一年级作文海底世界

一年级作文：海底世界

啊，这是什么啊，它忽然像我喷出了一团黑雾，仔细一看然来时条章鱼啊，它肯定把我当成入侵者了，我上去和它交谈，发现自己以变成了一条鱼，啊，啊啊，我大叫起来，不知过了多久，我才从中反应过来，我和小章鱼做了朋友，它带我玩转了海底城，。。。。起床了，我被一阵熟悉的声音惊醒。看看自己还是一个正常人，我想自己真是一条鱼就好了。

参观海底世界观后感

参观海底世界观后感导语：每每提到我印象最深刻的海底世界那当属北京的海底世界，那里的鱼多种多样，让人有一种深灵气静的感觉。以下是小编为大家整理的参观海底世界观后感，欢迎大家阅读与借鉴！参观海底世界观后感星期四上午八点半，我们三年级全体同学，统一乘车去参观长沙海底世界，参观海底世界作文。走进海底世界大门，我们就看见几条漂亮的海豚向我们打招呼。好象是专门来欢迎我们似的，再往前走几十步，我们就看见了一位美人鱼的雕像，旁边围着一群海豚雕像，海豚吐出了美丽的水花，十分漂亮，穿过大门，我们进入了海洋馆，啊，太神奇了，真是让我大开眼界，里面有各种各样的，大大小小的鱼，五颜六色的鱼，有的鱼我还是第一次看见。转了一大圈，我们小组就看见了一个漂亮的隧道，我们走进去，坐上电梯，看见了非常大的白鲨鱼，还有尾巴，像扫把的扫把鱼，还有医生鱼，护士鱼，妞妞鱼、、、、、、在海洋馆，我们还欣赏了水上表演项目，像美人鱼在那跳舞，潜水员叔叔坐在海龟的背上像坐火车一样，我也真想坐在海龟的背上跟海龟交个朋友，小学二年级作文《参观海底世界作文》。从海洋馆出来，我们来到了科教馆，科教馆里有三个展

厅，有一个是玩的地方，有一个展厅是有种类繁多的贝壳，第三个展厅就是恐龙蛋化石。走出海洋馆的大门时候，我们看见了“天上水”，大家很惊奇的说：“天啊，这世界上还有这样的水龙头，不要什么东西支撑，水龙头立在上面还不会掉下来，真神！”“哦，我知道了。”不知是谁说了声，原来，是有一个透明的柱子把那个水龙头撑上天的。走出海底世界的大门产，已是下午一点多钟了，我们互相说着、笑着、闹着，踏上了返校的路程，我觉得今天又度过了一个非常有意义的一天，因为我又认识了很多的海洋生物。参观海底世界观后感暑假到了，我终于可以和朋友们一起去青岛海底世界一探究竟了！刚进入大门，我们就来到了“海洋生物科普馆”，首先映入眼帘的是一架巨大的抹香鲸骨骼化石，其次是那些变化多端的珊瑚、千奇百怪的鱼儿、形态各异的甲壳类动物等等，他们都是利用科学技术做成的标本，不仔细看还以为是真的呢！我们顺着鲁迅公园的小路来到了鲸馆。走着走着，我突然发现手中扶着的墙有些不对劲，怎么越来越小了呀？抬头一看，才知道，那是世界上最大的哺乳动物——蓝鲸的仿真模型，我还以为它是一面巨大的“墙”呢！终于到了令人神往的“水族馆”了，刚进门，我就被水

海底世界数数(教案)｜青岛版-一年级数学上册

【精品】海底世界数数（教案）青岛版(2014秋）-一年级数学上册教学内容：一年级上册2～3页内容教学目标： 1.通过观察知道画面上都有哪些东西，并会数一数。 2.通过观察发现数学问题，学会提出问题。 3.学会按一定的顺序观察（从上到下、从左到右等。）教学重点：能正确数出物体的个数。教学难点：掌握数数的方法。教学方法：在教学设计时，提倡学生自主学习，按照学生的要求兴趣来安排教学；创设情境，激发学生学习情趣。教学用具：多媒体，海底世界挂图，各种动物的图片。教学过程：一、复习引入先让学生搬手指，了解学生数数的情况。老师问：同学们，你能数出自己双手的手指吗？ (让学生自己说一说，激发学生的学习兴趣) 二、探究新知 (一)出示教材图片。创设情景，问题引入。谈话导入：同学们，你们去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的资料。）解答的方法：用海底世界图片为例：整理学生提出的问题：（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（2）相互说说在这个神奇的世界，你看到了什么？（3）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数数有几只？

解答的方法：（1）按照一定顺序观察画面，如按从远到近的顺序。（2）可以把图中的事物进行简单的分类，然后数数有多少。（3）逐一数出每种事物的数量。数的时候注意数字要对应。（二）小组合作探究师：同学们很喜欢数数，下边老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记录下来，好不好？师：互相说说，你看到了几片叶子？能数清楚吗？（三）验证学习内容 (1）根据图片内容图上相应的颜色。（2）圈出图片中相应数字的物体。（3）数一数，用“”画一画小鱼吐泡泡。 (4)扩展探究，延伸题目。三、巩固练习自主练习题四、课堂小结 1.通过数物体的个数，掌握数数的方法，了解顺序。 2.通过观察和操作，会用一一对应的方法比较物体的多少。五、课后作业 1.老师带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少，鼓励学生自主观察，积极表达。教学反思教室和家庭生活的方方面面，采用同位互输、小组互数的形式，学生积极性较高。

大班美术《海底世界》

大班美术《海底世界》大班美术《海底世界》活动目标： 1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。活动准备： 1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套 2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。活动过程：一、开始部分。 1、谈话导入。师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？” “今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。” 2、出示范画，引导幼儿猜测。师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。（1）出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。（2）讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？” 小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。（3）讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。（4）出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。 “我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。” 小结：海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。三、操作部分。！、提出操作要求。（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。 2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。四、结束部分。

上海海昌海底世界游玩作文 12篇_优秀作文

上海海昌海底世界游玩作文 12篇 NO.1彩虹水母黄奕萌星期五，我和同学们去上海海昌海洋公园玩。我在珊瑚水母馆里看见了各种各样的水母。水母在五颜六色的水缸里游泳，它们长得既像蘑菇又像伞，游起来就像我打开和关上伞一样。水母的身体是透明的，上面还有白色的圆点。它有六条腿，妈妈告诉我，这是水母的触手，能帮助它改变游泳的方向，就可以一会儿往上游，一会儿往下游，一会儿又绕着圈游。我觉得水母太可爱了，就求妈妈给我买了一只水母，妈妈居然同意了，我真的太开心了! NO.2 海昌一日游朱夏妮今天，我和同学们一起去海昌海洋世界了，我看了很多精彩的表演，最喜欢看的是虎鲸表演。虎鲸身上有两种颜色：黑色和白色，就像是海里的大熊猫，它看上去简直就是一个庞然大物。表演的时候，叔叔的手指向哪里它就飞快地游到哪里。我发现了结尾的时候来了个非常精彩的表演。它把身体潜入水下，用尾巴拍打水面，水面溅起巨大的浪花，像一朵盛开的大菊花。今天我玩得有点累了，但我非常开心，今天是最开心的一天。

NO.3 可爱的海狮焦永鑫春游啦！一大早，我和爸爸7:10提前到了学校门口和大家一起到了车上，出发去上海海昌海洋公园。到了海昌海洋公园我和爸爸去看海狮表演。海狮的皮肤是褐色的，我想用手摸一摸的感觉是又湿又凉又滑吧？它的头圆圆的，眼睛小小的，鼻子尖尖的，嘴巴两边长着硬硬的胡须。海狮很聪明，会双鳍倒立，会用头和尾巴顶球，还会和饲养员一块儿表演节目呢！海狮真是又可爱又聪明啊！我和爸爸惊呆了！ NO.4 可爱的海豚俞嘉睿 4月4日，我们去上海海昌海洋公园。我们是坐大巴车去的。在那里我看到了海豚、海狮、虎鲸。海豚非常可爱。它的肚皮是白色的，背上是灰色的。它的嘴巴尖尖的、向外突出，还有一对黑溜溜的小眼睛。它的背上有一个背鳍，它的身体两侧各有一个胸鳍，它还有一个强而有力的大尾巴。它的外表看起来呆呆的，但是我觉得它很聪明。它很听驯养员叔叔的话，他们配合的很好，给我们带来了一场很精彩的表演。另外，我觉得它发

关于奇妙的海底世界优秀作文(精选7篇)

关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇）关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。奇妙的海底世界作文1八月份的一天，冒着酷暑，我们一家一起来到了福州海底世界，我顿时高兴地心花怒放，因为我想看看海底世界到底是什么样子。福州左海海底世界座落于风景秀丽的福州左海内，由福建龙川集团投资5000多万元创办。一进门，我们就看见了许多稀奇古怪的鱼儿，其中有温顺的豹纹鲨、富士鲨，还有凶猛的大白鲨，有两只鳄鱼正懒洋洋地趴在水池地上休息，样子十分有趣令我大吃一惊的是，一只瘦瘦的鱼居然可以吸在玻璃上，那是什么呢？哦，原来是吸盘鱼，至今已有几百年的历史了。最精彩的表演是潜水员与鲨鱼。只见潜水员身穿潜水服，戴游泳镜，与鲨鱼、海龟进行亲密接触。他时而抱着鲨鱼，时

而与海龟亲吻，与他们追逐嬉戏。没见过他那身奇异打扮的人，还以为他也是海底世界里的一种“生物”呢！不仅如此，俄罗斯美丽的姑娘还在“海底世界”做出各种精彩的造型，她们的表演生动活泼，非常有感染力，给人以美的享受，赢得了现场人们的啧啧称赞。福州左海海底世界展现了亚马逊河原始雨林流域的水生动物及环热带雨林的滕蔓植物，丰富了海洋鱼类，真是令人赏心悦目，心旷神怡！！我永远也忘不了这奇妙、美丽的海底世界。它让我懂得了：世界上有很多奇异的生物，它们生活在那碧蓝的海底。我爱这美丽的海底世界！奇妙的海底世界作文2你们去过海底世界吗？海底世界可好玩了！让我来介绍一下吧。海底世界的一楼有许多各种各样的鱼，它们成群结队地游来游去，有的像一艘待发的火箭；有的周身像插着好多扇子一样，游动的时候飘飘摇摇；有的全身布满了黑白相间的条纹像一匹斑马；还有的像一块石头一样，如果你不仔细看，是找不到它们的……各种各样的鱼多得数也数不清。另外在一楼还有精彩的“人鲨共舞”表演：在清澈的海水里，游来了一条大白鲨，潜水员和鲨鱼很友好，竟然欢快地跳起舞来。海底世界的二楼有许多漂亮的珊瑚。珊瑚像树枝、像鹿

游海底世界作文

游海底世界作文篇一：海底世界之旅公元2020年3月16日，今天是我的生日，所以，爸爸带我去旅游。船在行驶中遇上了暴雨，船摇摇欲坠。突然，一个大浪把船打翻了。船上的游客全部掉进了茫茫的大海中。当我醒来之时，我已经在茫茫的大海里了我发现了一条条五彩斑斓的小鱼。我十分的疑问。“我不是掉进了大海吗？”“这里是哪呢？”“我怎么会在这？”一个个疑问像是泡泡一样不停的冒了出来。当我爬出泥土我就发现了这正是我掉落的大海。我知道了这是哪，但我还有一个问题‘我为什么可以呼吸呢？’这时来了一个人，他说：“小朋友，我来告诉你吧，我最近在研发一种药剂可以让人可以在水下呼吸，所以你可以在水下呼吸。” 能在水下呼吸也不错，能欣赏到水下的风景。你看，那里有一条黄黑相间的虎纹鱼在水里自由自在地游来游去；一棵棵五彩缤纷的珊瑚，一根根翠绿的水草在水中随着水有节奏的摆动；一群海豚游了过来，发出了音乐界的海豚音。突然，一阵强大的吸力把我吸了过去，我被别的东西撞得头晕眼花，我醒了以后发现我在鲸鱼的旁边，鲸鱼的肚皮软软的很舒服。又来了一只被称为‘海洋杀手’的大白鲨，我发现它产下了几颗卵，趁它走了我摸了摸卵。突然，它发现了我它对我立即进行了追捕，我立即逃跑多亏了一只章鱼喷了墨水我才逃过了一劫。不一会一些黑黑的水到了我这，我又发现大海里基本上都是这种水，我闻了闻，立马头晕眼花。我感觉这是废水，便晕了过去。 “啊”我从床上摔了下来，还好那只是梦否则海就要没了。所以，我们一定要保护大海不然海就没了，地球就毁了。篇二：海底世界一日游刘滨桦 /三明市实验小学校 /四班看到这个题目，你们一定会想到那一望无际的大海，可是你们错了，这个海底世界，是希森欢乐岛的一个海底世界刚一进去，就看到了一大堆海藻，特别漂亮。我们头顶上有一个大的、斜着的水族箱，里面有尖嘴鱼······往里走，有一只鳄鱼趴在非常浅的水里睡觉，好奇怪呀！

奇妙的海底世界作文

奇妙的海底世界作文篇一：奇妙的海底世界一直痴迷于海底世界的我，对那些鱼类和牡蛎非常喜爱，弄到一个就爱不释手，可以说我对牡蛎感兴趣也就是对那些宝贵的珍珠感兴趣。一直很向往奇妙的海底世界的我，总是奢望着能去海底冒险。《海底两万里》的作者是著名的科幻小说家凡尔纳，他在书中描绘的事物都成了现实。在海底森林中，我发现了许多奇异的花草；水下奇观，文中的主人公和尼摩船长在海底发现了无数的牡蛎，在里面都有大的出奇的珍珠；大王乌贼可真够厉害，几次试图把“鹦鹉螺”号卷走…… 这些刺激的冒险多次令我心旷神怡。海底藏着无数的秘密，许多种奇形怪状的鱼让人眼花缭乱，各种美丽的海草珊瑚让人心旷神怡。海底藏着无数的金银珠宝让人垂涎三尺，那些沉船里躲藏着不计其数的宝藏，被淹没的古老名城让你大开眼界，你说，谁不想去这个蔚蓝的宝库呀？作者凡尔纳描写了一个美丽的潜水艇的图画，我不禁希望：我长大了，也要坐着潜水艇潜入海底，去搜索着应有尽有的海底世界，去解开那些让人烦恼的谜团。篇二：奇妙的海底世界

“小时候，妈妈对我讲：大海是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩，有五颜六色千奇百怪的贝壳、人们的欢笑声……但是，你可知道大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢？”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星；似公路两边的一盏盏电灯；像大明星陈佩斯似的默默无闻地免费为生物们照明呢。瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了，俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟, 小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有24个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的碟子在移动，还有点像宰相刘锣锅哦！嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在像谁比划比划拳脚功夫…… 海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云宵的利剑……美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。

精品-描写海底世界的好词好句好段

描写海底世界的好词好句好段好词：不可思议波澜壮阔波涛汹涌水波不兴碧波荡漾海啸山崩海波不惊神乎其神五光十色色彩斑斓鱼翔海底水藻丛生珊瑚林立鱼跃龙门鱼翔浅底诡秘莫测好句好段：海里有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。乌贼不但能够像鱼类一样长期地在海里游泳，而且游泳的速度还非常快有人称它为“海里的火箭”，比喻是非常恰当的。在海藻繁茂的海底，生活着一种像黄瓜一样的动物，它们披着褐色或苍绿色的外衣，身上长着许多突出的肉刺，这就是海中的“人参”――海参。长沙海底世界有逾千种上万尾来自世界各地的名贵海洋生物和淡水鱼，那乖巧可爱的海狮、凶猛的大鲨鱼、五颜六色的珊瑚礁千姿百态的海草和神秘的水下奇观，令人身临其境留连忘返。今天妈妈终于带我和姐姐来海底世界参观了，别误会，不是真的海底，是北京的海底景观。

我跟姐姐们都急着要看海里的鱼，于是我们飞快地跑上了搂，刚走进去就看到许多鱼在玻璃墙里游来游去。我的左边、右边、头上都是鱼，五彩斑斓，真是太漂亮了。忽然，我看见几只海马在玩耍，一只黄色的海马，两只红色的海马，都很小。我给黄色的海马取了个名字叫柔柔，红色的海马叫刚刚。柔柔正缠在一株珊瑚上，突然，刚刚游了过来，紧紧地把柔柔缠住，柔柔只好乖乖的缠在那儿，一直这样持续了好长时间。我又看见一只大海龟，懒洋洋地躺在那儿，两头大鲨鱼，横冲直撞地在那里游来游去，好象哪儿都是它的天下。不计其数的鱼，让我目不暇接，惊喜不断。水里突然露出两条鱼尾巴，一条红色，一条粉色，我想：这是什么鱼呀，这么漂亮！咦！原来是美人鱼，哎呀！我太激动了，眼睛一刻也离不开这漂亮的美人鱼，隔着玻璃跟着它跑来跑去，美人鱼好象看出了我的心思，在水里翩翩起舞，真是好看极了！在我国山东半岛和辽东半岛沿海，在海水稳静的海湾3米―15米深的岩礁或细泥沙的海底，生活着一种身体背部布满大大小小的圆锥状肉刺的海参，名叫刺参。刺参是海参中最为名贵的一种。它很怕热，每当夏季来临、海水温度升高时，它便爬到深水里，伏在礁石附近，不吃也不动，开始了“夏眠”，一直睡到仲秋季节才开始活动，这一觉足足要睡3个多月！待到秋高气爽、水温渐凉时，刺参便爬到浅水中，边爬边用树枝状的触手抓起海底含有丰富有机物质的`泥沙，吞噬下去。

游海底世界作文400字优秀作文

游海底世界作文400字篇一：游海底世界王梓涵今天，妈妈带我去海底世界游玩。刚下车，就看到这里人山人海，像海里的鱼儿一样拥挤着。我们买完了票，来到第一个展厅里，里面全都是各种各样的标本，有巨鳌、龙虾、钜齿鲨，它们都像真的一样立在那里，等待着人们去跟他们合影。这里还有珊瑚的标本，珍珠的标本，真是让我大开眼界。接着，我们来到下一个展厅，里面有许许多多像船舱一样的小房间，每一间都住着不同的鱼儿，每一个房子的外面都有着对他们的介绍，好让我们有更深的了解。再往前走，就是一条带着电梯的海底隧道。上面是透明的拱形大玻璃，一条条色彩斑斓的鱼儿从我们头顶游过。这时，一条巨大的蝠喷冲我们游过来，瞬间，我们眼前暗了好多。看，一条大鲨鱼游过来了，它的大嘴张开，牙齿是那么的锋利，还真有点儿害怕呀！再往前，我们来到了纪念品区，里面有着各种各样海洋生物的布偶，还有各种贝壳和珍珠做成的饰品，大家都在争先恐后的挑着。接着，我们来到了展区中心，那里有一个巨大的玻璃圆柱，里面色彩鲜艳的鱼儿游上游下，好快活呀！后来，妈妈还带我去看了漂亮的水母和可爱的海豹，我还和海豹比赛赛跑了呢！今天过得真愉快呀！篇二：游海底世界李思瑶去年暑假，爸爸开车带我和妈妈去长沙游玩。旅游的第一天，我们来到了海底世界。一进门，我们就快活地奔了进去。哇！好多的鱼啊。有红苹果、神仙鱼和大鲸鲨等等。它们在水里快活地游来游去。水里还有珊瑚、水藻和各种贝壳、海星，美丽极了。然后，我们又去看了海豹、海豚明星和美人鱼的表演。海豹的平衡能力可强了，它能立在台阶上，双鳍撑住，把尾巴和身体翘起来，而且不会摔下来。海豚明星出场了，它们听着训练师的口令，向观众朋友们敬礼。接着，它们又表演高空跳跃的节目，训练师手一抬，它们就从呼啦圈中跃身而过。后来，主持人说可以让海豚拉着小朋友在水里转一圈，那可真好玩。我也勇敢地举高了手，可是主持人没点我。有一位小女孩上去了，工作人员给她穿上了救生衣，让她坐在充气艇上，海豚就拉着她跑。小女孩坐在充气艇上尖叫着、欢呼着，向我们打招呼。其实我也很想上去，但好运却给了小女孩，现在回想起来心里还多少有点遗憾哩！美人鱼的表演开始了。美人鱼是由两个美女化妆而成，她们穿上鱼服，脚部套一个大大的人造鱼尾巴。她们在鱼的世界里表演摆动、翻滚、跳跃等动作，引来了一群群的鱼把两条美人鱼团团围住，而美人鱼在里面表演，可壮观了。太阳已经西斜了，天边出现了鲜红的晚霞，我们恋恋不舍地离开了这个美丽的鱼世界。篇三：游海底世界今天，妈妈、我、哥哥和爸爸去上海长风公园海底世界去玩一天，下午三点半回来。哦！我在这里补充一句，这也是我第一次乘动力火车，简称动车。到了火车站，我们只等了没几分钟，动车就来了，我和哥哥怀着激动的心情进了动车的车厢内。动车就是快呀！才三十分钟，我们就到了目的地上海长风公园。海底世界到了，我们首先看到的是一个小镜框里的小鱼，我也给那些小鱼拍了张照，就

一年级数学上册第一单元《海底世界——数数》教案青岛版

一年级数学上册第一单元《海底世界——数数》教案青岛版 ——数数教学内容：教科书第2-3页海底世界情境图。教学目标： 1.经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。 2.联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。 3.培养学生的观察能力。教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程：一、新课引入： 1.师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的一员（作一下自我介绍）。我给大家上数学课，哪位同学能说一说，数学课是学什么的？ 2.小组内同学互相交流。汇报交流情况。 3.师：同学们，爸爸、妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路、架桥、盖房子、制造汽车、电视等等，都用到数学知识。我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比一比谁发现得多。同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。二、探索新知： 1.观察情景图，师生共同数数。（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？学生汇报：蓝鲸、海豚，螃蟹?? 关注学生的听课习惯，让其他学生说出不同的事物，即不要重复前者的问题。同时，一个学生在回答时，提醒其他学生给予最大关注及评价。（2）同桌相互说一说在这个神奇的世界里，你看到了什么？（3）谁想谈一谈你看到了什么？

这么多的海洋生物，到底有多少个呢？想不想知道？（想）那我们来数一数，好不好？ 2、自由数一数，同桌两人交流。你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？留心学生是怎样数的，了解学生数数的基础。找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量，说一说，你数的是什么？怎样数的？数了多少？（及时评价做得好的学生）。 3.指导学生有顺序的观察。 “刚才同学们数得很好，但是有的学生数得不全。我们按一定的顺序来数一数。” （1）从左往右：花纹鱼有11条，水母有6只，蓝鲸有 1只，海豚有5只，乌龟有2只，龙虾有9只，海蟹有 4只,海马有10只?? （2）从上到下：水母有5只，蓝鲸有1只，花纹鱼有11只?? （3）按数量从少到多：1只蓝鲸，2只乌龟，3个潜水员?? 4.以海马为例，让学生说说是怎么数的？一个一个地数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 2个2个地数：2、4、6、8、10 5个5个地数：5、10 三、联系生活，练习数数： 1.有这么多的同学喜欢数数，那么请同学们数数我们的教室里的东西？ 2.谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。四、课堂小结：这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？五、实践作业：数一数你有几只铅笔，几本书？

去海底世界(200字)作文

精选作文:去海底世界(200字)作文今天爸爸放假，而妈妈却上班。爸爸说带去海底世界玩，我听了这个消息，非常的高兴。到了海底世界的门口，我们一起进去。突然，我看见了一群可爱的小鱼。这儿一群，那儿一团。这些小鱼的颜色也是不一样的，有红色的、黄色的、橙色的、还有蓝色的&&有的小鱼的眼睛鼓鼓囊囊的，好像是带了一副大大的眼睛。有的小鱼的腰非常的细，就好比美人鱼。有的小鱼一动也不动，就静静的趴在那里，就像喜羊羊与灰太狼里的懒羊羊。还有很多千奇百怪的鱼。我们还去看了大鲨鱼、大鲸鱼、海豚、企鹅，好多的动物，看了这些小动物，我开心极了！二年级:唐鑫篇一：去海底世界作文350字去海底世界作文350字今天，我们早早起了床，坐车去了巴厘岛的码头，我们坐了一个半小时的游艇到了一个海上平台，它有两三层楼高。在海上平台上可以坐香蕉船、浮潜、深潜等等等等。我们马上换好了泳衣，然后我们去浮潜，我一下就学会了，我看到海底的世界真漂亮啊！海里有五颜六色的珊瑚，还有许多花花绿绿的小鱼，我好想抓一只啊，但是我怎么抓也抓不到。但是妈妈不会游泳，总是让我和爸爸来救她，妈妈说，印度洋的海水真咸啊！最后，妈妈终于学会了，真高兴啊！唉，但是要吃饭了，虽然有非常丰盛的饭，我一点也不想吃，我还想浮潜。但是妈妈跟我说，要是我不吃饭，就没力气浮潜了，我吃完饭了，我又和爸爸妈妈去坐香蕉船，爸爸坐在最前面，他总想把海水弄到我和妈妈的身上和脸上。坐完香蕉船，我们又去浮潜，我和爸爸下水刚游了一下，就到了防鲨网旁边，我发现原来是风浪太大把我们冲到了这里的，因为我的阻力小，所以我自己又回了岸上，但是爸爸的阻力大，所以他怎么也游不到岸上来，他只能扶着绳子一步一步的又回来。但是我还想看鱼，刚好，妈妈坐在岸上，我就抓着妈妈的腿看鱼，而且我还可以一边哼歌一边看鱼，妈妈说，水有点冷了，快点上岸吧，我们还要坐潜水艇呢！我只好上了岸。我们要坐船到潜水艇的位置，然后在去坐潜水艇。从潜水艇的窗户里可以看到各种各样的鱼，潜水艇的时间真短我还没看够呢，就到时间了。我们上了岸，收拾好行李就恋恋不舍的离开了! 篇二：小学作文：关于海底世界的作文关于海底世界的作文海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽! 再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。终于要上三楼了，我

游玩海洋世界心得作文5篇

游玩海洋世界心得作文5篇中国作为海洋大国，但大部分国土在内陆，通过海洋世界，可以让人们很好的了解到海洋的知识，理解海洋的全貌，更加珍界心得作文5篇，希望大家喜欢! 游玩海洋世界心得作文一 7月25日，我怀着奇妙的心情和爸爸、妈妈还有哥哥姐姐一起去了海底世界玩。到了那里，我们买完门票，就拿着一张大地图，去参观奇妙的海洋世界了。我们先参观了海贝馆，那里我看到了许多海螺和海贝，海螺很有趣，尤其是那针螺尾巴上的针，足足有30厘米长。走着走着，就来到了航模馆，刚走进去，我就看到了原始人始用的竹伐、狩猎工具和几只假野猪。再走进去就有几艘现代帆船。这些模型真是做得小巧玲珑，非常精致。一走进鲸鲨馆下了我一大跳，全都是我没看过的鱼的标本，最让我惊呀的，是那鲸鲨，它的体积非常大足足有十多米长，身体鼓鼓的.肥肥的。

之后我们来到了水族馆用玻璃隔起的海底隧道那里有很多鱼游来游去，其中有两条几米长的鲨鱼和一只百岁高龄的海龟，这些鱼看得我目不暇接头都有点晕了。看完水族馆后我们一起去了海洋剧场，那里有水上芭蕾、小丑、跳水、海狮、海豚表演等等，只见第一个出场的是水上芭蕾，有九个外国女演员排着整齐的队伍，用优美的姿势一起：“嘭”的一声跳下水。她们的表演令我看呆了，在水里也能活动自如象美人鱼一样。而后的小丑表演非常滑稽，跳水表演非常惊险，海狮、和海豚表演非常可爱。看了使我回味无穷! 今天上午去的海底世界真是五彩缤纷，令我目不暇接，真是太有趣了。游玩海洋世界心得作文二今天天气晴朗，妈妈带着我去海洋世界游玩乘车一个小时后，我们来到了海洋世界公园。买了门票后，我们便马上来到海洋剧场，看海豹、海狮，海豚表演。首先出场的是四头海狮，它们为大家带来了精彩的套圈表演。只见训兽师手中拿五个套圈，扔给海狮，海狮飞身跃起，把套圈一一接住。场内响起了热烈的掌声，我也为它暗暗叫好。接着，轮到海豹表演，它们为大家带来了观众表演。训兽师要求一名观众上师要求一名观众上台协助表演。训兽师走到台

一年级数学教案海底世界

海底世界——————数数时间：课型：新授教学方法：小组合作探究教学内容：教科书第1—2页海底世界情境图。教学目标： 1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。 2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。 3、培养学生的观察能力。教学重难点：初步知道正确的数数方法教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程：一、创设情境前置作业：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。）二、探索新知 1、观察情景图，师生共同数数。（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。（4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。

2、学生独立数数。师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）三、联系生活，练习数数师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。四、能力提升这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？五、教后记教研组长签字

【三年级作文】美丽的海底世界

【三年级作文】美丽的海底世界暑假里，我们一家去南京海底世界游玩。我特别开心，因为这是我期待已久的地方。大门内外，仿佛是冰火两重天，从外面的火炉中一下子掉入了冰窟窿中，特凉爽。难怪这么多人，肯定都是来避暑的吧！顺着大厅朝里走，首先映入眼帘的是一种大型石斑鱼，它那长长的胡须，黑黑的眼睛，待在那里一动不动，仿佛像一块花斑石立在那里。接着，我们来到了水母区，那些大大小小的水母随着屏幕颜色的变化而不断地改变着自己的颜色。你瞧，它们上下摆动着全身，如同在跳着优美的舞蹈，吸引着大家，让人们如痴如醉地舍不得离去。哥哥领着我来到海底隧道探险。只见里面形态各异，五彩斑斓的鱼儿在我们头顶一掠而过。哥哥迫不及待地拿出手机跟它们来个亲密合影。大海龟从我们的左边游到头顶，又游到了我们的右边，仿佛在和我们“藏猫猫”玩呢！蝙蝠鱼朝我们游来，它的尾巴后面竖着一根天线，好像它在用这根天线寻找着宝藏似的。潜水员叔叔正在和鱼儿交流着什么似的，它们围着潜水员叔叔转着圈，一点儿不怕人，好像早就习惯了这样的环境。最激动人心的表演开始了。美人鱼公主和王子同时出现在人们的眼前，惹得人们大声欢呼。只见他们在偌大的水池中忽上忽下，忽左忽右地翻转着跟头，一会儿和眼前的小鱼嬉戏着，一会儿又抚摸着爬行中的海龟，一会儿又来一段优美的舞蹈……人们嘴里发出各种赞叹声。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。美人鱼表演结束了，我们来到了最后一站——水族馆。这里有走路摇摇摆摆的企鹅，有在水中自由自在玩耍的海豹，有那憨厚可爱的北极熊，还有那看似凶猛的雪狼，正躺在地上睡着懒觉呢！快乐的时光总是短暂的，不知不觉一天的旅程就此结束了，我期待着明年的暑假。来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂感谢您的阅读，祝您生活愉快。

海底世界一日游日记5篇

海底世界一日游日记5篇 8点了，海底世界准时开门，我怀着好奇的心情迈进了这奇妙的世界。接下来在这里给大家带来游海底世界作文，希望对你有所帮助! 游海底世界作文1 七天长假里，我们全家来到了我向往已久的杭州，我早就听说这儿有个闻名遐迩的“海底世界”，于是，我和一家人兴致勃勃地来到了“海底世界”。走进大门，我们沿隧道往下走，仿佛正向海底行进。过了一会儿，我们又往前走了一段路，进入了一个用玻璃隔开的水下隧道，有一阵凉丝丝的感觉，仿佛真的置身于神气而美丽的珊瑚，这些珊瑚千姿百态，让人看得眼花缭乱。一群群五彩缤纷的小鱼儿令人目不暇接。别以为海底世界是和平的环境。其实，这里也有“以大欺小，以强欺弱”的现象。有“海中剑客”之称的旗鱼正在顶着它那长长的“利剑”四处觅食，“海底之王”鲨鱼正张开它那血盆大口向一群小鱼发起攻击，准备饱餐一顿。这里，还有令人心惊胆寒的食人鱼，性格温顺的海参，号称“魔鬼”的蝙蝠鱼……你别以为鱼只会吃，它也有表演的天赋。此时，表演的地方已是人山人海，被游人们围的水泄不通。这是怎么回事呢?原来小海狮要表演了。训练员把两个圈子举在离水面一米的地方。一声哨响;小海狮便凌空飞跃，来个“横空出世”，钻过了第二个圈子。

这时，观看的游人中爆发出震耳欲聋的掌声。最精彩的不单是只有它一个。潜水员游到池中，与鲨鱼和海龟共舞，鲨鱼在潜水员的指导下，变得非常乖巧，据管理员说：“这条鲨鱼有300多斤重。正在这时，潜水员把鲨鱼卷成了一个圆圈，顿时，游人们都欢呼起来。走出“海里世界”，我还依依不舍，游意未尽呢! 今天，我不仅大饱眼福，而且增长了不少海洋生物知识。游海底世界作文2 今天是我最高兴的一天，因为今天我要参观南京海底世界。一进海底世界的大门，首页映入眼帘的是一直巨大的鲸鱼的标本，这只鲸鱼油2米宽，3米长，一看到这只鲸鱼标本，我就想到人们肯定费了不少劲，捉住它，并把它制成标本。我们大家又迫不及待地进入了下一个展厅。这里的水族箱内，五彩斑斓的鱼自由自在地游来游去。小丑炮弹和炮弹鱼厥着嘴巴，鱼鳍一抖一抖，十分笨拙。魔鬼刀乌黑乌黑，身体扁扁的，从头到尾，越来越窄，尾巴尖尖的，整个身体就像一把可怕的魔鬼刀。电鳗对我们虎视眈眈，好像要发出高压电流，把我们通通赶走。不知不觉，我们来到了另一个展厅，我们的眼睛忙极了。一条条不知名的鱼在我们眼前游泳，无忧无虑。下一个展览馆里有什么动物呢?我们好奇地走了进去，原来，这里是企鹅馆。你瞧，那一只只远道而来的小家伙，似乎已经适应了这里的生活，自由自在地玩耍着。继续前进，我们来到一个小展厅，别看这里小，却又奇特的海生动物——鲨。鲨很有用，它的肉可以吃。

一年级数学上册准备课海底世界教案青岛版

准备课海底世界【教学目标】 1.让同学们亲身经历看图数数的有趣活动过程。 2.让同学们初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心。 3.激发同学们学数学的兴趣。【教学过程】一、激趣，导入新课。教师：小朋友们，我们就住在大海旁边，都见过大海。谁能给大家说说大海是什么样的？大海里都有什么？（学生自由回答）哪位同学去过青岛的海底世界呀？（根据学生情况指名回答。）今天老师和大家一起去海底看一看，看看海底世界里都有什么。【课件出示情景图】二、看一看，说一说。 1.创设情境图。师：来到海底世界，你发现了什么有趣的事情？【引导学生看情境图，接着数出自己喜欢的动物，同桌之间进行交流，班内交流。】师：同学们真聪明，选一种你最喜欢的动物或者植物，数一数。（学生先自由选择数数，再汇报交流数数的情况。）【教师补充引导学生看图要注意按照顺序，培养学生的有序看图习惯。】 2.想办法记录。师：同学们说这么多，我们记不住，这样，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一张带有海洋生物形象图的表格）师：看看这个表格，你想怎样记？

（小组交流）【让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”或者打“√”的办法一个对着一个地画下来，再与后面对应的数连起来】 3.动手实际记录数数。师：下面，就请小朋友们自己来数一数，画一画，连一连，好吗？（学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。）师：跟同桌说说，你数的什么，怎样数的，数了多少？（让学生充分地说，在学生说的过程中，教师要深入到孩子们的中间倾听孩子们各自不同的想法、画法，对于能按顺序一一对应地数的学生给予及时表扬。）师：哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看看？（实物投影展示作品，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法）师：谁还想说些什么？（让学生自由表达，及时评价学生的发现） 4.师生小结。师：这节课你有哪些收获？（学生交流）同学们收获真不少，数学知识是丰富多彩的，后面的学习会更有趣，相信同学们一定会喜欢上数学课。三、课外拓展回家后，数数家里有多少个你喜欢的玩具，有多少本你喜欢的书，也可以数其他的东西。看看哪位同学数的多。

去各地海底世界游玩的作文500字400字300字250字

去各地海底世界游玩的作文500字400 字300字250字去各地海底世界游玩的作文500字400字300字250字篇一：游海底世界今天，我和爸爸一起到了大明湖玩，在园中有一个海底世界，我非常想去，爸爸便答应了。海底世界建在水下4米到6米的地方，入口是一个螺旋形的楼梯，一直通到下面的海底世界。我刚进去就被各种各样的水池吸引住了，我往前走，只见玻璃上贴着“海怪”，我忙过去看。它长相奇特，全身覆盖着硬壳，一条长长的尾巴在水中摆动，它的形状有点像喷蝠，但比它小多了，有两个挺大的鳍不时的摇晃。再往前走是“七星刀鱼”，它的身长又扁又大，像刀片一样，它的身上从头部开始有7个小黑点，从大到小整齐地排列着，怪不得叫“七星刀鱼”。还有一个地图鱼，它全身布满各种各样的花纹和地图一样，真好玩。接着我看到了凶恶的东海虎头鲨，它的体形虽小，最大的也不比一个大不了多少，但它很凶猛，喜欢成群结队地生活，一张开血盆大口，就让人感到害怕，它们非常活跃，到

处游来游去，从不停止。我们还看了“红尾猫鱼”它的脑袋上长着几条长长的“胡须”和猫胡须一样，所以叫“红尾猫鱼”。最后我们看到豹鱼，它全身长了好多黑色斑点，像豹子一样。在海底世界众鱼中，我最喜欢“接吻鱼”，它张嘴很像接吻的动作，所以得名接吻鱼。它那小巧玲珑的身子洁如玉，让人倍加喜爱。看完一楼，我们上了两楼，两楼养了一只凶狠的鳄鱼，它全身长满坚硬的铠甲，活像一位威武的将军。它黄色的眼睛发出幽幽的光，让人发抖。游海底世界作文500字今天，我看到了很多海洋生物，使人了解了它位，使我了解了海洋。它让我长了见识，我长大立志要做一位海洋学家，为人们探索海底奥秘，使以后的人们更加了解神秘奇妙的海底世界。去各地海底世界游玩的作文500字400字300字250字篇一：游海底世界今天，我和爸爸一起到了大明湖玩，在园中有一个海底世界，我非常想去，爸爸便答应了。海底世界建在水下4米到6米的地方，入口是

三年级关于海底世界的作文【六篇】

三年级关于海底世界的作文【六篇】三年级关于海底世界的精选作文篇一有一天，我在家里看了《海底世界》从此我就萌生去海底世界的梦想。广阔的海里有各种各样的鱼儿，有小丑鱼，石斑鱼，比目鱼小丑鱼穿着橙白相间的衣服，尾巴像木桨。从正面看，还正像一个小丑。比目鱼的身体又圆又扁。它可是海底的“伪装大师”，它背上的小圆点是土黄色和黑组成的，像海底的沙子。海底不仅鱼多，珊瑚也多。珊瑚的样子千姿百态，色彩斑斓。有的珊瑚像美丽的花朵，有的像五颜六色的烟花，还像一根根小管子，真好看！我喜欢海底世界。三年级关于海底世界的精选作文篇二一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如：小丑鱼。三间火箭鱼………除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有：海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等…。正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。

他和那些海底生物开心的玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲“小螺号’’。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。突然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想到：“假如这场梦要是真的话就好了。三年级关于海底世界的精选作文篇三暑假的一天，爸爸带我和堂妹去北海的《海底世界》游玩。一进门，我就看见玻璃墙有许多许多的海底动物，导游说“他们在欢迎我们呢”。往前走，就是“海底隧道”了，隧道的玻璃外有许多许多的海底生物，有：带鱼、海马、章鱼……，看得我眼花缭乱。 “快去看美人鱼表演呀！”导游说。我们来到美人鱼馆，美人鱼已经在海底世界里。表演开始了，“美人鱼”抱着一条两米多长的鲨鱼游来游去，吓得我和堂妹直冒出冷汗，还做优美的舞蹈动作呢，之后，他们钻过奥运五环，还友好地向我们挥挥手，我们一下子仿佛融为一体了，越看越想看，恨不得跑下去和她们共舞。我们又来到鲨鱼馆，里面有许多凶猛的鲨鱼，有大白鲨、虎皮鲨、护士鲨等等，堂妹吓得快昏过去了。我们本来是想多玩一会儿，可天色已晚，只好依依不舍地回家。

一年级数学上册海底世界-数数教案青岛版

仅供参考小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

海底世界——数数教学内容：一年级数学上册第2~3页教学目标： 1.结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。 2.在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 3.让同学们初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心。教学难点：引导学生有序的观察和数数。教学过程：一、新课引入： 1.师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的一员，（作一下自我介绍）。我给大家上数学课，哪位同学能说一说，数学课是学什么的？ 2.小组内同学互相交流。汇报交流情况。 3.师：同学们，爸爸、妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路、架桥、盖房子、制造汽车、电视等等，都用到数学知识。我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比一比谁发现的多。二、创设情景，自主探索： 1.放录象《海底世界》师：你看到了什么？（生说：热带鱼、珊瑚……）你们想不想看的更清楚些？（课件：课本图片）板书课题。

2.师：图片上有什么？你能说出它们分别有多少吗？ 3.学生观察课本情境图，同桌互相说一说看到的海洋生物及数量。 4.指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量。师：你是怎样数的？（生说：一行一行的顺序……）师强调一定要按一定的顺序数。 5.师小结：同学们说得真好，下面我们把数的情况记下来，好不好？（教师发给学生每人一份带有海洋生物形象的表格）师：看看这个表格，你想怎样记？（给学生足够的时间，让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”的办法一个对着一个的画下来，再与后面相对应的数连起来）师：下面，就请同学们自己来数一数，画一画，连一连。 6.学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。 7.师：谁愿意将自己的作品展示给大家？（生展示，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法。） 8.师给学生渗透海洋生物的知识及进行环保教育。三、拓展应用 1.游戏：给小动物找家 2.引导学生观察教室里有什么？有多少？（让学生体会生活中处处有数学）四、总结今天你有什么收获？自己表现怎么样？五、课外延伸回家数自己家里的物品，下节课交流。

一年级作文 海底世界