数电综合性实验指导书(数字电路)

数电综合性实验指导书(数字电路)
数电综合性实验指导书(数字电路)

《数字电路实验》综合性实验指导书

综合性实验指导书

实验名称:开放性综合实验

所涉及课程:数字电路

计划学时:9

一、实验目的

1、综合应用所学的数字电路知识,学会查找相关资料,针对设计提出的任务要求和使用

条件,设计制作合理、可靠、经济、可行的电子产品。

2、培养学生独立的分析课题任务、解决问题的能力。

3、培养严谨的科学态度和认真的工作作风。

4、完成电路连接和调试方法。

二、实验内容(见附件并任选一个,也可以自拟题目)

1、多路信号显示转换器

2、光电计数器

3、汽车尾灯控制电路

4、可预置的定时显示报警器

5、六人智力抢答器

6、拔河游戏模拟机

三、实验(设计)仪器设备及材料清单

1、数字电路实验箱

2、双踪示波器

3、万用表、

4、实验材料清单(根据设计内容确定)

四、实验要求

1、设计制作一套实现某一功能的电子产品。

2、撰写调试测试方法和设计报告。

五、实验步骤及结果测试

1、明确设计任务要求:充分了解设计任务的具体要求,如性能指标、内容及要求,明确

设计任务。

2、方案选择:根据掌握的知识和资料,针对设计提出的任务、要求和条件,设计合理、

可靠、经济、可行的设计框架,对其优缺点进行分析,做到心中有数。

3、根据设计框架进行电路单元设计、参数计算和器件选择:

具体设计时可以模仿成熟的电路进行改进和创新;根据电路工作原理和分析方法,进行参数的估算与计算;器件选择时,元器件的工作电压、频率和功耗等参数应满足电路指标要求,元器件的极限参数必须留有足够的裕量,一般应大于额定值的1.5倍,电阻和电容的参数应选择计算值附近的标称值。

4、电路原理图的绘制:

电路原理图是组装、焊接、调试和检修的依据,绘制电路图时布局必须合理、排列均匀、清晰、便于看图;信号的流向一般从输入端或信号源画起,由左至右或由上至下按信号的流向依次画出各单元电路,反馈通路的信号流向则与此相反;图形符号要标准,并加适当的标注;连线应为直线,并且交叉和折弯应最少,互相连通的交叉处用圆点表示,地线用接地符号表示。

5、调试测试方法和设计报告撰写

六、考核形式

1、制作考核:设计电路原理和功能的完成情况,板的制作工艺和组装工艺等(10分)

2、书面考核:设计报告的完成质量、撰写水平等(20分)

七、实验报告要求

1、课题名称

2、内容摘要

3、设计内容及要求

4、比较和选择的设计方案

5、单元电路设计、参数计算和器件选择

6、画出完整的电路图。并说明电路的工作原理

7、组装调试的内容,如使用的主要仪器和仪表、调试电路的方法和技巧、测试的数据和波形并与计算结果进行比较分析、调试中出现的故障、原因及排除方法

8、总结设计电路的特点和方案的优缺点,指出课题的核心及实用价值,提出改进意见和展望

9、列出元器件清单

10、列出参考文献

11、收获、体会

附:数字电路综合性设计参考课题

一、多路信号显示转换器

在数字电路测试中,为了分析系统的逻辑关系,往往需要同时显示几个被测点的电压波形,以便于观察和比较。为使单踪示波器能同时显示多路被测信号波形,可在单踪示波器的输入端接入一个多路转换电路,实现对多路信号的同时观察。

要求设计一个多路信号转换器,与单踪示波器配合使用,同时显示多路被测信号。其技术指示如下:

(1)同时显示八路输入信号波形且清晰稳定;

(2)被测信号上限频率不小于2KHz。

二、光电计数器

工厂生产线或某些设备上(如复印机),常装有自动计数器,以便计算产量或为生产过程自动化和计算机管理系统提供数据,计数器的种类很多,光电计数器是常见的一种。

设计并制作一个光电计数器,要求如下:

(1)光源采用聚焦白炽灯,电压为6.3V ,自行选择光敏器件。当有光照到光敏器件上时,计数器不计数,当光照由亮突变到暗的一瞬间,产生一个脉冲沿,对这个脉冲沿进行计数,光照由暗突变到亮不计数。

(2)计数范围:00~99。用两只LED数码管作显示组件,可显示00~99。

(3)定数控制功能:当需要定数时,事先预置一个定数值,显示器同时显示这个定数值。每光照一次,计数器减“1”,当定数值减至“00”时,发出声、光报警。

(4)当计数器作“累加”功能时,需先清零,计数器从“00”累加到“99”。当光照次数大于99次时,发出声、光报警。

三、汽车尾灯控制电路

汽车尾灯安装在汽车尾部左、右两侧,一般各为三盏,用来警示后面的汽车,告诉本车左、右转弯、停车、刹车等状况的。

要求设计一个汽车尾灯控制电路,用6只发光二极管模拟6只汽车尾灯,左、右各三只,

用四个开关分别模拟刹车信号K

1、停车信号K

2

、左转弯信号K

L

和右转弯信号K

R

1.正常情况下,汽车左(或右)转弯时,该侧的三只尾灯按图所示的周期亮、暗,状态转换时间为1秒,直至断开该转向开关。

2.无制动时(无刹车,K

1

=“0”),如司机不慎将两个转向开关接通,则两侧尾灯都

作同样的周期变化,示意图同上图。

3.在刹车制动时(K

1

=“1”),所有6只尾灯同时亮。

4.停车时(K

2=“1”),6只尾灯均按1Hz频率闪亮直到K

2

=“0”为止。

四、可预置的定时显示报警器

可预置的定时显示报警系统可用于任意定时系统,如篮球比赛规则中,队员持球时不能超过24秒,则可预置24秒,该方队员在24秒内未出手投篮,则报警,给运动员和裁判以准确信号。如果在24秒内任一时刻出手投篮,则定时显示重新置24秒。该设计要求如下:1.设计一个可预置24秒的显示报警系统,要求每次预置时间为24秒,然后以秒为单位递减到0秒,报警并停止计数。

2.在24秒递减到0秒期间,任意时刻内均可由一个置“24”的按钮,人为地置入“24”,然后接着递减。

3.报警音响为1秒的“嘀”声。

五、六人智力抢答器

1.技术要求

(1)当有某一参赛者最先按下抢答开关时,相应的显示灯亮并伴有音响提示。此时,抢

答器不再接受其它的输入的抢答信号;

(2)电路具有回答问题的时间控制功能,要求回答问题的时间 100秒(显示00-99)

时间显示采用倒计时方式。当达到限定时间时(即显示器为00时)发出声响,以

示警告;

(3)要求电路主要选用中规模TTL或CMOS集成电路;

(4)电源电压5~10V,由稳压电源提供,不另行设计。

2.综合实验内容

(1) 电路各部分的组成及工作原理;

(2) 元器件的选用,电路原理图和功能;

(3) 电路各部分的调试方法;

(4) 在整机电路设计、调试过程中,遇到什么问题,其原因及解决办法。

3. 设计思路提示及参考方案。

根据设计要求,智力竞赛抢答器组成框图如下图所示,它主要由六部分组成。

(1)抢答控制器

智力竞赛抢答器的核心,当任意一位参赛者按下开关时,抢答控制器立刻接受该信

号,并使相应的发光二极管点亮,共用的音响电路发出声音,与此同时,封锁住其

它参赛者的输入信号,这就要求抢答器的分辩能力高,同时要求电路有6组输入和

输出,电路可考虑用6个D触发器和6个与非门组成(供参考)。

(2)抢答控制输入电路,由6个开关组成,6人各控制一个,按下开关使相应控制端信

号为高电平或低电平。

(3)清零装置,供每次比赛前主持人使用,它能保证每次抢答前使抢答器清零,避免

电路的误动作和抢答过程中的不公平。采用由主持人控制开关,同时使每人的抢

答电路同时清零的方式。

(4) 显示、声响电路

每个抢答器显示电路可由发光二极管显示,显示字型代表组号,也可为单一发光

信号,如果是一个发光管,且功率不大,可直接由抢答器驱动;如果要醒目,加

大功率或用多个大功率发光管,则要单独采用驱动电路,可用继电器或晶闸管来

作驱动器件。

声响电路为6组共用,只要有抢答者出现都会发出音响,鸣响器件用扬声器,因

此必须加一级三极管驱动电路,输入信号有音频信号、抢答信号和“时间到”信

号。

(5)计数、显示电路

该电路的作用是对抢答者回答问题时间进行控制,规定的时间小于或等于100秒,

所以显示装置应该是一个二位数字显示的计数系统。因为要求是倒记时,当主持

人给出“请回答”指令后,从“99”倒记时,当记到“00”时,要能够驱动声响

电路发出警告声,由此可知,当主持人给出指令后,两位计数器同时计“9”(置9),

CP信号为秒脉冲,进行减法计数,当两位数为“00”向高位借数时,送出音响控

制信号,计数器同时被封锁不再计数。

(6)振荡电路。

由上面分析,需要振荡信号的电路有:

①控制器信号:振荡信号频率越高,抢答控制器的分辩力越好,建议采用500kHz;

②音频信号:使音响电路发出单一鸣响声,建议采用1kHz;

③秒脉冲信号:为计数显示提供秒脉冲信号。

这几个不同频率的信号源可用一个振荡电路来完成,采用分频方式得到不同频率的信号。

六、拔河游戏模拟机

1、技术要求

(1).电路使用15个(或9个)发光二极管,开机后只有中间一个发亮,此亮点表示拔河的中心点;

(2).游戏的双方各持一个按钮,迅速地、不断地按动按钮,产生脉冲信号,谁按得快,亮点就向谁的方向移动,每按一次,亮点移动一次;

(3).亮点移到任一方终端发光二极管时,这一方获胜,此时,双方按钮不起作用,输出保持不变,只有复位后才使亮点重新回到中心;

(4).用数码管显示获胜方的盘数。

2、综合实验内容

(1).根据设计要求画出实验电路图;

(2).选用元器件及列出元器件清单;

(3).拟定出实验步骤;

(4).搭建实验电路及拟定电路的调试方法。

3、设计思路提示及参考方案

(1).按钮发出的脉冲信号有毛刺,所以必须将按钮信号经整形电路变成占空比很大的脉冲信号,使每按一下按钮仅能产生单次有效脉冲,利于计数。

(2).用可逆计数器的加、减计数输入端分别接受两路脉冲信号,可逆计数器原始输出状态为0000,经译码器输出,使中间一只发光二极管发亮。

(3).可逆计数器要有2个输入端,4个输出端,要能进行加/减计数。

(4).用一个4线―16线译码器,输出接15个(或9个)发光二极管。比赛开始,译码器输入为0000,解碼后中心处发光二极管点亮,当计数器进得加法计数时,亮点向右转;进行减法计数时,亮点向左转。

(5).由一个控制电路指示谁胜谁负,当亮点移到任一方终端时,由控制电路产生一个信号,使计数器停止计数。

(6).将双方终端发光二极管“点亮”信号分别接两个计数器的使能端,当一方获胜时,相应的计数器进行一次计数,这样得到双方取胜次数的显示。

(7).设置一个“复位”按钮,使亮点回到中心,取胜计数器也要设置一个“复位”按钮,使之能清零。

根据以上提示,可以画出拔河游戏模拟机的电路框图,如下图所示。

拔河游戏仿真机电路框图

序言 在测试、研究或调整电子电路及设备时,为测定电路的一些点参量,如测量频率响应、噪声系数,为电压表定度等,都要求提供符合所需技术要求的电信号,以模拟在实际工作中使用的待测设备的激励信号。信号发生器即由此而来,作为电子设计中常用仪器仪表,信号发生器又称信号源,可以用来产生被测电路所需特定参数的电测试信号。根据输出波形的不同,信号源可以分为正弦波信号发生器、矩形脉冲信号发生器、函数信号发生器和随机信号发生器等四大类。例如当要求进行系统的稳定性测量时,需使用振幅、波形、幅值等能在一定范围内进行精确调整,有很好的稳定性,有输出指示。基于信号发生器的广泛使用,对信号发生器设计的研究就显得非常有意义。 本课题是利用VHDL语言来实现计费功能的,VHDL具有与具体硬件电路无关和与设计平台无关的特性,并且具有良好的电路行为描述和系统描述的能力,并在语言易读性和层次化、结构化设计方面,表现了强大的生命力和应用潜力,因此选用VHDL语言进行编程。 本次课程设计巩固和运用了所学课程,通过理论联系实际,提高了分析、解决计算机技术实际问题的独立工作能力,通过对一个函数信号发生器的设计,进一步加深了对计算机原理以及数字电路应用技术方面的了解与认识,进一步熟悉了数字电路系统设计、制作与调试的方法和步骤。进一步了解了计算机组成原理与系统结构,使自己对EDA技术的学习更深入,学会用VHDL语言去控制将会使我们对本专业知识可以更好地掌握。 现在的信号发生器设计有以下几种方法: (1) 模拟直接合成法。这种方法充分利用了乘法器、除法器、混频器、滤波器和快速开关构成合成信号发生器,但是它的缺点是带宽不够高,性能差,构成信号发生器的电路体积比较庞大,而且功耗较高。

***************************************************** ***************************************************** *********************************************** 数字电路 实验指导书 广东技术师范学院天河学院电气工程系

目录 实验系统概术 (3) 一、主要技术性能 (3) 二、数字电路实验系统基本组成 (4) 三、使用方法 (12) 四、故障排除 (13) 五、基本实验部分 (14) 实验一门电路逻辑功能及测试 (14) 实验二组合逻辑电路(半加器全加器及逻辑运算) (18) 实验三译码器和数据选择器 (43) 实验四触发器(一)R-S,D,J-K (22) 实验五时序电路测试及研究 (28) 实验六集成计数器161(设计) (30) 实验七555时基电路(综合) (33) 实验八四路优先判决电路(综合) (43) 附录一DSG-5B型面板图 (45) 附录二DSG-5D3型面板图 (47) 附录三常用基本逻辑单元国际符号与非国际符号对照表 (48) 附录四半导体集成电路型号命名法 (51) 附录五集成电路引脚图 (54)

实验系统概述 本实验系统是根据目前我国“数字电子技术教学大纲”的要求,配合各理工科类大专院校学生学习有关“数字基础课程,而研发的新一代实验装置。”配上Lattice公司ispls1032E可完成对复杂逻辑电路进行设计,编译和下载,即可掌握现代数字电子系统的设计方法,跨入EDA 设计的大门。 一、主要技术性能 1、电源:采用高性能、高可靠开关型稳压电源、过载保护及自动恢复功能。 输入:AC220V±10% 输出:DC5V/2A DC±12V/0.5A 2、信号源: (1)单脉冲:有两路单脉冲电路采用消抖动的R-S电路,每按一次按钮开关产生正、负脉冲各一个。 (2)连续脉冲:10路固定频率的方波1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、500KHz、1MHz、5MHz、10MHz。 (3)一路连续可调频率的时钟,输出频率从1KHz~100KHz的可调方波信号。 (4)函数信号发生器 输出波形:方波、三角波、正弦波 频率范围:分四档室2HZ~20HZ、20HZ~200HZ、200HZ~2KHZ、2KHZ~20HZ。 3、16位逻辑电平开关(K0~K15)可输出“0”、“1”电平同时带有电平指示,当开关置“1”电平时,对应的指示灯亮,开关置“0”电平时,对应的指示灯灭,开关状态一目了然。 4、16位电平指示(L0~L15)由红、绿灯各16只LED及驱动电路组成。当正逻辑“1”电平输入时LED红灯点亮,反之LED绿灯点亮。

专业: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 电气学院

实验一集成门电路逻辑功能测试 一、实验目的 1. 验证常用集成门电路的逻辑功能; 2. 熟悉各种门电路的逻辑符号; 3. 熟悉TTL集成电路的特点,使用规则和使用方法。 二、实验设备及器件 1. 数字电路实验箱 2. 万用表 3. 74LS00四2输入与非门1片74LS86四2输入异或门1片 74LS11三3输入与门1片74LS32四2输入或门1片 74LS04反相器1片 三、实验原理 集成逻辑门电路是最简单,最基本的数字集成元件,目前已有种类齐全集成门电路。TTL集成电路由于工作速度高,输出幅度大,种类多,不宜损坏等特点而得到广泛使用,特别对学生进行实验论证,选用TTL电路较合适,因此这里使用了74LS系列的TTL成路,它的电源电压为5V+10%,逻辑高电平“1”时>2.4V,低电平“0”时<0.4V。实验使用的集成电路都采用的是双列直插式封装形式,其管脚的识别方法为:将集成块的正面(印有集成电路型号标记面)对着使用者,集成电路上的标识凹口左,左下角第一脚为1脚,按逆时针方向顺序排布其管脚。 四、实验内容 ㈠根据接线图连接,测试各门电路逻辑功能 1. 利用Multisim画出以74LS11为测试器件的与门逻辑功能仿真图如下

按表1—1要求用开关改变输入端A,B,C的状态,借助指示灯观测各相应输出端F的状态,当电平指示灯亮时记为1,灭时记为0,把测试结果填入表1—1中。 表1-1 74LS11逻辑功能表 输入状态输出状态 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 悬空 1 1 1 悬空0 0 0 2. 利用Multisim画出以74LS32为测试器件的或门逻辑功能仿真图如下

数字电路组合逻辑电路设 计实验报告 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

实验三组合逻辑电路设计(含门电路功能测试)

一、实验目的 1.掌握常用门电路的逻辑功能 2.掌握小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法 3.掌握组合逻辑电路的功能测试方法 二、实验设备与器材 Multisim 、74LS00 四输入2与非门、示波器、导线 三、实验原理 TTL集成逻辑电路种类繁多,使用时应对选用的器件做简单逻辑功能检查,保证实验的顺利进行。 测试门电路逻辑功能有静态测试和动态测试两种方法。静态测试时,门电路输入端加固定的高(H)、低电平,用示波器、万用表、或发光二极管(LED)测

出门电路的输出响应。动态测试时,门电路的输入端加脉冲信号,用示波器观测输入波形与输出波形的同步关系。 下面以74LS00为例,简述集成逻辑门功能测试的方法。74LS00为四输入2与非门,电路图如3-1所示。74LS00是将四个二输入与非门封装在一个集成电路芯片中,共有14条外引线。使用时必须保证在第14脚上加+5V电压,第7脚与底线接好。 整个测试过程包括静态、动态和主要参数测试三部分。 表3-1 74LS00与非门真值表 1.门电路的静态逻辑功能测试 静态逻辑功能测试用来检查门电路的真值表,确认门电路的逻辑功能正确与否。实验时,可将74LS00中的一个与非门的输入端A、B分别作为输入逻辑变量,加高、低电平,观测输出电平是否符合74LS00的真值表(表3-1)描述功能。

『数字电子技术基础实验指导书』 实验一实验设备认识及门电路 一、目的: 1、掌握门电路逻辑功能测试方法; 2、熟悉示波器及数字电路学习机的使用方法; 3、了解TTL器件和CMOS器件的使用特点。 二、实验原理 门电路的静态特性。 三、实验设备与器件 设备 1、电路学习机一台 2、万用表两快 器件 1、74LS00 一片(四2输入与非门) 2、74LS04 一片(六反向器) 3、CD4001 一片(四2输入或非门) 四、实验内容和步骤 1、测试74LS04的电压传输特性。按图1—1连好线路。调节电位器,使V I 在0~+3V间变化, 记录相应的输入电压V 1和输入电压V 的值。至少记录五组数据,画出电压传输特性。 2、测试四二输入与非门74LS00的输入负载特性。测试电路如图1—2所示。请用万用表测 试,将V I 和V O 随R I 变化的值填入表1—1中,画出曲线。 表1-1 3、测试与非门的逻辑功能。 测量74LS00二输入与非门的真值表:将测量结果填入表1—2中。

表1—2 4、测量CD4001二输入或非门的真值表,将测量结果填入表1-2中。 注意CMOS 电路的使用特点:应先加入电源电压,再接入输入信号;断电时则相反,应先测输入信号,再断电源电压。另外,CMOS 电路的多余输入端不得悬空。 五、预习要求 1、阅读实验指导书,了解学习机的结构; 2、了解所有器件(74LS00,74LS04,CD4001)的引脚结构; 3、TTL 电路和CMOS 电路的使用注意事项。 图1-1 图1-2 300V O

一、实验目的 1、学习并掌握小规模芯片(SSI)实现各种组合逻辑电路的方法; 2、学习用仪器检测故障,排除故障。 二、实验原理 用门电路设计组合逻辑电路的方法。 三、实验内容及要求 1、用TTL与非门和反向器实现“用三个开关控制一个灯的电路。”要求改变任一开关状态都能控制灯由亮到灭或由灭到亮。试用双四输入与非门74LS20和六反向器74LS04和开关实现。测试其功能。 2、用CMOS与非门实现“判断输入者与受血者的血型符合规定的电路”,测试其功能。 要求如下: 人类由四种基本血型— A、B、AB、O型。输血者与受血者的血型必须符合下述原则;O 型血可以输给任意血型的人,但O型血的人只能接受O型血;AB型血只能输给AB型血的人,但AB血型的人能够接受所有血型的血;A型血能给A型与AB型血的人;而A型血的人能够接受A型与O型血;B型血能给B型与AB型血的人,而B型血的人能够接受B型与O型血。试设计一个检验输血者与受血者血型是否符合上述规定的逻辑电路,如果输血者的血型符合规定电路,输出高电平(提示:电路只需要四个输入端,它们组成一组二进制数码,每组数码代表一对输血与受血的血型对)。 约定“00”代表“O”型 “01”代表“A”型 “10”代表“B”型 “11”代表“AB”型 3、TTL与非门和反向器实现一组逻辑电路,其功能自行选定。 四、实验设备及器件 1、数字电路学习机一台 2、74LS20 三片(双四输入与非门) 3、74LS04 一片(六反向器) 4、CD4011 两片(四二输入与非门) 五、预习要求 1、自行设计电路,画出接线图(用指定器件设计)。 2、制定测试逻辑功能方案,画出必要的表格。

数字电路综合实验报告 简易智能密码锁 一、实验课题及任务要求 设计并实现一个数字密码锁,密码锁有四位数字密码和一个确认开锁按键,密码输入正确,密码锁打开,密码输入错误进行警示。 基本要求: 1、密码设置:通过键盘进行4 位数字密码设定输入,在数码管上显示所输入数字。通过密码设置确定键(BTN 键)进行锁定。 2、开锁:在闭锁状态下,可以输入密码开锁,且每输入一位密码,在数码管上显示“-”,提示已输入密码的位数。输入四位核对密码后,按“开锁”键,若密码正确则系统开锁,若密码错误系统仍然处于闭锁状态,并用蜂鸣器或led 闪烁报警。 3、在开锁状态下,可以通过密码复位键(BTN 键)来清除密码,恢复初始密码“0000”。闭锁状态下不能清除密码。 4、用点阵显示开锁和闭锁状态。 提高要求: 1、输入密码数字由右向左依次显示,即:每输入一数字显示在最右边的数码管上,同时将先前输入的所有数字向左移动一位。 2、密码锁的密码位数(4~6 位)可调。

3、自拟其它功能。 二、系统设计 2.1系统总体框图 2.2逻辑流程图

2.3MDS图 2.4分块说明 程序主要分为6个模块:键盘模块,数码管模块,点阵模块,报警模块,防抖模块,控制模块。以下进行详细介绍。 1.键盘模块 本模块主要完成是4×4键盘扫描,然后获取其键值,并对其进行编码,从而进行按键的识别,并将相应的按键值进行显示。 键盘扫描的实现过程如下:对于4×4键盘,通常连接为4行、4列,因此要识别按键,只需要知道是哪一行和哪一列即可,为了完成这一识别过程,我们的思想是,首先固定输出高电平,在读入输出的行值时,通常高电平会被低电平拉低,当当前位置为高电平“1”时,没有按键按下,否则,如果读入的4行有一位为低电平,那么对应的该行肯定有一个按键按下,这样便可以获取到按键的行值。同理,获取列值也是如此,先输出4列为高电平,然后在输出4行为低电平,再读入列值,如果其中有哪一位为低电平,那么肯定对应的那一列有按键按下。由此可确定按键位置。

实验一 门电路逻辑功能及测试 一.实验目的 1.熟悉门电路逻辑功能 2.熟悉数字电路学习机使用方法 二.实验仪器及材料 1.DVCC-D2JH 通用数字电路实验箱 2.器件 74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS08 二输入端四与门 1片 74LS86 二输入端四异或门 1片 74LS32 二输入端四或门 1片 2、按附录中引脚图接线,分别验证或门74LS32、与门74LS08、异或门74LS86的逻辑功能 3、信号对门的控制作用 利用与非门控制输出.

用一片74LS00按图接线, S接任一电平开关,用发光二极管观察 S对输出脉冲的控制作用. 四.实验报告 1.按各步聚要求填表。 2.回答问题: (1)怎样判断门电路逻辑功能是否正常? (2)与非门一端输入接连续脉冲,其余端什么状态时允许脉冲通过?什么状态时禁止脉冲通过? 实验二组合逻辑电路(半加器、全加器及逻辑运算) 一、实验目的 1、掌握组合逻辑电路的功能测试 2、验证半加器和全加器的逻辑功能 二、实验器件 74LS00 二输入端四与非门1片 74LS86 二输入端四异或门1片 74LS32 二输入端四或门1片 74LS08 二输入端四与门1片 三、实验内容 1、测试用异或门(74LS86)和与非门组成的半加器的逻辑功能。 根据半加器的逻辑表达式可知,半加器Y是A、B的异或, 而进位Z是A、B相与。故半加器可用一个 集成异或门和二个与非门组成如右图 (1)在学习机上用异或门和与门接成以上电路。 A、B接电平开关Y、Z接电平显示。 (2)按下表要求改变A、B状态,填表

2、测试全加器的逻辑功能。 (1)按右图接线,A 、B 、C 接电平开关, SO 、C 接发光二极管 (2)按下表要求改变A 、B 、C 状态,填表 四、实验报告 (1)按要求填表 (2)分析如何使用适当的门电路实现半加器与全加器的功能 实验三 译码器、数据选择器和总线驱动器

实验一、常用仪器的使用及常用器件的认识、检测一、实验目的 1.学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的技术指标、性能及正确使用方法。 2.初步掌握双踪示波器观察正弦信号波形和读书波形参数的方法。 3.认识常见的电子元器件及其检测方法。 二、实验原理 在模拟电子电路实验中,经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等。它们和万用电表在一起,可以完成对模拟电子电路的静态与动态工作情况的测试。 实验中要对各中电子仪器进行综合使用,可按照信号流向,一连先简捷,调节顺手,观察与读数方便等原则进行合理布局,个仪器与被册实验装置之间的布局与连线如图1——1所示。接线是应注意,为了防止外界的干扰,各仪器的公共接地端应连接在一起,称共地。信号源和交流伏安表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线,示波器接线使用专用电缆线,直流电源的接线用普通导线。 1.示波器 在本书实验附录中已对常用的GOS-620型双踪示波器的原理和使用做了较详细的说明,先着重指出下列几点: 1)寻找扫描光迹点 在开机半分钟后,如还找不到光点,可调节亮度旋钮,并按下“寻迹”键,从中判断光点的位置,然后适当调节垂直(↑↓)和水平()移位旋钮,将光点移至荧光屏的中心位置。 2)为了显示稳定的波形,需注意示波器面板上的下列几个控制开关(或旋钮)的位置。 a、“扫描速率”开关(t/div)——它的位置应根据被观察信号的周期来确定。 b、“触发源的选择”开关(内、外)——通常选为内触发。 c、“内触发源的选择”开关(拉YB)——通常至于常态(推进位置)。此时对单一从 YA或YB输入的信号均能同步,仅在作双路同时显示时,为比较两个波形的相对位置,才将其置于拉出(拉YB )位置,此时触发信号仅取自YB,故仅对YB输入的信号同

第一章单元实验 实验一逻辑门电路的研究 一、实验目的: 1.分析“门”的逻辑功能。 2.分析“门”的控制功能。 3.熟悉门电路的逻辑交换及其功能的测试方法。 二、实验使用仪器和器件: 1.数字逻辑电路学习机一台。 2.万用表一块。 三、实验内容和步骤: 1.TTL集成门逻辑功能的测试: ⑴“与非门”逻辑功能的测试: 在学习机上插入74LS10芯片,任选一个三输入端“与非门”按表1完成逻辑功能的测试(输入“1”态可悬空或接5V,“0”态接地)。 表1 ⑵用“与或非”门实现Z=AB+C的逻辑功能: 在学习机上插入74LS54芯片,做Z=AB+C逻辑功能的测试,完成表2的功能测试并记录。

表2 注意:测试前应将与或非门不用的与门组做适当处理。 2.“门”控制功能的测试: ⑴“与非”门控制功能的测试: 按图1接线,设A 为信号输入端,输入单脉冲,B 为控制端接控制逻辑电平“0”或“1”。输出端Z 接发光二极管(LED )进行状态显示,高电平时亮。按表3进行测试,总结“封门”“开门”的规律。 图1 “与非门”控制功能测试电路 表3 ⑵用“与非门”组成下列电路,并测试它们的功能

“或”门:Z=A+B “与”门:Z=AB “或非”门:Z=A+B “与或”门:Z=AB+CD 要求:画出电路图和测试记录表格,并完成逻辑功能的测试,总结控制功能的规律。 四、预习要求: 要求认真阅读实验指导书并完成要求自拟的实验电路和测试记录表格,本实验属于一般验证性实验,学生应对所有测试表的结果可预先填好,实验时只做验证,且可做到胸中有数,防止盲目性,增加自觉性。 五、实验报告要求: 总结“与非”、“与”、“或”、“或非”门的控制功能。 六、思考题: 1.为什么TTL与非门的输入端悬空则相当于输入逻辑“1”电平,CMOS与非门能否这样处理? 2.与或非门不用的与门组如何处理?

实验一:门电路实验 一、实验目的: 熟悉、掌握门电路的逻辑功能 二、实验仪器和设备: 1、TPE-D6型数字电路学习机2、数字万用表 三、实验原理及主要知识点 1.与非门_____ AB F =(有0出1,全1出0) 2.与或非门___ __________CD AB F +=(画真值表自行总结) 3.或门B A F +=(有1出1,全0出0) 四、实验步骤 实验前的准备:在学习机上未接任何器件的情况下(指实验用插座部分),先合上交流电源,检查5V 电源是否正常,再合直流电源测V CC 处电压是否正常,测两排插口中间V CC 插口处电压是否正常,全正常后断开全部电源。 随后选择好实验用集成片,查清集成片的引腿及功能,然后根据实验图接线,特别注意V CC 及地的接线不能接错,待老师检查后方可接通电源进行实验,以后所有实验依此办理。 (一) 测与非门的逻辑功能 1、选双4输入正与非门74LS20集成芯片一只;选择一个组件插座(片子先不要插入)按图接好线。 2、输入端接电平开关输出插口,输出端接发光二极管显示插口。 3、拨动电平开关,按表中情况分别测出输出端电平。 (二)、测与异或门的逻辑功能 1、选两路四输入与或非门电路74LS55集成芯片一只;选择一个组件插座(片子先不要插入)按图接线。 4 双4输入正与非门74LS20

2、 (三)根据摩根定理或门的逻辑函数表达式B A Z +=,可以写成B A Z ?=,因此可以用三个与非门构成或门。 (1) 将由三个与非门构成的或门测试电路画在下面空白处。 (2) 当输入端(A 、B )为下列情况时,分别测输出端(Z )的电位,将结果填入表中。 五、实验思考题及实验报告要求 整理实验数据,并对数据进行分析,根据实验观察到的现象,回答下列问题。 1与非门在什么情况下输出高电平?什么情况下输出低电平?TTL 与非门不用的输入端应如何处理? 2与或非门在什么情况下输出高电平?什么情况下输出低电平?TTL 与或非门不用的与门应如何处理? 实验二 组合逻辑电路实验 一、实验目的 (一) 掌握组合逻辑电路的分析方法 (二) 验证半加器的逻辑功能 (三) 了解二进制数的运算规律 二、实验仪器及设备 (一) TPE-D6型数字电路学习机 (二)数字万用表 三、实验原理及主要知识点 组合逻辑电路的分析是根据所给的逻辑电路,写出其输入与输出之间的逻辑关系(逻辑函数表达式或 4个二输入异或门74LS86

数字逻辑电路 实验指导书 师大学计算机系 2017.10 . .

数字逻辑电路实验 Digital Logic Circuits Experiments 一、实验目的要求: 数字逻辑电路实验是计算机科学与技术专业的基础实验,与数字逻辑电路理论课程同步开设(不单独设课),是理论教学的深化和补充,同时又具有较强的实践性,其目的是通过若干实验项目的学习,使学生掌握数字电子技术实验的基本方法和实验技能,培养独立分析问题和解决问题的能力。 二、实验主要容: 教学容分为基础型、综合型,设计型和研究型,教学计划分为多个层次,学生根据其专业特点和自己的能力选择实验,1~2人一组。但每个学生必须选做基础型实验,综合型实验,基础型实验的目的主要是培养学生正确使用常用电子仪器,掌握数字电路的基本测试方法。按实验课题要求,掌握设计和装接电路,科学地设计实验方法,合理地安排实验步骤的能力。掌握运用理论知识及实践经验排除故障的能力。综合型实验的目的就是培养学生初步掌握利用EDA软件的能力,并以可编程器件应用为目的,培养学生对新技术的应用能力。初步具有撰写规技术文件能力。设计型实验的目的就是培养学生综合运用已经学过的电子技术基础课程和EDA软件进行电路仿真实验的能力,并设计出一些简单的综合型系统,同时在条件许可的情况下,可开设部分研究型实验,其目的是利用先进的EDA软件进行电路仿真,结合具体的题目,采用软、硬件结合 的方式,进行复杂的数字电子系统设计。 . .

数字逻辑电路实验 实验1 门电路逻辑功能测试 实验预习 1 仔细阅读实验指导书,了解实验容和步骤。 2 复习门电路的工作原理及相应逻辑表达式。 3 熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途。 4 熟悉TTL门电路逻辑功能的测试。 5 了解数字逻辑综合实验装置的有关功能和使用方法。 实验目的 1 熟悉数字逻辑实验装置的有关功能和使用方法。 2 熟悉双踪示波器的有关功能和使用方法。 3 掌握门电路的逻辑功能,熟悉其外形和外引线排列。 4 学习门电路的测试方法。 实验仪器 1 综合实验装置一套 2 数字万用表一块 3 双踪示波器一台 4 器件 74LS00 二输入端四与非门2片 74LS20 四输入端双与非门1片 74LS86 两输入端四异或门1片 74LS04 六反相器1片 实验原理说明 数字电路主要研究电路的输出与输入之间的逻辑关系,这种逻辑关系是由门电路的组合来实现的。门电路是数字电路的基本单元电路。门电路的输出有三种类型:图腾柱输出(一般TTL门电路)、集电极开路(OC门)输出和三态(3S)输出。它们的类型、逻辑式、逻辑符号与参考型号见表1-0。门电路的输入与输出量均为1和0两种逻辑状态。我们在实验中可以用乒乓开关的两种位置表示输入1和0两种状态,当输入端为高电平时,相应的输入端处于1位置,当输入端为低电平时,相应的输入端处于0位置。我们也可以用发光二极管的两种状态表示输出1和0两种状态,当输出端为高电平时,相应的发光二极管亮,当输出端为低电平时,相应的发光二极管不亮。我们还可以用数字万用表直接测量输出端的电压值,当电压值为3.6V左右时为高电平,表示1状态;当电压值为0.3V以下时为低电平,表示0状态。在实验中,我们可以通过测试门电路输入与输出的逻辑关系,分析和验证门电路的逻辑功能。我们实验中的集成电路芯片主要以TTL集成电路为主。 . .

数字电子技术 实验报告 实验一门电路逻辑功能及测试 (1) 实验二数据选择器与应用 (4) 实验三触发器及其应用 (8) 实验四计数器及其应用 (11) 实验五数码管显示控制电路设计 (17) 实验六交通信号控制电路 (19) 实验七汽车尾灯电路设计 (25) 班级:08030801 学号:2008301787 2008301949 姓名:纪敏于潇

实验一 门电路逻辑功能及测试 一、实验目的: 1.加深了解TTL 逻辑门电路的参数意义。 2.掌握各种TTL 门电路的逻辑功能。 3.掌握验证逻辑门电路功能的方法。 4.掌握空闲输入端的处理方法。 二、实验设备: THD —4数字电路实验箱,数字双踪示波器,函数信号发射器, 74LS00二输入端四与非门,导线若干。 三、实验步骤及内容: 1.测试门电路逻辑功能。 选用双四输入与非门74LS00一只,按图接线,将输入电平按表置位,测输出电平 用与非门实现与逻辑、或逻辑和异或逻辑。用74LS00实现与逻辑。 用74LS00实现或逻辑。用74LS00实现异或逻辑。 2.按实验要求画出逻辑图,记录实验结果。 3.实验数据与结果 将74LS00二输入端输入信号分别设为信号A 、B 用74LS00实现与逻辑 1A B A B =? 逻辑电路如下:

12 3 74LS00AN 4 5 6 74LS00AN A B A 端输入TTL 门信号, B 端输入高电平,输出波形如下: A 端输入TTL 门信号, B 端输入低电平,输出波形如下: 1、 用74LS00实现或逻辑 11A B A B A B +=?=???逻辑电路如下

实验三组合逻辑电路设计(含门电路功能测试)

一、实验目的 1.掌握常用门电路的逻辑功能 2.掌握小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法 3.掌握组合逻辑电路的功能测试方法 二、实验设备与器材 Multisim 、74LS00 四输入2与非门、示波器、导线 三、实验原理 TTL集成逻辑电路种类繁多,使用时应对选用的器件做简单逻辑功能检查,保证实验的顺利进行。 测试门电路逻辑功能有静态测试和动态测试两种方法。静态测试时,门电路输入端加固定的高(H)、低电平,用示波器、万用表、或发光二极管(LED)测出门电路的输出响应。动

态测试时,门电路的输入端加脉冲信号,用示波器观测输入波形与输出波形的同步关系。 下面以74LS00为例,简述集成逻辑门功能测试的方法。74LS00为四输入2与非门,电路图如3-1所示。74LS00是将四个二输入与非门封装在一个集成电路芯片中,共有14条外引线。使用时必须保证在第14脚上加+5V电压,第7脚与底线接好。 整个测试过程包括静态、动态和主要参数测试三部分。 表3-1 74LS00与非门真值表 1.门电路的静态逻辑功能测试 静态逻辑功能测试用来检查门电路的真值表,确认门电路的逻辑功能正确与否。实验时,可将74LS00中的一个与非门的输入端A、B分别作为输入逻辑变量,加高、低电平,观测输出电平是否符合74LS00的真值表(表3-1)描述功能。 测试电路如图3-2所示。试验中A、B输入高、低电平,由数字电路实验箱中逻辑电平产生电路产生,输入F可直接插至逻辑电平只是电路的某一路进行显示。

仿真示意 2.门电路的动态逻辑功能测试 动态测试用于数字系统运行中逻辑功能的检查,测试时,电路输入串行数字信号,用示波器比较输入与输出信号波形,以此来确定电路的功能。实验时,与非门输入端A加一频率为

实验一.电介质绝缘特性及电击穿实验 一.实验目的: 观察气隙击穿、液体击穿以及固体沿面放电等现象及其特点,认识其发展过程及影响击穿电压的各主要因素,加深对有关放电理论的理解。 二.预习要点: 概念:绝缘;游离;电晕;电子崩;流注;先导放电;自持放电;滑闪放电;沿面放电;小桥;电击穿;热击穿。 判断:空气是绝缘介质;纯净液体的击穿是电击穿,非纯净液体的击穿是热击穿,绝缘油的击穿电压受油品、电压作用时间、电场分布情况及温度的影响较大,电弧会使油分解并产生炭粒;沿面放电是特殊的气体放电,分三个阶段,沿面闪络电压小于气隙击穿电压。 推理:变压器油怕受潮;油断路器有动作次数的限制; 相关知识点:电场、介质极化、偶极子、介电常数、Paschen定律、Townsend理论、流注理论、伏秒特性、大气过电压、内部过电压。 三.实验项目: 1.气体绝缘介质绝缘特性及电击穿实验 ⑴.电极形状对放电的影响 ①.球球间隙 ②.针板间隙 ③.针针间隙 ⑵.电场性质对放电的影响 ①.工频交流电场 ②.直流电场 ⑶.极性效应 ①.正针负板 ②.负针正板 2.液体绝缘介质绝缘特性及电击穿实验 ⑴.导电小桥的观察 ⑵.抗电强度的测试 3.固体绝缘介质绝缘特性及电击穿实验 ⑴.刷状放电的观察 ⑵.滑闪放电的观察 ⑶.沿面闪络的观察 四.实验说明: 1.气体绝缘特性: ⑴.气体在正常情况下绝缘性能良好(带电粒子很少); ⑵.气体质点获得足够的能量(大于其游离能)后,将会产生游离,生成正离子和电子; ⑶.气体质点获得能量的途径有:粒子撞击、光子激励、分子热碰撞; ⑷.气隙中除了有气体质点游离产生的带电粒子外,还存在金属电极表面的逸出电子; ⑸.气隙加上电场,气隙中的带电粒子将顺电场方向加速运动,造成大量的粒子碰撞,但产生气体质点游离的撞源粒子是电子;

常用数字仪表的使用 实验内容: 1.参考“仪器操作指南”之“DS1000操作演示”,熟悉示数字波器的使用。 2.测试示波器校正信号如下参数:(请注意该信号测试时将耦合方式设置为直流耦合。 峰峰值(Vpp),最大值(Vmax),最小值(Vmin), 幅值(Vamp),周期(Prd),频率(Freq) 顶端值(Vtop),底端值(Vbase),过冲(Overshoot), 预冲(Preshoot),平均值(Average),均方根值(Vrms),即有效值 上升时间(RiseTime),下降时间(FallTime),正脉宽(+Width), 负脉宽(-Width),正占空比(+Duty),负占空比(-Duty)等参数。 3.TTL输出高电平>2.4V,输出低电平<0.4V。在室温下,一般输出高电平是3.5V,输出低 电平是0.2V。最小输入高电平和低电平:输入高电平>=2.0V,输入低电平<=0.8V。 请采用函数信号发生器输出一个TTL信号,要求满足如下条件: ①输出高电平为3.5V,低电平为0V的一个方波信号; ②信号频率1000Hz; 在示波器上观测该信号并记录波形数据。

集成逻辑门测试(含4个实验项目) (本实验内容选作) 一、实验目的 (1)深刻理解集成逻辑门主要参数的含义和功能。 (2)熟悉TTL 与非门和CMOS 或非门主要参数的测试方法,并通过功能测试判断器件好坏。 二、实验设备与器件 本实验设备与器件分别是: 实验设备:自制数字实验平台、双踪示波器、直流稳压电源、数字频率计、数字万用表及工具; 实验器件:74LS20两片,CC4001一片,500Ω左右电阻和10k Ω左右电阻各一只。 三、实验项目 1.TTL 与非门逻辑功能测试 按表1-1的要求测74LS20逻辑功能,将测试结果填入与非门功能测试表中(测试F=1、0时,V OH 与V OL 的值)。 2.TTL 与非门直流参数的测试 测试时取电源电压V CC =5V ;注意电流表档次,所选量程应大于器件电参数规范值。 (1)导通电源电流I CCL 。测试条件:输入端均悬空,输出端空载。测试电路按图1-1(a )连接。 (2)低电平输入电流I iL 。测试条件:被测输入端通过电流表接地,其余输入端悬空,输出空载。测试电路按图1-1(b )连接。 (3)高电平输入电流I iH 。测试条件:被测输入端通过电流表接电源(电压V CC ),其余输入端均接地,输出空载。测试电路按图1-1(c )连接。 (4)电压传输特性。测试电路按图1-2连接。按表1-2所列各输入电压值逐点进行测量,各输入电压值通过调节电位器W 取得。将测试结果在表1-2中记录,并根据实测数据,做出电压传输特性曲线。然后,从曲线上读出V OH ,V OL ,V on ,V off 和V T ,并计算V NH ,V NL 等参数。 表1-1 与非门功能测试表

实验四简易数字钟下载 1、实验目的 1)学习掌握数字系统综合设计方法。 2)学习掌握层次设计方法。 3)学习掌握设计下载方法。 4)学习掌握实验系统使用方法。 2、实验原理 数字钟是对输入时基秒脉冲进行计数,依次输出秒数值、分数值、小时数值,从而确定时钟时间,其原理框图如下图所示。 Image 简易数字钟原理图 简易数字钟原理图 实际的数字钟设计中还需要增加年月日的功能,这里框图中

也省略了校时功能的结构。 3、实验内容 1)选择XC2S200PQ208器件建立一个新的工程。 2)在上述工程中,采用VHDL语言的方法设计上述简易数字钟。 3)参考实验系统使用说明,按下列要求锁定引脚。秒、分钟、小时由实验系统的J1、J2输出,显示输出的时分秒间隔一位数码管。时钟输入由J7的1脚输入。 4)下载编程并验证设计结果。 4、实验设备 1)清华同方PⅣ 2.4G\256M60G 2)ISE 6.2i—Windows软件系统 3)多功能EDA实验系统(V型) 5、实验步骤 1)写出简易数字钟的设计程序。 2)画出简易数字钟的仿真波形。 3)将程序下载到芯片中。 a.首先点击菜单Assignments->Device,选择Device family->Cyclone IV E,然后选择芯片型号Available device->EP4CE6F17C8。 b.进行管脚锁定,选择菜单Assignments->Pin Planner,在Location列下为输入\输出变量选择对应的管脚进行锁定。 c.选择快捷菜单进行编译Start Compilation,生成下载文件。 d.点击Tools->Programmer e.点击Add Device,在Device->Cyclone IVE中,选择Device

电力电子技术实验指导书 河南机电职业学院 2010年4月

学生实验守则 一、学生进入实验室必须服从管理,遵守实验室的规章制度。保持实验室的安静和整洁,爱护实验室的一切设施,不做与实验无关的事情。 二、实验课前要按照教师要求认真预习实验指导书,复习教材中于实验有关的内容,熟悉与本次实验相关的在理论知识,同时写出实验预习报告,并经教师批阅后方可进行实验。 三、实验课上要遵守操作规程,线路连接好后,先自行检查,后须经指导教师检查后,才可接通电源进行实验。如果需更改线路,也要经过教师检查后才能接通电源继续实验。 四、学生实验前对实验所用仪器设备要了解其操作规程和使用方法,实验过程中按照要求记录实验数据。实验中有仪器损坏情况,应立即报告指导教师检查处理。凡因不预习或不按照使用方法误操作而造成设备损坏后,除书面检查外,还要按照规定进行赔偿。 五、注意实验安全,不要带电连接、更改或拆除线路。实验中遇到事故应立即关断电源并报告教师处理。 六、实验完成后,实验数据必须经教师签阅后,方可拆除实验线路。并将仪器、设备、凳子等按照规定放好,经教师同意后方可离开实验室。 七、实验室仪器设备不能擅自搬动、调换,更不能擅自带出实验室。 八、因故缺课的同学可以向实验室申请一次补做机会。无故缺课、无故迟到十五分钟以上或者早退的不予补做,该实验无成绩。

第一章电力电子技术实验的基本要求 和安全操作说明 《电子电力技术》是电气工程及其自动化、自动化等专业的三大电子技术基础课程之一,课程涉及面广,内容包括电力、电子、控制、计算机技术等。而实验环节是该课程的重要组成部分,通过实验,可以加深对理论的理解,培养和提高动手能力、分析和解决问题的独立工作能力。 1-1 实验的特点和要求 电力电子技术实验的内容较多、较新,实验系统也比较复杂,系统性较强。理论教学是实验教学的基础,要求学生在实验中应学会运用所学的理论知识去分析和解决实际系统中出现的各种问题,提高动手能力;同时通过实验来验证理论,促进理论和实际相结合,使认识不断提高、深化。通过实验,学生应具备以下能力: (1)掌握电力电子变流装置的主电路、触发和驱动电路的构成及调试方法,能初步设施和应用这些电路; (2)熟悉并掌握基本实验设备、测试仪器的性能和使用方法; (3)能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理,解决实验中遇到的问题; (4)能够综合实验数据,解释实验现象,编写实验报告。 1-2 实验前的准备 实验准备即为实验的预习阶段,是保证实验能否顺利进行的必要步骤。每次实验前都应先进行预习,从而提高实验质量和效率,否则就有可能在实验时不知如何下手,浪费时间,完不成实验要求,甚至有可能损坏实验装置。因此,实验前应做到: (1)复习教材中与实验有关的内容,熟悉与本次实验相关的理论知识。 (2)阅读本教材中的实验指导,了解本次实验的目的和内容;掌握本次实验系统的工作原理和方法;明确实验过程中应注意的问题。 (3)写出预习报告,其中应包括实验系统的详细接线图、实验步骤、数据记录表格等。 (4)进行实验分组,一般情况下,电力拖动自动控制系统实验的实验小组为每组2~3人。 1-3 实验实施 在完成理论学习、实验预习等环节后,就可进入实验实施阶段。实验时要做到以下几点: (1)实验开始前,指导教师要对学生的预习报告作检查,要求学生了解本次实验的目的、内容和方法,只有满足此要求后,方能允许实验。 (2)指导教师对实验装置作介绍,要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器,明确这些设备的功能与使用方法。 (3)按实验小组进行实验,实验小组成员应进行明确的分工,以保证实验操作协调,记录数据准确可靠,各人的任务应在实验进行中实行轮换,以便实验参加者能全面掌握实验技术,提高动手能力。 (4)按预习报告上的实验系统详细线路图进行接线,一般情况下,接线次序为先主电路,后控制电路;先串联,后并联。在进行调速系统实验时,也可由2人同时进行主电路和控制电路的接线。 (5)完成实验系统接线后,必须进行自查。串联回路从电源的某一端出发,按回路逐项

数字电子技术实验指导书 (韶关学院自动化专业用) 自动化系 2014年1月10日 实验室:信工405

数字电子技术实验必读本实验指导书是根据本科教学大纲安排的,共计14学时。第一个实验为基础性实验,第二和第七个实验为设计性实验,其余为综合性实验。本实验采取一人一组,实验以班级为单位统一安排。 1.学生在每次实验前应认真预习,用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理,编写预习报告,了解实验内容、仪器性能、使用方法以及注意事项等,同时画好必要的记录表格,以备实验时作原始记录。教师要检查学生的预习情况,未预习者不得进行实验。 2.学生上实验课不得迟到,对迟到者,教师可酌情停止其实验。 3.非本次实验用的仪器设备,未经老师许可不得任意动用。 4.实验时应听从教师指导。实验线路应简洁合理,线路接好后应反复检查,确认无误时才接通电源。 5.数据记录 记录实验的原始数据,实验期间当场提交。拒绝抄袭。 6.实验结束时,不要立即拆线,应先对实验记录进行仔细查阅,看看有无遗漏和错误,再提请指导教师查阅同意,然后才能拆线。 7.实验结束后,须将导线、仪器设备等整理好,恢复原位,并将原始数据填入正式表格中,经指导教师签名后,才能离开实验室。

目录实验1 TTL基本逻辑门功能测试 实验2 组合逻辑电路的设计 实验3 译码器及其应用 实验4 数码管显示电路及应用 实验5 数据选择器及其应用 实验6 同步时序逻辑电路分析 实验7 计数器及其应用

实验1 TTL基本逻辑门功能测试 一、实验目的 1、熟悉数字电路试验箱各部分电路的基本功能和使用方法 2、熟悉TTL集成逻辑门电路实验芯片的外形和引脚排列 3、掌握实验芯片门电路的逻辑功能 二、实验设备及材料 数字逻辑电路实验箱,集成芯片74LS00(四2输入与非门)、74LS04(六反相器)、74LS08(四2输入与门)、74LS10(三3输入与非门)、74LS20(二4输入与非门)和导线若干。 三、实验原理 1、数字电路基本逻辑单元的工作原理 数字电路工作过程是数字信号,而数字信号是一种在时间和数量上不连续的信号。 (1)反映事物逻辑关系的变量称为逻辑变量,通常用“0”和“1”两个基本符号表示两个对立的离散状态,反映电路上的高电平和低电平,称为二值信息。(2)数字电路中的二极管有导通和截止两种对立工作状态。三极管有饱和、截止两种对立的工作状态。它们都工作在开、关状态,分别用“1”和“0”来表示导通和断开的情况。 (3)在数字电路中,以逻辑代数作为数学工具,采用逻辑分析和设计的方法来研究电路输入状态和输出状态之间的逻辑关系,而不必关心具体的大小。 2、TTL集成与非门电路的逻辑功能的测试 TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门。实验采用二4输入与非门74LS20芯片,其内部有2个互相独立的与非门,每个与非门有4个输入端和1个输出端。74LS20芯片引脚排列和逻辑符号如图2-1所示。

数字电子设计 客房呼叫器 学院:通化师范学院 专业班级:物理系11级二班 小组成员:黄琳杰呼永建王继洋马一剑周建伟刘启宇郑伟清李楠楠 指导老师:李东康 时间:2013年12月3日

前言 物理实验是人们根据科学研究的目的,利用仪器设备人为地控制模拟自然现象,排除干扰突出主要因素,在有利条件下观察研究自然规律的活动。 因此,物理实验可以简化纯化研究对象和过程,可以强化研究条件,可以控制或再现和重复物理过程。物理实验有多种类型在本次试验设计中,我们采取模拟试验的方式来用数字电路设计餐厅客房服务器。 设计目的与要求 1.选用十个开关模拟某餐厅的十个包房,应用数字电路设计一个客房呼叫器。 2.用数码管显示呼叫服务的客房编号。 发挥部分:试想一下,若存在十个以上包房应如何设计。

总体框图 设计想法 1. 整体设计思路:根据对设计要求的分析,可以将整个呼叫器的逻辑电路划分为编码器,代码转换电路和数码显示电路三个部分。 2. 整体设计流程: a 编码器将客房给出的开关输入编成对应的二进制代码 b 代码转换电路将编码器输出的编码转换为七段显示译码器在显示时所要求的输入代码。 c 用一个数码管显示呼叫信号的号码。

选择器件 74ls147优先编码器管脚图和功能真值表 优先编码器是当多个输入端同时有信号时,电路只对其中优先级别最高的输入信号进行编码,常用的集成优先编码器IC有10线-4线,8线-3线两种。10线-4线优先编码器常见的型号为54/74LS147,54/74147, 3线-8线优先编码器常见的型号为54/74148,54/74LS148. 下面我们以74ls147为例介绍优先编码器功能如图一所示 第九个脚NC为空74ls147优先编码器有九个输入端和四个输出端,某个输入端为0,代表输入某个十进制数当九个输入端全为1时,代表输入的十进制数为0. 74ls147优先编码器的输入端和输出端都是低电平有效即某一个输入端低电平0时,四个输出端就以低电平0的输出其对应的8421 BCD编码,当九个输入全为1时,4个输出也全为1呆比啊输入十进制数0的8421 BCD编码输出。

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