《c小调练习曲》导学习型教学案

《c小调练习曲》导学习型教学案
《c小调练习曲》导学习型教学案

《c小调练习曲》导学案

www.5y

kj.co

m

一、教学目标:

、情感态度价值观:聆听《c小调练习曲》,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

2、知识与技能:初步懂得有关”练习曲“的基础知识。

3、过程与方法:在聆听、感受、体验音乐作品的过程中,认识了解肖邦。

二、教学重点:欣赏《c小调练习曲》,理解作品的意境和内涵。

三、教学难点:通过鉴赏,感受浪漫主义的音乐的风格。

四、教法:讲授法、谈话法、欣赏法、

五、教具:、钢琴

六、教学过程:

(一)导入:播放影片《不能说的秘密》中“斗琴片段”。

学生思考:1、“斗琴大赛”中的两手作品是谁的作品?(肖邦)

2、这两首是什么作品?

师:周杰伦在这部自导自演的影片中展现了他的高超的

钢琴演奏技巧。而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品,第一首是肖邦的《黑键练习曲》第二首是肖邦的《升c小调圆舞曲》,但影片中并未完全抄袭经典,而是精心改编,令人耳目一新。

l适当简介《升c小调圆舞曲》《黑键练习曲》的创作背景。

师:这节课就让我们一起走进肖邦(周杰伦的偶像)的钢琴音乐。

教学新课:

、简介作曲家肖邦。

师:大家对肖邦有所了解吗?

生:自由发言

师补充:肖邦(1810—1849)波兰作曲家及钢琴演奏家。并且不到20岁已成为华沙公认的钢琴演奏家及作曲家。他是历史上最具有影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一,是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。另外,他的创作几乎都集中在钢琴领域,这在西方音乐史上是十分罕见的。他被誉为“钢琴诗人”,大家知道是为什么吗?

生:回答。(因为在他的音乐里,时常流露出一种细腻、柔美、诗意、梦幻般的意境,令人陶醉。)

2、鉴赏《c小调练习曲》

(1)什么是“练习曲”、“音乐会练习曲”?

《唱山歌》教案示例讲解学习

《唱山歌》教案示例

《唱山歌》教案示例 大连市西岗区建设小学马红 人教社四年级下学期音乐教案 (课堂教学纪实) 教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备:光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程: 一、组织教学: 教师放《小螺号》音乐,师生律动表演进教室,相互问好。 二、创设情境,了解故事,激发情趣: 1、师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山清水秀,风景迷人的地方。对吧? 生:对。 师:广西人杰地灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?

生:刘三姐。 2、师:很好,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,美丽、聪明、活泼、可爱,她用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、(大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师:请同学们注意片中主要采用的演唱形式? 什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗, 什么水面起高楼?大船水面起高楼, 什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞, 什么水面共白头?鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈?木瓜结果抱娘颈, 什么结果一条心?香蕉结果一条心, 什么结果包梳子?柚子结果包梳子, 什么结果披鱼鳞?菠萝结果披鱼鳞。 什么有嘴不讲话?菩萨有嘴不讲话, 什么无嘴闹喳喳?铜锣无嘴闹喳喳, 什么有脚不走路?财主有脚不走路, 什么无脚走天下?铜钱无脚走天下。 师:从影片中我们可以看出刘三姐……。 生:聪明,有智慧。

八年级物理上册 第四章《光现象》第3节《平面镜成像》导学案(无答案) 新人教版

4.3 平面镜成像 一、【目标导学】 1.了解平面镜成像的特点,了解平面镜成虚像,虚像是怎样形成的。 2.理解日常生活中平面镜成像的现象,初步了解凸面镜和凹面镜及其应 3.经历平面镜成像特点的探究,对实验过程中的信息做好笔记,细心体会。 学习重点:平面镜成像的特点 学习难点:平面镜成像的特点;虚像的形成;凹面镜与凸面镜的作用。 知识回顾: 光的反射的内容是:________________________________________。 反射分______反射和______反射,黑板上的反光部分发生了__________反射,光线强度比粉笔字发生____________反射的光线强。 探究案: 一.任务:平面镜成像的特点 根据课前预习的实验方法,进行实验。 1.在桌面上铺一张白纸,它的作用是__________ 。 2.纸上_____一块______ (为什么不用平面镜? __________ )。 3.在纸上记下__________ 的位置。 4.把一支_______的蜡烛放在镜前,可以看到它在玻璃后的__________。再拿一支______ 的同样的蜡烛 ___________________ ,直到__________ 为止。这个位置就是_________的蜡烛。在纸上记下两者的位置。 观察并比较像与物大小关系,可知___________________。移开玻璃板,将两个位置连接一起来,连线与镜面有什么关系? 用__________测量物距(即蜡到镜面距离)和像距(即像与镜面距离)它们有什么关系? 再做一次,能否得到相同的结论? 结论:平面镜成像特点是①____________________ ②____________________ ③____________________ 二、平面镜虚像的原理 如图右图所示,s是烛焰上的一点,从s点发出了两条入射光线, (1)、请你根据光的反射定律,利用尺规或是量角器分别准确的找到对应的两条反射光线。(2)、思考讨论:反射光线沿传播方向能否相交?反射光线所在的这两条直线能否相交呢?怎么相交的? 如果人的眼睛正处于反射光线传播的路径上,会觉得这两条光线是从哪里发出来的呢?(作图说明) 平面镜成像原理: 达标案: 1.某人身高1.7m,站在一块镜子前2m 处,那么他的像距离镜子________m,像与人相距 ________m,当他远离镜子0.5m,此时像距为________m,像与他相距________m,像高为 ________m 2.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________. 3.物体在平面镜里所成的像是____("虚"或"实")像,像的大小跟物的大小__________,像和

献给课改疑难杂症的一剂处方

献给课改疑难杂症的一剂处方现针对课改中出现的种种病症,献上我的自创处方,以供参考。 病症一:展示课无法顺利进行 病因: ①老师授课“朝三暮四” ②小组建设未落实到位 ③导学案制作未按常规“出牌” ④学生缺乏必要的培训 处方: 老师应有“俯首甘为孺子牛”的精神,潜心课改。 面对社会需要的实用型人才,我们老师应具有前卫思想,改变观念。善于发现学生的优点,勇于放手学生。忌急功近利,勿浮躁呆板,莫阳奉阴违。 课改刚开始总有个摸索过程,不可能一步登天,它是一个循序渐进的过程。中间必然有苦有乐,有辛酸有劳累,有成功有失败。但只要我们坚定信念,课改便慢慢见成效。更何况课改并不能影响你的教学效果。不过,任何课改都是把双刃剑,不可能十全十美,有利也有弊,我们应“取其精华,去其糟粕”。我们有必要根据自己学生的现状,灵活处理展示课中碰到的问题。对于基础好的班级,老师点拨时间一般没必要超过10分钟。但对于基础很差的班级我们就有必要对展示课中的错误与失误及时做好点拨,不要因为领导说不许超过10分钟的点拨就任凭学生云里雾里也缄默不语。需要注意的是:凡是学生能解决问题的,老师万万

不可越俎代疱。 那种为了课改而课改的做法是不可取的。更有甚者,领导来了把课桌摆好,教学流程硬套课改模式,领导走了课桌也跟着换了方向,教学方式又回到过去。这样,学生是丈二和尚——摸不着头脑,不知老师葫芦里卖的是啥药,故不能形成习惯,也就不自然。再者,这样既影响学生身心的健康发展,又对课改产生懈怠情绪。“什么样的老师培养出什么样的学生”说得是有一定道理的。 展示课的顺利进行与班级小组建设好至关重要。 课改伊始,班主任老师就该根据以往的经验未雨绸缪,制定出切实可行的班规班约约束、激励好班中的每个成员,且必须做到:言必行,行必究,究必果,赏罚分明,切不可“雷声大雨点小”,或者听之任之。否则就会出现讨论时学生说东道西,不入正题,或者纪律涣散,课堂没生气。 发挥导学案的导航、指明灯作用。 导学案不一定影响教学效果,但它却直接影响展示课的正常进行。导学案过难过易,过繁过简都不利于展示的顺利进行。故我们在制作导学案的过程中,必须针对各科特点,吃深钻透教材,了解学情,摸清教学大纲和中考考纲,尽量让我们的导学案删繁趋简,去伪存真,既能锻炼学生的思维能力、口头表达能力等,也能应对考试。 任课教师针对本科特点培训学生必不可少 俗话说:“磨刀不误砍柴工”。尽管班主任在班上可能早就针对课改精神对学生进行了有效的培训,但作为任课教师不可坐享其成。我们有必

人教版二年级上册数学《简单的排列和组合》教学设计

人教版二年级上册数学《简单的排列和组合》教学设计 教学目标: 1、通过观察、猜测、比较、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣。 4、通过小组合作探究的学习形式,养成与人合作的良好习惯。 学生分析: 简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触,如用1、2两个数字卡片来排两位数,学生在一年级时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数,也有不少学生通过平时的益智游戏都能做到不重复、不遗漏地排列。针对这些实际情况,在设计本节课时,教学的重点让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由,体会到有顺序、全面思考问题的好处。根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节,灵活处理教材。 数学广角——《简单的排列和组合》 火炬小学王彦 教学目标: 1.通过观察、猜测、比较、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数

2.感受数学与生活的密切联系,激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 3.初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程 教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同,怎样有序的进行排列组合。 教学准备:多媒体课件、数字卡片、1角、2角、5角的人民币。 教学过程: 一、情境导入 师:同学们老师今天想带大家一起去数学王国玩,你们想去吗?同学看数学王国到了,可是门是锁着的,只有输入正确的密码门才可以打开,可是密码是多少呢?提示密码是由1和2这两个数字摆成的两位数。那么这个密码是多少呢? 师:试试看。(课件出示答案。) 二、探究新知 1、感知排列 师:经过同学们的努力数学王国的大门打开了,你们高兴吗?让我们一起进入数学王国,怎么进不去,同学我们又遇到了障碍,数学王国的门上还上了一把超级数码锁哦,这把锁的密码是由1、2、3这三个数字其中的两个摆成的两位数,那么这个密码可能是多少呢,你们能猜出来吗?

2019-2020学年度语文五年级下第一单元5刘三姐语文版习题精选第五十篇

2019-2020学年度语文五年级下第一单元5刘三姐语文版习题精选第五十篇 第1题【单选题】 选择与歌词意思不相符的一项。 天地山川盘古开,飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网,要吃野兔带箭来。( ) A、自己动手,丰衣足食 B、不能抢别人的劳动果实 C、以网换鱼,以箭换兔,公平交易 大路不平众人踩,情理不合众人排。横梁不正刀斧砍,管你是斜还是歪。( ) A、话不说不透,理不讲不清。 B、什么事情都得讲道理,你有不对的地方,大家就可以站出来讲。 C、路有不平,就会有人为了正义说公道话。 【答案】:无 【解析】: 第2题【填空题】 在横线上填关联词。 ①______她在家排行老三,______别人称她刘三姐。 ②你______不怕我唱歌,结亲______要摆擂台。 ③她______聪明伶俐,美丽动人,______有一副美妙的歌喉。

【解析】: 第3题【填空题】给划线字注音。【答案】: 【解析】: 第4题【填空题】

【解析】: 第5题【填空题】 把下列词语补充完整。 嫉恶______ 恼羞______ 【答案】: 【解析】: 第6题【填空题】 多音字组词 模mó______ mú______ 空kōng ______ kòng______【答案】: 【解析】:

第7题【填空题】 查字典 “轿”按部首查字法应查______部,再查______画,组词______ 【答案】: 【解析】: 第8题【填空题】 给加横线字注音擂台______ 花轿______ 【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】 根据意思写出相应的词语 ①花纹的样式或者某些饰物的种类非常多______ ②形容声势大,来势猛,到处都是。______ 【答案】:

小学音乐四年级下册《唱山歌》教案

磨课环节之修改教案 《唱山歌》教案 修改原因:音乐课堂中“听”是主导,应当让学生多听多感受,深刻体会歌曲的情绪。 教学目的: 1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3.了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备:光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程: 一、组织教学,情境导课 1、视频《桂林山水》风光片创设情境,引导了解故事,激发学习情趣。 师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗? 生:刘三姐。 师:刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,她美丽、聪明、活泼、可爱,用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。

教师播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 2、师:播放《对歌》优酷视频 师:请同学们注意片中主要采用的演唱形式。 什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗, 什么水面起高楼?大船水面起高楼, 什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞, 什么水面共白头?鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈?木瓜结果抱娘颈, 什么结果一条心?香蕉结果一条心, 什么结果包梳子?柚子结果包梳子, 什么结果披鱼鳞?菠萝结果披鱼鳞。 什么有嘴不讲话?菩萨有嘴不讲话, 什么无嘴闹喳喳?铜锣无嘴闹喳喳, 什么有脚不走路?财主有脚不走路, 什么无脚走天下?铜钱无脚走天下。 师:从影片中我们可以看出刘三姐…… 生:聪明、有智慧。 师:是的,所有的问题刘三姐都是对答如流。那么,刚才我们看到的影片片段中,采用什么演唱形式?

逐步完善的交通运输网教学反思

逐步完善的交通运输网教学反思 我从三维目标全面分析了自己上课的过程。即学生的动机维度、教学的质量维度、课堂时间分配维度。 首先从动机维度看,学生本节课的学习动力不足。部分原因是我教学激情不够引起的,新教师如何调节自己上课的情绪直接影响到课堂的气氛,这是个值得我细致琢磨的教学方式问题。如何更有激情地面对学生、面对课堂是我今后努力的主要方向。另外,课堂提问的设计也缺乏激发性原则,要让学生自主学习就先得让学生愿意学,问题是一种很好的引领方式,让学生在质疑中探索知识的奥秘,比我们老师满堂灌要有效的多。 其次从教学质量维度看,我的教案设计充分考虑到了学生的学情。我校学生在认知程度上存在一定的差异,故不能将所有问题抛给学生,这样的课堂肯定不能使全部学生融入进来。因此,我采用了先扶后放的方式。例如:在教授学生认识我国横向铁路干线(东西向)时,我先将四横中学生已经接触到的陇海兰新线的大致走向演示给学生看,然后让学生照样子找出另外3条,同时提醒她们按顺序找(从北往南找)。一般学生都能找到其余三条,我再用PPT演示出那的三条,让学生对照找出规律。这样既能激发部分学生的成就感,使他更感兴趣,也能使能力较弱的学生掌握这一知识要点。紧接着,寻找纵向铁路干线时,我先演示和常州有关的京沪线,这次完全放手让学生自己寻找其余6条南北向的铁路干线,培养学生的学习能力。而且,在讨论这个环节,我不是为了讨论而讨论的形式主义,简单的问题直接回答。例如P88页图A和图B对比的问题,先学生自己

看,建立自己的初步印象和观点,然后在讨论,避免了空洞的讲废话。从而使两个环节都努力做到让学生有所收获。 最后是课堂时间维度。试上时,白志方老师就指出了我教学中重点内容的练习时间不是很充分。可以让学生找到了再到书上P91图上用其他颜色的笔描一描,这样既是加深印象,又使得教学的时间层次比例不失调。四横七纵的铁路干线网作为本课的重点也是难点,只有学生真正掌握了,才是有效教学的体现。为了巩固,我添加了生生互动的说铁路找枢纽活动,但学生并没有全部实践起来,也是我本课的一大缺憾。 总的来说,本节课上的比较成功,但同时也暴露了我很多问题。在今后的教学中,无论随堂课还是公开课,我都要更精心地去备课,更富有激情地面对学生,力争上好每堂地理课。 反思二:逐步完善的交通运输网教学反思 《逐步完善的交通运输网》一节,按大纲要求为二课时,第一课时学习了交通运输的发展及交通运输对地区经济发展的重要意义,主要学习我国五纵三横的铁路交通运输网。 为增强学生对本节课的兴趣,我导入新课让学生听歌曲《天路》,问学生有没有知道这首歌的歌词说明是哪条铁路,学生很快说出是青藏铁路,这条铁路的开通结束了西藏没有铁路的历史,又问了学生青藏铁路修建克服了世界三大难题,这问题学生回答不上,我就告诉学生,好多学生认真的记在书上,(多年冻土)、(高原缺氧)、(生态脆弱),成为世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。教育学生热爱祖国,奋发图强,本节导课还比较顺利。

语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习D卷

语文S版五年级下册第一单元第5课《刘三姐》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础题 (共23题;共96分) 1. (3分)按拼音写汉字 dú tèshì jiāwán měi ________________________ 2. (6分)我会拼(看拼音,写词语)。 yízuòshān tiān kōng lián máng ________________________ shuōhuàyìnián hǎo ya ________________________ 3. (3分)我是拼音小能手 擂台欠债锥子 ________________________ 4. (6分)看拼音,写词语。 bú yào lián yi lián baǎi wàn ________________________ hái yǒu shé tou diǎn tóu ________________________ 5. (3分)写出反义词 美妙—________ 暴躁—________ 清凉—________

6. (4分)形近字组词 娇________ 轿________ 抢________ 枪________ 7. (5分)解释下列词语 ①伶俐 ②仗义 8. (5分)用下列词语造句 ①嘲笑 ②阴谋 9. (5分)抄写词语 聪明嫉恶如仇崎岖 10. (5分)把肯定句改成否定句 ①我们都举手赞同。 ②这件事一定得去他办。 11. (5分)把陈述句换成把字句 ①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 ②我终于取出了装在书包里的小人书。 12. (2分)把下列词语补充完整。 嫉恶________ 恼羞________ 13. (5分)扩句

唱山歌教案word版本

《唱山歌》教案 教材分析 《唱山歌》是电影《刘三姐》中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙,是一位既美丽又充满智慧的女歌手。影片《刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种种情节。影片所表达的美与丑、善与恶的斗争,使观众产生强烈的共鸣。影片有大量的壮族民歌,有的旋律优美,有的活泼、风趣,给人以陶冶情操、启迪智慧的感受。 《唱山歌》为六声徵调式,结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。 歌曲旋律优美、委婉,一字多音的唱词贯穿全曲。教学中,应特别注意把握好两处演唱的准确性:一是起句中的 “哎”字从第二拍自然起唱,并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是 《唱山歌》是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中,教师可有目的的向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。 教学目标 1. 通过学唱《唱山歌》,了解和热爱祖国的音乐文化,从优秀的民歌中得到美的熏陶。 2. 感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境,并从中领略到壮族人民热爱家乡、热爱生活的美好情感。

3.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 教学重点: 用优美的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点: 歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备:歌页,影视资料 教学过程: 一、组织教学 创设情境,激发情趣。 同学们好,今天老师给大家带来一些风景图片,请大家欣赏,你能看出这是哪里吗? 俗话说,“桂林山水甲天下”,刚才我们欣赏的就是广西桂林的美丽风景。广西地处我国的大西南,山清水秀,地杰人灵,那儿不但山美水美,歌声更美,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?对,她就是刘三姐,刘三姐是广西壮族传说中的歌仙,她聪明、活泼、善良、勇敢,善于用歌声表达人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 播放刘三姐电影片段茶山对歌 什么水面翻筋斗?鸭子水面翻筋斗, 什么水面起高楼?大船水面起高楼, 什么水面撑阳伞?荷叶水面撑阳伞, 什么水面共白头?鸳鸯水面共白头。

八年级物理第四章光现象单元测试题及答案

八年级物理第四章光现象单元测试题 考试时间70分钟满分100分 一、选择题(12×3分=36分) 1.自然界中有许多有趣的光现象,下列光现象中,属于光沿直线传播的是( ) A.空游泳池中注水后,看起来变浅了 B.平静的湖面上倒映着岸边的景物 C.开凿隧道时,工人们用激光束引导掘进机 D.雨后的天空中,出现了一道彩虹 2.关于平面镜成像,下列说法错误的是( ) A.平面镜成的像是虚像 B.平面镜成像原理是光的反射 C.物体越靠近平面镜,像越大 D.像与物体关于平面镜对称 3.小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中,如图所示,图中的数字序号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序,其中作图过程正确的是( ) 4.(多选)如图所示是一根直树枝斜插在湖水中的一张照片,下列分析正确的是( ) A.OB是树枝反射形成的像B.OB是树枝折射形成的像 C.OC是树枝在水中的部分D.OC是树枝折射形成的像

5. 如图所示的四种现象中,由光的反射形成的是( ) A.日环食B.倒影C.海市蜃楼D.手影 6. “猴子捞月”的寓言故事说,猴子看到水中有个月亮,以为月亮掉水中了,大叫起来“不得了啦,不得了啦,月亮掉水里了!”…关于水中的月亮,以下说法正确的是( ) A.水中的月亮比天上的月亮小 B.水中出现月亮是光的折射现象 C.水中出现月亮是光的反射现象 D.水中月亮到水面的距离比天上月亮到水面的距离远 7. 下列有关光现象的说法正确的是( ) A.人靠近平面镜时镜中人的像变大 B.在光的反射中,入射光线靠近法线时反射光线将远离法线 C.雨后天空中的彩虹是光的色散形成的 D.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 8. 如图所示,渔夫叉鱼时,应瞄准哪个方向才能叉到鱼( ) A.看到的鱼的前方 B.看到的鱼的方向 C.看到的鱼的上方 D.看到的鱼的下方 9. 阳光灿烂的日子,行走在绿树成荫的街道上,常常见到地面上有一些圆形的光斑,这些光斑是( ) A.树叶的实像 B.树叶的虚线 C.太阳的实像

《静夜思》导学案

《静夜思》导学案 一、课前预案:“静夜思”是诗人离开家人后,写出的诗句。全诗仅短短四句,每句五个字,共二十个字,却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。题目“静夜思”点出了这首诗特定的写作背景:寂静的深夜,作者躺在床上,迟迟不能入睡。洁白的月光透过窗洒满床前,那洁白的颜色让人觉得又像是地上铺满了片片银霜。这一比喻十分贴切而巧妙。诗人抬起头来看到那一轮挂在空中的明月,不禁勾起了心中想家的情思:明月照在游子(离家的孩子)的窗前,也一样地照在故乡的土地上。故乡的亲人啊,他们是否平安幸福?诗人无法回到故乡,与亲人团圆,只好借这一轮共有的明月寄去自己对他们的思念之情。想到这里,诗人已经不知不觉地低下头来,陷入深深的沉思之中…… 二复习旧课 出示学习步骤: 1、知诗人,解诗题。 2、抓字眼、明诗意。 3、品诗句、悟诗情。 4、诵感情、赏诗文。 三、学习课文 师:(放录像李白呤诵《静夜思》)请大家看录像听老师读这首诗。 (生认真听,一部分学生模仿) 师:你觉得哪一句诗写得好? 生1:我认为“疑是地上霜”写得好。 生2:我认为“举头望明月”这句写得好。 生3:“低头思故乡”这句写得好。 …… 过渡:是的,这首诗写得很美,现在老师和大家一起学习。 1、学习第一行诗。 师:请大家齐读第一行诗。 生:(大声朗读) 师:你认为这句诗哪个词写得好? 生:“明月光”写得好。晚上看到明亮的月光,很容易思念家乡。 (字理识字:电脑课件出示--明,两字进行对比让学生说出表示日,表示月,太阳与月亮同时出现表示非常亮。) (师指导朗读,理解诗意) 2、学习第二行诗。 师:哪位同学喜欢第二行诗,请站起来读,读的时候要注意什么? 生1:“疑”是怀疑的意思,所以要读出疑问的语气。 生2:“疑”要重读。 (生朗读第二行诗) 师:读到这里你有什么疑问? 生1:李白为什么把月光当作白霜? 生2:因为“霜”和“月光”都是白色的。 生3:因为作者很晚不能入睡,产生错觉,所以把月光看成了白霜。 (指导读第二行诗,重读“霜”,体会诗意,然后齐读1、2行诗) 3、学习第三、四行诗。 师:刚才我们采用什么学习方法学习第一、二行诗?

“简单的排列组合”教学设计

“简单的排列组合”教学设计 教学目标: 1.通过观察、猜测、实验等活动,使学生找出最简单事物的排列数和组合数。 2.让学生经历探索简单事物排列组合的过程,感受数学与现实生活的紧密联系,初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。 3.培养学生有顺序、全面思考问题的意识,体验获得成功的快乐,激发学生学习数学的兴趣。 教学过程: 一、情境导入,渗透排列 1.猜年龄 师随机先猜测几个学生的年龄,然后请学生猜师的年龄,猜对有奖。 2.设疑激趣 师:老师为什么能猜出你们的年龄,而你们猜不出老师的年龄呢? 3.引导提示 师:老师的年龄是由1和4两个数字组成的两位数,想一想,老师的年龄是多少岁呢?为什么?还有其他的可能吗? 二、探究方法,寻找规律

1.感知排列方法 (1)猜密码(出示装奖品的包,上面有个三位数密码锁):老师将密码忘记了,谁能帮老师想办法打开这把锁? (2)师提示:老师只知道密码是1、2、8三个数字,请大家想办法将密码试出来。怎样试呢? (3)激发思考:比一比,看谁能最快写出所有的三位数。 2.探讨排列方法 (1)学生汇报交流,师用实物投影展示并板书。 预设学生出现以下几种方法:随机写,先确定首位再写数,先确定中间数再写数,先确定末尾数再写数。 (2)师生评议方法,并对方法进行比较:你更喜欢哪种方法?为什么?这几种方法有规律吗?有什么共同的地方? (3)师小结并板书:不重复、不遗漏,先确定一个数的位置,再将另两个数调换。 (4)激发思考:密码是从小到大排在第四个的三位数,大家想想,是哪一个三位数? 3.应用排列方法 (1)解决照相问题(三选三)。 ①师先输入密码,再出示奖品——照相机。 ②师现场选三人一起照相并提问:有多少种不同的排法?请他们自己排队,大家来做小摄像师,帮他们照相,边照边数一共照了几张。

《唱山歌》教案示例

《唱山歌》教案示例 大连市西岗区建设小学 马 红 人教社四年级下学期音乐教案 (课堂教学纪实) 教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。 教学重点: 用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。 教学难点: 歌中 一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备: 光盘、歌片、录音机、卡片(节奏火车、歌圩)、视唱卡片。 教学过程: 一、 组织教学: 教师放《小螺号》音乐,师生律动表演进教室,相互问好。 二、 创设情境,了解故事,激发情趣: 1、师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山 清水秀,风景迷人的地方。对吧? 生:对。 师:广西人杰地灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们 喜爱的民间歌 手,你们知道她是谁吗? 生:刘三姐。 2、师:很好,刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,美丽、聪明、活泼、可爱,她用 歌声表达了人们追求幸福的心声, 所以人们十分喜爱她, 也爱唱她的歌。 那么她到底有多聪 明,老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。 3、(大屏幕)放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师:请同学们注意片中主要采用的演唱形 式? 师:从影片中我们可以看出刘三姐 什么水面翻筋斗? 什么水面起高楼? 什么水面撑阳伞? 什么水面共白头? 什么结果抱娘颈? 什么结果一条心? 什么结果包梳子? 什么结果披鱼鳞? 什么有嘴不讲话? 什么无嘴闹喳喳? 什么有脚不走路? 什么无脚走天下? 鸭子水面翻筋斗, 大 船水面起高楼, 荷叶 水面撑阳伞, 鸳鸯水 面共白头。 木瓜结果 抱娘颈, 香蕉结果一 条心, 柚子结果包梳 子, 菠萝结果披鱼 鳞。 菩萨有嘴不讲 话, 铜锣无嘴闹喳 喳, 财主有脚不走 路, 铜钱无脚走天 下。

初中物理八年级物理上册第四章光现象复习导学案(新版)新人教版

六、光现象 【学习过程】 一、独立自主学习:请快速回顾课本P68---P88的相关内容,然后独立完成以下学习任务。(一)光的直线传播 1、光源:,分为和。 2、光的传播 ①传播规律:光在是沿直线传播的。 ②光线:为了表示光的传播情况,我们通常用表示光的径迹和方向,这样的叫做光线。光线所用到的物理研究法是。 ③应用及现象: a b c ④研究光的传播时,显示光的径迹的方法有 3、光的速度 真空或空气中C= m/s= km/s 光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。 (二)光的反射: 1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律: 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和。使我们从各个方向都能看清物体。(三)平面镜成像: 1、平面镜成像特点: ①②③④ 2、成像原理: 3、实像和虚像: 实像:会聚点所成的像 虚像:的会聚点所成的像 4、平面镜的应用:和。。 5、研究平面镜成像时,玻璃板的作用是, 用未点燃的蜡烛代表点燃的蜡烛的像,所采用的物理研究方法是, 我们学过的采用同种方法的事例还有。 6、球面镜: (1)凹面镜:用球面的作反射面。对光线有作用 应用:、、 (2)凸面镜: 用球面的作反射面。对光线有作用. 应用:。 (四)光的折射: 1、光的折射现象:叫光的折射。 2. 光的折射的一般规律:。 3、生活中光的折射现象有。 (五)物体的颜色、看不见的光 1、光的色散_____________________________________ 2、人们把_____ _______ ______三种色光叫色光的三原色 3、________线和________线属于看不见的光。 下列实例中利用红外线的是:利用紫外线的是:

山西省洪洞县八年级语文下册 第一单元 2回延安(第2课时)导学案(无答案) 新人教版(通用)

回延安第二课时 学习目标: 1.再读课文,体会本诗的艺术特色。 2.学习作者善于抓住动作表达情感的方法。 自主学习: 1.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么? 2.这首诗叠字的运用很有特点,有表事物的,有表数量的,有表情态的表颜色 的,请从诗中找出十几个叠字词语,按上述类别加以分类。 合作探究: 再读课文,归纳诗歌的艺术特点。 1.夸张手法的运用。 2.富于变化的句与句之间的关系。 (1)比兴关系:

(2)并列关系: (3)顺承关系: 3.动词的运用很有特色。 4.语言的运用有鲜明的地方色彩。 展示质疑 小组交流,老师点拨,解决疑难。 总结提升

当堂反馈 阅读下节诗歌,回答文问题: 杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲! 1贺敬之,当代()、()。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《》等,剧本《》(与丁毅等合作)。《回延安》选自《》,是贺敬之1956年重回延安参加“五省(区)青年造林大会”时写的一首抒情诗。 2.下面各句采用拟人修辞手法的一项是 [ ] A.宝塔山下留脚印 B.身长翅膀吧脚生云 C.延河滚滚向“前进” D.光荣的延河还要在前头 3.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物 B.表示数量 C.表示情态 D.表示颜色。请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号。 ①________()②________()③________() 4.“枣园的灯光照人心”指的是________ 5.这一节写的主要内容是________

《数学广角简单的排列》教学设计及反思

《数学广角--简单的排列》教学设计及反思 张月 教学内容 九年义务教育教科书(人教版)二年级上册,第八单元《数学广角—搭配》。 教材分析 本节主要内容是排列与组合,这样的思想方法不仅广泛应用在生活中,更是学生以后学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这节课主要讲解简单的排列,通过学生日常生活中简单的事例呈现出来,并运用操作、演示等直观手段解决问题。 学情分析 二年级学生学习兴趣浓厚,已经具备一定的推理能力。如对1、2两个数的排列组合学生在一年级的时候就已经掌握了,而对1、2、3三个数的排列组合也接触过,但是排列的时候容易遗漏、重复,没有一定的顺序,在设计本节课时,重点考虑学生思考的有序性和全面思考的重要性。 教学目标 学生在观察、猜测、操作的活动中,能够不重复、不遗漏地找出简单事物的排列数,培养学生分析、推理能力及有序思考能力; 引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题,感受生活中处处有数学,养成用数学的眼光看待问题; 通过数学活动,锻炼和培养学生的合作能力,交流沟通能力。 教学重难点 排列数字时不重复、不遗漏 明确有序、无序的不同 教法学法 教学:任务驱动式的讲练结合法 学法:自主学习法 教学准备 课件、数字卡片、数位表 教学过程 创设情境,激发兴趣 【设计意图:引导学生复习两位数的数位组成以及只有两个数字的排列方法,激发学生积极思考意识,使学生感受到学习数学的乐趣与魅力】 师:(出示爸爸去哪儿的图片),《爸爸去哪儿》节目中老爸带着孩子们出去探险,特别好玩。今天,老师带也带大家到魔幻岛去探探险,好不好? 生:好! 师:(出示魔幻岛图片)进入魔幻岛之前,我们要先通过魔幻墙,看看魔幻墙都说了什么?(学生齐读题目并思考) 师:两位数包括哪些数位? 生:十位和个位(学生一边说一边板书) 师:请同学们想一想用1,2可以组成哪些两位数呢? 生:12,21(错误方法:11,12,21,22,此时应该指出数字的十位数和个位数不能重复) 师:引导学生说出最大的数,并进入魔幻岛。 自主探究,合作交流 【设计意图:】

2019-2020学年度语文五年级下5刘三姐语文版复习巩固第九篇

2019-2020学年度语文五年级下5刘三姐语文版复习巩固第九篇 第1题【单选题】 选择与歌词意思不相符的一项。 天地山川盘古开,飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网,要吃野兔带箭来。( ) A、自己动手,丰衣足食 B、不能抢别人的劳动果实 C、以网换鱼,以箭换兔,公平交易 大路不平众人踩,情理不合众人排。横梁不正刀斧砍,管你是斜还是歪。( ) A、话不说不透,理不讲不清。 B、什么事情都得讲道理,你有不对的地方,大家就可以站出来讲。 C、路有不平,就会有人为了正义说公道话。 【答案】:无 【解析】: 第2题【填空题】 查字典 “轿”按部首查字法应查______部,再查______画,组词______ 【答案】:

【解析】: 第3题【填空题】 照样子写词语。①随时随地______ ______②直直落落______ ______ 【答案】: 【解析】: 第4题【填空题】 【答案】: 【解析】: 第5题【填空题】 在横线上填关联词。 ①______她在家排行老三,______别人称她刘三姐。 ②你______不怕我唱歌,结亲______要摆擂台。 ③她______聪明伶俐,美丽动人,______有一副美妙的歌喉。

【答案】: 【解析】: 第6题【填空题】 给加横线字注音擂台______ 花轿______ 【答案】: 【解析】: 第7题【填空题】 写出反义词 美妙—______ 暴躁—______ 清凉—______ 【答案】: 【解析】:

第8题【填空题】 填字成词。 ______恶如仇______羞成怒 狼狈不______ 扬______吐气 【答案】: 【解析】: 第9题【填空题】 写出下面句子的修辞手法。 ①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。______ ②你歌哪有我歌多,我有十万八千箩。______ ③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。______ ④整个大街上,到处是水的洗礼,水的祝福,水的欢唱。______ 【答案】:

物理第四章 光现象单元练习题

物理第四章光现象单元练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于光现象的说法中正确的是() A.有时对着墙壁按遥控器键也能控制电视机,这是因为紫外线发生了反射 B.斜插入盛水的玻璃杯中的筷子,看上去好像在水面处折射了,这是光的反射现象C.看到物体成的虚像时,并没有光线射入我们的眼睛 D.透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字,是光的折射现象,看到的字是虚像 2 . 下图列出的我们能够看到的现象中,属于光的折射现象的是 A.从后视镜中看车后景物 B.铅笔好像在水面处折断了 C.树荫下形成圆形光斑 D.桥在水中的倒影 3 . 某同学站在平面镜前照镜子,她在平面镜中所成的像是

A.比她大的实像B.比她小的实像C.比她小的虚像D.与她等大的虚像 4 . 小芳家住在一高层电梯楼上,她从超市购物回来乘电梯上楼到家中,电梯匀速上升时,手对购物袋的拉力为F1 ,电梯停在她家所在的楼层时,手对购物袋的拉力为F2 ,关于F1、F2的关系,下列说法正确的是 A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.F1≥F2 5 . 如图所示的光学现象中,与其他三个原理不同的是() A.潭清疑水浅 B.铅笔弯折 C.看到的鱼在实际鱼的上方 D.手影游戏 6 . 关于下图中光学现象的描述或解释正确的是()

A.甲图中小孔成的是倒立的虚像 B.乙图中凹透镜可以矫正远视眼 C.丙图中水中的筷子弯折是光的折射现象 D.丁图中漫反射不遵循光的反射定律 7 . 下列成语与其物理知识相符的是 A.杯弓蛇影——光的折射B.井底之蛙——光的反射 C.猴子捞月——光的折射D.凿壁偷光——光的直线传播 二、填空题 8 . 乐乐学习了物理,在生活中发现很多现象都蕴含了物理知识.①学校保安利用遥控器打开学校大门利用了__________;②倒车雷达利用了__________;③手机WiFi上网利用了________;④医院用的消毒灯利用了__________;(选填“超声波”“电磁波” “红外线”“紫外线”) 9 . 如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,改变入射光的方向,使入射角变大,则反射角变___(大/小); 以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转,在硬纸板上__(能/不能)观察到反射光. 10 . 某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表: 分析表格中的数据,你能得出一些规律。请写出一条:__________________ 11 . 如图是某种蝴蝶翅膀的局部放大图,这种蝴蝶的翅膀在阳光的照射下;从不同的角度观察会呈现各处各

小学音乐课教案《唱山歌》

小学音乐课教案《唱山歌》 小学音乐课教案---《唱山歌》 ——蓉儿公主教学目的: 1、通过学唱电影《刘三姐》主题歌《唱山歌》~感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化~增强民族意识。教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》~感受壮族民歌风格特点。 教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备:课件、歌片、录音机 教学过程: 一、创设情境~了解故事~激发情趣: 1、歌声导入: 教师表演唱《唱山歌》~吸引学生的注意力~音乐空白处引导学生随教师随意做动作。 1 师:同学们好。刚才徐老师唱了一首歌~你听了有什么感想, 生:我觉得老师唱得真好听。 生:旋律很优美~好象把我们带入了风景迷人的大山里。 生:老师~您唱的是山歌吗, 师:你知道得真多。我唱的正是一首山歌。 生:在山里唱会不会有回音呢, 师:大家认为呢, 2、发声练习:

那好~我用“啊”做原声~你们做回音好吗, 现在你们跟着琴声做原音~我来做回音。只需要在你们唱回音方法的基础上~张大嘴巴放开一点声音就可以了。 3、故事欣赏: 师:同学们~没想到你们对音乐的领悟力这么高~回音现象被你们演绎得惟妙惟肖。知道吗,这首山歌的原始演唱者是我们广西壮族民间传说的“歌仙”刘三姐。 师:说到刘三姐~有没有同学知道她的故事, 2 看来~同学们对刘三姐的了解还不够深。下面就由徐老师来给大家讲一讲刘三姐的故事。,播放《唱山歌》的葫芦丝背景音乐, 广西是个山清水秀的好地方~著名的“桂林山水甲天下”就出自这里。广西壮族自治区被称为“歌海”~壮族人民不分男女老幼~随口就唱~他们用山歌作为感情交流的工具~爱歌就象爱自己的生命一样。刘三姐就是壮族民间传说中的“歌仙”。 她美丽、聪慧、活泼、勇敢~用歌声表达人们追求幸福的心声~最重要的是她敢于用歌和地主恶霸做斗争,人们十分敬重她喜爱她。说到这里~大家是不是很想听一听刘三姐的歌啊,下面徐老师请大家欣赏电影《刘三姐》的一个片断。 师:从影片中我们可以看出刘三姐……。 生:聪明~有智慧。 师:所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。那么~片中采用的是哪种演唱形式, 生:对唱。 师:很好~对唱就是一问一答的演唱形式。 3

第四章 光现象系统复习导学案

第四章光现象 第一课时、光的传播、光的反射、平面镜 【中考目标】 1.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点和光的反射的规律。 2.了解光的反射的规律。 【知识结构】 1 2、光 的 传 播 3、光 的 反 射 4、平 面(1)成像原理: 镜(2)探究平面镜成像特点:用_________替代平面镜探究成像特点,目的是便于_______________。 (3)成像特点:物体在平面镜中成的像是____像;像和物体的大小______;像和物 到平面镜的距离_________;像和物的连线与镜面_____________. (4) 平面镜的作用:___________________; 【典型例题】

1.下列是一些日常生活和自然界中的光现象:①日食和月食②水中倒影③小孔成像④池底“变浅”⑤黑板“反光”⑥雨后彩虹。由于光的直线传播形成的是________________;由于光的反射形成的是_______________________。(选填序号) 2.在图1所示的四个情景中,属于光的直线传播形成的是( ) 3.如图1所示的光现象中,由于光的反射形成的是 4.小明在进行光的反射规律实验的探究过程中: (1)小明同学用上图所示的装置做实验,其中有一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能呈现光外,另一个重要作用是:____________________________ (2)光屏是放在平面镜上而不是放在透明玻璃板,小明选平面镜做实验的原因是_______________________。 (3)在光屏上标有角度数是为了研究________________________________。(4)请在下图中标出反射角的度数。 (5)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他应如何操作?_________________________________。 (6)在下图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方

相关文档
最新文档