小学语文教师工作计划精选5篇
小学语文教师工作计划精选5篇
今年语文教学的最大变革就是教材产生了新变化，语文教学应依
照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，我们作为语文老师在理论
学习方面需要做到以下几点。下面就是作者给大家带来的小学语文教师
工作计划，期望能帮助到大家!
小学语文教师工作计划1
在20x至20x学年下学期，我服从领导分工安排，担负了本校小
学语文教师，为使新学期开学工作有条不紊的顺利展开，拟此计划。
一、武装高尚的思想
作为人民教师，我要遵纪遵法，酷爱教育事业，践行祖国的教育
方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。
二、提升科学的素养
教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想;认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌控小学一至六年
级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。
做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。
三、打造理想的成绩
教育二字年年同，教学对象时时新。不管接手的班级学生基础如何，我要安然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造一个
理想的台阶。我相信，站在伟人肩膀上会百尺竿头更进一步，也崇拜从
山脚拾级而上的奋斗者，由于实绩是英雄灵魂。
总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了的或
许会有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们的关心、支持下，竭尽心力搞好工作，争做一个好老师，以不辜负人类灵魂工程师的光荣
美誉。
小学语文教师工作计划2
一、班级学情分析：
本班现有学生34人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知
识掌控较为坚固。在浏览爱好方面，女生的爱好较浓厚，下课随处可见
坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的浏览爱好较低，只爱好
看图画故事，不爱好看长篇文字的书籍，他们的浏览爱好还需我们教师
的大力培养。班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规定时间
内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力，语句不够
通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。
二、本册教材分析：
(一)教材的基本结构
教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。顺次是：我爱浏览，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，漫游汉字王国，父母
之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱浏览”
和第五单元“漫游汉字王国”还安排有不同出现情势的综合性学习内容，使学习内容与情势更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回想•拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“漫游汉字王国”
单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“浏览材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材
后面还附
有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，
按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
(二)教材的主要特点
1、专题组元的角度更加灵活多样
2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。
(1)导语导学，整合单元内容。
(2)精读课文与略读课文的整合。
(3)单元之间各学习内容的铺垫和照管。
3、课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时期感的新课文。
4、强化导学功能，引导学生摸索。
5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力
6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、全册教学目标：
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立
识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔
书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深入的句子。
6、在浏览中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步
领会基本的表达方法。浏览说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本
说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外浏览总量很多于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一
些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、单元教学重难点：
第一单元：
一是要引导学生掌控主要内容，体会作者对书的深厚情感;
二是在浏览中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白浏览的重要意义，激发起浏览的爱好，逐渐养成浏览的习惯，从而受益毕生。
第二单元：
一是让学生通过读书体会作者对故乡的思恋、挚爱的思想感情;
二是通过对照浏览，使学生领会到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;
三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积存。
第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学秘密的爱好，激发学生勤奋学习的自觉性。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。
第五单元：本组教材环绕着“漫游汉字王国”这个主题，引导学
生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字
和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策
划和展开活动、查找和运用资料的能力。
第六单元：牢牢扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把浏览、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应
引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再
现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际
要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下工夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强
与父母的沟通。
第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相
干资料与课文中的相干信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘
国耻;通过整合浏览、口语交际与习作等教学环节，使学生遭到爱国主
义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感;要从文中领会写作方法，提
高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交换整理资料的方法，提
高搜集与处理信息的能力。
第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的进程中，要重点帮助学生
体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
五、提高教学质量的主要措施：
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及
时调剂教学方法。
2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。
一些简单的问题让困难生优先回答，建立他们的自信心，调动他们的积
极性。并常常与家长交换，多方面的提高他们的语文水平。
3、对学习优秀的学生，给他们创造浏览条件，让他们多读课外
书籍，并讲给同学听，带动全班的浏览爱好。
4、随时听写检查生字和认读字;采取组长检查，教师抽查的方式检查朗诵和背诵。
5、以讨论情势展开综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
小学语文教师工作计划3
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定教师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划以下：
一、指导思想：
以毕生教育思想为指导，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。
二、研修目标：
1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生合适特点、增进学生创新能力不断提高的教学方法。
2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。
3、用新的教学理念提高课堂教学实效。
三、研修要求：
以实行素养教育理念为核心，重视理论与实践相结合，通过量种情势和内容，加强自己对实行素养教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，建立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开辟知识视野，增强实行素养教育的主动性和自觉性，提高实行素养教育的能力和水平。
四、具体措施：
1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好
学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。
2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学体会，增
进自身能力不断提高。
3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调剂自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。
4、多浏览教育书籍，写好教育教学随笔。
5、认真学习多媒体运用技术和现代信息技术，同时，结合本学
科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上
好多媒体课。
小学语文教师工作计划4
只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观念，才能实现自我超出;只有建立以毕生学习发展为指向的自我培训自
我提高的思想，才能实现教师素养的可连续发展，只有把积极参加校本
培训与教育教学实践和教师专业化发展紧密结合，才能增进师资队伍整
体素养的提高。
面对新的教育形势，作为一位不再年轻的教师，仍需要不断的充
实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，期望自己在今
后的教育教学活动中不断改进，为此，特制定以下个人三年发展计划：
一、计划目标：
充实自身业务素养，改进课堂教学、培养自主学习意识，有效提
高专业素养，做一个成熟的理想的教师。
二、认识自我：
本人从1987年毕业，至今已有20x年的教龄，一直工作在教育
的第一线。
1、自身弱势注视
⑴ 本身知识结构仍旧存在一定的欠缺，文化底蕴不够丰富，知
识不够广博。对专业知识的学习，还缺少系统，对自身教学风格的提炼
有滞碍作用。教学个性还不够突出。
⑵新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行动仍停留
在体会层次上。
⑶缺少超出自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔,不善于总结与
整理，缺少探讨研究的积极性。
三、具体措施：
1.多学习
⑴每天坚持浏览一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教
学观念，准肯定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。
每一年至少浏览教育专著5部，初步假想浏览《给教师的建议》(苏霍
姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)。及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养;适时浏览权威
性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，了解更多
著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;计划浏览谢志强主
编的《孔子的聪明》《孟子的聪明》以及《庄子的聪明》，拓宽自己的
视野，养成辩证思维的习惯;《小学语文教师》《小学语文教学参考》
等杂志更是常常浏览，关注教学改革的最新成果。
⑵每周听课很多于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，通过
课堂听课，与授课者进行交换与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或
不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到逼真的感受，不断完
善自我，增进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐渐形成
自己的教学特点。
⑶每学期参加培训很多于5次。积极参加各种学习、培训及教研
活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
2.多反思
⑴不断对照师德标准进行自查，检讨和规范自己的言行，努力做
到身正为师，学高为范。
⑵在教学进程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，探索高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。
3.多实践
⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。
⑵根据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩实验田，努力做到建立和谐的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“同等
中的首席”。
⑶努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“鉴戒”和“创新”相结合，形成自己特殊的教学风格。
4.多总结
⑴定期总结教育教学进程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以
后的教育教学活动积存体会。
⑵在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的
思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写4-5篇教
育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。
小学语文教师工作计划5
时光匆匆流过，教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍旧是摆在我眼前的一个庞大的挑战。作
为语文教师，我们所面临的时期要求我们必须注意个人专业化成长的计划，这不仅是事业寻求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发
展的需要。对个人专业成上进行计划，实际也是对人生的计划，必须高
度重视。
一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗酷
爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的
教学工作及学生管理有较强的推动作用。专业素养方面，由于自己并非
语文教育专业出身，我还没法完全了解一些相干的语文教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学的学习生活培养了我较强
的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有掌控能够很快地适应。专
业提升方面，正由于自己具有了在小学从事教育教学工作的能力，所以
相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学二年级的语
文教学工作。
二、自我发展目标(一)整体发展目标第一为了更好地实现专业的
成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，
严于律己，率先垂范。建立毕生学习的理念，不断学习、积存最先进的
教育教学思想，并运用于平时的教学工作中。同时，我还须研究教育教
学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成特殊的教育教学风格，
力争做一个优秀的语文教师。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽
力协助学校领导和相干部门完成工作，争取做一个合格的班主任。教育
教学方面，争取每学年开一次校级的公布课。期望自己能够尽快成为一
位合格的小学语文老师。(二)阶段发展目标20x—20x学年：认真研究
教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争
取开两次校级的公布课;扎实自己的教学基本功。20x—20x 学年：浏览
有关教育方面的名著，多积存，争取写一篇教学论文;提高自己的教育
教学能力和教育艺术，做一位学生爱好的教师。20x—20x 学年：争取
开一次市级的公布课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当
上优秀班主任。20x—20x 学年：积极参加学校及教育局组织的各种活
动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个
全能型的教师。(三)发展途径1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽
容和有强烈的责任感。 2.在教学进程中认真研究教材，立足于学生的
角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，
总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3.在教学方式中连续探索生
活化、情境化的创设方法，掌控生活化、情境化的课堂风格。从而丰富
教学方式，激发学生的学习爱好。4.坚持教学相长，在师生交往中发展
自己。遵守以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种
强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。5.多听校内、校外的教师
公布课，通过对照，发觉其他教师中的优点，加以吸取融入到自己的教
学中;同时也通过集体备课、交换学习等情势，来提高教师的业务水平。
7.连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习爱好，重视学生认知进程中的情感培养。
重视对自身教育行动的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新
形势下的教师。
三、面临的困难和挑战在如何提高自己教育艺术，调动学生的积
极性这一方面是我目前最大的困难。面对这一挑战，我将认真研究教材，不仅要认真备好每一堂课，还要备学生;上完课后及时反思;多听其他老
师的课，向他们多取经，争取有所提高。期望指导老师及其他老师能多
多帮助和支持我，你们的支持和帮助将是我成长的气力!
以上就是我的一些专业成长计划，虽然不尽完善，但相信在工作
中我会连续努力，不断完善和充实自我，时刻牢记人民教师的职责。
小学语文教师学期个人工作计划(20篇)
小学语文教师学期个人工作计划（20篇） 小学语文教师学期个人工作计划（20篇） 小学语文教师学期个人工作计划篇1 三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划： 一,不断提高个人素质 一名语文教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以工作的转变对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质. 1, 读书——用教育理论武装自己. 为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书,并及时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪浅. 读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。 2,同伴互助——提高自己的教学. 作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的研究课,交流课,邀请课的机会相通组教师学习.在开学初,尽量积极准备研究课 ,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 3,尝试课堂创新改革 传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反
个人工作计划小学教师语文10篇
个人工作计划小学教师语文10篇 根据您的需求，小编为您搜集了《个人工作计划小学教师语文》。为了及时完成领导安排的工作，与下一阶段的工作开始了我们需要开始制定一份工作计划了。工作计划便于上级的督促和指导。相信能对大家有所帮助！ 个人工作计划小学教师语文【篇1】 一、学情分析 五年级五班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、教材分析 (一)教材结构： 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“x国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 (一)是要求认识的xx个字。至此，完成小学阶段认识xx个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的xx个字，至此累计写字量为xx个。 (二)单元重点、难点 第x单元：激发热爱西部的情感;引导学生把握主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。
第x单元：感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自己的童年生活。 第x单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积累优美的语言。 第x单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。 第x单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 第x单元：引导学生感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。 第x单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 第x单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。 三、教学目标 (一)识字与写字教学 本册识字xx个，写字xx个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 (二)阅读教学 1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 (三)口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
小学教师语文工作计划(9篇)
小学教师语文工作计划(9篇) 小学教师语文工作计划1 一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本情况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素质。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的教室授课能力和创新能力。 6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。 第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。 1、做一名善于反思，勤于积累的教师。 2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。 1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。 3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。 4、主动参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。 五、学习安排 1、《教育学》《心理学》。
小学语文教师工作计划精选5篇
小学语文教师工作计划精选5篇 今年语文教学的最大变革就是教材产生了新变化，语文教学应依 照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，我们作为语文老师在理论 学习方面需要做到以下几点。下面就是作者给大家带来的小学语文教师 工作计划，期望能帮助到大家! 小学语文教师工作计划1 在20x至20x学年下学期，我服从领导分工安排，担负了本校小 学语文教师，为使新学期开学工作有条不紊的顺利展开，拟此计划。 一、武装高尚的思想 作为人民教师，我要遵纪遵法，酷爱教育事业，践行祖国的教育 方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。 二、提升科学的素养 教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想;认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌控小学一至六年 级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。 做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。 三、打造理想的成绩 教育二字年年同，教学对象时时新。不管接手的班级学生基础如何，我要安然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造一个 理想的台阶。我相信，站在伟人肩膀上会百尺竿头更进一步，也崇拜从 山脚拾级而上的奋斗者，由于实绩是英雄灵魂。 总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了的或 许会有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们的关心、支持下，竭尽心力搞好工作，争做一个好老师，以不辜负人类灵魂工程师的光荣 美誉。 小学语文教师工作计划2
一、班级学情分析： 本班现有学生34人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知 识掌控较为坚固。在浏览爱好方面，女生的爱好较浓厚，下课随处可见 坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的浏览爱好较低，只爱好 看图画故事，不爱好看长篇文字的书籍，他们的浏览爱好还需我们教师 的大力培养。班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规定时间 内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力，语句不够 通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。 二、本册教材分析： (一)教材的基本结构 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。顺次是：我爱浏览，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，漫游汉字王国，父母 之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱浏览” 和第五单元“漫游汉字王国”还安排有不同出现情势的综合性学习内容，使学习内容与情势更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回想•拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“漫游汉字王国” 单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“浏览材料”两大部分。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材 后面还附 有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读， 按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 (二)教材的主要特点 1、专题组元的角度更加灵活多样 2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。
小学语文教师工作计划的范文5篇
小学语文教师工作计划的范文5篇 小学语文教师工作计划的范文1 一、指导思想 以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、学生分析 本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分学生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识掌握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新能力，使学生能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深刻的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点
(1)选文首先注重贴近儿童的经验世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积累与运用”注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合能力。 (3)教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的知识领域。 (4)课后练习的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注重联系实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达能力。 (5)重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习兴趣。 四、教学目标 1、基础知识 掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读*要有一定的速度，养成有目的带任务阅读*的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达方法;通过阅读，训练学生的形象思维和逻辑思维，教会学生阅读的方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践能力 打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养学生实践操作能力。 4、作文方面
小学语文教师工作计划六篇
小学语文教师工作计划六篇 小学语文教师工作计划【篇1】 一、武装高尚的思想 作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的教育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。 二、提升科学的素养 教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想;认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。 三、打造理想的成绩 教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生基础如何，我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造一个理想的台阶。我相信，站在巨人肩膀上会百尺竿头更进一步，也崇拜从山脚拾级而上的奋斗者，因为实绩是英雄灵魂。 四、六年级语文下册概说 人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》，在力求全面落实学生听说读写悟和字词句段篇、过程与方法、情感态度和价值观的教学目标基础上，凸显以篇的教学为重心的特点，注重了学以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的蓝本体现于个专题组织单元中。我会以走进教材学本领、走出教材教本事的理念，尽可能地做到胸有成竹的实施素质教育。 小学语文教师工作计划【篇2】 一、学生基本情况分析 我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生常常不能按时
小学语文教师个人教学工作计划6篇
小学语文教师个人教学工作计划6篇 小学语文教师个人教学工作计划1 一、指导思想 以第x次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文设计了x个专题，围绕专题以整合的方式组织了x 组教材内容。每组教材都包括导语、识字、语文园地。在课文之后，安排了x 篇选读课文，供学生课外阅读。 三、学生情况分析 经过x年级的努力，本班学生均取得了很大的进步，如学习习惯、学习品质等方面。但x年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 四、本学期教学工作的主要目标 教学内容方面： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识xx个汉字,会写xx个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
小学语文教师工作计划五篇范文
小学语文教师工作计划五篇范文 小学语文教师工作计划（篇1） 教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命;教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生;教师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。 什么人可以做老师?“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。”为此，我对自己专业素质提升计划如下： 一、自我分析 本人参加工作十五年来，从事小学语文教学十五年。我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。面对课改我对我个人的专业发展也提出了新的要求。 二、发展目标 1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。 2、教学方面： A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。 B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而
更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。 C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。 D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。 3、教育目标 一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。 小学语文教师工作计划（篇2） 一、学情分析 这学期，我担任了三(3)班的语文教学工作，本班人数是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生28人，女生11人。 本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班由我从一年级带上来，所以，对他们较为了解，本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读能力的培养，学生们的识字能力和语言表达能力都是不错的，特别是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些学生。本班
小学语文教师个人工作计划(精选5篇)
小学语文教师个人工作计划(精选5篇) 小学语文教师个人工作计划篇1 严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。 这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。 进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工
作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、工作目标： 通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。 三、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目
语文教学工作计划小学5篇
语文教学工作计划小学精选5篇 语文教学工作计划小学精选1 时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优补差的教学计划： 一、指导思想 “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。 二、基本情况分析 经过上学期的.接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。 三、基本情况如下 上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的10%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 基础较差由不求上进的学生有七、八人，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。 四、任务目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。 4、辅差对象： 五、方法措施 1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。 2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。 4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。 5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。 7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。 语文教学工作计划小学精选2 在过去一年的工作学习中，我熟悉到：工作岗位没有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能体现自己的人生价值。同时为了进步本身的科学理论水平，我通过成人参加了大学的本科函授，平时也自学电脑知识，利用网络了解国际情势和国内外大事，开阔了视野，丰富了知识，电脑使我的生活过得充实起来。
小学语文教师个人工作计划
小学语文教师个人工作计划 小学语文教师个人工作计划怎么写?训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。这里给大家分享一些关于小学语文教师个人工 作计划10篇，供大家参考。 小学语文教师个人工作计划篇1 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标 准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建 开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的 语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 二(2)班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同， 家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出， 学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习 习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然 有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我
这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们 师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八 组教学内容。它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价 值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴 涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一 个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意;特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编 排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化 词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教 材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。 为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别 增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示 台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息。
小学语文教师个人学期工作计划5篇
小学语文教师个人学期工作计划5篇 (实用版) 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
小学语文教师工作计划
小学语文教师工作计划 小学语文教师工作计划（精选18篇） 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的小学语文教师工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学语文教师工作计划篇1 一、学生基本情况分析 本学期，我继续担任六年级二班的语文教学工作，这个班级是我去年才接手。班级共有学生44人。经过一学期的相处，师生之间已经有了一定的了解。这个班学生非常活跃、聪明，但这个基础特别差，学习态度不端正。本学期我将继续加强和学生的交流了解，有针对性的进行辅导、因材施教，努力提高他们的语文素养。 二、本册教材分析： 本教材共有24篇课文，7个单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。另外，在“练习”中也安排了相应的阅读内容。 本册教材是《语文课程标准》基本理念的物化，《语文课程标准》的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。 三、教学目标： 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预
习课文的习惯。 （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。 （8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。 （1）准确认读147个生字。 （2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 （3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课
小学语文教师个人学期工作计划5篇
小学语文教师个人学期工作计划5篇小学语文教师个人工作计划1 本学期在学校教务处的领导下，深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的奉献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整： 一、课堂教学 “活学活用”洋思中学经验，推行“一五三Ο”课堂教学模式，想方设法鼓励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学气氛，不断提高自己授课艺术水平。 鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的.课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。 同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。 二、教案格式 本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大变更。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采纳电子表格的形式。其中，“课文教案”只保存“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目;“作文教案”保存“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目;“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。 要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教
小学语文教师学期教学工作计划5篇
小学语文教师学期教学工作计划5篇 小学语文教师学期教学工作计划1 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析 1. 优势： (1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，，同时不断激励学生的自信。 (2)、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。 2.不足： (1)语文教师专业素养不够。 (2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。 二、目标及措施 发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。 遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。 三、教育教学方面
小学语文教师工作计划范文5篇
小学语文教师工作计划范文5篇 小学语文教师工作计划1 为了"建立高效课堂提升教学质量、实施专业标准提升学科素养、改良研修实践提升研修能力"等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为推动学生的全面开展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以"求真、求实、求效"的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕"有效性课堂教学"开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析
对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、具体措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划，平常要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。 7、认真撰写教育教学心得，争取有质有量。 五、时间安排 一月：新课标解读 二月：新课标解读 三月：名师学习 四月：教学理论的研修 五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性 六月：心理健康教育
小学语文教师新学期工作计划5篇最新
2021小学语文教师新学期工作计划5篇最 新 2021小学语文教师新学期工作计划一 一,年级情况分析 本班共有学生36人.全班纪律比较稳定,大多数学生学习态度比较端正,学习有积极性.但一部分差生由于自觉性差,基础知识薄弱,学习有很大的困难,学积极性不高,导致他们学习成绩不理想. 二,全册总目的要求 1, 在语言文字的训练中对学生进行爱国,爱党,爱科学等的教育. 2, 能独立识字,坚持讲普通话,学120个生字. 3, 能联系上下文,结合生活实际或等理解词语的意思,并能运用,养成积累语言的习惯. 4, 能正确地,流利地,有感情地朗读课文并体会*的思想感情,初步领悟作者的表达方法. 5, 能大量地阅读适合的读物,了解主要内容养成阅读的习惯,本学期,课外阅读总量20万字. 6, 着重开展口语交际课,培养口头表达能力. 7, 能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理.能写读书笔记和其他常见应用文.练习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作.
三,全册重难点 加强综合,突出重点,注意语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养. 1, 培养学生的阅读感悟能力,逻辑思维能力,以及概括能力,想象,创新的能力. 2, 培养学生大胆的动手,动口,积极参与竞争的精神. 3, 培养学生修改作文的能力. 第一单元教学计划 教学内容 《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》 口语、交际一 教学目的 1,学会本组生字. 2,培养学生热爱自然的美好情操。 3正确流利,有感情地朗读课文. 4领悟作者细致观察,抓住特点,展开想象和联想，表达自己独特感受，品味优美语言的方法. 教学重、难点 1,学习作者运用拟人、比喻、排比、想象等来描绘美景、抒发感情的方法。 2激发学生热爱自然，体验大自然的感情