军事理论

建议使用：800×600以上分辨率IE4.0以上版本浏览器

军事理论

军事理论 1.国防含义：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权，统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的活动。 2.国防四要素：（1）主体要素（2）对象要素（3）目的要素（4）手段要素 3.国防是伴随着国家的产生而产生的，是为国家利益服务的。 4.国防的基本类型：按军事战略和国防建设的目标，可分为防御型国防和扩张型国防。 5.我国国防建设的宗旨：反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展。中国的社会主义和国防政策，以及防御性的军事战略，决定了其国防是防御型国防。 6.古代的国防政策和国防理论：一是“以民为本”、“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国爱教”、“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争的国防斗争策略等。 7.古代的兵制建设：所谓兵制，就是军事制度，现在一般称为军制。 8.中国国防历史的启示：（1）经济发展是国防强大的基础（2）政治昌明是国防巩固的根本（3）国家统一和民族团结是国防强大的关键 9.国防法规的特性：（1）调整对象的军事性（2）司法适用的优先性（3）处罚措施的严厉性 10.我国国防的职能任务：我国国防的根本任务就是维护国家和人民的利益 11.兵役法：兵役法是国家关于公民参加军事组织或在军事组织之外承担军事任务，接受军事训练的法律，应届高校毕业生入伍通常有三种形式：（1）作为义务兵应征入伍（2）按军官待遇入伍（3）作为士官应征入伍 12.公民的国防义务和权利：（一）权利：（1）对国防建设提出建议的权利（2）制止、检举危害国防行为的权利（3）国防活动中经济损失补偿的权利（二）义务：（1）兵役义务（2）接受国防教育的义务（3）保护国防设施的义务（4）保守国防秘密的义务（5）协助国防活动的义务。 13.我国的武装力量构成，属于多种武装组织相结合的形式，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。武警部队设总部、总队（师）、支队（团）三级领导机关。 14.中国人民解放军的编成及主要武器装备：我军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵等兵种和各种专业勤务部队组成。海军主要由潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等兵种组成。空军主要由航空兵、地面防空兵、空降兵、通信兵、雷达兵、电子对抗兵、技术侦查兵、防化兵等兵种组成。 15.任何军事思想都是以战争和军事为研究对象。 16.古代军事思想：古代军事思想包括奴隶社会和封建社会两个时期的军事思想。《孙子兵法》标志着封建地主阶级的军事思想已经趋于成熟。 17.《武经七书》：《孙子兵法》、《吴子兵法》、《司马法》、《尉缭子》、《六韬》 18.西方近现代主要军事家：克劳塞维茨《战争论》、约米尼《战争艺术概论》、马汉《海权对历史的影响》、杜黑《制空权》 19.毛泽东思想的主要内容：战争观和军事方法论（理论基础）、人民军队思想、人民战争思想、人民战争的战略战术思想和国防建设思想。 20.人民军队思想：人民军队是执行革命政治任务的武装集团；全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨；人民军队必须置于中国共产党的绝对领导之下；建立健全政治工作制度，开展强有力的政治工作；执行战斗队、工作队、生产队三大任务；坚持官兵一致、军民一致、瓦解敌军的三大原则；贯彻群众路线，实行政治、经济、军事三大民主；加

军事理论教程课程说明

《军事理论教程》课程说明一、课程性质、目的与任务本课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。军事课程以国防教育为主线，通过本课程的教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。教学环节以课堂教授为主，自学为辅。考试方式：开卷考试。二、理论教学内容与要求（一）、序篇 1、目为要求了解军事学的定义、任务和性质，初步掌握军事科学体系的内涵，使大学生明确学习军事科学的意义和方法。 2、教学内容军事科学的定义及其研究对象、军事科学的任务和性质、军事科学体系、军事科学的地位和功能、大学生学习军事科学的意义和方法。（二）、军事思想 1、目为要求了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。 2、教学内容军事思想概述；毛泽东军事思想科学含义、主要内容、历史地位和现实意义；邓小平新时期军队建设思想科学含义、主要内容、地位作用；江泽民论国防与军队建设主要内容、指导作用。（三）、军事科技 1、目为要求了解军事高科技概况，明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情。 2、教学内容军事高技术概念与分类、发展趋势，对现代作战的影响；高技术在军事上的制导技术、隐身伪装技术、侦察监视技术、电子对抗、航天技术。自动化指挥技术（四）、战略环境 1、目为要求掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识。 2、教学内容战略环境概述、国际战略格局现状和特点及发展趋势、我国周边安全环境。（五）、高技术局部战争 1、目为要求了解高技术战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。 2、教学内容高技术战争概述；高技术战争的特点；高技术战争对国防建设的要求。

高校邦军事理论答案

高校邦，军事理论答案，更新时间：2016年11月3日第一章上 1、2013年10月，土耳其宣布，经过一年时间的对比分析，确定在美国的“爱国者-3”、俄罗斯的“安泰-2500”、欧洲的“紫苑-30”及中国的[ ]防空导弹中，选择中国的防空导弹作为其采购目标。 C 红旗-9 第一章下 1、2014年01月美国五角大楼官员说,中国军方成功完成了一种高超音速导弹的首次试射。高超音速导弹一般指导弹的速度在[ ]倍音速 C 5——10 第二章 1、一般来说，侦察探测可分为战略、战役和战术类的探测，奥巴马在韩朝边境手拿望远镜在观察属于[ ]类探测

D 战略 2、现代探测（侦察）监视技术为发现、[ ]、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的一系列技术措施 C 识别第三章 1、迷彩伪装技术既可防可见光探测，也可防近红外光及[ ]探测 D 紫外光 2、天然伪装技术就是指利用地形、地物、夜暗及[ ]等措施，从而来降低目标的可探测性 A 不良气候条件第四章 1、精确制导武器的命中概率一般都在[ ]以上 50% 2、导弹按射程分类，射程在8500千米的属于[ ]导弹洲际第五章 1、人类战争史上的第一场电子战发生于[ ]年的中国大连海域一带 1970 2、毛泽东同志领导的红军在遵义会议之后时时处处都能逢凶化吉的原因是红军破译了蒋介石的密码

第六章 1、2011年11月，中国神舟八号升空，并与[ ]空间轨道器进行了成功对接。 C 天宫一号 2、太空是指距离地球表面[ ]千米以上的宇宙空间。 B 100 第七章 1、从全球范围看，国防的类型主要包括扩张型、中立型、自卫型和 A 联盟型 2、甲午战争中国失败的原因很多，其中最重要的原因是 D 政府腐败第八章 1、根据《兵役法》，我国实行的兵役制度包括 B 义务兵与志愿兵相结合 2、国防法规的特殊性在于 D 司法适用的优先性第九章 1、国防动员的对象不包括 B 自然力 2、国民经济动员包括 A 医药卫生动员

《军事理论教程》教学大纲

《军事理论教程》教学大纲课程名称（中文／英文）：军事理论教程/ Military Theory Course 课程编码：课程类型：公共基础必修课适用范围：专科生考核方式：考试（开卷）学时数：18学时学分数：1学分一、教学大纲说明（一）课程性质、作用和任务：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。（二）课程教学的目的和要求：课程以国防教育为主线，通过课堂教学，使大学生掌握基本军事理论，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。本课程教学目标：（1）使学生了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求；（2）使学生了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想；（3）使学生掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识；（4）使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情；（5）使学生了解信息化战争的特点，明确科技与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。本课程教学主要有以下几点要求（1）要整体把握

《大学军事理论教程》试题和答案

《大学军事理论教程》试题班级姓名学号一、名词解释 1.国防： 2.军事思想： 3.战略环境： 4.精确制导武器： 5.新概念武器：二、填空题 1．从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争（）次，只有（）年是和平的。这些战争使（）亿人丧生。 2．国防是国家生存与发展的（）保障。 3．国防的行为主体是（）。 4．军事思想考察和回答的是军事领域的（）问题。 5．《孙子兵法》开篇就指出：“兵者，国之大事，（）不可不察也。” 6．战争的伟力之最深厚的根源存在于（）之中。 7．无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的（）。 8．人民军队建设思想是建设人民军队的（）。 9．研究战争要从研究（）入手，着眼战争的特点和发展。 10．中国人民解放军军是（）领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。 11．人民群众是战争胜负的（）力量。 12. 精确制导武器被誉为“（）”。 13. 航天器运行速度分为第一、第二、第三（）速度。 14．空间站是在载人飞船的基础上发展起来的（）航天器。 15．指挥信息系统是军队战斗力的“（）”。 16．指挥信息系统是军队一体化作战体系的“（）”。 17．激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的（）武器。 18．环境武器是指通过利用或改变（）所产生的巨大能量来打击目标的武器。 19．非致命武器是指为达到使人员或装备（）而专门设计的武器系统。 20．新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“（）”。三、选择题（一）单项选择题 1．教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为（）学时。 A、18。 B、24。 C、36。 D、48。 2．公民服士兵预备役的年龄为（）岁。 A、19～39。 B、16～37。 C、17～36。 D、18～35。 3．中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是（）机构，负责领导全国武装力量。

完整版军事理论答案

一、中国国防复习题Goodbye 1、国防的含义、目的、手段答：含义：国家为防备和抵制侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权，统一，领土完整和安全所进行的军事活动及军事有关的政治，经济，外交，科技，教育方面的活动。目的：捍卫国家的主权；保卫国家的统一；保卫国家的领土完整；维护国家的安全。手段：包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国上下几千年的国防历史给我们的启示答：①强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾②国防的兴衰取决于国家政治的兴衰③巩固国防必须建设质量高、数量足的军队④武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素⑤只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防⑥国防意识是国防赖以确定的精神根基 3、我国武装力量的构成答：中国人民解放军现役部队和预备部队、人民武装警察部队和民兵组成的人民武装力量。 4、我国国防的基本目标。答：巩固国防，防备和抵制侵略②制止分裂，实现祖国完全统一③制止武装颠覆，维护社会稳定④加强国防建设，实现国防和军队现代化⑤维护世界和平，反对侵略扩张 5、我国的全民国防教育日是哪一天答：每年的九月第三个星期六。 6、我国的陆地国土面积、海洋国土面积、大国土面积分别是多少答：陆地面积约960万平方公里；海洋国土面积—300万平方公里；国土面积：约1260万平方公里。 7、我国的陆地边界线和海岸线分别是多少答：陆上国界线长达22300多千米；海岸线：1.8万多千米 8、中国人民解放军的构成答：陆军、海军、空军、第二炮兵。 9、建国后三次大裁军的概况。答：1985年-100万，1997年-50万，2003年-20万 10、《孙子兵法》的作者、产生时间答：作者：孙武；产生时间：中国春秋末时期 11、毛泽东人民军队思想的内容答：①党对军队的绝对领导是建军的根本原则②没有一支人民的军队，便没有人民的一切③全心全意为人民服务时人民军队的唯一宗旨④政治工作是人民军队的生命线 12、我军政治工作三大原则答：官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则。 13、新时期军队建设“五句话”总要求答："政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力" 14、江泽民的“科技强军”战略答:实现由数量规模型向质量能效型、由人力密集型向科技密集型转变；把国防科研和武器装备建设摆在提高军事实力的突出位置；把人才培养作为军队现代化建设的根本大计。15、新世纪新阶段我军历史使命答：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。 16、胡锦涛以人为本的治军思想答：坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就是要把“科技强军”

大学军事理论教程试题和答案

大学军事理论教程试题和答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

20．新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“（）”。三、选择题（一）单项选择题 1．教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学时间为（）学时。 A、18。 B、24。 C、36。 D、48。 2．公民服士兵预备役的年龄为（）岁。 A、19～39。 B、16～37。 C、17～36。 D、18～35。 3．中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是（）机构，负责领导全国武装力量。 A、平等。 B、两个。 C、上下。 D、同一。 4．近代西方着名的军事理论家克劳塞维茨的代表作是（）： A、《战争论》。 B、《战争艺术概论》。 C、《战略论》。 D、《谋略》。 5．战争的正义性是实行人民战争的（）基础。 A、政治。 B、经济。 C、文化。 D、社会。 6．江泽民提出“思想政治建设是军队革命化建设的（）”。 A、纽带。 B、基础。 C、核心。 D、前提。 7．中国陆地边界总长是（）多千米。 A、21900。 B、22900。 C、23900。 D、24900。 8．中国陆地海岸线长达（）万余千米。 A、。 B、。 C、。 D、。 9．时间是未来战争的第（）维战场。 A、一。 B、二。 C、三。 D、四。 10．世界上第一颗照相侦察卫星是（）于1959年2月 28日发射的“发现者1号”。 A、前苏联。 B、美国。 C、英国。 D、德国。 11．高功率微波武器功率密度达到20～80瓦／平方厘米时，仅需照射（）秒钟，即可造成人员死亡。 A、1。 B、2。 C、3。 D、4。（二）多项选择题 1．大学军事课程的教育功能（）。 A、德育。 B、智育。 C、体育。 D、美育。 2．按国防力量的构成方式进行分类，国防可分为（）。 A、联盟型。 B、独立自主型。 C、防御型。 D、中立型国防。 3．国防义务与国防权利的一致性主要表现在（）。 A、对等性。 B、平等性 C、兼容性。 D、同一性。 4．第二炮兵由地地（）和洲际等导弹部队及各种保障部队等组成。 A、近程。 B、中程。 C、远程。 D、战略。 5．马汉提出海权控制陆权的地带包括（）： A、海峡。 B、半岛。 C、岛屿。 D、港口。 6．人民战争的基本特征是（）： A、战争的正义性。 B、战争的自觉性。 C、战争的群众性。 D、战争的特殊性。

大学现代军事理论期末考试试题与答案

一、名词解释，每题2分，共10分1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。二、选择题，每题3分，共30分BBDBD CABCC 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（）和自卫型国防。A、民主型国防B、联盟型国防C、和平型国防D、进攻型国防 2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的（）。A、基本原则B、根本目的C、大政方针D、基本要求 3.国防的基本功能有威慑功能，（）和增值功能。A、防御功能B、进攻功能C、和平功能D、实战功能4.侵占我国南海岛礁最多的国家是（）。A、越南B、菲律宾C、马来西亚D、泰国 5.（）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。A、陈水扁B、连战C、宋楚瑜D、李登辉6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》的规定，还拥有（）万平方公里的“海洋国土”。A、200 B、

250 C、300 D、350 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是（）。A、俄罗斯（前苏联）B、中国C、美国D、法国8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指（）。A、东南西北中B、海陆空天电C、上下左右中D、XYZtV 9.美国全球卫星定位系统（GPS）由（）颗卫星组成。A、2 B、6 C、24 D、32 10.以（）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。A、火力B、人才C、信息D、高技术武器三、简答题，每题5分，共30分。1．高技术战争特点有哪些？（1）战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。（2）作战时间短、危害时间长。（3）城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。2．毛泽东军事思想的主要内容有哪些？（1）无产阶级的战争观和方法论（2）人民战争思想（3）人民军队思想（4）人民战争的战略战术3．中国国防的主要任务有哪些？（1）巩固国防，防备和抵抗侵略。（2）制止分裂，实现祖国完全统一。（3）制止武装颠覆，维护社会稳定。（4）加强国防建设，实现国防和军队现代化。（5）维护世界和平，反对侵略扩张。4．邓小平新时期军队建设思想的地位和作用有哪些？（1）邓小平新时期军队建设思想,为毛泽东军事思想的丰富和发展做出了历史性的贡献。（2）邓小平新时期军队建设思想,是新时期我军军事理论的集中体现（3）邓小平新时期军队建设思想，是新时期我军建设强大的思想武器。5．国防教育的作用有哪些？（1）国防

大学军事理论

大学生国防意识调查问卷学院: 文化旅游学院专业: 旅游管理三班科目: 军事理论组别: 第三小组组长: 瞿洋组员: 王馨悦赵继奇姜文翰樊冰玉林天庆房文玉姚姗姗二〇一六年六月十九日

大学生国防意识调查亲爱的同学：你好！我们是文化旅游学院的学生，现在正在进行一项关于大学生对国防信息了解情况的调查，耽误您两三分钟时间填写一下问卷。我们保证此次调查结果将只用于课题研究，并将对您的个人信息完全保密，非常感谢您对我们工作的支持！一、调查对象基本情况 1. 您所在的学院全称：______黑河学院___________________________ 2. 您的性别（d） A 男 B 女 3. 您攻读的专业：______旅游管理系___________________________ 4. 您所在的年级（c ） A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研究生二、国防意识 1. 平时关注军事新闻和政治问题吗（a） A不关注 B偶尔关注 C经常关注 2. 在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题（d ） A经常谈论 B偶尔谈论 C从不谈论 3. 通过何种途径接受国防教育（d） A 电影、电视、新闻媒体 B国防讲座 C 参观军营 D 课堂、教科书 4. 对军训的看法（c） A内容丰富，生动有趣 B 意义深刻，深受教育 C内容单调，枯燥无味 D 没感觉 5. 对中国国防实力的看法（a） A 很强 B较强 C一般

6. 当前影响国防实力的主要因素是（b） A缺乏忧患意识 B武器装备水平较低 C个人利益至上的价值观主导 D以经济建设为中心而忽视了国防建设 7. 增强国防实力最需要从哪个方面入手（c） A改善武器装备 B加快经济发展 C加强国防教育 D提高军人素质 8. 当国防建设与经济利益发生冲突时，你认为（a ） A应以国防建设为主 B应以经济利益为主 C两者要统筹兼顾 D 与我无关 9. 目前我国周边突出的安全问题是（d） A台湾问题 B中日钓鱼岛问题 C朝鲜问题 D中印边界问题 E中俄边界问题 F南海问题 10. 在和平时期，您如何看待国防？（d） A国防是国家和军队的事情，与自己无关 B国防涉及到政治、经济、文化、教育等领域，与自己息息相关11. 您认为在国防的任务中，哪项是最主要的？ A保卫国家主权 B保卫人民安全 C保障国家各项利益 12. 您认为我国的国防能力如何？c A很强 B较强 C一般 D较差 13. 您参加国防教育的主观愿望如何？ d A很想 B比较想 C一般 D不想 E很不想 14. 您知道为何高校开展军事训练吗？a A让学生了解国防 B提高身体素质

大学军事理论论文

大学军事理论论文 ——军事发展与国防姓名：李想学院：化材院化学类三班军事发展对当代的国家来说至关重要，在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展，尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展，军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危，是国家的大事。中国式社会主义国家，其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土，居民，政府和主权的重要性，军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段，为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展，国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面，军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展；国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段，在此同时还会促使军事领域不断发生变革，甚至导致出现军事革命；军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面：走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通

用性强的军用设施做到军民合用，以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面，中国军费每年呈两位数增长，用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后，从50年代至80年代末，在长达40余年的冷战岁月，美苏两国进行了激烈的军备竞争，两国都执行优先发展国防科技的战略，并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下，两国的国防科技发展获得了强大的推动力，达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计，到80年代中期，世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样，在冷战的军事需求的推动下，军事发展进入了军事高技术时代。走投入少，效益高的国防建设道路，走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后，为了维护国家的领土主权以及维护和获取国家的根本战略利益，便产生了国防和国家间的战争。为了巩固国防或为了夺取战争的胜利，各国都力图掌握更先进的军事技术手段，于是便组织专门力量研制武器装备，国防科技便由此产生。由于新的武器的发明和使用可以造成军事上的巨大优势，从而使得最幼稚的公理论者，也从手枪战胜利剑的铁的事实中，越来越清楚地认识到国防科技对于军事及战争的重要影响，同时对军事人才的培养各国也是极其重视，开办军校从在校大学生当中

军事理论教程

军事理论教程中国国防的定义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一领土完整和安全，而进行的军事及军事有关政治、经济、外交、科技、教育等方面活动。国防的基本类型：扩张、自卫、联盟、中立。国防的职能：1.捍卫国家主权；2保卫国家的统一、领土完整；3维护国家的安全和稳定；4保卫国家利益和保障国家的发展。国防的5大构成：政治、经济、科技、自然、军事因素经济制约国防：1，经济是国防总体设计的物质基础；2经济是国防实力建设的物质基础；3经济是国防潜力建设的物质基础科技促进国防：1、科学技术大大推动了武器装备的发展；2科学技术有力地促进了军队结构的变化；3科学技术引发了作战样式的变革；4科学技术大大提高了军队的指挥效能国防法规的定义：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。《兵役法》我国国防建设的根本大法《国防法》我国国防和武装力量建设的基本法

中国古代军事思想的定义：奴隶社会及封建社会时期产生、形成和发展的军事理论。是中国古代各个社会阶级以及政治集团、军事家和军事论著者对战争和军队问题的理性认识。发展历程：萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，发展于战国至清朝前期的漫长历史时期，三个高峰：质量（春秋战国）普及（宋）数量（明清）经典著作（武经七书）：《吴子兵法》、《司马法》、《尉缭子》《六韬》、《三略》、《李卫公问对》、《孙子兵法》《孙子兵法》的科学价值：1、安国全军的慎战观2、提出了以“道” 为首的战争制胜条件3、揭示了“知己知彼”的普通军事规律4、反映了较丰富的朴素唯物论和原始的辩证法思想5、第一次提出了威慑战略理论毛泽东军事思想定义：以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。是毛泽东思想的重要组成部分，是中国共产党集体智慧的结晶（部分与整体的关系）

2019年大学《军事理论》考试试题及答案

大学《军事理论》考试试题及答案一、填空题 1、现代国防的类型，按照性质可分为扩张型和自卫型，按照形式可分为联盟型和中立型。 2、学校国防教育是国民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。对小学，初中，高中，大学的国防教育提出了不同层次的要求。 3、国家机构包括立法机关，行政机关，司法机关和军队，警察，监狱等专门机构，这是实现国家职能的实体。 4、中国人民解放军由现役部队和预备役组成，现役部队由陆军，海军，空军，战略导弹部队（第二炮兵），中国人民解放军驻香港部队和中国人民解放军驻澳门部队组成。 5、著名的兵书有《孙子》《吴子》《六韬》《司马法》《黄石公三略》《尉缭子》和《李卫公问对》等，被称为武学必读的武经七书。 6、《孙子兵法》被推崇为“兵学圣典”“东方兵学的鼻祖”“武经的冠冕”，在世界军事历史上占有突出的地位。 7、“军事是政治关系的延续”这一名言出自《战争论》。 8、江泽民国防和军队建设思想，从战略角度，从全局上对军队的现代化建设进行了研究，提出了包括战争与和平理论，武器装备发展理论，人才培养理论，科技强军理论，思想政治工作理论等等。 9、胡锦涛提出坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针。 10、不同时期的战略有不同的内容和特点，决定因素主要有战略思想，战略环境，军事力量。

11、战略特点主要表现为全局性，对抗性，谋略性，相对稳定性。 12、研究国内的战略环境应重点把握地理环境，政治环境，综合国力三方面的情况。 13、一般把国际战略格局区分为四种基本类型：单极格局，两级格局，多级格局，多远交叉格局。 14、我国拥有960万平方千米的陆地疆土，拥有300万平方千米的海洋国土。 15、目前我国地缘方向上表现为“北稳，南和，东紧，西动”的不同态势。 16、新的国家安全观是“互信，互利，平等，合作”的安全观。 17、精确制导武器是指直接命中概率超过50%的制导武器。 18、实现信息化建设目标，最关键的就是要实现军事人才的跨越式发展。 19我国的预备役部队是现役常备军直接的后援力量，是国防建设和武装力量建设的重要力量。 20、2006年2月5日，中国政府代表在慕尼黑安全会议上阐述了中国安全政策。中国的安全政策有三个目标，一是保持中国自身的稳定与发展，二是维护周边地区的和平与稳定，三是促进国际安全对话与合作。二、简答题 1.请简要阐述按照《中华人民共和国国防法》的规定，公民享有的国防权利和义务。 1）履行兵役的义务 2）维护国家统一和安全的义务 3）保护国防设施的义务

军事理论对大学生的意义

军事理论对大学生的意义印刷工程系包装工程二班秦茜学号：159901220 摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。关键词：军事教育中国国防依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、

地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。第三，科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。因此，培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。4．军事课程是高等教育的重要组成部分军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊

2020年新编军事理论(最完整的军理复习题)模板名师精品资料.

第一篇中国国防一、国防概述基本含义：国家的防务产生原因：国防是阶级斗争的产物，伴随着国家和阶级的产生而形成国防为国家和民族提供安全保障，为国家和民族的利益服务基本类型：侵略扩张型（霸权主义，大小）；自卫防御型（中国，外交政策和国防政策）互相联盟型（一元体，多元体）；自主中立型（瑞士） 4种职能：由谁规定（国家社会制度+国家政策=国家性质=...）根本职能-维护国家安全利益基本职能-保卫国家主权；保卫国家领土完整；保卫国家统一；维护国家安全；保障国家发展；巩固国家地位；维护国家荣誉和利益；维护世界和平二、中国国防的历史主要成就：建立了比较完备的古代兵制，构筑了规模宏大的国防工程（边防和海防建设）——修筑防御工程和实行实边固边政策，形成了“富国强兵”的国防思想。局限性：重防非攻，重陆轻海第二篇军事思想军事思想的定义：关于战争和军队问题的理性认识。通常表现为国防与军队建设、战争准备与实施的指导理论和基本原则，是军事科学的重要组成部分，属于社会意识形态，受世界观与方法论的制约，具有鲜明的政治性。一、军事思想的作用 1.对战争实践具有重要指导作用（如何实践战争的思维方式） ①海湾战争--空地一体战②科索沃战争--“非对称，非接触”联合作战 ③阿富汗战争--“全频谱支援”特种作战理论④伊拉克战争--快速决定性作战 ⑤（中国，海空一体战） 2.战争准备必须依靠正确军事思想的指导二、军事作用的基本含义 1.定义：军事思想是关于战争和军队问题的理性认识 2.特点：阶级性（战争威力最深厚的根源在于群众）时代性继承性实践性三、军事思想的作用：时代，阶级，地域，人物四、马克思主义战争观问题战争：从有私有财产和阶级以来就开始了的。用以解决阶级和阶级，民族和民族，国家和国家，政治集团和政治集团之间存在一定发展阶级上的矛盾的一种最高的斗争形式。（毛泽东）根源：私有制（经济）和阶级矛盾（政治）本质：政治的继续（阶级、国家、民族、政治集团的利益冲突）目的：解决矛盾冲突（最高斗争形式）五、毛泽东军事思想是以（毛泽东）为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的（科学理论体系）。是毛泽东思想的（重要组成部分），中国共产党（集体智慧的结晶。）特征：毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命战争实践相结合的产物。主要内容：（无产阶级的战争观和方法论）<基础>；人民军队思想；人民战争思想（核心）；战略战术思想；国防建设思想

大学军事理论期末考试题及答案

一、选择题 1、国防的基本要素是(ABCDE)。 A 政治要素 B 经济要素 C 科技要素 D 自然要素 E 军事要素 2、现代国防的基本类型是（ABC） A 侵略扩张型； B 自卫防御型； C 互相联盟型； D 不独不统型； 3、1989年江泽民同志出任中央军委主席，提出坚持走（BCDE）的国防建设之路。 A 大打 B 精兵 C 利器 D 合成 E 高效 4、当前国际战略格局主要现状表现为（ACD）（A）世界呈多极化趋势，但美国单边主义有恃无恐（B）霸权主义对第三世界国家实施围堵（C）国际恐怖活动猖獗，对国际安全影响严重（D）世界军备竞赛加剧，对稳定产生不利影响 5、军事战略的特点（ACD）（A）立足于威慑；（B）立足于核战争；（C）立足于威慑；（D）立足常规战争。 6、中国安全政策的目的是（ABCD），确保国家安全。（A）巩固国防；（B）捍卫国家主权；（C）维护领土完整；（D）抵御侵略。

7、精确制导武器为直接摧毁概率超过（C）的制导武器。 A 60%， B 70%， C 50%， D 90% 8、导弹与精确制导弹药的主要区别是（C） A 前者有弹翼，而后者没有； B 后者有弹翼，而前者没有； C 前者有动力装置，而后者没有； D 后者有动力装置，而前者没有； 9、一颗静止卫星可以覆盖大约地球表面（ C ）的区域。 A 60%， B 50%，C40%，D30% 10、20世纪90年代初，一场以美国为首的多国部队打击伊拉克军队的海湾战争，向人们提出了战争的（ B ）这一重大命题。 A 机械化 B 信息化 C 精确化 D 立体化 11、海湾战争发生于（ B ）年。 A 1990 B 1991 C 1999 D 2003 12、未来信息化战争中，军队规模将向（C）方向发展。 A 大型化 B 一体化 C 小型化 D 立体化二、填空题 1、中国国防的历史包括（中国古代国防）、（中国近代国防）、（新中国的国防）等三个阶段。 2、（1964）年（10）月（16）日（15）时，第一颗原子弱试验成功，中国从此有了自己的核威慑力量。 3、毛泽东所强调的“二十一字方针”是：（积极防御）；（诱敌深入）；（打人民战争）；（打运动战）；（打歼灭战）。 4、军事战略是指（筹划）和（指导）战争全局的方略。

军事理论课后答案

一、毛泽东军事思想 1.如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其仅对长期军事实践经验的科学总结和集体智慧结晶，同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想”。 2.理解战争与政治、经济的关系战争是阶级斗争的最高形式；战争是流血的政治；战争是经济的竞赛；一致性：战争就是政治（为阶级集团谋利）差别性：战争必须有一套特殊的组织方法。 3.试述毛泽东军事思想的主要内容战争观和军事问题方法论；人民军队思想；人民战争思想；人民战争的战略战术思想；国防建设思想。 4.无产阶级对待战争的态度是什么？对待不同属性值的战争采取不同的态度，拥护主义的战争，反对非正义战争；我们的最终目的是要消灭一切战争，实现永久和平。 5．如何认识战争的规律？所谓战争规律，就是战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势，它是战争双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果，通过战争实践反映出来。它贯通于战争的全过程，支配着战争的发展方向，决定着战争的进程和结局，具有不依人的意志为转移的客观性质，并随着人类社会和战争实践的发展而不断发展。（认识一般战争规律，认识特殊战争规律）（一般规律认识：①战争实践②熟悉敌我情况③发挥自觉能动性） 6.怎样建设一支人民军队？树立共产党的绝对领导；建立强有力的革命政治工作；实行三大民主，执行“三大纪律八项注意”；加强“三化”建设。 7.如何理解人民战争的基本精神？ a.战争的正义性是实行人民战争的政治基础； b.革命战争是群众的战争； c.人民群众是战争伟力之深厚根源；d.兵民是胜利之本；e.人是战争胜利的决定因素。 8.①战争观：人们对战争本质问题的根本看法和态度。无产阶级战争观是指无产阶级对战争问题的根本看法和态度。 ②无产阶级战争观主要内容： a.战争观和军事问题方法论； b.人民军队思想； c.人民战争思想； d.用正义战争形式对抗非正义战争形式。 ③战争起源：从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。 ④战争的本质：战争是解决阶级之间、民族之间、国家之间、政治集团之间矛盾的一种最高斗争形式。 ⑤战争性质的决定因素：首先取决于战争的政治目的；其次取决于战争的阶级本质；又取决于战争的历史作用。 ⑥人民军队思想：

大学军事理论考试重点提纲

军理重点第一章中国国防 1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：①捍卫国家主权②保卫国家领土完整③维护国家安全与稳定④保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。 2．国防历史的启示：①经济发展是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家统一和民族团结是国防强大的关键。 3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。 4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。 5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。应届高校毕业生入伍三种形式：①作为义务兵应征入伍②按军官待遇入伍③作为士官应征入伍公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练 6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。 7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。 8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。 9．公民国防义务：①兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务。 10．公民国防权利：①对国防建设提出建议的权利②制止、检举危害国防行为的权利