过程与函数的定义以及文本文件的读写等知识。 实验内容： 1）变量的定义动态数组的定义与应用； 2）矩阵的加、减、乘运算(定义Sub()子过程或Function()来实现)； 3）数据文件的建立、数据的读取与写入。 实验步骤： 1.编辑界面 1.1 打开VB 编程工具，进入编程主界面。
1.2 在窗体上新建“读入数据”和“输出数据”两个按钮。 1.3 双击“窗体”进入代码输入界面，进行代码编辑。 2.用VB 编写的源代码 2.1 矩阵基本运算源码详见附录一。 （1）两矩阵相加 （2）两矩阵相减 （3）矩阵转置 （4）两矩阵相乘 （5）矩阵求逆 2.2 文本文件(本实验中data.txt)的读取源代码 （1）建立文本文件并输入数据 在桌面上新建一“data.txt” ( 文本文件路径为C:\Users\ WH\Desktop\练习\data.txt”）。输入以下内容： 6,7,4,0.005 A,35.418 B,45.712 C,25.270
D,24.678 在桌面上新建一“result.txt” ( 文本文件路径为C:\Users\ WH\Desktop\练习\result.txt”）。（2）从文本文件中读数据 Dim linedata as string, m_GaochaN as integer,m_Pnumber as integer,m_knPnumber as integer,M as Double,k1 as integer 'linedata 为存储文本文件一行信息的字符串变量 Dim a() as String,H() as Double 'a()为存储点名，H()存储高程 Open“C:\Users\ WH\Desktop\练习\data.txt”For Input As #1 Line Input #1, linedata k = Split(linedata, ",") m_GaochaN = Val(k(0)) m_Pnumber = Val(k(1)) m_knPnumber = Val(k(2)) M = CDbl(k(3)) For k1 = 1 To m_knPnumber Line Input #1, linedata k = Split(linedata, ",") a（k1）= k(0) GetstationNumber (a) H(k1) = CDbl(k(1)) Next Close #1 （3）将读入点名存储到点名数组中，且返回该点名所对应编号 Function GetstationNumber(name As String) Dim i As Integer For i = 1 To m_Pnumber If P_Name(i) <> "" Then '将待查点名与已经存入点名数组的点比较 If P_Name(i) = name Then GetstationNumber = i Exit For End If Else '待查点是新的点名，将新点名放到P_Name 数组中 P_Name(i) = name GetstationNumber = i Exit For End If Next i End Function （4）从文本文件中写数据(将从data.txt 读入的数据，写入到result.txt 文件中) Open“C:\Users\ WH\Desktop\ 练习\result.txt” For Output As #1 outstring = outstring + str(m_GaochaN) +","
安徽理工大学毕业设计开题报告
本科毕业设计开题报告 院系：计算机科学与技术 专业班级：2000级2班 学号：384001236 学生姓名：石琪 指导教师：胡胜利 2005年 3 月 14 日
一、课题的名称、来源 1、课题名称 数据结构多媒体教学系统 2、课题来源 数据结构多媒体教学系统，是为了配合数据结构课程的教学而设计的，可作为教学资源库的一部分。 二、课题的研究现状 多媒体计算机辅助教学，是20世纪90年代多媒体技术发展起来后与CAI技术相结合的产物。多媒体技术是当代计算机技术关注的热点之一，是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。因为多媒体的数据类型不仅包括数字和文本，还包括仿真图形、立体声音响、运动视频图像等人类最习惯的视听媒体信息，所以多媒体技术为教育的发展开辟了新天地。多媒体使学生的感观和想象力相互配合，产生前所未有的思想空间和创造资源。教育软件的多媒体化更进一步满足学生心理上的不同要求。 随着计算机辅助教学在国外的兴起，我国也很快跟上了国际步伐。我国从80年代起步进行CAI的实验，北京师范大学、华东师范大学成立了教育技术研究所，专门从事计算机辅助教育方面的研究，在全国成立了计算机辅助教育学会。华东师范大学于1980年研制出“计算机辅助BASIC语言教学系统”取得良好效果。清华大学研制的通用型CAI写作系统，达到了90年代国际先进水平。但是，与发达国家相比，在CAI领域我国无论是在研究方面还是在应用方面，都存在较大差距。 在高等院校，近几年来开展计算机辅助教学得到了广大师生的积极响应，学校也投入了大量资金，新建了许多多媒体教室和网络教室。但光有硬件是远远不够的，还必须由适合于各专业教学的多媒体CAI软件。大众化的软件可以购买，但各专业的专业课程软件必须由专业老师和学生自己编写，这样才能真正将多媒体教学深入专业、深入课堂。 三、课题的研究意义 自进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。 实践已证明多媒体教学系统有如下效果： 1)学习效果好； 2)说服力强； 3)教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大； 4)感官整体交互，学习效率高； 5)各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想象力相互配合，产生前所未有的
数据结构课程设计说明书讲解
安徽理工大学 数据结构 课程设计说明书题目: 一元多项式计算 院系：计算机科学与工程学院 专业班级：数字媒体13-1班 学号： 2013303102 学生姓名：钱福琛 指导教师：梁兴柱 2015年 1月 9 日
安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院
2014年 11 月 10 日安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表
目录 1 问题描述 2 功能描述 2.1 课题要求........................................... 2.2 软件格式规定....................................... 3 设计 2 3.1 相关函数介绍说明................................... 3.2 主程序的流程基函数调用说明......................... 4 程序设计 4 4.1 多项式存储的实现................................... 4.2 加减乘除算法....................................... 4.2.1加法运算的实现............................... 4.2.2减法运算的实现............................... 4.2.3乘法运算的实现............................... 4.2.4除法运算的实现............................... 4.3 函数调用关系图..................................... 5 运行测试
大学学报及投稿刊物一览表
大学学报及投稿刊物一览表 邮发代号国内统一刊号报刊名称刊期省份种类26- 31CN34-1054/N 中国科学技术大学学报双月刊安徽杂志26- 36CN34-1065/R 安徽医科大学学报双月刊安徽杂志26- 37CN34-1067/R 蚌埠医学院学报双月刊安徽杂志26- 38CN34-1041/C 安徽师范大学学报（社科版）双月刊安徽杂志26- 39CN34-1063/N 安徽大学学报(自科版)双月刊安徽杂志26- 42CN34-1040/N 安徽大学学报(哲社版)双月刊安徽杂志26- 45CN34-1045/C 安庆师范学院学报(社科)双月刊安徽杂志26- 55CN34-1254/N 安徽工业大学学报（自科版）季刊安徽杂志26- 59CN34-1046/G4安徽教育学院学报双月刊安徽杂志26- 61CN34-1083/N 合肥工业大学学报（自科版）月刊安徽杂志26-135CN34-1220/N 安徽理工大学学报（自然科学版）季刊安徽杂志26-142CN34-1150/N 安庆师范学院学报(自然)季刊安徽杂志26-151CN34-1170/C 合肥工业大学学报(社科版)双月刊安徽杂志26-156CN34-1171/G4安徽广播电视大学学报季刊安徽杂志26-163CN34-1199/Z 安徽电气工程职业技术学院学报季刊安徽杂志26-189CN34-1212/Z 安徽电子信息职业技术学院学报双月刊安徽杂志26-197CN34-1213/Z 安徽卫生职业技术学院学报双月刊安徽杂志26-207CN34-1064/N 安徽师范大学学报（自科版）季刊安徽杂志26-209CN34-1281/Z1安徽冶金科技职业学院学报季刊安徽杂志2- 86CN11-2286/T 北京工业大学学报月刊北京杂志2- 88CN11-1561/C 北京大学学报（哲学社会科学版）双月刊北京杂志2- 89CN11-2442/C 北京大学学报（自然科学版）双月刊北京杂志2- 90CN11-2223/N 清华大学学报（自然科学版）月刊北京杂志2- 98CN11-1514/C 北京师范大学学报（社会科学版)双月刊北京杂志2-268CN11-1200/G4中国高等教育半月刊北京杂志2-293CN11-3189/N 首都师范大学学报·自然科学版季刊北京杂志2-298CN11-4869/C 留学生月刊北京杂志2-309CN11-3188/C 首都师范大学学报.社会科学版双月刊北京杂志2-364CN11-4079/D 国家行政学院学报双月刊北京杂志2-365CN11-2237/R 中国医学科学院学报双月刊北京杂志2-385CN11-4054/D 北京行政学院学报双月刊北京杂志2-454CN11-1159/J 戏剧（中央戏剧学院学报）季刊北京杂志2-467CN11-3213/G4中国大学教学月刊北京杂志2-489CN11-4691/R 北京大学学报(医学版)双月刊北京杂志2-520CN11-5207/F 商学院月刊北京杂志2-565CN11-3530/C 中央民族大学学报（哲学社会科学版）双月刊北京杂志2-629CN11-3486/TN中国邮电高校学报(英文版)季刊北京杂志2-648CN11-3570/TN北京邮电大学学报双月刊北京杂志2-657CN11-4064/C 北京邮电大学学报(社会科学版)季刊北京杂志2-720CN11-3194/D 国家检察官学院学报双月刊北京杂志2-753CN11-3614/G2现代传播.北京传媒大学学报双月刊北京杂志
安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范(修订)
安徽理工大学本科毕业生毕业设计撰写规范（修订） 校教务〔2004〕37号 毕业设计是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。为了进一步提高我校本科生毕业设计质量，特修订本规范。 一、毕业设计的内容 一份完整的毕业设计应包括以下几个方面： 1、标题 标题应简短、明确，具有概括性。标题字数要适当，不宜超过20字。如确因表达需要而字数过多又无法删减的，可以分成主标题和副标题。 2、目录 目录按三级标题编写（即：1、1.1、1.1.1），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。 3、摘要 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要应在300字左右，外文摘要为中文摘要翻译件。 4、设计总说明 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数应控制在1500－2000字。 5、引言（绪论） 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及需达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；简述本课题应解决的主要问题。 6、正文 毕业设计正文包括正文主体与结论，其内容分别如下： 正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；设计的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及下一步开展研究的见解与建议。结论应简短。 7、参考文献与附录
人力资源管理专业个人简历
三一文库（https://www.360docs.net/doc/e216033255.html,）/个人简历 人力资源管理专业个人简历 人力资源管理专业个人简历 姓名： 性别：男 出生日期：1985-1-22 民族：汉族 身高：173cm 户口所在：安徽淮南 目前所在：广东广州 毕业院校：安徽理工大学 政治面貌：中共党员 学历：本科 所修专业：人力资源管理 人才类型：应届毕业生 求职意向 求职类型：全职
应聘职位：人事助理/人事专员/招聘专员/培训专员/绩效专员/薪酬专员 希望地点：广州/深圳 希望工资：面议 教育培训经历 2002-09--20XX-07安徽理工大学人力资源管理专业本科 1999-09--2002-07江西省南城第一中学省重点高中高中 参加社会实践经历 实习实践： 2004/12—2005/01淮南嘉禾物业管理有限公司（实习）人事助理，主要工作内容：协助公司人力资源部进行年终绩效考评与薪酬管理等工作，在全面了解公司培训制度、绩效制度，薪酬制度的基础上，结合自已所学，对公司下一年度的人力资源规划提出建设性的意见。 2005/07—2005/09淮南金茂国际大酒店（实习）行政助理，主要工作内容：协助公司人力资源部进行日常的酒店行政和人事管理工作，参与酒店的假期招聘，熟悉公司招聘流程和薪酬管理及劳动合同签订事宜，并协助人力资源部部长进行新加入员工的岗前培训工作。 2005/03—2005/05安徽理工大学技能鉴定中心（培训）助理人力资源管理师相关课程
2002/09—20XX/0102级人力资源管理1班副班长 2002/10—2004/06安徽理工大学读书俱乐部社团编辑部部 长 2003/03—2004/06安徽理工大学报记者团记者 2003/09—2005/09“淮南大学生公寓通讯”报责任编辑 所获奖励 本专业培养具有管理、经济、法律及与人力资源管理相关的专业知识和能力，能在大中型企事业单位和政府机关从事人力资源管理、研究和教学工作的复合型高级专门人才。 学生除学习公共基础课外，主要课程有：人力资源管理、薪酬管理、绩效管理、岗位与工作分析、人员素质测评、劳动关系与劳动法、社会保障学、计算机辅助管理、管理信息系统、行政管理学、劳动经济学、生产运营管理、组织行为学、市场营销学、经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理等。 本专业要求学生掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；掌握人力资源管理有关的方针、政策及法律。本专业的毕业生具有较强的语言和文字表达能力、人际沟通能力、组织协调及领导能力、熟练运用外语和计算机及现代管理手段独立分析解决相关问题的能力。 本专业学生具有较强的实际业务操作能力，目前大部分毕业生都参加了全国人力资源管理师职业资格证书考试并已获得通
安徽大学学报投稿要求
《安徽大学学报》（哲学社会科学版）是面向全国的综合性学术期刊，国内外公开发行。 《安徽大学学报》（哲学社会科学版）为双月刊，大16开，逢单月出版，主要刊登人文社会科学类学术论文。常设栏目有哲学、语言文学、法学、政治学、历史学、经济学、管理学、新闻学、教育学等，重点栏目有徽学研究、汉语言研究、古文字研究、古代文学研究、大洋洲文学研究、道家文化研究、西方哲学研究、淮河流域社会经济文化研究、安徽近现代人物研究、徽学研究、泛长三角研究等。 1. 来稿必须坚持四项基本原则，政治观点正确。 2. 来稿应为原创性成果，具有学术性、理论性、前沿性。 3. 来稿必须注明“专投本刊”，不能一稿多投。 4. 来稿必须署名无争议。 5. 本刊对所发稿件享有版权。 6. 本刊对稿件有修改权，作者如果不特别声明，则视同默认。 7. 本刊为各种数据库全文收录期刊，作者如果不特别声明，则视同作者对数据库收录无异议。 8. 来稿的形式规范： （1）文题：尽量不超过20个字（不含副标题，副标题也不宜过长）。 文题请同时提供英文翻译。 （2）作者姓名及单位。 请同时提供单位地址、邮政编码。 单位请同时提供英文翻译。 （3）摘要：摘要必须是独立的和自含的，也就是说，摘要应当是独立于本篇文章而存在的，因此摘要中不要出现“本文论述了”、“笔者”等字样。“摘要”二字就已经含有“通过论述或事例，作者认为：”的意思，因此，要用客观的文字把文章的要点或主要结论写出来，让读者看过摘要后能大致明了文章内容（作者的研究成果），起到导读的作用。 摘要以不超过200字为宜。 摘要请同时提供英文翻译。 （4）关键词：3-8个（关键词选定的基本原则：每个关键词都要与文章内容契合，概念不可太大，也不要过小，可从方便网上检索的角度考虑）。 关键词请同时提供英文翻译。 （5）基金项目：如果论文是项目成果，请按“项目名称（项目号）”的形式写出。项目名称与项目号两者都要有。 （6）作者简介：姓名，出生年，性别，籍贯，单位（大小单位都要写清，如：安徽大学外语学院）及所在省市、邮编，职称或学位。 （7）引用及注释规则 a. 来稿必须实引。 b. 引用文献的标注方法采用页下自动注的方式，用①、②、③上标的形式，每页重新编号。说明性的注释也采取这种形式，与引用文献不加区别。 c. 引用文献不能太少。 d. 基本文献不能转引。 （8）常用的几种引文注释格式： a. 著作 标注顺序：责任者/书名/出版地/出版社/出版年/页码。例： 邓小平：《邓小平文选（第3卷）》，北京：人民出版社，1993年，第10页。 任继愈主编《中国哲学发展史（先秦卷）》，北京：人民出版社，1983年，第25页。 b. 专著中的析出文献 标注顺序：著者/析出篇名/文集编者/文集题名/出版者/出版年/页码。（析出文献作者和文集编者相同时，后者可以省略） 例：
安徽理工大学聘任教师、实验系列专业技术职务教学考核实施细则(试行).doc
校职称〔2004〕3号签发人：张文祥 关于印发《安徽理工大学聘任教师、实验系列 专业技术职务教学考核实施细则（试行）》的 通知 各处级单位： 《安徽理工大学聘任教师、实验系列专业技术职务教学考核实施细则（试行）》已经2004年第14次校长办公会议研究审定，现印发给你们，望认真遵照执行。 附件：⒈安徽理工大学教师教学质量评估表 ⒉安徽理工大学教师教学工作评价总成绩表 安徽理工大学 二○○四年四月二十一日 安徽理工大学办公室 2004年4月22日印发 共印65份
安徽理工大学聘任教师、实验系列专业技术 职务教学考核实施细则（试行） 为充分发挥聘任对教学的导向作用，真正将职务聘任中的教学考核落到实处，根据安徽省高校教师职称晋升中教学考核的有关规定和要求，制定本实施细则。 一、教学工作总体要求 应聘人员必须完成学校规定的教学任务，保证教学质量。凡教学工作量达不到要求、教学质量不合格者，实行一票否决，不得聘任高一级专业技术职务。经考核，教学工作量饱满、教学水平较高、教学效果较好，可应聘高一级专业技术职务。教学方面获得奖励的应聘者，同等条件下优先聘任。 凡应聘教师系列高级专业技术职务者，应至少有一篇教学研究文章在公开出版的刊物上发表。 对学科建设需要的高学历人员、引进人才和科研成绩突出人员，可按照省有关文件精神，教学考核要求适当放宽。 二、教学工作量考核 （一）教师系列 应聘教师系列专业技术职务人员，其教学工作量考核，按照以下要求进行。 1、讲授课程情况（近五年）：（1）承担的主干课程的名称、学时数、开课时间、对象；（2）承担的基础课或专业基础课名称、学时、时间、对象；（3）讲授课程门数、每门课备课情况（包括备课笔记、教案、课件）；（4）教学改革内容、效果；（5）其它有关材料。 2、完成教学工作量情况：按授课任务书或学校教学计划进程表，计算任现职(近五年)以来讲授本、专科和研究生课程时数（以教学计划进程表为准，不考虑学时系数；成人教育授课时数不计）。教研室平均工作量按下法计算：每学期计算人均课时数，涉及到的所有学期课时的算术平均数即为教研室的平均工作量。“双肩挑”人员教学工作量，根据其任职的实际情况，分段计算。教研室人员计算数等于教研室教师总数减去脱产进修、攻读学位和其他脱产人员数（“双肩挑”
安徽理工大学
安徽理工大学2013年预算说明 根据《预算法》和《安徽省预算审查监督条例》等法律法规的规定，按照省级部门预算编制要求，结合安徽理工大学2013年工作实际，编制本校预算草案。 基本概况 一、学校简介 安徽理工大学位于我国重要的能源城安徽省淮南市，是一所历史悠久、特色鲜明的省属重点大学。学校创办于1945年，前身是安徽省第一所工科院校——安徽省立蚌埠高级工业职业学校，六十多年来，先后经历了安徽省立工业专科学校、淮南煤矿工业专科学校、淮南煤炭学院、淮南矿业学院、淮南工业学院、安徽理工大学等多个不同的发展阶段。目前，学校占地1400余亩，拥有校本部（舜耕中路）、西校区（洞山中路）、北校区（陈洞北路）三个校区，已成为
以工科为主，工、理、管、医、文、经、法等学科协调发展的多科性大学。 学校是我国首批具有硕士学位、学士学位授予权的高校。现具有博士学位、硕士学位、工程硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、研究生毕业同等学力申请硕士学位和学士学位授予权。 学校设有地球与环境学院、能源与安全学院、土木建筑学院、机械工程学院、电气与信息工程学院、材料科学与工程学院、化学工程学院、计算机科学与工程学院、理学院、外国语学院、医学院、经济与管理学院、测绘学院、人文社会科学学院、继续教育学院、思想政治理论课教学部、体育部等17个学院（部）。 学校设有57个本科专业，2个博士后科研流动站，2个一级学科博士学位授权点，11个二级学科博士学位授权点，11个一级学科硕士学位授权点，51个二级学科硕士学位授权点，工程管理硕士和工程硕士2个专业学位授权类别，其中工程硕士专业学位授权领域达14个。学校面向全国招生，同时具有国防生培养资格。 学校拥有国家复合型人才培养模式创新实验区1个，国家级教学团队（安全工程专业）1个，国家级精品课程1门，安全工程、土木工程、弹药工程与爆炸技术、采矿工程、地质工程、信息与计算科学为国家级特色专业。有8个A、B类省级重点学科。拥有安徽省现代矿业工程重点实验室、煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室、矿山地下工程教育部研究中心等
安徽理工大学教职工进修学习管理办法(修订)
校政…2010?18号签发人：颜事龙 关于印发《安徽理工大学教师进修学习 管理办法（修订）》的通知 各处级单位： 《安徽理工大学教师进修学习管理办法（修订）》已经校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一○年四月二日
安徽理工大学教师进修学习管理办法（修订） 为加强师资队伍建设，提高师资队伍整体素质，优化师资队伍结构，根据学校事业发展需要，特制订本办法。 一、进修学习方式 （一）学历性进修学习：在职攻读博士学位、在职攻读硕士学位。 （二）非学历性进修学习：国内外访问学者、短期进修。 二、进修学习原则 （一）非学历性进修学习按需选派。 （二）学历性进修学习 1．按计划进修原则。进修学习必须根据学科、专业建设和学术梯队建设实际需要，在保证教学科研基本正常运行的前提下，有计划、有步骤地选派教师进修学习。 2．专业对口原则。进修专业必须与原专业相同或相近，回校服务学用一致。 3．分类资助原则。重点资助攻读名校名师、国家重点学科、著名科研机构的人员。第一类：国家重点学科或师从院士；第二类：“985工程”高校或中国科学院（中国社会科学院）研究院所，或师从长江学者等知名教授；第三类：“211工程”高校；第四类：其他高校或研究院所。 4．中青年教师优先原则。原则上攻读博士研究生，年龄不超过45周岁；攻读硕士研究生，年龄不超过35周岁。 5．总量控制原则。脱产攻读学位的人数应控制在教师数的20%以内。如超比例，由校长办公会议讨论决定。 三、申请进修学习的基本条件 （一）师德良好，爱岗敬业，具有较好业务发展潜力，教学和科研工作量饱满。 （二）对学历性进修学习还应满足以下条件：
电气工程个人简历模板
电气工程个人简历模板 基本信息 姓名：王富 性别：男 出生日期：1986-09 民族：汉族 自我评价 有三年以上电气工程师工作经验，有高度的责任感，有良好的职业道德，有积极的工作态度，有较强的服务意识，开朗、谦虚、自律、自信，具有团队精神，能够胜任应聘岗位的工作。 求职意向 希望岗位：电气工程师/电子工程师 到岗时间：随时 发展方向 本人多年从事电气工程师的工作，拥有丰富的现场服务经验，期望发展成为注册电气工程师。 工作经历 2021-10—2021-05 徐州xx农产品全球采购有限公司 担任岗位：电气工程师 工作经验 熟悉房地产开发流程，熟悉房地产项目的工程技术管理流程，比较熟练掌握CAD绘图技术，具有较强的组织计划能力，沟通协调能力，能掌握一定的预算和编制能力。 2021-03—2021-09 南京xx科技有限公司 担任岗位：技工 从事末某客车的设计工作，负责生产计划安排。本着科学的管理，切实落实用户至上的原则。在坚持公司的根本利益的基层上，积极为用户着想，换位思考，为用户协调解决
遇到的质量问题，处理了很多的特殊问题，在工作中宣传了公司的品牌，为销售提供了有力的技术保证。 教育经历 2021-09--2021-07 南京科技大学机械类大专 联系方式 手机：187052xxxxxx 邮箱：xuexila@xuexila 现住地：徐州市xx小区 姓名：xuexila 性别：男 年龄：28岁1985年8月11日 居住地：上海 电话：*********** E-mail：***@xuexila 最高学历 学历：硕士 专业：自动化 学校：华东理工大学信息学院自动化系 自我评价 自信，诚实稳重，学习能力强，能吃苦耐劳，工作态度严谨，有良好的沟通能力、表达能力。具有海外工作经历。 求职意向 到岗时间：待定 工作性质：全职 希望行业：仪器仪表/工业自动化，电力/水利