电子科技大学831通信与信号系统2020年考研专业课初试大纲
通信原理考研大纲
考试大纲 一、通信系统概论考试内容 1. 概念 通信的定义； 调制/解调； 模拟通信系统；数字通信系统；信息和信息量；信息速率； 传码率； 通信系统分类；通信方式； 误码率和误信率；信道；恒参信道；随参信道；多径传播，衰落； 信道容量；调制信道；编码信道；分集接收；加性噪声；狭义信道；广义信道； 2. 知识点 数字通信系统的优缺点；信息的度量； 通信系统性能指标； 模拟和数字通信系统模型；信道的时延特性和群时延特性；信道容量计算； 恒参信道特性及对信号的影响；随参信道特性及对信号的影响； 信道数学模型；随参信道特性改善方法； 3. 案例 信息熵的计算；信息传输速率、码元传输速率、误码率和误信率的计算；
二、随机信号分析考试内容 1. 概念 随机变量； 随机过程； 平稳随机过程；功率谱密度；高斯过程；窄带过程；确知信号；随机信号；高斯白噪声；带限白噪声； 2. 知识点 平稳随机过程的性质；窄带随机过程； 正弦波加窄带高斯过程；随机过程通过线性系统； 确知信号、随机信号的性质；高斯过程的统计特性； 3. 案例 确定随相信号的自相关函数和功率谱密度； 确定平稳随机过程通过线性系统后的自相关函数、功率谱密度及功率
三、模拟调制系统考试内容 1. 概念 线性调制；非线性调制；基带信号；频带信号；频分复用；正弦调制；脉冲调制；幅度调制；角度调制；门限效应； 2. 知识点 振幅调制、双边带调制、单边带调制、调频等调制方式的时域波形和频谱结构；调制/解调原理； 残留边带调制信号产生条件；不同调制系统的性能比较； 调频信号带宽的计算； 模拟调制的分类； 模拟调制系统的抗噪性能分析； 3. 案例 画出幅度调制、调频信号的时域波形图和频谱图； 计算各种调制信号带宽
通信原理考研知识点
By 夜阑寄语（yljy52725） 1绪论：1、了解通信的基本概念；2、了解通信中相关的消息、信息、信号之间的关系；3、正确区分数字信号和模拟信号；4、掌握各类通信系统（通信基本模型、模拟通信系统模型、数字通信系统模型）；5、掌握数字通信的特点以及通信的方式（单工、双工、半双工）；6、了解各类通信系统分类；7、信息的度量（信息量、熵）；8、通信系统的性能指标（有效性、可靠性）。 2确知信号：1、了解确知信号概念以及信号类型；2、了解功率信号的频谱以及能量信号的频谱密度。 3随机过程：1、掌握随机过程的概念；2、了解各态历经的概念；3、掌握平稳随机过程的自相关函数的性质以及对应的功率谱密度；4、了解高斯随机过程的概念以及掌握其性质；5、平稳随机过程通过线性系统相关参数的变化； 6、掌握窄带随机过程的概念以及窄带随机过程对应的各类分量的统计特性； 7、掌握高斯白噪声（明确白噪声的概念）。 4信道:1、了解有线信道和无线信道的概念并且常见的该信道类型；2、掌握信道的数学模型（调制信道、编码信道）；3、了解信道特性对信号传输特性的影响；4、了解信道中噪声的类型以及该噪声对信号传输所造成的影响； 5、掌握信道容量的概念以及计算式（Shannon公式）。 5模拟调制系统：1、掌握幅度调制（线性调制-AM、DSB、SSB、VSB）系统的概念及一般传输模型和解调模型（包络检波-非相干解调、相干解调）；2、掌握各类线性调制系统（AM、DSB、SSB、VSB）的输出波形以及各类解调方式的抗噪声性能（信噪比增益）；3、掌握判断各类线性调制系统性能的优劣；4、了解角度调制（非线性调制）的概念及对应的（FM、PM）传输模型； 5、掌握两类非线性调制之间的相互转换关系（PM->FM）； 6、了解非线性调 制系统的解调模型及其抗噪性能（信噪比增益）；7、掌握门限效应的概念以及产生的原因；8、了解信号的加重技术；9、掌握各类模拟调制系统的比较以及各自适用的实际情况。 6数字基带传输系统：1、了解基带信号的概念及其谱特性；2、掌握数字基带传输的几种常见码型（AMI、HDB3、Manchester、双相码、CMI）的编码规则以及各自的适用场合；3、掌握数字基带传输系统的传输模型以及理解码间串扰的概念；4、掌握数字基带传输系统的无码间串扰的时频条件；5、掌握数字基带传输系统的无码间串扰特性的设计；6、了解基带传输系统（二进制单极性/双极性）的抗噪声性能（判决门限）；7、掌握眼图的产生以及由其可以确定的参数类型；8、理解部分响应系统和时域均衡的实际意义。7数字带通传输系统：1、掌握产生各类二进制数字调制（ASK、FSK、PSK、DPSK）的系统模型以及各自的解调模型；2、掌握DPSK系统的产生原因；3、掌握各类二进制数字调制的输出波形；4、掌握各类二进制数字调制系统的抗噪声性能及其相应比较。 8新型调制系统：1、了解QAM系统； 2、掌握MSK系统的特点；3、掌握OFDM 系统的特性及其传输特点。 9数字信号的最佳接收：1、掌握数字信号的最佳接收概念；2、掌握最佳接收机的模型（确知信号、随相信号、/起伏信号）；3、掌握匹配滤波器的结构;3、了解最佳基带系统。 10信源编码：1、了解模拟信号数字化步骤（抽样、量化、编码）；2、掌握各类抽样方式（理想抽样、自然抽样、平顶抽样—特点）；3掌握各类量化（均匀量化、非均匀量化）方式；4、掌握PCM编码机及其编码方式；5、了解
2018年成都电子科技大学858信号与系统考研大纲硕士研究生入学考试大纲
主要考察学生掌握《信号与系统》中连续和离散时间信号与系统的基本概念、理论和分析方法；重点考察在时间域和变换域建立信号与系统的数学模型、信号分析、求解系统输出以及对系统本身性能判定的方法，具备通过上述知识解决实际应用问题的能力。 《信号与系统》是测控技术及仪器专业一门重要的专业基础课，是测控技术及仪器专业的学 生学习专业知识的一门入门课，通过本课程的学习，使学生了解连续和离散信号与系统的基本概念、理论和分析方法；理解在时间域与变换域建立信号与系统的数学模型、信号分析、求解系统 输出以及对系统本身性能的基本方法。熟练掌握基本概念与基本运算，并能加以灵活应用。 本课程介绍连续时间系统、离散时间系统、信号的时域和频域分析、信号的采样与恢复等基 本内容等。通过本课程的学习，学生可以获得信号与系统分析方面的基本知识，增强学生利用该 知识解决实际应用的能力。 二、内容 1、基本概念 1）连续时间和离散时间信号的基本分类和表示方法 2）奇异信号及其基本性质， 3）信号的基本运算、自变量的变换 4）系统的基本概念和基本性质。 2、线性时不变系统时域分析 1）线性时不变系统的时域分析方法 2）零输入响应和零状态响应的概念 3）卷积积分与卷积和的基本运算 3、线性时不变系统频域分析 1)线性时不变系统的傅里叶分析方法 2)连续时间信号傅里叶级数分解和傅里叶变换的物理意义 3)连续时间周期信号的傅里叶级数性质和 LTI 系统对复指数信号的响应计算方法 4)从基本变换对出发、灵活运用傅里叶变换的基本性质求解傅里叶变换（包括反变换） 5)系统的频率响应及有关滤波等概念， 6）信号的幅度调制、 4、信号的采样与恢复 1）采样的基本理论 2）采样定理以及采样后输出信号的频谱特点 3）零阶保持采样 4）信号的采样与恢复，欠采样造成的信号混淆。 5、拉普拉斯变换
通信原理考研知识汇总
考研指导第四章 本章讨论了模拟信号数字化的原理和方法。主要内容包括抽样定理、量化、编码以及脉冲编码调制系统的原理及性能，并简单介绍了语音压缩编码和图像压缩编码。 4.1 PCM基带传输系统的组成 利用数字通信系统传输模拟信号，首先需要在发送端把模拟信号数字化，即模/数变换；再用数字通信的方式进行传输；最后在接收端把数字信号还原为模拟信号。 模/数变换的方法采用得最早而且应用较广泛的是脉冲编码调制(PCM)，PCM通信系统如图4-1所示。通过PCM编码后得到的数字基带信号可以直接在系统中传输（即基带传输）；也可以将基带信号的频带搬移到适合光纤、无线信道等传输频带上再进行传输（即频带传输）。 图4-1 PCM通信系统原理图 由图4-1可见，PCM基带传输系统由以下三部分组成。 1、模/数变换（A/D变换） 模/数变换包含抽样、量化和编码三个步骤。 （1）抽样是指把模拟信号在时间上离散化，变成抽样信号。 （2）量化是指把抽样信号在幅度上离散化，变成有限个量化电平。 （3）编码是指用二进制码元来表示有限个量化电平。 2、信道部分 信道部分包括了传输线路以及数字通信传输的相关设备（含再生中继器）。信道中传送的是经过模/数变换后得到的PCM信号。 3、数/模变换（D/A变换）
接收端的数/模变换包含了解码和低通滤波器两部分。 （1）解码是编码的反过程，它将接收到的PCM信号还原为抽样信号（实际为量化值，它与发送端的抽样值存在一定的误差，即量化误差）。 （2）低通滤波器的作用是恢复或重建原始的模拟信号。它可以看作是抽样的反变换。 4.2 抽样 抽样定理是任何模拟信号数字化的理论基础，它也是时分多路复用及数字信号处理技术的理论依据之一。 根据抽样的脉冲序列是冲激序列还是非冲激序列，抽样可以分为理想抽样和实际抽样。 1、理想抽样 模拟信号可以分为低通信号和带通信号。设模拟信号的频率范围为，如果，则称为低通信号，比如语音信号、一般的基带信号都属于低通信号。 低通信号的带宽就是它的截止频率，即。如果，则称为带 通信号，比如一般的频带信号都属于带通信号。带通信号的带宽。 （1）低通信号的抽样定理：一个频带限制在（0，）内的时间连续的模拟信 号，如果抽样频率≥，则可以通过低通滤波器由样值序列无 失真地重建原始信号。反之，若抽样频率＜，则会产生失真，这种失真称为混叠失真。 1) 理想抽样信号 （4-1）2) 的频谱
西安电子科技大学通信方向考研经验分享
西安电子科技大学通信方向考研经验分享 时间过去这么久了，现在有时间写些自己的经历。我考研那段时间就常在考研论坛上看学长写的经验，受益匪浅，很受启发。现在考上了，也把自己初试、复试的经历和心得写写，仅供参考。 本人是学电子信息工程的，报的西安电子科技大学的通信方向。学通信的都知道，西电的通信在全国是数一数二的。当时，我是下了很大决心才报的，压力自然很大。可以说，从七月份开始复习一直到考研结束，我没有敢放松过。虽然我过了西电通院的复试线，但我感觉考上的希望不大，最后没去复试(西电也打电话让我去复试了)，选择了去杭电(如果西电复试被刷，杭电就被耽误，只能去桂电了。好几个同学都是这样去桂电的。)没能去西电，我感觉自己尽力了，没有什么遗憾。我就是想拼一下，试试自己的能力。 数学 我是输在数学上。虽然我下了很大功夫，但可能是方法的问题，最后的效果不好。这里就不多说了。劝大家，复习前方法要找对，规划要做好，那样你会比较轻松，也有效果。李永乐的基础过关600题，作为中期强化，有时间的话还是做一下。同学反映这个不错。可惜我没做! 英语 英语单词这关，很重要。背单词，你别想着看一两遍就记住，除非你是过目不忘!相信大家都是凡银!我是一天规定看两个单元，早上花一小时翻两遍(注意是翻，不是背!我没有指望这两遍就记住，就是混个眼熟)，中午再花一二十分钟翻一遍(看单词，努力想意思;想不起来，就看意思，继续往后看)，晚上自习走之前再翻一遍，这次要做记号了，看哪些还是记不住。第二天早上在看第三、四单元之前，把昨天的两个单元再看一遍，着重看有标记的。这样，我一天两个单元，一周看十个单元，留出周四和周日复习，也会全放到周末复习。其实，我也是受到艾宾浩斯曲线的启发。看第一遍时，我强迫自己一定要用一个半月时间拿下，我做到了。后来，看起来就比较快了。最多是，我一天翻了二十个单元。当然，那是在我把整本书搞了至少三遍的情况下。光做标记，我就换了好几种颜色的笔。最后，单词书我翻了不止六遍! 单词搞定了，阅读里基本就没有生词了。有也就一两个我还背了些词根词缀。有用!有些词的意思，我能猜出来。阅读，有些是有技巧的。技巧，网上很多，要看自己摸索和感觉。我总结的有，但是感觉做真题还行，做模拟题不行。可能是模拟题的质量问题。再者，那技巧就是从真题里摸索出来的。对模拟题不灵。反正最后考研时，我就凭感觉做，啥技巧都没用(其实是没用上，考场上太紧张了，不容许你想那么多)，感觉对就选了。最后考的还行吧。所以，我建议大家别太相信技巧类的，还是把根基打牢，脚踏实地。 作文，模板太必要了。考前一周，我作文还没准备。自己也背范文了，但感觉没用，心里不踏实!考前三天，把两个同学准备的模板综合、整理成自己的。这几年的作文，都是社会题材，或好或坏，我就准备比较中性的模板，中间有几个替代的adj/adv.好的题材，就用
2020通信考研学校排名
2020通信考研学校排名 专精研究造就传统强势 全国以信息与通信专业为主的专门院校有北京邮电大学、西安电子科技大学、电子科技大学、南京邮电大学、重庆邮电大学、杭州 电子科技大学、西安邮电学院、桂林电子科技大学等。其中除了北 京邮电大学、西安电子科技大学、电子科技大学外，其他院校的综 合实力排名并不靠前，但不能因此低估这些院校在信息与通信工程 方面的实力。毕竟这些院校在成立之初大多专攻电子信息与通信工程，悠久的历史成就了它们在专业领域的传统强势。 北京邮电大学：光纤通信、宽带通信、移动通信以及信号处理都是北邮的强势专业。学校拥有一个程控交换技术与通信网国家重点 实验室，目前国内广泛应用的智能网就是其研究成果，这也是中国 互联网研究能与国际先进水平接轨的成果之一。学校还与许多知名 通信类企业如华为、中兴、思科(CISCO)、IBM、朗讯等有项目合作。 报考指南：北邮每年招生人数较多，约有一半以上是外校学生。除了某些实力特别强的实验室或特别有名的导师录取分数较高外， 分数线一般都在各院的院线左右。需要强调的是，北邮的初试专业 课参考书《通信原理》是由本校教师编写的，不同于大部分学校选 用的樊昌兴教授主编的《通信原理》。 西安电子科技大学：西安电子科技大学的前身是1931年诞生于 江西瑞金的中央军委无线电学校，因而其开设的某些专业具有特殊 的军事背景，如密码学、军事通信和信息安全，其中军事通信专业 全国领先。在通信网方面拥有一个综合业务网理论及关键技术国家 重点实验室。交通信息工程及控制是该校的特色学科之一。 报考指南：西安电子科技大学近两年信息与通信工程专业总体录取人数与报考人数之比为1∶2左右，相对而言竞争不是很激烈。该 校的理论研究气息很浓，对有志于从事信息与通信工程方面研究的 考生来说是一个不错的选择。
北邮考研通信原理简答题题库
1、非均匀量化的目的是什么？ 答案：首先，当输入量化器的信号具有非均匀分布的概率密度时，非均匀量化器的输出端可以得到较高的平均信号量化噪声功率比； 其次，非均匀量化时，量化噪声对大、小信号的影响大致相同，即改善了小信号时的量化信噪比。 难度：较难 2、数字通信有何优点？ 答案：差错可控；抗干扰能力强，可消除噪声积累；便于加密处理，且保密性好；便于与各种数字终端接口，可用现代化计算技术对信号进行处理、加工、变换、存储；便于集成化，从而使通信设备微型化。 难度：较难 3、在PCM 系统中，信号量噪比和信号（系统）带宽有什么关系？ 答案： )/(22/H f B q N S =，所以PCM 系统的输出信号量噪比随系统的带宽B 按指数规律增长。 难度：难 4、 什么是带通调制？带通调制的目的是什么？ 答案：用调制信号去调制一个载波，使载波的某个（些）参数随基带信号的变化规律去变化的过程称为带通调制。调制的目的是实现信号的频谱搬移，使信号适合信道的传输特性。 难度：难 5、什么是奈奎斯特准则？什么是奈奎斯特速率？ 答案：为了得到无码间串扰的传输特性，系统传输函数不必须为矩形，而容许具有缓慢下降边沿的任何形状，只要此传输函数是实函数并且在f=W 处奇对称，称为奈奎斯特准则。同时系统达到的单位带宽速率，称为奈奎斯特速率。 难度：难 6、什么是多径效应？ 答案：在随参信道当中进行信号的传输过程中，由于多径传播的影响，会使信号的包络产生起伏，即衰落；会使信号由单一频率变成窄带信号，即频率弥散现象；还会使信号的某些频率成分消失，即频率选择性衰落。这种由于多径传播对信号的影响称为多径效应。 难度：中 8、什么是调制？调制在通信系统中的作用是什么？ 答案：所谓调制，是指按调制信号的变化规律去控制高频载波的某个参数的过程。 作用是：将基带信号变换成适合在信道中传输的已调信号； 实现信道的多路复用； 改善系统抗噪声性能。 难度：难 9、FM 系统的调制制度增益和信号的带宽的关系如何？这一关系说明什么问题？ 答案：m FM f FM f B m G 223=。说明在大信噪比的情况下，宽带调频系统的制度增益是很高的，也就是说抗噪声性能好。
南邮2011考研通信原理试题_2_
南京邮电大学 2011年硕士研究生入学考试试题 通信原理(2) 一、判断题（20分，每题1分） 1.若信息码元为100101，则奇监督码为0，偶监督码为1。( ) 2.在多进制系统中，比特率大于波特率，误码率大于误信率。( ) 3.平稳随机过程一定具有各态历经性。( ) 4.瑞利分布、莱斯分布、正态分布是通信中常见的三种分布。( ) 5.多径效应可使码间串扰增大。( ) 6.在随参信道中可以采用分集技术来对抗衰落。( ) 7.信道容量使信道得以无差错传输时的信息速率的最大值。( ) 8.NBFM与AM这两种调制的带宽相同，因而抗干扰性能相同。( ) 9.DSB系统可以采用预加重技术和去加重技术来改善输出信噪比。( ) 10.抽样判决器用于再生数字基带信号。( ) 11.部分响应系统可以实现2Bd/Hz的频带利用率，因而误码率小于低通滚降特性。( ) 12.MSK是一种包络恒定、相位连续、带宽最小且严格正交的2FSK信号。( ) 13.日本和我国均采用A律非均匀量化标准。( ) 14.模拟信号数字化需要经过三个步骤，即调制抽样和编码。( ) 15.在理想抽样中，已抽样信号的频谱是低通信号频谱的周期拓展。( ) 16.最佳接收机是按照似然比准则来构造的。( ) 17.信道编码的目的是提高信号传输的有效性。( ) 18.在单边带信号中插入强载波可用包络检波法解调出基带信号。( ) 19.为了提高小信号的量化信噪比，必须减小小信号的量化间隔。( ) 20.在单路ΔM系统中不需要帧同步信号。( ) 二、选择题（40份每题2分） 1.与二进制相比，多进制系统好，差。 A.稳定性，通过性 B.可靠性，有效性 C.有效性，可靠性 D.通过性，稳定性 2.带宽为2400Hz的音频信道信噪比为30dB，其无误码传输的最高速率约为kbps。A．8 B．16 C．24 D．32 3.QPSK波特率为4000，传输100字节所需要的时间为ms。 A．50 B．100 C．200 D．400 4.最佳接收机的最佳是指。 A．最小峰值奇变B．最小均方误差C．最大输出信噪比D．最小错误概率5.某3电平第I类部分响应系统的波特率为1000B，则其信息速率为。A．1000kbps B．2000bps C．4000bps D．8000bps 6.下列指标中属于通信系统可靠性指标的是。 A．差错概率B．相关带宽C．成本D．波特率 7.频谱在60~108 kHz信号的无混迭抽样速率是。 A．60 B．80 C．110 D．200 8.平稳窄带高斯过程的包络服从分布。 A．正弦B．高斯C．瑞利D．莱斯
电子科大2010年信号与系统期末考题及标准答案
………密………封………线………以………内………答………题………无………效…… 电子科技大学二零 一 零 至二零 一 一 学年第 一 学期期 末 考试 SIGNALS AND SYSTEMS 课程考试题 A 大纲A 卷 （ 120 分钟） 考试形式： 一页纸开卷 考试日期 20 年 月 日 课程成绩构成：平时 10 分， 期中 20 分， 实验 10 分， 期末 60 分 Attention: Y ou must answer the following questions in English. 1.（15 points ） Suppose ()1x t and ()2x t are two band-limited signals, where π ωω200,0)(1>=for j X ,π ωω500, 0)(2>=for j X . Impulse-train sampling is performed on ()()() 1234/22=+-*y t x t x t to obtain ()()()p n y t y nT t nT δ+∞ =-∞ = -∑ .Give out the expression of )(ωj Y in terms of ) (1ωj X and )(2ωj X ，where )(ωj Y is the Fourier transform of ) (t y . Specify the largest values of the sampling period T which ensures that ()t y is recoverable from ()t y p .
电子科技大学 研究生考试通信系统考试大纲
大纲内容： 一、《通信原理》部分 第三章基带脉冲与数字信号 3－2 脉冲幅度调制PAM 采样定理自然采样瞬时采样 3－3 脉冲编码调制 PCM的构成与基本原理 PCM的参数选择与计算 PCM的性能指标 3－4 数字信号 3－5 线路码及其频谱 常用线路波形、功率谱、频谱效率、带宽等特性及其参数运算3－6 码间串扰 奈奎斯特第一定理及其应用 升余弦滚降滤波器特性及其应用 第四章带通信号原理及电路 4－1 带通信号的复包络表示 4－2 已调信号的表示方法 4－3 带通信号的频谱 4－4 信号功率计算 第五章 AM、FM及数字调制系统 5－1 幅度调制（AM） 5－3 抑制载波双边带调制（DSB-SC） 5－5 非对称边带信号（SSB） 5－6 相位调制与频率调制 5－9 二进制数字调制 5－10 多进制数字调制 5－11 MSK及GMSK 第六章随机过程与谱分析 6－8 匹配滤波器 第七章噪声环境下通信系统的性能 7－1 二进制信号的误码率 7－2 二进制基带系统性能分析 7－3 二进制带通信号的相干检测 7－4 二进制带通信号的非相干检测 7－5 正交相移键控及最小频移键控 7－7 PCM系统的输出信噪比分析 7－8 模拟系统的信噪比分析 二、《信号与系统》部分： 第一章：信号与系统 1.0引言 1.1连续时间和离散时间信号 1.2自变量的变换
1.3指数信号与正弦信号 1.4单位冲激与单位阶跃函数 1.5连续时间和离散时间系统 1.6基本系统性质 1.7小结 第二章：线性时不变系统 2.0引言 2.1离散时间LTI系统：卷积和 2.2连续时间LTI系统：卷积积分 2.3线性时不变系统的性质 2.4用微分和差分方程描述的因果LTI系统 2.5奇异函数 2.6小结 第三章：周期信号的傅立叶级数表示 3.0引言 3.1历史回顾 3.2LTI系统对复指数信号的响应 3.3连续时间周期信号的傅立叶级数表示 3.4傅立叶级数的收敛 3.5连续时间傅立叶级数性质 3.8傅立叶级数与LTI系统 3.9滤波 3.10用微分方程描述的连续时间滤波器举例3.11用差分方程描述的离散时间滤波器举例3.12小结 第四章：连续时间傅立叶变换 4.0引言 4.1非周期信号的表示：连续时间傅立叶变换4.2周期信号的傅立叶变换 4.3连续时间傅立叶变换性质* 4.4卷积性质 4.5相乘性质 4.6傅立叶变换性质和基本傅立叶变换队列表* 4.7由线性常系数微分方程表征的系统 4.8小结 第五章：离散时间傅立叶变换 5.0引言 5.1非周期信号的表示：离散时间傅立叶变换 第六章：信号与系统的时域和频域特性 6.0引言 6.1傅立叶变换的模和相位表示 6.2 LTI系统频率响应的模和相位表示 6.3理想频率选择性滤波器的时域特性 6.4非理想滤波器的时域和频域特性讨论
[全]通信原理考研真题详解
通信原理考研真题详解 通信使用的频段是按频率划分的，音频的频率范围是______，而卫星或太空通信的频率范围是______。[同济大学2006研] 【答案】0.3~3 kHz；3~30 GHz查看答案 二、问答题 1．数字化己成为信息社会发展的方向，从通信系统原理出发分析通信系统采用数字信号的优点，并讨论数字通信系统的主要性能指标及其关系。[同济大学2005研] 解：（1）对通信系统而言，采用数字信号的优点有 ①各种信源信息形式便于用统一的编码格式进行处理与存储，也便于构成进入信道或通信网进行有效与可靠传输的信号方式； ②数字编码系列中可以按要求加入有关附加信息代码，以达到控制、管理、纠错等功能； ③可设计不同的编码格式，表达码字的码型、波形，提高抗干扰、抗噪声能力； ④按香农公式，以增加传输带宽或降低传输速率为代价，使抗噪声能力（信噪比）指数律增大； ⑤便于加密与保密通信和信息存储；
⑥可以适应各种信道环境进行传输，如数字基带传输； ⑦可以进行时分复用、正交复用，采用数字频带传输，可利用指定或适宜的传输频带； ⑧实现频分复用、码分复用多址等多用户共享通信资源，有效和可靠地传输。 （2）数字通信系统的主要性能指标及其关系 ①传输速率（码元传输速率RB，信息传输速率Rb）， ；频带利用率为 ②差错率（误码率Pe，误信率（误比特率）Pb），在二进制系统中Pe＝Pb。 ③传输速率反映数字通信系统的有效性，而差错率反映数字通信系统的可靠性，设计数字通信系统时要综合考虑传输速率和差错率。 2．画出数字通信系统的一般模型并简述其主要优缺点。[西安电子科技大学2000研] 解：数字通信系统的一般模型如图1-1、1-2所示。
2021年通信原理考研题库
2021年通信原理考研题库 2021年通信原理考研题库【考研真题精选＋章节题库】目录 第一部分考研真题精选 一、选择题 二、填空题 三、判断题 四、简答题 五、计算题 第二部分章节题库 第1章绪论 第2章确知信号 第3章随机信号 第4章信道 第5章模拟调制系统 第6章数字基带传输系统 第7章数字带通传输系统 第8章新型数字带通调制技术
第9章数字信号的最佳接收 第10章信源编码 第11章差错控制编码 第12章正交编码与伪随机序列 第13章同步原理 ? 试看部分内容 考研真题精选 一、选择题 1十六进制数字信号的传码率是1200B，则传信率为（）； 如果传信率不变，则八进制传码率为（）。[南京邮电大学2 010、2009研] A．1600b/s；1200B B．1600b/s；3200B C．4800b/s；2400B D．4800b/s；1600B 【答案】D查看答案
【解析】十六进制数字信号的传信率为R b＝R B log216＝48 00 b/s。传信率不变，则八进制传码率为R B＝R b/log28＝4800/ 3＝1600B。 2一个事件的发生概率越（），所含信息越（）。[南京邮电大学2009研] A．高；高 B．大；大 C．大；丰富 D．小；大 【答案】D查看答案 【解析】一个事件x发生的概率为P（x），则它所携带的信息量为：I＝－lo g2P（x），由此可知：一个事件发生的概率越小，信息量越大。 3零均值广义平稳随机过程X（t）的平均功率是（）。[南京邮电大学2009研] A．E[X（t）] B．E2[X（t）] C．R（∞） D．D[X（t）]
电子科大 通信复试科目《数字电路》考试大纲.doc解析
通信学院2007复试科目《数字电路》考试大纲 一、主要参考资料 1、《数字设计—原理与实践》(原书第三版John F. Wakerly 林生等译机械工业 出版社2003年8月 2、《数字集成电路教程》,龙忠琪,科学出版社 3、《数字电子技术基础》阎石高等教育出版社 4、《脉冲与数字电路》何绪芄曾发祚电子科技大学出版社 5、《数字逻辑》毛法尧等华中科技大学出版社 6、《脉冲与数字电路》万栋义高等教育出版社 二、考核重点 1、基础知识和概念 2、逻辑电路分析和设计 3、综合运用 三、课程考核大纲 1、数系与代码 数的十进制、二进制、八进制和十六进制表示以及它们之间的相互转换,符号数的S-M码,补码,反码表示以及它们之间的相互转换;带符号数的补码的加减运算;BCD码、GREY码; 2、逻辑门电路
门电路的工作原理和特性、CMOS传输门、施密特触发器结构和工作原理。逻辑电路的静态、动态特性分析;三态输出结构、漏极开路输出结构; 3、逻辑代数基础 逻辑代数的公理、定理,对偶关系;逻辑函数的表达形式:积之和与和之积标准型、真值表;组合电路的分析:逻辑函数的化简,无关项的处理、冒险问题和多输出逻辑化简的方法。 4、组合逻辑设计 利用基本的逻辑门完成组合逻辑电路的设计,利用基本的逻辑门和已有的中规模集成电路(MSI逻辑器件如译码器、编码器、多路选择器、多路分配器、异或门、比较器、全加器、三态器件等作为设计的基本元素完成更为复杂的组合逻辑电路设计的方法。 5、时序逻辑基础与分析 基本时序元件R-S型,D型,J-K型,T型锁存器、触发器的电路结构,工作原理,时序特性, 功能表,特征方程表达式,不同触发器之间的相互转换;钟控同步状态机的模型图,状态机类型及基本分析方法和步骤,使用状态表表示状态机状态转换关系;钟控同步状态机的设计:状态转换过程的建立,状态的化简与编 码赋值、使用状态转换表的设计方法、使用状态图的设计方法。 6、时序逻辑设计 利用基本的逻辑门、时序元件作为设计的基本元素完成规定的钟控同步状态机电路的设计任务:计数器、位移寄存器、序列检测电路和序列发生器的设计;利用基本的逻辑门和已有的中规模集成电路(MSI时序功能器件作为设计的基本元素完成更为复杂的时序逻辑电路设计的方法。 7、存储器及其在数字逻辑系统实现中的运用
电子科技大学通信抗干扰实验室考研复试经验--自述
电子科技大学通信抗干扰实验室考研复试经验电子科技大学通信抗干扰实验室（以下称“实验室”）是国家重点实验室，是通信学子考研相当不错的一个去处。我是在2013年3月参加的实验室的复试，下面就我参加复试的经验和大家做一个交流吧。 电子科技大学是一所985的学校，所以复试分数线都比较早出来，我是福州大学的一名学生，如果电子科技大学的复试没过，还可以参加福州大学的调剂。报考985的学校，读研就比较保险。实验室的导师都是报名时就填写好的，这个非常重要，有的同学在复试的时候才选导师是非常亏的，实验室会把这些人的志愿当做院内调剂来处理，在导师选人时就比别人落后了。所以报考时的导师选择很重要啦。 再来说说我复试的情况，一般复试的同学都会提早4-5天到学校，看看有没有内部资料。我是提早7天到电子科技大的，住在一个认识的师兄宿舍，也可以租在学校门口外面，提早到后，就每天呆在学校图书馆了（图书馆可以让登记身份证号码后进入），主要看数字电路和各个专业课程（主要是通信原理、信号与系统、移动通信、微机原理、高低频）。在图书馆自习期间，我看到实验室学生会组织安排了实验室复试经验交流会，就也跑去参加啦，后面看来收获颇丰。在经验交流会上，你可以看到各个团队的师兄师姐做经验交流，主要是各种要注意的地方。你可以找到你先前报的导师的师兄师姐进行专门的咨询，通常会获得许多信息，比如导师复试常问的问题、导师的主要研究内容等。我就是这样提前准备到了后来复试问的一个问题的，呵
呵，运气还不错吧。 复试首先是考数字电路。2013年之前的数字电路都考的比较难，因为2013年的初试中，专业课考得比较难，所以复试中数字电路的难度就降低好多了。复试之前也看了一些师兄回忆出来的题目，感觉都好难，自己也好怕怕，后来卷子发下来，真心感觉简单，就是大学期末考的那种难度。2013年的数字电路复试主要是课本（绿色厚厚那本）的课后题，有选择、对错、大题。选择和对错都是课本里面比较细节的知识点，看书的时候还是要认真的。大题考察的知识点主要是画逻辑电路、卡络图（这个还是要多练习，自己做，不要看着答案哦）、寄存器、555的各种电路等，还是比较简单的吧。不知道之后的数字电路考试会不会难，2013年难度就是这样的，空前的简单，课后题的难度，之后的难度可能会增加一些吧。也顺便附上2012年的题目吧，难度真不是一个级别的。这些是以前的师兄的回忆版本，可能不够准确，题目如下： 1、根据图形写出激励方程、状态方程、转移方程、并画出状态转移图。（此题非常简单，比平时做的题都简单很多） 2、一个组合逻辑电路图，也非常简单，结果为F=A异或B 前两道题就是送分的，简单到不能再简单了。
西电考研通信原理简答题[详细]
简答题目: 1、什么是调制？其主要目的和作用是什么？ 2、什么是码间串扰？ 3、什么是奈奎斯特低通抽样定理 4、什么是部分响应波形？ 5、在电话信道中传输数据,当数据速率比较高时,一般采用相位调相而不采用振幅调制或频率调制,为什么？ 6、通信系统中存在有哪几种同步问题？并简述其同步的目的. 7、什么是2ＰＳＫ系统的相位模糊现象？ 8、均匀量化及非均匀量化的目的? 9、眼图的目的? 10、信道多路复用的方法? 11、数字通信系统的主要质量指标? 12、均衡器的作用? 13、通信方式的划分 14、什么是恒参信道及随参信道? 15、什么叫时分复用?频分复用?码分复用? 16、衡量数字通信系统的有效性和可靠性指标是什么? 17、无码间串扰的条件是什么?P148 18、二进制系统的误码率与什么有关? 19、电话信号常用的编码方式是什么? 20、常用的非均匀量化有哪些? 21、信源编码的目的是什么? 参考答案: 调制的目的的有以下三个: 1. 将基带信号变换成适合在信道中传输的已调信号 2. 改善系统的抗噪声性能 3. 实现信道的多路复用 2由于信道特性的不理想,波形失真比较严重时,可能出现前面几个码元的波形同时串到后面,对后面某一个码元的抽样判决产生影响.这种影响就叫做码间串扰. 3 奈奎斯特抽样定理:要从抽样信号中无失真地恢复原信号,抽样频率应大于2倍信号最高频率. 抽样频率小于2倍频谱最高频率时,信号的频谱有混叠. 抽样频率大于2倍频谱最高频率时,信号的频谱无混叠. 4有控制的在某些码元的抽样时刻引入码间干扰,而在其余码元的抽样时刻无码间干扰,那么就能使频带利用率提高到理论上的最大值,同时又可以降低对定时精度的要求,通常把这种波形成为部分响应波形 9从“眼图”上可以观察出码间串扰和噪声的影响,从而估计系统优劣程度.另外也可以用此图形对接收滤波器的特性加以调整,以减小码间串扰和改善系统的传输性能. 11 通信概率话音质量信噪比标准移动通信网进入固定公众电话网的接口技术要求 12均衡器用来补偿信道特性的不理想,克服多径衰落\阴影衰落\多普勒频移等导致的不良
考研《通信原理》考试大纲
考研《通信原理》考试大纲 西安邮电大学2016考研《通信原理》考试大纲 科目代码：822 科目名称：《通信原理》 一、课程性质和任务 本课程是通信类专业的一门核心专业基础课，它在整个专业培养的知识结构中占据重要的地位。通过该课程的学习，将建立通信系统的概念，熟练掌握通信的基本原理，学会分析、解决通信工程中问题的基本方法。 二、课程内容和要求 第一章绪论 1.1 掌握通信的定义、组成和分类方式 1.2 掌握模拟通信的基本概念及其特点 1.3 掌握数字通信的基本概念及其特点 1.4 掌握信息及其度量 1.5 理解、掌握通信系统的主要性能指标 第二章确知信号 2.1 熟练掌握确知信号的频域特性 2.2熟练掌握确知信号的时域特性 第三章随机过程 3.1 理解随机过程的概念，掌握随机过程的数字特征 3.2 理解平稳随机过程的概念，熟练掌握平稳随机过程的性质 3.3 掌握高斯随机过程的定义，熟练掌握高斯随机过程的一维统计特性 3.4熟练掌握平稳随机过程通过线性系统 3.5掌握窄带随机过程的定义及其统计特性 3.6掌握正弦波加窄带高斯噪声的定义及其统计特性 3.7掌握高斯白噪声和带限白噪声的性质 第四章信道 4.1 理解信道的定义、分类和数学模型 4.2 熟练掌握恒参信道特性及其对信号传输的影响 4.3熟练掌握随参信道特性及其对信号传输的影响 4.4 理解信道的加性噪声 4.5 理解信道容量的概念，熟练掌握AGWN模拟信道的香农公式 第五章模拟调制系统 5.1 掌握调制的基本概念和分类 5.2 熟练掌握幅度调制与解调的原理和抗噪声性能 5.3 理解角度调制与解调的基本原理和性能 5.4掌握频分复用(FDM)的基本原理，了解其应用。 第六章模拟信号的数字传输 6.l 熟练掌握抽样定理 6.2 熟练掌握均匀量化方法与性能 6.3 掌握非均匀量化方法 6.4 熟练掌握A律13折线数字压扩特性及其8比特编码
831通信与信号系统研究生考试内容
考试科目831通信与信号系统考试形式笔试（闭卷） 考试时间180分钟考试总分150分 一、总体要求 要求考生掌握连续和离散信号与系统的基本概念、理论和分析方法；理解时间域与变换域建立信号与系统的数学模型、信号分析、求解系统输出以及对系统本身性能的基本方法。熟练掌握基本概念与基本运算，并能加以灵活应用。要求考生掌握数字与模拟通信的基本原理及性能分析方法。 二、内容及比例 《通信原理》占30%，《信号系统》占70%。 一、《通信原理》部分 1、 了解PCM的基本原理和系统构成。 熟练掌握低通抽样、带通抽样定理及抽样信号的频谱分析。 理解量化的基本原理和方法，熟练掌握量化噪声的分析和计算。 掌握A律13折线对数量化的基本原理及对数码的编码方法。 熟练掌握PCM系统的各参数选择及系统各性能指标计算。 2、 了解数字信号的基本概念和特点。 掌握常用数字波形及特点，掌握AMI、CMI、曼彻斯特码等信号的特点。 掌握HDB3、差分码的编码方法。 熟练掌握数字信号的带宽估计和计算。 熟练掌握相同波形数字信号的功率谱计算。 了解数字信号接收的基本原理和方法。 掌握奈奎斯特定理及其典型应用。 熟悉无码间串扰基带传输系统的频谱特性、带宽特性及其计算方法。 熟悉基带传输系统的抗干扰特性及处理方法，熟练掌握高斯白噪声环境下数字信号的误码率计算。 4、 了解模拟信号的基本调制解调方法。 熟练掌握基本模拟线性调制信号AM、DSB-SC、SSB的特征参数，信号功率、信号带宽等计算。 熟练掌握模拟线性调制/解调系统的系统性能分析方法及信噪比计算。 了解模拟角调制信号PM、FM信号的特点及调制/解调方法。 熟练掌握角调制信号的特征参数计算及带宽估计。 5、 理解数字频带传输的基本原理及技术特点。 掌握2ASK、2PSK、DPSK、2FSK、QAM、QPSK、DQPSK、MSK等信号的产生方法、波形特点和解调方法。熟练掌握数字信号的功率计算和带宽计算。 熟练掌握二进制数字解调系统的性能分析方法和高斯白噪声环境下的系统误码率计算。 二、《信号与系统》部分： 1、
电子科技大学通信与信息系统专业硕士培养方案
目录 电子科技大学修订全日制学术型研究生培养方案的要求 (1) 全日制研究生课程编号、课程分级及研究生获取课程学分计算说明 (4) 电子科技大学博、硕士授权点一览表（2011.10） (6) 应用经济学学科硕士研究生培养方案..............................................错误！未定义书签。金融学学科硕士研究生培养方案......................................................错误！未定义书签。金融工程学科硕士研究生培养方案..................................................错误！未定义书签。宪法学与行政法学学科硕士研究生培养方案..................................错误！未定义书签。政治学学科硕士研究生培养方案......................................................错误！未定义书签。国际政治学科硕士研究生培养方案..................................................错误！未定义书签。马克思主义理论学科硕士研究生培养方案........................................错误！未定义书签。应用心理学学科硕士研究生培养方案..............................................错误！未定义书签。英语语言文学学科硕士研究生培养方案............................................错误！未定义书签。外国语言学及应用语言学学科硕士研究生培养方案......................错误！未定义书签。传播学学科硕士研究生培养方案......................................................错误！未定义书签。数学学科硕士研究生培养方案..........................................................错误！未定义书签。理论物理学科硕士研究生培养方案..................................................错误！未定义书签。等离子体物理学科硕士研究生培养方案..........................................错误！未定义书签。凝聚态物理学科硕士研究生培养方案..............................................错误！未定义书签。光学学科硕士研究生培养方案..........................................................错误！未定义书签。无线电物理学科硕士研究生培养方案..............................................错误！未定义书签。神经生物学学科硕士研究生培养方案................................................错误！未定义书签。生物化学与分子生物学学科硕士研究生培养方案..........................错误！未定义书签。生物物理学学科硕士研究生培养方案..............................................错误！未定义书签。统计学学科硕士研究生培养方案......................................................错误！未定义书签。机械制造及其自动化学科硕士研究生培养方案..............................错误！未定义书签。机械电子工程学科硕士研究生培养方案..........................................错误！未定义书签。机械设计及理论学科硕士研究生培养方案......................................错误！未定义书签。光学工程学科硕士研究生培养方案..................................................错误！未定义书签。仪器科学与技术学科硕士研究生培养方案......................................错误！未定义书签。精密仪器及机械学科硕士研究生培养方案......................................错误！未定义书签。材料科学与工程学科硕士研究生培养方案......................................错误！未定义书签。电气工程学科硕士研究生培养方案..................................................错误！未定义书签。电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案..............................错误！未定义书签。