小学生实验技能操作比赛活动方案

小学生实验技能操作比赛活动方案

小学生实验技能大赛活动方案

一、指导思想

为了进一步提高我校学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。

二、组织机构

组长：白秀英

巡查：韩军

比赛评委：闫宝华（六年级），郄改应（五年级），张艳梅（四年级），杨艳（三年级），各评委附带出题。

三、参赛对象三到六年级的学生

四、比赛方法三到六年级抽内容抽顺序进行，每组2名学生，每轮3--5个组同时进行，时间35分钟。

五、比赛内容新教科版小学科学三到六年级上册教材实验目录中抽取。

六、比赛范围

<一>、范围：新教科版小学科学三到六年级上册一，二单元教材中的实验项目。（见附表）

<二>、以小组为单位进行，各班推荐4人组成参赛组，每组2人，每个参赛组完成一个实验操作项目。

七、比赛地点及时间

地点：实验室

时间：第十一周星期四中午2：00举行，由各班组织参加竞赛的

学生到竞赛地点报到抽签。

八：评为评分要求

1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。

2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。

3、评委不得提示或暗示学生实验操作。

比赛形式：

1．每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题。

2.本次实验技能大赛分二轮进行，每轮三个实验小组同时进行比赛（抽签分轮，每轮抽取一个实验课题）。

3．实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。

4．评定标准：

实验准备----学生开具实验器材清单，实验员准备器材。

实验过程----学生独立完成实验，体现合作精神。

实验结果----学生填写实验报告，整理器材。

九、奖励设置，按参赛年级设置。

1、本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。

2、每个年级设一等奖1个组，二等奖2个组，其余为三等奖。

附：实验操作基本要求

1、实验材料、实验仪器选取正确，熟悉所选的仪器并能正确使用，合乎规范，注意安全。

2、能按正确的实验步骤，经过观察实验，制作等活动进行操作验证。

3、实验时，学生分工明确而且团结协作，熟练地完成实验操作。

4、实验结束后，能将所有仪器，物品及时放回原处。实验态度认真、严谨，实验。

实验操作大赛评分标准

实验名称：参赛班级：

评分人：