企业eLearning在线学习建设方案

企业e-Learning在线学习建设方案

企业培训是企业提升员工技能、提高员工个人能力素质的有效手段，企业对于培训需求的确定，是企业培训管理者根据企业自身的发展、企业员工岗位的任务要求以及员工的个人能力素质目标来确定的。

新形式下，大多数大型企业为了迅速建设自己的高效团队，纷纷建设企业大学，以培养高素质人员，为了节省成本，都青睐于引入e-Learning机制，为员工提供方便灵活的学习方式。

企业引入e-Learning后，培训效果将取得较大的提高，您的企业将会：

1.充分利用企业内部培训资源，创造反复使用的学习内容

2.降低培训成本，大大节省面对面培训的花费，如教师费用、场地费用、差旅费用

3.降低员工离职所带来的损失

4.提高培训效率，与面授培训相结合，可以最大化的提高培训效率.

经过大量的企业应用后，根据调查结果显示，实施e-Learning后的直接效果：

☉面授培训时间缩减了↓40%

☉差旅的费用下降了↓50%

☉培训的完成率增加了↑2倍

☉员工培训总数增加了↑25%

☉学习曲线加快↑60％

☉内容保持力提高↑25－60％

☉学习收获增加↑56％

☉连贯性增强↑50－60％

☉培训过程压缩↓70％或更高

☉内容传递的准确减少了教学过程中偏差↓26%

XR-e-Learning企业版是专门为企业实施网络学习（e-Learning）而打造的网络培训和知识管理平台，它是针对合作企业内部人才培养的特点，专门为合作企业单独设计的。包含了实现企业内部知识管理体系的功能，同时可以与企业的其他系统如OA、绩效等管理平台及数据库无缝联接起来，是将传统教育形式（面授、阅读等）与在线网络学习有机结合在一起的一套教育综合管理系统。平台支援企业所独有的：技能管理、学习管理、内容管理、知识管理、教室管理及工作流管理等。尤其是其操作界面打破了传统的表格式管理界面，具有独创的可视化图形管理界面。另外，个性化的管理理念体现了企业经营及管理理念的不可复制性。是企业实施e-Learning的理想方案。

企业培训与ＩＳＯ１００１５

企业培训在各企业中有各自的规范，ＩＳＯ１００１５是国际培训管理标准，具有一定的通用性，是适合于各级各类组织的培训标准，此标准总结了世界各国多年来标准化推广、质量管理与认证理论研究和实践经验，特别是吸收了现代企业人力资源管理中对人力资源岗位能力提升的培训与开发过程的精髓。它的发布为各类型、各种规模的组织提高人力资源开发与培训的过程质量和组织的整体核心竞争能力奠定了坚实的基础。ＩＳＯ１００１５是一个以质量管理为总背景下的培训指南，是一个有关教育和培训的总体框架性、规范性标准。

企业e-Learning解决方案最佳组合：

一般的e-Learning网络架构

XR-e-Learning网络学习平台产品介绍

XR-e-Learning是紫光新锐科研人员与企业培训专家团队，在ＩＳＯ１００１５的指导下研发的，XR-e-Learning通用网络学习平台从1.0版本发展到了5.0版，功能日益完善，性能趋于稳定，并积累了众多的行业客户，一致受到好评，同时整合了行业知识库体系，更加贴近用户实施网络学习需求，安装后可以更快投入使用，用户投入成本更少，收获更多。

产品涵盖了企业培训的各个方面,通过Internet或局域网开展网上学习、培训、调查、交流、评估、教师辅导、统计分析、集团管理等活动，同时也可以满足企业教育管理部门的培训管理、组织考试、训练、成绩统计、绩效考核等，供领导者对员工素质进行公正评价和准确分析。通过网上学习给企业带来最宝贵的财富：训练有素、经验丰富的员工队伍。

培训规范

系统优势

1. 基于Web

2.0技术研发，网页浏览速度成倍提高，减轻了服务器的压力，提高了服务器的负载能力。

2. 独创的富客户端技术，使得web程序有了桌面程序的强大功能，如：表格可以同时按多个字段排序，所见即所得式的搜索（表格每个字段都可以按10多种条件来搜索相关内容），每个单元格可以拖放式的增加高度和宽度。

3. 可扩展的集团多机构管理模型：可以创建多个允许独立管理的机构，机构管理员拥有本机构单独管理节点，如同使用单独的系统，集团资源允许共享给下属机构使用。

4. 提供智能数据导入导出功能：员工信息、试题、课程知识结构等可以通过Excel模板导入，导入过程中动态的提示Excel中不符合规定的数据提示用户

修改。同时员工信息、评估结果、调查结果、学习档案等都可以导出成Excel 格式并提供下载，服务器端不需安装Office能够直接读写Excel。

5. 消息提醒机制：系统能够动态的发送操作提示给学员和教师，如：新邮件、新培训班报名、未批改的作业、快要结束的课程、要参与的调查等，这些提示会及时的发送给学员和教师。

6. 最全面的综合统计分析系统：引擎独立设计，分析更全面。提供对课程学习情况、学员学习情况、组织机构的资源建设情况、课程学习进度、考试成绩、教师培训情况等数据的图形分析。

7. 系统角色可以自由添加，角色的权限可以自由分配，权限可细化到查看和编辑。

8. 系统提供灵活的课程分配方式，有部门课程分配、岗位课程分配、个人课程分配三种形式。

9. 系统可扩展支持多国语言

系统结构

系统功能介绍

管理模块

1. 个人面板：功能包括密码信息修改、个人信息修改、站内短信收发。

1) 修改密码信息；

2) 修改个人信息包括基本信息、详细信息、个人照片；

3) 站内短信，像电子邮件一样快捷方便，可以及时收到其它用户发来的信息，且可以回复。

2. 调查评估：功能包括设计问卷模版，发布课程、教师、学员、培训班的相关评估，发布调查问卷。

1) 系统能够设计问卷并可以重复使用，通过调查可了解培训需求，通过评估能够收集反馈意见供教育培训部门及时作出调整。

2) 教师评估能够收集教师的答疑和教学情况；学员评估能够收集学员的学习情况。

3) 评估结果和调查结果能够导出Excel。

3. 培训实施：包含培训班的课程分配和学员必修课程的分配。

1) 培训班管理

l 培训班管理，编辑培训班的报名日期、结束日期、允许参加学员人数、课程设置等相关信息；培训班可下发到下级组织域，比如下发到北京分公司，那么北京分公司中的员工都可以报名参加此培训班。

l 培训班学员管理，管理员指定部分学员参加培训班。

l 学员报名审批，学员报名培训班管理员审批后，学员才可以参加培训班学习。

l 培训班结业管理，管理员允许学员在培训班课程都通过后结业。

2) 教学计划管理

l 制定培训计划，管理员可以按部门、岗位、个人给员工分配课程。

l 考试管理，发布课程正式考试的时间，可以安排部分或全部学习学员进行考试。l 视频课堂管理，与视频会议系统整合，设置视频课堂的开始时间、禁止入场时间等信息。可指定部分学员或教师参与在线音视频交流。

3) 通知管理,可发布系统、公司、课程的通知,让员工及时看到相关信息。

4. 培训资源管理

1) 培训资源管理的主要功能有课程分类管理、课程管理、课程学习大纲管理、学习资料管理、试题试卷管理、课程下发管理等。

2) 课程学习大纲以树形结构显示，支持Excel导入。

3) 课程分必修课、选修课，必修课是每个学员必须学习的课程，通过管理员分配给学员。

4) 选修课以职业拓展为目标，根据个人爱好兴趣自行选修。

5) 系统支持压缩包课程在内的多种格式的课件，支持rar、zip等压缩包课程上传，以及在平台上的自动解包。

6) 课程以组织域为单位管理，上级管理员可以把课程下发到分公司或部门，分公司的资源可自行管理。

7) 试题有单选、多选、问答、判断、填空五种题型，试题资源支持Excel导入，试卷有自动和手动两种组卷形式，有自我测试和课程正式考试两种试卷类型。

5. 数据管理

1) 组织域管理，组织域以树型结构管理，适合大型集团的分布式管理，系统可以新建多个独立组织域，可以设定下属分公司的管理员，分公司管理员可以自行管理所在组织域的学员、资源和培训实施内容。

2) 用户管理，管理所有用户，设置用户单位、部门、学历、岗位、职务等属性。支持Excel导入用户信息。

3) 系统可以管理学员的培训档案，能记录学员的培训经历，可以给学员学习结果评级，并记录主观评价内容。培训档案支持Excel导出。

4) 数据管理中还包括岗位信息管理，职位管理，员工类别管理。

6. 系统管理：包括系统属性设置、角色管理、角色成员管理、角色权限分配。

1) 角色管理中可以自由添加角色，并且可以设置角色成员，把员工分配到某个角色中去。

2) 角色权限分配，可以设置角色的权限，权限可细分到查看权限和编辑权限，7. 统计分析：统计包括组织域信息统计、课程学习情况统计、考试情况统计、学员学习情况统计（学习成果展示）。

统计以图形的方式直观显示且不用安装插件；统计能够体现出学员学习效果，课程学习情况统计是统计学员学习课程的时间和考试分数，组织域信息统计是统计每个组织域的资源建设情况和学员、教师数量。通过学员学习情况统计结果能够认识和评价每位学员的能力倾向，从而为人力资源的合理配置提供重要的参考依据。

学员学习模块

1. 学员登录后有动态提醒功能，提醒一些重要事项，如新的培训班报名、课程考试、应做作业、已批作业、已提交问题的解答情况、应参加的考试、应参加的评估和调查等事项。

2. 在线学习：学员可以学习的必须课程、培训班课程、选修课程，并进行作业、个人自测来巩固自己所学的内容，最后通过课程考试来检验学习效果。

1) 必修课程和培训班课程学习：我的必修课程包括岗位课程和部门课程，培训班课程是学员参与的短期培训班中的课程。学员在这个栏目里能看到课程介绍、课程大纲、课程学习内容，在学习过程中系统自动记录学习进度。

2) 学习过程中可以记笔记；通过做笔记，把重点或有疑问的地方进录下来，方便以后复习。

3) 向教师或专家提问题；系统有专门的答疑中心，其中有我的问题，教师回答某个学员提出的问题，进行一对一的辅导。热点问题，教师通过学员提交的问题来判定哪些为共性问题，进行一对多的辅导，避免重复答疑。

4) 通过课程作业和自我测试来巩固自己所学的内容；有哪些不足之处，可以重点学习。

5) 在课程讨论区中可以与其它学员互动交流。

6) 学员正式考试，必修课程或培训班课程学习结束后通过正式考试来检验学习效果。

7) 我的视频课堂，通过在线同步音视频课堂系统提供视频会议的功能，传输培训实况。

3. 选修课程：学员根据自己实际情况和兴趣选修一些课程进行学习，拓展自己的知识面。

4. 培训事务：包含培训班报名，对教师、课程、培训班进行评估，参与调查。通过学员评估和调查，培训管理员可以收集相关信息以便提高教学质量和拓展培训方向。

教师辅导模块

1. 教师用户是课程学习的指导者，主要是指导学员学习，如为学员答疑、批阅学员作业及试卷等，还可以查看编辑课件、评估学员、给学员发布站内短信通知等。

2.可创建试题库，支持批量导入试题，并进行手动和自动组卷。

3.发布课程、作业、考试等信息。

4、在线批改作业、批改试卷，对学员进行评估。

5.登录时有提醒功能：提醒内容包括有多少问题要解答、有那些调查评估要参与、作业试卷需批阅等事项。

课件实时录制系统介绍

本录制系统就是一种具有较高效率、较低成本的课件制作方案。此课件实时录制系统能将教师授课现场直接录制并存储下来，以帮助企业自己建立丰富的网络课程资源库，有了课件实时录制系统，就可以方便的录制现场课程，并制作出适合网络传播的课件。

建立此精品课程录播系统能够解决的问题：

l 精品课程录制、编辑。

l 精品课、公开课、研究课、讲座、会议讲话的录制和实时播出。

l 搭建实时和非实时的远程视频教学系统。

l 利用网络进行大面积的教学，缓解师资压力。

l 充分发挥优秀教师的示范作用。

l 数字化存储优秀教师的教学成果。

l 方便的建立课件管理及点播系统。

音视频在线同步课堂系统介绍

音视频在线同步课堂系统，是一个一体化的解决方案。它利用基于IP的多媒体实时互动通信技术，实现面对面的音视频交流，建立一个基于PC应用环境的虚拟教室，可以让学生在舒适的家里，坐在电脑前就可以享受到高质量的互动式教学过程。

专门针对企业培训领域设计的IMCC网络互动教学平台功能，充分考虑到学生和和教师的需求，最大程度地利用多种学习资源，实现更好的学习效果和愉悦的学习体验。其中一个突出的功能是集成了目前人们广泛使用的各种输入方法（如手写板、白板等），使教学培训过程既保留了人们习惯的传统方式，又融入了强大的现代信息技术手段。