一年级下册知识点复习

一年级下册知识点复习
一年级下册知识点复习

一、期末检测注意点:

1、请配合端正孩子测试态度。

2、配合指导孩子在认真倾听监考老师读题的同时用自己的手指指着题目仔细倾听。(在学校已经进行了一定的训练,请再练习。)

3、A请准备一个文具盒(2B铅笔8到10枝;橡皮一块;直尺一根)B一本语文书、一本数学书、一本用八开左右的白纸订的薄本子(垫在坑坑洼洼的桌面上便于孩子书写。)

4、上午半天全部测试结束,请保证孩子七点十分之前能到本班教室,放学时间同以前。)

二、测试前请再复习以下内容:

重点词语(再读,做到真正弄会)

春雨发芽布谷梨花杏子桃花手足竞走跳高跳远标枪射击竹子竹林河川燕子笔画黑色问好什么奔驰奔跑池塘村庄养鱼鱼虾叫声冲破石块外面欢迎欢笑笑声再见再向上落进散步海洋跳跃吹气水波只有太阳阴天寒冷还有退尽挨打散发头发休息欢乐草原打破安宁牧羊人门口牧民到处流动练习提问参加对比乌云过年军队特别高兴参观两次技艺高超座位每次松树多少回答孩子女孩托起来忘记水井金子主人站住居住来往往事故乡以前以后水平到来来到夸大当时夸奖功课要求这里手指半天半年送给怎么好玩玩乐抬头让开开会母亲元旦故事床头多少应该好学好事好看最近最多远近吃饭吃掉工业作业闪光光明光亮上网再向上不再让你操心夏天立夏台风梅子西瓜青蛙荷花荷叶星星奶奶北斗星牵牛星织女星园丁扇子扇风牵手织布女孩群众黄色黄瓜变化变成单元单位丝带清洁座位晴天事情心情眼睛捉虫最多最好最少满足丰满花朵那里那边真好晚上数字数学一条鱼数数颗粒羽毛闪亮一闪一闪一颗星非常决定找到决心拍手天空空闲空白连忙说话过年大象北极世界美丽母鸡站立黄乎乎一座桥站了起来伙伴同学同事没有没事不要要求下巴就是拉手粮食干粮流汗汗水自由自在冬天洞眼寒冷气呼呼呼气禾苗辛苦农民农夫丰收千万渔夫时候古时候爬山公园掉进别人特别哭笑使(劲)流水司马光木板黑板力气等于参与等候已(经)来往身子身体上升升起前后前进安全忽(然)口渴看见办法终于书法起立渐渐华山称(赞)中华中间对齐年代七岁旁边打结留下结了果绿油油身旁每天每次笔直黄色自言自语更无山与齐满头大汗自由自在

三、练习中的有关口语交际内容

1、练习一(自我介绍)

我叫(什么),住在(哪里)?家中有(谁)、(谁)和(谁),(谁在哪里干什么),我很喜欢我的家。

2、练习二(贺卡)

妈妈,今天是您的节日,我祝您节日快乐,天天开心!

3、练习二中要求掌握的句式。

春风吹绿了小草,吹开了杏花。(吹黄了迎春花,吹白了梨花。)

(春风吹醒了青蛙、蟒蛇还有小刺猬)

谁在哪里干什么?

鱼儿在小河里游。蜜蜂在花丛中采蜜。

布谷鸟在天空中飞来飞去。小鸟在天空飞来飞去。

蚂蚁在草丛中爬来爬去。蝴蝶在花丛中飞来飞去。

3、练习三:各种车的功能(请注意叙述准确,书写正确。)

洒水车是用来洒水的。冷藏车是用来运送冷藏食品的。

救护车是用来救助病人的。消防车是用来灭火的。

轿车(公共汽车)是用来运送旅客的。货车是用来运送货物的。

4、练习四:学会道歉

图一:妈妈,对不起!我打扫卫生时不小心把花瓶打碎了,我下次注意。

图二:阿姨,对不起!我踢球时不小心把您家窗台上的花盆打碎了,请原谅!

图三:小红,对不起!我的书包把你的文具盒弄掉了,我帮你捡。

5、练习五:读写姿势

图一:小明,你看书时眼睛离书本太近了,这样会影响视力的。

图二:小红,躺着看书可不好。

图三:小明,边走路边看书既影响视力又不安全,我们好好看行吗?

图四:小方,你坐得端端正正在看书,真棒!我要向你学习。

6、练习六:运动员

刘翔:跨栏运动员姚明:篮球运动员

郭晶晶:跳水运动员程菲:体操运动员

王蒙:滑冰运动员张怡宁:乒乓球运动员

7、练习六:口语交际(六一活动)

六一儿童节是我们小朋友自己的节日,这一天我们穿着新衣来学校上学。黑板上老师写上了“六一快乐”几个大字,还配上了漂亮的图画。教室里同学们争先恐后地表演着自己的拿手绝活,有的同学跳起了节奏明快的拉丁舞,有的同学唱响了自己最喜欢的歌曲,还有的同学吹起了笛子……我最喜欢的是唱歌,我也开心地走上了舞台和大家一起分享了我的快乐!(再说说“六一”这一天你还参加了什么节目?你喜欢什么?)

8、练习七:学会作客

门口:轻轻摁门铃,等待主人开门。

开门见到主人:主动打招呼问好。

在主人家:对主人的招待表示感谢,垃圾不乱扔,拿出来玩的玩具收拾好再离开。

离开:跟主人说再见。

9、文字画介绍

大家好!这幅画不错吧,是我用我新学的文字画创作的。太阳刚刚升起,大山苏醒了,小河欢快地唱起了歌,小鱼也迫不及待地在水里做起了游戏,小鸟在晨风里飞来飞去。阳光照耀下大树看起来更绿,小草看起来更清,连路边的石块看起来都暖洋洋的。

10、练习八:动物的家

松鼠住在松树林里。马儿住在马厩里。

燕子住在屋檐下。北极熊住在冰天雪地的北极。

蚂蚁住在洞穴里。鱼儿住在小河里。

四、课文内容填空(做一做,要求全对)

1、《春笋》:它们()泥土,掀翻(),一个一个从地里冒出来。它们()着春风,(),()春雨里()。一节一节,又一节。向上,向上,()向上。

2、《雨点》:雨点()睡觉,在小溪里(),在

江河里(),()。

3、《小池塘》:()小池塘,(),映出

一个五彩()。

4、《春到梅花山》:一到(),通往梅花山的大道上,便

涌动着(),梅花山()。

5、《草原的早晨》:()羊儿涌出了圈门,蹦跳着(

)。( )跨上骏马,追赶(

)。( ),()羊儿像(

)飘动,蓝天下回荡着()。

6、《吃水不忘挖井人》:解放(),()一块石碑,上面刻着:()挖井人,()想念毛主席。

7、《他得的红圈圈最多》:()就能写(),经常受到先生的()奖。(),写()是小学生的()。先生()纸蒙着字帖描,()熟了,()照着字帖()。写得好的字,先生()上面画个红圈圈。(),邓小平爷爷都能按先生的()去做,所以,他得的红圈圈()。()知道小平(),()。

8、《奶奶的白发》:奶奶笑着说:“(),(),()。我低下了头,()吭声。奶奶说:“()啦,

()?傻孩子,奶奶跟你说着()。”我(),望着奶奶的():“奶奶,()操心,(?”)

9、《世界多美呀》:()!小鸡()。它用翅膀一撑,()蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着,慢慢()。

10、《三个小伙伴》:

小树栽好啦!(),围着小树()。

11、《蚂蚁和蝈蝈》:冬天到了,()刮起来。()躺在装满()。蝈蝈()又饿,()神气()。

12、《乌鸦喝水》:乌鸦()有()小石子,( )想出()。它叼()小石子,()瓶子里。瓶子里的水(),乌鸦()喝着水了。13、《咏华山》:他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊!()哇!除了蓝天,()都在自己的脚下。()显得那么(),山腰间飘着()。小孩儿情不自禁地吟诵():(),更()。举(),回首()。

()小孩儿()寇准,()。

14、《小松鼠找花生果》:

从那(),小松鼠()都到花生地里去,看花生()。(),()金色的小花都落光了,也()一个花生果。

〔练习部分〕

1、《村居》:()()莺()()()(),拂堤杨柳醉春烟。()童()

()归()(),忙趁()()()纸鸢。

2、()之计()晨,()之计在于春。(),()难买()。

3、朝霞(),晚霞()。雷公()唱歌,()。

4、玉()琢,()器。(),不()义

5、《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项()歌。()浮绿(),()掌拨()。

6、伞花:一()伞,(),()不怕(),()不怕()。()涌向校园,校园()。

7、困难像弹簧,()强不强,()强()弱,()弱()强。

8、江上渔者:(),但爱鲈鱼(),君(),()。

9、成语

春暖()春色()()明媚()意盎然

骨肉之()恩重如()()深似()

精卫填()愚( )移( ) 百折()()

勇()循序渐()

温故()新()浅入深()积()累

()()()虑必()()忧

()备()患漫()遍野绿()

()根深()容()迫()不乱

10、易错词语,建议重新给孩子过关。

草原、花园、留下、留学、流水、挨打、燕子、跳跃、奔跑、布谷、山谷、风扇、渐渐、时候、古时候、等候、以后、后来、可以、事情、心情、晴天、问答、牧民、放牧、

牧羊、特别、特点、特长、牧民、渔民、花朵、最多、最好、羊群、群众、绿叶成阴、牵手、牵牛、只有、织女星、春节、春风、太阳、白云、云朵、完成、变成、满足、丰满、辛苦、池塘、已经、春色满园、欢声雷动、清波、清水、清洁、青山、夏天

一年级上册数学知识点汇总(1)

一年级上册数学知识点汇总 提示:1、关注每个单元的“典型例题”。 2、关注每个“典型例题”下面对应的“温馨提示”(黑体字即是)。 3、会“举一反三”。 建议: (1)先打印出全部汇总,给孩子装订好,进行复习。 (2)单独打印出“只保留典型例题”的一份(14——23页),当练习卷让孩子做一做。 (3)根据孩子的错题,可以再改改题中数字和图案,打印出练习让孩子做一做,加深印象。 第一单元数一数 知识点: 1、能正确数出10以内物体的个数,并用数字来表示。 2、会用“一一对应”的方法正确比较出所给物体的个数谁多谁少,或谁比谁多 几,谁比谁少几。 典型例题: 一、看图写数。 如:△△△△ △△△△ 温馨提示:有的数量较大,易漏数或重复数错,需要(1)按一定顺序数,(2)数一个划去一个,(3)做标记(数一个打一个对勾等)。 二、比多少。 1、△△△△ ○○○○○○○ (1)()和()同样多。

(2)()比()少3个。 2、比一比、填一填。 △△△△△△△△ ○○○○○○○○○○ ○比△多()个。○比△少()个。 3、画一画 (1)画○和△同样多。(2)画△比○少2个。(3)多3个。△△△△○○○○○○○ 温馨提示:可以用“一一对应”的方法比较多少(一定要用线一一连接起来),也可以用数数写出各自数量的方法比较多少。 第二单元位置 知识点:认识“上、下、左、右、前、后”6个方向,并知道谁在谁的什么方向。典型例题: 1、在的()边。 2、在的()边。 3、在()的左边。 4、的右边是()。 5、在的()边。 温馨提示: 1、一定要先找准“以谁为观察中心”,一般来说,找“谁”的哪一边,谁就是 观察中心。如:在的()边。是观察中心,去找。

最新湘教版美术一年级下册知识点

湘教版美术一年级下册知识点第1课小雨沙沙 1.雨的样子有很多种不同的画法。 2.小花儿的绘画步骤:勾勒外形—描绘表情—添加颜色。第2课软绵绵的云 1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。 第3课手形添画 1.同样的手形可以添画成不同的形象。 2.作画步骤:摆手形—描画手形—想象—添画—上色

第4课画中画 1.先画一个简单的形象、然后在它的外围加画其他的形象。 2.由小变大,层层关联,包围添画。 3.一层一层又一层,大大小小总关联。 第5课由小变大的画 1.上下左右添加的画面情景能够连接起来。 2.绘画步骤:从其中一小块开始,逐渐添画变大。

第6课小人国 1. 将小的物品画大,会有意想不到的效果。 2.抓住大小对比、造型生动、情境活泼等方法的突出表现 第7课你的家我的家 1.先安排好学校的位置,然后按照距离和方位的不同,再安排好自己家和同学家,最后用道路把几个建筑连接起来。 2.画出各自的家并剪下来,大家一起用道路把学校和同学的家、自己的家连接起来,并添画上其它场景和环境。

第8课袋鼠妈妈的口袋 1. 袋鼠妈妈的口袋里还能放什么? 2. 第9课有趣的拓印 1. 物体表面有凹凸不同的花纹才能够拓印。 2. 注意握笔方式,拓印时,用力均匀,纸张不能移动。 3.比一比,下列哪一幅的拓印效果最好?

第10课拓印花纹组合画 1.多次拓印 2.在一张纸上多次拓印不同物体的花纹,或者斯帖几张不同花纹的拓片,把它们组合成一幅新奇有趣的画。 3.制作步骤: 观察构思——逐步拓印——收拾 整理 拓片构思——撕碎——拼摆—— 粘贴 摆好了再粘贴,可以完成得又快 又好。试试不同的拼摆方式。 第11课剪贴组拼小村庄 1.简单的图形经过不同的摆放(改变房身图形和房顶图形的摆放方向),可以拼 出高矮胖瘦的房子。

一年级下册数学知识点总结

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习 一、认识图形 1.图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 (1)平面图形:正方形、长方形三角形、圆平行四边形 (2)立体图形:长方体、正方体、圆柱、球 1、平面图形的拼组 ⑴区分正方形和长方形 长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。 正方形的特点:四条边长度都相等。 正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴) ] ①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。 ④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。 ⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 } ⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形),4个长方体能拼成一个大的长方体。 2、立体图形的拼组 (!)区分正方体和长方体 长方体:有6个面,相对的面相同。 正方体:有6个面,每个面都相同,都是正方形。 (2)常见拼组 ①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。 ②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。 ;

二、20以内的退位减法 1、方法:①想加算减 ③平十法 过程: 如:12-9= 3 =3 把9分成2和7, 过程:想 9+3=12, 先算:12-2=10 则12-9=3 2 7 再算:10-7=3 10 ②分解法(破十法) 过程: 12 - 9 = 3 把12分解成10和2 ] 10 2 先算:10-9=1 1 再算:1+2=3 ★2、应用题: ① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。 问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。 ② 已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。 问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。 三、分类与整理 1、理解分类的含义,掌握分类计数的方法,学会自主分类,并会用简单的统计表呈现分类计数的 结果。 ~ 2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类,特别是不同分类标准,分类结果也不一样。 四、100以内数的认识 ★1、10个十是100,读作一百。 100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。 2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。 ★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 (右边) 第三位 第二位 第一位 ★4、读数和写数,都从高位起。 当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。 5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对 应。 ★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2; 最大的一位数是9。 % 有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数,如100。100是最小的三位数。 ★ 7、一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十。 反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是几。 横排:十位数字不改变,个位数字依次增大。

一年级语文下册知识点梳理

一下第一单元知识点 1易错生字: 春:下面是“日”。齐:上面长横两边露头。 绿:右边“录”下面不是水。花:右下不是匕。 岁:上面山最后竖下面露头。亲:注意横长度不同。 声:上面是士。知:矢字旁最后是点。 忙:竖心旁的点要注意,亡横长。多:两个夕上下要对齐。知:左半部分是两横,第一横莫忘。 2 同音字、音近字区别: 冬(冬天)白(白云)声(叫声)只(一只)有(没有)百(百万)生(生气)知(知道)友(朋友)3加偏旁变成新字: 舌(话)月(朋)门(们)工(红) 早(草)卜(处)夕(多)(岁)亡(忙) 4多音字: 行xíng 行走行人不行人行横道行车 háng一行银行车行 5重点词语: 万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙 6 积累描写春天的词语:《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。 一下第二单元知识点 1、易错的生字: 扫:最后一笔横不能出头。真:中间有三横。关:最后一笔是捺。写:“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着:两个字的下半部分是“目”。妈、奶:注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收:注意“反文旁”的写法。气:最后一笔是“横斜钩”。去:上面一笔为竖。亮:和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西(西方)真(真正)看(看书)奶(牛奶)画(书画)洗(洗手)直(一直)着(看着)妈(妈妈)话(说话) 太(太阳)收(丰收)午(中午)合(合唱)爸(爸爸)大(大山)放(放手)牛(黄牛)和(和平)爷(爷爷)3、易错的笔顺。母:奶: 女:家: 4、重点词语: 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配 洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛 温暖的阳光 6、反义词假(真)收(放)开(关)晚(早)笑(哭)来(往) 7、辨字组词 天太大()阳()家()气()累长()直值植()日生()树正()价() 1

最新小学美术一年级下册全册精品版

2020年小学美术一年级下册全册精品版

新课标人美版小学美术一年级下册精品教案全册 第1课画自己 教学目的: 1、认知目标:观察自己的面部特征,了解五官的形状与特点。 2、技能目标:培养学生的造型能力、观察能力培养学生抓住五官的特点并表现的能力。通过比较自己与同学的五官的不同,从而了解五官的特点与差异。 3、情感目标:培养学生对美术学习活动的兴趣。激发学生通过表现自己的脸表现自己的性格特点。 课时:2课时 第一课时 教学过程: 一、情景设置,激发兴趣 1、游戏:首先所有学生闭上眼,趴在桌上,然后选4位同学藏在面具后,让大家认是谁。 问:你能认出他们是谁吗? 问:为什么我们可以一下子认出每个人是谁? 生:学生会从服装、头发、空缺的位置来判断。 教师引导:露出眼睛、眉毛,脸。 问:每个人区别最大的是哪里? 生:脸。 二、观察分析,了解自画像。 1、了解人们的相貌的区别。

师:为什么老师能区分大家呢? 生:因为我们每个人长得不一样,所以老师认识我们。 师:是什么不一样呢? 生:是五官、脸形、发型不同。 师:谁能说说自己的特点? 生:我的脸圆圆的、眼睛大大的,扎着两个翘翘的辫子。(多请几个小朋友说) 用手摸摸看,有什么感觉?(互相讨论、观察) 2、出示课题:《画自己》 3、你认为自己什么表情画起来最好看:(对镜子做表情欣赏,请几位表情生动的同学上台表演)。 4、欣赏课本范作,观察不同的表现方法。 问:小朋友为什么把自己画成这样?(边欣赏边分析表现形式) 学生的回答不能确定。 5、赏析徐悲鸿《自画像》 师:看看画家笔下的自己。知道徐悲鸿吗? --他是我国近代著名的画家,早年留学欧洲学习西方油画,回国后结合我国传统绘画"中国画"创造了很多优秀作品,其中,他最擅长画马。他笔下的马栩栩如生。 师:知道这张画是用什么画的吗? 生:油画。(教师提醒) 三、学生作画,教师巡视。

人教版一年级下册数学知识点梳理【推荐】

人教版一年级下册数学知识点梳理 一、复习要点: 1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时 = 60分,知道珍惜时间。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 二、知识结构: 数与代数部分 20以内 100以内数的量与计量找规律 退位减法认识及加减法(一) 人民币的认识时间的认识 简单计算解决问题 空间与图形 上下、前后、左右相对位置图形拼组 平面图形立体图形 统计与概率 统计图统计表整理数据解决问题 三、复习的方法: 1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能。 2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

一年级下册知识点复习

一年级下册知识点复习 Prepared on 22 November 2020

一、期末检测注意点: 1、请配合端正孩子测试态度。 2、配合指导孩子在认真倾听监考老师读题的同时用自己的手指指着题目仔细倾听。(在学校已经进行了一定的训练,请再练习。) 3、A 请准备一个文具盒(2B铅笔8到10枝;橡皮一块;直尺一根)B一本语文书、一本数学书、一本用八开左右的白纸订的薄本子(垫在坑坑洼洼的桌面上便于孩子书写。) 4、上午半天全部测试结束,请保证孩子七点十分之前能到本班教室,放学时间同以前。) 二、测试前请再复习以下内容: 重点词语(再读,做到真正弄会) 春雨发芽布谷梨花杏子桃花手足竞走跳高跳远标枪射击竹子竹林河川燕子笔画黑色问好什么奔驰奔跑池塘村庄养鱼鱼虾叫声冲破石块外面欢迎欢笑笑声再见再向上落进散步海洋跳跃吹气水波只有太阳阴天寒冷还有退尽挨打散发头发休息欢乐草原打破安宁牧羊人门口牧民到处流动练习提问 参加对比乌云过年军队特别高兴参观两次技艺高超座位每次松树多少回答孩子女孩托起来忘记水井金子主人站住居住来往往事故乡以前以后水平到来来到夸大当时夸奖功课要求这里手指半天半年送给怎么好玩玩乐抬头让开开会母亲元旦故事床头多少应该好学好事好看最近最多远近吃饭吃掉 工业作业闪光光明光亮上网再向上不再让你操心夏天立夏台风梅子西瓜青蛙荷花荷叶星星奶奶北斗星 牵牛星织女星园丁扇子扇风牵手织布女孩群众黄色黄瓜变化变成单元单位丝带清洁座位晴天事情心情眼睛捉虫最多最好最少满足丰满花朵那里那边真好晚上数字数学一条鱼数数颗粒羽毛闪亮一闪一闪一颗星非常决定找到决心拍手天空空闲空白连忙说话过年大象北极世界美丽母鸡站立黄乎乎 一座桥站了起来伙伴同学同事没有没事不要要求下巴就是拉手粮食干粮流汗汗水自由自在冬天洞眼寒冷气呼呼呼气禾苗辛苦农民农夫丰收千万渔夫时候古时候爬山公园掉进别人特别哭笑使(劲)流水司马光木板黑板力气等于参与等候已(经)来往身子身体上升升起前后前进安全忽(然)口渴看见办法终于书法起立渐渐华山称(赞)中华中间对齐年代七岁旁边打结留下结了果绿油油 身旁每天每次笔直黄色自言自语更无山与齐满头大汗自由自在

一年级上数学知识点整理

一年级组数学上册知识点整理 一生活中的数 (一)本单元知识网络: 1、生活中的数 (1)认、读、数、写10以内的数。 (2)掌握10以内数的顺序和大小,初步体会基数与序数的含义。 (二)各课知识点: 1、可爱的校园(数数) 知识点: (1)通过观察情境图,初步认识10以内的数。 (2)在数数的活动中,体会有序数数的方法。 2、快乐的家园(10以内数的认识) 知识点: (1)初步认识1~10各数的符号表示方法。 (2)在具体情境活动中,学习运用数字符号表示日常生活中的一些物体的量。 3、玩具(1~5的认识与书写) 知识点: 能正确数出5以内物体的个数,能用数表示日常生活的一些事物,会正确书写1~5的数字。 4、小猫钓鱼(0的认识) 知识点: (1)知道在生活中“0”所表示的几种常见的意义,知道“0”和1,2,3,…一样也是一个数,“0”比1,2,3,…小。 (2)会正确书写“0” 5、文具(6~10的认识与书写) 知识点: (1)能够正确地数出数量是6~10的物体个数。 (2)学会6~10各数的读写方法。

习题设计: 一、找规律填数。 (1)2、()、4、()、()、()、8、9、() (2)10、()、()、7、6 二、数一数。(12分) ☆○△☆□□ 三、画你喜欢的水果,数量和左边的同样多。 四、把同类的圈起来。 (1)(2) 五、圈一圈,算一算。 二比较 (一)本单元知识网络: 1、比较 比较具体事物的有关属性(大小、多少、高矮、长短和轻重),体验具体的比较方法。 (二)各课知识点:

1、动物乐园(比大小与比多少) 知识点: (1)能比较10以内数的大小。 (2)能判断生活中具体物体之间的大小与多少 2、高矮(比高矮、比长短) 知识点: (1)初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短的关系。 (2)理解无题高矮或长短的比较需要在同一起点下进行。 3、轻重(比轻重) 知识点: (1)体验两个物体间的轻重,认识物体之间存在着轻重的差异。(2)在比较物体轻重的过程中,认识测量无题轻重的工具的重要性。 习题设计: 一、在○里填上“=”“>”或“<”。 1.8○10 2.9○7 3.6○6 4.5○4 5.6○9 二、看上面的数,画一画,划一划。 三、比一比,按问题画“√”。

数学一年级下册知识点总结

数学一年级下册知识点总结 一、学习目标: 1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达; 2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题; 3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点; 4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,加深对长方形和正方形的认识,能辨别、区分这两种图形; 5.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数,懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小; 6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 二、学习难点: 1.能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语文试表述; 2.让学生体验上下位置的相对性; 3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点; 4.理解算理,掌握自己喜欢的计算方法,并能够正确熟练地进行计算; 5.100以内数的读法和写法;

6.数100以内数,特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难; 7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义,能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 三、知识点概括总结: 1.位置:所在或所占的地方,有上下、前后、左右之分。 上:位置方位名词,例:汽车在马路的上面。 下:位置方位名词,例:船在桥的下面。 前:位置方位名词,例:张三在李四的前排,那么可以说张三在李四的前面。 后:位置方位名词,例:李四在张三的后排,那么可以说李四在张三的后面。 2.退位减:减法运算中必须向高位借位的减法运算。 20以内的数字之间的退位减法,例:12-9=3. 3.图形的拼组(作风车): 4.数一数: 5.读数:24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。 6.比较数的大小:先比较高数位的数学,再按照数位的高低依次比较。 例:39和145比较大小,39百位数字为0,145百位数字为1,0小于1,所以39小于145

小学一年级上册数学知识点整理

小学一年级上册数学知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数 顺数:从小到大的顺序01234567891011121314151617181920 倒数:从大到小的顺序20191817······ 单数:1、3、5、7、9······ 双数:2、4、6、8、10······ (注:0既不是单数,也不是双数,0是偶数。在生活中说单双数,在数学中说奇偶数。) 2、两位数 (1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。 如:A:11里有(1)个十和(1)个一; 11里有(11)个一。 12里有(1)个十和(2)个一; 12里有(12)个一13里有(1)个十和(3)个一; 13里有(13)个一14里有(1)个十和(4)个一; 14里有(14)个一15里有(1)个十和(5)个一; 15里有(15)个一······ 19里有(1)个十和(9)个一; 或者说,19里有(19)个一20里有(2)个十; 20里有(20)个一B:看数字卡片(11~20),说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 (2)在计数器上,从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十) (3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。 如:14,读作:十四,写作:14。个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、给数字娃娃排队 5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。)

人教版小学一年级下册美术教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 小学一年级下册美术教学计划 一、指导思想: 小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。 三、课程目标 造型表现方面: 尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用方面: 尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面:

观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面: 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施: 1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。 2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力。 3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。 4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。 教材分析 教材分析: 教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重点、重点: 在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。 不盲目的把艺术学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。

人教版数学一年级下册全册知识点归纳

认识图形(二) 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1. 平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形:长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形),4个长方体能拼成一个大的长方体。 只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩!希望提供的小学一年级数学下册知识点,能帮助大家迅速提高数学成绩!

20以内的退位减法 ☆知识点1:十几减9 方法:想加算减;(利用“9加几得十几”来计算。) 破十法;(把十几分成十和几,先用10减9得1,在把1和几相加的方法。 连续减:把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数,用被减数去减去与它个位上相同的一个数是10,在用10减去另一个数,即可求出差。 (让孩子选择自己熟练的方法,进行运算。当孩子对20以内的退位减不熟练时,适当的采用多种方法进行讲解。让孩子理解计算过程后在练习中找到适合自己的方法进行计算。) 知识点2:十几减几 (知识点3:看图列算式) ☆知识点4:用数学解决问题 1.用加法计算的问题 (1)知道部分求总数(一共) 要多少元? 例:水杯30元,布娃娃45元,一共 .. 水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数 有多少的问题 (2)求原来 .. 例:奶奶卖出去35只鸡,鸡窝里还剩7只,奶奶家原来有多少只鸡? 卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡 2.用减法计算的问题 (1)知道总数求一部分 多少个? 例1:一共采了28只桃,吃了10个,还剩 .. 总数-吃掉的桃=还剩的桃 (2)求两数相差 多少的问题 ..

新部编人教版一年级下知识点归纳

新人教版一年级下知识点归纳第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪) 雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花)(白花花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机) 入(入学)(入口)(出入)(入门) 2 姓氏歌 姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴) 什(什么)(干什么)(为什么) 么(多么)(什么)(好么)(对么) 双(双手)(双目)(双耳)(双人) 国(中国)(国画)(立国)(国学) 王(国王)(王后)(王子)(大王) 方(对方)(大方)(比方)(东方) 3 小青蛙 青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)

清(清水)(清明)(清早)(清白) 气(天气)(力气)(和气)(正气) 晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空) 情(友情)(同情)(心情)(人情) 请(请问)(请人)(回请)(申请) 生(学生)(花生)(生气)(出生) 4 猜字谜 字(生字)(字画)(名字)(字体) 左(左右)(左手)(左耳)(姓左) 右(右手)(右耳)(左右)(山右) 红(红花)(火红)(口红)(红木) 时(小时)(时间)(有时)(四时) 动(生动)(动心)(开动)(动手) 万(万里)(万国)(万年)(十万) 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。入:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄”。双:左边最后一笔是点,不要写成捺。国:里面是“玉”,不要写成“王”。方:上面有“丶”,不要写成“万”。气:共四笔,不要写成“乞”。

2018年小学数学一年级上册知识点归纳

2018年小学数学一年级上册知识点归纳第一单元准备课 1.1数一数 1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 1.2比多少 1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。 第二单元位置 2.1认识上下和前后 1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位,并能应用于实际生活。 2、培养学生初步的空间方位感。 2.2认识左右 1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。 2、联系生活实际,能解决生活中有关简单的问题。 第三单元1-5的认识和加减法 3.11-5的认识 1、认识1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,会正确读写1~5各数。 2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 3.2比多少

1、使学生认识符号“>”、“<”和“=”的含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。 2、初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流,动手操作的能力。 3、掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人合作交流的意识。 3.3几和第几 1、在具体的情境中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。 2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力,以及提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。 3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣,在活动中培养学生用数学的意识。 3.4分与合 1、掌握5以内数的组成。 2、培养学生有序的分析问题的能力。 3.5加法 1、使学生初步了解加法的含义,认识加号和等号,能正确读出加法算式。 2、学会加法的计算方法,能熟练口算得数是5以内的加法 3、养成仔细计算的良好习惯。 3.61~5的加法 1、进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。 2、初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。 3、培养学生初步的数学交流意识,积极主动地参与数学活动,获得成功体验,增强自信心。 3.7减法 初步了解减法的意义,认识减号,会读减法算式,并能用数的组成正确口算5 以内的减法。 3.85以内的减法 1、进一步了解减法的意义,熟练口算5 以内的减法,感受数学与生活的联系。 2、体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。

一年级美术教学总结

一年级美术教学总结 导读:本文就是关于一年级美术教学总结得文章,如果觉得很不错,欢迎点评与分享! 【篇一:一年级上册美术教学工作总结】 一学期来,本人所从事得美术教学工作,比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在得问题。我所享有得收获我会用于下个学年得工作中,我所碰到得问题我要认真思考想办法解决。 一、激发学生学习美术得兴趣 兴趣就是学习美术得基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势与教学方式都能激发学生得学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久得情感态度。同时将美术课程内容与学生得生活经验紧密联系在一起,强调了知识与技能在帮助学生美化生活方面得作用,使学生在实际生活中领悟美术得独特价值。 二、使学生形成基本得美术素养 在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养她们得人文精神与审美能力,为促进学生健全人格得形成,促进她们全面发展奠定良好得基础。因此,我选择了基础得,有利于学生发展得美术知识与技能,结合过程与方法,组成课程得基本内容。同时,要课程内容得层次性,适应不同素质得学生,使她们在美术学习过程中,逐步体会美术学习得特征,形成基本得美术素养与学习能力,为终身学习奠定基础。 三、在课堂上完成了以下知识点得传授: 1、养成良好得绘画构图意识: 构图对于儿童来说主要掌握得一点就就是要做到构图饱满。构图饱满简单得说就就是把要画得主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画得物体相应画大或画小,并可以区分所画内容得主次关系。 2、知道画画得顺序就是:由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小。明白只有闭合了得线条才表示所画得就是一个完整得形体 四、要提高教学质量,关键就是上好课。为了上好课,我做了下面

人教版一年级下册知识点汇总(详细总结)

人教版一年级下册知识点汇总(详细总结) 第一单元: 认识平面图形:正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆。 对平面图形进行简单的分解和组合:两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。 七巧板:七巧板是由3种图形组成的,其中有5个三角形,1个平行四边形,1个正方形。 第二单元: 十几减9的方法一:拆分法如把13拆分成10和3,10减去9的差再和3相加 十几减9的方法二:想加法算减法。 十几减8、7、6的方法一:拆分法如把13拆分成10和3,10减去8、7、6的差再和3相加。 十几减8、7、6的方法二:想加法算减法。 十几减5、4、3、2:想加法算减法。 表示还差几个的实际问题:用减法。 实际问题:实际问题中“多”字或“少”字后面的数是差数,“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。求大数列加法,求小数或差数列减法。 第三单元: 分类的方法:一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)

按种类。 整理分类的结果:会用简单的方法收集、整理数据,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 第四单元: 100以内数的数法:一个一个的数,100个1是一百;十个十个的数,10个十是一百。 计数单位:从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。十位上的数表示有几个十,个位上的数表示有几个一。 读数、写数的方法:读数和写数都要从高位起。 百数表:每一行的十位相同,每一列的个位相同,左右相邻的两个数前面的比后面的大1,上下相邻的两个数,下面的比上面的大10。 数的比较大小:先比数位,数位多的就大,如果都是两位数,先比十位,十位大的那个数就大,如果十位相同,再比个位,个位大的那个数就大 数的相对大小关系:如果我们表示两种物体,以数量相差很多的时候,我们用多得多(少得多);如果数量相差比较小的时候,我们用多一些(少一些);差不多就两个数量相对大小关系很接近。(讲述与多一些和少一些相同) 整十数加一位数及相应的减法:十位不变,直接把个位相加减。 第五单元: 元、角、分之间的换算:1元=10角,1角=10分 认识大额人民币:1张100元=2张50元=5张20元=10张10元

人教版一年级上册数学知识点归纳总结

目录 第一单元认识图形 (2) 第二单元 20以内的退位减法 (3) 第三单元分类与整理 (5) 第四单元 100以内数的认识 (6) 第五单元认识人民币 (8) 第六单元100以内的加减法 (10) 第七单元找规律 (14)

第一单元认识图形 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 3、缺了几块砖的方法 (1)根据砖的排列规律用画一画来解决。 (2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

(3)先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。 缺了( 8 )块 4、沿虚线折一折,它变成正方体。 其中①号面与( )号面相对。 方法:中间隔一个 ①对③,②对⑥,④对⑤ 第二单元 20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一:破十法 11-9=2 先算:10-9=1,再算:1+1=2

方法二:想加法算减法 11-9=2 因为:9+2=11,所以:11-9=2 方法三:连减法 11-9=2 11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2 2、解决问题 (1)选择有效信息,排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 例:小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只? 分析:两个条件是14只鸡和公鸡有6只。 问题是母鸡有几只? 干扰信息:5只鸭。 14-6=8(只) 口答:母鸡有8只。 (2)求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?(减法)例1:小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小华比小芳多几个? 12-7=5(个) 口答:小华比小芳多5个。 例2:小华有12个苹果,小芳有7个苹果,小芳比小华少几个? 12-7=5(个)

一年级美术下册教案人教版

二年级美术下册全册教案 教学目标: 1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸; 2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力,掌握制作技法; 3.情感目标:培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感; 4.发展目标:培养学生造型设计能力及解决问题的能力; 教学重点:认识花边图案的图形特点; 教学难点:花边的设计、应用; 教学准备: 课前:布置学生收集有花边的东西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。 课时:剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程: 一、欣赏导入: 教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。( 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容) 1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗? 引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

2这些漂亮的花边造型选用了什么材料? 3你能发现这些漂亮的花边,这有什么样的规律。引出是图形的不断重复排列延伸的知识点,教师可适时作简单演示。 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边:手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。 二、探索研究: 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,我们用什么样的方法来制作花边? 学生:画的、剪贴的、盖印的 教师示范: 1画: 2剪:连续图案剪法: 1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形; 2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能作出漂亮的花边 三、设计制作:

【通用】一年级数学下册知识点汇总

一年级数学下册知识点汇总 一、位置 1.、位置的表示:上边、下边、左边、右边、前边、后边。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。 2、在填写含有序数的位置关系时,先看给出的物体位置是怎么数的, 那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。 二、20以内的退位减法 1、方法:①相加算减②分解法 过程: 如:12—— 9 = 3 把12分解成10和2 过程:想 先算:10-9=1 则10 2 再算:1+2=3 1 ★2、应用题: ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。 问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。 问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。

三、图形的拼组 1、平面图形的拼组 ⑴区分正方形和长方形 长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。 正方形的特点:四条边长度都相等。 正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴)(2)常见拼组: ①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组 (!)区分正方体和长方体 长方体:有6个面,相对的面相同。 正方体:有6个面,每个面都相同,都是正方形。 (2)常见拼组 ①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。 ②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 ★当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面

被遮掉的小正方体。 四、100以内数的认识 ★1、10个十是100,读作一百。 100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。 2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。 ★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 (右边) 第三位第二位第一位 ★4、读数和写数,都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。 5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个 位,十位,百位上的数 字相对应。 ★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2;最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数,如100。100是最小的三位数。 ★7、一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十。 反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是

一年级语文下册知识点归纳总结

人教版小学语文一年级下册知识点归纳总结 识字(一) 1 多音字 着藏长落看行处觉 2 近义词与反义词 (1)近义词: 鸣——叫瞧——看闻——听到处——处 处 融化——溶化复苏——苏醒到底——究竟争论——争 辩 挑选——选择仔细——细心满意——满足格外——特 别 美丽——漂亮茁壮——强壮 (1)反义词: 软——硬睡——醒轻——重对——错有——无多——少忙——闲早——晚融化——凝固复苏——沉睡大意——小心马虎——仔细弯曲——笔直一枝独秀——百花齐放 3 成语春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语 4 常见的识字方法:依形辨音[形声字:形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的,是由两个文或字复合成体,由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。] 5 观察与表达能力训练:描画自己看到的春天

识字(二) 1 多音字 教正乐都行干和得背 2 近义词与反义词 (1)近义词: 改正——纠正认真——仔细提醒——提示疲劳——疲惫 奇妙——巧妙精彩——出色建议——提议喜欢——喜爱 高兴——愉快明白——知道暖和——温暖舒适——舒服 悄悄——静静惊奇——奇怪照料——照顾愉快——快乐 商量——商议愿望——心愿偷偷——悄悄 (2)反义词: 爱——恨对——错胖——瘦好——坏深——浅里——外认真——马虎讨厌——喜欢高兴——生气明白——糊涂 进去——出来暖和——寒冷舒服——难受平常——奇怪 愉快——悲伤离开——回来生病——康复 3 句式“我替(给、帮、为)某某做……” 4 同一形旁形声字的积累 5 一字多义的体会和理解(“张”) 6 口语交际:把自己的想法与家长交流,交换意见 识字(三) 1 多音字 佛还

苏教版一年级上册数学知识要点(全)

苏教版一年级上册数学知识要点 第一单位《数一数》 1、有顺序的数一数,从上往下,从左往右数,数一个划一个。 2、会用小圆点或其他形状的图形来表示物体的个数,一般每行画5个,一一对应画。 第二单元《比一比》 1、比较两个或几个物体的长短、高矮。 2、比较两个或几个物体的轻重。 第三单元《分一分》 1、按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。 2、按不同标准对物体进行分类。 第四单元《认位置》 1、认识左右: 以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。右手所在的一边为右边,左手所在的位置为左边。 2、认识前后:前、后的含义:一般是指面对的方向就是前,背对的方向就是后。

同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。 从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识上下: 从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。 4、左右、前后、上下儿歌: 伸伸左手,伸伸右手,摸摸左耳、摸摸右耳;拍拍左肩,拍拍右肩, 跺跺左脚,跺跺右脚,向上看一看,向下望一望。 向前指一指,向后看一看。 第五单元《认识10以内的数》 1、1~10各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几 表示。 2、1~10各数的顺序 从前往后数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 从后往前数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 3、几和第几:

我们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数,当表示某物有多少时叫基数,就是我们平时说的“几个”,当表示某物的次序时叫序数,就是说物 体所在的位置,我们平时说的“第几”。 4、0的认识: (1)0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。 (2)0的读法:0读作:零 (3)0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并 且要写圆滑,不能有棱角。 5、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0.如0 8=8,9-0=9,4-4=0 6、认识“>”“<”和“=” (1)“>”叫做大于符号,读作“大于”,“<”叫做小于符号,读作“小于”大口对大数,尖角对小数。大口朝前大于号,尖角朝前小于号。 (2)“=”叫做等号,表示两边的数同样多,读作“等于”。表示同样多的数 我们可以用“=”连接。 第六单元《认识图形(一)》 1、长方体的特征:长长方方的,有6个平平的面,面有大有小。

相关文档
最新文档