游庐山瀑布四年级精选作文
游庐山瀑布四年级精选作文
唐代诗人李白留下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝句引得我无数次梦想着要是能站在庐山瀑布下，设身处地地感受一下它的壮美，那该有多好啊！上周末，爸爸妈妈带我去游了庐山，终于圆了我的梦。
迈入庐山风景区，我们就觉得空气是那么清新、干净，猛吸两口，令人心旷神怡。我们跟着人群沿着蜿蜒无尽的的石阶，走着走着，感觉树木愈来愈密，绿意愈来愈浓。突然，隐约传来一阵“哗哗哗”的水声，人群开始沸腾了。爸爸告诉我可能前面就是传说中的庐山瀑布了，我也开始激动起来。再往前走，水声愈来愈响，那“隆隆”的冲击声，响彻云霄。
“哇！太壮观了！”当瀑布展现在我们眼前时，人们都忍不住赞赏起来。这瀑布叫做三叠泉瀑布。最高处的一叠直垂，水从70多米处飞泻而下，仰望云雾交加，分不清瀑布的水是从山顶还是从云端飞泻下来的；二叠高50米，带起散珠细雾，凌虚而下，为瀑布披上了一层神秘的细纱；三叠又长又阔，洪水倾泻，如玉龙直入碧潭，激起滚滚波涛浪花，荡起千万朵盛开的白莲。我站在瀑布面前，只感觉一股清凉的气息扑面而来，动人肺腑。我静静地望着飞泻的水流，望着梦境般的美景，心想：大家都读过李白的《望庐山瀑布》，但只有站在这里，才能真正领略庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”吧！
我刚伸开双臂想再深深感受一下它，“咔嚓”一声，爸爸已经按下相机快门，留下了我们俩的飒爽英姿！
游庐山小学四年级作文4篇
游庐山小学四年级作文4篇 人们都说“匡庐山水秀天下”，我们乘车来到庐山，观赏庐山的山水。本文是为大家的游庐山小学四年级作文，欢迎阅读。 今年暑假，我们一家人来到了国家级风景名胜区——江西庐山。 7月28日下午，我们来到了庐山的飞云宾馆。7月29日早上，我们从宾馆出发，乘坐出租车，去我们来庐山游玩的第一站——著名的庐山瀑布。由于我那天早晨是高烧38度，开始情绪不是非常高，但一听说要去庐山瀑布，就在宾馆里精神百倍，信心十足。30分钟后，我们来到了含鄱口，沿着林荫道步行了大约10分钟，一路走来，游客不断，风景秀美，我看到路旁都是卖纪念品的小摊子，有帽子、文化衫和一些土特产。 过了一会儿，我们终于来到了目的地——庐山瀑布。我扶着栏杆，踏着石级，举目望去，一副壮美的山水画就在眼前，不禁想起了唐代著名诗人李白的诗句：“日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我这时才觉得李白的后两句诗写得既生动，又形象，简直是栩栩如生。我不仅为诗人的绝妙的诗句而感叹，更为这庐山瀑布的壮美而动情……沿着石级，我来到了山脚下的潭水边，我看到很多游客在划橡皮艇，我就和爸爸租了一个橡皮艇，在水面上划起来。我和爸爸把橡皮艇划到了离瀑布最近的地方，还让
妈妈给我们拍照呢。我感受着这美丽的景色，加上溅起的水花，心情无比的舒畅。 不知不觉中，规定的时间到了，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了庐山瀑布。虽然游览庐山瀑布的时间很短暂，但这美丽的景色简直是让我沉醉，让我痴迷，让我永久难忘! 庐山，大家一定很熟悉吧!庐山因瀑布而有名，瀑布因长而有名。李白在《望庐山瀑布》中，用诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美它的悠长和壮观。 迈入庐山风景区，你便会觉得空气是“洁白无瑕”的。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木愈来愈密，色彩愈来愈绿，而瀑布声也是越来越近。先是一阵“哗哗”声，接着便像狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，在落到水面时还在蹦跳着，好像在欢呼自己的愉快。抬头望去，一匹长长的绸带正从悬壁上源源不断的扑了下来，像一头头小狮子，令人又惊又喜。
望庐山瀑布(修改)
原文： 望庐山瀑布 (唐) 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 教学目标 1．流利、有感情地朗读古诗，理解诗句的意思，背诵古诗。 2．学会本课几个生字，理解生字在古诗中的意思。 3．理解古诗诗意，抓住重点字词想象古诗描绘的景象，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 4．体会诗人对大自然的热爱，感受诗人的伟大情怀。 教学重难点：识字与写字。理解诗句意思，体会诗人表达的情感。 教学过程： 一、导入 师：“同学们你们喜欢旅游吗？”生（答） 师：“那谁来说一下你们去过哪里？那里的风景美不美？”生（答） 师：“同学们你们去过庐山吗？”“庐山在我国江西省，是我国著名的旅游风景区，每年庐山都要接纳上百万的游客，庐山的风景可美了，我们一起来欣赏一下好吗？” （出示四张庐山照片） 师：“秀峰高耸云端”“五老峰秀丽神奇”“芦林湖风景如画”“龙首崖仿如仙境” 师：“庐山的景色吸引了古往今来许多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇，庐山还有一个风景美不胜收，那就是庐山的瀑布，庐山的瀑布你们见过吗？你们想看一下吗？那我就来满足一下同学们的愿望。”（出示庐山瀑布照片） 师：“同学们欣赏完庐山的瀑布有什么感受？” 师：“庐山的瀑布真的是太壮观太美了，那么大诗人李白是怎么来描写这种美的呢？好，今天我们就来学习一下李白在游览庐山瀑布后所题写的诗作——《望庐山瀑布》”（板书《望庐山瀑布》） 二、初读 1、了解诗人 师：“李白是我国伟大的浪漫主义诗人，接下来谁来介绍一下你知道的有关李白的生平知识。”生（答）师：“你们都学过哪些李白的诗呢？”（生答） 师：“唐代大诗人李白诗风雄伟豪放，想象丰富，具有积极的浪漫主义色彩，被后人尊称为‘诗仙’，接下来我们就来学习李白的这首《望庐山瀑布》” 2、朗读古诗，读准字音，认识生字 师：“请同学们一起来读一下这首诗”（生读） 师：“同学们都读的很好，但是怎样才能读的更好呢，让我们来听一听播音员的朗读”（播放朗诵音频）师：“读完这首古诗我们会发现里面有几个新的生字，下面我们就一起来认识一下它们吧” 庐（lú）瀑（pù）炉（lú）疑（yí）（疑是整体认读音） 师：“字音读准了，我们要怎样来记住他们呢？” 庐（lú）：庐山茅庐（‘广’加户口的‘户’。） 瀑（pù）：瀑布飞瀑（‘三点水’加暴风雨的‘暴’） 炉（lú）：香炉电炉（‘火字旁’加户口的‘户’）
2017-2018学年度人教版部编版本小学二年级语文上册《望庐山瀑布》习题
《望庐山瀑布》习题 一、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。 暴：（）、（）、（） 此：（）、（）、（） 寺：（）、（）、（） 二、按下列要求填空或回答问题。 1、生紫烟的?紫?字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（） 画；用音序查字法，应查的音序字母是（）；该字的上半部分笔顺是____________ 2、鸣翠柳的?翠?字，该字的上半部分写成?羽?字是否正确？ _______________________________________________________ ____________________ _______________________________________________________ ____________________ ?柳?字的右半部分的笔顺是： _______________________________________________________ ____________________ _______________________________________________________ ____________________ 3、窗含西岭千秋雪的?含?字，哪儿容易写错？它与?岭?字的右半部分有什么区别？ _______________________________________________________ ____________________ _______________________________________________________
____________________ 4、这首诗的作者是_________-，这是一首 _______________________诗（填诗体名称）。 5、诗句?飞流直下三千尺，疑是银河落九天?运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？ _______________________________________________________ ____________________ _______________________________________________________ ____________________ 三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。 1、日照（）生（），（）瀑布挂（）。 2、（）直下（）尺，（）银河（）天。 四、在正确的理解后面打?√?，错误的打?×?。 1、?飞流直下三千尺?中的?三千尺?指的就是一千米高。（） 2、?疑是银河落九天?中的?银河落九天?是指银河从天的最高外落下来。（） 3、?门泊东吴万里船?中的?万里?是虚指，意思是行程很远。（） 4、?一行白鹭上青天?中的?青天?指的是青色的天。（） 五、按照所注的停顿来读《望庐山瀑布》，以它为例，找出《绝句》的停顿，再有感情地朗读。 望/庐山/瀑布 日照/香炉/生/紫烟， 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三/千尺，
写庐山瀑布的导游词
写庐山瀑布的导游词 【篇一：庐山导游词】 庐山导游词 各位朋友，大家好！ 在没有开始之前，我先问大家一个问题，有哪位朋友能记得苏东坡 的那首诗《题西林壁》呢？有谁记得李白的《望庐山瀑布》，也许 说名字大家不熟悉，但内容，我相信大家都知道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“日照香炉 生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”也 许很多人都是从这两首诗中才知道庐山的，并且，“庐山真面目”已 经成了一个约定俗成的习惯用语了。那么，庐山的真面目究竟是什 么样子呢？从我下面的介绍中也许能让大家略知一二。 庐山位于江西省的北部，屹立于长江的南岸、鄱阳湖的西北，南接 星子县，北邻九江市。庐山虽非五岳之列，却有“庐岳”之称（明朝 开国皇帝朱元璋封）。自古就有“磅礴五百里，奇秀甲东南”的赞誉。唐代大诗人白居易在他的《庐山草堂记》中赞之为“匡庐奇秀甲天下山”。庐山的山体呈长椭圆形，从高空鸟瞰，仿佛一个肾脏，山势由 西北向东南方向倾斜，长约20公里，宽约16公里，总面积约为 300平方公里。庐山由99座山峰组成，最高峰为汉阳峰，海拔1474米。庐山是怎样形成的呢？（秦始皇赶山的传说）在很久很久以前，这一地区是汪洋一片，大约在六千万年以前，经历了一场“燕山运动”的造山运动，逐渐形成了现在的大致模样，又在200万年前，经历 了第四纪冰川。简单的说，就是地壳运动，褶皱隆起，断裂上升而成，地质史上称之为“地垒式断块山”。 庐山属于亚热带季风区，气候温和宜人，也许大家都知道这样一个 尝试：地势每升高1000米，温度降低6度左右，而庐山平均海拔在1000米以上，于是形成了庐山春迟，夏短，秋早，冬长的特点。年 平均气温11.5度，夏季平均气温22.6度，历史上最高温度为32度，最低温度为-16度，在炎热的夏季，庐山相对于山脚下的九江，南昌，南京武汉等几个火炉城市来说，是一片热海中的清凉岛屿。因此， 庐山是有名的避暑胜地。常常有客人问：“庐山的房间里有没有空调呀？”其实庐山顶上是不用空调的，用空调反倒是一种浪费和污染。 因为庐山本身就是一个天然的大空调和大氧吧。只有冬天才有暖气，
望庐山瀑布古诗的意思
望庐山瀑布古诗的意思 望庐山瀑布 为李白 出游金陵途中初游庐山时所作。下面就随小编一起去阅读望庐山瀑布古诗 的意思，相信能带给大家启发。 望庐山瀑布古诗 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望庐山瀑布古诗的意思 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞， 远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺， 让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 望庐山瀑布古诗的鉴赏： 首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北， 形状尖圆，像座香炉。由于庐山瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛 有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。 一个“生”字把烟云冉冉上升的景象 写活了。 此句为庐山瀑布设置了雄奇的背景， 也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。 次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。 “挂前川” 是说庐山瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂” 字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。 古诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂， 山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。 第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。 “飞流”表现瀑布凌 空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺” 极力夸张，写山的高峻。 这样写李白觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致， 于是接着又写上一 句“疑是银河落九天”。 说这“飞流直下”的瀑布， 使人怀疑是银河从九天倾泻 下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了庐山瀑布的神
游庐山瀑布
游庐山瀑布 描写庐山瀑布壮观美景的作文500字篇一_游 庐山瀑布 庐山，大家一定很熟悉吧！庐山因瀑布而有名，瀑布因长而有名。李白在《望庐山瀑布》中，用诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天。来赞 美它的悠长和壮观。 迈入庐山风景区，你便会觉得空气是洁白无 瑕的。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感 觉树木愈来愈密，色彩愈来愈绿，而瀑布声也是 越来越近。先是一阵哗哗声，接着便像狂风巨浪 向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地 间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝 丝的水花像一个个顽皮的孩子，在落到水面时还 在蹦跳着，好像在欢呼自己的愉快。抬头望去， 一匹长长的绸带正从悬壁上源源不断的扑了下来，像一头头小狮子，令人又惊又喜。 在银河中失散的水花，好像还不愿过早的溜走，他们像长了一双翅膀的小精灵，随风飘飞， 漫天浮游，好一派壮丽的景象啊！水花儿玩累了，
便主动打着降落伞飘下来了，落在琴弦上，奏出了悦耳动听的乐曲。我像漂浮在声浪中，每个细胞都充满了活力。游人被那乐声陶醉了，我的心也醉了。 忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹着瀑布的水花像赛车从轨道上疾驰而下。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢。彩虹给庐山瀑布增添了无限的魅力。彩虹中的庐山瀑布更美，更动人。 庐山瀑布的魅力是永恒的，它的美丽永远令人心醉。 描写庐山瀑布壮观美景的作文500字篇二_游庐山瀑布 说起瀑布，便会想起一座名山――庐山。那可真是个旅游胜地，庐山的壮丽和瀑布的壮观令我至今都忘不了。 从小就很好奇苏轼的不识庐山真面目，只缘身在此山中。总是想知道庐山的真面目，一直到了庐山我才真正了解了那种雄伟的气势，庐山虽然比不上黄山，可也的一番情趣。走在庐山的小
游庐山的读后感
游庐山的读后感 篇一：游庐山作文500字 早就听说匡庐奇秀甲天下。今年长假，我们一行人来到庐山游玩。庐山的瀑布真净啊！那纯洁的颜色，那透明的水流，那晶莹的浪花，把在场的每一个人都看得目瞪口呆；庐山的瀑布真响啊，那震耳欲聋的声音，就算你捂住耳朵，也会觉得非常响，就像有一只鼓在你的耳边起劲地敲打来着；庐山的瀑布真秀啊！它仿佛是仙女用神布织的白色绸缎，轻软、美丽又柔和。我不禁幻想着自己伸手去触摸到了这块光滑的布，真是如梦如幻啊！（我不禁想伸手摸一摸这块光滑的布，但它又从我指尖溜走了，这才把我从幻想里拉出来）。庐山有名的不仅仅是瀑布，还有那变幻无常的云雾。庐山的云雾真是秀丽！它把庐山遮挡住，朦朦胧胧地露出一个小角。庐山的云雾真是千姿百态！那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条腰带。庐山的云雾真是瞬息万变！刚刚还是可爱的小鱼儿呢，一眨眼就变成了威武的狮子！你说神奇不神奇？空中的云雾、山上的瀑布、峰间的奇松怪石、路旁的绿树红花，各个景物和谐地融合在一起。置身在这美仑美奂的人间仙境之中，不禁让人联想起张继的诗句：花映新林岸，云开瀑布泉。东城街道中心小学四（5）班四年级:林诗逸 篇二：庐山实习感想
庐山实习感想 没来庐山前，一直在想，这次来庐山一定要好好玩一下，多看看庐山的风景，多体验一下庐山的气候。到了庐山才发现，也许是过于贪玩，或者是在浪费大好的学习机会，来庐山之前，从没想过自己是去庐山搞野外实习的，当别人问起时也不好意思说是去庐山实习的，都说我是陪学习好的去实习的，而我们只是抱着玩的心态去。但心中却早已仰慕这“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，早已在心中勾勒出庐山瀑布倾泻的磅礴气势。 对庐山的向往不是来到江西才开始的，在小学三年级时，当学到苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”时，对庐山就充满了一种神秘感，就给庐山蒙山了神秘的面纱。尽管苏轼是这么说的，但是自己心中也一直在想，庐山真的有这么独特、真的有这么神奇吗？要不为什么历史以来那么多名人志士游览庐山都给予了这么高的评价呢？我一直抱着这么一个困惑，直到来到庐山。 对于庐山实习，我不知道怎么形容，老师给我们讲解了许多以前只是在书本上听说的知识。这次不只是有理论，老师在传授理论的同时，也让我们见到了真正的U形谷V形谷、次成谷，单双面山。使我们把很多理论知识转化为实践。真正见到了庐山地质、地貌，实习完，对庐山有了更深的认识，但并不是整体的认识，直到把实习报告写完，我才对庐山有了一个整体的认识，了解。当然有很多资料是来源于网上，因为我们去的地方本来就不是很多，再加上以前对庐山的了解少之又少，所以刚从路上回来时，对庐山的认识也仅仅停留在表面，局
游庐山瀑布
（一）游庐山瀑布 李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声音离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落到水面上在蹦着跳着，像在欢呼，似在嬉戏。望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！ 忽然，天空中下起了一阵银珠似的的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下庐山瀑布更壮观，更动人。 自古以来，庐山瀑布以无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！ 的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！ 1.我知道下列词语的意思。 （1）心旷神怡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）青睐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的是＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。我也能用这种修辞手法写一句话。 ———————————————————————————————————— 3.“抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！”“长长的白绸带”指的是＿＿＿＿＿＿＿。如果你在旁边，你会认为它像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.作者游庐山瀑布时，先写它的声音＿＿＿＿＿＿＿，再写它的＿＿
李白《望庐山瀑布水二首》全诗翻译赏析
李白《望庐山瀑布水二首》全诗翻译赏析 本文是关于李白的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《望庐山瀑布水二首》是唐代伟大诗人李白创作的两首诗，其一为五言古诗，其二为七言绝句。这两首诗，都紧扣题目中的“望”字，以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化，然后细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。其中第二首七绝历来广为传诵，其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。望庐山①瀑布水二首 唐代诗人：李白 【其一】 西登香炉峰②，南见瀑布水。 挂流三百丈③，喷壑数十里。 欻④如飞电来，隐若白虹起。 初惊河汉⑤落，半洒云天里。 仰观势转雄，壮哉造化⑥功。 海风吹不断，江月⑦照还空。 空中乱潈⑧射，左右洗青壁;
飞珠散轻霞，流沫沸穹⑨石。 而我乐⑩名山，对之心益闲; 无论?漱琼液，还得洗尘颜。 且谐?宿所好，永愿辞人间。 【其二】 日照香炉?生紫烟，遥看?瀑布挂前川。 飞流直?下三千尺，疑?是银河落九天。 其一的解释： ⑴庐山：又名匡山，位于今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地，在庐山区境内，耸立于鄱阳湖、长江之滨，江湖水气郁结，云海弥漫，多蝇岩、峭壁、清泉、飞瀑，为著名游览胜地。 ⑵香炉峰：庐山北部名峰。水气郁结峰顶，云雾弥漫如香烟缭绕，故名。南见：一作“南望”。 ⑶三百丈：一作“三千匹”。壑(hè)：坑谷。“喷壑”句：意谓瀑布喷射山谷，一泻数十里。 ⑷歘(xū)：歘忽，火光一闪的样子。飞电：空中闪电，一作“飞练”。隐若：一作“宛若”。白虹：一种出现在雾上的淡白色的虹。“欻如”二句：意谓快如闪电而来，隐似白虹而起。 ⑸河汉：银河，又称天河。一作“银河”。“半洒”句：一作“半泻金潭里”。 ⑹造化：大自然。 ⑺江月：一作“山月”。“江月”句：意谓瀑布在江月的映照下，
《望庐山瀑布》教学设计(详细讲解)
《望庐山瀑布》教学设计（详细讲解） 教学目标 1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。 2、采用随文识字的方法，学习生字。 3、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。 4、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。 教学重点 反复诵读，理解诗意。 教学难点 体会古诗意境。 教学准备 学生：查找李白的资料，积累李白的诗篇。 教师：多媒体课件。 教学时数 1课时 教学过程 一、揭题 二、检查“预习” （一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。 （二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并画下来。 三、读《望庐山瀑布》 正字音。 四、出示古诗《望庐山瀑布》，理解诗意 （一）提问：这首唐诗是谁写的？ 这是学习古诗的第一步：知诗人。 （二）“望庐山瀑布”是什么意思？ 查字典“望”当什么讲？“望”与“看”的区别是什么？“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学
习古诗的第二步：解诗题。 （三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。 这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。 1、日照香炉生紫烟 “日”、“香炉”、“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。 2、遥看瀑布挂前川 “遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。 3、飞流直下三千尺 “飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？ 水流快、山势陡真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？（夸张手法）长长的水流，飞快地从山上直泻而下。 4、疑是银河落九天 “银河”、“九天”各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。 “疑”是什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？疑：怀疑。真让人怀疑是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。 5、让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。 （四）这首诗表达了作者的什么感情。 这是学习古诗的第四步：悟诗情。 （五）指导学生有感情地朗读古诗。 教师要给学生范读，要读出语气、感情。
写景作文：游庐山作文600字
游庐山 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白在《望庐山瀑布》中的诗句。每每读到这首诗，我就想要去庐山看看是不是真如李白诗中所写的那样美丽壮观。 去年清明节，我和爸爸妈妈一起去庐山游玩了一次。经过三个多小时的车程，我们终于到达了庐山。车一停好，我就迫不及待地跳下车。啊！周围到处弥漫着白茫茫的雾，身处其间，仿佛走进了仙境。 进入锦绣谷不久，便听到哗哗的流水声，随着我们不断地走向深处，流水的声音也越来越响。再走近些，抬头一看，挂在面前的是一条小瀑布，犹如一幅优美的山水画挂在我们的面前。绕过瀑布，沿着蜿蜒曲折的山路，看着山谷的云雾瞬息万变。刚刚还能看见远处的村庄和山下的树木、小溪，转瞬间山间的云雾就像火山喷发一样，把四周的景色笼罩在云雾中。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，却也是只闻其声而不见其人。 我们一行人边走边观赏着沿途的美景，有神奇的仙人洞和传说中的迎客松，有黄龙潭和乌龙潭，还有国共两党领导人住过的“美庐”和重要会议的遗址等。 听导游阿姨说三叠泉被称为天下第一飞泉，故有“不到三叠泉，不算庐州客”之说。走进三叠泉，抬头仰望。只见一道道清泉从山上奔流而下，就像从银河落下来，远远望去好像一条银龙镶嵌在山涧。三叠泉落差有155米，极为壮观。一叠垂直，水从20多米的巅脊一倾而下，好似天上的银河裂开一个口子；二叠弯曲，跌宕奔涌，溅起
散珠细雾，在阳光的照射下，如同一颗颗五光十色的珍珠洒落；三叠又长又宽，洪流倾斜，飞瀑就像一条发怒的玉龙，冲破青天，凌空而下直闯潭中，激起滚滚波涛浪花。看到如此美丽壮观的三叠泉，让我不禁感叹，真不愧庐州第一奇观。 庐山真是太美了，美得让人陶醉，让人流连忘返。庐山真不愧是人间仙境。
(诗词阅读题)《望庐山瀑布》阅读附答案
《望庐山瀑布》阅读附答案诗词阅读题 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 [注释] 庐山：在____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)南，是我国著名的风景区。 香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 生紫烟：云烟被日照呈紫色。在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它生紫烟。 挂前川：挂在前面的水面上。 1．这首诗写的是庐山瀑布的_。 2．后两句运用了什么修辞手法？ 3．诗中作者想象的内容是什么？ 4.试说出该诗的用字精彩之处。 参考答案：
1．雄伟气势 2．夸张、比喻 3．疑是银河落九天 4.生字把烟云冉冉上升的景象写活了,挂化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，飞字生动写出瀑布喷涌景象，落字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如疑是银河落九天，夸张又自然，新奇又真切。 阅读练习二： 1、这首诗用词精妙；你能简单分析一下生或者挂的妙处吗?(2分) 答：示例：一个生字写活了烟云冉冉上升的景象 挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布． 2、下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（D（应该是化动为静）） A．第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。 B．第二句诗中挂字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在遥看中的形象。 C．第三句中飞字，写出了瀑布的喷涌而出，直下既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。 3．这首诗的作者是，这是一首诗（填诗体名称）。（2分） 4．诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？（2分） 参考答案： 3．李白绝句（七言绝句） 4．运用了比喻与夸张的手法，（2分）表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。（意近即可）（1分） 译文 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 [赏析] 李白生平游历好多名山大川，他非常喜爱庐山的风景，从他的且谐宿所好，永愿辞人间（《望庐山瀑布》之一）等诗句可以看到他晚年曾经有过退隐庐山的念头。这首诗可能就是他接近晚年的作品。《望庐山瀑布》共有两首，第一首是五言古体，这里选读的是第二首，为七言绝句。其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有
游庐山瀑布的导游词
游庐山瀑布的导游词 游庐山瀑布的导游词导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具。以下关于游庐山瀑布的导游词是WTT为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 游庐山瀑布导游词一： 庐山，大家一定很熟悉吧! 庐山因瀑布而有名，瀑布因长而有名。李白在《望庐山瀑布》中，用诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美它的悠长和壮观。 迈入庐山风景区，你便会觉得空气是“洁白无瑕”的。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木愈来愈密，色彩愈来愈绿，而瀑布声也是越来越近。先是一阵“哗哗”声，接着便像狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，在落到水面时还在蹦跳着，好像在欢呼自己的愉快。抬头望去，一匹长长的绸带正从悬壁上源源不断的扑了下来，像一头头小狮子，令人又惊又喜。 在“银河”中失散的水花，好像还不愿过早的溜走，他们像长了一双翅膀的' 小精灵，随风飘飞，漫天浮游，好一派壮丽的景象啊! 水
花儿玩累了，便主动打着降落伞飘下来了，落在“琴弦”上，奏出了悦耳动听的乐曲。我像漂浮在声浪中，每个细胞都充满了活力。游人被那乐声陶醉了，我的心也醉了。 忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹着瀑布的水花像赛车从轨道上疾驰而下。 雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢。彩虹给庐山瀑布增添了无限的魅力。彩虹中的庐山瀑布更美，更动人。 庐山瀑布的魅力是永恒的，它的美丽永远令人心醉。游庐山瀑布导游词二： 各位亲爱的游客： 你们好! 我是这次“游庐山”活动的导游——江海天，很高兴带大家一起游这个5A 级景区。大家有不明白的尽管部我。请各位注意以下事项：一、由于游人众多，游客们一定要紧跟导游，以免走散; 二、有事先要告诉我，不要擅自行动。 我们先到这个20 世纪初开辟的锦绣谷。这里因四季花开，犹如锦绣而得名，“邂逅五湖乘兴往，相邀锦绣谷中春。”是王安石在此留下的，请各位跟我走。这是仙人洞，当此处云雾缭绕时，洞里会增添仙气，仿佛有仙人来临。毛泽东主席在此留下了大家耳熟能详的“无限风光在险峰。”使仙人洞名扬四海。
游庐山瀑布作文500字
游庐山西海湿地公园作文 天气晴朗，白云悠悠，老师要带小记者们去湿地公园踏青采风了！心情自然是欢呼雀跃，喜出望外，何况天气还这么给力！ 在车上，一阵阵欢声笑语，同学们化身为“谐星”，想尽各种办法来逗老师开心，经过了各式各样的花草树木之后，我们终于来到了目的地——庐山西海湿地公园。 阳光格外的明媚，而我们的心情就像这阳光一样明朗，一丛丛的小花点缀在青草上，还透着淡淡的清香，很自然。难道这就是春天的味道？ 我们走在暖暖的小路上，看到了一棵棵银杏树。旁边还有标语牌，上面写着一段话：银杏的果实俗称白果，又名白果树，落叶属乔木，有着“活化石”的美称。放眼望去，湖面平如明镜，可要是仔细一看，就能看出湖面波光粼粼，在湖上，还有几叶小舟静静地漂泊，湖边的柳叶伸展了身子，好似刚睡醒的孩子正睁开了惺忪的双眼，从柳叶中抽出来。周边一簇簇的灌木丛被修葺的错落有致。看着这些美丽的景致，我不知不觉地走到了前面的那座小亭子里。那一刻，我仿佛穿越到了古代，那个充满古代气息的亭子，使我不由得放慢脚步多看它一眼，时间紧迫，我只能加快脚步了。不过，接下来看到的风景很快冲淡了我的遗憾。移步到了玉兰园，园中的玉兰树真是姿态各异，风情万种！有的已经抽出了绿叶，有的却花开正艳。但我们都发现了这些玉兰树有一个特性，就是开花的时候它不长叶，长叶的时候花已然凋谢；这又让我想到了彼岸花。彼岸花也是这样：有花无叶，有叶无花。刚刚观赏完了玉兰树，迎面而来的就是满园的树木，看着它们婀娜的身姿，任谁也没想到这竟是梅树！梅树的树干错落有致，虽然梅花已经凋谢，但绿意盎然的树叶在迎风招展，若是它能跳舞的话，我相信，它的舞姿一定不会比舞蹈演员差！ 终于，我们又来到一个亭子，它叫“水月亭”。在水月亭的两旁，分别栽了两棵紫荆花。那朵朵含羞的紫荆花苞，恰似未出阁的少女，可害羞了！正当我祈祷让老师允许我们进去休息时，忽然传来了张老师的说话声：“同学们，我们进亭子里避凉吧！”“万岁！”我在心里高呼着。我注意到了亭子两侧写的对联“水光潋滟于岛秀，月色融和一湖青”，我一边仔细推敲，一边把对联抄写下来。走进亭子，迎面吹来了凉爽的风，风中似乎夹杂着一股清香。我往四周望去，并没有看见什么花之类有香味的东西，难道这也是春天的味道？在亭子内休整片刻之后，我们立即向前进发，同学们也比之前更加的精神抖擞了！ 张老师说：“再往前走，就是瀑布了！”我们走了不久，果然听到了响亮的水声，再向前走，就隐约能看见瀑布了！快了，快到了！终于，在我们马不停蹄地赶到时，瀑布真的轰然出现在我们眼前！ 这次的旅程真有趣，我非常喜欢它——美丽的庐山西海湿地公园！
游庐山瀑布_游记
游庐山瀑布 游庐山瀑布 王裕钦 庐山，很熟悉的名字，望着桌面上瀑布的照片，我又回忆起了两个月前观庐山的情景。 我们坐上飞机到了九江，经过长时间的跋涉，都已疲惫不堪，早早地找了个宾馆休息。 天才蒙蒙亮，看见天边的朝阳露出点点红光，我便早早起床了。坐在床边，轻吐一口浊气，然后洗脸，刷牙，收拾东西。收拾完推开窗，一股微风迎面扑来，风中含着露水和迎春花的气息。早晨，好清爽！ 八点左右，我们坐上了前往庐山的出租车。因为弟弟年幼无知，在路上闹了不少笑话让原本枯燥无味的行程变得有趣起来。 刚入景区，先入眼帘的是五老峰的壮观景色。只见五座云雾围绕的山峰耸立在我们面前。初见，五座山峰被云雾围绕，飘渺，无形，如天上的仙女下凡。细看，五座山峰如一位位德高望重，端庄闭眼的老人，身边的云雾如烟斗的烟云，让五老峰变得更加生动美丽？ 来到青莲寺，坐着有轨缆车去往观景台。到了观景台，尽管隔了很远，但还是听得到哗啦的水流声音。我四处张望一下，便拉着爸爸妈妈，带着弟弟踏上一条幽径，到山底去看三叠泉瀑布。路上的花特别多，一阵阵花香扑鼻而来。虽然路上有些闷热，但花香和弟弟的话
语却让旅途上的我们变得轻松愉快。 当脚有些酸痛时，瀑布哗哗的声音更响了。随时间的推移，瀑布声越来越大，原来的哗哗声音变成隆隆声了。如果不是地面没有震动，恐怕我就会以为是地震了。我们加快了脚步，过了一会儿，终于来到瀑布前。啊！三叠瀑布那壮观真把我震惊了。一条银带毫无瑕疵。淡淡的云雾绕着第一叠瀑布。第一叠是垂直的，第二叠是弯曲的，落入第三叠。第三叠是笔直的，直落深潭，那大气，那磅礴之气把我呆呆地震惊在那里，我的身边仿佛没有任何声音，自己也仿佛成为了水中的一份子，在跳跃，在玩耍，在与其他水花嬉戏。我现在才明白李白当初的意境，不由得随口吟出；“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“喂，我们去坐坐皮艇吧！”爸爸的声音把我拉回了现实。可我心中却在不断赞颂三叠泉的美景。我们租了个小艇，在水中划来划去，与爸爸妈妈弟弟一起出击，玩得不亦乐乎。快乐的时间总是过去得最快的。夕阳西下，我们怀着依依不舍的心情离开了庐山。庐山瀑布却被烙印在我心上。
小学四年级语文望庐山瀑布[人教版]
霍懋征《望庐山瀑布》教学实录评析 张汉清 全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如《望庐山瀑布》，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教益。 师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每人背一首，不要重复别人背过的诗。 (学生争着背诵，积极性很高。背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等。) 师：大家背得都很熟，今天我们再学一首李白的诗。 (板书：望庐山瀑布) 点评：教学新诗不直接揭示课题，让学生先背诵学过的诗，然后开始新课教学，这样做大有益处：一是新旧联系，衔接自然；二是激发兴趣，增强效果。学生在情致盎然地背诵李白诗歌的气氛中学习新诗，效果当然不同。另外学生能一下子背出李白的许多诗，证明霍老师平时多有补充，教得扎实。 师：谁来讲课题的意思? 生：望是看的意思，题目是说看庐山的瀑布。 师：什么是瀑布?谁看见过? 生：我在泰山上看见过瀑布，它是从高山上直流下来的水，水流得很急，像倒下来似的，远远地看去像一块白布。 师：是一块铺在桌子上的白布吗? 生：是垂挂着的白布。 师：对，这样说就准确了。一说到瀑布就想到高山，从高山陡峭的地方，水流倾泻下来，远看像一块白布垂挂山前。水很急地流下来，可以用倾泻这个词。注意瀑字怎样写? 生：瀑是左右结构的字，左边三点水，右边是暴雨的暴字，合起来念瀑pù。 生：把暴字加上三点水，就念瀑布的瀑。 师：说得对。齐读瀑布。 (学生齐读。) 师：知道庐山在什么地方吗? 生：庐山在江西省，是个风景很美的地方，很多人都到那里去游览。 点评：教者板书课题后，引导学生自己领悟题意：先解字，弄清望的含义，带出全题的意思；再释词，弄清瀑布是什么，而且就瀑布正字正音；最后明确庐山的地理特点。这样解题，由字及词及地，序次井然；同时注意联系学生的生活实际，从瀑布引出垂挂倾泻，与高山挂起钩来，不仅使学生觉得具体可感，还为下面讲析诗歌作了铺垫，收一举数得之效。 师：我们一块来学习这首古诗。 (出示幻灯：望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。) 师：谁能读一读? (学生齐读、个别读、教师范读。) 师：你们再小声读读，共同议论一下，看能不能理解诗的意思。有什么问题也可以提出来。 (学生分四人一小组议论。) 生：老师，银河是不是神话中说的，把牛郎、织女分开的那条河? 生：我奶奶告诉我，银河是天上的一条大河。 师：银河实际上是许许多多的恒星，民间传说是天上的一条大河。 生：九天什么意思? 生：我知道，九天是指很高的天空。 师：古人认为天有九层，九天指天的最高层。 点评：出示幻灯，打出全诗，省时省力，又便于读便于议；组织学生读和议时，突出银河九天，教者肯定正确的认识，纠正错误的看法，使学生对诗句能有更深的理解，既体现了教学民主，又发挥教师的主导作用。 生：香炉是烧香的炉子吗? 师：不是，这里的香炉指的是香炉峰。这座山峰的样子像香炉，所以叫香炉峰。你们懂得日照香炉生紫烟这句诗的意思吗? (学生没有举手的。)
望庐山瀑布 课后练习题(含答案)
《望庐山瀑布》习题 (最新编辑教材) 一、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来. 暴：（）、（）、（） 此：（）、（）、（） 寺：（）、（）、（） 二、按下列要求填空或回答问题. 1、生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（） 画；用音序查字法，应查的音序字母是（）；该字的上半部分笔顺是____________ 2、鸣翠柳的“翠”字，该字的上半部分写成“羽”字是否正确？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ “柳”字的右半部分的笔顺是： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3、窗含西岭千秋雪的“含”字，哪儿容易写错？它与“岭”字的右半部分有什么区别？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、这首诗的作者是_________-，这是一首_______________________诗（填诗体名称）. 5、诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思. 1、日照（）生（），（）瀑布挂（）. 2、（）直下（）尺，（）银河（）天. 四、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”. 1、“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高.（） 2、“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来.（） 3、“门泊东吴万里船”中的“万里”是虚指，意思是行程很远.（） 4、“一行白鹭上青天”中的“青天”指的是青色的天.（） 五、按照所注的停顿来读《望庐山瀑布》，以它为例，找出《绝句》的停顿，再有感情地朗读. 望/庐山/瀑布；；
部编版小学语文望庐山瀑布 教学设计
《望庐山瀑布》教学设计 一、激趣导入 师：今天老师带大家去游山玩水,来，我们一起来看一看。 1、理解瀑布 师：这是什么？（板书：瀑布）“瀑”是生字，把字音读准。 师：你知道什么是瀑布吗？ （指看图，像这样水流从高高的山上流下来，多像一匹布啊） 2、了解庐山 师：这是哪里的瀑布？（庐山） （板书：庐山） 师：庐山离我们很近，它就在江西省的九江市，坐车几个小时就到了。欣赏了庐山的风光，觉得怎么样，你有什么想说的？（生说） 3、导入课题 师：是啊，庐山的风光这么迷人，吸引了很多游客，还为它题诗作画了呢。我们熟悉的一位唐代大诗人李白游览庐山后，就写下了这首著名的《望庐山瀑布》。（板书：望）（生齐读课题） 今天咱们来好好学习这首诗。老师把这首诗也带来了，请同学们看屏幕。 二、初读古诗，自学生字 1、（出示古诗）同学们试着自己读一读 老师发现有的同学眉头皱起来了，孩子你遇到什么困难吗？ 平时你遇到不认识的字时，有什么好办法？（请求别人的帮助是一种很好的学习方式；借助课外资源也是一种非常棒的学习方法）
2、（出示诗句）识记生字 请你选择一种喜欢的学习方式再来读一读，把字音读正确。（板书：读正确）3、检查。老师要来检查了，看看哪些同学把字音读正确了？（评价语：字正腔圆、很正确、声音洪亮） 学生评，你很会倾听，这是一种很好的学习习惯）。 4、理解香炉峰 师：你们知道什么是香炉吗？（出示图片）就是焚香的炉子。 师：这边的山峰像不像一个香炉？（像）峰头烟雾弥漫就像香炉里生出的香烟，这就是庐山有名的香炉峰。 三、读通诗句，读出节奏 过渡：同学们，通过你们自己的努力，已经能把诗读正确、读流利了。古诗啊，像音乐一样，有它的节奏和韵律呢，如果能读出节奏就更美了。（板书：读出节奏）（出示：画出节奏的诗句） 1、老师用斜线给你们标出了停顿的记号 2、范读：想不想听老师读一读 3、谁想来试试（生读）谁来评评？） 个人开火车读——小组开火车读——男女生比赛读 四、诗文对照，理解诗意 1、小朋友们，你们读得真好，老师这里有一篇根据这首诗改写成的小短文（出示短文） 2、谁最会读书，帮同学们读读（你来推荐一下，谁最会读书） 3、咱们来玩个小游戏，老师读短文中的句子，你们来猜猜老师读的是哪句诗的
部编三年级下册语文 第一单元测试卷(有答案)
第一单元测试卷 时间：80分钟满分：100分 基础积累 一、选择正确答案的序号填空。（10分） 1.下列加点字读音有误的一项是（） A.蚂．蚱（mà）痕．迹（hén）海豚．（tún） B.闲散．（sǎn）投掷．（zhì）网络．（luò） C.木杆．（ɡǎn）束缚．（fú）大约．（yuē） D.挨．着（āi）资．产（zī）距．离（jù） 2.下列词语搭配不恰当的一项是（） A.一对翅膀乌黑的羽毛折好衬裙 B.一支木杆碧绿的大圆盘开展花瓣 C.一阵微风嫩黄的小莲蓬收拢硬翅 D.一只燕子雪白的衣裳吐出口水 3.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（） A.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 B.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。 C.几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。 D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 4.最适合用来描绘右图画面的诗句是（）
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 5.根据所学内容判断，下列说法有误的一项是（ ） A.《惠崇春江晚景》的作者是宋代诗人苏轼。 B.所有的昆虫都有复眼，视觉都很灵敏。 C.《三衢道中》中的“三衢”表示地名。 D.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。 二、按要求完成词语练习。（16分） 1.看图写词语。（3分） 2.读拼音，写词语。（4分） l ú y á ǒu ěr w ǔ d ǎo ji ǎn sh ǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 3.比一比，再组词。（3分） 胀（ ） 拂（ ） 瓣（ ） 账（ ） 佛（ ） 辨（ ） 4.想象画面，在括号中填上恰当的四字词语。（3分）