我的糗事

我的糗事说起我的糗事，可谓是三天三夜也讲不完呐，就先给你讲几件典型的糗事吧。糗事1：有时侯我没事干，就爱当科学家。有一次，我也是闲得慌，便拿来一个塑料杯子，开始搞怪味药水。首先，我放了一大勺白糖，又加了一点醋精，再放一点盐巴，（还是觉得缺少了什么，是什么呢？丁冬）为了使水更美观，我又用黄色彩笔的笔尖在水面上用力地点了一下，看着手指头上有点脏，只好用手指搅了搅（谁喝到，谁倒霉哟！）。我的杰作诞生了！啊，《武林外传》要开始了！于是，我把怪味药水放在桌子上，闪人。 && 哔，关了电视机，忽然想起忘了倒我的怪味药水，算了，睡午觉先。&&醒来，床柜上放着一杯柠檬汁，（妈妈对我真好，还给我弄柠檬汁！）咕咚，咕咚俺给一口喝了，（呵呵^_^，真甜！就是味道有点不对）不管三七二十一，先去看看怪味药水的收获怎样。于是，我用飞毛腿跑到了桌子前。哇！不见了！唉，他真是倒霉，可悲呀。我不禁为他悲伤。（哈哈哈！）咋有点幸灾乐祸呢？哎哟~~~我捂着肚子痛苦地呻吟着。妈妈着急得问：你怎么会肚子疼呢？乱吃什么东西了吧？没啊，就喝了你给我弄的柠檬汁。哦，那是我从桌子上拿的，我还以为你弄了忘了喝的呢。啊~~~~，我连忙呕吐&& 真是自作孽，不可活呀！不，我还要活呢！糗事2：我和妹妹在外面玩累了，便回家休息下。一进门，一瓶矿泉水就恭候在那里多时了。我眼疾手快，先抢到了那瓶水。虽说我是先抢到，但我妹妹也毫不示弱，一场龙争虎斗后，我胜利了！我在妹妹面前不停地显摆，扭扭屁股，高兴地说着：喝喝水呀，喝喝水。妹妹就这样眼睁睁地看着我喝了下去。（待俺把水喝完，连口水都不给你留，哈哈！）突然，我把一下子把矿泉水吐了出来，大彻大悟地说了声：妈呀，这是酒！糗事3：有一天，我在放学路上碰上了姑婆，她向我走来，好象还没看见我。我脱口而出：丫头阿姨！（妈妈是这样叫的，有点怪。）大脑神经意识到我叫错了，乱了辈分，妈呀，我的脸扑哧一下就红透了（像极了猴子的屁股）。她好象没听见，与我擦肩而过。呼，还好她没听见，可是我的脑海中已经深深得记下了这件事。家丑不可外扬，现在我告诉你我的糗事了，你可不能告诉其他人哟！谢谢了！【写作指导：写好写景作文的方法】

世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院&&哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？

一、紧密联系课文指导写作。

第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要寓情于景，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。（）如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

巧妇难为无米之炊，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其

来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到丑菊，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！