手抄报大赛总结
“明礼修身厚德端行”
手抄报大赛总结
一、活动介绍：
为丰富广大同学的校园文化生活，提高学生自身文明自律意识，2012年4月1日—30日由学生处主办,公共管理学院承办的以“明礼修身厚德端行”为主题的手抄报大赛面向选校学生展开。在对作品进行了评选后，我院做了宣传板将优秀作品在校园里展览，5月4日晚我院举办了颁奖仪式，对优秀作品的获奖者以及团队颁发奖品以及奖状进行奖励。历时一个多月的比赛落下了帷幕。
二、活动目的：
加强学生道德规范，提高学生自身文明自律意识，开发学生的创新思维，从而加强我校精神文明建设，营造良好的学习氛围，同时丰富广大同学的校园文化生活，使同学们有更多的自我展现空间，给同学们提供一个互相学习的好机会，体现当代大学生的精神风貌。三、作品上交情况：
本次手抄报大赛面向全校征集作品，历时一个月的时间，其中公共管理学院上交作品85份，计算机科学与技术学院上交作品83份，政法学院上交作品2份，数学与信息科学学院上交作品5份，外国语学院上交作品22份，另外无名作品4份。共计作品200份。
四、获奖情况：
个人赛一等奖计算机学院杨晓佳，二等奖公共管理学院张大伟，计算机学院张入也，三等奖公共管理学院杨柳、陈露，政法学院邢雪姣；集体赛一等奖公共管理学院16号楼304宿舍，二等奖公共管理学院16号楼408宿舍，计算机学院许静、尹静、张芬芬、李倩倩、
耿锐三等奖公共管理学院崔媛、单冬儿，23号楼211宿舍，计算机学院张晓燕、孙晓彬
五、总结：
同学们积极参与大赛，参赛作品内容积极向上，主题鲜明、创意新颖，生动形象地展示了新一代大学生对“文明修身”的理解。活动丰富广大同学的校园文化生活，给同学们提供了一个互相学习的好机会，同时营造了良好的文明氛围，增强了大家的文明意识。此次活动的成功举办，增强了同学们的凝聚力的同时，提高了大家的能力，更为我院以后活动的顺利开展提供了宝贵的经验。
公共管理学院团总支
二〇一二年五月四日
【精选】读书手抄报活动总结四篇
【精选】读书手抄报活动总结四篇 “书香伴我成长”为主题的手抄报比赛活动总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。 为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校于上周在三四年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。 同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在西小校园之中。 通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集信息的能力。 本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过评委老师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖2名，二等奖 5名，三等奖 10 名。
获奖学生名单 一等奖： 三年级：四年级：二等奖：三等奖： 三年级：四年级：三年级四年级 一、主题：以读书节为主题。 二、参加对象：全体学生。 三、具体要求： 1.手抄报统一规格大小为八开； 2.要突出读书节主题，在标题下注明班级和姓名； 3.手抄报版面设计编排要整洁美观； 4.每班至少上交三份作品参赛。 四、上交时间：6月1日前 书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。 为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校开展了读书手抄报比赛活动。 同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情
手抄报活动方案总结
手抄报活动方案总结 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
手抄报活动方案 （2015-2016学年度上学期） 为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选. 五、截稿日期
2015年10月15日 手抄报活动总结 （2015-2016学年度上学期） 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
初中生 手抄报比赛活动总结参考
手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的“数理化”学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次“数理化”手抄报比赛。在理科教研组的精心组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得 1.本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2.本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。 二、获奖作品的特色 1.版面整洁，书写工整美观。 2.板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3.主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4.版面颜色活泼、有趣，符合中学生制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足 1.一些作品布局不太合理，有待调整。 2.从学生作品的比较可以看出，各班学生的水平差距比较大。这就需要本组教师在今后的工作中，加强对学生写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。 3.对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。 我组教师指导学生创办“数理化”手抄报，是学生获得知识信息，提高学生“数理化”知识的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和汲取量，从而促进学生的“数理化”知识素养。 四、本次获奖名单 七年级组： 一等奖：（1名） 11号作品《开心数学》 作者班级指导教师 二等奖 …… 附：参赛作品评分表 1
手抄报活动总结
手抄报比赛活动总结 一、活动目的、意义： 书籍是进步的阶梯，让人积极探索；书籍是知识的海洋，让人陶醉其中；书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。读书是人们重要的学习方式。为进一步调动我校学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，黄龙县中学语文组于本周在高二年级年级开展了以“徜徉书海，充盈心灵”为主题的读书手抄报比赛活动。 二、活动内容、方式： 同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对学生们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在黄中校园之中。通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了学生们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。 三、奖项评选： 本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过
评委老师的辛苦工作，这次读书手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖名，二等奖名，三等奖名。 反思： 1、内容方面：手抄报内容不仅丰富，而且紧扣主题，对学生而言，开阔了视野，陶冶了情操，提高了文学修养。 2、版面设计方面：，版面设计简单新颖，精美灵活，插图富意蕴，书写清晰美观。 3、活动过程中，教师指导及时，且贯穿活动始终，学生积极参 加，准备充分，认真完成分配的任务。
手抄报活动方案、总结
手抄报活动方案、总结 报活动方案（xx-xx学年度上学期）为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、 一、 二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选、 五、截稿日期xx年10月15日手抄报活动总结（xx-xx学年度上学期）为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动
脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足：
(word完整版)手抄报社团工作总结,推荐文档
手抄报社团工作总结 本学期，我担任了八年级手抄报社团的辅导老师。在这整整一学期的活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。 在社团活动开始，首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，我发现原来的教学计划内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学计划。 计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是打字和手抄报的制作，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让学生在快乐中学习打字；在学习手抄报的制作的时候采用贴近学生生活的图片、小报展开教学，使学生体会到学有所用。 在进行教学活动中，学生不仅对手抄报的制作更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：本来对打字不熟悉的学生，对打字有了一定的认识，学会了打字；而五年级的同学在原来打字的基础上学会了许多打字的技巧。又如：学生本来认为“WORD”软件的作用只是文本编辑，而通过兴趣小组的活动学生认识到“WORD”软件其实还有许许多多的用处呢。 存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。 2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。 3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。 在这一学期的辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望来年的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！
学生手抄报评比活动工作总结
“自编书”和“读书”手抄报评比活动总结为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次自编书和手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得 （一）本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 （二）本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 （三）所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 （一）版面整洁，书写工整美观。 （二）板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 （三）主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 （四）版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足 （一）一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。 （二）从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。 （三）对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 这次手抄报比赛由是由德育处与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时两个星期的时间，经历了评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，1-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出：一等奖作品每个年级2件，二等奖作品每个年级4件，三等奖作品每个年级4件，优秀作品若干。 学校对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高和学生审美、编辑能力的培养。
读书手抄报展评活动总结
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 读书手抄报展评活动总结 A summary of the activities of reading and reading
读书手抄报展评活动总结 多年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容
主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点： 1、老师思想重视了，活动安排周密了 自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。 2、活动的形式新了，交流的内容实了 在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品;高段学生有的交流自己读书的心得,有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落,有的推介
小学手抄报社团计划制度口号活动安排表标志总结活动记录
小学手抄报社团安达市长征小学
可爱小屋手抄报社团活动制度 一、学生进入后，要按规定位置就坐，摆好活动所需用品，静候辅导 员来组织活动。室内不得高声喧哗、追逐打闹。 二、耐心倾听辅导员的要求及讲解、认真观看辅导员的示范，留心注 意事项，学员之间要相互帮助，团结合作，努力完成活动任务，提高活动质量。 三、学员不得随意开关、触摸电器设备。爱护室内仪器、模型，未经 辅导员许可，不得搬动，更不得拿出室外。 四、注意保持室内整洁，不准乱涂乱画、乱扔垃圾，课后应及时打扫 卫生。 五、活动结束后，清理好活动用具，辅导员要负责断开电器电源，整 理存放好活动用品，关好门窗。 六、争取社团成员人人展示自己创作的作品。
手抄报社团活动计划 一、活动目的 通过手抄报社团的活动，使学生的手抄报特长得到更好的发展，进一步了解手抄报的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。 2、每周一下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动室。 3、手抄报小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手抄学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动内容 1、主要学习各种手抄报的制作方法及了解一些简单的手抄报知识。 2、以创作为主，进行教学。 3、给学生自己创作手抄报的时间和空间。 4、欣赏优秀手抄报提高鉴赏能力。 五、采取的措施 教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
可爱小屋社团活动安排表 __ 四__年_ 一_班
口号：描绘五彩的世界，书写精彩人生。
手抄报比赛活动总结
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养能力方面进行一定的指导与培养。 3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。 1 / 2 我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。 让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。 校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。 2 / 2
手抄报活动总结
手抄报活动总结 手抄报以其独特的设计，新颖的创作成为弘扬校园文化的一种重要形式。如何在短期内创作出一张高质量的成功的手抄报，则是困绕学生的一大难题。本人结合几年来创作手抄报的经验，将其总结为“精巧美”三点，现作简单介绍： 一、制作小学生手抄报中的精 首先，内容要精，由于手抄报的读者大部分是学生，其认知水平有限，因而在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的有教育意义或能够陶冶情操的短小精悍的文章，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则，四开为宜，确定合适的边距与中缝，报头内容要完整，应包括报名、主办班级、时间、期号、主办人姓名等，使读者一目了然。 二、制作小学生手抄报中的巧 手抄报内容要有很强的可观性，在选材上，应做到“巧选材，选巧材”.其次，版面要巧。大面积内容确定后，会出现一定的空隙，此时，应当做个花边或插图来弥补不足，使整个版面恰到好处，天衣无缝。 三、制作小学生手抄报中的美 在手抄报创作中要力求做到“两美”:形式美，手抄报中不能是整版的一种字体，合理搭配，尤其是某一些标题、插图应通过多变的形式，给读者以清新悦目的感觉。色彩美，力求在变化中寻求统一，颜色以清淡为主，不能大红大绿，一般情况下文字要用黑笔来写，以求明了。标题，花边、插图、美术作品等，可用彩笔来做，但应注意分寸，绝对不能喧宾夺主 四、手抄报活动锻炼了学生的审美能力。除了内容的创造与选择，手抄报的特点还让学生们必须考虑到画报的美观与艺术性。学生们在版式上下功夫，学生们还在颜色上下功夫，学生们在绘画上精心雕琢，不止画画，还粘贴了许多漂亮的小装饰物。 虽然取得一些成绩，但有一些不足。如字迹大小不一，板面不干净等。
学校社团活动总结汇总10篇
学校社团活动总结汇总10篇 学校社团活动总结汇总10篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家整理的学校社团活动总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校社团活动总结篇1 听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音——别让学英语游离于爱好之外。 本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。 一、注重学生英语习惯的培养 英国着名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说，培养一种良好的学习
英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。 二、注重学生英语学习兴趣的培养 要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 三、注重学生英语口语的培养 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、注重学生实践与合作意识的培养 结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。 一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面
法制手抄报比赛方案、活动总结
“法制教育”手抄报比赛方案 为了将依法治校与普法工作有机结合起来，12月4日全国普法教育日，提高全校学生的法律意识，特此举办这次活动。 一、活动主题： 本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。 二、参加对象： 全校学生自愿报名参加。 二、参赛形式、时间 以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于12月9日交学校，过期以弃权对待。 三、材料准备 1、各班级由班主任及语文教师负责 2、8开纸张，其余材料学生自备。 四、评委：各班班主任 五、评分标准 1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。（2分） 2、版快设计活跃，分割合理。（1分） 3、思想内容健康向上，书写工整流畅。（2分） 4、手抄报内容齐全。（刊头、文字、编者等）（2分） 5、色彩搭配协调。（1分） 6、整体效果好。（2分）
六、评奖办法 比赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
法制教育手抄报活动总结 自学校开展法制教育手抄报活动以来，全校学生充分利用双休日的时间办了一期法制教育的手抄报，截至到目前收到70多张法制手抄报，此次活动领导小组成员分别按年级评出了一等奖、二等奖、三等奖。对于这些优秀的小报，我校将分批次展出。下面就学生完成小报情况作一下总结： 一、整体完成情况： 绝大多数同学都能认真对待，设计的小报很新颖、选取的法律、安全方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。 二、几点建议： 1.主次不分，主题不明确：办小报的目的是让大家了解、知道法律常识，学会保护自己，提高学生的法律意识，但有个别同学办的小报法律资料较少，图案、花边篇幅较大，没有分清主次，其实，图案和花边起到装饰作用就可以了。 2.错别字：希望办小报时再认真些，尽量不写错别字。
做手抄报的心得体会4篇
做手抄报的心得体会 4 篇 篇一：读书心得体会手抄报 四年一班娄艺馨 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无 生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的 事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不 喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛， 该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（k e）。”刚一说完，爸爸、妈 妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音， 到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qi a o）' ”我恍然 大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注 意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知 识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话 集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩
的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的 雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福， 因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神， 深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了 怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？篇二：读书手抄报资料关于勤奋读书的名言 ?逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）?天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）?你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）?荒废时间等于荒废生命。（川端康成）?抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）?时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）?时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）?时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）?在所有的批评家中，最伟大、最正
制作节日手抄报活动总结
制作节日手抄报活动总结 为了让学生更好的了解我国的传统节日，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。我校开展制作节日手抄报活动，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在活动中学生都能根据节日特点，独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。如：三年级的凡玉凤老师挑选出书写工整美观的七名学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。还不遗余力的请教了美术老师，对于如何用色和排版美化报面花了不少的功夫。功夫不负苦心人，她班上的五名学生取得了不错的佳绩。 3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了美术教师的大力支持。 4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。如：贾福莲所辅导的学生就出现了5个一等奖、6个二等奖和3个三等奖的佳绩。 5、对于学生的引导工作做的很好。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。 6、李凤英老师指导学生先在格内用黑色笔写完文章，再在上面涂上不同的蜡笔色，整个版面看起来又美观又有特色，这应该是她制胜的办法。
英语社团活动总结
英语社团活动总结 篇一：英语社团活动总结 英语社团活动总结 回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音——别让学英语游离于爱好之外。本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。 一、注重学生英语习惯的培养 英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。 二、注重学生英语学习兴趣的培养 要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语
教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 三、注重学生英语口语的培养 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 四、注重学生实践与合作意识的培养 结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。 一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！ 英语社团活动计划 一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验学习英语的快乐，进
手抄报设计大赛总结修订稿
手抄报设计大赛总结 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
手抄报设计大赛总结 为了丰富校园精神文明、繁荣学生文化生活，激发大家的创新意识，提高实践能力，展示精神风貌和能力，理学院团总支承办了此次手抄报设计大赛。活动主题：不限。报名方式可以以学院为单位，也可个人或小组报名参加。作品内容要求：1、内容健康向上、报题自拟，风格流派不限。2、完全手工制作，不包含任何照片和电脑设计。3、版面分两版或四版。（类似于报纸）4、色彩鲜明，字迹美观，排版有序大方。5、发挥想象，体现创新。 6、每幅作品上附上一份作品简介，字数在300字以内。由于我们是艺术与设计学院的学生，所以对这方面的比赛的话报名的同学还是有一定积极性，由于作品都比较出色，于是筛选下来6幅作品，但此次活动设置了权限，每个学院至多选出3幅作品参选，为了争取这6幅作品都能参赛，我便积极与此次活动的负责人取得联系，说明一些情况后顺利得把这6幅作品都送了上去。过了段时间，评选结果公布了，我们学院有5幅作品都得到了各自的奖项：最佳视觉效果奖：艺术与设计学院选送的《中国奥运，美好中国》作者： ×××最佳版面设计奖：艺术与设计学院选送的《中国奥运，美好中国》作者：×××优秀奖：艺术与设计学院选送的《so let’s happy》作者：×××《众志成城，抗震救灾》作者：××× 《青春物语》作者：××《80后过去和现在的情感生活》作者：××此次活动到此告一段落，通过这次手抄报设计大赛使参赛选手在设计手抄报的过程中领悟到了很多方面的认识与感受，有对国家的，有对人生的等等的感受，颇有收获。文娱部、动画系——××
读书手抄报活动总结4篇
读书手抄报活动总结4篇 读书手抄报活动总结篇1多年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点： 1、老师思想重视了，活动安排周密了 自活动安排以来，老师们积极准备，大到活动方案的制定、活动形式的安排以及教室氛围的布置，小到课件的制作和主题版面的设计，都能看出每位老师对这次活动的重视和用心。2、活动的形式新了，交流的内容实了 在高淑梅老师读书示范课的引领下，教师们有所启发，有所思考，也有所行动，从问题的设计，到形式的引导上，都能根据学生的年龄特点有所创新，并且能突出一个“实”字，真正引导学生去感悟作品，触摸人物的内心。低段学生绘声绘色的讲故事比赛，与老师亲切有趣的谈话交流，动手操作并介绍作品；高段学生有的交流自己读书的心得，有的激情朗读自己最喜欢的文章或段落，有的推介自己最喜欢的新书，有的介绍自己的读书方法，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，还有的同学把自己所读的故事改编成课文剧演出来。从活动中可以感受到学生真正走进了书的世界，与书中人物进行心灵交流，确实看到了效果，也为读书活动的顺利开展打下了很好的基础。
最新精选社团活动总结集合五篇
精选社团活动总结集合五篇 手抄报是学校以及许多单位的窗口，是实施美育的主要途径之一。它集书法、绘画、文学、平面设计等艺术于一体。在素质教育中能起到很大的作用，其根本任务就是通过美术、美术字、平面设计教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和平面设计等基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，开展了由四、五年级部分学生组成的手抄报制作社团，对于社团一学期来的活动，现总结如下： 一、引导学生了解美术的基本常识，学习简笔画，理解透视、构图技法知识；学习宋体、黑体、斜体等美术字的书写特点；学习手抄报的整体设计，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。 二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。 三、社团活动内容：各类美术字，儿童画，边框。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。 四、相关的活动： 1、参与班级每月的手抄报制作。 2、国庆、元旦之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美 术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。 五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在教学手抄报教学时所选的内容，有些画虽然较丰富，但是构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容…… 淘宝社为了激励新成员而举办了这次社团活动，主要的成员是新一届的淘宝社成员还有一些部长和社长。淘宝社活动于10月19号下午5:30在C108举行。 活动如期开始，成员差不多都到齐了足以证明新成员重视这次社团活动。首先由社长宣布活动正式开始，讲解活动一共有四个部分。制作花名片、头脑风暴、节目表演和海报设计并团队展示。制作花名片就是将自己的花名做成名片让大家互相认识。然后头脑风暴是社长出一个关键词根据关键词联想与之相关的词语或成语或谚语等等，充分发挥团队的力量。关键词就是团队，与团队相关的词语比
手抄报社团活动.doc
手抄报社团活动总结 横山第三小学白志艳 手抄报是学校以及许多单位的窗口，是实施美育的主要途径之一。它集书法、绘画、文学、平面设计等艺术于一体。在素质教育中能起到很大的作用，其根本任务就是通过美术、美术字、平面设计教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和平面设计等基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，开展了由四、五年级部分学生组成的手抄报制作社团，对于社团一学期来的活动，现总结如下： 一、引导学生了解美术的基本常识，学习简笔画，理解透视、构图技法知识；学习宋体、黑体、斜体等美术字的书写特点；学习手抄报的整体设计，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。 二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。 三、社团活动内容：各类美术字，儿童画，边框。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。 四、相关的活动： 1、参与班级每月的手抄报制作。 2、国庆、元旦之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美
术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。 五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在教学手抄报教学时所选的内容，有些画虽然较丰富，但是构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容……
赠送以下资料(爱国手抄报) 为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动我校把国庆活动搞得有声有色。 现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主题手抄报活动展示方案。2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。在手抄报和黑板报比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。
手抄报活动总结
手抄报活动总结 篇一：手抄报活动总结 “弘扬民族文化共筑伟大中国梦”法制手抄报比赛工大附小认真实施“六五”普法规划，学校在开展法制教育活动中，不局限于书面说教，而是把生硬的法律知识融入到各类活动中，让学生积极参与法律知识学习活动，在潜移默化中接受法制教育。 近日，我校在1-6年级中开展“弘扬民族文化共筑中国梦”为主题的法制手抄报比赛活动。此次手抄报比赛活动，同学们通过阅读书报、上查询等途径多方搜集整理与教育、未成年人保护、妇女儿童权益保障等有关的法律常识、法制案例、法制典故。充分利用课余时间精心设计版面，工整地书写文字，恰当富有创意地配插图，以实际行动参与到学校的宣传教育活动中。各班将上交作品进行了展览、筛选，评出了优秀作品上交德育处。本次活动共评出一等奖17名，二等奖10名。 手抄报活动的开展，既调动了学生参与活动的积极性，又寓教育于活动之中，使广大学生在学习和动手过程中了解和接受法律知识，增强了法律意识和法制观念，同时也促进了学校各项工作的开展，为学校校园文化建设打下良好的基础，为学校进一步推进依法治校，构建平安和谐校园提供了良好的法制基础。
篇二：手抄报活动总结 “绿色九中”英语手抄报设计大赛活动总结 “绿色九中”英语手抄报设计大赛活动于XX年11月6号开始，历时两个星期，11月20日结束。此次活动参与者为七、八年级共22个班的学生。以自愿报名为原则，复赛为各班学生数50％，决赛为复赛学生数50％。此次活动展示了学生英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的英语知识；培养了学生自主学习能力，增强了学生学习英语的兴趣和信心。11月16日，我校英语教研组老师从字迹、版面、内容等方面，进行了认真的评选，共有53名学生获奖：一等奖15名，二等奖15名，三等奖23名。最终将一、二等奖作品布置展板展出，丰富学生的学习生活，营造浓厚的英语文化氛围，让学生感受英语学习的快乐！ 在此次活动中还有以下几方面需要完善： 1.教师要在报纸的格式、版式方面的指导做到更细化、具体化、专业化。 2.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到的问题，给以辅导。 3.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己动手写小短文，小故事、小对话，促进学生用英语，写英语。 4.报纸要凸显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上